IES El Batn.

Departamento de Lengua Castellana y Literatura

IES EL BATN
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PROGRAMACIN DOCENTE DE LLINGUA ASTURIANA Y LLITERATURA

CURSO 2011-2012

Programacin docente de Llingua Asturiana y Lliteratura. Cursu 2011/2012

IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura NDIZ

1. INTRODUCCIN..................................................................................... 3 2. OXETIVOS XENERALES.........................................................................3 3. CONTRIBUCIN A LOS OXETIVOS XENERALES DETAPA...............4 4. CONTRIBUCIN DE LA MATERIA AL LLOGRU DE LES COMPETENCIES BSIQUES..................................................................5 5. PROFESORU........................................................................................ 6 6. ALUMNOS................................................................................................6 7. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS.......................................... 6 8. PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIN........................................................................................7 9. PRUEBA ESTRAORDINARIA DE SETIEMBRE....................................8

10. ALUMNU COLA MATERIA PENDIENTE.............................................9 11. ALUMNU CON PERDA DEVALUACIN CONTINUA.........................9 PRIMERU DE LA ESO...........................................................................9 SEGUNDU DE LA ESO........................................................................17 CUARTU DE LA ESO...........................................................................26 12. ATENCIN A LA DIVERSID..............................................................32 13. EDUCACIN EN VALORES................................................................33 14. ACTIVIDAES ESTRAESCOLARES......................................................34

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura 1. INTRODUCCIN

La llei Orgnica 2/2006, de 3 de mayu, dEducacin plantega nel so artculu 2 que son fines del sistema educativu espaol, ente otros, la formacin nel respetu y reconocimientu de la pluralid llingstica y cultural dEspaa y de la interculturalid como un elementu arriquecedor de la socied. Pela so parte, lEstatutu d Autonoma del Principu dAsturies determina que se va promoverel deprendizaxe del Bable/Asturianu, con oxetu damparar el derechu de los ciudadanos y ciudadanes a conocer y a empleagar lasturianu y les sos variantes y establecer los medios que lo faigan efectivu, garantizal deprendizax en tolos niveles y graos del sistema educativu como materia integrante del curriculu. Estos fines educativos tn rellacionaos colos procesos escolares denseanza y deprendizaxe de llinges. La formacin llingstica del alumnu esixe atender al enseu de la llingua especfica de la comunid al tiempu que al enseu de la llingua catellana y al dotres llinges estranxeres. Estes consideraciones, son ms relevantes nel casu de la realid social, llingstica y educativa del Principu dAsturies. OXETIVOS XENERALES Lenseu de Llingua Asturiana y Lliteratura na etapa dEducacin Secundaria Obligatoria tien lenvs de contribuir a desarrollar nos alumnos les siguientes capacidaes: Comprender discuros orales y escritos y los sos componentes (prosdicos, fnicos, lxicos, ortogrficos, morfosintcticos y estilsticos) identificando los distintos niveles, finalidaes y situaciones nes qu asoceden, ams damosar respetu y actit critico-positiva pol discursu ayenu. Espresase oral y escrituralmente con propied, coherencia y correccin segn la situacin comunicativa y les regles gramaticales de la llingua asturiana. Conocer les distintes variables de la llingua asturiana al mesmu tiempu que la varied estndar. Conocer la situacin llingstica nAsturies y los procesos quel contactu ente llinges trai consigo. Comprender la importancia del asturianu na costruccin de la identid, individual y colectiva, de la comunid, analizando la relacin esitente ente persona, grupu, territoriu y llingua, el so calter vehicular y patrimonial y la repercusin que los comportamientos llingsticos puen tener na convivencia cola fin dorillar fenmenos comol racismu, el sesismu, el clasismu y otros. Conocer los recursos non verbales de los intercambios comunicativos como complementos de los verbales. Comprender el llugar quocupen los medios de comunicacin na socied actual y na pervivencia duna cultura y favorecer les
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura destreces propies desos medios al mesmu tiempu que fomentar una actit crtica colos mensaxes procedentes dellos. Usar lasturianu como ferramienta pal desendolcu intelectual y cultural de los alumnos, como sistema d aceptacin de la diversid cultural y mtodu denriquecimientu personal. Conocer la produccin lliteraria en llingua asturiana en tolos tiempos y fomentar linters pola llectura de los testos y la produccin de nuevos como mtodu de desenrollu de la personalid y afianzamientu intelectual. 2. CONTRIBUCIN A LOS OXETIVOS XENERALES DETAPA D'acuerdu col tratamientu integrador de la enseanza y deprendizax de les llinges del currculu, l'estudiu de la llingua asturiana y de la lliteratura mrcase unos oxetivos que tienen presentes les finalidaes educatives y les capacidaes comunicatives que l'alumnu tien d'algamar al final de la etapa. Bsicamente, los oxetivos xenerales de la materia de Llingua Asturiana rellacinense colos siguientes oxetivos xenerales de la etapa, que se sealen nel Decretu 74/2007, de 14 de xunu. a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los dems, practicar la tolerancia, la cooperacin y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el dilogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadana democrtica. b) Desarrollar y consolidar hbitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condicin necesaria para una realizacin eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal. c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. e) Desarrollar destrezas bsicas en la utilizacin de las fuentes de informacin para, con sentido crtico, adquirir nuevos conocimientos. g) Desarrollar el espritu emprendedor y la confianza en s mismo, la participacin, el sentido crtico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades. h) Comprender y expresar con correccin, oralmente y por escrito, textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura, en la lengua castellana y, en su caso, en la lengua asturiana. j) Conocer, valorar y respetar los aspectos bsicos de la cultura y la historia propias y de los dems, as como el patrimonio artstico y cultural. m) Conocer y valorar los rasgos del patrimonio lingstico, cultural, histrico y artstico de Asturias, participar en su conservacin y mejora y respetar la diversidad lingstica y cultural como derecho de los pueblos e
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura individuos, desarrollando actitudes de inters y respeto hacia el ejercicio de este derecho. 4. CONTRIBUCIN DE LA MATERIA AL LLOGRU DE LES COMPETENCIES BSIQUES Lestudiu de la Llingua Asturiana y de la Lliteratura plantgase unos oxetivos, que col envs dalgamar les destreces, conocimientos y actites adecuados al contestu, tomen como referencia les competencies bsiques que se recueyen nel Decretu 74/2007, de 14 de xunu: Les competencies na comunicacin llingstica entendes como lusu instrumental del llinguax, tanto desdel puntu de vista de la comunicacin oral y escrita como del deprendizax y regulacin de conductes y emociones, que quier dicir algamar lhabilid dutilizar la llingua nos dixebraos contestos y situaciones comunicatives de manera adecuada. Saber cundo y nde se pue dicir daqu a daquin y cmo se debe dicir. Comprender discursos orales y escritos de distintu tipu; espresase oralmente y por escrito; conocer los usos y estructures bsiques de la llingua asturiana; apreciar la llingua asturiana como un instrumentu ms de comunicacin. La competencia cultural y artstica entendida como la capacid papreciar, comprender y valorar crticamente les diferentes manifestaciones culturales y artstiques, asina como la capacid dutilizales como fonte de disfrute, arriquecimientu personal, y condiderales parte del patrimoniu cultural de los pueblos. Comprender, conocer y apreciar la produccin lliteraria asturiana, analizando les obres ms relevantes; producir testos lliterarios de forma creativa y crtica, col envs de desendolcar la sensibilid esttica. La competencia social y ciudadana ta rellacionada cola posibilid de vivir en socied y comprender la realid social del mundu nel que se vive y exercer la ciudadana democrtica. Conocer la realid del billingismu nAsturies, analizando les particularidades de les llinges en contautu; apreciar el valir de la llingua asturiana como instrumentu social de construccin de la identid, individual y colectiva, de la nuesa Comunid. La competencia paprender a aprender supn un un iniciu nel procesu dapredizax a ser autnomu, col envs dalgamar nuevos conocimientos y deprender a falar, escuchar, lleer y escribir. Apreciar la llingua asturiana como instrumentu que facilite ladquisicin de nuevos deprendizaxes y el desendolque del pensamientu. La competencia dixital tien que tar rellacionada col tratamientu de la informacin, como un conxuntu dhabilidades pa buscar, algamar, procesar y comunicar la informacin y tresformala en conocimientu. Conocer y comprender el papel que les nueves tecnoloxes y los medios de comunicacin desempeen na nuesa socied, analizando los sos recursos, carauterstiques y funciones.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura 1. PROFESORU Lasignatura de Llingua Asturiana ta impartida nams por un profesor: Mara Mercedes Calzada Redondo, llicenciada en Filoloxa Hispnica y especialista en Llingua Asturiana con media xornada. 2. ALUMNOS El porcentaxe dalumnos que reciben clas de Llingua Asturiana yel que vien darru: PRIMERU DE LA ESO: 18 alumnos. SEGUNDU DE LA ESO: 10 alumnos. CUARTU DE LA ESO: 4 alumnos. 3. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS Nel desendolque normal de la clas los alumnos trabayarn individualmente pero habr actividaes nes que trabayarn por pareyes o en grupos pequeos. Prestarse especial atencin a la organizacin del trabayu personal, que quedar reflexu nel cuadernu, que sedr revisu peridicamente patender a la correicin ortogrfica de les actividaes, a la presentacin, orden, llimpieza... Los tipos dactividaes sedrn dixebraos; habrles quatiendan a la participacin oral en clas, al respetu a les dems opiniones, a la correuta llectura, a la espresin escrita, a ladecuacin de los contenos, etc. Pondrse procuru nutilizar les aules de medios audiovisuales y dinformtica. Los materiales diduticos utilizaos pal desendolque de la asignatura son: i. REDE 1 (editorial vtp) pa los cursos de 1u y 2u ESO (En finando en 2u ESO col llibru de 1u entamarse col de 2u ) ii. Pa cuartu de la ESO, al ser nams que cuatro alumnos, decidise nun tener llibru de testu por delles razones; la ms importante, el fechu de que los cuatro alumnos tenen llibros emprestaos y poro, coles actividaes y feches por alumnos del au pasu. iii. Diccionariu de la Llingua Asturiana, editorial ALLA iv. Gramtica de la Llingua Asturiana, ALLA, 1999. v. Normes ortogrfiques, ALLA, 2000, 5 edicin vi. A la gueta del material espardo, CPR Oriente. vii. Llibros de llectura pa tolos niveles. Los ttulos dirnse nel entamul cursu a resultes de lo que la profesora considere oportuno en viendol nivel que presenten los alumnos. viii. Toos aquellos materiales que resulten afayadizos pal desendolque de lasignatura: fotocopies, videos, CDs musicales... Pa 2u ESO, a pesar desistir llibru especficu, usarsel correspondiente al cursu anterior, debo a que, al contener 9 unidaes o temes, ye imposible acabalu nel primer cursu, asina, la persona encargada de lasignatura, nesti casu la que suscribe, decidi mantener el de primeru.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Estes circunstancies condicionen el desendolcu de la programacin de 2u . Siguirse lo afitao equ camudando sobre too lorde y ampliando contenos que nun apaezan recoyos nel mentu llibru, que sentamar a dar a partir de la lleicin 4. Los cambios quedarn reflexaos na memoria del departamentu. Pa 4u ESO van emplegase apuntes y fotocopies ufiertaes pola profesora siguiendo los contenos desarrollaos na programacin. Estos cambios tamin quedarn reflexaos na memoria del departamentu. PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIN Al final de cada periodu devaluacin, establecerse la calificacin a partir del anals del aprendizaxe y progresu de los alumnos y espresarnse en trminos de: sobresaliente, notable, bien, suficiente, insuficiente. En concretu, la calificacin en Llingua Asturiana fadrse a partir de la valoracin de cero a diez de les siguientes cuestiones: Revisiones del cuadernu, trabayu y participacin en clase, realizacin de trabayos, composiciones o fiches que se manden, etc. (30%) Van evaluase les intervenciones orales y la participacin. Les producciones escrites El cuadernu de clas, en que tar reflexul trabayu fechu en clas, Les fiches, redacciones o trabayos mandaos pa facer na clas. Nel cursu de 4u ESO, al nun tener cuadernu especficu pa lasignatura evaluarsel cuadernu dactividaes que vien acompangando al llibru testu asina como les fotocopies dampliacin o refuerzu de los contenos daos que la profesora entregue a los alumnos.

Actit en clase (20%) Linters y esfuerzu, asistencia y participacin son aspeutos perimportantes consideraos, valoraos y rexistraos nes tres evaluaciones a lo llargo del cursu. Tendrse tamin en cuenta otros aspectos comol compaerismu, el respetu, la educacin

Pruebes escrites sobre la materia trabayada na clase.(50%) Tolos exmenes fadrn media colos dems dientro desti mesmu apartu. Fadrse al menos un examen nel que se recueyan los contenos de calter gramatical y tericu vistos en clase.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura La comprobacin de les llectures fadrse al travis duna prueba escrita.

Resumiendo, la calificacin de cada evaluacin sedr la nota media que resulte daplicar el siguiente porcentaxe: INSTRUMENTOS Pruebes escrites: exmenes Cuadernu de clase y trabayos obligatorios PORCENTAX DE CALIFICACIN 50%

30% 20%

Actit ntel deprendizaxe de lasignatura y participacin nes actividaes del aula

A partir de la suma de les puntuaciones alcanzaes nos apartaos sealaos y la correspondiente media, calcularse la calificacin del alumnu. Estos cuatro puntos son perimportantes: Imprescindible entregar el cuadernu de clase paprobar lasignatura. La llectura cuenta como un examen ms y fadr media col restu. Al final del cursu, nun se podr aprobar lasignatura si nun se tien lleda polo menos una llectura obligatoria. Hai que sacar al menos un 2 en can de los tres apartaos pa que se faiga media y se puea aprobar lasignatura. Asina, por exemplu, un ceru nactit nun pue compesase con un 10 nel esame; o, una llibreta perfecta nun compensa un 1 nes prebes escrites. PRUEBA ESTRAORDINARIA DE SETIEMBRE

9.

Los alumnos que tengan calificacin negativa na evaluacin final ordinaria de xunu podrn presentase a una prueba escrita estraordinaria en setiembre. La prueba ser sobre los contenos mnimos vistos na Programacin Docente. Les sos caractersques sern les que vienen darru:

Exercicios escritos con un nivel bsicu y aceutable de vocabulariu, dortografa y morfologa, tocantes a los mnimos del cursu. Testu con delles entrugues quamuesen la capacid de comprensin y espresin escrita del alumnu na llingua asturiana. Podr aadise la ellaboracin dun testu cenciellu. Podr aadise una entruga tocante a les llectures obligatories del cursu.

Nel casu que la profesora lo considere conveniente, esta prueba estraordinaria

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura podr sustituse pola realizacin dunes fiches y trabayos tocantes a los contenos mnimos non algamaos pol alumnu. Estes xeres han entregase nel da y la hora quel centru educativu marcare pal desendolque de la prueba. 10. ALUMNU COLA MATERIA PENDIENTE

Los alumnos y/o alumnes evaluaos negativamente y que promocionaren de nivel, van tener la oportunid de recuperar la materia de les formes que vienen darru:

La superacin duna evaluacin del cursu en que ta matriculu, supn la recuperacin dafechu de la mesma materia del cursu anterior. Podr aprobar la materia si la profesora considera que lalumnu ta algamando los conocimientos necesarios pa da-yla por superada. Se-y podrn dar una serie de fiches y/o trabayos tocantes a los estremaos contenos del cursu de manera tala que lalumnu podr dir aprobando la materia evaluacin a evaluacin.

Nel casu de nun sacar la pendiente por va ordinaria, tendr la posibilid de presentase a una prueba estraordinaria en xunu y/o en setiembre. 11. ALUMNU CON PERDA DEVALUACIN CONTINUA Lalumna al que nun se-y puede evaluar pol sistema ordinariu como consecuencia dun procesu dabsentismu tendrn que presentar un garrapiellu dactividaes de cada evaluacin diseaes pola profesora de la asignatura. Nel mesmu sen tendrn de realizar un examen escritu a un exerciciu propuestu pola profesora. PRIMERU DESO OXETIVOS FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR Reconocer los elementos de la comunicacin nuna situacin de comunicacin. Participar en conversaciones respetando les normes de la comunicacin. Entamar alderiques y entrevistes espresndose con clarid y respetando la palabra y la opinin de los dems. Deprender a moderar una reunin Reconocer y estremar dellos tipos de textos: narracin, dilogu y descripcin. Producir testos narrativos y dialogaos. Conocer les caracterstiques del llinguax de los medios de comunicacin: prensa, radio y televisin. Estremar testos en versu y en prosa.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Comprender el conceptu de llingua estndar. Reconocer lasturianu como llingua propia dAsturies. Rellacionar la llingua asturiana con otros elementos culturales.

LLEER Y ESCRIBIR Valorar la carta y los mensaxes per corru electrnicu como testos comunicativos. Dixebrar la carta familiar y la carta formal. Deprender a escribir cartes y mensaxes per internet. Deprender formulismos pa redactar cartes formales. Facese col significu de los elementos que componen el cmic. Deprender a componer testos cenciellos onde se combinel testu y la imaxe. Valorar la bona presentacin de los testos escritos.

CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA Aprender a estremar sonos y lletres. Deprender a separar les slabes duna palabra y reconocer la slaba tnica. Reconocer diptongos, triptongos y hiatos nes palabres. Deprender a usar sinnimos segn el contestu dun enunciu. Reconocer les unidaes dorganizacin del llinguax. Usar correctamente los signos sofitos na escritura: interrogacin, almiracin, apstrofu, puntu y coma. Reconocer y clasificar nomes, axetivos y artculos. Deprender a usar lapstrofu del artculu el y la y les contracciones destos con otres palabres. Deprender la estructura de la oracin simple. Reconocer el suxetu y el predicu nes oraciones simples. Deprender los conceptos de polisemia, sinonimia, antonimia y homonimia.

EDUCACIN LLITERARIA Diferenciar los rasgos del llinguax lliterariu. Reconocer la estructura dun cuentu. Conocer cuentos tradicionales asturianos. Facese col conceptu de lleenda y informase sobre lleendes asturianes. Deprender cantares y cosadielles nasturianu. Producir poemes y cuentos, desque se dean unes pautes pa siguir. Identificar comparances, metfores, onomatopeyes y aliteraciones nos testos lliterarios. Producir testos lliterarios cenciellos usando recursos espresivos: comparances, onomatopeyes...

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LA LLINGUA Y LOS SOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON VERBALES Facese cola entonacin, xestos, xiros y frases feches del asturianu. Deprender a simular situaciones de comunicacin. Dramatizar cuentos y cantares con bona entonacin y usu del llinguax non verbal. Usar el saludu nasturianu. Iguar mensaxes pal contestador del telfonu. Deprender a analizar anuncios publicitarios: mensaxe, llinguax non verbal. Reconocer la importancia dusar lasturianu en dellos contestos. Reconocer elementos de la cultura asturiana na vida de la so contorna social y educativa. Identificar lusu de la llingua asturiana en dellos contestos.

CONTENOS:CONCEPTOS FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR La comunicacin, el llinguax y la llingua. Elementos de la comunicacin oral. La narracin: elementos y estructura. Los testos orales narrativos y descriptivos. La descripcin. Caracterstiques de los testos descriptivos. El llinguax periodsticu. El llinguax de la radio. Caracterstiques. La esposicin oral. Caracterstiques. Rocaes y alderiques. La carta. El llinguax del cmic. Caracterstiques. La llingua asturiana y la informtica. La llingua asturiana. Variantes llingstiques. Llingua estndar.

LLEER Y ESCRIBIR Elementos de la comunicacin escrita. Tipoloxa testual: la narracin. Elementos y estructura. La descripcin. Elementos y estructura. La carta familiar. La carta formal. Estructures. Los mensaxes per corru electrnicu. La noticia. Secciones dun periodicu. El testu y la imaxe. El cmic: partes, tipos de testos y vietes. Los globos y el so significu. Lasturianu y les sos variantes dialectales.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA Lalfabetu asturianu. Fonemes y lletres. Lacentuacin de palabres con postposicin de pronomes. Les tildes diacrtiques. Lapostrofacin. El puntu. El puntu y coma. Los dos puntos. Les contracciones. Otros signos sofitos de la escritura: la interrogacin y la esclamacin. El sustantivu. Xneru y nmberu. Laxetivu. El neutru de materia. La concordancia. Organizacin del testu: estructura y contenu. Enunciaos. Prrafos. La oracin simple: el suxetu y el predicu. La oracin simple: los complementos del nucleu oracional. La oracin copulativa. La polisemia. La homonimia. La sinonimia. Lantonimia.

EDUCACIN LLITERARIA La zuna de la escritura. El llinguax lliterariu. Los xneros lliterarios. La narracin. El cuentu. Los xneros lliterarios. La narracin. La novela. Los xneros lliterarios. La poesa. Los xneros lliterarios. El teatru. La lliteratura oral frente a la escrita: connotaciones socioculturales. La lliteratura asturiana de tradicin oral. El cuentu tradicional. La poesa tradicional asturiana. Romances y cantares.

LA LLINGUA Y LOS SOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON VERBALES Los elementos que conformen la cultura asturiana. La entonacin asturiana. Lacentu asturianu. Nomes y nomatos. Les dedicatories. Los xentilicios asturianos. Les frases feches. Los refranes. Sexismu y otros aspectos negativos nespresiones caracterstiques. El chiste grficu. El llinguax publicitariu: radio, prensa, valles publicitaries... El llinguax non verbal na publicid.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura CONTENOS:PROCEDIMIENTOS FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR Llectura comprensiva de testos de toa mena. Reconocencia de tou tipu de testos: narrativos, descriptivos y dialogaos. Realizacin dalderiques. Simulacin de conversaciones y entrevistes. Llectura nalto de testos en prosa y en versu, atendiendo a la entonacin y a la comprensin. Organizacin de recitales. Identificacin de les partes duna noticia. Produccin de testos narrativos, descriptivos, dialogaos y periodsticos. Llectura de cartes, reparando nos sos formalismos. Simulacin de programes de radio: noticies, alderiques, entrevistes, recitales, etc. Llectura y reconocencia de testos de les distintes zones dAsturies. Llectura de cmics. Produccin de testos pa la composicin de cmics.

CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA Usu de los signos sofitos de la escritura. Usu de les tildes diacrtiques. Reconocimientu y clasificacin de palabres nun testu: nomes, axetivos y artculos. Reconocimientu de testos en prosa y en versu. Estructuracin de testos en prrafos, captulos, etc. Produccin de testos con oraciones simples atendiendo a la so estructura. Sustitucin de palabres nun testu con sinnimos y antnimos. Reconocimientu de palabres homnimes. Reconocimientu de palabres polismiques. Produccin de testos onde susen palabres homnimes y/o polismiques.

EDUCACIN LLITERARIA Reconocencia de testos lliterarios. Comparacin de testos lliterarios de dixebraos xneros. Reconocencia de la estructura dun cuentu, marcu de la obra, personaxes, ambientes, temes... Produccin de testos lliterarios: cuentos y rellatos. Anlisis de la estructura dun cuentu tradicional. Llectura de poemes de delles dmines lliteraries. Creacin de testos lliterarios dada una estructura, usando recursos espresivos cenciellos.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura LA LLINGUA Y LOS SOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON VERBALES Visionu y escucha de dellos documentos: grabaciones, vdeos, onde se puedan observar la entonacin, los xestos, lacentu asturianu, etc. Observacin de les conversaciones de los compaeros. Identificacin de los rasgos culturales asturianos nes conversaciones y nos testos escritos: contestu, msica, gastronoma, monumentos, sitios, arquitectura, espresiones, refranes, dichos... Simulacin de situaciones de la vida diaria. Dramatizacin de cuentos, llectures, etc. onde tea presentel llinguax testual y proxmicu. Anlisis danuncios publicitarios: imxenes, palabres, pblicu al que se dirixen... Anlisis danuncios publicitarios y usu del llinguax non verbal: xestos, postures, msica, color... Creacin danuncios pa radio y otros soportes. Ellaboracin de cartelos, anuncios, intervenciones, programes de fiestes...

CONTENOS:ACTITES FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR Valoracin de los vezos de respetu nes conversaciones y dilogos dirixos: saber escuchar, pidir la palabra, respetar la opinin de los dems... Valoracin del dilogu como forma de comunicacin espontnea. Inters por usar la llingua asturiana nos dixebraos contestos. Respetu poles intervenciones de los compaeros. Concienciacin de la importancia dusar la llingua con correccin en tou momentu. Inters por conocer la realid llingstica dAsturies. Valoracin de los testos escritos como fonte dinformacin y disfrute. Concienciacin de la importancia describir con clarid y correccin. Valoracin de la bona presentacin de los trabayos. Inters por falar nasturianu. Inters por lleer y escribir nasturianu tou tipu de testos.

CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA Valoracin del conocimientu de les normes ortogrfiques y gramaticales pa escribir con correccin. Valoracin de la realizacin dactividaes de reflexn llingstica palgamar la correccin na escritura. Valoracin del esfuerzu por deprender a reflexonar sobre lusu de la llingua asturiana nes producciones propies.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Inters pola creacin de testos onde susen palabres del vocabulariu remanu. Inters por usar con correccin los signos sofitos nes producciones escrites.

EDUCACIN LLITERARIA Valoracin de la lliteratura asturiana como patrimoniu cultural y estticu. Valoracin de los cuentos tradicionales asturianos. Gustu y inters por lleer testos lliterarios nasturianu. Inters y disfrute por producir testos lliterarios cenciellos. Algame de criterios personales pa escoyer y valorar les obres lliteraries. LA LLINGUA Y LOS SOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON VERBALES Valoracin del usu del saludu y la despidida nasturianu: tonu de voz, xestos, entonacin, etc. Valoracin de los formulismos en dellos contestos: el contestador telefnicu, los directorios, etc. Inters por conocer el llinguax non verbal en dellos contestos. Respetu polos cdigos que susen nel llinguaxe non verbal. Inters por ellaborar programes, cartelos y otros documentos nasturianu. Inters por conocer los distintos aspectos de la cultura asturiana en xeneral. La distribucin temporal de los contenos ye la que vien darru:

Primer evaluacin

Segunda evaluacin

Tercera evaluacin

Falar, escuchar, parolar

-Les presentaciones. -La tresmisin oral -Elementos de la -La esposicin oral. dhistories. comunicacin oral. -La prensa. La radio. -La conversacin.

Lleer y escribir

-La narracin. -La estructura de los -Elementos y -La carta. testos escritos. funciones de la -El mensaxe -El dilogu teatral. comunicacin escrita. electrnicu. -Nomes, axetivos, -La descripcin. artculos. El xneru y el nmberu.

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Conocimientu de la llingua

-Lalfabetu asturianu. -Fonemes y lletres. -La lletra x. -Lusu del puntu. -Lusu de la coma.

-El puntu y coma; los dos puntos. -Les marques de la entruga y la esclamacin.

-La oracin simple. Complementos del nucleu oracional. -Lapstrofu. -Les contraiciones.

Educacin lliteraria

-Los orxenes de la -El cuentu lliterariu. lliteratura. -La novela. -La llingua lliteraria.

-La poesa. -El testu teatral. -Autores asturianos.

Llingua y aspectos socioculturale s

-L acentu asturianu y -Los xentilicios. la entonacin. -Les frases feches. -Lantroponimia.

-El asturianu.

refraneru

CRITERIOS DEVALUACIN Captar el sen ya idees esenciales de testos orales y escritos (narrativos, descriptivos y dialogaos), reproduciendo'l so contenu de forma oral o escrita. Producir, oralmente y por escrito, testos descriptivos, narrativos y dialogaos, teniendo en cuenta la finalid y situacin de la comunicacin. Esponer oralmente un tema de forma clara y ordenada, con correicin llingstica y teniendo en cuenta l'adecuacin al contestu. Participar activamente en conversaciones y dilogos colectivos, amosando comprensin poles regles d'interaicin que rixen estes formes de comunicacin. Redactar, con correicin llingstica y adecuacin formal, distintes tribes de cartes, segn la finalid persiguida y la triba de destinatariu. Identificar y localizar les distintes llinges del Estu y apreciar la riqueza que'l fechu de la varied llingstica representa dende'l puntu de vista sociocultural. Conocer la situacin sociollingstica d'Asturies y afitar comparaciones ente asturianu y castellanu (nmberu de falantes, prestixu, estensin, etc.). Identificar dalgunes carauterstiques bsiques de les variantes del asturianu. Identificar y comentar morfolxicamente los artculos, sustantivos y axetivos qu'apaecen en testos escritos. Conocer la estructura de la oracin simple y utilizar una terminoloxa cientfica adecuada. Identificar en testos escritos dalgunes palabres polismiques, sinnimes, homnimes y antnimes.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Lleer testos, lliterarios y non lliterarios, de manera espresiva (pronunciacin, entonacin, pauses, etc.) Identificar el xneru a que pertenez un testu lliterariu y reconocer los sos elementos estructurales bsicos. Analizar, comentar y memorizar diferentes testos lliterarios de la tradicin popular asturiana. Componer pequeos testos lliterarios a partir de la imitacin de modelos tradicionales y d'idees propies. Argumentar,de manera coherente y razonada, acerca de la importancia comunicativa que representen les distintes formes de llinguax non verbal (xestos, mmica, actit corporal, imxenes, etc.). Identificar y emplegar elementos socioculturales y sociollingsticos propios de la cultura asturiana que complementen les manifestaciones verbales de la llingua asturiana (frmules de cortesa, saludos, xestos, tonu de voz, llinguax informal, etc.).

REQUISITOS MNIMOS Lleer testos lliterarios y non lliterarios de mou espresivu: (pronunciacin, pauses, entonacin) Escribir testos curtios axustndose a les estructures bsiques. Resumir el contenu de testos orales y escritos. Debatir temes respetando les normes de comunicacin. Manexu del diccionariu: usu de vocabulariu asturianu. Estremar nes oraciones simples ente suxetu, predicu y nucleu oracional. Reconocer clases de pallabres. Conocer los xneros lliterarios: cuentu, novela, poesa y teatru. Identificar les carauterstiques de los medios de comunicacin. Bona presentacin de les actividaes y prebes. Actit collaboradora y de respetu hacia los dems, respetando les normes bsiques de convivencia. Actit participativa y solidaria que nun retrase la marcha del grupu. Valorar positivamente les manifestaciones socioculturales del pueblu asturianu y la situacin sociollingstica que vive Asturies.

SEGUNDU D ESO OXETIVOS FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR Reconocer les funciones del llinguax en testos orales y producir mensaxes orientaos a cana d'elles. Identificar testos orales argumentativos, decatndose de la so estructura interna. Clasificar la publicid audiovisual dientro de la categora de testos argumentativos.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Distinguir les motivaciones de la publicid comercial de les de la publicid institucional. Desarrollar un criteriu personal y crticu sobre les estratexes argumentatives de la publicid. Conocer les particularidaes de funcionamientu d'un alderique. Respetar a los participantes nl y valorar el papel de can d'ellos. Estremar elementos oxetivos y suxetivos dientro d'un mensaxe oral. Conocer los procedimientos d'una entrevista y practicalos. Reflexonar sobre la situacin llingstica d'Asturies. Facese colos conceptos monollingismu, billingismu y diglosia y aplicalos al casu asturianu. Estremar ente asturianu, castellanu y amestu, decatndose del procedimientu aglutinante d'esti ltimu y del deterioru y la inestabilid llingstica que supn. Conocer vocabularios especficos referos a les partes del cuerpu humanu y de los animales, a la casera tradicional asturiana, a la gastronoma, al campu semnticu de los sentimientos, al de la msica y los instrumentos musicales y al del tiempu meteorolxicu. Comprender el conceptu de llingua estndar. Reconocer l'asturianu como llingua propia d'Asturies. Rellacionar la llingua asturiana con otros elementos culturales.

LLEER Y ESCRIBIR Reconocer les funciones del llinguax en testos escritos y producir mensaxes orientaos a cana d'elles. Conocer les caracterstiques de les esposiciones escrites. Estremar ente esposiciones escrites divulgatives y especializaes. Decatase de los condicionantes sociales qu'influyen nes esposiciones escrites. Producir esposiciones escrites respetando les caracterstiques de la tipoloxa testual. Identificar testos escritos argumentativos, decatndose de la so estructura interna. Conocer les particularidaes de los testos instructivos. Estremar ente los de cumplimientu obligu y los que nun lo son. Producir testos creativos dientro la tipoloxa testual de les intrucciones escrites. Valorar les tecnoloxes nueves como vehculos vlidos pal desarrollu d'alderiques. Estremar, de manera crtica, lo suxetivo y lo oxetivo en testos escritos periodsticos. Reconocer les caracterstiques del xneru de la entrevista en prensa escrito. Producir testos segn el canon tipolxicu. Reconocer presencia del amestu astur-castellanu en testos escritos y evitalu nos de produccin propia. Dominar l'acentuacin de los pronomes tonos encliticos.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Conocer y usar correctamente dellos usos particulares de les preposicones de y en. Conocer y aplicar correctamente 1'acentuacin en diptongos y hiatos. Estremar l'usu de los guiones llargos y curtios nos testos escritos n'asturianu. Persaber los usos ortogrficos correctos de les lletres b y v. Valorar la bona presentacin de los testos escritos.

CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA Deprender los pronomes personales asturianos. Estremar ente pronomes tnicos y tonos. Conocer l'asitiamientu correctu de los pronomes tonos dientro la oracin asertiva positiva o negativa y dientro la oracin interrogativa y esclamativa. Reconocer diptongos, triptongos y hiatos nos palabres. Conocer les preposiciones asturianos. Dominar les asociaciones por contraccin ente preposiciones y otros categores gramaticales. Estremar lexemes y morfemes como elementos estructurales de la palabra. Identificar morfemes derivativos y clasificalos, polo menos, como prefixos y sufixos. Decatase de los distintos valores semnticos que tresmiten los morfemes derivativos. Conocer los distintos tipos de diccionarios qu'esisten pa la llingua asturiana. Estremar ente les finalidaes que persigue can d'ellos, los procedimientos de consulta consecuentes y los destinatarios pa los que tn pensaos. Facese col conceptu de llingua estndar y aplicalu al actual procesu de construccin del asturianu.

EDUCACIN LLITERARIA Conocer los periodos de la lliteratura en llingua asturiana. Estremar obres pertenecientes claramente a can d'ellos poles sos caracterstiques especfiques. Facese con una informacin bsica de l'actual produccin de cuentos lliterarios en llingua asturiana. Facese con una informacin bsica de l'actual produccin novelstica en llingua asturiana y de la so clasificacin xenrica. Conocer, mnimamente, la poesa asturiana del Surdimientu: les sos temtiques y les sos particularidaes formales. Conocer la produccin dramtica actual en llingua asturiana y les canales (grupos teatrales) pelos que s'avera al pblicu. Deprender dellos de los ncleos temticos recurrentes na produccin lliteraria en llingua asturiana actual. Facese con una nmina bsica d'autores y obres de los xneros lliterarios trataos. Deprender cantares y cosadielles n'asturianu.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Entender y comentar, de manera elemental, testos lliterarios actuales en llingua asturiana, narrativos, poticos o dramticos. Producir testos lliterarios cenciellos que s'axusten a les particularidaes formales de cada xneru. ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON

LA LLINGUA Y LOS SOS VERBALES

Facese cola entonacin, xestos, xiros y frases feches del asturianu. Deprender a simular situaciones de comunicacin. Conocer y tresmitir lleendes y dichos tradicionales asturianos de temes estremaos (el mundu de les supersticiones y de les creencies populares, los llabores de la casera, la meteoroloxa...). Deprender la presencia de les tradiciones festives asturianos na obra de los grandes pintores asturianos. Valorar la importancia de la msica folk actual nel procesu de recuperacin y normalizacin de la llingua asturiana. Reconocer la importancia d'usar 1'asturianu en dellos contestos. Reconocer elementos de la cultura asturiana na vida de la so contorna social y educativa. Identificar l'usu de la llingua asturiana en dellos contestos.

CONTENOS:CONCEPTOS FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR Funciones del llinguax. L'argumentacin oral. Estructura del testu argumentativu. Lalderique. Recursos del alderique: la irona y la hiprbole. La organizacin d'un alderique. Les tecnoloxes nueves y l'alderique. Oxetivid y suxetivid. La situacin llingstica d'Asturies: monollingismu y billingismu. La diglosia. L'amestu.

LLEER Y ESCRIBIR Funciones del llinguax. La esposicin escrita. Condicionantes de la esposicin escrita. Testos escritos argumentativos: caracterstiques. La publicid: clasificacin. Oxetivid y suxetivid na prensa escrita. La entrevista na prensa escrita: estructura. Acentuacin de diptongos, triptongos y hiatos. L'usu de guiones y de diresis.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Usu de les lletres b y v.

CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA Los pronomes personales tnicos y tonos. Allugamientu de los pronomes tonos. Acentuacin con pronomes tonos. Les preposiciones. Contracciones y xuntura de preposiciones con palabres pertenecientes a otres categores gramticales Apostrofacin con preposiciones. La estructura de la palabra:lexemes y morfemes. Los morfemes derivativos: prefixos y sufixos. Los diccionarios de la llingua asturiana (normativu, temticu y dialectolxicu). La llingua estndar. Caracterstiques de los estndares llingsticos.

EDUCACIN LLITERARIA La lliteratura asturiana na Ed Media. El Barrocu na lliteratura asturiana. La Ilustracin na lliteratura asturiana. El Folclorismu. El Surdimientu. El cuentu lliterariu n'asturianu. La novela en llingua asturiana. Los xneros novelsticos na lliteratura actual en llingua asturiana. La poesa asturiana del Surdimientu. La segunda xeneracin del Surdimientu. El teatru asturianu del Surdimientu. Ncleos temticos na lliteratura asturiana.

LA LLINGUA Y LOS SOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON VERBALES Creencies populares asturianes sobre los llobos. La casera: los llabores, los preseos y el pasu del tiempu. L'Antroxu y les artes plstiques n'Asturies. Creencies populares sobre los animales. La msica y la normalizacin del asturianu. Creencies populares sobre'l tiempu.

CONTENOS: PROCEDIMIENTOS FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR Llectura comprensiva de testos de toa mena.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Reconocencia de tou tipu de testos: narrativos, descriptivos y dialogaos. Esposiciones orales en clas. Simulacin de conversaciones y entrevistes. Llectura n'alto de testos en prosa y en versu,atendiendo a la entonacin y a la comprensin. Identificacin de les partes d'una entrevista. Produccin de testos narrativos, descriptivos, dialogaos y periodsticos. Simulacin d'alderiques, entrevistes, etc. Simulacin de testos publicitarios y instructivos. Anlisis crticu y comentariu de testos publicitarios y periodsticos. Observacin y estudiu de la realid llingstica de la contorna sociofamiliar del alumnu y de la propia del centru educativu. Estudiu y aplicacin de vocabularios especficos.

CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA Sustitucin de partes de la oracin por pronomes personales y viceversa. Simplificacin doraciones sustituyendo locuciones preposicionales por preposiciones. Identificacin de contracciones preposicionales en testos y en topnimos. Descomposicin de palabres en morfemes y lexemes. Identificacin, en testos, de prefixos y sufixos. Estudiu de la organizacin de diccionarios asturianos. Confeccin d'un diccionarn personalizu de trminos asturianos. Clasificacin semntica de palabres segn el criteriu d'un diccionariu temticu. Estandarizacin de testos afectaos por particularidaes diatpiques o diafsiques.

EDUCACIN LLITERARIA Llectura comparativa y conocencia de testos lliterarios de periodos distintos de la historia de la lliteratura en llingua asturiana. Llectura crtica y comprensiva de cuentos lliterarios n'asturianu, de poemes y d'estractos de noveles y de pieces teatrales. Investigacin sobre temes y referenc~es presentes nes obres lliteraries comentaes en clas. Produccin de testos lliterarios dada una estructura, usando recursos espresivos cenciellos.

LA LLINGUA Y LOS SOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON VERBALES Recoyida de narraciones populares y de creencies relatives a los ncleos d'inters del apartu (los animales monteses, el tiempu meteorolxicu, etc.). Rellacin de los llabores de la casera colos periodos del au.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Rellacin ente los llabores de la casera y los preseos amaosos pa can d'ellos. Investigacin sobre la obra de los artistes plsticos asturianos rellacionada cola cultura tradicional asturiana. Bsqueda, n'internet, d'informacin sobre la msica actual d'espresin asturiana (grupos musicales, instrumentacin, lletres, etc.).

CONTENOS: ACTITES FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR Valoracin de los vezos de respetu nes conversaciones y alderiques: saber escuchar, pidir la palabra, respetar la opinin de los dems... Valoracin del dilogu como forma de comunicacin espontnea. Inters por usar la llingua asturiana en tolos contestos. Respetu poles intervenciones de los compaeros. Concienciacin de la importancia d'usar la llingua con correccin en tou momentu. Inters por conocer la realid llingstica d'Asturies. Valoracin de los testos escritos como fonte d'informacin y disfrute. Concienciacin de la importancia d'escribir con clarid y correccin. Valoracin de la bona presentacin de los trabayos. Inters por falar n'asturianu. Inters por lleer y escribir n'asturianu tou tipu de testos.

CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA Valoracin del conocimientu de les normes ortogrfiques y gramaticales pa escribir con correccin. Valoracin de la realizacin d'actividaes de reflexn llingstica p'algamar la correccin na escritura. Valoracin del esfuerzu por deprender a reflexonar sobre 1'usu de la llingua asturiana nes producciones propies. Inters pola creacin de testos onde s'usen palabres del vocabulariu remanu. Inters por usar con correccin los signos sofitos nes producciones escrites.

EDUCACIN LLITERARIA Valoracin de la lliteratura asturiana como patrimoniu cultural y estticu. Valoracin de la lliteratura asturiana de creacin recin. Gustu y inters por lleer testos lliterarios n'asturianu. Inters y disfrute por producir testos lliterarios cenciellos. Algame de criterios personales pa escoyer y valorar les obres lliteraries.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura LA LLINGUA Y LOS SOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON VERBALES Valoracin de les creencies populares como espresin del patrimonio tradicional asturianu. Inters por conocer el llinguax non verbal en dellos contestos. Respetu polos cdigos que s'usen nel llinguaxe non verbal. Reconocimientu de l'aportacin a la cultura asturiana de les artes plstiques y de la msica poplar. Inters por conocer los distintos aspectos de la cultura asturiana en xeneral.

La distribucin temporal de los contenos ye la que vien darru:

Primer evaluacin

Segunda evaluacin

Tercera evaluacin

Falar, escuchar, parolar

-Lalderique; el L'argumentacin coloquiu. oral. Estructura del -Les tecnoloxes testu argumentativu. nueves y l'alderique -Normes de la comunicacin.

-La entrevista. -Situacin llingstica dAsturies:billingismu y diglosia.

Lleer y escribir

Testos escritos argumentativos: caracterstiques. -Funciones del -La publicid: llinguax. clasificacin. -La esposicin escrita. -Oxetivid y suxetivid. -Acentuacin de diptongos, triptongos y hiatos.

-La entrevista na prensa escrita: estructura. -L'usu de guiones y de diresis. -Usu de les lletres b y v.

Conocimientu de la llingua

--Los pronomes personales. Allugamientu y acentuacin. -Apostrofacin y contraccin con preposiciones. -Les preposiciones(I).

-La estructura de la pallabra:lexemes y morfemes. -Los morfemes derivativos: prefixos y sufixos.

- Los diccionarios de la llingua asturiana (normativu, temticu y dialectolxicu). -La llingua estndar. Caracterstiques de los estndares llingsticos.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura

Educacin lliteraria

-La novela nel Surdimientu. -Periodos lliterarios. - La poesa asturiana Caracterstiques. del Surdimientu. -El cuentu lliterariu -Llectura y comprensin de poemes. -Creencies populares asturianes sobre los llobos. -La casera: los llabores, los preseos y el pasu del tiempu.

-El teatru nel Surdimientu. -Ncleos temticos na lliteratura asturiana.

Llingua y aspectos socioculturale s

-L'Antroxu y les artes plstiques n'Asturies. -Creencies populares sobre los animales.

-La msica y la normalizacin del asturianu. -Creencies populares sobre'l tiempu.

CRIERIOS DEVALUACIN Sintetizar, oralmente y por escrito, los mensaxes de testos espositivos y argumentativos y resumir por escrito el contenu de testos que contengan instrucciones pa perfacer diferentes aiciones. Identificar, en dambos casos, la so finalid y les idees principales, asina como posibles incoherencies o ambigedaes y aportar una opinin personal sobre'l testu nel so conxuntu. Resumir el contenu d'una discusin colectiva sobre un tema conocu, reflexando los principales argumentos y los diferentes puntos de vista de los participantes. Debatir sobre un tema, en seleicionando la informacin adecuao, afitando una llinia argumentativa propia y respetando les regles sociocomunicatives que rixen la interaicin mltiple. Redactar cuestionarios pa realizar entrevistes orales, teniendo en cuenta l'activid y carauterstiques personales de los entrevistaos y la finalid con que se planteguen. Del mesmu mou, sealar por escrito mbitos d'interaicin a la hora de participar nun coloquiu. Realizar resmenes, sntesis o informes escritos que recueyan los aspeutos clave derivaos de la informacin recoyida al travs del siguimientu d'esposiciones, debates, entrevistes o coloquios. Reconocer y valorar los recursos propios de los medios de comunicacin y ellaborar, siguiendo los criterios especficos d'estos medios, mensaxes nos que s'integren el llinguax verbal y non verbal. Afitar dellos criterios pa estremar ente informacin y opinin. Localizar y analizar distintos testos, lliterarios y non lliterarios, situndolos histrica y culturalmente na so poca y amosando conocencia de les peculiaridaes llingstiques en rellacin coles distintes tribes de testos. Plantegar aspeutos comunes y especficos de los fonemes y grafes del asturianu y castellanu. Afitar les principales peculiaridaes del asturianu y de la so norma culta. Identificar y comentar morfolxicamente los pronomes, preposiciones y conxunciones qu'apaecen en testos escritos.
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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Incorporar a les producciones escrites (de calter acadmicu y personal) la correcha utilizacin de los signos d'almiracin ya interrogacin, asina como los criterios que rixen l'acentuacin grfica en diptongos, triptongos ya hiatos. Reconocer les unidaes sintctiques bsiques: suxetu y predicu, asina como los complementos y aplicar esti conocimientu a l'ameyora de la competencia oral y escrita del asturianu. Planificar y perfacer, individual y colectivamente, xeres de consulta en distintos vocabularios y diccionarios de llingua asturiana. Iniciase nel manexu de procesadores de testu y dir xeneralizando la so aplicacin a la redaicin de tarees escolares. Utilizar, nel so casu, medios informticos complementarios (internet, bases de datos, CDROM, DVD, etc.) Afitar les rellaciones de significu ente elementos lxicos, reconociendo los casos de sinonimia, polisemia, homonimia y antonimia. Recoyer, clasificar, memorizar y analizar dalgunos cuentos, poemes y fragmentos teatrales de la tradicin popular asturiana. Producir dellos testos lliterarios qu'incorporen temes y mitos tradicionales na lliteratura asturiana. Identificar ya interpretar, sofitndose nes claves contestuales llingstiques y non llingstiques, los implcitos culturales qu'apaecen nos testos, valindose d'aquellos pa una meyor comprensin del contenu d'stos.

REQUISITOS MNIMOS Lleer testos lliterarios y non lliterarios de mou espresivu: (pronunciacin, pauses, entonacin) Falar n'asturianu na clas en toles situaciones comunicatives. Identificar en testos orales o escritos les tres variantes llingstiques. Escribir testos cortos axustndose a les estructures bsiques. Resumir el contenu de testos orales y escritos. Participar nos debates, coloquios y dems actividaes verbales respetando les normes de comunicacin. Manexu del diccionariu: usu de vocabulariu asturianu. Estremar nes oraciones simples ente suxetu, predicu, nucleu oracional y complementos. Reconocer clases de pallabres. Conocer los xneros lliterarios: cuentu, novela, poesa y teatru. Identificar les carauterstiques los medios de comunicacin. Resumir noticies y testos xerarquizando les idees. Componer testos lliterarios ( llibre o segn modelos) El trabayu constante de la ortografa. Bona presentacin de les actividaes y prebes. Actit collaboradora y de respetu hacia los dems, respetando les normes bsiques de convivencia. Actit participativa y solidaria que nun retrase la marcha del grupu.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Valorar positivamente les manifestaciones socioculturales del pueblu asturianu y la situacin sociollingstica que vive Asturies.

CUARTU DESO FALAR, ESCUCHAR, PAROLAR CONCEUTOS Formes de comunicacin: singulares (la conferencia), plurales (la xunta o asamblea). La comunicacin en radio y tv. Variedaes diatpiques de la llingua oral. Interferencies llingstiques. Normalizacin llingstica y social bsiques del asturianu. L'Estatutu d'Autonoma y la llexislacin vixente que lu desendolca. PROCEDIMIENTOS Planificacin y esposicin oral d'intervenciones sobre un tema conocu qu'adopten la forma de conferencia. Participacin en situaciones d'interaicin verbal de calter coleutivu: moderador, turnos d'intervenciones, secretariu, acuerdos o conclusiones, etc. Analis de testos orales (de radio y tv.) con contenu publicitariu y propagandsticu. Descripcin de dalgunos fenmenos llingsticos propios de les variedaes diatpiques del asturianu. Ubicalos xeogrficamente. Exemplificacin y esplicacin escrita de dalgunos casos d'interferencies llingstiques ente asturianu y castellanu ACTITES Inters por conocer y prauticar les frmules y mecanismos que rixen les situaciones d'interaicin verbal en conferencies y asamblees. Valoracin y actit crtica de los contenos de los mensaxes publicitarios y propagandsticos. Reconocencia y valoracin de les variedaes llingstiques de calter xeogrficu como formes llingstiques culturalmente arriquecedores. Reconocencia de les interferencies llingstiques ya inters por evitales y p'aumentar la calid del llinguaxe, tanto n'asturianu como en castellanu. Promocin d'actites positives y actives al respective de lo afitao nel Estatutu d'autonoma, nel so artculu 4, ams de lo

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura regulao pol articulu de la Llei d'Usu, enfatizando lo sealao nos sos artculos 1 y 9. LLEER Y ESCRIBIR CONCEUTOS Testos de diferentes tipos: cientfico-tunicu, alministrativu, etc. La llingua en situaciones prutico-comunicatives de comunicacin escrita: instancies , anuncies, reclamaciones, solicites, etc. Tuniques de busca d'informacin. Aplicacin a la ellaboracin de trabayos escritos. Los correctores ortogrficos en procesadores de testos. L'IGUADOR (corrector ortogrficu de la llingua asturiana). Normativizacin y codificacin. La llingua estndar. Aplicacin al asturianu PROCEDIMIENTOS Identificacin y carauterizacin de testos especficos Utilizacin del llinguaxe escritu na resolucin de cuestiones y actuaciones cotidianes : instancies , impresos, formularios, etc. Consulta y aprovechamientu de distintes fontes d'informacin Conocencia de les posibilidaes tuniques y emplegu del corrector ortogrficu del asturianu. Utilizacin de la normativa acadmica bsica (ortogrfica y gramatical) nes producciones escrites. Conocencia y emplegu de la varied estndar del asturianu, sobre too, en situaciones formalizaes de comunicacin. ACTITES Valoracin de los llinguaxes especficos como frmules precises, axustaes a finalidaes comunicatives concretes y alloaes del usu cotidianu y usual. Reconocencia del valor pruticu del llinguaxe escritu nes rellaciones de los ciudadanos con mbitos institucionales. Inters por desendolcar hbitos sistemticos na seleicin, tratamientu ya informacin procedentes de distintes fontes d'informacin. Respetu hacia les convenciones de la escritura y valoracin de la norma estndar del asturianu.

CONOCIMIENTU DE LA LLINGUA CONCEUTOS

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura El testu como unid comunicativa: coherencia, cohesin, adecuacin y correicin. Ortografa: abreviatures , sigles y acrnimos. Families lxiques y campos semnticos. El cambiu semnticu. Modismos, locuciones, frases feches . Neoloxismos y estranxerismos. La oracin subordinada: sustantiva, axetiva y alverbial. PROCEDIMIENTOS Revisin de testos escritos ya identificacin de los criterios qu'afirmen la coherencia, cohesin, correicin y adecuacin testuales. Utilizacin de les abreviatures ms usuales en testos escritos. Aplicacin de conceutos y mtodos bsicos de la Lexicoloxa y Semntica na produccin, interpretacin y anals de testos. Utilizacin en dilogos colectivos de frmules qu'incluyan, conscientemente, modismos, locuciones y frases feches. Identificacin en testos escritos asturianos de los neoloxismos y estranxerismos ms habituales. Reconocencia y diferenciacin de les oraciones subordinaes sustantives, axetives y alverbiales y de les sos diferentes funciones sintutiques , asina como de les posibilidaes espresives y estilstiques asociaes al so usu. ACTITES Reconocimientu de la importancia de la estructura interna de los testos a la hora de facilitar les mecanismos de comprensin. Valoracin de les frmules llingstiques reduces o abreviaes como mecanismos tcnico-convencionales de la economa llingstica. Inters por aumentar y arriquecer el lxicu activu y por utilizalu de manera qu'eluda cualquier connotacin sexista, clasista, racista, etc. Actit positiva ante les posibilidaes d'afondar na conocencia del sistema llingsticu del asturianu. Apreciu poles campaes de promocin y difusin de la lliteratura asturiana. EDUCACIN LLITERARIA CONCEUTOS

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura El nuevu llinguaxe poticu de la poesa asturiana. La diversificacin. Los grupos y les xeneraciones potiques. El teatru actual. Obres y autores. La consolidacin de la lliteratura asturiana. Cauces de divulgacin y popularizacin de la lliteratura asturiana. PROCEDIMIENTOS Seleicin y comparacin de testos lliterarios de distintes corrientes potiques Discusin acerca del conceutu de xeneracin lliteraria y aplicacin al anals de la poesa asturiana del ltimu cuartu de siglu. Llectura dramatizada de partes dobres teatrales. Anals de los llogros de l'actual lliteratura en llingua asturiana. Alderiques acerca de los procesos de produccin, edicin y difusin de la obra lliteraria nasturianu. ACTITES Sensibilid esttica ante les producciones potiques y valoracin de los elementos creativos ya innovadores de les mesmes. Inters por participar activamente nel conocimientu del xneru teatral. Valoracin de la importancia y relevancia adquirida pola lliteratura asturiana. Inters por conocer y lleer peridicos, revistes , folletos, etc., de divulgacin de la lliteratura asturiana. LA LLINGUA Y LOS SOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y NON VERBALES CONCEUTOS Proxemia, actit y forma de vistir: implicaciones comunicatives. Trabayos de calter cooperativu, xuegos y deportes tradicionales asturianos. Fiestes , gastronoma y cantares coleutivos. Formes de complicid y connivencia en distintos mbitos d'interaicin (pblico, privao, familiar, etc.). PROCEDIMIENTOS

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Anals de dalgunos usos lingsticos asturianos mediatizaos por distintos aspeutos de la cultura tradicional asturiana (xuegos, fiestes , gastronoma, etc.). Identificacin de trazos o nicios de connivencia en distintos contestos. Reflexn xeneral acerca de la importancia comunicativa de los aspeutos socioculturales y non verbales. ACTITES Respetu y valoracin crtica delantre les formes de vida y tradicin culturales ms carauterstiques de la comunid llingstica asturiana. Enfotu por recoyer, emplegar y rellacionar materiales llingsticos, culturales y artsticos del entornu. Receicin activa y crtica delantre los contenos tresmitos polos llinguaxes verbales y non verbales. Respetu poles diferencies culturales na interpretacin y usu de los elementos non verbales de la comunicacin. CRITERIOS DEVALUACIN Sintetizar oralmente y per escritol contenu bsicu dintervenciones pbliques quescueyan formes propies de la esposicin. Participar activamente ninteraiciones verbales coleutives. Analizar les estratexes de convencimientu emplegaes por distintes campaes publicitaries y propagandstiques de radio y TV. Argumentar sobre la necesid de la normalizacin social y llingstica pasegurar la pervivencia de la llingua asturiana. Emplegar con xeitu y propied la llingua escrita pa dar rempuesta a les distintes necesidaes prutico-comunicatives. Sacar informaciones especfiques de fontes distintes dinformacin pa facer estudios monogrficos y trabayos cenciellos dinvestigacin. Emplegar con segurid y axilid la varied estandar de la llingua asturiana con un vocabulariu ricu, variu y rigurosu. Reconocer y emplegar les posibilidaes bsiques dorganizacin testual. Identificar y analizar los elementos bsicos de les oraciones subordinaes sustantives, axetivos y alverbiales. Conocer y esplicar les causes que determinen geil desarrolllu de la lliteratura asturiana. Redautar testos de calter lliterariu tanto teatrales como poticos. Identificar y esplicar los rasgos xenricos predominantes de la produccin teatral actual en llingua asturiana. Valorar con argumentos de pesu la importancia de los aspeutos socioculturales y non verbales na so contribucin al ameyoramientu de la comunicacin.

La distribucin temporal de los contenos ye la que vien darru:

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Primer evaluacin
-Formes de comunicacin: singulares (la conferencia), plurales (la xunta o asamblea).

Segunda evaluacin

Tercera evaluacin

Falar, escuchar, parolar

-La comunicacin en Normalizacin radio y tv. llingstica y social bsiques del -Variedaes asturianu. L'Estatutu diatpiques de la d'Autonoma y la llingua oral. llexislacin vixente Interferencies que lu desendolca. llingstiques.

Lleer y escribir

-Testos de diferentes -Tuniques de busca tipos: cientfico- d'informacin. a la tunicu, alministrativu, Aplicacin ellaboracin de etc. trabayos escritos. -La llingua en correctores situaciones prutico- -Los en comunicatives de ortogrficos de comunicacin escrita: procesadores L'IGUADOR instancies , anuncies, testos. (corrector ortogrficu reclamaciones, de la llingua solicites, etc. asturiana).

-Normativizacin y codificacin. La llingua estndar. Aplicacin al asturianu

Conocimientu de la llingua

-El testu como unid comunicativa: coherencia, cohesin, adecuacin y correicin.

-Families lxiques y campos semnticos. El cambiu semnticu. -La oracin subordinada: -Modismos, sustantiva, axetiva y locuciones, frases alverbial. -Ortografa: feches . Neoloxismos abreviatures , sigles y y estranxerismos. acrnimos.

-El nuevu llinguaxe

Educacin lliteraria

teatru actual. poticu de la poesa -El asturiana. La Obres y autores. diversificacin. -La consolidacin de -Los grupos y les la lliteratura asturiana. xeneraciones potiques.

-Cauces de divulgacin y popularizacin de la lliteratura asturiana.

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Llingua y aspectos socioculturale s

-Proxemia, actit y forma de vistir: implicaciones comunicatives

-Trabayos de calter cooperativu, xuegos y deportes tradicionales asturianos. Fiestes , gastronoma y cantares coleutivos.

-Formes de complicid y connivencia en distintos mbitos d'interaicin (pblico, privao, familiar, etc.).

REQUISITOS MNIMOS Presentar el cuadernu de clase, completu y ordenu, tantes veces como considere la profesora necesario a lo llargu del cursu. Escribir con correccin, faciendo un usu afayadizu de toles normes ortogrfiques manexaes. Escribir de forma clara pa permitir y facilitar la llectura de lo que sespresa. Realizar la llectura de les obres quasina sestablezan. Lleer de mou nidiu en voz alta, cola entonacin y les pauses necesaries. Ellaborar trabayos usando tol vocabulariu que conozan investigando y usando tou tipu de soportes. Estremar ensin duldes los conceutos de billinguismu y diglosia Tener clarul conceptu de normativizacin y de llingua estandar. Cuadrar con traza autores lliterarios cola so dmina, obra, xneru. ATENCIN A LA DIVERSID Nesta asignatura ye fundamental la valoracin de lactit y del esfuerzu de los alumnos/es en clas. Nun podemos escaecer que los alumnos/es lleguen al 1er cursu de la ESO con niveles estremaos segn la cantid daos que cursaren lasignatura y tamin con dificultaes de deprendimientu estremaes. Poro, tenemos que tener en cuenta que fai falta allanar el camn ufiertndo-yos toles facilidaes posibles palgamar los resultaos afayadizos. Con esta finalid, diseronse delles actividaes de refuerzu y dampliacin pa cana de les unidaes del llibru de testu, que pueden valir pal meyor provechu de los alumnos/es que presenten dalgn tipu de problema de deprendimientu o paquellos que superen los oxetivos marcaos. P'atender les diferencies bsiques que podra tener dalgn alumnu, proponemos: 1.- Disear actividaes con diferentes graos y niveles de dificult y niveles de realizacin.
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2.- Buscar diferentes actividaes pa trabayar un mismu contenu segn les necesidaes personales ya individuales de los alumnos. 3.- Equilibrar les actividaes en grupu. 4.- Preparar exercicios individuales y especficos p'aquellos alumnos con dificultaes pa seguir el ritmu xeneral de la clas. En definitiva, latencin a la diversid vendr dada pola varied d'actividaes planificaes, tanto pol grau de dificult como pol emplegu de materiales y les diferentes situaciones d'enseanza-aprendizax. Coles actividaes de refuerzu y d'afondamientu, atenderemos a la diversid de niveles d'aprendizax de los alumnos, posibilitando a dalgunos l'asimilacin y a otros l'ampliacin de contenos y la consecucin de los oxetivos previstos. Respeutu a los alumnos cola materia pendiente del cursu anterior, aplicaremosyos la evaluacin continua - acompaada d'actividaes afayadices de recuperacin - de mou que cuando superen los oxetivos propios del cursu en cualquier de les evaluaciones entendemos que superaron toles dificultaes anteriores. 12. EDUCACIN EN VALORES

Na esposicin de los contenos programaos y sespliciten dellos de los contenos de calter tresversal que se trabayarn. La educacin pola iguald ente sexos ye n de los cimeros: la tradicin cultural asturiana (cuestin xeneral per otru llau) muestra una clara desiguald social ente sexos, y bonos exemplos dello atopmoslos na tresmisin oral y lliteraria dhestories, cuentos, lleendes, cosadielles, etc. Poro, tendrse de facer un anlisis crticu de toles manifestaciones de sexismu quatopemos nel llinguaxe oral, escritu y lliterariu. Nesta optativa afondarse na conocencia y valoracin de la cultura asturiana, al mesmu tiempu fornentarse1 respetu por toles manifestaciones culturales (especialmente les minoritaries), independientemente del puxu que tengan. Sedr, ents, un exerciciu de tolerancia cultural. Magar que stos seyan los ms importantes, de manera menos intensa y frecuente, tamin se trabayarn otros contenos tresversales como son la educacin pa la paz, la educacin pal respetu y conservacin del mediu ambiente, la educacin pa desarrollar bonos hbitos de sal, y incluso la educacin vial. 13. ACTIVIDAES ESTRAESCOLARES

Ent queda por disear litinerariu de lactvid extraescolar pa esti cursu escolar.

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IES El Batn. Departamento de Lengua Castellana y Literatura Lau anterior realizse La senda losu en bicicleta, activid que prest enforma a los alumnos y que se podra repetir esti cursu. De nun ser asina, fadrse en cualquier casu una salida a dalgn sitiu tpicu y conocu dAsturies, que los mesmos alumnos podrn escoyer. Seya cuala seya lactivid a realizar, quedar reflexada nes actes del departamentu de Lengua Castellana y Literatura, al que lasignatura ta adscrita. Podria plantegase la participacin en dalguna activid dientro de la Selmana Cultural del Institutu. Como por exemplu la realizada lau pasu nel concursu gastronmicu. Al rodiu la Selmana de les Lletres (mes de mayu) podra facese dalguna activid sobre ello.

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