MDULO DE APRENDIZAJE N 9

Pupiletras con palabras con m, p y s

I.- DATOS GENERALES: 1.1 I.E.: Virgen de la Candelaria 1.2 Grado: 1er grado 1.3 Fecha: 10 de julio 1.4 Duracin: De 9:15 10:30 (75 minutos) 1.5 Profesora: Zegarra Espinoza, Ada 1.6 Asesora: Mara Esther Benites II.- CONTENIDOS ESPECFICOS: (anexo 1) III.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:
rea Organizador Competencia Capacidad Conocimiento Actitud Indicador

Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a Comprensin partir de sus experiencias de textos previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.

Comunicacin

Lee palabras con las consonantes del abecedario a partir de diversos textos.

Lecto escritura de las letras m, p y s.

Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.

Resuelve pupiletras con las letras m, p y s.

IV.- DESARROLLO DEL MDULO:

ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES

Observan el papelgrafo con la lectura La familia Oso y la imagen del cuento. La familia Oso Mam Osa ama a sus ositos. Ella les prepara su desayuno y luego los lleva a la misa. Mam Osa y pap Oso ponen la mesa para tomar la sopa. Toca el timbre y to Sapo lleg con su pipa dando saltos por toda la casa. Todos juntos tomamos la sopa que prepar mam Osa.

5 min.

Papelgrafo e imgenes.

Responden las siguientes preguntas sobre las caractersticas externas del texto. Preguntas Posibles Respuestas - Qu observan pegado en la - Un papelgrafo y una imagen. pizarra? - En qu est escrito el texto? - En un papelgrafo rayado. - Qu color de letra tiene el texto? - Qu ser lo escrito en rojo? - Qu ser lo escrito en azul? - En qu tipo de letra est escrito? - Azul y Rojo. - El ttulo del cuento. - El cuento. - En letra corrida.

5 min.

Responden las siguientes preguntas sobre la prediccin del texto Preguntas Posibles Respuestas - Qu observan en la imagen? - Una familia de Osos. - De qu creen que tratar el cuento? - Cmo se llamarn los Ositos? - Cmo se llamar la mam? - Cmo se llamar el pap? - Qu cosas le gustar hacer a la familia? La maestra lee la lectura. Responden las siguientes preguntas sobre la comprensin del texto. Preguntas Posibles Respuestas - Cul es el ttulo de la lectura? - La familia Oso - De qu trat el cuento? - Qu cosas hicieron la familia Oso? - Quin lleg a la casa de la familia Oso? - Qu otras cosas pudieron hacer juntos? - Estar bien pasar tiempo en familia? - De la vida de la familia Oso. - Toman el desayuno, luego van a misa. Despus de eso toman la sopa. - El to Sapo con su pipa. - Jugar, ver TV, etc. - S, porque todos no amamos y cuidamos. - De las travesuras de los hijitos. - Cualquier nombre. - Cualquier nombre. - Cualquier nombre. - Le gusta saltar, jugar y ver TV.

5 min.

5 min. 5 min.

La maestra copia en la pizarra algunas de las palabras del cuento. oso sopa misa sapo mesa pipa Los alumnos leen las palabras copiadas en la pizarra.

5 min.

5 min.

Plumones para pizarra.

5 min. Observan un papelgrafo con un pupiletras.

a d t s m m

m i s a p e

n e a o i s

p i p a a

y e y u i l

u s a p o r

z x c s s t

o h j o k l

s j t p e a

o n h g a r e s

Papelgrafo con pupiletras.

5 min.

Responden las siguientes preguntas: Preguntas - Conocen cmo se llama lo que he pegado en la pizarra? - Cmo se resuelven los pupiletras?

Posibles Respuestas - Pupiletras. - Se buscan las palabras. 10 min. 15 min.

Resuelven el pupiletras con ayuda de la maestra. Reciben y resuelven la ficha Con m, p y s. (anexo 2)
rea Comunicacin Instrumento del Profesor Cuadro de Evaluacin Instrumento del Indicador Alumno Calificacin

Plumones. Ficha de Evaluacin.

Ficha de evaluacin.

Con m, p y s.

Resuelve pupiletras con las letras m, p y s.

A: 9- 10 B: 6 - 8 C: 0 - 5

Responden las siguientes preguntas de metacognicin Preguntas Posibles Respuestas - Qu hemos realizado hoy? - Hemos ledo palabras con m y p. - Con qu letra empiezan las palabras que hemos trabajado hoy? - Cmo suena la letra m? - Cmo suena la letra p? - Con m y p. - mmmmm -p

5 min.

V.- REFERENCIAS:
DOCENTE: CABANA LPEZ, Robert. 2001 Humanidades. Editorial San Marcos. CASTILLA MATTA SOGLIO, Frida. Comunicacin Integral Gua para docentes Ministerio de Educacin. IPNM. Separata de Estrategias para el aprendizaje de la Lecto-Escritura Lima-2005. MINISTERIO DE EDUCACIN. Diseo Curricular Nacional. Editorial Abedul. ALUMNO:

AGERO FONSECA ISABEL. Abrapalabra 1. Editorial NORMA. Lima 2006 OJEDA ZAARTU, Erlita. Comunicacin Integral 1. Editorial Corefo, Lima 2003. SANTILLANA. Dilogos 1. Ediciones Santillana S.A Lima 2002.

I.E. Virgen de La Candelaria

Comunicacin 1er grado

Con m, p y s
Nombre: Fecha: Profesora: Ada Zegarra
1. Resuelve los pupiletras:

r t g b e o l e u s u m a z a a o p a c a h q s e m e p e s o

m e s a s o p a l r j w m d a r e r e v

a c t r v b n m i t k e e f s t r t r b

s p i p a i m a o y l r s t a y t y p n

a b v c a y i s p u z t a h m u g u o m

n s m p s t s d l i x y d u o i h i m t

w a e a q r a f o s o f k s p j o o y

s p a p w e p g k p c u g i e q m p t l

v o p a o p i s o a v i h s u m a l y a

b u m s a g i h j s m o j e n n s u p d i p k p u k a a i e f m a m a p a c s p s g a s l s d e r t u a

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

sapo pipa sopa. papa masa misa piso

1. suma 2. amasa 3. peso 4. mesa 5. oso 6. mima 7. mapa 8. suma 9. pomo 10. pesa

2. Escoge tres palabras que encontraste en el crucigrama. Luego escrbelas y dibuja.