MAITE MARTN MUOZ

MANUAL DE INDICADORES PARA EL DIAGNSTICO SOCIAL

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Presentacin 1. Introduccin al Diagnstico Social.

El diagnostico social ha sido, a lo largo de la historia del Trabajo Social el nico concepto asumido universalmente como plataforma fundamental de la accin o intervencin social y paradjicamente quiz el que haya sido menos elaborado y desarrollado conceptualmente. Los intentos de definicin operativa del diagnostico social no han pasado de generalizaciones o en intentos de sistematizacin de algunas variables a tener en cuenta en la observacin y recogida de datos para su elaboracin. La preocupacin de dotarnos las/os profesionales de un instrumento de diagnostico social ha tenido que ver con procesos de transformacin social tales como: a) b) c) d) La universalizacin de la red pblica de servicios sociales. El bagaje emprico y cientfico alcanzado por la profesin. La unificacin y universalizacin de derechos recursos, servicios y prestaciones. La necesidad de unificar y sistematizar criterios, variables, enfoques tericos, lxico, observaciones, que permitieran finalmente la emisin de Diagnsticos Sociales contrastables, verificables y homologados a toda la profesin. e) La exigencia de dotarnos de un instrumento diagnstico que articulara por fin contenidos tericos e intervencin social, permitiendo el anlisis y la reflexin sobre los procesos de intervencin, as como la evaluacin contina de los mismos procesos. El modelo operativo de indicadores de diagnostico social presentado en esta pgina W. es producto de una investigacin conducida por tres Trabajadores Sociales, subvencionado por los Colegios Profesionales de la Comunidad Autnoma Vasca y el Departamento de Bienestar Social del Gobierno Vasco. El modelo operativo de diagnstico social, est siendo utilizado en servicios sociales comunitarios y especializados, proporcionando a las Trabajadoras Sociales: a) Sistematizacin de todas las variables que comprenden el complejo mundo interaccional del ser humano. b) Sistematizacin de indicadores de todas y cada una de las variables. c) Comprensin de los fenmenos que interfieren el desarrollo de las personas, su vivencia personal y las condiciones o ajustes que han de producirse para modificar las situaciones que sean factibles de cambio. Desde este modelo de diagnostico la practica profesional se convierte en praxis, al permitir la reflexin en los procesos de intervencin, generando cuerpo doctrinal propio y teoras de innovacin y transformacin social. El modelo operativo de Indicadores de Diagnostico Social se ha ido extendiendo por toda la geografa espaola, sin promocin, sin propaganda, desde la comunicacin ntima pero eficaz que las Trabajadoras Sociales han ido realizado al tomar contacto y poner en prctica la herramienta diagnstica. Este es el mejor aval para el Modelo Operativo de Indicadores de Diagnostico Social.

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2. Conceptos Fundamentales.
Cada persona es un ser propio, diferente, irrepetible. La complejidad de sus comportamientos y la adecuacin de sus respuestas est mediatizada por la manera en que integra su herencia biolgica, su medio familiar, su contexto social, y las fluctuaciones que se van produciendo en su ciclo vital. Individual y colectivo son los dos polos opuestos de una misma realidad social. Constituyen una fuente de tensin conflictiva. Los dos polos existen de manera contradictoria y dinmica. En este proceso de mutua influencia, cada persona resulta ser, en un momento dado una realidad concreta, autnoma y significativa del medio social en que vive. Para que personas y colectivos puedan tener un intercambio dialctico con el medio social es preciso que dispongan de determinados elementos bsicos que le posibiliten esa relacin de adaptacin, enfrentamiento, o confrontacin, permitindole su desarrollo. A estos elementos les denominamos Necesidades Bsicas. Se estructuran como un sistema, permitiendo a la persona autonoma, autoorganizacin, identidad personal, relacin dialctica sana entre individuo y medio. La carencia o grave dficit de alguno de estos elementos que forman el sistema, origina serias dificultades en el funcionamiento del mismo, obstaculizando, limitando, o instrumentalizando la vida de las personas. La clasificacin o definicin de las Necesidades Bsicas se ha realizado desde la sistematizacin de los elementos siempre presentes en procesos de conflicto, con los que mayoritariamente trabajamos las/os profesionales del Trabajo Social.

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3. Clasificacin de Nociones Bsicas.

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) INFORMACION HABILIDADES SOCIALES AUTONOMIA FISICA Y PSIQUICA RELACIN CONVIVENCIAL ORGANIZACIN DE LA UNIDAD CONVIVENCIAL FORMACION TRABAJO NIVEL ECONOMICO VIVIENDA PARTICIPACIN ACEPTACION SOCIAL

La clasificacin realizada se convierte en una herramienta metodolgica, que permite la observacin global a travs de la construccin de un sistema de indicadores de todas y cada una de las Necesidades bsicas.

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4. Maite Martn Muoz.

- Nacida en Salamanca. Trabajadora social con 32 aos de profesin. Consejera del Consejo Vasco de Bienestar Social y del Consejo Territorial de Bienestar Social durante 8 aos. - Ha realizado tres proyectos de investigacin becada por el Gobierno Vasco y la Diputacin Foral de Bizkaia. - Jefa de Departamento de Bienestar Social del Ayuntamiento de Barakaldo. - Profesora de Trabajo Social, desde 1994, de la Universidad de Deusto. - Actualmente trabaja en los Servicios Sociales de Base en el Ayuntamiento de Barakaldo y es miembro del equipo de Investigacin de Indicadores de Diagnstico Social, coautora del libro "Manual de Indicadores para el Diagnstico Social", sobre el cual imparte tambin cursos.

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Manual de Indicadores para el Diagnstico Social 1. Indicadores Sociales.

La tarea de elaborar indicadores consiste en transformar conceptos a variables, as la posicin de una persona en la estructura social nos vendr dada por su nivel de renta, su ocupacin, su grado de instruccin, condiciones de su hbitat, etc. Un indicador solo no resulta una medida absoluta, sino relativa, por lo que necesita ser ubicado en un contexto social determinado y en su tiempo. Los indicadores nos dan pautas de observacin, indagacin, reflexin. Progresivamente nos van acercando a un mejor y ms completo conocimiento de la realidad sobre la que queremos incidir tanto a nivel individual como comunitario. Utilizamos los Indicadores en nuestro estudio como instrumento de medida, como datos relativos a determinadas necesidades que consideramos bsicas para la persona y los enmarcamos en su contexto social, tal y como se refleja en las variables de estudio.

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2. Proceso Elaboracin del D. S.

Consideramos a la persona inmersa en una fluctuacin de relaciones con diferentes sistemas y subsistemas con los que interacta motivando cambios y retroalimentndose en esa relacin. Se rompe de esta manera el reduccionismo de identificar los problemas sociales con problemas de la persona. Valoramos situaciones de necesidad, nunca a la persona aislada de su medio. Para realizar un diagnstico con este enfoque globalizador es necesario tener en cuenta a la persona, al medio social y a las relaciones que se establecen entre uno y otro. Los Diagnsticos, al igual que las Necesidades no son estticos, cambian o se modifican en la medida que el sujeto interacta, se moviliza, y el medio social recibe y devuelve la presin ejercida por la persona modificando tambin sus condiciones primarias. Los diagnsticos son evolutivos y sitan el acento en la interrelacin y mutua influencia PERSONA-SOCIEDAD. Para llegar a definir los diferentes diagnsticos, utilizamos la plantilla o relacin de indicadores, a travs de la cual intentamos acercarnos a un conocimiento global de la situacin en la que se encuentra la persona o unidad convivencial, en relacin con la totalidad de las Necesidades Bsicas. Estos indicadores son valorados de manera gradual, desde lo que se considera una situacin adecuada, deficitaria o muy deficitaria. El grado de afectacin de las diferentes Necesidades Bsicas que requiere el individuo para realizar su vida sin graves handicaps, nos llevaran a las diferentes definiciones de los Diagnsticos Sociales. El proceso de elaboracin de diagnsticos se podra esquematizar con la siguiente grfica:
Proceso Elaboracin Diagnsticos

Tratamos de realizar una clasificacin de las necesidades, de forma que sea aplicable no solo para fines de diagnstico, sino de planificacin y evaluacin. El diagnstico orienta el tratamiento y las directrices de medidas de poltica social necesarias para la intervencin en las realidades sociales. Al objeto de lograr una mayor operatividad, optamos por sacrificar matices que conllevan las diferentes situaciones sociales, agrupando estas en cinco categoras o diagnsticos sociales, dependiendo del grado de afectacin de cada una de las Necesidades y del conjunto de las mismas. La clasificacin es por tanto la siguiente. Situacin Deficitaria Coyuntural. Situacin Deficitaria de Larga Duracin. Desventaja Social. Exclusin Social. Marginacin.

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3. Tipologas Diagnstico Social. 3.1. Situacin Deficitaria Coyuntural.

En este supuesto, pueden estar afectadas entre una y cinco Necesidades Bsicas en situacin deficitaria. Normalmente la persona tiene una buena red relacional, y al tener adecuadamente cubiertas todas la dems necesidades Bsicas, se entiende que dispone de capacidad y habilidades para superar su situacin contando con la orientacin, de los Servicios Sociales u otros agentes de la comunidad. La buena estructuracin del conjunto de las Necesidades Bsicas permite que el sujeto, por sus propios medios, supere los handicaps o conflictos. En este diagnstico se incluyen las personas con adecuadas relaciones, que normalmente solucionan sus problemas dentro de las redes informales del propio tejido social. La intervencin se orientar hacia: a) Informacin, Orientacin y Apoyo. b) Aplicacin de Prestaciones o Servicios de baja intensidad

Necesidades Bsicas
INFORMACIN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMA PSQUICA/FSICA RELACIN CONVIVENCIAL ORGANIZACIN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONMICOS TRABAJO/OCUPACIN FORMACIN/EDUCACIN VIVIENDA PARTICIPACIN SOCIAL ACEPTACIN SOCIAL

Adecuada

Deficitaria

Muy Deficitaria

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3.2. Situacin Deficitaria de Larga Duracin.

En este supuesto, pueden estar afectadas en situacin muy deficitaria entre una y cuatro necesidades Bsicas, del bloque siguiente. a) b) c) d) Habilidades sociales. Autonoma fsica y psquica. Relacin convivencial. Organizacin de la Unidad convivencial.

Si la situacin deficitaria se prolonga en el tiempo, su repercusin se reflejara en la afectacin de otras necesidades distintas de las primeras, derivando hacia diagnsticos de mas comprometida o delicada situacin. La intervencin Profesional ha de ser perfectamente planificada en orden a lograr objetivos que consigan la recuperacin de las carencias que existen en las necesidades bsicas. 1. 2. 3. 4. Acogimiento que permita una buena vinculacin. Reconstruir la demanda con la persona. Explicar la metodologa de trabajo (nivel de intervencin, coordinacin etc.) Realizar conjuntamente un plan de trabajo, sealar objetivos, actividades, niveles de intervencin, plan de coordinacin, recursos, y evaluacin

Necesidades Bsicas
INFORMACIN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMA PSQUICA/FSICA RELACIN CONVIVENCIAL ORGANIZACIN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONMICOS TRABAJO/OCUPACIN FORMACIN/EDUCACIN VIVIENDA PARTICIPACIN SOCIAL ACEPTACIN SOCIAL

Adecuada

Deficitaria

Muy Deficitaria

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3.3. Situacin Exclusin Social.

Las necesidades bsicas afectadas en situacin muy deficitaria son de dos a tres Necesidades bsicas del siguiente bloque: Formacin. Trabajo y Ocupacin. Recursos Econmicos.

Cuando la situacin de exclusin no se alarga en el tiempo, el resto de las necesidades apenas muestran dficit. Por el contrario, su cronificacin comienza a deteriorar otras necesidades, como por ejemplo las de relacin convivencial, autonoma personal, etc. La intervencin profesional tendr en cuenta los siguientes pasos: 1. La situacin del mercado laboral, la precarizacin de los empleos, los subsistemas de vivienda, Proteccin social, educativo y cultural. 2. Acogimiento que permita una buena vinculacin. 3. Reconstruir la demanda con la persona. 4. Explicar la metodologa de trabajo (nivel de intervencin, coordinacin etc.) 5. Realizar conjuntamente un plan de trabajo, sealar objetivos, actividades, niveles de intervencin, plan de coordinacin, recursos, y evaluacin. 6. Contextualizacin del sujeto en su situacin. 7. Valorizacin y estimulo en la formacin o reciclaje profesional. 8. Sensibilizacin de los poderes pblicos sobre la necesidad de creacin de empleo. 9. Desarrollo de polticas de Discriminacin Positiva, mejora del mercado laboral, fomento de planes de conciliacin de vida familiar y laboral, Creacin de programas pblicos y gratuitos de formacin para el empleo. 10. Planes de proteccin social (Renta bsica), Vivienda.

Necesidades Bsicas
INFORMACIN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMA PSQUICA/FSICA RELACIN CONVIVENCIAL ORGANIZACIN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONMICOS TRABAJO/OCUPACIN FORMACIN/EDUCACIN VIVIENDA PARTICIPACIN SOCIAL ACEPTACIN SOCIAL

Adecuada

Deficitaria

Muy Deficitaria

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3.4. Situacin de Desventaja Social.

Los indicadores de este diagnstico reflejan una situacin muy deficitaria en la necesidad bsica de Aceptacin Social. La no cobertura de esta necesidad origina discriminacin, imposibilidad o prohibicin en el uso y disfrute de derechos sociales generales, tales como la educacin, la proteccin parental, la legalidad personal. Si la discriminacin viene originada por una grave disminucin de la autonoma fsica o psquica y, a su vez, no existen mecanismos institucionales de insercin social, estas personas vern afectadas de forma deficitaria o muy deficitaria hasta seis necesidades bsicas del siguiente bloque. Habilidades Sociales. Autonoma fsica o psquica. Educacin. Economa. Empleo. Vivienda. Organizacin de la unidad convivencial. Participacin.

Si la discriminacin se da por causas de etnia, sexo, religin o modelos de vida alternativos, las necesidades de participacin y de habilidades sociales pueden no estar afectadas, ya que estos colectivos suelen estar perfectamente integrados dentro de su propia comunidad o grupo, encontrndose en desventaja tan solo al situarse frente al contexto social de la cultura imperante. La intervencin profesional deber tener en cuenta los siguientes pasos: 1. Conocimiento de las causas de discriminacin, o prohibicin de uso de derechos La situacin del mercado laboral, la precarizacin de los empleos, los subsistemas, de vivienda, Proteccin social, educativo y cultural. Acogimiento que permita una buena vinculacin. Reconstruir la demanda con la persona. Explicar la metodologa de trabajo (nivel de intervencin, coordinacin etc.). Realizar conjuntamente un plan de trabajo, sealar objetivos, actividades, niveles de intervencin, plan de coordinacin, recursos, y evaluacin. Comprensin por parte del sujeto de su situacin de forma integrada en el marco social de referencia. Autovaloracin del sujeto. Desarrollo de las necesidades en dficit a travs de dinmicas de participacin grupal y comunitaria. Sensibilizacin de la Comunidad a fin de erradicar estereotipos y avanzar en una cultura de la igualdad. Informacin sistemtica a la administracin de la situacin de colectivos que sufren situacin de desventaja social, a fin de promulgar polticas o fomentar los derechos que promuevan la cohesin social. Planes de proteccin social : Renta bsica, Vivienda.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

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Necesidades Bsicas
INFORMACIN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMA PSQUICA/FSICA RELACIN CONVIVENCIAL ORGANIZACIN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONMICOS TRABAJO/OCUPACIN FORMACIN/EDUCACIN VIVIENDA PARTICIPACIN SOCIAL ACEPTACIN SOCIAL

Adecuada

Deficitaria

Muy Deficitaria

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3.5. Situacin de Marginacin.

Las personas incluidas en este diagnostico, tienen afectadas ms de siete necesidades bsicas con intensidad muy deficitaria, en el conjunto del sistema. En la definicin de este diagnstico consideramos de especial relevancia la identificacin de las causas de la marginacin, ya que la intervencin que se requiera realizar puede ser notablemente diferente dependiendo de su origen. Marginacin Alternativa; autoexclusin del sujeto con respecto al grupo social de pertenencia. Marginacin Evasiva; el sujeto, bajo una fuerte presin social, toma una conducta evasiva (toxicomana, alcoholismo). Marginacin Discriminatoria; el sujeto ha permanecido largo tiempo en situacin de desventaja o de exclusin social, lo que ha permitido que los indicadores de las necesidades bsicas fueran degradndose hasta llegar a tener graves carencias en todas las necesidades. La intervencin social con este colectivo pasa por las siguientes etapas: Identificacin de las causas de la marginacin. Acogimiento que permita una buena vinculacin. Reconstruir la demanda con la persona. Explicar la metodologa de trabajo (nivel de intervencin, coordinacin etc.). Realizar conjuntamente un plan de trabajo, sealar objetivos, actividades, niveles de intervencin, plan de coordinacin, recursos, y evaluacin Comprensin por parte del sujeto de su situacin de forma integrada en el marco social de referencia. Autovaloracin del sujeto. Desarrollo de las necesidades en dficit a travs de dinmicas de participacin grupal y comunitaria. Sensibilizacin de la Comunidad a fin de erradicar estereotipos, y avanzar en una cultura de igualdad. Informacin sistemtica a la administracin de la situacin de colectivos que sufren situacin de desventaja social, a fin de promulgar polticas o fomentar los derechos que promuevan la cohesin social. Planes de proteccin social: Renta bsica, vivienda.
Necesidades Bsicas
INFORMACIN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMA PSQUICA/FSICA RELACIN CONVIVENCIAL ORGANIZACIN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONMICOS TRABAJO/OCUPACIN FORMACIN/EDUCACIN VIVIENDA PARTICIPACIN SOCIAL ACEPTACIN SOCIAL

Adecuada

Deficitaria

Muy Deficitaria

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3.6 Resumen de tipologias.

Leyenda:
Situacin Adecuada Situacin Deficitaria Situacin Muy Deficitaria Dficit Larga Duraci n

Dficit Coyunt ural Informacin Habilidades Sociales Autonoma Fsica/Psquica Relacin Convivencial Organizacin U. Convivencial Recursos Econmicos Trabajo/Ocupacin Formacin/Educacin Vivienda Participacin Social Aceptacin Social

Exclusin Social

Desventaja Social

Mar gina cin

T. D. SOCIAL Dficit Coyuntural

CONDICIONES De 1 a 5 Necesidades Bsicas en situacin DEFICITARIA. De 1 a 4 Necesidades Bsicas en situacin MUY DEFICITARIA dentro de las siguientes: Habilidades Sociales Autonoma Fsica/Psquica Relacin Convivencial Organizacin Unidad Convivencial De 2 a 3 Necesidades Bsicas en situacin MUY DEFICITARIA dentro de las siguientes: Recursos Econmicos.

Dficit Larga Duracin

Exclusin Social

Trabajo/Ocupacin

. .

Formacin/Educacin

De 1 a 6 Necesidades Bsicas en situacin MUY DEFICITARIA siendo la prioritaria: Desventaja Social Aceptacin Social

Marginacin

De 7 a 11 Necesidades Bsicas en situacin MUY DEFICITARIA.

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Plantilla de indicadores.
A continuacin detallamos los Indicadores en relacin al Contexto Social y las Necesidades Bsicas de la persona El conocimiento de la Estructura del Contesto Social es condicin previa e indispensable para poder situar a la persona en el entrono donde se desarrolla su vida, reflejando las posibilidades y condicionantes que esta le ofrece. Teniendo como marco esta estructura pasamos a valorar la situacin de adecuacin y cobertura de cada Necesidad Bsica, debiendo indicar tras la lectura de los indicadores de cada Necesidad, si la cobertura de esta es adecuada, deficitaria o muy deficitaria y a continuacin plasmarlo en las graficas, elaboradas al efecto.

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1. INFORMACIN
FECHA _____/_______/__________

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Se seala el indicador 1 DEFICITARIO: Se seala el indicador 2 MUY DEFICITARIO: Se seala el 3 y 4 1. Conoce el funcionamiento del los sistemas pblicos Educacin Salud Justicia Seguridad Social Servicios Sociales Participacin Social Otros 2. Si no los conoce sabe y puede dirigirse a otras fuentes e informacin fidedignas 3. Conoce el funcionamiento de los sistemas pblicos o sus fuentes pero no puede acudir a ellos por inhibicin multicausal 4. Desconoce los sistemas pblicos y las fuentes de informacin

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2. HABILIDADES SOCIALES
FECHA _____/_______/__________

Seala con X los Indicadores que la persona NO domina. Los indicadores repetidos se puntuaran una sola vez. ADECUADO: Mximo 3 indicadores DEFICITARIO: Mximo 6 indicadores MUY DEFICITARIO: Mas de 6 indicadores

1. Capacidad de Iniciar o mantener una conversacin

Iniciar conversacin. Mantener conversacin Formular preguntas Dar las gracias Presentarse Saber presentar Hacer un cumplido Conocer sentimientos propios Saber expresarlos Expresar afecto Comprender sentimientos de los dems Resolver el miedo Auto recompensarse

2. Capacidad de captar y expresas sentimientos propios y de los dems.

3. Capacidad de analizar con realismo su situacin y proponerse objetivos en relacin al progreso de su vida.
Conocimientos de recursos propios Familiares y sociales Saber pedir ayuda, negociar, emplear autocontrol, participar y seguir instrucciones Afn de superacin Formulacin de objetivos realistas Escuchar Formular preguntas Negociar Aportar razones para convencer Plantear alternativas Compartir para acabar con el conflicto Solicitar cambio de conducta Responder a la presin con convencimiento. No ceder. No entrar en peleas Defender a un amigo No entrar en peleas No precipitarse en las respuestas Analizar fallos o errores cometidos Responder al fracaso o cambio de situacin con objetivos nuevos Estrategias adecuadas a los objetivos Adecuacin de objetivos

4. Relacionados con resolucin de conflictos

5. Adaptacin a situaciones nuevas o inmodificables.

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3. AUTONOMA FSICA/PSQUICA.
FECHA _____/_______/__________

Seala con X el Indicador en que se encuentre la persona. ADECUADO: Puntuado el 1 o 2 indicador DEFICITARIO: Puntuado el 3 indicador MUY DEFICITARIO: Puntuado el 4 indicador 1. No existe disminucin de la Autonoma 2. Disminucin leve de la Autonoma: Necesita de tratamientos puntuales no especficos. Est capacitado para valerse por si mismo en la vida. Necesita puntualmente ciertos cuidados. 3. Disminucin Grave de la Autonoma: Necesita de tratamientos continuados. Dependencia de otras personas para algunas funciones de la vida cotidiana. 4. Disminucin Total de la Autonoma: Afecta de forma considerable a la convivencia. Se puede dar situacin de Alto Riesgo para sus miembros. Necesita tratamiento continuo y atencin medica especfica. Precisa de atencin constante de otra persona al encontrase incapacitado para realizar las funciones de la vida cotidiana (higiene personal, alimentacin, higiene del hbitat, desplazamiento).

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4. RELACIN CONVIVENCIAL
FECHA _____/_______/_________

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Se seala el indicador 1, 2 o 3 DEFICITARIO: Un indicador entre 4, 5, 6, 7 y 14 MUY DEFICITARIO: Un indicador entre 8, 9, 10, 11, 12, 13 o ms de dos.
1. Situacin convivencial adecuada 2. Persona sola con/sin familia 3. Persona sola sin relaciones familiares. 4. Unidad convivencial en conflicto relacional entre adultos, intergeneracional entre hijos, entre vecinos, si se manifiesta habitualmente algunos de los siguientes comportamientos: Discusiones frecuentes con agresividad Rechazo o pasividad hacia algn miembro Falta de respeto Imposibilidad o grave dificultad de dialogo Conductas autoritarias Duplicidad de ordenes Laxitud de disciplina Utilizacin del menor en conflictos de pareja Abandono, fuga o expulsin del hogar del adulto, menor o joven Conflicto de roles 5. Conflicto relacional con familia extensa: Se han roto las relaciones Son conflictivas Son de manipulacin 6. Unidad Convivencial Incompleta por: Inexistencia o ausencia de miembros Institucionalizacin Hospitalizacin Privacin de libertad 7. Unidad Convivencial en situacin de separacin temporal con repercusin en cuidados y proteccin por: Trabajo Continuos viajes Enfermedad 8. Maltrato fsico: Prenatal: Abuso de alcohol,
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drogas Daos fsicos, golpes, quemaduras 9. Abandono fsico: En alimentacin, vestido o sueo Hbitos de higiene Cuidados mdicos, vigilancia y control 10. Maltrato emocional: Rechazo afectivo, aislamiento, incomunicacin Comunicacin verbal a travs de burlas, desprecio Amenazas de abandono o expulsin Amenaza contra la seguridad e integridad personal Descontrol parental de emociones 11. Abandono emocional: Falta de respuesta a necesidades afectivas Incomunicacin activa en la relacin Sentimiento de culpabilidad 12. Abuso Sexual: Incesto Violacin Vejacin sexual Exhibicionismo Abuso de autoridad para conseguir placer 13. Corrupcin de menores: Exposicin cotidiana a hbitos de alcoholismo, drogas, prostitucin Delincuencia Proxenetismo Extorsin 14. Haber sufrido el sujeto en su historial personal. Maltrato fsico Abandono fsico Maltrato Emocional Abuso Sexual Corrupcin de menores

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5. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD CONVIVENCIAL

FECHA _____/_______/__________

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Mximo 1 indicador entre los 5 primeros DEFICITARIO: Mximo 2 indicadores entre los 5 primeros MUY DEFICITARIO: El 6 o 3 o mas de 3 indicadores 1. Alimentacin Escasa o pobre Inadecuada por edad o enfermedad Desorganizacin en horarios Sin variedad 2. Higiene familiar y del hbitat Suciedad en ropa y cuerpo Aspecto general descuidado Acumulacin de suciedad en el hogar 3. Administracin Econmica El presupuesto se gasta inadecuadamente Nos se llega a fin de mes No se cubren las necesidades bsicas Se gasta en bienes no bsicos 4. Reparto e tareas en administracin econmica Se excluye de estas responsabilidades a miembros que deben participar en la administracin presupuestaria Existe abuso de poder en el manejo del presupuesto familiar Los responsables idneos en la administracin han sido sustituidos por su manifiesta incompetencia 5. Reparto de las tareas domsticas Las tareas domsticas se cargan sobre un solo miembro Por negligencia de los adultos recaen sobre menores Existen miembros con capacidad que no contribuyen en las tareas domsticas Las tareas recaen en un apoyo exterior; apoyo o institucin 6. Responsabilidad en Educacin y Cuidado de los Menores

Se desentiende totalmente algn miembro con responsabilidad adquirida Se desentienden los progenitores o cuidadores habituales El cuidado recae en apoyos institucionales

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6. RECURSOS ECONOMICOS.
FECHA _____/_______/__________

Mediante la observacin de la tabla, indica si la situacin econmica es Deficitaria, muy deficitaria o adecuada. Para el clculo de los ingresos se sumaran la totalidad de los ingresos de unidad convivencial.

N de miembros 1 2 3 4 5

Muy Deficitario Hasta 5952,98 Hasta 6786,40 Hasta 7619,82 Hasta 8453,24 Hasta 9286,66

Deficitario De 5952,99 a 7738,90

Adecuado A partir de 7738,91

De 67866,41 a 8572,32 A partir de 8572,32 De 7219,83 a 9405,74 De 8453.25 a 10239,16 De 9286,67 a 11072,58 A partir de 9405,75 A partir de 10239,17 A partir de 11072,59

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7. TRABAJO/OCUPACIN
FECHA _____/_______/__________

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Se seala el 1, 2 3 DEFICITARIO: Se seala el 4 MUY DEFICITARIO: Se seala el 5, 6 y/ 7

1. Trabajo adecuado. 2. Abandono del mercado de trabajo por: Jubilacin, excepto prensiones asistenciales y no contributivas. Incapacidad temporal, total. Pre-jubilacin 3. Dificultades de Adaptacin en el empleo: Cambio de puesto de trabajo Trabajo inferior a su categora profesional Discriminacin salarial Trabajo de Riesgo 4. Trabajo Sumergido: Trabajo Autnomo sin legalizar Ocupacin por cuenta ajena sin contrato 5. Exclusin del mercado laboral: Tiene formacin adecuada pero no empleo No tiene calificacin adecuada al mercado laboral Dificultades de insercin laboral por sexismo, racismo, edad o caractersticas especiales Obligaciones familiares insustituibles 6. Exclusin de Larga Duracin (mas de 1 aos): Tienen formacin adecuada pero no empleo No tienen calificacin adecuada al mercado laboral Dificultades de insercin laboral por sexismo, racismo, edad caractersticas especiales Obligaciones familiares insustituibles 7. Ocupacin Sumergida Ilegal

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8. FORMACIN/EDUCACION
FECHA _____/_______/__________

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Se seala el indicador 1 , 2 3 DEFICITARIO: Se seala el indicador 4 MUY DEFICITARIO: Se seala el 5, 6 7

ADULTOS 1. Titulado medio o superior. 2. Formacin no acadmica, adecuada al Standard cultural de la zona 3. Graduado en E.S.O. o ha realizado un ciclo de formacin ocupacional, o a travs de su experiencia laboral tiene formacin suficiente al Standard de empleo de la zona 4. Nivel educativo inferior a Graduado en E.S.O y que no ha terminado un ciclo de formacin ocupacional 5. Nivel educativo; estudios primarios, calificacin profesional desfasada o escasa 6. Sin formacin acadmica y desconocimiento del Standard cultural de la zona 7. Analfabeto funcional y sin calificacin profesional

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Se seala el indicador 1 DEFICITARIO: Se seala el indicador 2, 3 4 MUY DEFICITARIO: Se seala el 5 o cualquier combinacin entre 2, 3 y 4 . MENORES 1. Rendimiento escolar normalizado 2. Rendimiento escolar inferior al Standard 3. Escolarizacin conflictiva por motivos tnicos, religiosos, sanitarios o conductuales del nio o su familia 4. Absentismo escolar 5. Desescolarizacin

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9. VIVIENDA
FECHA _____/_______/__________

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Se seala el 1 DEFICITARIO: Se seala un indicador del 2 al 12 MUY DEFICITARIO: Se seala el 13 o dos o mas indicadores

1. En usufructo, propia en rgimen de amortizacin (inferior al 40% de los ingresos familiares). 2. En rgimen de amortizacin (superior al 40% de los ingresos familiares) 3. En alquiler (superior al 40% de los ingresos familiares) 4. Cedida (sin legalizar) 5. Pensin. 6. Embargo de vivienda. 7. Propiedad de la mitad de la vivienda por separacin matrimonial 8. Centro de Acogida/Alojado temporalmente en otro domicilio (carece de vivienda) 9. Condiciones de habitabilidad: Hacinamiento Alquiler compartido por dos o mas familias Mal estado de la propia vivienda Deterioro en paredes, suelos, ventanas 10. Condiciones del equipamiento: Carece de bao Carece de luz elctrica Carece de agua caliente Carece de electrodomsticos bsicos Falta de mobiliario bsico Falta de menajera y jaguar bsico 11. Estabilidad de la vivienda Cambia de vivienda cada ao Cambia de vivienda cada 2 a 5 aos 12. Localizacin de la vivienda Casco antiguo deteriorado Vivienda aislada Barreras (cuando sea problema para el usuario) 13. Sin vivienda (viviendo en coches, garajes, )

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10. PARTICIPACIN SOCIAL

FECHA _____/_______/__________

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Sealado el indicador 1 o 2 DEFICITARIO: Sealado el indicador 3 MUY DEFICITARIO: Sealado el 4

1. Participacin formal en: Redes educativas Organizaciones vecinales Movimientos sociales Religiosas Organizaciones profesionales Organizaciones No Gubernamentales Polticas Sindicales Otras 2. Participacin no formal en: Cuadrillas Fiestas Cultos y ritos Costumbres Populares Otras 3. Ausencia de participacin formal o no formal. 4. Aislamiento Social por: Lengua, Cultura, Etnia Internamiento Caractersticas Especiales Otras

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11. ACEPTACIN SOCIAL

FECHA _____/_______/__________

Seala con X los Indicadores en que se encuentre la persona. ADECUADO: Sealado el indicador 1 DEFICITARIO: Sealado el indicador 2 MUY DEFICITARIO: Sealado el indicador 3 4

1. Posibilidad de ejercer libremente los derechos sociales generales incluidos el de participacin y libre expresin. 2. Discriminacin o desigualdad en el uso y disfrute de derechos sociales generales con repercusin LEVE en la vida del sujeto por: Disfuncionalidad familiar Emigracin legal o ilegal Modelo de vida alternativo Enfermedad con estigma Etnia, religin, cultura o sexo Privacin de libertad

3. Discriminacin o desigualdad en el uso y disfrute de derechos sociales generales con repercusin GRAVE en la vida del sujeto por: Disfuncionalidad familiar Emigracin legal o ilegal Modelo de vida alternativo Enfermedad con estigma Etnia, religin, cultura o sexo Privacin de libertad

4. Prohibicin de uso y disfrute por coercin colectiva y/o normativa. Disfuncionalidad familiar Emigracin legal o ilegal Modelo de vida alternativo Enfermedad con estigma Etnia, religin, cultura o sexo Privacin de libertad

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Familia: ____________________________________________________________ Diagnstico: _________________________________________________________ Fecha: _____________________________________________________________ NECESIDADES BASICAS INFORMACIN HABILIDADES SOCIALES AUTONOMIA PSQUICA/FSICA RELACIN CONVIVENCIAL ORGANIZACIN UNIDAD CONVIVENCIAL RECURSOS ECONMICOS TRABAJO/OCUPACIN FORMACIN/EDUCACIN VIVIENDA PARTICIPACIN SOCIAL ACEPTACIN SOCIAL Observaciones. _____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
ADECUADA DEFICITARIA MUY DEFICITARIA

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