GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARA DE EDUCACIN DEL ESTADO SUBSECRETARIA DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIN DE FORMACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL

ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA CLAVE: 10DNL0001K

PLANEACIN DE LA SEMANA CORRESPONDIENTE DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE DEL 2011

ESCUELA DE PRCTICA: ESCUELA PRIMARIA AMADO NERVO COMUNIDAD: AMADO NERVO, NOMBRE DE DIOS, DURANGO GRADO DE PRCTICA: 5TO A

Grado: 3 Sem Seccin: A Practicante: Manuel Alejandro Rodrguez Reyes Escuela: Esc. Primaria Amado Nervo Grado: 5to A mbito: Participacin comunitaria y familiar Contenido: Anuncios publicitarios y su propagacin Aprendizajes esperados: Identificar Competencias: Reflexin los estereotipos de publicidad y consistente sobre el sistema de caractersticas de frases escritura. publicitarias. As como el anlisis de Escritura de textos originales. frases sugestivas, sugestin grfica, Participacin en exposiciones y ortografa y su uso en la realizacin conversaciones. de un anuncio publicitario. Estrategias de aprendizaje: Descubrir el concepto de anuncio publicitario. Reafirmar el concepto de anuncio publicitario por medio de una dinmica (los saludos) Conseguir una o varias revistas de inters popular o imgenes para mirar anuncios el efecto de anuncios publicitarios. Elaborar un anuncio publicitario en la libreta, de servicios con los que cuente en la comunidad. Asignatura: Espaol Propsitos: Realizar anuncios publicitarios y difundirlos Material: Hojas de cartulina Imgenes Marcadores colores

Evaluacin: Evaluar el reconocimiento que el alumno puede hacer de los diferentes tipos de anuncios publicitarios. creatividad para crear un anuncio publicitario, ortografa y uso de frases sugestivas. Calificar la expresin oral y la

Reconocer la importancia de la persuasin en los anuncios publicitarios y los estereotipos. Realizar actividad en equipo con el fin de observar la dificultad de la persuasin. (vender productos increbles) En equipo realizar un anuncio (comida, productos, oficios, empresas, etc) con dibujos, texto, etc. Y presentarlo al grupo con tcnicas de persuasin. Realizar en hojas de mquina un anuncio publicitario solamente con dibujos y presentarlo ante el grupo sin sonido. Realizar actividad cuento rpido enfocado a anuncios publicitarios. Socializar el resultado de la actividad anterior ante el grupo.

fluidez de las palabras e ideas.

Transversalidad: Formacin Cvica y tica

Asignatura: Ciencias Naturales mbito: La vida Contenido: Biodiversidad e interaccin Aprendizajes esperados: Competencias: Analizar y concientizarse sobre la trabajo en equipo gran diversidad que existe y las Expresin de opinin interacciones que llevan a cabo Comprensin de textos entre s. Estrategias de aprendizaje: Analizar el tema 1, bloque 2 del libro de ciencias naturales, pp 51. Por medio de preguntas, lectura de texto, videos y opiniones. Reafirmar el contenido verbal del texto, los videos y las opiniones por medio de una dinmica. Realizar un pequeo escrito acerca de la diversidad de los seres vivos y sus interacciones.

Tema: La diversidad de los seres vivos y su interaccin. Material: Videos: Biodiversidad Libro de Ciencias Naturales, quito grado. Evaluacin: Calificar la expresin oral as como la comprensin de la lectura Evaluar la ortografa. el desenvolvimiento de las ideas dentro del escrito

Asignatura: Geografa Eje: Espacio geogrfico y mapas Contenido: Utilidad de los mapas para el estudio de la tierra. Aprendizajes esperados: Competencias: Reconocer la utilidad de los mapas, Expresin de opinin as como los diferentes tipos que Dibujo existen de ellos y la funcin que tienen. Estrategias de aprendizaje: Comentar cuales son los elementos de los mapas, y la utilidad que tienen estos para el estudio de la tierra realizando preguntas de Qu pasara? Del Altas de 5to grado por equipos (hecho con dinmica: conejos y conejeras) dibujar un mapa de los Estados Unidos Mexicanos (turstico, de carreteras, histrico, de divisin poltica) sobre una cartulina. Socializar en exposicin por equipo.

Propsitos: Conocer la utilidad de los mapas para el estudio y representacin de la superficie terrestre Material: Atlas de Geografa Universal Imgenes de mapas colores Evaluacin: Evaluar el empeo al realizar el dibujo, as como el trabajo en equipo y la reparticin homognea de trabajo entre ellos.

Asignatura: Historia

Contenido: Temas para comprender el periodo Competencias: Trabajo por equipos Expresin de la opinin Respeto de turno al habla Comprensin de lectura Resolver cuestionamientos

Propsitos: Reconocer los factores que influye Material: Libro texto historia de quinto grado. pp. 28.

Aprendizajes esperados: Expresar por escrito y oralmente los intereses expansionistas de Estados Unidos y Francia.

Estrategias de aprendizaje: Leer el texto pp. 28 del libro de texto, Historia, 5to grado. Realizar una dinmica formadora de equipos (cuntos son variacin de las sillas) Resolver cuestionario por equipo. Realizar actividad anti-flojos con las preguntas resueltas anteriormente. Resaltar opiniones acerca de la actividad.

Evaluacin: Evaluar la apropiacin de los conocimientos por equipo. Participacin de equipo como unidad. Habilidad de lenguaje Claridad de pronunciacin.

Asignatura: Formacin Cvica y tica

Tema: para aprender ms: Adicciones Contenido: Adicciones

Propsitos: Reconocer el peligro que tiene en cuerpo humano al consumir frmacos o drogas. Material: Videos sobre adicciones Colores

Aprendizajes esperados: Competencias: Reconocer las diferentes adicciones Respeto por la salud y problemas de salud que puede Expresin de la opinin causar cada uno. Estrategias de aprendizaje: Opinar por medio de una dinmica (pico de gallo) las consecuencias de tener una adiccin, as como las variedades de adicciones que existen. Observar videos antes y despus de las drogas y opinarlos. Redactar un texto sobre la importancia de saber decir no y las consecuencias de tener una adiccin.

Evaluacin: Evaluar la claridad del texto y la legibilidad de las palabras. Claridad del habla y la lgica de las ideas. Transversalidad: Espaol

Asignatura: Matemticas Eje: Forma espacio y medida Contenido: Componer y descomponer figuras regulares. Aprendizajes esperados: Competencias Que el alumno analice las relaciones Trabajo en equipo entre rea, permetro y pueda Descomponer figuras regulares identificar las medidas necesarias Anlisis de areas, permetros y sus para cada una, as como la cambios. descomposicin de figuras regulares en tringulos. Estrategias de aprendizaje: Jugar con el tangram por equipos en una competencia. Analizar las diferencias de rea y permetro con las figuras del tangram, haciendo mediciones. Descomponer varias figuras regulares en tringulos. Dibujar en el suelo figuras regulares y descomponerlas en tringulos. (cuadrilteros, pentgonos, hexgonos, etc.) Realizar los ercicios 1 y 2 de la leccin 7, libro de matemticas, quinto grado.

Propsitos: Analizar el cambio del rea y el permetro de diferentes figuras y su descomposicin en tringulos. Material: Cartulina Colores Tijeras gises

Evaluacin: Trabajo en equipo Limpieza en la escritura Ejercicios en la libreta

Asignatura: Educacin Artstica

Tema: Disearte

Aprendizajes esperados: Reconocer que los diferentes sentimientos y sensaciones que se experimentan forman parte del ser.

Competencias: Percepcin esttica Socializacin de la opinin Respeto dentro del grupo

Propsitos: Desenvolverse con seguridad en un ambiente distendido. . Material: Hojas de mquina

Estrategias de aprendizaje: Realizar dinmica que piensas de mi. Comentar en grupo las experiencias obtenidas. Realizar dinmica de integracin cuntame una mala, una buena. Socializar el resultado dentro del saln.

Evaluacin: La convivencia entre compaeros del grupo Respeto por los dems y turnos de habla

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARA DE EDUCACIN DEL ESTADO SUBSECRETARIA DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIN DE FORMACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA CLAVE: 10DNL0001K

SEGUNDA JORNADA DE PRCTICA 10 AL14 DE OCTUBRE

ESCUELA DE PRCTICA AMADO NERVO

CLAVE 10DOR1169P GRUPO DE PRCTICA

5to A

LOCALIDAD AMADO NERVO, NOMBRE DE DIOS DIRECTOR:

HUGO MOJICA CONTRERAS

MAESTRO TITULAR:

HERMILIO ROBLES SIMENTAL

MAESTRO TUTULAR O.P.D. I: JORGE ALFONSO CARMONA SOTO

MAESTRO PRACTICANTE: MANUEL ALEJANDRO RODRGUEZ REYES

AUTORIZACIN DE LA PRCTICA
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MAESTRO TUTULAR O.P.D:

JORGE ALFONSO CARMONA SOTO

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DIRECTOR:
HUGO MOJICA CONTRERAS

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MAESTRO TITULAR: HERMILIO ROBLES SIMENTAL