REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE - RECTORADO ACADMICO ESCUELA DE INGENIERA COORDINACIN

DE PASANTAS Y TRABAJO DE GRADO NCLEO: CIUDAD GUAYANA

ESTRUCTURA DE LOS TRABAJOS DE PASANTA Y TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TTULO DE INGENIERO

Elaborado por: Comisin de Pasanta y Trabajo de Grado

Ciudad Guayana, Marzo de 2011 CONTENIDO

ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL TRABAJO PASANTA PARA QUE SEA EVALUADO POR EL JURADO.................................................................................7 CONTENIDO DEL INFORME DE TRABAJO DE GRADO PARA QUE SEA EVALUADO POR EL JURADO.................................................................................................13 ELEMENTOS DE REDACCIN Y ESTILO REDACCIN CIENTFICA.....................19 ANEXOS.............................................................................................................40 Tcnicas....................................................................................................49 Instrumentos.............................................................................................49 Indican el como se debe realizar el proceso de Recoleccin de Datos..49 Son los medios para obtener la informacin. Constituye el con qu se realiza el proceso de recoleccin de informacin.................................................49 Pruebas..................................................................................................... 49 Objetivas. Ensayo. Prctica. Orales. Escitas. A Libro Abierto. Grupal. De Velocidad. Psicomotora............................................................................49 Observacin..............................................................................................49 Lista de Cotejo. Escala de Estimacin. Registro de hechos. Matriz de evaluacin.................................................................................................49 Entrevistas................................................................................................49 Gua de Entrevista. Encuesta. Cuestionarios. Inventarios........................49 Exposicin.................................................................................................49 Grfica. Oral. Audiovisual.........................................................................49 Informe..................................................................................................... 49 Monitoreado. Escrito. Oral. Audiovisual.....................................................49 Trabajos prcticos.....................................................................................49 Monografas. Trabajos de investigacin De Campo, descriptivo, documental. Dibujos. Resolucin de problemas. Maquetas-Planos. Talleres. Discusin grupal........................................................................................................49 Obligatoria..................................................................................................67 2

Obligatoria..................................................................................................67

ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIN DEL ANTEPROYECTO DE PASANTA Y TRABAJO DE GRADO. 1. Todo Anteproyecto de Pasanta y Trabajo de Grado debe contener:
Portada:

Tema /Titulo

Apellidos y nombres del autor. Cdula de identidad del autor Direccin y telfono del autor. Correo electrnico del autor Empresa o Institucin:
3

 Fecha de inicio programada y Fecha estimada de finalizacin Tutor industrial. Ver Anexo [A1]: Modelo de Portada de Anteproyecto de Trabajo de
Pasantas.

Ver Anexo [A2]: Modelo de Portada de Anteproyecto de Trabajo de

Grado.
Formulacin del problema: Est compuesto por un mnimo de

cinco (5) prrafos de ocho (8) a doce (12) lneas, que tendrn la siguiente estructura:
Contexto donde se realiza la investigacin

Descripcin del problema. Definicin del problema. Limitacin. Delimitacin (alcance). Ver Anexo [A3]: Ejemplo de formulacin del problema.

Objetivos: General: Se refiere al producto final, a lo que se quiere llegar o fin ltimo. Especficos: Se refiere a las etapas que hay que alcanzar para llegar al objetivo general.

Los objetivos deben comenzar con un verbo en infinitivo. Se debe utilizar un solo verbo por objetivo.
Justificacin: Debera tener un mnimo de tres (3) prrafos y debe describir la importancia del trabajo, problema que resuelve y aporte.

Ver Anexo [A4]: Ejemplo de justificacin.

 Metodologa de la investigacin:

Consideraciones generales (Breve introduccin a manera de presentacin del capitulo).

i. Tipo y diseo de la investigacin:

Esta seccin es libre para que el estudiante segn el trabajo a realizar, seleccione su(s) referente(s) terico(s) que hable de la Metodologa de la Investigacin y sea la que se adapte al desarrollo de su trabajo.
ii. Poblacin y Muestra:

En esta seccin se debe identificar la poblacin y muestra (si en el trabajo de investigacin aplica). iii. Unidad de anlisis o estudio: En esta seccin se debe identificar la unidad de anlisis o estudio (si en el trabajo de investigacin aplica). Ver Anexo [A5] iv. Tcnicas e instrumentos de investigacin: En esta seccin se debe nombrar las tcnicas e instrumentos que se utilizarn en la investigacin (a) Tcnica: Encuesta o Entrevista. Instrumento: Cuestionarios, guin de entrevistas, listas de preguntas. (b) Tcnica: Observacin. Instrumento: Gua de observacin, Lista de Cotejo, Inventario) lo que aplique. Ver Anexo [A6]. v. Validez y confiabilidad: En esta seccin se debe informar sobre la validez de los instrumentos a aplicar en la investigacin. (Si aplica). vi. Sistemas de Variables e hiptesis: En esta seccin se debe realizar un cuadro con la operacionalizacin de las variables y/o las hiptesis. (Si aplica). Ver Anexo [A6]. vii. Tcnicas de presentacin y Anlisis de los Datos Presentacin: Cuadros, grficos u otros.

Anlisis: descriptivo, inferencial u otros. Observacin: para aquellas carreras que utilizan metodologas propias de ellas, deben incorporarlas en este punto.

Cronograma de actividades:
Se debe especificar las actividades a realizar en el periodo de la pasanta o trabajo de grado. (Cronograma de Gant u otro).

2. Todo Anteproyecto de Pasanta y Trabajo de Grado debe traer anexo: Ficha acadmica. Constancia de inscripcin de Pasanta (Anteproyecto de Pasanta) Constancia de inscripcin de Trabajo de Grado (Anteproyecto de Trabajo de Grado) Constancia de aprobacin de pasanta (Anteproyecto de Trabajo de Grado). 3. Una vez aprobado el anteproyecto de pasanta, el Bachiller tiene un lapso de seis (6) meses para su defensa.
4. Los anteproyectos de Trabajo de Grados son presentados a la Comisin

de Trabajo de Grado los das mircoles; pudiendo el bachiller consignarlo en la Coordinacin de trabajo de Grado de Lunes a Jueves en horario de 2 a 7 pm.
5. La Comisin de Trabajo de Grado tiene un lapso mnimo de una (1) semana

y mximo de dos (2) semanas para revisar y aprobar desaprobar o sugerir mejoras del anteproyecto, una vez recibidos estos en el seno de la comisin.
6. Una vez aprobado el anteproyecto de Trabajo de Grado, el bachiller tiene

un lapso de ocho (8) meses para su defensa. Debe ponerse en contacto inmediatamente con su tutor acadmico para organizar el cronograma de trabajo. 7. El bachiller debe estar al pendiente en todo momento sobre la decisin respecto a la revisin del anteproyecto, la comisin no se responsabiliza por perdida de tiempo.

ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL TRABAJO PASANTA PARA QUE SEA EVALUADO POR EL JURADO.

1. Preliminares: a. Portada: Debe contener: o Logotipo de la UGMA (Cuadro de 3 x 3 arriba y a la izquierda) o REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA o Nombre de la Universidad, del Vicerrectorado Acadmico, Facultad, Escuela e Identificacin del Ncleo. (Centrado) o Ttulo del Trabajo (Centrado y en el medio de la pgina o Autor (es): Apellidos (por orden alfabtico); Cdula de Identidad. o Lugar, mes y ao (A pie de pgina).

Ver Anexo [A5] b. Carta de aprobacin tutor industrial: Debe contener: o Nombre de la Universidad, del Vicerrectorado Acadmico, Facultad y identificacin del Ncleo. (Centrado) o Carta de aprobacin tutor industrial (Centrado y en el medio de la pgina). o Identificacin y Firma del tutor industrial. Ver Anexo [A8] c. Carta de aprobacin tutor acadmico: Debe contener: o Nombre de la Universidad, del Vicerrectorado Acadmico, Facultad y identificacin del Ncleo. (Centrado) o Carta de aprobacin tutor acadmico (Centrado y en el medio de la pgina) o Identificacin y Firma del tutor acadmico. Ver Anexo [A9] d. Carta de aprobacin tutor metodolgico: Debe contener: o Nombre de la Universidad, del Vicerrectorado Acadmico, Facultad y identificacin del Ncleo. (Centrado) o Carta de aprobacin tutor acadmico (Centrado y en el medio de la pgina) o Identificacin y Firma del tutor metodolgico. e. Agradecimiento: a la empresa o institucin. f. Dedicatoria: (Opcional). g. Resumen: No ms de 300 palabras. Incluir Descriptores (Palabras claves usadas en la investigacin). Ver Anexo [A10]. h. ndice: de contenido con nmero de pgina, ver anexo [A9], de tablas, Grficos o Figuras (si existen), Ver Anexos [A10], [A11], [A14].

2. Cuerpo del trabajo de pasanta: a. INDICE

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b. INTRODUCCIN: Debe ser precisa, sencilla y concreta. Debe dar una visin general del contenido en no ms de dos (2) pginas segn las necesidades del investigador y la profundidad del tema. c. CAPITULOS

I EL PROBLEMA:
Formulacin del problema: Est compuesto por un mnimo

de cinco (5) prrafos de ocho (8) a doce (12) lneas, que tendrn la siguiente estructura: o o o o o Contexto donde se realiza la investigacin Descripcin del problema. Definicin del problema. Limitacin. Delimitacin (alcance).

Ver Anexo [A3]: Ejemplo de formulacin del problema.

Objetivos: o General: Se refiere al producto final, a lo que se quiere llegar o fin ltimo.

Especficos: Se refiere a las etapas que hay que alcanzar para llegar al objetivo general.
o Justificacin:

Debera tener un mnimo de tres (3) prrafos y debe describir la importancia del trabajo, problema que resuelve y aporte.
o

Ver Anexo [A4]: Ejemplo de justificacin. II MARCO TERICO:

Generalidades de la empresa: En esta sesin se incluye la

ubicacin de la empresa, organigrama general y del departamento donde se realiza el trabajo. Debe tener mximo diez (10) pginas.

 Antecedentes de la investigacin: (mnimo 3)

Se deben nombrar los trabajos que se han realizado sobre el tema, en el siguiente orden: Internacionales Nacionales Regionales Locales

Con la siguiente estructura: Autor, ao, objetivo general, conclusiones, que aporta al trabajo que se est presentando.
Bases tericas: En esta sesin se citan aquellos autores

donde se encuentra aquella teora o metodologa que vamos a implementar en el desarrollo de la investigacin.
Principios y Teoras:

1)

Conceptos bsicos

En esta seccin se presenta una breve revisin de los aspectos tericos involucrados en el trabajo realizado. Debe contener una definicin de los trminos de mayor inters que se usan en el informe. 2) Conceptos especficos

Tambin debe agregarse una seccin donde se resuman los resultados de trabajos anteriores sobre los cuales se basa la investigacin. Por ejemplo, si el trabajo es sobre la estabilidad de emulsiones w/o, en la primera parte de la introduccin se revisan los conceptos de emulsin, surfactantes, tamao de gota, etc. En la segunda parte se mencionan, entonces, los resultados de otros autores que investigaron la estabilidad de emulsiones w/o. 3) Glosario de trminos

En esta seccin se realiza la definicin de trminos tcnicos que no son de fcil comprensin al lector. Observacin: Los Antecedentes y bibliografas referenciadas no pueden ser mayores a 10 aos con respecto a la fecha actual de la investigacin.

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III MARCO METODOLOGICO: Consideraciones generales (Breve introduccin)

Tipo y diseo de la investigacin: Esta seccin es libre para

que el estudiante segn el trabajo a realizar, seleccione un autor que hable de la Metodologa de la Investigacin y sea la que se adapte al desarrollo de su trabajo.
Poblacin y Muestra: En esta seccin se debe identificar la

poblacin y muestra si en el trabajo de investigacin aplica.

Unidad de anlisis o estudio: En esta seccin se debe

identificar la unidad de anlisis o estudio si en el trabajo de investigacin no hay poblacin y muestra. Ver Anexo [A5]
Tcnicas e instrumentos de investigacin : En esta seccin

se debe nombrar las tcnicas e instrumentos que se utilizarn en la investigacin (a) Tcnica: Encuesta o Entrevista Estructurada. Instrumento: Cuestionarios, guin de entrevistas, listas de preguntas. (b) Tcnica: Observacin. Instrumento: Gua de observacin, Lista de Cotejo, Inventario) si aplica. Ver Anexo [A6]
Validez y confiabilidad: En esta seccin se debe informar

sobre la validez de los instrumentos a aplicar en la investigacin. Si aplica.

Sistemas de Variables e hiptesis: En esta seccin se debe

realizar un cuadro con la operacionalizacin de las variables y las hiptesis. Si aplica. Ver Anexo [A6] Tcnicas de Anlisis de los Datos

Observacin: para aquellas carreras que utilizan metodologas propias de ellas, deben incorporarlas en este capitulo.

IV PRESENTACIN Y ANLISIS DE RESULTADOS En esta seccin se deben plasmar los resultados de cada uno de los objetivos especficos. Diferenciando uno del otros.
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V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES: En esta seccin se identifican las ideas

originales que se desprenden del trabajo o la declaracin de que los resultados estn en acuerdo (o en desacuerdo) con la hiptesis de trabajo, establecida en la introduccin. Ejemplo de conclusiones vienen a continuacin: 1. Se demostr que la cada de presin en la columna es controlada por el flujo volumtrico de gas 2. La evaluacin a nivel de laboratorio permiti obtener los parmetros crticos de diseo con lo cual se pudo dimensionar un equipo a escala industrial 3. El mtodo experimental utilizado no es adecuado para los fines propuestos 4. Contrariamente a lo esperado, la presin no influye en el comportamiento 5. La variable de mayor influencia en el comportamiento fue la temperatura. Se debe realizar una conclusin por cada objetivo especfico.
RECOMENDACIONES: En esta seccin usted puede sugerir

nuevos mtodos o mejoras al procedimiento utilizado para generar o analizar los datos. Procure que sus sugerencias sean razonables o factibles desde el punto de vista econmico.

VI PROPUESTA (SI ES PROCEDENTE) Estructura de la Propuesta: Presentacin Justificacin

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 Propsito u Objetivo Fundamentacin Factibilidad de mercado, tcnica, de Recursos Humanos, e Impacto ambiental. Factibilidad Econmica Factibilidad Operativa

BIBLIOGRAFIA Debe ser presentada en estricto orden alfabtico. Y cumpliendo las Normas APA. (Ver Anexo [A15]).

ANEXOS Son los documentos que se consideran necesarios dentro de la investigacin, que adems de enriquecer el trabajo, dan informacin adicional que sirven para apoyar el anlisis presentado. Deben estar referidos en el texto.

CONTENIDO DEL INFORME DE TRABAJO DE GRADO PARA QUE SEA EVALUADO POR EL JURADO.

1. Preliminares:
a. Portada: Debe contener: Ver Anexo [A16]

o Logotipo de la UGMA (Cuadro de 3 x 3 arriba y a la izquierda) o REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA o Nombre de la Universidad, del Vicerrectorado Acadmico, Facultad, Escuela e Identificacin del Ncleo. (Centrado) o Ttulo del Trabajo (Centrado y en el medio de la pgina o Autor (es): Apellidos (por orden alfabtico); Cdula de Identidad.
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o Lugar, mes y ao (A pie de pgina)

b. Contraportada: Debe contener: Ver Anexo [A17]

o Nombre de la Universidad, del Vicerrectorado Acadmico, identificacin del Ncleo. (Centrado) o Ttulo del Trabajo (Centrado y en el medio de la pgina) o Tutor: Al lado izquierdo del Autor y en la misma lnea o Autor (es): Apellidos (por orden alfabtico); Cdula de Identidad. o Lugar, mes y ao (A pie de pgina)
c. Agradecimiento: a la empresa o institucin. d. Dedicatoria: (Opcional). e. Resumen: no ms de 300 palabras. Incluir Descriptores (Palabras

claves usadas en la investigacin). Ver Anexo [A10].

f. ndice: de contenido con nmero de pgina, ver anexo [A11], de

tablas, Grficos o Figuras (si existen). Ver Anexos [A12], [A13], [A14].

2. Cuerpo del trabajo de grado: a. NDICE

b. INTRODUCCIN: Debe ser precisa, sencilla y concreta. Debe dar

una visin general del contenido en no ms de dos (2) pginas segn las necesidades del investigador y la profundidad del tema.

c. CAPITULOS.

I EL PROBLEMA:
Formulacin del problema: Est compuesto por un mnimo

de cinco (5) prrafos de ocho (8) a doce (12) lneas, que tendrn la siguiente estructura: o o o Contexto donde se realiza la investigacin Descripcin del problema. Definicin del problema.

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o o

Limitacin. Delimitacin (alcance).

Ver Anexo [A3]: Ejemplo de formulacin del problema. Objetivos:

o General: Se refiere al producto final, a lo que se quiere llegar o fin ltimo.

Especficos: Se refiere a las etapas que hay que alcanzar para llegar al objetivo general.
o

Justificacin: Debera tener un mnimo de tres (3) prrafos y debe describir la importancia del trabajo, problema que resuelve y aporte.
o

Ver Anexo [A4]: Ejemplo de justificacin. II MARCO TERICO:

Antecedentes de la investigacin: (mnimo 3)

Se deben nombrar los trabajos que se han realizado sobre el tema, en el siguiente orden: Internacionales Nacionales Regionales Locales

Con la siguiente estructura: Autor, ao, objetivo general, conclusiones y que aporta al trabajo que se est presentando. Bases tericas: En esta sesin se citan aquellos autores donde se encuentra aquella teora o metodologa que vamos a implementar en el desarrollo de la investigacin. Principios y Teoras: 1) Conceptos bsicos

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En esta seccin se presenta una breve revisin de los aspectos tericos involucrados en el trabajo realizado. Debe contener una definicin de los trminos de mayor inters que se usan en el informe. 2) Conceptos especficos Tambin debe agregarse una seccin donde se resuman los resultados de trabajos anteriores sobre los cuales se basa la investigacin. Por ejemplo, si el trabajo es sobre la estabilidad de emulsiones w/o, en la primera parte de la introduccin se revisan los conceptos de emulsin, surfactantes, tamao de gota, etc. En la segunda parte se mencionan, entonces, los resultados de otros autores que investigaron la estabilidad de emulsiones w/o. 3) Glosario de trminos En esta seccin se realiza la definicin de trminos tcnicos que no son de fcil comprensin al lector. Observacin: Los Antecedentes y bibliografas referenciadas no pueden ser mayores a 10 aos con respecto a la fecha actual de la investigacin. III MARCO METODOLOGICO: Consideraciones generales (Breve introduccin)
Tipo y diseo de la investigacin: Esta seccin es libre para

que el estudiante segn el trabajo a realizar, seleccione un autor que hable de la Metodologa de la Investigacin y sea la que se adapte al desarrollo de su trabajo.
Poblacin y Muestra: En esta seccin se debe identificar la

poblacin y muestra si en el trabajo de investigacin aplica.

Unidad de anlisis o estudio: En esta seccin se debe

identificar la unidad de anlisis o estudio si en el trabajo de investigacin no hay poblacin y muestra. Ver Anexo [A5]
Tcnicas e instrumentos de investigacin : En esta seccin

se debe nombrar las tcnicas e instrumentos que se utilizarn en

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la investigacin (a) Tcnica: Encuesta o Entrevista Estructurada. Instrumento: Cuestionarios, guin de entrevistas, listas de preguntas. (b) Tcnica: Observacin. Instrumento: Gua de observacin, Lista de Cotejo, Inventario) si aplica. Ver Anexo [A6]
Validez y confiabilidad: En esta seccin se debe informar

sobre la validez de los instrumentos a aplicar en la investigacin. Si aplica.

Sistemas de Variables e hiptesis: En esta seccin se debe

realizar un cuadro con la operacionalizacin de las variables y las hiptesis. Si aplica. Ver Anexo [A6] Tcnicas de Anlisis de los Datos

Observacin: Para aquellas carreras que utilizan metodologas propias de ellas, deben incorporarlas en este capitulo.

IV PRESENTACIN Y ANALISIS DE RESULTADOS En esta seccin se deben plasmar los resultados de cada uno de los objetivos especficos. Diferenciando uno del otro.

V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES: En esta seccin se identifican las ideas

originales que se desprenden del trabajo o la declaracin de que los resultados estn en acuerdo (o en desacuerdo) con la hiptesis de trabajo, establecida en la introduccin. Ejemplos de conclusiones vienen a continuacin: 1. Se demostr que la cada de presin en la columna es controlada por el flujo volumtrico de gas 2. La evaluacin a nivel de laboratorio permiti obtener los parmetros crticos de diseo con lo cual se pudo dimensionar un equipo a escala industrial 3. El mtodo experimental utilizado no es adecuado para los fines propuestos
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4. Contrariamente a lo esperado, la presin no influye en el comportamiento 5. La variable de mayor influencia en el comportamiento fue la temperatura. Se debe realizar una conclusin por cada objetivo especfico.
RECOMENDACIONES: En esta seccin usted puede sugerir

nuevos mtodos o mejoras al procedimiento utilizado para generar o analizar los datos. Procure que sus sugerencias sean razonables o factibles desde el punto de vista econmico.

VI PROPUESTA (SI ES PROCEDENTE) Estructura de la Propuesta: Presentacin Justificacin Propsito u Objetivo Fundamentacin Factibilidad de mercado, tcnica, de Recursos Humanos, e Impacto ambiental. Factibilidad Econmica Factibilidad Operativa

BIBLIOGRAFIA

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Debe ser presentada en estricto orden alfabtico. Y cumpliendo las Normas APA. (Ver Anexo [A15]).

ANEXOS: Son los documentos que se consideran necesarios dentro de la investigacin, que adems de enriquecer el trabajo, dan informacin adicional que sirven para apoyar el anlisis presentado. Deben estar referidos en el texto.

ELEMENTOS DE REDACCIN Y ESTILO REDACCIN CIENTFICA LETRA Una vez finalizado el borrador del trabajo, y ya listo para ser pasado a computadora, se recomienda seguir las siguientes instrucciones:

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La letra deber ser ARIAL 12. Utilizar la Plantilla u Hoja Gua: Esta Plantilla es de tamao carta, que posee las medidas de los mrgenes por los cuales se escribir el trabajo. Adems, se le indica el lugar donde debe ir el nmero de la pgina en la parte inferior centrada. ESPACIOS Espacios dejados entre Lneas: Los espacios tienen que ver con las separaciones dejadas entre lneas y lneas.

Entre un Ttulo y un Sub-Ttulo se dejarn tres (3) espacios sencillos. Entre un Ttulo y la primera lnea del prrafo, se dejarn dos (2) espacios sencillos. Entre un Sub-Ttulo y la primera lnea de un prrafo se dejarn dos (2) espacios sencillos.

Entre lnea y lnea de un prrafo se dejar uno y medio (1,5) espacio. Entre prrafo y prrafo se dejar uno y medio (1,5) espacio. Entre texto y subttulo se dejaran dos (2) espacios sencillos. Citas Textuales tipo BLOQUE (40 palabras o ms): se escribirn a un espacio entre lnea y lnea y con sangra de cinco (5) espacios de ambos mrgenes. NO van entre comillas y se le coloca el nmero de la pgina (p. 215). Se separar del prrafo superior con dos (2) espacios. Al igual que del inferior.

Las Citas Textuales que no sean mayores de 40 palabras, se escribirn dentro del mismo prrafo, encerradas entre comillas. Se seala primer apellido del autor seguido del ao de publicacin de la obra y se coloca entre comillas. Al final de la cita se seala la(s) pgina(s) de la cita

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Cuando se cita un autor como fuente original se debe colocar de la siguiente forma: Apellido (Ao). Cuando se cita un autor referencial se coloca de la siguiente forma: Apellido, citado por Apellido (Ao)

La sangra al empezar cada prrafo debe ser de 5 espacios contados del margen izquierdo. Y los prrafos no se separan.

MARGENES: Los mrgenes deben ser 4cm a la izquierda y 3 cm superior, derecho e inferior.

Las pginas de inicio de CAPTULO inferior.

deben presentar los siguientes

mrgenes: 4 cm a la izquierda, 5 cm en el superior y 3 cm derecho e

OTROS ASPECTOS:

Las siguientes palabras se deben escribir en Mayscula y Centrados en la parte superior de la hoja: NDICE, INTRODUCCIN, NMERO DEL CAPTULO, TTULO DEL CAPTULO, CONCLUSIONES, BIBLIOGRAFA, ANEXOS.

Las pginas previas a la introduccin se numeran en nmeros romanos en minscula, (i, ii, iii, iv) las pginas siguientes de la investigacin a partir de la INTRODUCCIN debern ser numeradas con nmeros arbigos (1, 2, 3)

El nmero de la pgina se colocar a pie de pgina y centrado. La Bibliografa se escribir a un (1) espacio entre lnea y lnea, guardando una sangra de cinco espacios en la segunda lnea. Y a dos (2) espacios entre autor y autor

La Redaccin y Ortografa, son fundamentales en todos los trabajos e

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investigaciones que se realicen. Por lo tanto, estos son elementos que se deben atender constantemente.

Si no se conoce el significado de una palabra, o no se sabe escribir, se debe consultar inmediatamente al Diccionario, ya que este es la herramienta principal de todo investigador.

Los Mapas, Grficos, Tablas Estadsticas o Figuras que se tengan que usar en una investigacin, se colocarn inmediatamente despus de la explicacin del punto tratado. De esa manera se justifica y se le da mayor credibilidad a lo que se expone. Ver Anexo [A18].

El material que se coloca en los Anexos es aquel que est directamente relacionado y mencionados con la investigacin. Su papel es complementar con otras informaciones relacionadas al tema, lo que se ha desarrollado en el trabajo. Si es pertinente deben estar agrupados y clasificados; ej.: Tabulaciones = ANEXO A, los anexos correspondientes a esta serie deben identificarse de la siguiente manera: ANEXO [A1], ANEXO [A2], ANEXO [A3] en la parte superior de la hoja y centrada, seguido del nombre del anexo. Instrumentos de Recoleccin de Informacin = ANEXO B, los anexos correspondientes a esta serie deben identificarse de la siguiente manera: ANEXO [B1], ANEXO [B2], ANEXO [B3] en la parte superior de la hoja y centrada, seguido del nombre del anexo.

MODELO DE CITA TEXTUAL LARGA O DE BLOQUE En un estudio desarrollado por Ruiz (1987), sobre la evaluacin como Centro de la Planificacin del Proceso Enseanza-Aprendizaje, en el Instituto Universitario Pedaggico Experimental de Maracay, concluye con lo siguiente: El nuevo reglamento de la Ley de Educacin y sus implicaciones en el proceso de aprendizaje y evaluacin, obliga a las comunidades educativas a tomar las previsiones necesarias para recibir el cambio, sin que se produzcan mayores desajustes dentro de su seno, una visin simplista de tal modificacin, es indudable que la evaluacin
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tenga que sufrir modificaciones, por cuanto, caractersticas como continuidad o integralidad debern ser revisadas para su ajuste y adecuacin, pero las repercusiones tambin tienen que reflejarse en la revisin de los objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y recursos que se disponga, en fin, de todos los elementos constituyentes del currculo, tal como corresponde a una concepcin moderna del hecho educativo. (p. 69).

En este sentido se puede observar la imperiosa necesidad de revisar ... MODELO DE CITA TEXTUAL CORTA En este orden de ideas se puede citar a Acevedo (1999) quien seala lo siguiente: la evaluacin es el acto de aprendizaje que permite la adquisicin de conocimientos de la realidad estudiada y de nosotros mismos, el qu y cmo aprendemos (p. 33), con referencia a lo anterior, la evaluacin es comprendida como el determinismo del grado en el que se alcanzan los objetivos en un programa instruccional. MODELOS DE CITA DIRECTA Y CITA REFERENCIAL CITA DIRECTA Gonzlez (1984) seala que La evaluacin debe orientarse hacia el propio proceso de asimilacin de los conocimientos. (p. 7) por consiguiente es necesario girar hacia la posicin del alumno, como ente transformador del conocimiento y en consecuencia proceder a la evaluacin. Podemos observar: Se menciona el Primer Apellido del Autor, Se coloca el ao de publicacin del libro, Se relaciona la cita con el texto es decir, se le da un valor agregado. CITA REFERENCIAL Como se ha visto hasta ahora, en el constructivismo es el sujeto que transforma por ser un proceso interno de cada persona, pero como bien apunta Delval,
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referido por Rodrigo y Arnay (1997) que si bien la construccin es una tarea solitaria, en el sentido que tiene lugar en el interior del sujeto y slo puede ser realizado por l mismo (p. 16), no es menos cierto que los otros pueden facilitar la construccin que cada sujeto tiene que realizar por s mismo (p. 16), es decir, que en el campo, educativo es el docente y los dems alumnos en aula quienes pueden facilitar la construccin del conocimiento; es ms Deval afirma tambin que esa construccin no sera posible sin la existencia de otros.

Podemos observar: Se menciona el Primer Apellido del Autor citado. Se coloca el o los Apellido (s) de las personas que citan y el ao de publicacin del libro. Se relaciona la cita con el texto es decir, se le da un valor agregado. LENGUAJE Y ESTILO Redactar en lenguaje formal (Castellano), coherente, simple y directo evitando la retrica o ambigedades. Redactar en forma impersonal, es decir, evitando el uso de pronombres personales (Yo, tu, nosotros, mi, nuestro o vuestro) en su lugar usar expresin el autor o la autora del trabajo. No deben usarse abreviaturas en el texto (excepto en las citas textuales y facsmiles) Se puede utilizar siglas para referirse a organismos, instituciones. La primera debe explicarse. Ejemplo: Universidad Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA)

Cualquier duda puede recurrir a las Normas APA. VERBOS Y ALGO MS, que pueden ser utilizados en la redaccin de objetivos

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Verbos para Objetivos Generales y Objetivos Especficos

Analizar Calcular Categorizar Comparar Concretar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Diagnosticar Discriminar Disear Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Evaluar Sugerir Determinar Formular Fundamentar Generar Identificar Mostrar Oponer Orientar Plantear Presentar Probar Proponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Situar Tasar Valuar Establecer Advertir Analizar Basar Calcular Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Sintetizar Enumerar Enunciar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Mencionar Mostrar Operacionalizacin Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar

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CONECTORES Y RELACIONANTES - El ejemplo anterior descrito - Resulta oportuno - En los marcos de las observaciones anteriores - Despus de lo anterior expuesto - Todo lo anterior - Sobre la base de las consideraciones anteriores - En ese mismo sentido - En el orden de las ideas anteriores - De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando - Precisando de una vez - Es evidente entonces - Despus de las consideraciones anteriores - En este mismo orden y direccin - Segn se ha citado - Con referencia a lo anterior - Hecha la observacin anterior - Por las consideraciones anteriores - En este orden de ideas se puede citar - Se observa claramente - Dadas las condiciones que anteceden

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- A manera de resumen final - En efecto - Como ya se ha aclarado - Cabe agregar - Segn se ha visto - Como puede observarse - En referencia a la clasificacin anterior - En este propsito - Significa entonces - De los anteriores planteamientos se deduce - Ante la situacin planteada - A lo largo de los planteamientos hechos - A los efectos de este - Tal como se ha visto - Hechas las consideraciones anteriores - Tal como se observan - En relacin con este ltimo

PARA PARAFRASEAR Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo mismo, lo que quiere decir (demostrar, explicar) que, en efecto. PARA INDICAR ORDEN
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Primero, segundo, por otra parte, por la otra, en primer (segundo, tercer) lugar, en primer (segundo, tercer) trmino, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar continuidad, se expone, seguidamente, finalmente, posteriormente. PARA INDICAR CONCLUSIN O CONSECUENCIA En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto, (eso, aquello), de acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atencin a, por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto que, tan que, en sntesis, por esta razn, en suma. PARA ESTABLECER COMPARACIONES De la misma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas (mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situacin, mayor (menor) que, comparativamente con, de manera semejante. PARA INDICAR RELACIN TEMPORAL Posteriormente, entonces, despus, al mismo tiempo, antes, ahora, hoy da, actualmente, en estos (esos, aquellos) momentos, ulteriormente, en la actualidad, en la posteridad, en otra poca, pasado el (este, ese, aquel) tiempo, prospectivamente, mientras tanto, luego. PARA AADIR IDEAS Adems, asimismo, (o as mismo), tambin, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en la misma forma, en adelante, como afirmaremos, (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario) que, adicionalmente, de igual manera. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA

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Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas pero, de otro modo, por el contrario, an cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que, no es menos cierto, que, empero, en oposicin a, enfrentando (enfrentando a), contrariamente a lo que se ha expresado, aunque aparezca asa, aunque sea (parezca) posible, en cambio. PARA EJEMPLIFICAR Para ilustrar esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, inferirse, entenderse), como se puede entender, ver, suponer, constatar, comprobar, para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista, escritor, poeta, narrador, ensayista, fulano de tal) nos explica (expone, ofrece, aclara, explcita) que, un ejemplo de esto. PARA ENUNCIAR TPICOS Con respecto a, con (en) a, en lo tocante a, en relacin con, en lo que se refiere a, en l9 o que respecta a, en (con) referencia a. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES Aqu, en lugar de, ms adelante, sobre, ms abajo, en este (ese, aquel) lugar. PARA INDICAR RELACIONES MODALES As, de la misma manera, del mismo modo, sobre texto de, a propsito de, tal modo, manera, forma), ex profesor, de tal suerte (que).

PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES Debido a esto (eso, aquello), por esto (esa, aquella) causa (situacin, labor, razn, puesto que, dado que, visto que supuesto que, ya que, por esto (eso, aquello).

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PARA EXPRESAR OPINIONES ENFTICAS - A mi (nuestro) juicio, yo pienso (sostengo, creo, propongo, afirmo, niego) que, segn mi (nuestra) opinin (ptica, manera de ver, cosmovisin), de acuerdo con mi unto de vista, es conveniente, (preciso, necesario) recalcar que, yo difiero de, (concuerdo con), nosotros sostenemos.

PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR Finalmente, para concluir (finalizar, terminar), a manera de colofn, en conclusin, para dar por concluido (finalizado, terminado, acabado), en fin, en ltimo lugar.

ENLACES ORACIONALES A continuacin encontrar cuatro (4) listas de elementos lingsticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras. Usted puede seleccionar los que le convengan, pero tambin puede utilizar otros enlaces que no estn presentes en esta lista.
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31

32

IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION

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ANOTACIONES GRAMATICALES Deber + infinitivo = Obligatoriedad Deber de + infinitivo = Probabilidad Ej. Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales obligatoriedad) Deben de ser las ocho ms o menos (probabilidad). Se deben evitar las expresiones cada vez ms extendidas a nivel de y en base a empleando otras construcciones que las eviten. Ej. Hizo el anlisis en base a los datos (incorrecto) por, Hizo el anlisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto). Empieza a ser un vaco muy extendido especialmente en la lengua hablada, el llamado dequesmo consistente en introducir la preposicin de innecesariamente. Ej. Pienso de que en lugar de pienso que Digo de que . . . en lugar de digo que estimo de que no es justo en lugar de Estimo que no es justo

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Por el contrario y propio de puristas suele ser el dequesmo o supresin incorrecta del de cuando debe constar o figurar. Ej. Estar seguro que en lugar de Estar seguro de que estar persuadido de que a + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar. Ej. Textos a comentar en lugar de Textos que se van a comentar, Procedimiento a seguir en lugar de procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. Se produjo un accidente, muriendo tres personas, en lugar de Se produjo un accidente y murieron tres personas. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. Ej. la mayora de los presentes votaron. . . en lugar de ms correcto la mayora de los presentes vot el pelotn de corredores pasaron por la meta en lugar del ms correcto el pelotn de corredores pas por la meta El verbo propio es ms rpido, conciso y preciso que un verbo ms completo Ej. dar comienzo por comenzar poner de manifiesto por manifestar, darse a la fuga por fugarse, dar por terminado por terminar, llevar a cabo por efectuar, tomar un acuerdo por acordar hacer pblico por publicar, dar aviso por avisar. Es incorrecto el uso del es por eso que para expresar causa Ej. Es por eso que no vine en lugar de Por eso no vine La Gramtica de la Lengua Espaola editada por la Real Academia, indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo.

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Ej. El Gato, tenia hambre por El gato tenia hambre Son slo los adverbios los que modifican los verbos, no los adjetivos. Por eso no es correcto escribir trabajar duro sino trabaja duramente, entrena fuerte sino entrena fuertemente Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente, es decir como adjetivo en funcin de atributo. Ej. Un barril conteniendo mucha cerveza en lugar de un barril que contena mucha cerveza slo se admiten las excepciones agua hirviendo y palo ardiendo. Tambin es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una accin posterior Ej. Viaj A Zaragoza, asistiendo a la boda de una amiga o Viaj a Zaragoza donde asisti a la boda d una amiga. La expresin etctera significa aproximadamente las dems cosas y otros. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir etc, etc, etc o mejor etctera. (ESTA EXPRESION ETC YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADA DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAOLA) a la principal.

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PRESENTACIONES EFICIENTES Para lograr presentaciones eficientes, aquellas orientadas a alcanzar los objetivos planteados, el expositor, deben apoyarse en la planificacin, uso adecuado de los recursos instruccionales, el diseo, y manejo de diapositivas que conducen a una disertacin al xito. Elaboracin de diapositivas y su manejo 1.- Es fundamental que el expositor planifique su disertacin y as alcanzar los objetivos deseados. La planificacin, aclara y confirma detalles de la presentacin, y se centra en las necesidades de la audiencia. Un enfoque til para la planificacin es plantear preguntas sistemticas, concienzudas y creativas. Las preguntas deben obtener respuestas que pongan de manifiesto informacin. Las mejores preguntas comienzan con las siguientes palabras: Que, Quien, Cuando, Donde, Como, Cual. Un plan de accin correctamente elaborado, proyecta las acciones o tareas necesarias para que el proceso de la disertacin concluya con xito. 2. Para el diseo de diapositivas, se facilita con los programas de presentacin PowerPoint de Microsoft, que incluye plantillas y variedad de efectos, debe tenerse presente que el objetivo de toda disertacin es transmitir la informacin. 3.- Las diapositivas: ofrecen mayor flexibilidad para una explicacin convincente de los contenidos, lo que hace ms atractivo el mensaje. Las diapositivas, tiene un gran impacto en el proceso de enseanza y aprendizaje. Los prrafos deben ser cortos, solo se deben escribir las ideas principales, los detalles deben ser explicados por el orador. Las diapositivas deben tener un mximo de 7 elementos: logotipo, titulo, contenidos y grficos. El diseo de una diapositiva debe cumplir con las siguientes exigencias: Titulo cort 7 palabras. El mensaje debe tener un mximo de 7 ideas. Debe haber 7 palabras por lnea. No deben ser sobrecargadas de informacin.

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En el diseo aplicar la regla 10/20/30 10 diapositivas, 20 minutos de exposicin, y 30 puntos el tamao de la letra. (Para pasanta). En el diseo aplicar la regla 15/30/30 15 diapositivas, 30 minutos de exposicin, y 30 puntos el tamao de la letra. (Para trabajo de grado). Seleccionar plantilla y fondo adecuado. Usar el logo, diversos tipos de letras, tamao y colores. Limitar el uso de efectos especiales, ya que su exceso puede interferir con el desarrollo de la presentacin. Las laminas pueden tener tems y una coleccin de sub tems destacados con nmeros, letras o vietas, normalmente, el expositor despliega el primer tem y oculta los siguientes para mantener la atencin de la audiencia en el tpico que le interesa en ese momento, cada clic en el ratn, destaca el siguiente tem al usar la opcin Personalizar la Animacin que aparece en PowerPoint de Microsoft, permite agrupar los tems en niveles. Asegurar contraste fondo de letra Letras blancas sobre fondo azul, verde. Letras negras sobre fondo blanco, amarillo. Letras verdes sobre fondo blanco. Letras amarilla sobre fondo azul. No abusar de la animacin ni del sonido. Organizar la informacin de forma lgica, dividir las ideas complejas en unidades sencillas. Se recomienda utilizar letra Arial, Courier New, Verdana que son letras de fcil lectura, a un tamao no menor de 24. 4. La exposicin El expositor no debe leer la pantalla, ya que da la impresin de no dominar el tema, adems, leer en voz alta es mas lento que leer en voz baja que es lo que hace la audiencia. Solo se debe leer para afirmar un concepto o para explicar un grfico. El expositor no debe atravesarse en la pantalla.

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El disertado, debe ajustarse al tiempo indicado, generalmente son 20 o 30 minutos, y debe dedicar parte de su exposicin a la sesin de preguntas y respuestas, por lo que debe alentar a la audiencia a la participacin. Finalmente, tenga presente, que toda disertacin, para que sea til y recordada, deber cumplir con las 3 I Interesa, Instruir, Incentivar. Las diapositivas son el apoyo de la comunicacin, por lo que su propsito es complementar la comunicacin.

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ANEXOS

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ANEXO [A1]: Modelo de Portada de Anteproyecto de Pasantas

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA DE: NCLEO CIUDAD GUAYANA

Presentacin del Anteproyecto de Trabajo de Pasantas

Tema /Titulo:

Alumno(s): Cedula de Identidad: Direccin / Telfono: Correo Electrnico: Empresa o Institucin: Fecha de Inicio Programada: Tutor Industrial: Fecha Estimada Finalizacin:

-----------------------------------------------------------------(Nombre y Firma del Coordinador Trabajos de Pasantas

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ANEXO [A2]: Modelo de Portada de Anteproyecto de Trabajo de Grado

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA DE: NCLEO CIUDAD GUAYANA

Presentacin del Anteproyecto de Trabajo de Grado

Tema /Titulo:

Alumno(s): Cedula de Identidad: Direccin / Telfono: Correo Electrnico: Empresa o Institucin: Fecha de Inicio Programada: Tutor Industrial: Fecha Estimada Finalizacin:

---------------------------------------------------------------------(Nombre y Firma del Coordinador Trabajos de Grados

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ANEXO [A3]: Ejemplo de formulacin del problema.

(Tomado de Rojas (1997) Orientaciones Prcticas para la elaboracin de informes de investigacin p.122)

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Contexto donde se realiza la investigacin En la empresa Venezolana de Aluminio (C.V.G. VENALUM), existen actualmente diez plantas FLAKT, para el tratamiento de humos. De ellas, cuatro estn ubicadas en el complejo de reduccin. Estas plantas en condiciones normales de operacin permiten la recuperacin en un 98% de la materia prima; que en caso contrario, se perdera en el ambiente interno como externo de la empresa. El reciclaje de materia efectuado por las plantas produce ahorros anuales de un mil millones de bolvares, por concepto de adquisicin de dicha materia prima: al igual que por gastos mdicos de personal con problemas pulmonares y portadores de fluoruros en la sangre. La entrada del material reciclado de las plantas FLAKT al proceso de reduccin se da por medio de un procedimiento controlado y automatizado, por lo que la captacin es ms eficiente que si diera por medios manuales. Cada etapa de la asimilacin es realizada por medio elctricos. Definicin del problema Las quejas por parte de produccin y del personal de ejecucin, en relacin con un incremento constante del nmero de fallas diarias y el consecuente incremento de la carga de trabajo individual, aunado a que los tiempos de parada de equipos por intervenciones de fallas se estaban elevando hasta tres veces ms de lo normal, trajo como consecuencia que a travs de la presente intervencin se diera respuesta al siguiente planteamiento problemtico Qu beneficios traera la realizacin de una investigacin evaluativa-descriptiva que permita determinar las variables que estn incidiendo negativamente en los indicadores de gestin de mantenimiento y bajando hasta en un 80% la eficiencia de recoleccin de la materia prima de las plantas FLAKT, con el propsito de dar respuesta a las quejas planteadas y proponer un procedimiento de solucin al problema? La creacin e implementacin del Manual de Mantenimiento de rutina propuesto en este informe permitir coordinar el proceso de ejecucin del mantenimiento rutinario, catalogado como el de mayor importancia en cualquier equipo productivo; con lo cual se garantizar la operatividad de las plantas logrando la eficiencia esperada, la reduccin del costo y esfuerzo necesarios para

Descripcin del problema

Limitacin

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mantener las plantas. La implantacin del mtodo asegura una reduccin del 60% de las intervenciones de equipos por correctivo, una reduccin de 50% de la carga de trabajo individual y un aumento del 30% de la vida til de los equipos productivos. Delimitaciones o alcance La investigacin realizada se dirigi a establecer los procedimientos que normen la relacin y accin del personal de operaciones, planificacin y mantenimiento durante la ejecucin de la rutina, y a la elaboracin de la hoja de ruta-listas de verificacin de actividades y equipo. Los resultados de la investigacin se aplicaron a las cuatro plantas de tratamiento de humos del complejo I y a las cuatro del complejo II de reduccin y los programas fueron reajustados para adaptarlos completamente a la realidad de las plantas. La adopcin y aplicacin definitivas de los programas establecidos as como la generacin y archivo de los registros que genere el programa durante su aplicacin, es responsabilidad exclusiva del personal supervisorio de mantenimiento.

NOTA: Estas secciones que componen la formulacin del problema no son subttulos.

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ANEXO [A4]: Ejemplo de Justificacin.

Justificacin
Este estudio es importante, ya que la eficiencia con la que las plantas FLAKT ejecutan su tarea recuperadora y purificadora depende completamente de la forma como operan los equipos que la integran. Esta operacin confiable depende a su vez de la calidad del mantenimiento que se ejecute a dichos equipos. La antigedad de las plantas FLAKT incrementa cada ao al doble las exigencias de calidad del mantenimiento debe estar enfocado hacia la prevencin y no hacia la correccin. Las observaciones realizadas durante la investigacin arrojaron datos que permitieron clasificar el problema como la organizacin y mtodos. Se determino la falta de un manual de procedimientos que establezca las relaciones y funciones del personal de Planificacin, Operaciones y Mantenimiento en la ejecucin del programa de rutina de las plantas FLAKT. Adems, que indique, a su vez la planta a intervenir por semana, los equipos a intervenir por planta cada da, los tpicos a intervenir por planta cada da, los tpicos a intervenir por equipos, el tipo de intervencin y la ruta a seguir dentro de las plantas. Los ndices de gestin de mantenimiento que detecto este estudio se manifestaban como retardo en la ejecucin de mantenimientos preventivos entre dos meses y un ao, duplicacin del numero de ordenes de trabajo por mantenimiento programado pendientes, incremento del nmero de fallas o correctivos semanales hasta en de 32% por planta, aumento de la carga individual de trabajo de los ejecutadores de mantenimiento hasta en un 50% adems, de disminuir la eficiencia de coleccin de las plantas hasta en 8%. Esta investigacin es importante ya que la empresa C.V.G. VENALUM se encuentra en un proceso de reduccin de costos de produccin, y las plantas FLAKT son uno de los puntos fuertes de oportunidad por dos razones: 1) Se puede reducir hasta en 80% el costo global de mantenimiento si se disminuyen los correctivos y 2) las horas hombre de sobretiempo necesarias para ejecutarlos. Se puede, tambin, bajar los costos de adquisicin de materia prima hasta en 30% si se aumenta a 98% la eficiencia de coleccin de las plantas, la cual actualmente oscila alrededor del 82%. Los puntos planteados, solo se dan si se logra optimizar el tipo y calidad del mantenimiento que se les aplica a las plantas FLAKT.

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ANEXO [A5] Unidad de anlisis La unidad de anlisis corresponde a la entidad mayor o representativa de lo que va a ser objeto especfico de estudio en una medicin y se refiere al qu o quin es objeto de inters en una investigacin. Por ejemplo: Debe estar claramente definida en un protocolo de investigacin y el investigador debe obtener la informacin a partir de la unidad que haya sido definida como tal, aun cuando, para acceder a ella, haya debido recorrer pasos intermedios. Las unidades de anlisis pueden corresponder a las siguientes categoras o entidades: Personas Grupos humanos Poblaciones completas Unidades geogrficas determinadas Eventos o interacciones sociales (enfermedades, accidentes, casos de infecciones intrahospitalarias, etc) Entidades intangibles, susceptibles de medir (exmenes, das camas).

El tipo de anlisis al que se someter la informacin es determinante para elegir la unidad de anlisis. Por ejemplo, si el objetivo es dar cuenta de la satisfaccin del usuario de un servicio mdico, la unidad de anlisis natural es el paciente atendido, o la persona que se atiende en ese servicio mdico. Otros ejemplos: 1. Una encuesta poblacional en Ciudad Guayana evalu a 1.056 personas de toda edad respecto de la frecuencia de enfermedades respiratorias. De cada hogar se tom a todas las personas > de 15 aos. 2. Cul es la Unidad de anlisis de este estudio? Respuesta: La persona, la familia 3. Una hipottica evaluacin de trastornos emocionales en funcionarios pblicos arroja como resultado que el 25% de la muestra presenta al menos un episodio en su vida. Unidad de anlisis de su estudio: Evento de trastorno emocional, persona con trastorno emocional

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ANEXO [A6] Sistema de Variable- Definicin de tcnicas e instrumentos

La Variable es un elemento bsico que constituye la hiptesis de las caractersticas observables de un objeto de estudio y describir su importancia. Segn Tamayo y Tamayo (2001) dice: La variable es un aspecto o dimensin de un fenmeno que tiene como caracterstica la capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o cualitativamente. Es la relacin causa efecto que se da entre uno o ms fenmenos estudiados, la validez de una variable depende sistemticamente del marco terico que fundamenta el problema y del cual se ha desprendido y de su relacin directa con la hiptesis que la respalda. (p.84).

Elementos Claves: Variable Independiente (Objetivo General) Variables Dependientes (Objetivos Especficos)

Cuadros a implementar: Cuadro #1: VARIABLE. DEFINICIN

Objetivo general : x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Variable Definicin Operacional Definicin conceptual

Referida al problema se obtiene del objetivo general

Definicin propia del investigador

Definicin por un Autor o fuente

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Cuadro #2: OPERACIONALIZACIN DE VARIABLE

Obj. Especficos Dimensin Indicadores Tcnicas/Instrumentos/Mtodos

Pasar para este sitio los objetivos especficos del capitulo I.

El tip del objetivo. Hasta dnde llega. (alcance)

Son un resumen de cada tpico o pregunta que desea investigar a travs del instrumento. Actividad que realizar para lograr el objetivo.

Por Ejemplo

Informacin de los Recopilar informacin sobre equipos los equipos y estndares Tcnicos

Caractersticas tcnicas

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ANEXO [A6] Continuacin

Definicin de tcnicas e instrumentos. Ejemplos de ellos.

Tcnicas
Indican el como se debe realizar el proceso de Recoleccin de Datos

Instrumentos
Son los medios para obtener la informacin. Constituye el con qu se realiza el proceso de recoleccin de informacin. Objetivas. Ensayo. Prctica. Orales. Escitas. A Libro Abierto. Grupal. De Velocidad. Psicomotora. Lista de Cotejo. Escala de Estimacin. Registro de hechos. Matriz de evaluacin. Gua de Entrevista. Encuesta. Cuestionarios. Inventarios. Grfica. Oral. Audiovisual Monitoreado. Audiovisual Escrito. Oral.

Pruebas

Observacin

Entrevistas

Exposicin Informe

Trabajos prcticos

Monografas. Trabajos de investigacin De Campo, descriptivo, documental. Dibujos. Resolucin de problemas. Maquetas-Planos. Talleres. Discusin grupal.

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ANEXO [A7]: Modelo de Portada de Anteproyecto de Trabajo de Pasanta

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX NCLEO CIUDAD GUAYANA

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo de pasanta presentado como requisito parcial para optar al ttulo dexxxxxxxxx en xxxxxxxxxxxx

Autor: Xxxxxxxxxxxxxxxx

Ciudad Guayana, xxxxxxxxxxx de xxxxxx

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ANEXO [A8]: Carta de aprobacin tutor industrial

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX NCLEO CIUDAD GUAYANA

CARTA DE APROBACIN TUTOR INDUSTRIAL

En mi carcter de tutor, del ciudadano: xxxxxxxx, titular de la cdula de identidad nmero: xxxxxx, considero que el informe titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx rene los requisitos y meritos suficientes para ser sometida a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe.

XXXXXXXXXXXX Tutor Industrial

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ANEXO [A9]: Carta de aprobacin tutor acadmico

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX NCLEO CIUDAD GUAYANA

CARTA DE APROBACIN TUTOR ACADEMICO

En mi carcter de tutor, del ciudadano: xxxxxxxx, titular de la cdula de identidad nmero: xxxxxx, considero que el informe titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx rene los requisitos y meritos suficientes para ser sometida a la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador que se designe.

XXXXXXXXXXXX Tutor Acadmico

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ANEXO [A10] Modelo de Hoja de Resumen

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX NCLEO CIUDAD GUAYANA

TTULO DEL TRABAJO Autor:Xxxxxxxxxxxx Tutor Acadmico: Xxxxxxxxxxxx Tutor Industrial: Xxxxxxxxxxxx Ciudad Guayana: dd/mm/aaaa RESUMEN

El texto a 1 solo espacio y no ms de 300 palabras

Descriptores: Palabras claves, se mencionan, no se describen

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Al momento de realizar el resumen debe tener en cuenta evitar superar las 300 palabras, y al igual que el resto del trabajo la forma como debe expresarse es en pasado impersonal, por ejemplo: una vez que recabamos la informacin (esta forma es incorrecta), en vez de ello debe decir: una vez que se recab la informacin (forma correcta). Ahora bien, en lo que respecta al resumen este no debe ser confundido con la introduccin, de hecho posee un conjunto de elementos los cuales dan una visin clara del trabajo, en este sentido el resumen debe contener lo siguiente:

Delimitacin de la investigacin El propsito de la investigacin. Forma de lograrlo. Criterios que justifican al estudio. Fundamentacin terica o doctrinaria empleada en el estudio. Metodologa de investigacin empleada, se hace mencin al tipo de estudio, el diseo de investigacin, la modalidad de investigacin (si es necesario), tamao de poblacin, tamao de muestra, tcnica empleada para la recoleccin de datos, tipo de instrumento de recoleccin usado, validez y confiabilidad (reportando el ndice de confiabilidad). Muy breve referencia a los resultados. Sealamiento de las conclusiones y recomendaciones ms significativas.

Al final debe colocar una lista de palabras claves a las que se le denomina descriptores. Recuerda, no debe sobrepasar las trescientas palabras, Word de Microsoft le ofrece una herramienta poderosa para conocer el nmero de palabras que tienen un conjunto de prrafos, para ello selecciona los prrafos de tu resumen, vaya al men Herramientas y seleccione contar palabras, y el sistema le dir cuantas palabras tiene escritas en los prrafos seleccionados.

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ANEXO [A11] Modelo de ndice NDICE GENERAL

pp

LISTA DE TABLAS .. LISTA DE CUADROS .. LISTA DE GFICOS RESUMEN . INTRODUCCIN ..... CAPTULO I EL PROBLEMA .. Planteamiento del Problema .. Objetivos de la Investigacin .. Justificacin en Importancia del Estudio ..

Xx Xx Xx Xx Xx

Xx Xx Xx Xx Xx

II MARCO TERICO Xx Estudios previos ... Bases Tericas ........... Evaluacin Isomrfica . Evaluacin de los Aprendizajes . Funcin Pedaggica de la Evaluacin Educativa ...... Xx xx Xx Xx Xx

55

Visin Integral y Dinmica de la Evaluacin Aprendizajes por Procesos . Aprendizajes Significativos . Modelos de Aprendizaje Significativos . Construccin de Aprendizajes Significativos .. Factores que condicionan el Aprendizaje Unidad Didctica .. Estrategias Metodolgicas . Estrategias Geodidcticas .. Paradigmas de la Evaluacin Educativa .. Enfoque Constructivista .. Epistemologa Constructivista Importancia del Conocimiento en la Enseanza de La Geografa .

Xx Xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx

xx

xx

III MARCO METODOLGICO xx Enfoque Metodolgico de la Investigacin . Tipo de Investigacin . Diseo de Investigacin . Poblacin y Muestra ... Tcnicas y Procedimientos de la Investigacin . Revisin de la Documentacin.. Fases de la Investigacin .. xx xx xx

56

IV ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS (Presentacin, Descripcin, discusin de resultados) Informacin Previa .. Teoras del Aprendizaje . Prueba Piloto Unidades Didcticas ... Unidad Didctica I Unidad Didctica II .. Unidad Didctica Modelo

V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES (Conclusiones en funcin de los objetivos especficos) Conclusiones . Recomendaciones

VI EL MODELO (Si aplica) ... Presentacin . Objetivos del Modelo Actividades Operativas del Modelo Elementos de Articulacin del MAEPEI

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS .

A Pruebas

57

B Instrumentos C Tabulacin

58

ANEXO [A12] Modelo de ndice de Tablas LISTA DE TABLAS TABLA Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1996/1997 . 1 Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1996/1997 2 Segunda Aplicacin .. xx Pp xx

Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1997/1998 . 3 Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1997/1998 4 Segunda Aplicacin

xx

xx

Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1997/1998 5 Tercera Aplicacin

xx

xx Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1998/1999 ... 6 Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1998/1999 7 Segunda Aplicacin .. xx Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1996/1997 8 Seguimiento en 1999 xx xx

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Resultados de la Prueba A2. Cohorte 1999/2000 ... 9 Resultados de la Prueba A2. Cohorte 1999/2000 Seguimiento ... xx Resultados de la Prueba A3. Cohorte 1999/2000 Seguimiento ... 11 Resultados de la Prueba A3. Cohorte 1999/2000 xx Seguimiento ... 12 Resultados de la Prueba A1. Cohorte 1996/1997 Seguimiento en 2000/2001... 13 Resultados de la Prueba A1. Cohorte 2000/2001 ... xx xx xx

10

14

Resultados de la Prueba A4. Cohorte 2000/2001 Segunda Aplicacin ..

xx

60

ANEXO [A13] Modelo de ndice de Cuadros LISTA DE CUADROS CUADRO Pp

Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte 1996/1997 ..

Xx

Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte 1996/1997. Seguimiento

Xx

Elementos a tomar en cuenta para evaluar Integralmente ...

Xx

Evaluacin por Procesos y sus dimensiones ....

Xx

Pautas de Accin Docente ....

Xx

Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte 1997/1998 . Xx

Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte 1997/1998. Segunda Aplicacin .. Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte 1997/1998. Tercera Aplicacin .....

Xx

Xx

Clasificacin de respuestas de la prueba A1

Cohorte

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1998/1999 .... 9 Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte 1997/1998. Segunda Aplicacin ....... 10 Clasificacin de respuestas de la prueba A1 Cohorte 1996/1997. En 1999 ... 11 Clasificacin de respuestas de la prueba A2 Cohorte 1999/2000 .... 12 Clasificacin de respuestas de la prueba A2 Cohorte 1999/2000. Segunda Aplicacin ... 13 Clasificacin de respuestas de la prueba A3 Cohorte 1999/2000. Seguimiento . 14 Clasificacin de respuestas de la prueba A3 Cohorte 1999/2000. Seguimiento Clasificacin de respuestas de la prueba A2 Cohorte 1996/1997. En 2000/2001 ..

Xx

Xx

Xx

Xx

Xx

xx

15

xx

62

ANEXO [A14] Modelo de ndice de Grficos o Figuras LISTA DE GRFICOS

GRFICO 1 2 Modelo de Evaluacin Isomrfica . Modelo MAEPEI ..

Pp Xx Xx

63

ANEXO [A15] Modelo de Bibliografa BIBLIOGRAFA:

1.- Primer apellido del Autor en maysculas y minsculas seguido de una coma (,). En caso de apellidos compuestos se colocan los dos apellidos; ej. Uslar Pietri 2.- Inicial del primer nombre del Autor en maysculas y seguido de punto (.) 3.- La fecha de edicin del libro entre parntesis. 4.- Nombre del libro en maysculas y minsculas. En letra cursiva. NO VA NEGRILLA NI SUBRAYADA 5.- La edicin abreviada del libro, entre parntesis 6.- La editorial que public el libro. Ciudad/Pas (Ver Anexo C) EN

REFERENCIA A DOCUMENTOS EN RED EN PUBLICACIONES CIENTFICAS / DOCUMENTOS EN LA WEB

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (Ejemplos) American Psychological Association (APA) (1994). Publication manual of the American Psychological Association (4th ed.). Washington, D. C.: Autor. American Psychological Association (APA) (n.d/1998) How to cite information from the Internet and the World Wide Web [Documento WWW Disponible]. URL http://www.apa.org/journals/webref.html (Consultado Octubre 26 de 2010) Beckleheimer, J. (1994). How do you cite URL's in a bibliography? [Documento WWW. Disponible]. URL http://www.nrlssc.navy.mil/meta/bibliography.html (Consultado el 26 de Octubre 2010) Dewey, R. (n.d./1998). APA Style resources Psych Web [Documento WWW. Disponible]. http://library.stmarytx.edu/acadlib/subject/misc/eldocapa.htm (Consultado Octubre 26 de 2010)
REFERENCIAS DE LOS TRABAJOS DE GRADO Rodriguez, M. (1994). Sistema de Inventario, Trabajo no publicado. Universidad Gran Mariscal de Ayacucho.

64

ANEXO [A16]: Modelo de Portada

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX NCLEO CIUDAD GUAYANA

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX TITULO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo especial presentado como requisito parcial para optar al grado dexxxxxxxxx en xxxxxxxxxxxx

Mencion xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Autor: Xxxxxxxxxxxxxxxx

Ciudad Guayana, xxxxxxxxxxx de xxxxxx

65

ANEXO [A17] Modelo de Contraportada

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICE-RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA EN XXXXXXXXXXX NCLEO CIUDAD GUAYANA

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Trabajo especial presentado como requisito parcial para optar al grado dexxxxxxxxx en xxxxxxxxxxxx

Mencion xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Asesor Acadmico: Xxxxxxxxxxxxx

Autor: Xxxxxxxxxxxxx

Ciudad Guayana, xxxxxxxxxxx de xxxxxx

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ANEXO [A18] Modelos de presentacin de Cuadros, Tablas, Figuras y Grficos)

Cuadro 1

Ttulo del Cuadro Sociedades Empresario mercantile individual s Sociedad es cooperati vas

Trmites

Escritura pblica de constitucin Inscripcin de la escritura en el Registro de Sociedades Annimas Laborales Inscripcin de la escritura en el Registro Mercantil Inscripcin de la escritura en el Registro de Cooperativas Inscripcin de la empresa individual en el Registro Mercantil

No necesita

Obligatoria

Obligatori a
____

____

Slo para la S.A.L.

____

Obligatoria

____

____

____

Obligatori a
____

Voluntaria, salvo para el naviero

____

Fuente:

Modelos

de

Tablas

dmi.uib.es/~cmanresay/.../Word/.../18-

PTablas.doc.

67

ANEXO [A18] Continuacin

Cuadro 2

Ttulo del Cuadro

REGISTRO DE FACTURAS EMITIDAS FECHA IVA RECARGO CLIENTE REPERCUTI EQUIVALENC TOTA DO IA L IMPONIB FRA. LE Nombr NIF Cuota Tipo Cuota e Tipo BASE

N
Da Mes Ao

15 10 09 001 15 10 09 002 16 10 09 003 17 10 09 004

A B C D

5% 5% Ex 10%

C C NC c

1 2 5 13

1 2 5 2%

xx xx 00 yy

Fuente:

dmi.uib.es/~cmanresay/.../Word/.../18PTablas.doc Elaborado por: Comisin Redactora

Modelos

de

Tablas

68

ANEXO [A18] Continuacin

Cuadro 3

CUADRO DE DOBLE ENTRADA ARQUITECTO PROYECTO DIRECCIN EJECUCIN CONTROL T. CONTROL A. UNIDAD O. X X X X X X X X X X X X X X X X A. JEFE DE ENCARGADO OFICIAL TCNICO OBRA PEON

Fuente: Organizacin http://www.monografias.com/trabajos15/organizacgral/organizac-gral.shtml

69

ANEXO [A18] Continuacin

Tabla 1 Tablas de tuberas Dimetro Cdulas (Espesor en pulgada) Peso (Kg x metro) Nom Real 5s 5 10s 10 20 30 STD 40 60 XS 80 100 120 140 160 1/4" 0.539 0.088 0.088 0.119 0.119 0.63 0.63 0.80 0.80 3/8" 0.673 0.091 0.091 0.126 0.126 0.84 0.84 1.10 1.10 1/2" 0.839 0.109 0.109 0.147 0.147 0.188 1.27 1.27 1.62 1.62 1.95 3/4" 1.051 0.065 0.083 0.113 0.113 0.154 0.154 0.219 1.01 1.28 1.69 1.69 2.20 2.20 2.90 1" 1.315 0.065 0.109 0.133 0.133 0.179 0.179 0.250 1.29 2.10 2.50 2.50 3.24 3.24 4.24 1 1/4" 1.661 0.065 0.109 0.140 0.140 0.191 0.191 0.250 1.65 2.69 3.39 3.39 4.47 4.47 5.61 1 1/2" 1.902 0.065 0.109 0.145 0.145 0.200 0.200 0.281 1.90 3.11 4.05 4.05 5.41 5.41 7.25 2" 2.374 0.065 0.109 0.154 0.154 0.218 0.218 0.344 2.40 3.93 5.44 5.44 7.48 7.48 11.11 Fuente: Lavisa Logistics. http://www.lavisa.net/dimensiones.htm

XXS

0.294 2.55 0.308 3.64 0.358 5.45 0.382 7.77 0.400 9.56

ANEXO [A18]

70

Continuacin

Grfica 1. Modelo de Grficas. Fuente: http://www.monografias.com/trabajos15/organizac-gral/organizac-gral.shtml

ANEXO [A18]

71

Continuacin

Grfica 1. Modelo de Grficas. Fuente: http://www.monografias.com/trabajos15/organizac-gral/organizac-gral.shtml

72

ANEXO [A18] Continuacin

Grfica 1. Modelo de Grficas. Fuente: http://www.monografias.com/trabajos15/organizac-gral/organizac-gral.shtml

73

ANEXO [A18] Continuacin

Figura 1. Mapa Conceptual. Fuente: www.scribd.com ... Homework

74

ANEXO [A18] Continuacin

Figura 2. Dispositivo para almacenaje. Fuente: http://www.google.co.ve/images?hl=es&safe=off&q=figuras&um=1&ie=UTF8&source=univ&ei=697GTJ_XBoGClAfnh_DqAQ&sa=X&oi=image_result_group&c t=title&resnum=4&ved=0CDoQsAQwAw&biw=1016&bih=550

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