Programme de Scolarisation Universelle du Prsident Michel Joseph Martelly : les effets socioconomiques attendus du Pwoj Lekl Timoun Yo

Par Guichard Dor, Ph.D Le Pwoj Lekl Timoun Yo dans sa conception est appel agir directement et indirectement sur divers paramtres socioconomiques structurant la vie ducative. Lducation, tant multidimensionnelle et multifonctionnelle dont la scolarisation est une composante importante, aura des effets bnfiques pour tous les enfants dHati. En incorporant un stock de savoir aux enfants issus des familles conomiquement et socialement dfavorises, le programme de scolarisation universelle du Prsident Michel Martelly va impacter positivement divers secteurs dactivit. Par ses effets de socialisation, de transmission et de cration de savoirs pluriels institus et de cultures, le projet constitue un vritable appui la promotion sociale des enfants dorigine modeste. Les effets conomiques et sociaux du projet de scolarisation universelle seront importants. IL augmentera le nombre denfants ayant accs lducation en Hati en permettant 500.000 enfants jusque-l exclus du systme ducatif dacqurir des comptences cognitives de base. Des enfants mieux duqus seront mieux insrs, leur ge adulte, dans le circuit de production. Avec un capital cognitif et des attitudes visibles, les personnes scolarises sinsrent mieux sur le march du travail et ngocient mieux leurs salaires. Donc, assurer la scolarisation universelle cest assurer un salaire pour ces enfants quand ils seront devenus adultes sur le march du travail. Des individus bien duqus sont plus productifs et plus aptes participer aux activits sociopolitiques. Effet sur le Contrle Social La Scolarisation universelle est un atout dont dispose la population pour accrotre sa libert daction. Lenseignement universel, par sa fonction de formation la citoyennet, apparait comme un mcanisme de contrle de la population dont linsuffisance de linstruction et le manque dadhsion aux valeurs rpublicaines

risquerait daffaiblir les pouvoirs publics. Assurer la scolarisation universelle cest prparer la population pour affirmer lautorit de lEtat et donc exprimer des points de vue conformes aux discours rpublicains. La prise en charge du cot de la scolarisation des enfants issus des familles socialement et conomiquement dfavorises fera de ces enfants des porteurs dexternalits positives, participera au raffermissement et lhomognisation rpublicaine de la socit. La scolarisation universelle jouera un rle essentiel dans la formation des traits psychologiques et comportementaux valoriss par les employeurs sur le march du travail. Les lves vont dvelopper des croyances et des valeurs conformes aux normes de travail en entreprise. Comme courroie de transmission des valeurs culturelles de la socit, lcole remplira sa fonction de conditionnement social pour tous les enfants. Les enfants bnficiaires du Pwoj Lekl Timoun Yo participeront la transmission des valeurs et du modle culturel de la nouvelle Hati. Ils auront un capital social qui leur aura permis de mieux voluer dans la vie adulte. Les comptences non cognitives dcoules du programme de scolarisation universelle aideront les bnficiaires du projet sadapter mieux aux volutions de la socit. Effet sur la dlinquance La scolarisation universelle va contribuer inflchir le taux de criminalit et la dlinquance en Hati. La probabilit dincarcration, qui est une consquence des politiques pnales adoptes par lEtat, serait faible si la population a accs lducation. Donc, envoyer 500.000 enfants lcole cest les empcher de s'enrler dans la

spirale de la dlinquance et viter la monte dune gnration pour laquelle la loi et les liberts publiques nont pas de signification.
Effet sur le niveau de vie et le salaire La scolarisation universelle est un investissement en capital humain qui gnre des comptences cognitives, amliore la productivit du travail. Les comptences cognitives sont traduites sur le march du travail en termes de salaire. Le salaire serait

fonction du niveau de capital cognitif incorpor la personne. Le rendement priv de la scolarisation universelle peut se traduire en termes de salaire sur le march du travail. En finanant le cot de la scolarisation universelle et en assurant aux enfants dorigine sociale modeste une ducation de qualit, le Pwoj Lekl Timoun Yo va donner la possibilit ces enfants davoir accs au march du travail demandant un capital humain gnral et spcifique. Limpact causal de lducation sur les revenus des individus est lun des points centraux justifiant sur le plan conomique la mise en place du FNE-Pwoj Lekol Ti Moun Yo. Les effets de lducation sur les salaires sont un fait statistiquement corrl. Il y a une corrlation positive entre le nombre dannes passes lcole par un individu et les revenus quil tire de son travail. La scolarisation universelle entant quexpression dune volont nationale pour prendre en charge le cot de lducation des enfants issus des familles conomiquement et socialement dfavorises est un investissement en capital humain, qui gnre des comptences cognitives en vue damliorer la productivit du travail et rmunres en tant que telles. Le rendement priv du programme la scolarisation universelle (salaire) et les externalits positives dudit programme (citoyennet affirme) plaident pour la mise en uvre du projet dducation du Prsident de la Rpublique.

Effet sur lemploi et linvestissement

Le Programme de Scolarisation Universelle du Prsident de la Rpublique, Michel Joseph Martelly, est une activit cratrice demplois. En injectant prs de $40 millions amricains annuels dans les diffrentes filires et activits se rapportant lducation, le

Pwoj Lekl Timoun Yo participe la croissance conomique en augmentant le produit

intrieur bruit. En faisant du dossier de l'ducation l'une des priorits de son quinquennat, laide du projet de scolarisation, le Prsident Martelly agit sur plusieurs variables susceptibles dimpacter positivement lconomie hatienne. En permettant 500.000 enfants jusque-l exclus du systme ducatif daller lcole pour la priode 2011-2016, le projet va crer des emplois directs et indirects par la :

a- construction des bancs, des chaises, uniformes et autres matriels scolaires ; b- formation continue du personnel enseignant tout en donnant des emplois des jeunes qui veulent devenir enseignants ; c- construction et rparation des coles afin dassurer laccueil des lves (les professionnels du BTP trouveront de lemploi); d- construction des tableaux, des armoires (des menuisiers trouveront du travail), e- Formation et le recrutement du personnel mdical et de psychologues en fghijaccompagnement scolaire ; Formation et le recrutement dducateurs spcialiss ; Formation et le recrutement du personnel dinspection ; Dotation des lves en uniforme et autres ressources ducatives ; Formation et le recrutement du personnel dencadrement ducatif ; Acquisition des consommables scolaires.

En renforant la capacit daccueil des coles, le Pwoj Lekl Timoun Yo est un meilleur instrument de lutte contre lanalphabtisme. Grce au projet, les coles retenues vont aider rsoudre ou du moins soulager les difficults nouvelles que rencontrent aujourdhui les jeunes dans leur ensemble conqurir leur place dans la socit. Aujourdhui, les enfants de tous les milieux sociaux ne sont pas logs la mme enseigne. Le projet en donnant laccs lducation tous les fils de la nation contribue significativement rconcilier la nation avec elle-mme. En rduisant les ingalits de culture entre les jeunes dun mme groupe dge, le Pwoj Lekl Timoun Yo permettra aux filles et aux garons de profiter parts gales des fruits de lducation. Lcole hatienne, avec le projet, devra trouver la correspondance entre lducation et le dveloppement conomique. Le retour sur linvestissement ducatif sera la hauteur des cots psychologiques et conomiques consentis. En garantissant un capital cognitif de qualit tous les enfants, le projet permettra lcole hatienne de jouer pleinement son rle dans la promotion de lgalit et de la justice sociale dautant plus que les attentes dont lcole est lobjet de la part des groupes sociaux font apparaitre clairement la croyance dans les bienfaits de lducation dont lcole est lune des courroies de transmission.

Effet dacclrateur de justice sociale

Le dficit structurel de lcole hatienne daujourdhui la porte fabriquer des ingalits, sur une base mritocratique, crant du mme cot une certaine mobilit. En assurant une certaines galit des chances, elle participe dune remise en cause des ingalits dans la vie. Comment rendre lcole plus active en lui permettant dapporter des rponses personnalises aux problmes de lingalit au lieu quelle continue enregistrer fidlement les ingalits produites en dehors delle-mme ? Comment lcole peut-elle compenser les ingalits daptitudes quelles soient dorigine gntique ou dorigine familiale ? Face aux ingalits scolaires, le Pwoj Lekl Timoun Yo entend aider le systme national dducation simprgner du concept dgalit des chances ou de lgalit daccs lgalit de russite entre enfants. Les ingalits de carrires scolaires jouent un rle capital dans la reproduction des ingalits sociales dune gnration lautre. Ces ingalits sont rvlatrices de la reprsentation non proportionnelle des diffrentes origines sociales dans les filires et les niveaux dtudes. Le projet, pour freiner cette ingalit, va permettre laccs aux biens ducatifs de qualit tous les enfants directement ou indirectement. Par ses actions plurielles dans le champ ducatif, le Pwoj Lekl Timoun Yo participe aux efforts visant la rduction de la transmission intergnrationnelle des ingalits socioconomiques. Guichard Dor, Ph.D. Conseiller du Prsident de la Rpublique