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Yerko Espinoza Alvaro Valenzuela Eny Medina Dania Villagra Fabin Snchez Camila Ordenes
1.1Tipos de ondas
Junto a una primera clasificacin de las ondas en mecnicas y electromagnticas, es posible distinguir diferentes tipos de ondas atendiendo a criterios distintos. En relacin con su mbito de propagacin las ondas pueden clasificarse en: Longitudinales: El movimiento local del medio alcanzado por la perturbacin se efecta en la direccin de avance de la onda. Un muelle que se comprime da lugar a una onda longitudinal. Transversales: La perturbacin del medio se lleva a cabo en direccin perpendicular a la de propagacin. En las ondas producidas en la superficie del agua las partculas vibran de arriba a abajo y viceversa, mientras que el movimiento ondulatorio progresa en el plano perpendicular. Lo mismo sucede en el caso de una cuerda; cada punto vibra en vertical, pero la perturbacin avanza segn la direccin de la lnea horizontal. Ambas son ondas transversales.
Esto se explica mediante el modelo matemtico de Snell, el cual relaciona, el seno del ngulo del rayo incidente con respecto a la normal y el seno del ngulo refractado con respecto a la imagen de la normal.
1.4La difraccin
Las ondas son capaces de traspasar orificios y bordear obstculos interpuestos en su camino. Esta propiedad caracterstica del comportamiento ondulatorio puede ser explicada como consecuencia del principio de Huygens y del fenmeno de interferencias. As, cuando una fuente de ondas alcanza una placa con un orificio o rendija central, cada punto de la porcin del frente de ondas limitado por la rendija se convierte en foco emisor de ondas secundarias todas de idntica frecuencia. Los focos secundarios que corresponden a los extremos de la abertura generan ondas que son las responsables de que el haz se abra tras la rendija y bordee sus esquinas. En los puntos intermedios se producen superposiciones de las ondas secundarias que dan lugar a zonas de intensidad mxima y de intensidad mnima tpicas de los fenmenos de interferencias. Ambos fenmenos que caracterizan la difraccin de las ondas dependen de la relacin existente entre el tamao de la rendija o del obstculo y la longitud de onda. As, una rendija cuya anchura sea del orden de la longitud de la onda considerada, ser completamente bordeada por la onda incidente y, adems, el patrn de interferencias se reducir a una zona de mxima amplitud idntica a un foco. Es como si mediante este procedimiento se hubiera seleccionado uno de los focos secundarios descritos por Huygens en el principio que lleva su nombre.
2. El movimiento ondulatorio
El tipo de movimiento caracterstico de las ondas se denomina movimiento ondulatorio. Su propiedad esencial es que no implica un transporte de materia de un punto a otro. Lo mismo sucede en la onda que se genera en la superficie de un lago o en la que se produce en una cuerda al hacer vibrar uno de sus extremos. En todos los casos las partculas constituyentes del medio se desplazan relativamente poco respecto de su posicin de equilibrio. Lo que avanza y progresa no son ellas, sino la perturbacin que transmiten unas a otras. El movimiento ondulatorio supone nicamente un transporte de energa y de cantidad de movimiento.
En un medio elstico el movimiento vibratorio de cada punto se conserva en el tiempo, no hay disipacin de la energa de vibracin y, por tanto, la energa mecnica total, suma de cintica y potencial, se mantiene constante. Dado que en un M.A.S. la energa total coincide con la energa potencial mxima o con la cintica mxima, para cada partcula del medio alcanzada por la perturbacin se cumplir:
E = Ec + Ep = Ec mx = mv mx/2
Siendo v mxima
= A y = 2 f, es decir:
E = m(2fA) /2 = 2m f A
Si n es el nmero de partculas contenido en la unidad de volumen del medio alcanzado por la perturbacin,la energa de vibracin acumulada en dicho volumen unidad ser:
Ev = nE = 2 mnf A =2 rf A Donde representa la densidad del medio y coincide con el producto de m n, es decir, con la masa de las partculas contenidas en una unidad de volumen. Dado que la intensidad I de un movimiento ondulatorio representa la energa que atraviesa la superficie unidad en la unidad de tiempo, equivaldr a la energa total de vibracin contenida en el cilindro obtenido cuando una superficie unidad avanza una longitud igual a la que recorre la onda en un segundo. Dicho volumen, igual al producto de la base por la altura, coincidir con la velocidad v de la onda:
V = base x altura = 1 m x v 1 s = v
Y por tanto la intensidad vendr dada por el producto de Ev por V:
I = EvV = 2 rvf A
Es decir, la intensidad de un movimiento ondulatorio, y por tanto la energa asociada a la onda, es directamente proporcional al cuadrado de su amplitud A y al cuadrado de su frecuencia f. Las ondas de alta frecuencia sern ms energticas que las de frecuencia baja y lo mismo suceder respecto de la amplitud.
Cada uno de los puntos de un frente de ondas puede ser considerado como un nuevo foco emisor de ondas secundarias que avanzan en el sentido de la perturbacin y cuya envolvente en un instante posterior constituye el nuevo frente . Si S es el frente de ondas correspondiente a un instante cualquiera t, segn el principio de Huygens, cada punto de S se comporta como un emisor de ondas secundarias tambin circulares. Al cabo de un intervalo de tiempo t los nuevos frentes formarn una familia de circunferencias Si, con sus centros situados en cada uno de los puntos de S y cuyo radio r = v t ser el mismo para todas ellas si la velocidad v de propagacin es igual en cualquier direccin. La lnea S tangente a todos los frentes secundarios Si y que los envuelve resulta ser otra circunferencia y constituye el nuevo frente de ondas para ese instante posterior
t = t + t
3. Radiacin electromagntica
Como se ha comentado, hay fuentes tanto naturales como artificiales que generan energa electromagntica en forma de ondas electromagnticas. Dichas ondas consisten en campos elctricos y magnticos de carcter oscilante, que interactan con sistemas biolgicos como clulas, plantas, animales o seres humanos. Segn su frecuencia y energa, las ondas electromagnticas admiten la siguiente clasificacin a efectos biolgicos : radiaciones ionizantes y radiaciones no ionizantes. 3.1 Radiaciones ionizantes : Se trata de ondas electromagnticas de muy alta frecuencia (sobre los 2400 millones de MHz), que tienen la suficiente energa como para producir ionizacin (creacin de partes elctricamente cargadas, una positiva y una negativa), rompiendo los enlaces atmicos que mantienen a las molculas unidas en las clulas. 3.2 Radiaciones no ionizantes : Se trata de ondas electromagnticas de menor frecuencia que las ionizantes, que no tienen la suficiente energa como para romper los enlaces atmicos. En esta se incluyen la radiacin ultravioleta, el visible, la radiacin infrarroja, la radiofrecuencia y los campos de microondas, campos de ELF (extremely Low Frequency), as como los campos elctricos y magnticos estticos. Cabe decir que las radiaciones no ionizantes, aunque se trate de radiaciones de muy alta energa, jams podrn causar ionizacin en un sistema biolgico. No obstante, pueden producir otros efectos biolgicos, por ejemplo, mediante el calentamiento y la consiguiente alteracin de reacciones qumicas, o induciendo corrientes elctricas en clulas. Las ondas electromagnticas pueden producir efectos biolgicos que pueden a veces pero no siempre desembocar en efectos adversos para la salud. Es importante comprender la diferencia entre estos dos : Un efecto biolgico ocurre cuando la exposicin a ondas electromagnticas causa un cambio fisiolgico detectable en un sistema biolgico.
Un efecto adverso para la salud ocurre cuando el efecto biolgico se sale del rango normal del cuerpo para poder ser compensado, y se deriva en algn tipo de detrimento de la salud. Algunos efectos biolgicos pueden ser inocuos, como por ejemplo la reaccin del cuerpo incrementando el flujo sanguneo en la piel como respuesta a un ligero calentamiento del cuerpo debido a la radiacin solar. Algunos efectos pueden ser ventajosos, como la ayuda en la produccin de vitamina D en el cuerpo humano. No obstante, algunos efectos biolgicos desembocan en efectos adversos para la salud, como pudiera ser en este caso el cncer de piel. Volviendo al tema de la influencia de los campos electromagnticos en los sistemas biolgicos, esta puede tener distintos efectos biolgicos que pudieran desembocar en distintos efectos perjudiciales para la salud : 3.3 Campos de RF (Radiofrecuencia) por encima de 1MHz causan principalmente calentamiento mediante el movimiento de iones y molculas de agua por el medio en el que estn. Incluso niveles muy bajos de radiacin de este tipo producen un pequeo aumento de la temperatura local de la parte del cuerpo sometida a dicha radiacin, pero este calentamiento es compensado por los procesos termo-regulatorios normales del cuerpo humano, sin que el individuo llegue apenas a notar dicho aumento de temperatura. 3.4 Campos de RF por debajo de 1MHz principalmente inducen cargas elctricas y corrientes que pueden estimular clulas en individuos como nervios o msculos. Las corrientes elctricas existen de forma natural en el cuerpo humano, como parte de las reacciones qumicas propias del cuerpo humano. Si estos campos de RF inducen corrientes que exceden de forma significante el nivel normal de actividad elctrica del cuerpo, existe la posibilidad de sufrir un detrimento en la salud. Aparte de las radiaciones de RF, se tienen los siguientes campos de menor frecuencia, que si bien no son el objeto del estudio, puede ser interesante su efecto sobre sistemas biolgicos : 3.5 Campos elctricos de ELF (Extra Low Frequency) : Existen en presencia de carga elctrica, y con independencia de si hay corriente o no. Apenas penetran en el cuerpo humano. Algunos estudios han sugerido una relacin entre este tipo de campos con el cncer en nios y otras enfermedades, aunque otros estudios lo niegan. 3.6 Campos magnticos de ELF : Existen siempre que haya una corriente elctrica. Penetran en el cuerpo humano sin apenas atenuacin. Algunos estudios epidemiolgicos lo han asociado con el cncer, especialmente en nios, aunque otros niegan dicha influencia. Por ello, y al igual que con los campos elctricos de ELF, se estn realizando investigaciones en la actualidad para determinar el grado de influencia sobre sistemas celulares.
"No existen tomos sobre los cuales no influya el campo magntico. Por consiguiente, substancias no magnticas tampoco existen; Todos los cuerpos, en mayor o menor grado son magnticos, Puesto que magnticos son los tomos de que estn formados". Es decir, la materia est en movimiento continuo y evoluciona de lo simple a lo complejo. La vida surge en Un grado de evolucin de esa complejidad material Ideando orden frente al caos. La vida se desenvuelve fuera del estado de equilibrio (= equilibrio dinmico estacionario de Prigogine) entre estrechos limites electromagnticos. La vida se caracteriza por la capacidad de: auto perpetuarse (Reproducirse), autor regularse (metabolismo, homeostasis), generar ritmos (ritmo Cardiaco, ritmo respiratorio, ritmo sueo-vigilia, etc.) y ciclos (ciclo celular). Para armonizarlos, los ritmos endgenos (genticamente establecidos) se sincronizan con los ritmos exgenos (ambientales o csmicos) como la sucesin del da y la noche (ritmos circadianos) o las estaciones. La luz (Zeitgeber, del alemn: dador de tiempo) es el temporizador o sincronizador principal y el Campo geomagntico, los campos electromagnticos ELF y otros, constituyen el sincronizador Adicional (Semm,1992).La vida se puede analizar desde sus unidades modulares: las clulas.
4.Unidades modulares
Las unidades morfolgicas y funcionales de los seres vivos, y por ende las del ser humano, son las Clulas. stas se presentan con toda la diversidad de formas y tamaos segn la especificidad del Trabajo que desempeen. Una clula est compuesta por: 1 membrana que la separa del medio con el que intercambia Constantemente materia y energa. En cuanto a la informacin externa e interna al organismo que Procesa, la membrana es un amplificador, seleccionador (=filtrador), transductor y modulador de Seales (mensajes) qumicas y fsicas (electromagnticas)(Azanza y Del Moral, 1994). 2 citoplasma, sustancia coloidal donde se verifican todas las reacciones fisicoqumicas del metabolismo y que incluye, para mantenerlo, organitos como las mitocondrias. stas son las usinas energticas por antonomasia. En ellas se fabrica el ATP (adenosintrifosfato), molcula de alta energa o vector de energa, que es capaz de cederla en cualquiera de sus formas o manifestaciones: cintica (mecnica, elctrica, magntica, etc.) all donde la clula lo requiera activamente (es la energa libre de Gibbs) o guardarla como energa potencial en compartimentos estancos o reservorios en forma de grnulos de glucgeno (almidn animal) y gotas lipdicas 3 ncleo que encierra el material gentico o ADN.
5. Ley de la irritabilidad
Fue apuntada por primera vez por el fisilogo alemn y profesor de la Universidad de Berln Johannes Mller (1801-1858), en su obra Handbuch der Physiologie des Menschen y constituye una ley biolgica universal, que define la capacidad de respuesta adaptativa de la materia viva a todos los cambios materiales y energticos que se verifican en el entorno celular.
7. Concepto de Inteligencia
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situacin. Si indagamos un poco en la etimologa de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opcin entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionar los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lgicos, matemticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una accin que le permitir subir al tejado. Unos dirn que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarn una serie de instrumentos, ... Una persona ms inteligente que otra escoger una opcin mejor que otra. Cmo se mide la inteligencia? Tristemente la mayora de los test que miden la inteligencia de un ser humano slo tienen en cuenta las capacidades lgica-matemtica y lingisticas. Segn la teora de las inteligencias mltiples segn Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:
7.1 Inteligencia Lgica-Matemtica: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lgicos como matemticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemticas y razonar correctamente. Nuestra procesamiento aritmtico, lgico, razonado, ... va ligado a ella. 7.2 Inteligencia Lingistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilizacin del lenguaje, haciendo hincapi en el significado de las palabras, su orden sintctico, sus sonidos, ... Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias, ...
7.3 Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas. Est ligada a la imaginacin. Una persona con alta inteligencia visual est capacitada para transformar lo que crea en su mente en imgenes, tal como se expresa en el arte grfico. Esta inteligencia nos capacita para crear diseos, cuadros, diagramas y construir cosas. 7.4 Inteligencia Corporal-Cintica: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades fsicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinacin y ritmo controlado. 7.5 Inteligencia Musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodas. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a travs de la msica. 7.6 Inteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. Tambin abacar las capacidades para percibir la afectividad de las personas. 7.7 Inteligencia Intrapersonal: Es nuestra conciencia. Entender lo que hacemos nosotros mismos y valorar nuestras propias acciones. 7.8 Inteligencia Naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observacin cientfica de la naturaleza como la biologa, geologa o astronoma.
Ejemplos donde la separacin de las inteligencias se manifiesta pueden encontrarse en personas con trastornos mentales que sorprendentemente poseen extraordinarias habilidades para realizar clculos o componer msica. Como deca anteriormente, la mayora de los test que calculan el coeficiente intelectual no hacen un estudio exhaustivo de todas las distintas inteligencias que posee el ser humano. Los resultados de la medida de las mltiples inteligencias de una persona le puede servir para su orientacin profesional, pues podra saber cules seran las actividades dnde se desenvolvera mejor, o qu inteligencia debera de desarrollar. Y digo yo, la inteligencia de una persona se puede desarrollar? Muchos dicen que no, que una persona nace con una determinada inteligencia, incluso rematando la faena afirmando que es hereditaria (en mi opinin eso es una burrada). Un profesor de biologa una vez nos comentaba en clase una ancdota: En una ocasin Albert Einstein conoci a una exuberante actriz, la cual le propuso casarse y tener hijos, pues con la inteligencia de Einstein y la belleza de la actriz, tendran hijos tan guapos como ella y tan listos como l. Lamentablemente la actriz no contempl la opcin que Einstein le respondi: Y si nuestros hijos saliesen tan feos como yo y tan idiotas como t?. Fue algo ameno en una clase de herencia mendeliana. En cambio, otros piensan que la inteligencia se desarrolla durante el nacimiento y muerte de la vida de un ser vivo. An as est demostrado que muchos nios aprenden ms rpido que otros, aunque pienso que la adquisicin de conocimientos y tcnicas no es cuestin de inteligencia (aunque est relacionado).
Tambin cabe mencionar la diferencia entre una persona inteligente y una persona sabia. Es lo mismo ser sabio que inteligente? Pues no. La sabidura es la posesin de conocimiento, el saber cosas. En la inteligencia se utiliza las cosas que sabemos, aun as podemos saber muchas cosas y no ser capaces de resolver un determinado problema. Es el caso de mucha gente, pueden saber mucho y ser unos autnticos imbciles. Otro trmino que se confunde con la inteligencia al igual que ocurre con la sabidura es la cultura. Una persona culta es una persona inteligente?. Antes de nada tenemos que comprender que significa cultura en el sentido de la reflexin que estamos tratando. Segn la RAE (Real Academia Espaola) un individuo culto es una persona que posee un conjunto de conocimientos. Por lo tanto una persona culta, no implica que sea ms inteligente que otra inculta (sin estudios, sin conocimientos culturales). Por otro lado tampoco hay que confundir inteligencia con memoria. Existen muchas personas con grandes capacidades mnemotcnicas y que pueden recordar muchos conceptos, aunque sin la necesidad de comprenderlos. Aun as est comprobado que definir la inteligencia es muy complicado, pues existen muchas teoras y muchos puntos de vistas en los que creer, algunos muy dispares. Sin embargo, si no quieres calentarte el coco demasiado cuando te pregunten qu es la inteligencia? responde sutilmente: una palabra.
8. Antenas en Santiago
8.1 LUGAR DE INVESTIGACIN EN GENERAL:
SANTIAGO:
Superficie: 15.103,20 Kilmetros cuadrados Consta de 6 provincias: Santiago, Cordillera, Melipilla, Talagante, Maipo y Chacabuco, dentro de las cuales existen un total de 52 comunas 8.2 Como funcionan las Antenas: Obtienen seal a travs del aire, funcionan en base a celdas celulares los cuales dividen en zona ciertos rangos donde apunta o el radio que alcanza una antena que puede ser 2 o 3 km aprox. a la redonda. La telefona mvil celular es un servicio pblico de telecomunicaciones que le permite a todos los usuarios comunicarse desde el sitio en que se encuentren. Para poder lograr cobertura del servicio y comunicacin desde cualquier sitio, se instalan estaciones distribuidas en toda la ciudad con antenas para atender zonas agrupadas en pequeas celdas o clulas. se deben instalar ms estaciones a medida que aumentan los usuarios.
8.3 De qu estn hechas las antenas de celulares. Una antena es un dispositivo pasivo (un arreglo de conductores elctricos) que convierte potencia RF (radiofrecuencia) en campos electromagnticos o en su defecto intercepta stos mismos y los convierte a energa RF. Una antena de telefona mvil es una estacin base, de instalacin fija, que se conecta con los telfonos mviles mediante ondas electromagnticas de radiofrecuencia, asimismo las antenas se comunican con la central de su propia red. Las antenas de telefona se caracterizan por ser bi-direccionales (emisin o recepcin) de baja potencia. Adems por producir radiacin RF, son montadas sobre postes, torres de transmisin, o en los techos de altos edificios, ya que necesitan estar a cierta altura para poder tener una cobertura ms amplia. Cuando una persona se comunica mediante un celular, ste se conecta a la antena ms cercana, que a su vez enva la llamada hacia la central de telefona que nos conecta con nuestro receptor. Las antenas de telefona mvil suelen instalarse sobre elementos que las elevan como torres o mstiles o tambin directamente sobre edificios. En la prctica, se suelen instalar varias antenas en una ubicacin para dar cobertura circular. En la configuracin de 3 antenas dirigidas a un mismo sector, slo emite la antena central, estando dedicadas las dos laterales nicamente a mejorar la recepcin, sin que efecten ningn tipo de emisin. En una antena tpica de telefona mvil, la emisin radioelctrica se efecta hacia el frente y en horizontal, en forma de un haz sensiblemente plano, y abarca un sector entre 60 y 120 grados. Las emisiones son casi inexistentes en el resto de direcciones (atrs, abajo y arriba). Las caractersticas de las antenas y las condiciones en que stas son instaladas habitualmente, hacen que los niveles de emisin suelan ser muy bajos sobre el lugar en el que se ubican. La intensidad de las emisiones disminuye rpidamente con la distancia. Segn los clculos efectuados por fabricantes, operadores y entidades independientes, el respeto de los lmites de proteccin sanitaria est asegurado, de manera general, considerando un sistema aislado, a partir de unos cinco metros. En el caso de agrupamiento de mltiples sistemas de telefona mvil de un operador en una misma ubicacin, dicha distancia podra incrementarse hasta unos diez metros. Estas distancias estn referidas siempre en el sector de emisin de cada antena y en horizontal, en otras direcciones, las distancias son mucho menores.