Actividad 2

Semana 1 1. Lectura Autorregulada (Trabajo individual)

Realizacin de la lectura del texto titulado: Confiabilidad de las Soldaduras; documento que encontrar en el botn Documentos (Semana 1). Apreciado/a estudiante: a partir de las recomendaciones dadas en el Formato de Registro de Lectura, que a continuacin se entrega, usted deber realizar un ejercicio de lectura del texto Confiabilidad de las Soldadura. Registro del Lectura Autorregulada Instructivo: La lectura autorregulada es una estrategia de aprendizaje en la que el participante realiza un proceso de pensamiento con el cual realiza la construccin de su propio aprendizaje y la implementacin de acciones, de manera reflexiva, para la comprensin de textos. Esto permite responder cualquier inquietud que sobre la lectura se llegue a plantear. El mtodo IPLER contempla las siguientes etapas: 1. 2. 3. 4. 5. Inspeccionar Preguntar y predecir Leer con propsito Ejercitar y expresar lo ledo Recuperar y revisar lo aprendido

1. Inspeccionar y examinar previamente la lectura: consiste en dar una mirada global al tema que se va a estudiar con el fin de obtener una informacin general de su contenido. Lea ttulo y subttulos y lea el primer y segundo rengln de cada prrafo.

Escriba los ttulos y subttulos que encuentre en el texto. Con slo

inspeccionar el texto, realice un escrito corto sobre lo que tratar.

Actividad 2 Semana 1

2. Preguntar y predecir: Busca despertar el inters del aprendiente y predisponerlo mentalmente frente a lo que desea aprender. La idea es convertir los ttulos y subttulos en preguntas, identificando el cmo?, cundo?, por qu?, para qu?, buscando que el participante comience a familiarizarse con el tema.

Convierta los ttulos y subttulos en preguntas y respndalas brevemente

teniendo como base el texto ledo. 3. Leer con propsito: con las ideas bsicas del tema, el participante ya puede comenzar la lectura que permita comenzar la descripcin del tema de manera ms detallada. Dicha lectura debe ser lo ms silenciosa posible, analtica, comprensiva y dinmica. Para esto se debe tener en cuenta que el entorno de lectura sea adecuado (silencioso, luminoso, cmodo, etc.) y propender por activar habilidades de comprensin (encontrar la idea central de cada prrafo, sobre la cual gira la lectura).

Cul es la idea principal del texto? Exprsela por medio de una o dos
frases. 4. Ejercitar y expresar lo ledo: construir nuevas relaciones a partir de las adquiridas por medio de la lectura, para de esta forma establecer nexos y resaltar conceptos.

Qu otra aplicacin presenta el tema?

5. Recuperar y revisar lo aprendido: en este aspecto se pretende que el participante pueda realizar productos tales como: esquemas, mapas conceptuales, resmenes, etc. Con esto se puede verificar el grado de aprendizaje obtenido.

Realice un breve resumen, en no ms de dos prrafos, teniendo como

referente el texto ledo. Desarrolle por escrito lo que en cada etapa se solicita. Las respuestas se deben estructurar en un escrito titulado registro de lectura.

Actividad 2 Semana 1

Esquema de Registro de Lectura 1. Ttulo:_______________________________________________________ ___ a. b. c. a. b. c. Subttulos: _______________________________________ _______________________________________ . 2. Preguntas y respuestas: Pregunta 1: _______________________________________ Pregunta 2: _______________________________________ 3. La idea principal del texto es: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ 4. El tema se relaciona o se aplica ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________ 5. Resumen:____________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________

No olvide desarrollar sus actividades y enviarlas a su tutor por el buzn de transferencia digital.

Actividad 2 Semana 1