MATRIZ DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO

REA; ENTORNO NATURAL Y SOCIAL A.E.B: CUARTO FECHA: 09- 09 - 2011 FINALIDAD: DIAGNOSTICA FUNCION: CONOCIMIENTOS DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO Reconocer la necesidades que tienen las personas de interactuar con otras dentro del ncleo familiar, a travs de la identificacin de la familia como un espacio que brinda el cuidado y al mismo tiempo como un espacio e el cual se reconoce los INDICADORES DE ACTIVIDADES LOGRO EVALUATIVAS * Relata historias 1.- Une mediante lneas, las plantas con los conceptos familiares.
que se relacionan.

CLAVE DE CORRECCION .

VALORACION

Identifica los miembros de una familia Conoce cual es su familia

PERSONAS

AGUA

VIENTO SOL

PECES

PLANTA S

SER BIOTICO

Identifica las necesidades del ncleo familiar. Propone alternativas de

FACTOR ABIOTICO

2.- Subrayar la respuesta correcta: El aire es un gas que no tiene: a) Vida b) Sabor

problemas del aprendizaje. Expresar sus necesidades en cuanto a sus sentimientos y deseos por medio de diversas formas de comunicacin con un entorno natural y social. Reconoce la proteccin y seguridad que existe dentro de la familia relatando y creando historias familiares. Identifica las actividades que realizan los miembros de la familia a travs

solucin

c) Olor d) Color e) Casa 3.- Ubique la respuesta correcta, de acuerdo al estado en que se encuentra el agua. a) Gaseoso b) slido c) lquido.

4.- Une con lneas segn corresponda. Chorizo VEGETAL Papas . arroz, acelga Sal ANIMAL MINERAL

5.- Escribe tres concejos para estar sanos y saludable: 6.- En la siguiente rosa de los vientos, ubica los puntos cardinales.

del rconociemnto de su trabajo a favor del bienestar comn

NORTE

SUR 7.- Observe las ilustraciones y marque con una x las que represente la opcin correcta.

8.- En el siguiente mapa fsico, ubicar el nombre de las regiones naturales del Ecuador.

9.- Encierra la respuesta correcta: Los smbolos patrios del Ecuador son: b) Sol c) La bandera d) El escudo e) El agua f) El himno nacional 10.- Al reverso de la hoja, dibuja la Bandera del Ecuador y colorea.

MATRIZ DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO

REA;MATEMATICAS A.E.B: CUARTO FECHA: 09- 09 - 2011 FINALIDAD: DIAGNOSTICA FUNCION: CONOCIMIENTOS DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO Reconocer la necesidades que tienen las personas de interactuar con otras dentro del ncleo familiar, a travs de la identificacin de la familia como un espacio que brinda el cuidado y al mismo tiempo como un espacio e el cual se reconoce los INDICADORES DE LOGRO * Relata historias familiares. ACTIVIDADES EVALUATIVAS . CLAVE DE CORRECCION
VALORACION

PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE MATEMATICAS NOMBRE:.. Identifica los miembros de FECHA: AO DE E.B una familia 1.- Resolver la siguiente operacin; y Conoce cual es escribir los trminos de la suma: su familia 65 13 2.- Resolver el siguiente problema : Un nio recicla 26 peridicos diarios y su mama 45. Cuntos peridicos reciclan entre los dos?

Identifica las necesidades del ncleo familiar. Propone alternativas de

problemas del aprendizaje. Expresar sus necesidades en cuanto a sus sentimientos y deseos por medio de diversas formas de comunicacin con un entorno natural y social. Reconoce la proteccin y seguridad que existe dentro de la familia relatando y creando historias familiares. Identifica las actividades que realizan los miembros de la familia a travs

solucin

3.- Escribe la serie de nmeros que corresponde al patrn: < 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10

4.- Completar la semirrecta numrica de las decenas.

5.- Completar el siguiente mapa conceptual. Las figuras geomtricas tienen Tres lados ejemplo Cuatro lados ejemplo

del rconociemnto de su trabajo a favor del bienestar comn

6.- Realizar las operaciones correspondientes y completar los conjuntos. + 10

535

309

7.- Escribir las equivalencias segn corresponda. 1 dlar 50 ctvs 50 ctvs

50 ctvs

nvhjbbbbn 25 cxbhchchz ctvs xxz

10 ctvs

5 ctvs

8. Pintar los cuerpos geomtricos.

9.- Resolver la siguiente multiplicacin y escribe los trminos de la multiplicacin. 2 5

10.- Completar la tabla de multiplicar: 3 x 1 = 3

MATRIZ DE LA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO

REA;LENGUA Y LITERATURA A.E.B: CUARTO FECHA: 09- 09 - 2011 FINALIDAD: DIAGNOSTICA FUNCION: CONOCIMIENTOS DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO Reconocer la necesidades que tienen las personas de interactuar con otras dentro del ncleo familiar, a travs de la identificacin de la familia como un espacio que brinda el cuidado y al mismo tiempo como un espacio e el cual se reconoce los INDICADORES DE LOGRO * Relata historias familiares. ACTIVIDADES EVALUATIVAS . CLAVE DE CORRECCION
VALORACION

PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE LENGUA Y LITERATURA Identifica los NOMBRE:.. miembros de FECHA: una familia AO DE E.B Conoce cual es 1.-De la siguiente lista de sustantivos, su familia clasificar segn se genero: Abuelo, abuela, vaca, toro, nio, nia , pollo, gallina, pap , mam Identifica las necesidades del ncleo familiar. Propone alternativas de
Masculino Femenino

problemas del aprendizaje. Expresar sus necesidades en cuanto a sus sentimientos y deseos por medio de diversas formas de comunicacin con un entorno natural y social. Reconoce la proteccin y seguridad que existe dentro de la familia relatando y creando historias familiares. Identifica las actividades que realizan los miembros de la familia a travs

solucin

.. 2.- Observar las imgenes de la escenas , y escribir las ideas principales de cada escena.
Situacin inicial

Conflicto

Desarrollo

Resolucin del conflicto y final

3.- Escribe cuatro oraciones de acuerdo a las imgenes observadas anteriormente. 1) 2) 3)

del rconociemnto de su trabajo a favor del bienestar comn

. 4) . 4.- Escribo los plurales de las palabras aadiendo s o es Mesa carro ratn. Len.. Rey .. pera mano llave . Cuy 5.- Separar en silabas las siguientes palabras. Chocolate. Payaso Tarjeta.. Sol. 6.- Unir con lneas segn corresponda: Monoslaba pantaln Bislaba sol Trislaba fotografa Cuatrislaba lpiz 7.- Completar el trabalenguas con las palabras de las paletas.

Partir

pintor

picaportes

Prez

Paris

precio

paredes Pedro . Pereira, pobre .portugus pinta puertas, .. y por poco .. pero pronto a 8.- Observa el circuito de la comunicacin y escribo el nombre de emisor, mensaje, receptor, segn corresponda.
Escribe el mensaje Recibe el mensaje Texto de mensaje

9.- Escribir los diminutivos de las siguientes palabras. Lpiz . Tren .. corazn . Pie .. 10.- Describe las cualidades que puede uno o una de tus compaeros de clase