Tecnologias, Internet e Poluio ambiental: uma proposta peaggica para a formao de um leitor/escritor critico.

1-IDENTIFICAO ESCOLA Nome: Jos Alves Maia Endereo: Avenida Senador Lemos, 1800 Telefone: 32333363 E-mail Cep:66113-000 Municpio/Bairro: Belm/Telgrafo 2-IDENTIFICAO DA PROFESSORA RESPONSVEL PELO PROJETO: Nome: Patricia Eleonora Dias Trindade Formao: Licenciada e bacharel em geografia/Ps graduada em Informtica educativa Email: patriciadias02@gmail.com Tel : 91- 32470348 Cel: 96058143 Professora colaboradora: Prof. Shirley, Licenciada em Geografia e Pedagogia. Professora colaboradora: Maria do Carmo Accio NTE-Belm 3- PBLICO ALVO: Alunos do 4 ano- Turno Manh

4 DESCRIO DO PROJETO Trata-se de um projeto direcionado aos alunos do 4 ano prtica da leitura e escrita, abordando ao mesmo tempo um tema que enfoca um dos principais problemas vividos hoje pela humanidade, a poluio ambiental, que ser introduzida nas atividades dirias desses alunos no decorrer do projeto no espao da sala de informtica, onde tero acesso atravs do computador e internet textos e links selecionados sobre o assunto, onde estaro fazendo leituras, interpretando, escrevendo seus entendimentos sobre os mesmos. Sabemos que o hbito da leitura e escrita entre os alunos no muito praticada, principalmente entre os alunos das sries iniciais, fazendo-se assim a necessidade de um trabalho que envolva os alunos nesse contexto. um trabalho interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Geografia,lingua Portuguesa e informtica , sendo a prof Shirley ( 4 ano) contribuiddora nas duas disciplinas. Na Geografia se trabalhar a ques to da poluio ambiental, onde a professora Shirley discutir o tema aos seus alunos em sala de aula,suas causas e consequncias ao ser humano e ao ambiente antes do inicio das atividades na sala de informtica. Em Lingua Portuguesa haver a orientao da professora nas interpretaes dos textos e na retirada de frases que se destacam nos textos, que futuramente sero expostas em cartazes pela escola como forma de conscientizao para a comunidade escolar do cuidado que devemos ter com nosso espao ambiental. A sala de informtica ser o ambiente de todo desenvolvimento do projeto, pois os alunos trabalharo diariamente com os textos visualizados no monitor, com ajuda da internet.

5-JUSTIFICATIVA

 fato concreto que vrias geraes tem demonstrado no apenas o desinteresse pela leitura, mas a incapacidade de faz-la coerentemente, compreendendo um texto em profundidade. De certa maneira, a leitura oferece criana alm da oportunidade do contato com o ldico, o despertar da ateno, do racocino, da criatividade e permite a mesma um contato autntico com a escrita. Dai surge a necessidade da escola proporcionar o mximo de leitura aos alunos, com textos diversificados, abordando temas do dia dia dos mesmos ou temas globais contribuindo para a formao de cidados crticos e conscientes dos fatos aos quais esto inseridos. Surge assim o projeto Trabalhando a Leitura e Escrita com alunos do 4 ano, com o apoio pedaggico das Tics envolvendo a questo da poluio ambiental na escola Jos Alves Maia,onde praticamente todo o projeto ser desenvolvido na sala de aula e na sala de informtica, bem como fora da escola. A metodologia utilizada ser atravs de textos selecionados (pelas professoras) sobre a poluio ambiental, envolvendo seus vrios tipos, os alunos sero estimulados a fazerem amplas leituras e anlises de textos de temas propostos, e instigados a expor suas dvidas e contribuies sobre o texto lido, onde posteriormente se faro trabalhos pela escola de concientizao do problema da poluio ambiental atravs da confeco de desenhos, textos, frases e cartazes com orientao dos professores envolvidos no trabalho. Sabemos que quando se estimula a leitura e a escrita desde a fase infantil, estamos contribuindo para o desenvolvimento intelectual da crian, pois ceto que quem l est em contato com quem escreveu o texto, com as idias de uma ou mais pessoas e recorre as prprias idias para conferir o que j conhece sobre o assunto, para criticar ou at mesmo concordar com o autor do texto. 6-OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL: Trabalhar com sujeitos em formao, utilizando o computador como apoio ao processo da leitura e escrita dos alunos do 4 ano, adicionando textos com tema especfico de trabalho, envolvendo o aluno significativamente como um cidado que se conscientize do problema da poluio ambiental e da importncia do hbito da leitura e escrita em sua vida. OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Desenvolver atividades de linguagem escrita para a aquisio da leitura e escrita convencional com o apoio das Tics. - Desenvolver n os alunos o hbito da leitura e escrita com diferentes generos de textos com temas em foco, como a poluio ambiental. - Divulgar o trabalho atravs de de cartazes, criados pelos prprios alunos com frases alertando sobre as consequencias provocadas pelos problemas da poluio visual, etc.. - Estimular nos alunos atravs da leitura e escrita seu desenvolvimento intelectual paralelamente ao seu desenvolvimento psicosocial.

7 - METODOLOGIA No intuito de desenvolver a compreenso leitora de diferentes gneros textuais e produes de textos a partir de textos que abordam o tema poluio ambiental, adotaremos os seguintes procedimentos:

1) Ser apresentado professora colaboradora o trabalho proposto com seus alunos, para aceitao ou alguns ajustes.

2) ser apresentado aos alunos participantes a proposta e discusso com estes sobre a metodologia de trabalho. 3) Exposio pelas professoras coordenadoras do projeto sobre poluio ambiental e os vrios tipos de poluio. 4) Formao de grupos e discusso sobre diferentes tipos de poluio que sero sugeridos pelos professores(as) em uma lista prvia e suscitar dos alunos outros, e solicitar que cada grupo escolha um para trabalhar. 5) De posse do tema, cada grupo pesquisar na internet, revistas jornais sobre: conceitos, como acontece, quem so os responsveis e como podemos amenizar tal problemtica. 6) Aps leitura e discusso dos temas pesquisados, em roda de conversas, os alunos em grupos produziro suas reflexes em textos digitados, desenhos, frases ou historias em quadrinhos, com o propsito de enfocar e alertar sobre as consequncias de um ambiente agredido toda comunidade escolar e a importancia de um ambiente sem poluio. 7) Ao final, cada grupo construir um caderno de jornal temtico com suas produes. 8) Exposio dos resultados em uma feira de leitura no espao da escola.
8-PRODUTO A SER CONSTRUIDO -Produo de textos, frases, desenhos, cartazes, histrias em quadrinhos que sero feitos pelos alunos, sobre o tema trabalhado ( exercitando a escrita) como forma de conscientizao toda comunidade escolar; -Produo de um jornal temtico para divulgao das produes dos alunos, - Feira de leitura para exposio do tema estudado. 9 RECURSOS : - computadores, fones de ouvido , internet, quadro magntico, caneta piloto... 10 - DEMAIS RECURSOS UTILIZADOS NA SALA DE INFORMTICA Cartolina, lpis de cor,pincis... 11- CONTEDOS A SEREM TRABALHADOS Em Geografia: sero abordados os vrios tipos de poluio atravs de diferentes generos textuais, suas causas e consequncias ao meio ambiente e ao homem. Em Lngua Portuguesa Leitura e Interpretao de diferentes generos textuais sobre a poluio ambiental e produo escrita coesa e coerente relacionada a temtica. 12-PERODO:horas/aulas De outubro novembro de 2011 13 - AVALIAO: Ser observado o interesse, empenho e desempenho dos alunos nos trabalhos propostos.

14- Cronograma

Meses

Abril

Maio

Junho

Agosto

Setembro

Outubro

Novembro

Dezembro

Etapas

X Busca do professor(a) parceiro(a)para divulgao do projeto.

Divulgao do trabalho para os alunos envolvidos( 4ano).

X Inicio das atividades na sala de aula e na informtica(trabalhando com textos para leitura e escrita com o tema poluio ambiental Roda de conversas para discusso sobre os textos lidos falando um pouco sobre o tema, abrindo debates sobre o assunto com mediao dos professores responsveis Confeco dos cartazes na sala de informtica,com frases criadas pelos alunos de conscientizao sobre o problema da poluio ambiental( utilizao da escrita) Divulgao comunidade escolar, atravs dos cartazes que sero espalhados pela escola. -Construo de um jornal Exposio dos trabalhos em uma feira de leitura X X

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Referncias Bibliogrficas
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. So Paulo:Loyola, 1993. FRES,Jorge R.M Educao e Informtica: A relao Homem / Mquina e a questo da cognio. Sites utilizados:WWW.sogeografia.com.br WWW.brasilchannel.com.br