QU ES LIDERAZGO? Para abordar el tpico de liderazgo, es importante aproximarse al concepto de lder.

El diccionario de la Real Academia de la Lengua define al Lder como persona a la que un grupo sigue, reconocindola como jefe u orientadora. En ese sentido, de esta definicin podran desprenderse tres caractersticas interesantes sobre el lder: 1. al lder se le sigue 2. 2. se le reconoce, hay consenso y aceptacin en torno a l. 3. es orientador, de acuerdo a la definicin y ajustndola a la realidad, un lder es ms un orientador que un jefe, al jefe no se elige, al orientador s. El liderazgo guarda relacin con la capacidad de ejercer influencia sobre las actividades de un grupo organizado en los esfuerzos que este realiza para definir y alcanzar objetivos PRINCIPIOS DEL LIDERAZGO Principio de legitimidad: se entiende como una situacin social en donde se presenta el consentimiento tcito y explicito de los sujetos involucrados, el respeto por las normas formales (estatutos y reglamentos) y el reconocimiento de quienes, en un momento dado, han delegado en tercero su capacidad de intervenir directamente en la toma de decisiones y bsqueda de alternativas para el logro de los objetivos. Un buen liderazgo organizativo debe ser considerado legtimo y gozar por lo tanto de esa legitimidad que otros han otorgado Principio de solidaridad: denota un alto nivel de integracin y equilibrio interno en una organizacin, que implica asumir y tomar parte tanto de sus beneficios como de sus riesgos, razn por la que el liderazgo organizativo promueve las ms diversas formas de solidaridad como oposicin a una concepcin de la naturaleza humana basada en la hostilidad y la competencia. Sentido de la democracia: es un principio que se basa en la libertad que los ciudadanos tienen para decidir y en la responsabilidad que poseen en la definicin de los propsitos de la organizacin, el diseo de las estrategias para lograrlos, de acuerdo a reglas establecidas bajo la igualdad y la equidad.

CARACTERSTICAS DEL LIDERAZGO (TIPOS): 1. Autocrtico: es la imposicin que hace el lder o los lderes de su voluntad como criterio y norma para la Organizacin. No existe una opinin diferente a la del lder, aqu la autoridad se basa en el asentimiento y en el silencio obligados, pues la legitimidad se halla completamente erosionada. 2. Carismtico: basa la autoridad en las cualidades individuales, en consecuencia se basa en las virtudes y la atraccin que pueda tener el lder. 3. Coercitivo: la autoridad es utilizada a travs de la generacin de temor va medidas de fuerza. Se debe acatar las rdenes del lder o se enfrentarn sanciones de diversa ndole. 4. Liderazgo democrtico: se basa en la solidaridad, cooperacin, el sentido de pertenencia. El lder democrtico basa su autoridad en la capacidad de propiciar espacios para escuchar ideas, opiniones y propuestas de miembros de la organizacin, tambin establece mecanismos democrticos para la toma de decisiones. Hay tres grandes grupos de habilidades que la persona lder debe de manejar para poder orientar adecuadamente a una comunidad... La primera: Habilidades Humanas La persona lder debe: 1. Incentivos: Reconocer pblicamente el trabajo de los miembros de su grupo o comunidad. 2. Motivacin: Mantener a los miembros del grupo animados a continuar trabajando por el desarrollo de la comunidad. 3. Conduccin: Saber orientar a su grupo, esto quiere decir saber cundo convocar a reunin, delegar, actividades, etc. La segunda: Habilidades Tcnicas La persona lder debe: 1. El manejo de recursos: Administrar de una buena forma, el dinero y los bienes de la comunidad.

2. La coordinacin: Buscar apoyo o asesora con otros grupos o instituciones y mantener una buena comunicacin. 3. Afrontar adecuadamente los problemas: Buscar la forma pacfica de resolver los conflictos en su grupo o comunidad. sta puede ser el dilogo. La tercera: Habilidades del Conocimiento Terico La persona lder debe: 1. Organizacin: Saber cmo distribuir las actividades de su grupo o comunidad, lo que permitir una mejor utilizacin del tiempo, espacio y recursos. 2. Planificacin: Ordenar adecuadamente todas las actividades y distribuir los recursos para cada una de ellas. 3. Evaluacin: Despus de cada actividad, promover una evaluacin con los miembros del grupo o la comunidad para darse cuenta de cmo va el trabajo, y con esto, poder mejorarlo en las prximas actividades planificadas. 4. Reflexin y Anlisis: Saber interpretar los acontecimientos que se dan en el pas y su comunidad lo que le permite actuar de forma adecuada en el qu hacer del desarrollo comunitario por lo que es una de las principales Habilidades.