Este s que es

sanmateno... cmo
puede gustarle tanto
la Matemtica !
Aprate, Snoopy...
Estoy ansioso por
saber de qu se trata el
lgebra. Me han
contado que es muy
interesante... Aprate
y te dar un rico
huesito...

UNIDAD 3 : ALGEBRA, POR FIN
JUSTIFICACIN :
Ya tenemos idea del trabajo de los nmeros naturales , enteros, racionales y reales.
Ahora aplicaremos su generalizacin en los diversos ejercicios que nos presenta el lgebra
Las mismas leyes y propiedades de los nmeros preparan la comprensin para conjuntos
mas amplios y generales que, en este caso, ser el lgebra en los diversos conjuntos
numricos.
CONTENIDOS.
Intentar :
a) evaluar expresiones
b) reunir trminos semejantes
c) usar parntesis mltiples
d) determinar el valor de una variable
e) usar la notacin algebraica
f) resolver problemas con enunciado
45
rea de TEXTO SAN MATEO 2002

CONTENIDO 1 . EXPRESIN Y TRMINO ALGEBRAICO.
NOCIONES : - Conceptualizar expresin y trmino algebraico.
- Evaluar expresiones algebraicas..
TRMINO ALGEBRAICO.
Consta de : a) signo
b) coeficiente numrico
c) factor literal
Ejemplo :
EXPRESIN ALGEBRAICA.
Es toda combinacin de nmeros y letras ligados por los signos de las
operaciones aritmticas.
De acuerdo al nmero de trminos puede ser :
MONOMIO 5 x
2
yz
4
;
x y
a b
2 2

+
BINOMIO
7
5
xy y +
; p + q
TRINOMIO x
2
+ 3x - 5
POLINOMIO O MULTINOMIO : tiene varios trminos
inventa uno : ____________________________________
CONTENIDO 2
MUY CONTENTO, PONDR EL
MXIMO DE EMPEO, PARA
RECORDAR LO QUE SEPA DE
ALGEBRA Y COMPLEMENTARLO
CON LOS LIBROS DE BALDOR,
PROSCHLE, DOLCIANI, ETC. Y
TAMBIN MI LIBRO DE 1.
46
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
+5 b
2
Factor literal
Coeficiente numrico
Estos profes vern
cmo salgo de
esta...
Y sin problemas,
verdad?

NOCION : EVALUACION DE EXPRESIONES
A cada letra o FACTOR LITERAL se le asigna
un determinado valor numrico entero.
Ahora , t : Si a = -2 ; b = 4 ; c = -1 encuentra el valor de cada
expresin
1. 12a - 8a + 10a + 3a - 18a + 5a = 2. 7a - 8c + 4b + 6c - 4b + 3a =
A cada letra o FACTOR LITERAL se le asigna un
determinado valor numrico :
Ejemplo : Si a =
3
2
y b =
2
1
, reemplazamos en :
3a - 2b - 5a + 4b - 6a + 3b =
3
3
2
- 2
2
1
- 5
3
2
+ 4
2
1
- 6
3
2
+ 3
2
1
=
2 - 1 -
3
10
+ 2 - 4 +
3
2
=
6
5
2
6
17

Ahora , te toca a ti :
Si a =
2
1
; b =
4
1

; c
=
3
2
encuentra el valor de cada
expresin
3. 2 a - 8 a + 10 a + 3 a -
2
3
a + 5 a =
4. -1
2
3
a + 5 b - 3 c + 2 a - 4
1
2
c + 7 b =
5. -5 c + 3
4
5
b - (-4 a) + 4
1
2
c + (-5 b) - 0,6 c =
Ahora dedicar un momento a
reflexionar :
Llegan tres ovnis con seres
intergalcticos . de la primera nave
bajan 4 xiyzdbher y 6 wimpqtgos,
de la segunda nave aparecen
7xiyzdbher y 4 wimpqtgos, y de
la tercera nave 12 xiyzdbher y 9
wimpqtgos.
Qu puedes deducir ?
El producto de tu reflexin lo
escribirs en el cuaderno y lo leers ante
tus compaeros.
47
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
Ejemplo :
Si a = 3 y b = 2, reemplazamos esos valores en :
3 a - 2b - 5a + 4b - 6a + 3b =
3 3 - 2 2 - 5 3 + 4 2 - 6 3 + 3 2 =
9 - 4 - 15 + 8 - 18 + 6 = -14

CONTENIDO 3 NOCION : CLCULO DE PERMETROS.
Se dan los siguientes segmentos :
a b c
d e
6. Elige un segmento y dibujas 3 veces el segmento elegido
7. Elige dos segmentos y dibuja la suma de dichos segmentos :
8. Elige otros dos segmentos y dibuja la diferencia entre ambos segmentos.
Recordemos el concepto de PERMETRO
1 cm





P = 2 + 4 + 3 + 1 = 10 cm es decir , permetro es la suma de todos sus lados
b

P = a + b + a + b , es decir P = 2a + 2b
c
48
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
2 cm 3 cm
4 cm
a a
b

b
d P = a + b + c + d + e
e a
Ahora t determinars el permetro de cada figura :
9. 10. 11.


x


P = _____________ P = ____________ P = __________
12. 13. 14.

2
1
m

2c 2c 2m
2m r m
m

c 2s
P = _________ P = __________ P = _____________
15. 16. 2y
3t 5t m
y
4t
P = _________________ P = ____________________
Encuentra el polinomio que representa el permetro de cada figura (todos sus
ngulos son rectos ):
49
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
m
a
p
m
a
x
x x
x
a a
b b
a a
m r
y
y

17. y 18.
y
x x




P = ________________ P = ____________________
CONTENIDO 4 NOCION : REDUCIR TRMINOS SEMEJANTES.
LAS OPERACIONES QUE SE REALIZAN CON LETRAS SON LAS MISMAS QUE LAS
REALIZADAS CON NMEROS Y CUMPLEN LAS MISMASREGLAS.
19. 7a - 8b + 5c - 7a + 5a - 6b - 8a + 12b =
20. 35x + 26y - 40x - 25y + 16x - 12y =
21. 24a - 16b + 3c - 8b + 7a + 5c + 23b + 14a- 7c - 16a - 2c =
22. 3m - 7n + 5m - 7n + 5n + 3n - 8p - 5n + 8p =
23. 4p - 7q + 5p - 12p - 11q + 8p - 11q + 12r + p + 5r =
24. 2a
2
+ 3b
2
- 5a
2
- 12 b
2
- 7a
2
+ 6b
2
- 8a
2
- 5 b
2
=
De igual forma, ahora con nmeros decimales y fraccionarios :
25. 7a - 1,8 b + 5 c - 7,2a + 5a - 6,1b - 8a + 12b =
26. 8a + 5,2 b - 7,1a + 6,4 b + 9a - 4,3b + 7b - 3a =
27. 3m -
2
5
n + 5m - 7n + 5
1
2
n + 3n -
2
5
p - 5n + 8p =
28. 2
1
2
a
2
+ 3
3
5
b
2
- 5a
2
- 12 b
2
- 7a
2
+ 6b
2
- 8a
2
5 b
2
=
50
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
En una expresin algebraica, debemos reducir los trminos
que
tengan el mismo factor literal :
3a - 2b - 5a + 4b - 6a + 3b =
3a - 5a - 6a = -8 a
-2b + 4b + 3b = +5b
RESULTADO : -8a + 5b
Debo anotar todas
las indicaciones que
se dan... porque ah
est la clave para
aprender...
x x
x x
x x
x x
y
x x
y
0,5y 0,5y
1,5x 1,5x
1,5x 1,5x
x+y

CONTENIDO 5. USO DE PARNTESIS.
NOCIN : Reducir expresiones
con parntesis mltiples.
29. 5a - 3b + c + ( 4a - 5b - c ) =
30. 3a + ( a + 7b - 4c ) - ( 3a + 5b - 3c) - ( b - c ) =
31. 8x - ( 15y + 16z - 12x ) - ( -13x + 20y ) - ( x + y + z ) =
32. 9x + 13 y - 9z - [7x - { -y + 2z - ( 5x - 9y + 5z) - 3z }] =
33. -( x - 2y ) - [ { 3x - ( 2y - z )} - { 4x - ( 3y - 2z ) }] =
34. 6a - 7ab + b - 3ac + 3bc - c - {(8a + 9ab - 4b) - (-5ac + 2bc - 3c)} =
35. 8x - ( 1
1
2
y + 6z - 2
3
4
x ) - ( -3
3
5
x + 20y ) - ( x +
3
4
y + z ) =
36. 9x + 3
1
2
y - 9z - 7
1
2
2 5
1
3
9 5 3 x y z x y z z + +

_
,

'

1
]
1

51
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
Para resolver parntesis se debe seguir
por las siguientes reglas :
a) si el parntesis est precedido por
signo positivo, se consideran los
trminos por sus respectivos
signos,
b) si el parntesis est precedido por
signo negativo, debes
sumar su opuesto
CONTENIDO 6. Nocin : POLINOMIOS.

POLINOMIOS.
COLOR LONGITUD DE LOS LADOS REA
Azul x
Amarilla y
Verde x
Actividad 1 Modelos Polinominales
Con las baldosas y utilizando la expresin de rea en cada caso podemos representar modelos
de polinomios, por ejemplo:
2x
2
+ 3xy + y
2
azul verde amarillo
3x
2
+ 6y
2
Para asignar un valor negativo, lo representamos con las baldosas rayadas, as podemos
representar mediante modelos polinomios con trminos negativos, por ejemplo:

equivale a x
2
+ (-2xy)


52
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
x
2 x
y
y
2
xy
x
2
xy
Y
2
x
2
xy
xy
y

equivale a 3xy + (-x
2
)
Usa las baldosas para construir el modelo que representa cada expresin polinomial. ( En el
cuaderno )
Expresin Polinominal Modelo
39. 3x
2
40. 4xy
41. 2xy + y
2
42. 5x
2
- 2y
2
43. -3x
2
- xy - 2y
2
44. -5xy + 3y
2
45. Dale una expresin algebraica a los polgonos que se dan y luego identifica
el polinomio que representa cada modelo:
MODELO EXPRESIN POLINOMIAL
Adicin de expresiones algebraicas
Si consideramos como x
2
la baldosa cuadrada grande, e y
2
la baldosa cuadrada chica. Usando el
concepto de "cero", eliminaremos aquellas baldosas que se anulan, siempre que sea posible.
53
rea de TEXTO SAN MATEO 2002

Ej: (x
2
+2xy + 3y
2
) + (2x
2
+xy - y
2
) = 3x
2
+3xy + 2y
2
1. Representa los modelos con tus baldosas
2. Escribe el polinomio de cada modelo
3. Encuentra la suma de los dos polinomios, dibjalos y escribe su expresin:
46.
________________________ + ________________________ =
47.
________________________ + _______________________ =
48.
________________________ + ________________________ =
49.
______________________ + __________________________ =
Sean los polinomios :
A = 2 x
3
- 2 x
2
+ 4x - 1
B = x
3
+ 3 x
2
- 5x + 7
C = 4 x
3
- 7 x
2
- 4x - 5
Encuentra :
50. A - ( B + C ) = 51. 2 ( B + C ) - 3 A =
Suma verticalmente los siguientes polinomios :
52. 7 a
2
- 6ab + b
2
- 3 ac + 3bc - c
2
8 a
2
+ 9ab - 4b
2
- 5 ac + 2bc - 3c
2
54
rea de TEXTO SAN MATEO 2002

-9a
2
- 13ab - 9b
2
+ 7 ac - bc + 2c
2
5a
2
- 9ab + 5b
2
- 2 ac - 7bc - 7c
2
Dados los siguientes polinomios :
A = a + 3b - 5c + 7; B = 2a - b + 4c - 10; C = 3a - 2b - c + 6 .
halla :
53. A + B - C = 54. ( A - B ) - C =
Dadas las expresiones siguientes :
Encuentra le valor de :
55. - =
56. 2 + =
57. 4 + 3 =
REALIZA AHORA EL SIGUIENTE CONTROL FORMATIVO N 5
1. Si a, b Z y a b = 2ab - 5 . Calcula :
a) -5 2 = b) 6 -5 = c) (3 7) (-2 -3) =
5. Si a =
1
2
y b =
2
3
, encuentra el valor de :
a) 2a + 3b - 5a + 4b - a - 8b = b)
2
3
3
4
1
2
2
3
4
5
1
12
a b a b a b + +
3. Reduce los trminos semejantes en :
55
rea de TEXTO SAN MATEO 2002
= x
2
3x + 1 = -3x
2
+ 7x - 3

a) x - 5y + 7x + 6y - 4x - 8y + 4x - 6y = b) 6c - 3
3
5
c + 4 b + 2
3
4
a - 3 c =
4. Resuelve los parntesis y reduce los trminos semejantes :
a)
3
1
2
3
4
2
1
2
1
1
4
1
1
4
p p q p q q p +

_
,
+ +

_
,
+

_
,

b) 2
3
4
3 5
2
3
3
4
1
2
a b a b a b a +

_
,

_
,

'

_
,

1
]
1

c)

,
_

+ +
,
_

+
,
_

+ b a
4
1
b
4
1
1 a 7 b
4
3
a a 3
d)

1
]
1

,
_

'

,
_

,
_

+ mn
2
1
n
4
3
m
3
2
mn 5 n 3 m
4
1
mn 2
5. Si a = -2 ; b = 5 y c = -3 . Halla :
a) a
2
- 2c = b) | a - 3b | + | b - c | = c) (3ab c)(a
2
+ c
3
)=
6. Si A = 5x
4
6x
3
+ 7x
2
8x + 10
B = -6x
4
9x
3
+ 5x
2
+ x 10
C = 2x
4
9x
3
- 7x
2
+ 7x + 15
Encuentra el valor de :
a) B A = b) 3A = c) -2C =
d) 3A - 2C = e) B (A C) =
56
rea de TEXTO SAN MATEO 2002