SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUPERVISIN DE ESCUELAS PARTICULARES

FORMATO DE SECUENCIA DIDCTICA 1. D A T O S G E N E R A L E S Plantel: Docente: Instituto Abraham Lincoln Ing. Nstor Sebastin Salamanca Garca Asignatura: Tecnologas de la Semestre: 1 informacin y la comunicacin Bloque: 1er Bloque Fecha de elaboracin: 05 de octubre del 2011 2. TIPO DE SABERES Conocimientos -La sociedad de la informacin y el ordenador - El uso de las Tics para compartir y recibir ideas - La globalizacin de la informacin. -Conocimiento sobre los diferentes elementos que pueden ser usados para la comunicacin -Definicin hardware y software -Identifica elementos de hardware (perifricos). -Identifica las unidades de medida de almacenamiento y de procesamiento. Habilidades -Determina la mejor alternativa para la solucin de un problema real a travs del uso de las TIC. -Aprovecha tecnologas de la informacin y la comunicacin, y se apoya en el uso creativo de diversos materiales, con fines didcticos - Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Actitudes y Valores -Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. -Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, y herramientas apropiados. -Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Periodo: Semestre 2011-A Tiempo: 18 HORAS

3. SITUACIN DIDCTICA O DE APRENDIZAJE

Situacin Didctica -La informacin en la actualidad se encuentra Globalizada, es decir que se puede tener acceso a todo tipo de fuentes de consulta para la definicin de un solo tema, por lo cual pueden realizarse bsquedas de informacin en diferentes lugares, con esto el alumno tiene un amplio horizonte de informacin, la cual debe ser seleccionada de una manera reflexiva adaptndola a sus necesidades y bsquedas de conocimiento - El mercado se encuentra invadido de mltiples marcas de computadoras, las cuales no siempre son los que parecen es por esto necesario el conocimiento a profundidad de los componentes internos de una computadora, para que a la hora de hacer la eleccin de cual computadora comprar, se tome la mejor decisin no solo en base de su apariencia o precio si no de su funcionamiento 4. RECURSOS Pizarrn, Internet, Can, exposiciones, lluvia de ideas 5. UNIDAD DE COMPETENCIA La sociedad de la informacin y el ordenador 6,7,8. SECUENCIA DIDCTICA 6.- Apertura Actividad Detonadora (AD) Se recuperan conocimientos previos individualmente. Se retroalimentan en grupo. Se enriquece el conocimiento individual con la aportaciones de los dems. El Instructor despertar inters explicando la importancia de la asignatura Tics. 7.- Desarrollo 8.- Cierre Conjunto de actividades relacionadas Conclusin y Actividades al final de la (CAR) clase Se forman equipos entre los cuales se Se lanzan peguntas al azar para discuten diferentes temas comprender los resultados de la relacionados con las comunicaciones clase Se exponen los principales temas de Se implementan exposiciones por acuerdo al plan de estudios parte de los alumnos, con los temas vistos en clases Se realizan lluvias de ideas formando Se comentan situaciones previas, en un collage de ideas en el pizarrn la vida del estudiante, demostrando Se hacen collage de imgenes en las el uso continuo de las Tics en la vida libretas

Hacer una dinmica de grupos para adentrarse a las actividades Realizar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrn, en relacin a los conceptos generales que debemos de conocer TICS y con esto integrar un mosaico de ideas

Se identifica cual es el grado de globalizacin de la informacin en la actualidad Se explican y se crea un foro propositivo con las ideas y dudas surgidas en la realizacin de tareas Se da un enfoque practico-personal con cada uno de los temas, planteando al alumno una situacin real y en la cual buscar la mejor solucin Se le muestra al alumno que la tics se encuentran en la mayora de las aplicaciones que hoy en da nos rodean, sealando la importancia de la comprensin del funcionamiento del proceso de comunicacin Se realizan exposiciones por parte del facilitador con elementos reales de hardware

cotidiana, dando tambin posibles soluciones reales

9. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Libreta, trabajos de investigacin 10. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Examen, Apuntes en electrnico, participaciones, exposiciones