Introduccin

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a) Consideraciones preliminares En muchas asignaturas, con frecuencia se les pide a los alumnos a que investiguen un tema y elaboren una Monografa. Muchos alumnos an sin tener una orientacin previa, se lanzan a la aventura de confeccionar un trabajo, que no es otra cosa que una recopilacin de datos y transcripcin de los mismos. Simplifican el hecho, en leer un libro, revistas, u otros textos elaborados, subrayar las ideas que consideran ms importantes y copiarla en una carpeta. Hay que tener en cuenta una cosa; investigar no es nicamente leer un texto y rescribirlo en una hoja. El concepto es mucho ms complejo, ms abarcativo, tiene muchas consideraciones que se deben tratar y que el docente debe dejar en claro a los alumnos y los alumnos deben asimilarlo y entenderlo. En otros casos, los docentes tienen una concepcin distinta, un enfoque alterno de lo que es monografa. Por ello es muy importante la orientacin previa sobre cul sern los objetivos que se desean alcanzar a travs del trabajo monogrfico, qu se va investigar y cmo se har. Con este material se busca orientar sobre su elaboracin desde el punto de partida hasta la presentacin, siguiendo los pasos metodolgicos para ello y sus requisitos para su confeccin, adaptado al nivel polimodal.

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b)Qu es una monografa? Una monografa es, bsicamente, un trabajo personal de investigacin. El objetivo de quien la elabora es reunir y consignar por escrito la informacin existente sobre un tema y desarrollarla, aportando opiniones o argumentos propios y sacando conclusiones. Es un trabajo acadmico y cualquier rea del conocimiento puede ser objeto de una investigacin monogrfica: un hecho histrico, el anlisis de un libro, un tema literario, de matemtica, de mecnica, etc. c)Para tener en cuenta A pesar de la diversidad de temas para su elaboracin, todas las monografas tienen una base en comn; una estructura prefijada, que es necesario conocer antes de encarar el trabajo de escritura. Esta estructura no es rgida y puede variar segn el tema, el tipo de investigacin pero, esas variaciones deben efectuarse siempre sobre la base del modelo existente, porque si se altera en exceso pierde el valor de "monografa".

2:

Una mirada previa

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a)Punto de partida Aqu es cuando nos planteamos la existencia de un problema o tema de inters que se debe definir, examinar, analizar y valorar crticamente. La investigacin surge cuando se plantean intereses, inquietudes, deseos de aprender y nos sentimos motivados a buscar ideas nuevas, conceptos ms claros, soluciones a una explicacin, ampliacin del conocimiento, profundizacin de un tema de estudio, etc., en definitiva, el punto de partida para la eleccin de un tema. b)El tema Este debe ser concreto y limitado, bien determinado. Un tema general excedera los lmites en este tipo de trabajo. Hay que tener en cuenta que se va a profundizar un tema y dentro de l se puede encontrar muchas vetas de investigacin. Existen dos posibilidades; optativo y tema impuesto. b 1) Optativo; se elige su tema de acuerdo al gusto, al material que tenga o conocimiento que disponga sobre ello, la sensibilidad con respecto a ese asunto a tratar. b 2) Tema impuesto; dedicado al mbito escolar. El docente es quien determina ya sea por razones de equidad, sorteo, criterio evaluativo u otros fundamentos escolares. Y Si hay que elegirlo en una lista de temas, debemos ver qu afinidad sentimos, y tratar de interiorizarse sobre ello; todos los temas tienen su arista agradable y est en nosotros encontrarla para sentir su importancia.

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c)Mtodo Ya visto lo anterior, debemos proponernos un mtodo de trabajo cientfico que es la sucesin de pasos a seguir para descubrir nuevos conocimientos, para comprobar o demostrar una hiptesis. d)Seleccin del material bibliogrfico El conocimiento de la bibliografa es una necesidad y una obligacin. Confiere seriedad al trabajo y evita caer en lo prescindible. Aclaremos que las fuentes para consulta deben ser claras y confiables, ya que ella es la base o apoyatura del trabajo a realizar.

e)Orden de la bibliografa Hay tres tipos bsicos de bibliografa: - Particular o especializada. - General. - Auxilar.

3:

Primeros pasos
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a) La lectura Una vez que tenemos el tema, y ya claras las ideas, comenzamos la etapa de bsqueda de material. Bibliotecas, programas fiables de TV, radio, peridicos, revistas, palabras de personas autorizadas, permitirn la acumulacin de material. En la prelectura, exploramos todos los textos. Realizamos un listado de libros, apuntes, revistas, etc. y elegimos el material que nos pueda servir. En este proceso, seleccionamos y extraemos los textos, las ideas, subrayamos lo que nos importa, tomamos apuntes de aquello que nos servir. Luego, nos abocamos a leer y releer el material adjuntado para tener claro qu es lo que vamos hacer. Es importante entonces, la prelectura o lectura exploratoria, lectura y poslectura para la fijacin de ideas, conceptos, datos. ( Aunque parezca aburrido se debe leer tantas veces como sea necesario para lograr un trabajo de calidad.)

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b)El plan No se puede comenzar a escribir la monografa propiamente dicha sin organizar previamente las cuestiones a redactar y el orden que tendrn. El plan es el punto de partida para ordenar las ideas. Es aqu donde nos organizamos y en borrador elaboramos un bosquejo en la bsqueda de la perfeccin del trabajo que queremos conseguir. Es recomendable durante este proceso consultar con el docente o personas autorizadas en el tema para que nos sugiera si estamos correctamente encaminados y sobre el avance u orientacin del trabajo, entre otros temas. En este trabajo previo se exige un mayor esfuerzo que la monografa misma porque con la prelectura, lectura, poslectura y confeccin del plan, debemos formar la idea sobre el tema, estructurarlo coherentemente y ordenar su organizacin. Nos armamos un panorama claro sobre lo que ya se ha ledo y escrito, ayudando a pensar para evitar que repitamos algo que otra persona ya pens o dijo. Es decir, comenzar a formular nuestros propios conceptos, respetando las ideas que tomamos, y el sentido que le damos a nuestra investigacin.

Elaboracin de la monografa
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Para este punto hay tener en claro lo siguiente; el plan debe estar ya elaborado y las lecturas realizadas. Las ideas ya organizadas y el material listo. A continuacin desarrollaremos los pasos para la confeccin y sus partes. a)El lenguaje: La monografa requiere una enunciacin clara y precisa, sin ambigedades y con el vocabulario tcnico adecuado a la especialidad de la cual trata. La lengua debe ser informativa, sin marcas de emociones ni apelaciones. Se emplea la 1 persona plural del presente de indicativo. Ej. : "Es nuestra intencin...", "Creemos conveniente...", "Nosotros pensamos que..." o bien se utiliza la forma impersonal "se". Ej. : "Se cree conveniente destacar...", "En el presente trabajo se apunta a...". b)Aspectos de presentacin: Es relativo de acuerdo al pedido del profesor o persona a quien remitimos. Generalmente, los trabajos se presentan en procesador de texto (en PC) o a mquina de escribir. La hoja correcta; A4 (aunque hay docentes que optan por la legal) tamao carta 22x28 cm. Una carpeta colgante (segn el criterio del docente) para proteger el trabajo. Cmo ubicamos las hojas en el interior? De la siguiente manera: 1 hoja: . Sugerimos esta portada;

v Institucin: Nombre de la escuela, colegio, universidad, facultad, etc. v Carrera: Si es para presentar en EGB, se coloca EGB, si es para Polimodal, se coloca POLIMODAL. Si es para el mbito universitario, la carrera correspondiente. v Materia; nombre de la asignatura, ctedra o materia. v Curso: se coloca el ao que se cursa. v Profesor; apellido y nombre del profesor/a. v Alumno: Apellido y nombres del alumno o alumnos responsables. v Ciclo lectivo; ao en que se cursa. Tipografa: Las letras son de tamao 18, 17, 16 o 14. Tipo TAHOMA O ARIAL, o letras Legibles a la hora de leerlas. (Si usamos procesador de texto) Si se pone en negrita no subrayar.

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2 hoja:Obligacin acadmica; es decir, nombre o ttulo del trabajo monogrfico. Se sugiere; letra tipo 14 TAHOMA O ARIAL (Si usamos procesador de texto.) Este ttulo nosotros los creamos y debe representar o resumir el trabajo monogrfico. Debe ser llamativo pero sobrio, es decir, que impacte pero que no exagere. 3 hoja: Generalmente se coloca el ndice. 4 hoja:Introduccin. 5 hoja:Comienzo del desarrollo. Finalizado el desarrollo, viene la conclusin, en hoja aparte. Apndice o notas: Inmediatamente despus de la conclusin. Bibliografa: Se coloca al final del trabajo.

Una hoja en blanco: En algunos casos para la evaluacin del docente. c)Estructura central c.1)Introduccin: Esta debe constar de: I) Una explicacin acerca del ttulo y tema elegido. II) Una presentacin clara y simple del tema o asunto. III) Cierto indicio acerca de la importancia de la materia seleccionada. IV) El/los objetivo/s de la monografa. V) Las definiciones pertinentes y una idea clara sobre la estructura y los procedimientos a seguir para la demostracin. Es importante resaltar que aqu vamos a plantear el tema y el mtodo que se emple para realizar la investigacin. Es la motivacin o enganche para la persona que lee y, por ello no debe ser extenso, sino breve. c.2)Desarrollo: Es el cuerpo de la monografa o su parte principal y contiene el argumento central, que vara considerablemente segn el tema. Es interesante dividir el desarrollo en captulos de extensin aproximada o en sub-temas para su mejor organizacin. Aqu se define, se discute, ejemplifica lo tratado. Se recomienda un mnimo de 8 pginas y un mximo de 10 o 12, para el desarrollo, no obstante queda a criterio del docente o segn la importancia del tema en cuestin. Bsicamente, aqu lo que hacemos es: - Presentar la informacin existente sobre el tema, jerarquizndola segn su importancia o su valor dentro de la investigacin. - Relacionar entre s los distintos textos y la informacin. - Aportar las ideas y los comentarios propios sobre los distintos aspectos del tema, argumentando a favor o en contra. Ninguna monografa "nace de la nada"; siempre figuran en ella otros textos. Por eso es fundamental que, cuando aparezcan las palabras que dijo otra persona, los hagamos en forma de cita textual, es decir, transcriptas del original, con la correspondiente mencin de los datos de ese texto. El trabajo debe tener coherencia, con una lnea de pensamiento que el lector pueda seguir claramente, y que lleve sin dificultad desde la introduccin hasta la conclusin final. 3) Conclusin: Es lo ltimo que se escribe en cuanto a la estructura central de la monografa. Ac exponemos los resultados de la investigacin efectuada y sealamos los puntos que pudieran haber quedado sin resolver, as como tambin los asuntos que merecen un estudio ms amplio. Respondemos o intentamos responder a la pregunta inicial que apareca implcita o explcitamente en la introduccin. Abre la puerta al futuro, planteando interrogantes o posibilidades para nuevas investigaciones sobre ese tema o sobre temas relacionados con l. La conclusin cierra la estructura circular del discurso iniciada en la introduccin, es decir que retoma lo del planteo, para confirmar que ha quedado demostrado en el desarrollo. La conclusin debe ser breve y una conclusin buena pocas veces se extiende ms de media pgina. Generalmente, son

suficiente diez lneas y no tiene que aportar informacin nueva sobre el tema, ni continuar ninguna lnea de razonamiento que haya quedado inconclusa en el desarrollo.

Captulo 5:

Detalles tcnicos
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IMPORTANTE: se utiliza una sola carilla de la hoja, nunca ambas caras. a) Ilustracin: El hecho de que la monografa sea un texto que se merece la mayor seriedad posible no significa que debamos olvidarnos de las imgenes ilustrativas. Por el contrario, se puede ilustrar con fotos, dibujos o grficos. Tambin podemos insertar un cuadro de estadsticas, cronolgico o un mapa conceptual, con carcter ilustrativo. b) El estilo: Debe ser claro, exacto, preciso. El discurso debe argumentar lgicamente el tema, basndose en los hechos y conclusiones, tesis y demostraciones, exposiciones y resmenes. Tiende a una expresin cognoscitiva que manifieste una inquietud reflexiva. c)Composicin tipogrfica: Tipearemos a doble espacio. La letra es TIMES NEW ROMAN 12 (procesador de texto) para la introduccin, el desarrollo y la conclusin. En los ttulos sugerimos 14 TIMES NEW ROMAN negrita. El color de tinta; negra o a su defecto azul oscuro. No debemos utilizar distintos colores sino un solo color para todos los textos o escritos.

d) Mrgenes y paginacin: Se han de seguir las convenciones internacionales: Margen superior: 3cm izquierdo: 4 cm Margen inferior: 2cm* Margen derecho: 2cm Margen

Paginar significa enumerar. Para la paginacin, el nmero de pgina se coloca centrado en el margen superior o inferior. Se emplea nmeros arbigos, no romanos. Siempre debemos enumerar correlativamente las hojas o pginas, comenzando por la portada. (Por convencin, no se coloca el nmero 1 en la portada, pero la siguiente pgina lleva el nmero 2). *La medida es de 3 cm que va desde la orilla de la hoja al texto. Dentro de los 2 cm se ubica el nmero de pgina. Veamos un ejemplo con paginacin en el margen inferior:

e)Sangras: Al comenzar un prrafo se dejarn cinco caracteres (espacios) como sangra. Cuando se realizan citas se han de mantener las sangras sealadas en las obras para marcar el cambio de prrafos en el texto trascripto. f)Ttulos internos: Si optamos por armar en captulos, para enumerarlos debemos utilizar la numeracin romana, escribiendo con tipografa destacada. Los subttulos pueden llevar (o no) numeracin. En caso de adoptarla sta ser arbiga. Nosotros debemos crear los ttulos o subttulos y no copiarlos. Deber reflejar o resumir lo que decimos en esa seccin del texto monogrfico. g) Otras normas:

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Las palabras extranjeras y trminos tcnicos van subrayados o en tipografa destacada, excepto las incorporadas a la Real Academia Espaola. Los guiones van en palabras compuestas sin dejar espacio: ibero-americano

Cuando se emplean guiones para incisos en una oracin, se deja espacio antes y despus del guin: Ej. : ....dijo despus de rogarle - que lo esperase.

Al emplerselos para corte de palabra al final de la lnea no se deja espacio.

Se utilizan nmeros arbigos para indicar el nmero de una revista, el romano para el tomo de un libro, volumen o captulo de una obra. Los nombres de diarios y revistas van subrayados.

Despus de puntos suspensivos y comillas no va punto. EJ. : "la llegada, en efecto..." Los ttulos de primera jerarqua se colocan en el medio, los de segunda a partir del margen izquierdo, los de tercera van subrayados (en caso de utilizar, ttulos y subttulos). Las comillas dobles (" ") son para citas breves incluidas en el texto, las citas largas no van entrecomilladas. Las comillas simples (` ) se utilizan para trabajos de Lingstica o Gramtica o bien cuando se trata de una cita incluida en una cita ms extensa. Cuando se menciona el nmero de un siglo, rey o Papa, el nmero romano se subraya dos veces. Las referencias bibliogrficas en el texto deben aparecer entre parntesis cuando se trata de uno o dos nombres: Ej. : (Martnez 1977, 123; Jimnez, II, 143). Si son ms de dos deben estipularse en una nota. Los datos completos van en la bibliografa.

Captulo 6:

Citas
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a) Aspectos generales: Primeramente debemos preguntarnos Qu son las "Citas"? Para qu sirven?. Y nos respondemos que las citas son fragmentos, extractos textuales, oraciones o breves reseas de otros autores u obras. Citar un texto implica transcribirlo exactamente y sirven para reforzar lo que se dice, fundamentar una idea, argumentar una opinin, colaborar enriqueciendo al texto, dar datos de un libro, revista o persona. En la monografa, citar es el mejor matiz que se posee para darle mayor veracidad al contenido, por ello cumple una funcin importante dentro de la estructura global del trabajo. Pueden corresponder a fragmentos de textos analizados. De amplitud razonable o a textos crticos necesarios para corroborar una afirmacin propia. SIEMPRE DEBE FIGURAR EL AUTOR Y LA FUENTE DE LA CUAL SE TOMA.

b) Cita en mismo discurso: Si la cita consta de menos de tres lneas (no ms de tres renglones) va incorporada en el texto propio o discurso, sealado por comillas y con el mismo tipo de letra (Times New Roman 12). c) Cita en prrafo aparte: Como vemos en el grfico, cuando su extensin es mayor a los tres renglones, se la coloca en prrafo aparte, despus de los dos puntos ( : ) para diferenciar la cita del texto propio. No llevan comillas. Usamos letra tipo 10 (Times New Roman) y una separacin lineal a un espacio. Para que sea equilibrado y correcto sobre el 80% de texto propio elaborado se cita un 20 %. Entre los mrgenes de las hojas y la cita debe haber 7 u 8 caracteres de espacio. La separacin entre el texto y las notas a pie de pgina sern de 3 espacios. d)Cmo citamos?: Cuando colocamos la cita a continuacin del discurso colocamos as: ... la exaltacin del ego de Fierro es propio del gaucho: "respeto al que se me respeta" comentario que hace... Para acortar un texto usamos un corchete: ...dijo Martn Fierro " en las carpetas de juego [...] respeto al que me respeta" exaltando su ego. Debe tener sentido la cita con lo que decimos para que no se vuelva incoherente el texto. Cuando superamos los tres renglones ubicamos as:

e)Datos de las citas: Cuando se est trabajando con un autor y se lo nombra por primera vez, ponemos la referencia bibliogrfica en nota a pie de pgina. EJ. Hernndez, Jos,

Martn Fierro, Buenos Aires, Editorial Kapelusz, 1965 (Pg. 193). El ttulo de la obra va en cursiva sin comillas. Cuando se lo vuelve a nombrar con referencia a su opinin en la ya mencionada obra o se cita el texto, se consigna as: apellido y nombre, ponemos coma ( , ), ao, ponemos dos puntos ( : ), nmero de pgina, EJ. : Hernndez, Jos, 1965: 193. Cuando se trabaja sobre la base de una sola obra, como en Literatura, al citar diversos fragmentos de la obra que se analiza, bastar que pongamos junto a la transcripcin el nmero de pgina entre parntesis: (p.193). En todos los casos deben evitarse las notas a pie de pgina del tipo: ibidem; Op.cit. Se busca con ello evitar repetir una y otra vez los datos del autor, pues todas las referencias de esa obra estn tomadas de la misma edicin; se hace la aclaracin en la primera vez. Ej. : Hernndez, Jos, Martn Fierro, Buenos Aires, Editorial Kapelusz, 1965 (Pg. 193) Para el anlisis se seguir esta edicin (Esta aclaracin va debajo de la cita).

"Master Recursos Humanos" Doble Titulacin Europea Becas hasta el 75%. Ultimas Plazas! www.eude.esEnlaces patrocinados Las citas han de ser textuales y claras.

Si se consulta en lengua extranjera, la cita ser textual en esa lengua y se consignar la traduccin entre parntesis o en nota a pie de pgina, y ponemos: la traduccin es nuestra. (Lo que va a pie de pgina letra tipo 8) Si usamos el pie de pgina colocaremos un nmero como referencia, en lugar de un asterisco. Si se quiere destacar una o ms palabras de sta se subrayarn y se aclarar entre corchetes; el subrayado es nuestro. Ej. : [el subrayado es nuestro] Si, para que la cita sea ms comprensible, es necesario cambiar las formas pronominales o verbales, las interpolaciones se colocarn entre corchetes. Ej. : o El cuento como advierte Roberto Polito (1) es para Quiroga "un vehculo de identificacin proyectiva", un pararrayos a esas descargas de alta frecuencia que lo desorientan, y que le permiten "como siempre que acabo [acaba] de dejar la pluma sentirme [sentirse] ms aliviado" (2), como l mismo seala. Si la cita corresponde a una obra del gnero dramtico (teatro) se sealar: acto, escena, y en algunos casos el nmero de versos: Ej. : (III, 2, vs.4326-4352, Pg. 125) o (III, II: 4326-4352) Si la cita comienza en mitad de la oracin se encabeza con el signo [...] y finaliza del mismo modo si queda incompleta Los nmeros que citamos deben ser correlativos. g)Notas a pie de pgina: Las llamadas a nota se colocan al nivel de la lnea (entre parntesis) y van numeradas correlativamente en cada captulo. Sirven para sealarnos las fuentes de las citas, para hacernos aclaraciones, remitirnos a una bibliografa o a un

apndice, ampliar aseveraciones, hacer referencias externas o internas, corregir afirmaciones del texto, etc. Recomendamos reducirlas al mnimo y no utilizarlas para la simple mencin de fuentes bibliogrficas, ya que stas se ubican en hoja aparte al final del trabajo. Las referencias en notas se sealan del siguiente modo: g. 1)Bachillerato Internacional:Apellido, nombre, (espacio) ttulo (en otro tipo de letra o subrayado), editorial: lugar, ao (entre parntesis), pgina. g. 2)Sistema Vaticano: Nombre y apellido del autor, ttulo ( en otro tipo de letra), lugar, editorial, ao. 3) Sistema Americano: Apellido y nombre. Ao. Ttulo, editorial: lugar, pgina.

7:

ndice y apndice
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a) ndice:

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Ya conceptualizamos donde podemos ubicar al ndice; al principio despus del ttulo del trabajo. Tambin se lo ubica inmediatamente despus de la bibliografa. Sin embargo, es preferente colocarlo al comienzo por el hecho de que tiene por funcin guiar la lectura, permitir al lector una evaluacin rpida de la estructura que presenta la monografa y dar un orden que facilite el trnsito y la bsqueda de algn punto en especial. Por eso, conviene pensar en el ndice aun antes de escribir un texto: es una forma de planificar el camino que se va a recorrer. Si se han enumerado los pargrafos

se incluirn en el ndice dentro de cada captulo. Tambin en lugar de apndice pondremos el trmino notas, que cumple la misma funcin. b)Apndice: Una monografa puede incluir, segn cul sea su tema, gran cantidad de ilustraciones, o mapas, o de nombres propios, tambin cuadros ya sean cronolgicos, comparativos, demostrativos, etc., que es de vital importancia. En esos casos, es conveniente que aparezcan, despus de la conclusin, uno o varios ndices adicionales (con sus correspondientes ttulos: "ndice de mapas", "ndice de grficos", "ndice de cuadros cronolgicos", etc.), que renan y den referencias de esos datos junto al nmero de pgina donde aparecieron. Eso se denomina apndice o notas. Y en el apndice, podemos dar referencias a un conjunto de definiciones, trminos tcnicos, explicaciones de palabras, que denominaremos glosario. En el glosario ubicaremos las palabras en orden alfabtico y aclararemos su significado.

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Captulo 8:

Bibliografa
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Al ser la monografa un trabajo de investigacin, es imprescindible que aparezcan mencionados todos los textos que se utilizaron para desarrollarla. Por ello al final del trabajo se los cataloga alfabticamente. Se indicar en primer lugar la particular, luego la especializada y finalmente la general. a)Referencias: Se pueden consignar de tres maneras: a 1)Bachillerato Internacional: Se debe enunciar de la siguiente forma: apellido, (coma) nombre (con otra tipografa o subrayado o maysculas) ttulo (punto seguido), Editorial (dos puntos, lugar de edicin y ao, colocando ste entre parntesis. Ej. :

Bibliografa general. Hernndez, Jos Martn Fierro. Kapelusz: Buenos Aires (1965) Genette, Grard, "Frontires du rcit" en Figures II. Seuil; Paris (1972)1 a 2)Referencia Vaticana: Es la ms usada en nuestro medio. Se enuncia del siguiente modo: Apellido, nombre, (dos puntos) ttulo (subrayado o en otra tipografa), ponemos coma, lugar de edicin, editorial (coma), ao (punto). Ej. :

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Bibliografa general Hernndez, Jos: Martn Fierro, Buenos Aires, Kapelusz, 1965. Genette, Grard, "Frontires du rcit" en Figures II. Seuil; Paris 1972.2 a 3)Sistema americano: Se consigna de la siguiente forma:: Apellido, (coma) nombre (abajo) ao, ttulo (subrayado o en otra tipografa) lugar (coma) editorial (punto). Ej. : Bibliografa general: Hernndez, Jos 1965 Martn Fierro Buenos Aires, Kapelusz. Genette, Grard 1972 "Frontires du rcit" en Figures II, Paris, Seuil. a 4) Notas: 1 y 2 Cuando se hace referencia a un texto incluido en una obra se consigna entre comillas el texto de inters bibliogrfico y se seala el ttulo de la obra en otra tipografa. La tendencia moderna de suprimir las abreviaturas de las palabras: nmero, volumen y pgina. Cuando una obra pertenece a ms de un autor se consigna. Ej. : AAVV: Introduccin Literaria II, Buenos Aires, Estrada, 1980. Colocando el apellido y nombre del que figura en primer lugar, agregando et al ii: o Guembe, D. et al ii: Introduccin literaria II, Buenos Aires, Estrada, 1980. Recordemos para ser ms fcil: apellido, nombres, ttulos de la obra y LEA(Lugar, Editorial, Ao). Si la referencia corresponde a un texto traducido consignamos el ttulo original y la referencia a la primera edicin, agregando a continuacin la correspondiente a la versin utilizada.

Captulo 9:

Fichajes
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El fichaje se merece especial cuidado por cuanto se utiliza indistintamente en diversos trabajos y muchas veces fichar un texto no compensa la meta o el plan que se traza a la hora de encarar el proyecto monogrfico. Primeramente vemos que existen varios tipos de fichas. Vamos a ver aquellas que puntualmente se usan con mayor frecuencia en la confeccin del trabajo. Dijimos que se necesita del fichaje para acumular textos informativos, opiniones, discursos argumentativos, datos, conceptos, reseas, etc. que refuercen nuestro trabajo. Las fichas constituyen entonces, un instrumento muy prctico para elaborar y guardar informacin. La de mayor uso y que por otra parte es muy importante porque registra los datos que identifica a un texto o documento es la ficha bibliogrfica:

a) Ficha bibliogrfica Existen fichas bibliogrficas y de contenido. La primera, es muy til para clasificar los libros y datos de los mismos; la segunda, se utiliza para sintetizar el contenido de un libro o de un artculo periodstico. Suelen ser ms grandes que las otras y pueden incluir un resumen, un mapa conceptual, etc. Para la tarea de exploracin del tema en la obra u obras del autor elegido y en las fuentes bsicas de informacin, es necesario la confeccin de fichas bibliogrficas. Se denomina as porque contienen los datos siguientes: a. Apellido del autor, seguido de coma. b. Nombre del autor, seguido de punto. c. Ttulo de la obra, subrayado, seguido de punto. d. Nombre del traductor, prologuista o cualquiera otra indicacin que figure en la portada, seguida de punto. e. Nmero de la edicin, si no es la primera, seguido de punto. f. Lugar de edicin, seguido de coma, Editorial, seguido de coma, ao de edicin seguido de punto o de punto y coma si se indican tomo, captulo, pgina. g. Si se indica coleccin o biblioteca y nmero, se abre parntesis despus del punto, se consigna la coleccin y el nmero y se cierra parntesis seguido de punto. La ficha bibliogrfica que elaboremos, contendr los datos tomados de obras completas, captulos de volumen de un solo autor; captulo de volumen colectivo, artculos de revistas o peridicos, etc. A continuacin damos los modelos para los distintos ejemplos de citas: a 1)Cita de obra completa: Hernndez, Jos. Martn Fierro. Buenos Aires, Kapelusz, 1965. a 2) Cita de captulo de volumen de un solo autor: Anderson Imbert, Enrique. "Daro y su tiempo". (En: La originalidad de Rubn Daro. Buenos Aires, Centro editor de Amrica latina, 1967; pp. 13-17. a 3)Citas de artculo de revista: Mapes, E.K. "Escritos inditos de Rubn Daro". (En: Revista Hispnica Moderna, ao II, N1, Nueva York, octubre de 1935; pp. 41-59). a 4)Cita de artculo periodstico Brinsek, Jorge Carlos. "Estamos en el vale todo?" (En: Primera Edicin, Posadas, jueves 4 de marzo de 2004; p.15)

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a 5)Cita de captulo que integra un volumen colectivo: Nassi, ngel. "El lenguaje de la plstica en Daro". [En: Rubn Daro. (Estudios reunidos en conmemoracin del centenario) 1867-1967. La Plata, Universidad Nacional del La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Dpto. de Letras, 1968; pp. 193-211. Trabajos, comunicaciones y conferencias. X]

a 6)Cita de autor de prlogo, estudio preliminar, introduccin, etc.: Barcia, Pedro L. "Introduccin a Azul de Rubn Daro". Buenos Aires, Huemul 1970. a 7)Cita de segunda mano: Nos referimos a ella solamente cuando no disponemos del texto original o cuando est escrito en idioma desconocido. Guastalla, R.M. Le mithe et le livie. Paris, 1940. Citado por: Castagnino R. Qu es Literatura? La abstraccin `literatura. Naturaleza y funciones de lo literario. 6 Edicin. Buenos Aires, Nova, 1972 p.30. a 8)Cita de medios radiales, televisivos e Internet: Si bien son fuentes de poco uso, muchas veces es muy difcil corroborar la veracidad del enunciado (sobre todo, si son los radiales y televisivos) No obstante, es aconsejable grabarlo primeramente, antes de usar este tipo de cita; as dicha grabacin servir como un respaldo a lo dicho, como medio de prueba ante la incertidumbre de la existencia del enunciado. De hecho, para quienes citan un comentario de la radio o de la TV, tiene valor aquello que es dicho por una persona de autoridad, competente y con trayectoria en la materia. Ej.: Biassati, Santos "Los valores en la cultura" (En: En sntesis, Buenos Aires, LS 83 Canal 13, Martes 6 de enero de 2004; 13,12 hs) Esta cita corresponde a una opinin vertida por el periodista de trayectoria, Biassati, en un canal de televisin. Para una opinin radial se cita de igual modo. Si queremos citar un texto de la web, debemos cerciorarnos que dicha fuente sea confiable y la pgina que publica debe estar autorizada a tal efecto. Por ello, se consigna autor, ttulo, (subttulo en caso de tenerlo) datos de la pgina, lugar y fecha.

b) Ficha erudita: Su objetivo es facilitar la redaccin de la monografa. En sta se copian textualmente el o los prrafos que sern utilizados para ilustrar el texto. c) Ficha de regento: Resume un prrafo, una opinin que es conveniente sealar, pero no copiar textualmente. Se conforma con caractersticas similares a las de la ficha erudita. d) Ficha combinada: Participa de las caractersticas de las dos anteriores, los prrafos transcriptos se entrecomillan para distinguirlos del resumen.

Captulo 10:

Abreviaturas usuales
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