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As sociedades possuem suas culturas por mais tradicional e arcaica que seja, pois todos os conhecimentos adquiridos so passados

das geraes passadas para as futuras.O Trabalho infantil culturalmente distorce valores morais e ticos, comportamentais, e todas as maneiras de ser (sentir, pensar e agir).A explorao do trabalho infantil comum em pases subdesenvolvidos, como no Brasil, onde nas regies mais pobres este trabalho bastante comum. Durante muito tempo, o trabalho infantil no Brasil tem sido tratado ora como conseqncia da pobreza, ora como soluo para amenizar seus efeitos. A sociedade concordava ou aceitava que o ideal para as crianas e adolescentes das camadas sociais menos favorecidas seria aprender uma profisso o quanto antes, de modo a contribuir para a renda familiar e evitar a possibilidade de ingresso na marginalidade. A poltica educacional, at recentemente ainda muito voltada para a manuteno e privilgios, contribua para essa situao, ajudando a reproduzir o ciclo de desigualdade social.Porm, a partir da dcada de 80, ao surgir um movimento social em favor dos direitos das crianas e dos adolescentes, esse quadro comea a mudar pois o lugar de criana na escola e no trabalhando.O ser humano constitui-se como tal na sua relao como o outro social a interao social um processo que se d a partir e por meio de indivduos com modos de agir determinados histrica e culturalmente, no sendo possvel dissociar as dimenses cognitivas e afetivas dessas interaes e os planos psquico e fisiolgico do desenvolvimento decorrente delas.Nos seus processos interativos, as crianas no apenas recebem e se formam, mas tambm criam e transformam, so constitudas na cultura e tambm so produtoras de cultura. As crianas so sujeitos ativos que participam e intervm no que acontece ao seu redor suas aes so tambm forma de re-elaborao e recriao do mundo ento o trabalho infantil bastante prejudicial haja vista que o ingresso de crianas no mercado de trabalho impede-as de freqentar a escola, ou ao freqentarem, tm um desempenho abaixo dos demais que no trabalham. Em decorrncia disto, a criana ou adolescente no ter condies de competir no mercado de trabalho devido perda dos anos de escolaridade, restando-lhes empregos com baixa remunerao, levando-os a permanecer no ciclo de pobreza j vivenciado pelo pas.

Referncias II-Sites http://www.ubiius.kit.net/doc/texto3.pdf (Acesso em 11/09/11) http://white.oit.org.pe/ipec/documentos/trabajoifantil_no_brasil.pdf (Acesso em 11/09/11) http://tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/175810Cotidiano.pdf (Acesso em 11/09/11)

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY TRABALHO DE ANTROPOLOGIA ACADMICA: JULIANA SILVA DE OLIVEIRA