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3.4. La observacin cognitiva a) Es til si estamos interesados en el fenmeno de las cogniciones como mediador del cambio entre otras conductas. b) Procedimientos para medir cogniciones: Estrategias de reconocimiento. Estrategias de recuerdos Estrategias de recuerdo por estimulacin Estrategias expresivas. 3.5. El autorregistro. a) Acto de observar y registrar de forma sistemtica aspectos del propio comportamiento. b) Principales clases de autorregistro Medidas de frecuencia Medidas de muestreo del tiempo Medida de los resultados 3.6. La evaluacin por los dems a) Acudir a personas del entorno del paciente para que realicen la observacin y registro que necesitamos. 3.7. Las medidas anlogas a) Se centran en los comportamientos especficos de inters. b) Nay plantea una serie de categoras Medidas anlogas de papel y lpiz Medidas anlogas de audio Medidas anlogas de vdeo Medias anlogas de actuacin Medidas anlogas de representacin de papeles 3.8. La evaluacin psicofisiolgica a) Evaluacin de la cuantificacin de las respuestas fisiolgicas de inters en cuanto se relacionan con las variables psicolgicas.
5.1. Evaluacin a) Un observador externo puede evaluar con un mayor grado de objetividad la actuacin de un terapeuta. b) Las competencias del terapeuta requieren un aprendizaje objetivo. c) Distintos mtodos para evaluar las competencias: Grabaciones Ensayos de conducta Supuestos Anlisis de la conducta pasada Simulacin de la conducta futura 5.2. Formacin a) La finalidad de la formacin es el desarrollo de las competencias necesarias para controlar las situaciones profesionales. b) El proceso de formacin requiere incluye la adquisicin de informacin
CARMELO
(..)
Evaluacin
Psicolgica,
Lecciones
a) Fundadores de esta disciplina F. Galton Padre de la psicologa diferencial. Estudio de las diferencias individuales J.M. Cattell Integr el sentido experimental y de la medida con la psicologa diferecial. Gran contribucin con los tests psicolgicos A.Binet Investig sobre psicopatologa, psicologa educativa y evaluacin de la inteligencia. Otras figuras destacables Thondrike Ebbinghaus Freud Jung 3.3. Desarrollo a) El desarrollo de la evolucin psicolgica va aproximadamente hasta la segunda guerra mundial. b) Se producen los siguientes hallazgos y desarrollos Adaptaciones de la escala de Binet Aplicacin colectiva de test de inteligencia y actitudinales El test de Wechsler Inventarios y cuestionarios de personalidad Escalas de desarrollo Tcnicas proyectivas 3.4. Consolidacin (1945-1975) a) Pelechando divide este perodo en dos 1 periodo: Consolidacin de la evaluacin psicolgica. Se siguen investigando y aplicando los conceptos de medicin. 2 periodo: 3.5. Situacin actual. a) En la actualidad la evaluacin tiene en cuenta tambin los procesos internos del individuo y sus particulares modos de procesar la informacin. b) La expansin de la informtica a dado muchas aportaciones a la evaluacin psicolgica. c) Hoy en da tambin se esta dando un auge de la evaluacin transcultural. d) 4. Conclusin