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2005
Quiz porque el Estado aporta poco? Seguro!.. Pero ms importante todava, y sin olvidar que el Estado somos todos nosotros, porque aporta de manera equivocada. Dos polticas a evitar Hay definitivamente dos polticas que se deberan evitar: la gratuidad de la educacin superior y el ingreso irrestricto, dos temas tab que no son apropiadamente discutidos porque aseguran muchos enemigos a quienes osan mencionarlos. La provisin de cualquier servicio se asienta sobre tres pilares. Precio, cantidad y calidad. Cuando las cosas se dan gratis hay muchas personas que las quieren, aun cuando no las necesiten o valoren. Esto hace que la cantidad de demandantes sea grande. Cuando los recursos son limitados, si no se restringe la cantidad, la que sufre inevitablemente es la calidad. La nica manera de lograr una educacin de excelencia en el largo plazo es actuar sobre el arancel (precio del servicio) y/o sobre la cantidad de alumnos. En realidad, ni siquiera hay justificacin para que la educacin superior sea gratuita. El individuo que se educa es el principal beneficiado (los profesionales ganan cinco veces ms que los que no lo son), por lo que debe ser el que ms aporte en esta inversin. El Estado debera establecer un sistema de aranceles diferenciados, subsidios y becas basados no slo en la situacin socioeconmica sino tambin en el rendimiento acadmico. Aquellos que no tienen recursos pero que muestran capacidad podran obtener becas que les permita estudiar sin trabajar o pagar con trabajo dentro de la universidad. Adems, debera promoverse un sistema de crdito universitario o impuestos sobre las rentas diferenciales de los profesionales, para que los estudiantes paguen en el futuro si no pueden hacerlo mientras estudian. Esto liberara recursos para que el Estado se preocupe por lo que debe, como financiar la investigacin, articular la enseanza media con la universidad y a sta con el mercado laboral y promover un sistema equitativo en que todos tengan las mismas oportunidades reales, no ficticias. Entrar a la universidad porque es gratis y sin restricciones es una igualdad de oportunidades ficticia, porque estudios secundarios mediocres generan desercin de los ms necesitados. El Estado debe usar sus recursos para ofrecer a todos una educacin de calidad en las etapas de formacin elemental y media y que los pobres en la universidad tengan las mismas armas para enfrentarla que los ricos. Esta sera una igualdad de oportunidades real. Este sistema reducira la cantidad de estudiantes pero incrementara la cantidad, calidad y equidad de los egresados. No podemos esperar que estas propuestas sean apoyadas por la universidad y por los alumnos, quienes veran comprometida su estabilidad (y comodidad) en el actual sistema. Pero una reforma es esencial desde el punto de vista de toda la sociedad y son los polticos, nuestros representantes, los que deben tomar cartas en el asunto con el coraje que se requiere para afrontar estos cambios.