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A nossa arma ser a educao { }. Nisso a meu ver consiste a verdadeira democracia.
Carolina Beatriz ngelo O Sculo, 5 de Abril 1911
NDICE
INTRODUO
[ E
Basta que a alma demos Com a mesma alegria Ao que desconhecemos E ao que do dia-a-dia Chegamos? No chegamos? - Partimos, vamos, somos Pelo Sonho que vamos
Sebastio da Gama
E o sonho gera ousadia E a ousadia leva-nos a um Plano de Actividades que nos permitir ajudar a cumprir as funes tradicionais da escola: educar, instruir e socializar mas tambm de enquadramento, insero profissional e preveno da marginalizao social. Este Plano de Actividades, tal como o Projecto Educativo, conta com trs pilares do conhecimento, definidos no Relatrio da Comisso Internacional sobre Educao para o sculo XXI. Aprender a ser, o que pressupe o desenvolvimento da autonomia, do discernimento e de responsabilidade social. Aprender a conhecer, o que tambm significa aprender a aprender, exercitando a memria, a ateno e o pensamento. Aprender a viver juntos, o que implica compreender o outro, as diferenas e percepcionar as interdependncias.
_______________________________________________________________________________________ 4 PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Esto tambm contemplados, no Projecto Educativo, alguns dos princpios fundamentais da Lei de Bases do Sistema Educativo, mais concretamente: Proporcionar uma formao integrada e harmoniosa a cada aluno, que transmita uma herana cultural, socialize para uma ordem participativa, criadora e crtica e desenvolva as suas capacidades individuais com vista aquisio de competncias que o habilitem, de forma consciente, a poder construir o seu projecto de vida. Promover igualdade de oportunidades na construo da escola inclusiva. Fomentar o bem-estar da comunidade escolar atravs da clarificao dos papis e humanizao das relaes entre os diferentes agentes no processo educativo e de uma maior consciencializao da sua identidade como colectivo. Promover um envolvimento eficaz da famlia na vida escolar dos seus educandos. Estabelecer uma relao dinmica e articulada com os diferentes parceiros sociais, capaz de responder s necessidades e ensejos da comunidade. Proporcionar qualidade nos servios prestados respeitando critrios ambientais, de segurana e combatendo o desperdcio. Nesta escola, que queremos humana e humanizada, onde se construa o sucesso dos alunos, atravs da mobilizao de toda a comunidade educativa formularam-se quatro eixos fundamentais: EIXO UM: Reforar a igualdade de oportunidades no processo de formao, de indivduos em que estejam interligados o saber ser, o saber aprender e o saber fazer. EIXO DOIS: Formar para a cidadania indivduos capazes de reflectir, de agir criteriosamente de acordo com valores ticos, cvicos e democrticos. EIXO TRS: Educar para uma cultura de trabalho conforme as exigncias da Lei, de orientao e tomada de conscincia da realidade scio - econmica envolvente. EIXO QUATRO: Criar uma cultura de qualidade e de excelncia que conduza ao sucesso.
Destes eixos decorrem objectivos que esto descritos no Plano de Actividades e perseguindo esses objectivos que aqui surgem as actividades para o ano lectivo 2010 / 2011 e que nos permitiro navegar no s at onde outros chegaram mas tambm to longe quanto possvel a um homem navegar no esquecendo que: Quando se navega sem destino nenhum vento favorvel
(Sneca)
Ns procuramos, sempre, um destino o sucesso educativo dos nossos alunos. Com as actividades que seguidamente passamos a descrever, procuraremos pr em prtica teorias adquiridas, ao mesmo tempo que se implementaro conhecimentos de forma ldico - prtica. Procuraremos ainda perseguir objectivos menos conseguidos nas aulas tericas e desenvolver nos alunos capacidades de observao, preparao, organizao e execuo de novas experincias, e em simultneo desenvolver o gosto pelo relacionamento e integrao na sociedade. As actividades includas neste Plano foram indicadas pelos Conselhos de Departamento / Disciplina/ Turma, pela Biblioteca Escolar, Desporto Escolar, Projecto TIC, Projecto "Educao para a sade" e Projecto " Vesturio Histrico. medida que vo sendo executadas as vrias actividades, os responsveis pela sua organizao, faro a respectiva avaliao, entregando-a coordenadora de Projectos. Esta avaliao permitir inferir da consecuo dos objectivos previamente definidos e servir para reflexo e futura melhoria da prtica pedaggica.
Reunio Geral de Professores. Reunies de Conselho Pedaggico. Reunies de: Conselho de Directores de Turma; Conselho de Docentes do Pr Escolar; Conselho de Docentes do 1 Ciclo; Conselho de Turma dos 2 e 3 Ciclos; Conselho de turma dos CEF.
Reunies dos Departamentos e Grupos Curriculares /Disciplinares. Outras reunies preparatrias. Reunies dos vrios nveis de ensino tendo em vista a articulao vertical e horizontal. Reunies com os Encarregados de Educao dos vrios conselhos de Turma. Recepo aos alunos e Encarregados de Educao, especialmente aos do 1 e 5 anos de escolaridade. Reunies dos rgos atrs referidos, ao longo e final do ano, a fim de fazer a anlise e o balano/avaliao do trabalho desenvolvido. Reunies conjuntas de professores das AECs e professores do 1 e 2 Ciclos. Reunies das Educadoras com os responsveis das CAFs.
1 Perodo Incio: 10/09/2010 Termo: 17/12/2010 2 Perodo Incio: 03/01/2011 Termo: 08/04/2011 3 Perodo Incio: 26/04/2011 Termo: 05/07/2011
1, 2 E 3 CICLOS
1 Perodo Incio : 10/09/2010 Termo: 17/12/2010
2 Perodo
Incio : 03/01/2011 Termo: 08/04/2011 3 Perodo Incio : 26/04/2011 Termo: 09/06/2011 (9 ano) e 22/06/2011 (restantes anos)
_______________________________________________________________________________________ 8 PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
Conselho de Turma para avaliao sumativa interna: 1 Perodo: Intercalares a definir Avaliao final de perodo - de acordo com a legislao em vigor. 2 Perodo: Intercalares - a definir Avaliao final de perodo - de acordo com a legislao em vigor. 3 Perodo: Avaliao final de perodo - de acordo com a legislao em vigor.
Outros Conselhos de Turma e Conselhos de Docentes (Pr Escolar e 1 Ciclo) convocados, ao longo do ano, pelo Director e Coordenadores dos respectivos rgos, com data a definir. Testes Intermdios de: 2 Ano Lngua Portuguesa e Matemtica. 8 Ano Matemtica. 9 Ano Lngua Portuguesa, Matemtica, Histria, Geografia e Ingls. Provas Globais s disciplinas de Cincias Fsico Qumica, Cincias Naturais, Francs e Espanhol. Provas de Aferio do 4 e 6 Anos. Exames Nacionais do 9 ano: Calendrio definido pelo Ministrio da Educao. Exames de Equivalncia Frequncia: Calendrio a definir.
_______________________________________________________________________________________ 9 PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
ACTIVIDADE
Recepo s crianas
Setembro
Visita guiada B E do Agrupamento Participao nas Comemoraes do Centenrio da Repblica e cerimnias da patrona do Agrupamento Comemorao do Centenrio da Implantao da Repblica:
10 de Setembro
Prof. Bibliotecria
Alunos do 5 Ano
4 de Outubro
Docentes do PrEscolar
Comunidade escolar
Comunidade escolar
- EB1 Pra Moo - EB1 Trinta (prof. Irene) - EB1 4 de Outubro Sequeira (profs. Helena Barroso e Fernanda Cosme) 1 Perodo Todas as escolas do 1 CEB
- Comemorar os 100 anos da Repblica; - Conhecer e renovar os ideais da Repblica. - Tomar contacto com a cultura de Espanha e dos pases hispnicos, nomeadamente nas suas festividades. - Conhecer o autor dos livros infantis lidos e escutados durante o ano anterior - Desenvolver o gosto pela leitura e escrita - Sensibilizar para a necessidade de fazer uma alimentao saudvel.
Da de la hispanidad
12 de Outubro
Alunos
15 de Outubro
Equipa do PES e grupo 230 Alunos dos (Cincias 2. e 3. ciclos da Natureza) Actividades a desenvolver nas Alunos do 6 aulas de ano Cincias da Natureza.
Comemorao do Dia Mundial da Alimentao Dia Internacional das Bibliotecas Escolares Concurso: Conheces a tua biblioteca?
15 de Outubro
-Conhecer, para utilizar, os recursos da biblioteca escolar. -Fomentar a pesquisa na biblioteca. - Fomentar o gosto por culturas diferentes; - Conhecer tradies e curiosidades da cultura inglesa; - Aplicar de forma ldica algum vocabulrio aprendido sobre o tema
De 25 a 29 de Outubro
Halloween
29 de Outubro
Outubro/ Novembro
Docentes do PrEscolar
Comunidade escolar
At 30 de Outubro
Crianas
S. Martinho Magusto
- Proporcionar vivncias tradicionais. - Proporcionar o intercmbio entre jardim e comunidade; - Promover as relaes interpessoais e convvio; - Recordar as tradies. - Sensibilizar para a necessidade de adoptar hbitos de vida saudveis; - Alertar para os malefcios do tabaco; - Incentivar todos aqueles que fumam a deixar de o fazer. - Promover o esprito de equipa. - Desenvolver competncia no mbito do trabalho com madeiras, tintas, etc. - Promover a interdisciplinaridade. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
Novembro
17 de Novembro
Equipa do PES
Incio do 1 Perodo
500
Incio do 1 Perodo
Incio do 1 Perodo
- Criar hbitos de vida saudveis. - Melhorar a capacidade de concentrao e raciocnio - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
Inicio do 1 Perodo
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Incutir o esprito de Clube Desportivo. - Angariar fundos para adquirir equipamentos desportivos para o clube. - Estimular e desenvolver a cooperao em jogos desportivos paralmpicos. - Desenvolver hbitos de cooperao e de sociabilidade. - Sensibilizar toda a comunidade educativa para a prtica desportiva e para a problemtica da deficincia. -Proporcionar aos alunos do agrupamento o acesso aos livros. - Motivar os alunos para a leitura
Incio do 1 Perodo
Incio do 1 Perodo
Incio do 1 Perodo
Produo, divulgao e venda de calendrios das equipas do Desporto Escolar Comemorao do dia internacional da pessoa com deficincia e dia nacional do deficiente Semana Paralmpica Feira do Livro
6 a 11 de Dezembro
13 a 17 de Dezembro
- Ser capaz de arbitrar os jogos que faam parte dos quadros competitivos dos torneios desportivos. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
Desporto Escolar 16 e 17 de Dezembro Todos os Grupo alunos Disciplinar interessados de Educao Fsica
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
16 de Dezembro
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
40
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica das modalidades.
17 de Dezembro
Natal
- Preservar e valorizar as tradies. - Fomentar o trabalho de grupo. - Desenvolver a sensibilidade esttica. - Promover e reforar a socializao entre os alunos e a comunidade educativa.
Alunos e 5 e 6 anos Professores 1 Perodo do Grupo de Comunidade E.V.T. Escolar Novembro (1 Elim.) Professores Janeiro de (2 Elim.) Matemtica caso haja do 2 e 3. alunos Ciclos apurados. ltima Professores semana de de Ingls aulas antes da dos 2o e 3 interrupo Ciclos do Natal
100
Olimpadas da Matemtica
30
Christmas
- Compreender o significado do Natal. - Viver e festejar o Natal na escola. - Participar em projectos comuns. - Incentivar atravs de canes de Natal expresso oral na Lngua Estrangeira. - Utilizar os conhecimentos para simular a vivncia de tradies francesas. - Dar continuidade a costumes e tradies. - Promover o Esprito Natalcio (partilha, amor solidariedade...). - Cultivar os valores sociais e morais. - Minimizar o esprito consumista e promover a partilha e solidariedade. - Proporcionar vivncias tradicionais - Promover o intercmbio entre Jardim/Famlia/Outras instituies - Cultivar valores morais e sociais Identificar caractersticas de Arte de diferentes povos, culturas e pocas; - Reconhecer atravs da experimentao plstica, a arte como expresso do sentimento e do conhecimento; - Organizar formalmente espaos bidimensionais e tridimensionais; - Desenvolver a sensibilidade esttica. - Viver e festejar o Natal na Escola; - Cantar canes alusivas ao Natal, aplicando e reforando contedos j anteriormente estudados; - Executar, nos instrumentos da sala de aula, as melodias de Natal propostas;
professores
Final 1 Perodo
Festa de Natal
Final de I Perodo
Dezembro
Natal
Momentos de Natal
Dia a designar Professores Alunos dos 2 antes da de e 3 Ciclos Interrupo Educao lectiva do Musical Comunidade Natal. Escolar
- Abrir a escola comunidade; - Favorecer o convvio entre os vrios agentes do processo educativo; - Promover a interdisciplinaridade atravs da participao em projectos comuns a vrias disciplinas. - Prevenir comportamentos inadequados, de forma a evitar a violncia em meio escolar. - Promover um ambiente seguro para todos os alunos.
1 perodo
Equipa do PES
- Dar a conhecer a todos os professores de Lngua Portuguesa e Matemtica dos 2 e 3 Ciclos da Escola Bsica Carolina Beatriz ngelo, os trabalhos realizados no (Blog do Projecto mbito do projecto tica. tica http://viagemaat ica.blogspot.co)
Divulgao dos trabalhos realizados na Matemtica e Lngua Portuguesa com recurso a vrios softwares para utilizao em quadros interactivos (Projecto tica)
- Dar a conhecer a todos os professores Portugueses e Espanhis envolvidos no Projecto tica os trabalhos realizados, no mbito da Lngua Portuguesa e da Matemtica, 1 Perodo na Escola Bsica Carolina Beatriz ngelo. (Encontro em Valladolid)
e
Professores Profes Espanhis e soras Portugueses Luclia envolvidos Cabaos no Projecto (Matemti tica ca) e e Maria de Ftima Monteiro (L.Portu guesa) Professores de Lngua Portuguesa e Matemtica da Escola Bsica Carolina Beatriz ngelo.
2 Perodo
Simulacro
1 Perodo
2 PERODO
ACTIVIDADE COMPETNCIAS/ OBJECTIVOS CALENDARIZAO DINAMIZAO DESTINATRIOS ESTIMATIVA
- Proporcionar vivncias tradicionais - Promover o intercmbio entre Jardim e Comunidade. - Interagir com a comunidade local - Preservar e valorizar as tradies - Tomar contacto com a cultura de Espanha e dos pases hispnicos, nomeadamente nas suas festividades.
Janeiro
Comunidade
Da de Reyes
Comunidade escolar
Exposio sobre o Holocausto e a vida e obra de Aristides de Sousa Mendes /concurso vida e obra
- Conhecer o patrono da biblioteca escolar, a sua vida e obra. - Alertar os alunos para os perigos do racismo e intolerncia.
Toda a comunidade
Concurso Super T
Janeiro
Inverno Sadas ao exterior La Chandeleur (Festa da Candelria ou Nossa Senhora das Candeias)
Janeiro / Fevereiro
Docentes do PrEscolar
Crianas
20 euros
- Predispor para o conhecimento de hbitos e tradies francesas, dando-os a conhecer comunidade educativa.
Incio de Fevereiro
Profesdientes sores de Alunos do 3. para a ciclo. Francs3 confeco Ciclo dos crepes)
(Ingre-
Carnaval
- Desenvolver a criatividade, o esprito de participao, o sentido esttico e crtico. - Promover a criatividade - Reviver tradies - Explorar as possibilidades de
Fevereiro
Toda a comunidade
diferentes materiais. - Reconhecer e valorizar o seu patrimnio cultural. - Saber divertir-se - Sensibilizar os alunos para o significado e importncia de algumas comemoraes tradicionais. - Proporcionar vivncias tradicionais - Promover o intercmbio entre Jardim/Comunidade/Outras instituies - Desenvolver a criatividade - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Representar a escola num evento de mbito distrital - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
AECs
Fevereiro
Comunidade
Desporto Fevereiro Escolar (data a Grupo definir pela Disciplinar equipa de de Apoio s Educao Escolas) Fsica
Todos os alunos
7 de Abril
50
- Conhecer tradies e curiosidades da cultura Inglesa; - Aplicar de forma ldica algum vocabulrio sobre o tema; - Desenvolver a criatividade, liberdade e espontaneidade; - Enriquecer o sentido esttico e favorecer o desenvolvimento artstico; - Fomentar o gosto por culturas diferentes, sua civilizao e tradies
14 de Fevereiro
Todos os Profesalunos de sores de Ingls dos 2 e Ingls dos 3 Ciclos e 2 e 3 respectivos Ciclos professores
Aces de sensibilizao sobre SIDA e outras ISTs; Namoro e os afectos; Gravidez na Adolescncia; Aces de sensibilizao sobre Abuso e trfico de Droga
- Promover o esclarecimento para uma sexualidade saudvel e responsvel; - Promover a melhoria dos relacionamentos afectivo - sexuais entre os jovens.
2 perodo
Alunos do 9 ano
Alunos do 9 ano
- Alertar os alunos para os efeitos do consumo excessivo de bebidas alcolicas. 2 perodo - Para as consequncias do alcoolismo no comportamento do alcolico e na relao com os outros. - Interiorizar toda a mensagem da Pscoa. - Pesquisar outros hbitos e tradies de outros povos. - Incentivar a investigao e recolha - Reviver tradies. - Evidenciar a importncia da Pscoa e os valores nela implcitos
Alunos do 3. ciclo
Festa da Pscoa
Fim do 2 Perodo
Canguru Matemtico
Dia da Poesia
- Estimular o gosto e o estudo pela Matemtica. - Atrair os alunos que tm "medo" da disciplina de Matemtica, permitindo que estes descubram o 2. Perodo lado ldico da disciplina. (data a - Tentar que os alunos se divirtam a definir pela resolver questes matemticas. SPM) - Conseguir que cada aluno, atravs da Matemtica, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas. - Realizar actividades de forma autnoma, responsvel e criativa; - Ler, recitar, ouvir dizer poesia 2 Perodo 21 de Maro adequada ao nvel etrio dos alunos.
25 (inscrio) + 30
Departamento de Lnguas e BE
Comunidade escolar
- Explorar e divulgar diferentes formas e tcnicas de criao e de processos comunicacionais promovendo o desenvolvimento de actividades individuais e em grupo e de trabalho interdisciplinar - Promover a interdisciplinaridade atravs da participao em projectos comuns a vrias disciplinas; - Promover o intercmbio com o Conservatrio de Msica da Guarda; - Reconhecer o papel da msica quando associada a outras formas de expresso e comunicao; - Desenvolver o pensamento analtico e crtico; -Motivar os alunos do agrupamento para a leitura ( Dia dos Pequeninos) -Combater o insucesso escolar com a promoo da leitura.
Grupos de Educao Visual, Arte e Design, Educao Musical, prof. Alunos de todo De 14 a 18 Bibliote o Agrupamento de Maro cria, Comunidade profesEscolar sores de Lngua Portuguesa dos 2 e 3 Ciclos, equipa da BE
Dia da rvore
- Criar o gosto pela conservao e respeito pela Natureza. - Incentivar os alunos para a separao do lixo e para o uso da teoria dos 3 Rs (reduzir, reciclar e reutilizar). - Criar o gosto participativo, poder criativo e inventivo. - Conhecer a importncia da 22 de Maro floresta para a qualidade do ar e renovao da gua, fontes de riqueza entre outros - Reconhecer o desequilbrio ambiental provocado pela desflorestao. - Revelar uma atitude responsvel face preservao do ambiente. - Promover nos alunos o esprito de grupo. - Sensibilizar os alunos para a comemorao do Dia Mundial da Floresta. - Incentivar o gosto pela 21 de Maro conservao e respeito pela Natureza. - Reconhecer a desflorestao como factor de desequilbrio ambiental.
Alunos do 5 e 6 anos
- Sensibilizar para a preservao da natureza - Sensibilizar para a importncia da floresta na vida dos seres vivos - Proporcionar o contacto com actividades desenvolvidas por profissionais da rea do teatro, de modo a permitir o confronto entre o texto dramtico e o texto teatral. - Contribuir para o desenvolvimento e a sensibilizao dos alunos em relao arte da representao.
Maro
Comunidade
Maro
3Ciclo
Descoberta da Guarda
2 Perodo
Docentes do PrEscolar
Crianas
Maro
Comunidade
Docentes - Proporcionar a observao da natureza e as suas transformaes Maro/Abril do PrEscolar - Facultar a recolha de materiais CAFs
Comunidade escolar
- Contactar com pessoas com vivncias diferentes - Viver o valor da solidariedade - Desenvolver a autonomia do aluno - Promover atitudes sociais e de grupo - Fortalecer laos de amizade - Conhecer a vastido do fenmeno religioso - Identificar dimenses do religioso na cultura - Aprofundar conhecimentos sobre duas das principais religies do mundo: Cristianismo e Judasmo - Distinguir os elementos convergentes dos elementos
2. Perodo
Docente de EMRC
2. Perodo
Docente de EMRC
divergentes entre estas duas confisses religiosas - Respeitar os valores do dilogo e da tolerncia no mbito da pluralidade religiosa - Compreender que o dilogo interreligioso um suporte fundamental para a existncia de harmonia entre os crentes de todo o mundo Encontro InterEscolas dos alunos de EMRC da diocese da Guarda (local a
definir pelo Departamento Diocesano do Ensino Religioso Escolar)
- Promover o contacto com alunos de outras escolas da diocese - Proporcionar diferentes espaos de convvio; - Promover o esprito de partilha
2. Perodo
Docente de EMRC
- Predispor para o conhecimento de hbitos e tradies francesas, dando-os a conhecer comunidade educativa e relacionando-os com as tradies portuguesas dia das mentiras. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
1 de Abril
Alunos do 3. ciclo
7 de Abril
Professores e Alunos
7 de Abril
10
Sequeira Todos os Voleibol Clube e alunos inscritos 7 de Abril Centro Gira no programa Volei da Gira-Volei da F.P.V. Sequeira
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o reencontro entre alunos e professores que participaram nos grupos de equipa do Desporto Escolar na modalidade de voleibol
8 de Abril
8 de Abril
8 de Abril
100
- Promover o reencontro entre as 5 Encontro de alunas que integraram as diversas Antigas alunas do equipas do futsal feminino da Futsal Feminino escola - Despertar a curiosidade acerca do mundo natural sua volta e criar um sentimento de admirao, entusiasmo e interesse pela Cincia. - Saber utilizar conhecimentos cientficos/ tecnolgicos e linguagens adequadas na compreenso da realidade e problemas do quotidiano. - Relacionar harmoniosamente o corpo com o espao, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora de sade e da qualidade de vida. - Saber utilizar conhecimentos cientficos/ tecnolgicos e linguagens adequadas na compreenso da realidade e problemas do quotidiano. - Pr em prtica alguns princpios e leis cientficas, de forma a clarificar pressupostos tericos,
8 de Abril
100
Alunos do 9 Ano
que normalmente oferecem algum grau de dificuldade na compreenso. - Incentivar o estudo da cincia por parte dos alunos, com base na realizao de experincias com o equipamento exposto. - Contribuir para a transmisso de contedos cientficos, que fazem parte integrante do programa de diversas disciplinas de uma forma agradvel e menos formal. - Desenvolver o esprito e curiosidade cientfica. - Contribuir para a reflexo sobre a inter-relao Cincia, Tecnologia e Sociedade a para o reconhecimento da Qumica e da Fsica como ramo do conhecimento em desenvolvimento permanente e inacabado; - Tomar contacto com as Novas Tecnologias; Formas e imagens; Descoberta do Mundo; Explorao do Universo; Evoluo da espcie; Representao de imagens a 3D. - Diminuir dificuldades apresentadas por muitos de nossos alunos que temem a Matemtica e se sentem incapacitados para aprend-la; - Permitir que os alunos falem Matemtica e que apresentem um melhor desempenho e atitudes mais positivas frente a seus processos de aprendizagem; - Estimular a resoluo de problemas; - Desenvolver o pensamento lgico e abstracto; - Conhecer o aspecto ldico da Matemtica; - Contribuir para a formao integral do aluno.
- ESP - MAT - CN
1 e 2 Perodos Treino; ProfesFinal do 2 sores de Alunos do 5, Perodo Matem- 6, 7, 8 e 9 Campeo- tica do 2 e anos. nato Inter- 3 Ciclos. turmas.
50
- Adquirir competncias no domnio da pesquisa, tratamento e anlise de informao para a transformar em conhecimento mobilizvel - Desenvolver atitudes de respeito, solidariedade, de cidadania, responsabilidade e tolerncia - Desenvolvimento de tcnicas de investigao; - Utilizao de fontes diversificadas. - Tratamento da informao.
4 de Maro
Concurso Biografias; Desenhos/caricatu ras Os nossos reis aos nossos olhos Sala dos Reis/descobre quem ?
- Desenvolvimento de tcnicas de investigao; - Utilizao de fontes diversificadas. - Tratamento da informao. - Partilha/divulgao da Histria de Portugal.
2 Perodo ou 3 Periodo
Alunos do 2 e 3 ciclos
Simulacro
3 PERODO
COMPETNCIAS/ OBJECTIVOS CALENDARIZAO DINAMIZAO DESTINATRIOS ESTIMATIVA
ACTIVIDADE
25 de Abril
- Conhecer alguns factos relacionados com esta data. - Reconhecer a Liberdade e a Democracia como algumas das conquistas da revoluo dos cravos. - Identificar acontecimentos histricos e descobrir o que que os origina atravs da leitura de livros adequados (O Tesouro). - Utilizar conscientemente o movimento (dana) como elemento valorizador da expresso, quer na recepo quer na produo de mensagens visuais. - Valorizar as diferenas scio culturais atravs da dana como forma de expresso. - Conhecer o espao geogrfico cultural e econmico. - Incentivar a curiosidade sobre os 27 pases da U.E. - Investir no conceito de cidadania Europeia. - Conhecer a unio dentro da diversidade. - Informar da misso e atribuies do Instituto Portugus do Sangue; - Sensibilizar para a importncia da ddiva de sangue; - Promover a ddiva de sangue. - Informar dos requisitos dos candidatos a dador; - Informar das regalias dos dadores de Sangue; - Desenvolver hbitos de cooperao e de solidariedade social; - Relacionar harmoniosamente o corpo com o espao, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora de sade e da qualidade de vida. - Estimular a dinmica e o esprito
29 de Abril
Grupo de Geografia 9 de Maio. com o apoio Comunidade e ao da Prof. escolar longo TIC do ano e prof. de Ed. Musical
3 Perodo Maio
de grupo. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos, a comunidade escolar e a famlia para a prtica da modalidade. - Compreender que a energia existe em tudo o que nos rodeia; - Compreender as principais fontes de energia e o seu contributo para o desenvolvimento das actividades humanas; - Utilizar algumas fontes de energia renovveis; - Conhecer fenmenos de transformao energtica (energia hidrulica, elica, solar, geotrmica, etc.); - Compreender a importncia da energia ao construir mecanismos. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o convvio com outras crianas - Proporcionar a participao em actividades ldico-didcticas
Marcha Pedestre
28 de Maio
29 de Maio
Final de Maio
Sequeira Voleibol Clube e Centro Gira Volei da Sequeira Docentes do PrEscolar Cmara Municipal CAFs
Junho
Comunidade
- Reconhecer os direitos das crianas - Desenvolver a solidariedade com crianas carenciadas. - Proporcionar momentos de convvio social. - Motivar os alunos para a defesa do ambiente - Reconhecer a necessidade de produzir menos lixo e de o reciclar;
Junho
Todas as escolas do Docentes, 1 CEB assistentes Cmara operacionais e Municipal alunos. da Guarda AECs
Junho
- Sensibilizar os alunos para a preservao do meio ambiente; - Promover o convvio com toda a comunidade escolar; - Promover o contacto com a natureza; - Conhecer a flora e fauna da regio.
AECs
200
Equamat
- Desenvolver o gosto e o interesse pela Matemtica. - Ajudar a criar hbitos de trabalho da disciplina. - Favorecer o uso da internet na escola. - Melhorar os conhecimentos especficos da Matemtica.
Treinos durante todo Profeso ano; sores de CampeonaAlunos do 3. Matemtica to no 3 ciclo. do 3. Perodo (em Ciclo. Aveiro).
- Contactar com pessoas com vivncias diferentes - Viver o valor da solidariedade - Promover atitudes sociais e de grupo
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Proporcionar vivncias tradicionais - Proporcionar o intercmbio com a comunidade - Proporcionar a observao da natureza e as suas transformaes - Facultar a recolha de materiais
Final de Maio
Junho
Comunidade
Junho/Julho
Docentes do PrEscolar
Comunidade escolar
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
Incio de Junho
Depende Alunos apurados para a do local fase nacional da prova Centro Gira do Volei da torneio Sequeira
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Criar hbitos de vida saudveis. - Melhorar a capacidade de concentrao e raciocnio - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
20 de Junho
10
Competio de escalada
20 de Junho
20 de Junho
Torneio de Xadrez
21 de Junho
10
21 de Junho
Professores e Alunos
21 de Junho
Circuito interturmas
21 de Junho
Grupo Disciplinar de Educao Fsica Grupo Disciplinar Professores e de Assistentes Educao Operacionais Fsica
24 de Junho
- Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis. - Motivar os alunos para a prtica da modalidade.
22 de Junho
22 de Junho
IX Campo de Frias
- Promover o bom relacionamento entre professores e alunos. - Premiar os alunos que integraram o Clube do Desporto Escolar; - Premiar os alunos com melhores resultados escolares. - Criar hbitos de vida saudveis.
27 de Junho
Professores Grupo interessados e Disciplinar A definir alunos com a de melhores Educao resultados 02 de Julho Fsica desportivoacadmicos
- Reconhecer a importncia das artes visuais como valor cultural indispensvel ao desenvolvimento do ser humano; - Reconhecer e dar valor a formas artsticas de diferentes culturas, identificando o universal e o particular; - Utilizar diferentes meios expressivos de representao; - Realizar produes plsticas usando os elementos da comunicao e da forma visual; - Usar diferentes tecnologias da imagem na realizao plstica; - Desenvolver o sentido de
apreciao esttica e artstica do mundo recorrendo a referncias e a experincias no mbito das Artes Visuais; - Divulgar o trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo do ano lectivo - Reconhecer a indstria como actividade econmica - Identificar produtos da indstria - Observar regras de higiene na transformao dos alimentos - Sensibilizar os alunos para as boas prticas alimentares - Conhecer normas de higiene alimentar - Desenvolver o gosto pela caligrafia e boa apresentao de trabalhos escritos - Desenvolver e melhorar competncias na E. Escrita
Professores do grupo de Toda a Final do ano E.V.T. e comunidade Departa lectivo educativa mento de Expresses Alunos de Educao Especial
Exposio de Trabalho Visita de estudo s instalaes fabris da Compal (Almeirim) e Bonduelle (Santarm) Workshop Alimentao Saudvel orientado por um nutricionista Concurso de caligrafia Concurso de ortografia Participao numa palestra a realizar em Santa Marinha (Seia)
. Visita guiada Senhora dos Verdes-Aljo Gouveia, seguida de tarde recreativa no Vivaventura.
3. Perodo
Educao Especial
Em data a definir
Educao Especial
Alunos de CEI
- Mobilizar os alunos em favor das causas que concernem a qualidade de vida e a conservao da natureza - Promover atitudes sociais e de grupo - Fortalecer laos de amizade
- Promover actividades integradoras dos conhecimentos, nomeadamente, a realizao de projectos. - Valorizar, na avaliao da aprendizagem do aluno, a produo de trabalhos concebidos pelo prprio.
3. Perodo
Docente de EMRC
Exposio de Trabalhos
ltima Departamen semana de to de Alunos dos aulas do 3 Expresses 7, 8 e 9 Perodo Anos. Educao Tecnolgica Data a indicar Docentes por cada Todas as Assistentes escola, de Escolas Operacionais preferncia, do 1 ciclo Alunos na ltima Outros semana AECs elementos da escola comunidade
200 Euros
- Ensaiar e apresentar publicamente interpretaes individuais e em grupo de peas musicais em gneros e formas contrastantes, de acordo com as intenes e caractersticas prprias de cada autor, estilo e gnero; - Contribuir para a educao esttica; - Divulgar o trabalho dos alunos.
Comunidade escolar
CAFs
- Enriquecimento curricular e aquisio de novos conhecimentos na rea da astronomia. - Contribuir para a transmisso de contedos cientficos, que fazem parte integrante do programa de diversas disciplinas de uma forma agradvel e menos formal. - Desenvolver o esprito e curiosidade cientfica. - Pr em prtica alguns princpios e leis cientficas, de forma a clarificar pressupostos tericos, que normalmente oferecem algum grau de dificuldade na compreenso. - Despertar a curiosidade acerca do mundo natural sua volta e criar um sentimento de admirao, entusiasmo e interesse pela Cincia.
3 Perodo
Cincia Divertida
- Desenvolver o esprito e curiosidade cientfica. - Estimular a dinmica de grupo e esprito de equipa, assim como a cooperao. Final do ano - Saber utilizar conhecimentos lectivo cientficos/ tecnolgicos e linguagens adequadas na compreenso da realidade e problemas do quotidiano. - Promover o contacto com situaes experimentais concretas.
Visita de Estudo ao Centro Tecnolgico, Oficinas e/ou Ateliers de Ourivesaria e Filigrana em Pvoa do Lanhoso. Visita de Estudo Portugal dos Pequeninos e Exploratrio Infante D. Henrique (Coimbra)
- Apreciar e considerar as dimenses sociais, culturais, econmicas, produtivas e ambientais resultantes do desenvolvimento tecnolgico. - Contactar, em contexto real, com ambientes de trabalho profissional em empresas. - Consolidar conhecimentos relacionados com o estudo do patrimnio e da Histria de Portugal rea de Estudo do Meio - Experimentar e conhecer outras atitudes e resultados perante determinados materiais. -Proporcionar aos alunos um conhecimento, in loco, do patrimnio histrico e cultural da regio; -Estimular/fomentar nos alunos um interesse cada vez maior pela disciplina de Histria e Geografia de Portugal, compreender o Mundo em que vivemos atravs do conhecimento do passado; -Vivenciar um espao de reconstituio histrica.
Incio do 3 Perodo
Professores Alunos do 9 da ano e outros, disciplina caso seja de necessrio, Educao para Tecnolgica preenchimento de lugares.
500 Euros
Data a indicar
Histria 2 ciclo
EB1 Carpinteiro - EB1 Castanheira - EB1 C.T.J.M. Jos - EB1 3 Perodo Rochoso - EB1 Sequeira (profs. Helena Bar. e Fernanda Cosme) - CMG
- Despertar a curiosidade acerca do mundo natural sua volta e criar um sentimento de admirao, entusiasmo e interesse pela Cincia. - Saber utilizar conhecimentos cientficos/ tecnolgicos e linguagens adequadas na compreenso da realidade e
3 Perodo
Grupo de CN
Alunos do 8 ano
problemas do quotidiano. - Conhecer a fauna e a flora do parque ambiental. - Conhecer o patrimnio cultural da regio.
Banquete Renascentista
- Apreciar e valorizar o patrimnio cultural; - Implementar o envolvimento e participao em projectos colectivos; - Utilizar a interdisciplinaridade na explicao e recriao de situaes histricas; - Contribuir para o enriquecimento individual e colectivo; - Contribuir para a formao integral do aluno; - Valorizar o patrimnio cultural da regio.
A definir
Depart. de Cincias Sociais e Comunidade Humanas e Escolar Disciplinas de EM, EVT (vesturio histrico)
NOTA:
Ao longo do Ano Lectivo sero realizadas sadas na localidade para recolha de materiais, observao de situaes especficas e visitas, sempre que estas estejam inseridas no Projecto Curricular de cada Jardim-de-infncia e as mesmas se enquadrem no mbito de Projecto Educativo/Curricular. Sempre que o Pr - Escolar e o 1 Ciclo estejam em instalaes prximas procuraro fazer actividades de interesse geral, em conjunto. No Pr Escolar e no 1 Ciclo, as actividades de Natal, Pscoa e Final de ano decorrero em horrio duplo da manh.
AO LONGO DO ANO
CALENDARIZAO DINAMIZAO DESTINATRIOS ESTIMATIVA
ACTIVIDADE
COMPETNCIAS/ OBJECTIVOS
Atelier de leitura
- Praticar a leitura recreativa de textos/obras adequadas idade e aos interesses dos alunos.
Livro Articulado
- Escrever um livro Todas as - Fazer articulao vertical de ciclos escolas - Proporcionar aos alunos do 1 Ao longo do do 1 ciclo troca de saberes com outras ano CEB crianas de outros ciclos do mesmo Alunos do Agrupamento 2 Ciclo - Sensibilizar os alunos para a preservao do meio ambiente; - Criar o gosto pela conservao e respeito pela Natureza; - Reconhecer a necessidade de produzir menos lixo e de o reciclar; - Proporcionar novas experincias aos alunos; - Desenvolver a sensibilidade esttica; - Contribuir para a formao integral do aluno; - Aproveitar e reciclar materiais. -Divulgar as actividades da biblioteca. -Motivar para a leitura com o tema : O autor do ms -Divulgar os livros /autores que o aluno pode encontrar na BE.
Alunos
5 e 6 anos Alunos e Ao longo do Professores ano lectivo do grupo de Comunidade E.V.T. Escolar
Comunidade escolar
Autor do ms
- Motivar os alunos para a leitura, apresentando um autor por ms e as suas obras disponveis na B E
A partir de Novembro
Prof. BE
Comunidade escolar
- Dar a conhecer e partilhar com os alunos do Agrupamento, os recursos da B E - Desenvolver o gosto pela leitura. - Formar leitores autnomos. - Desenvolver a competncia lingustica.
Prof. BE
Prof. BE, Prof Lidia Costa e Ao longo do Turmas de 6 prof. de ano. ano rea de Projecto de 6 anos
- Fomentar o gosto pelo livro e leitura e pelas demais actividades culturais promovidas pela e na Prof. biblioteca; Bibliote- Dotar o utilizador de Ao longo do Turmas de 5 e cria e ano 8 anos competncias de forma a usufruir prof. das do espao, do fundo bibliogrfico turmas e dos meios tecnolgicos, bem como dos restantes servios que a biblioteca oferece.
Problema do ms
100
- Divulgar as actividades relacionadas com as actividades desportivas da escola. - Motivar os alunos para a prtica desportiva. - Dar a conhecer a toda a comunidade educativa da nossa escola e de outras, o trabalho realizado na nossa escola, em termos de desporto. - Promover o gosto pela actividade fsica. - Promover o esprito de equipa. - Criar hbitos de vida saudveis.
Sequeira Voleibol Durante todo Clube o ano com uma Sequeira periodicidaFutebol de mensal Clube
100
75
Passeios de BTT/caminhadas
Desporto - Promover o gosto pela actividade Escolar fsica. Um por ms, - Promover o esprito de equipa. ao sbado, Grupo Comunidade quando o - Criar hbitos de vida saudveis. Disciplinar escolar tempo o - Motivar os alunos e a de permitir comunidade escolar para a prtica Educao da modalidade. Fsica
25
- Distinguir ritmos de evoluo em sociedades diferentes estabelecendo relaes entre passado e presente. - Localizar no tempo e no espao factos e situaes histricas. - Formulao de hipteses de interpretao de factos histricos
- Estimular o desenvolvimento de prticas autnomas. - Deslocar-se de forma autnoma na rua. - Conhecer o meio envolvente: Instituies e estruturas sociais Ao longo do Educao Alunos de CEI (BPI, Pingo Doce, Esquadra da ano lectivo Especial Polcia, Centro Comercial Vivacci, padaria da Sequeira, forno comunitrio da Sequeira. - Saber utilizar transportes pblicos (autocarro - deslocao ao centro da cidade). - Conhecer e interagir com a EB1 Natureza Arrifana - Conhecer habitats. Ao longo do EB1 Pera -Melhorar o conhecimento sobre os ano do Moo alimentos -Vivenciar a jardinagem, produo CM de alimentos biolgicos
Guarda - Aproximadamente oito tempos lectivos, a realizar de acordo com os transportes da Cmara Todas as escolas do 1 CEB - Cmara Municipal da Guarda
Alunos
Aulas de natao
- Dar cumprimento ao Programa curricular da rea da Expresso Fsica e Motora; - Ambientao ao meio aqutica.
Todos os alunos
Alunos
- Continuar o trabalho de divulgao e participao dos alunos e professores; - Proporcionar trocas de experincias e actividades realizadas nas diferentes escolas; - Iniciar o desafio de Matemtica. - Promover o interesse pelos livros - Criar hbitos de leitura
Ao longo do ano
Docentes do PrEscolar
- Desenvolver o gosto pela leitura; - Pr em prtica o Plano Nacional de Leitura. - Promover hbitos de leitura; - Realizar trabalhos e actividades relacionadas com os livros lidos; - Promover hbitos de higiene e sade; - Conhecer o seu corpo - Valorizar os afectos - Proporcionar s crianas os conhecimentos necessrios a uma adequada integrao na circulao - Aprender a circular na via pblica tanto como peo como ciclista.
Ao longo do ano
Alunos do 1 Ciclo
Todos os alunos
EB1 CTJMJ - EB1 Rochoso - CER EB1 Sequeira (profs. Lurdes Salvador, Olga, Helena Jorge, Celestina) EB1 Trinta Biblioteca Eduardo Loureno
- Fomentar o gosto pelo livro e leitura e pelas demais actividades culturais promovidas pela e na biblioteca; - Dotar o utilizador de competncias de forma a usufruir Ao longo do ano do espao, do fundo bibliogrfico e dos meios tecnolgico, bem como dos restantes servios que a biblioteca oferece; - Promover laos de afecto entre a comunidade e a biblioteca.
Alunos
Participao nas actividades propostas pelo Museu da Guarda Programa de Educao Alimentar na Comunidade Escolar (PEACE) Encaminhamento de alunos para consultas de nutricionismo Gabinete de Atendimento ao Aluno Actividades de Enriquecimento Curricular
- Conhecer o patrimnio
Ao longo do ano
Alunos
- Promover hbitos alimentares saudveis nos alunos e encarregados de educao; - Promover e proteger a sade e prevenir a doena dos alunos. - Adopo de hbitos alimentares saudveis. - Promover a Educao Sexual e o desenvolvimento de atitudes positivas face sexualidade. - Dar cumprimento ao estabelecido no Despacho 14460, de 26 de Maio de 2008
- Equipa do Alunos, Ao longo do PES; ULS comunidade ano lectivo Guarda educativa
Alunos
Vesturio Histrico
-Defender e valorizar o patrimnio; -Apreciar e valorizar o patrimnio cultural; -Utilizar a interdisciplinaridade na Professores: explicao e recriao de Clia Ao longo do Comunidade Panoias e situaes histricas; ano lectivo Educativa Prata -Contribuir para o enriquecimento Coelho individual e colectivo; -Contribuir para a formao integral do aluno; -Promover o enriquecimento do patrimnio didctico da escola. - Apoiar projectos educativos de utilizao integrada das TIC; - Pesquisar, organizar e construir materiais curriculares - de natureza disciplinar ou interdisciplinar base Equipa de dados digital na Escola; PTE - Elaborar directrios com + Docentes do Ao longo Docentes Agrupamenendereos de recursos educativos do ano do to na Web; lectivo Agrupa - Criar actividades de utilizao mento pedaggica da web (em CD-ROM ou no site da Escola); - Apoiar a utilizao de programas e aplicaes educativas - utilizao de Software Educativo
39 PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
_______________________________________________________________________________________
- Formar os professores no mbito da utilizao dos QI em contexto educativo; - Utilizar os QI com os alunos na sala de aula (projeco de documentos, manuais digitais, apresentaes multimdia, etc); - Preparar materiais especficos da disciplina/departamento para uso com os QI; - Disponibilizar, na plataforma Moodle, manuais, sites interactivos com exemplos prticos (ficheiros para usar directamente com os QI, manuais de utilizao, imagens, documentos, etc) - Integrar as novas tecnologias no processo de motivao dos alunos pela aprendizagem; - Utilizar os recursos multimdia (cds e Dvds) de diferentes reas curriculares; - Aceder a sites especficos com contedos educativos;
Docentes do Agrupamen to
Alunos
- Adquirir conhecimentos que permitam a insero dos alunos com NEE na vida activa; - Promover a igualdade de oportunidades e contribuir para a formao / valorizao pessoal e social dos alunos com necessidades especiais; - Contribuir para a plena integrao na comunidade; - Desenvolver uma formao bsica dos discentes nas Tecnologias de Informao e Comunicao, com a aquisio de competncias no manuseamento do computadores e programas simples (como o processador de texto, navegao na Net, )
Alunos
SITE(S) do Agrupamento
- Actualizar de forma regular o site; - Aumentar a adeso e participao dos professores; - Divulgar as actividades a realizar/j realizadas; - Disponibilizar trabalhos feitos
Coorde nador
Comunida de Educativa
pelos alunos; - Criar um portflio das diferentes actividades realizadas na Escola; - Possibilitar o download de contedos elaborados pelos docentes; - Articular com outros sites de grupos/departamentos especficos (como a pgina do Grupo de Educao Fsica http://sequeiraedfisica.com.sapo.pt/ ), bem como de turmas especficas e outras entidades importantes em termos educativos. - Definir espaos especficos para os servios de apoio scioeducativo (Sase, SPO, Clubes de Ocupao de Tempos Livres, Atelis, Biblioteca) e dos servios administrativos; - Disponibilizar informao/documentos importantes para toda a comunidade educativa. - Actualizar os dados dos diferentes grupos disciplinares/departamentos (http://agsequeira-m.ccems.pt/) -Atribuir um aspecto mais dinmico plataforma; - Efectuar e incentivar o registo dos professores + perfil pretendido; -Elaborar documentos de mbito geral: convocatrias, grelhas, - Criar uma base de dados digital no mbito do grupo/departamento curricular (com critrios de avaliao, planificaes, competncias/objectivos essenciais, ) - Disponibilizar documentos importantes para professores, alunos e encarregados de educao. - Apoiar os professores do 1. ciclo e respectivos alunos a tirar o melhor partido do porttil Magalhes nos processos de ensino - aprendizagem; - Disponibilizar, on line no site do Agrupamento, um conjunto de
Equipa PTE
Equipa PTE
Comunida de Educativa
Coodena dor
Comunida de Educativa
informaes especficas sobre a utilizao do porttil, bem como hiperligaes para sites com indicaes teis (recursos disponveis, materiais de apoio ao desenvolvimento de actividades de sensibilizao e formao, blogs, ), com contedos considerados teis para ajudar a perspectivar a utilizao das TIC no 1. ciclo; - Disponibilizar um bloco semanal de 90 minutos para o processo de reposio do software do Magalhes (formatao e reinstalao de todo o software original do porttil Magalhes). - Sensibilizar a comunidade educativa para uma utilizao segura da Internet; - Contribuir para uma maior segurana online, nomeadamente em relao ao acompanhamento dos alunos na Internet; - (In)formar os alunos no mbito de uma navegao segura na Net, limitando os riscos; - Promover uma navegao crtica, consciente e segura da comunidade educativa; - Melhorar o ranking da nossa Escola (9816 pontos obtidos 23 lugar em mais de 200 escolas participantes) - Participar nas actividades SeguraNet (dirigidas s escolas, alunos, professores e encarregados de educao) - Utilizar a rea Curricular No Disciplinar de Formao Cvica (ou outra rea curricular) para a explorao online de um conjunto de actividades e informao sobre a Segurana na Internet; - Constituir equipas de alunos e de encarregados de educao para responderem aos desafios propostos pelo projecto SeguraNet ( www.seguranet.pt ); - Testar os conhecimentos sobre a internet; - Dinamizar sesses de (in)formao para os professores,
PTE
Coorde nador PTE Equipa PTE Ao longo do ano lectivo Directo res de Turma Respons veis Projecto Segura net Comunida de Educativa
Projecto SEGURANET
Encarregados de Educao e alunos; - Disponibilizar informao relevante sobre a temtica no site do Agrupamento; - Melhorar a qualidade do ensino em Portugal e Espanha, atravs do uso de quadros interactivos nas salas de aula no ensino/aprendizagem da matemtica e das lnguas espanhola e portuguesa; - Publicar e fazer a manuteno de um blog (http://viagemaatica.blogspot.com/) onde ficam alojados os diferentes trabalhos desenvolvidos; - Elaborar materiais na aprendizagem da Matemtica e das lnguas, adaptados aos QIM; - Divulgar comunidade educativa do trabalho desenvolvido.
Coorde nador PTE Ao longo do ano lectivo Equipa PTE Respons veis pelo Proje cto tica Comunida de Educativa
Projecto tica
CONCLUSO
No por as coisas serem difceis que no temos ousadia, por no termos ousadia que as coisas so difceis
(Sneca)
Ser, pois, com ousadia, que nos propomos realizar o conjunto de actividades, atrs enunciadas, ao longo do ano lectivo 2010/2011. Estamos convictos que a sua operacionalizao contribuir para a consecuo dos objectivos enunciados no Projecto Educativo do Agrupamento, ao mesmo tempo que servir de instrumento de orientao, na actividade escolar, para todos os responsveis da educao, no Agrupamento de Escolas Carolina Beatriz ngelo. Neste documento dada especial relevncia experimentao, contemplando, na sua execuo, os pressupostos essenciais quanto s aprendizagens e aos modos como as mesmas se desenvolvem. , por conseguinte, um documento de intenes e/ou compromissos que vincula todos os membros da comunidade educativa a trabalhar para o bem comum, o sucesso educativo dos alunos. Contudo, como projecto dinmico, encontra-se aberto a todas as alteraes resultantes das diversas avaliaes a que ser submetido. Assim, dever ser avaliada cada actividade desenvolvida e, no final de cada perodo lectivo, ser feita uma reflexo mais profunda sobre a execuo das vrias actividades presentes neste Plano.
ANEXOS
RELATRIO DE ACTIVIDADE
ACTIVIDADE / ACO RESPONSVEL (EIS) PELA DINAMIZAO
DATA DE REALIZAO
LOCAL
DESTINATRIOS / PARTICIPANTES
Pr 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Cef1 Cef2
Total
ALUNOS PROFESSORES OUTROS AVALIAO DA ACTIVIDADE AVALIAO PARMETROS Cumprimento da planificao. Interesse dos alunos. Participao da comunidade educativa. Promoo /divulgao. Grau de consecuo dos objectivos. Total Avaliao Final REGISTOS (fotogrficos ou outros) SUGESTES PARA NOVAS ACTIVIDADES (enviar para paaasequeira@gmail.com)
_______________________________________________________________________________________ 46 PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011
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