Centro de Educao Infantil So Domingos Svio,

RUA: MARIA ARMNIA BARBOSA, 309 - SANTA TEREZINHA

Secretaria da Educao

ESCOLA E FAMLIA:
FAMLIA: EDUCAO SE FAZ EM
PARCERIA

Desenho produzido pelos aprendentes do Infantil V, D 2009

POR: EDUCADORA CLRIA OLIVEIRA

e-mail: cleria_oliveira09@hotmail.com

MADALENA CE
2010

PROJETO:
ESCOLA E FAMLIA: EDUCAO SE FAZ EM PARCERIA
POR: EDUCADORA CLRIA OLIVEIRA
e-mail: cleria_oliveira09@hotmail.com
APRESENTAO:

O projeto Escola e Famlia: Educao se Faz em Parceria foi criado e implantado

no Centro de Educao Infantil So Domingos Svio no ano 2009. Com a avaliao
realizada durante a execuo do projeto e ao
ao trmino do ano letivo, chegamos
concluso de que alguns aspectos principalmente dos procedimentos metodolgicos
deveriam ser reformulados,, para melhor atender aos objetivos almejados.
almejados
Portanto o presente documento a verso 2010 do projeto Escola e Famlia:
F
Educao se Faz em Parceria. Em anexo segue o projeto e a avaliao de aplicao do
ano de 2009, bem como o material produzido para a execuo no ano de 2010.

PROBLEMATIZAO:

A escola mantida pela maioria dos pais como uma entidade estranha, como
nica responsvel pela educao. H casos em que o ano letivo chega ao fim e os pais
nem conhecem os educadores de seus filhos. Educar tarefa tanto da escola como dos
pais, no fcil principalmente em uma sociedade onde os valores morais, sociais e
culturais esto se perdendo no tempo, da a necessidade da unio entre pais e escola.

OBJETIVO GERAL:

Favorecer a conscientizao dos pais de que a sua participao ativa na escola

garantia da boa qualidade da educao escolar, mostrando que precisamos
caminhar em sintonia.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Envolver os pais no processo educativo;

Proporcionar uma maior intimidade entre escola e famlia;

Demonstrar que preciso que a famlia continue exercendo o papel de principal

educadora de seus filhos.
fil

Desmistificar a idia de que os pais s devem se envolver no processo educativo

quando existem ocorrncias negativas.

JUSTIFICATIVA:

A Escola partiu da insuficincia da

d famlia em educar, mas isso no significa que
a responsabilidade de educar foi completamente transferida para a escola, pois essa
tambm no pode educar sozinha, as duas instituies (familiar e escolar) se completam.
Cada uma oferece diferentes recursos educacionais.
educacionai
O mbito escolar deve promover a socializao a partir da convivncia com
grupo de crianas, jovens e adolescentes, bem como proporcionar construo de
conhecimento, favorecido atravs do acesso a bens culturais como a leitura, a escrita, a
reflexo histrica,
strica, filosfica e psicolgica da realidade. No entanto a escola no pode
ser tratada como um depsito, onde se jogam os filhos, no intuito de livrar-se
livrar deles por
alguns momentos.
A participao da famlia deve firmar a atuao pedaggica escolar, preciso
pr
que exista coerncia entre os valores que foram trabalhados com os aprendentes na
escola e os que so levados em considerao em casa. Neste sentido preciso que os
pais estejam acompanhando seus filhos diariamente, no s nas tarefas escolares, mas
nas tarefas da vida.
No processo educativo cabe aos pais, estarem informados sobre os resultados
obtidos pelos seus filhos, mostrando-se
mostrando se interessados pelas atividades realizadas por eles
tanto na escola como as que deve realizar em casa. Valorizar a escola, os conhecimentos
e habilidades, expressar que tem confiana na instituio escolar, observar seus
materiais escolares e medi-los
medi los nos estudos em casa e procurar manter uma relao
amigvel entre a famlia e a escola, resolvendo as possveis divergncias
divergncias entre as
instituies de forma direta.
fundamental que os pais dediquem tempo aos seus filhos, sendo companheiros
e tendo interesse pelas atitudes de seus filhos.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:

O projeto ser executado no Centro

C
de Educao Infantil So Domingos Svio e
est dividido em etapas que sero definidas a seguir

1 ETAPA (maro
maro a junho)
junho

A primeira fase dessa etapa consiste na realizao

ealizao de uma visita aos pais na
primeira quinzena do ms de maro. Esta incide na realizao de um diagnstico
familiar, uma anlise sobre a situao social/familiar dos aprendentes e de um dilogo.
Nesta visita cada famlia receber a ficha com o nome de seu filho para auxiliar
na realizao das atividades de casa.
O primeiro dilogo com os pais prope o seguinte roteiro:

Apresentao do presente projeto, informando o cronograma;

Uma sondagem sobre as habilidades e dificuldades dos pais no envolvimento da

vida escolar dos filhos;

Divulgao dos eventos e objetivos da comunidade escolar na vida das crianas;

crianas

Conversa sobre a importncia da participao

participao dos pais nos eventos e nos
no
encontros escolares, e no momento FAMLIA EM SALA DE AULA, que ser
promovido na segunda fase dessa etapa;

Dicas de sade familiar,

famil , tendo como suporte o KIT FAMLIA BRASILEIRA
FORTALECIDA UNICEF/MEC, abordando os aspectos sobre desnutrio,
registro civil e vacinao.

Cada visita, tanto da primeira etapa, como da segunda, ser munida de uma ficha
de acompanhamento de visitas, a qual ser assinada pelo pai/me ou responsvel que
recebeu o educador.
A escola tambm prover para algumas visitas (primeira e segunda etapa) o
acompanhamento pedaggico com o intuito de uma interao entre famlia e escola.
A segunda fase da referida etapa
etapa do projeto consta da promoo do 1
MOMENTO FAMLIA EM SALA DE AULA, onde os pais so convidados a viver e
participar das atividades em sala de aula com seus filhos,
filhos, esse momento ocorrer
durante o ms de maio.

A programao do momento est pautada da seguinte forma:

Acolhida a critrio dos educadores;

Momento de partilha dos pais e educadores;

Realizao de jogos e brincadeiras;

Realizao de produes artsticas.

Para os dois primeiros pontos, teremos a presena dos pais e educador, enquanto

isso as crianas permanecem em sala de aula com o auxiliar. Para os dois ltimos
pontos, todos estaro juntos, pais, crianas e educadores. O tempo ser de uma hora para
cada um dos passos,, podendo ser variado de acordo com a necessidade.
A todo momento ser analisado como est acompanhamento dos pais na vida
escolar de seus filhos (atravs da realizao das tarefas de casa e da preservao de
material que ser emprestado de acordo com a necessidade, como por exemplo, livros),
bem como a suaa presena na escola em reunies, eventos, aes e realizao do
MOMENTO FAMLIA EM SALA DE AULA.

2 ETAPA (setembro
setembro a novembro)
novembro

Os passos da segunda etapa consistem na realizao da 2 visita do educador s

famlias e na realizao do 2 momento FAMLIA
FAMLIA EM SALA DE AULA.
A realizao
ealizao da segunda visita ocorrer na primeira quinzena do ms de
setembro. Tendo como roteiro:

Avaliao sobre a realizao da primeira etapa do projeto;

projeto

Reforar a conscientizao da importncia da participao da famlia na vida

vid
escolar das crianas, a partir do acompanhamento em casa, e da participao dos
eventos, aes, encontros e projetos realizados pela escola;

Conversa sobre habilidades, dificuldades e superaes das crianas;

Coleta de sugestes para a realizao do prximo

prximo MOMENTO FAMLIA EM
SALA DE AULA.
Em outubro ser realizado o segundo Momento Famlia em Sala de Aula. Esse

momento est pautado nas sugestes dos pais e no seguinte roteiro:

Dia D da famlia na escola.

escola

RECURSOS FINANCEIROS:

PERODO

DESCRIO

R$ 10,00

EDUCADOR

FICHAS COM O NOME

R$ 4,00

EDUCADOR

R$ 1,00

ESCOLA/EDUCADOR

ACOMPANHAMENTO
MOMENTO FAMLIA EM
SALA DE AULA

2 ETAPA

RESPONSVEL

TRANSPORTE

FICHA DE
1 ETAPA

VALOR

TRANSPORTE
FICHA DE
ACOMPANHAMENTO

ESCOLA/EDUCADOR
R$ 80,00

EDUCAO
R$ 10,00

EDUCADOR

R$ 1,00

ESCOLA/EDUCADOR

MOMENTO FAMLIA EM
SALA DE AULA (DIA D DA

SECRETARIA DA

ESCOLA/EDUCADOR
R$ 80,00

FAMLIA NA ESCOLA)

SECRETARIA DA
EDUCAO

SOCIALIZAO:

Ao trmino do ano letivo de 2010,

2010, ser realizado um momento de socializao
do projeto, com os educadores do CEI So Domingos Svio e demais convidados, na
referida escola.
O intuito tornar pblico as experincias adquiridas, bem como, partilhar os
caminhos que encontramos para inserir
inserir a famlia na vida escolar dos filhos.
Nesse momento, ser apresentado o projeto e a realizao do mesmo, a partir dos
instrumentais utilizados, de fotos e depoimentos dos pais.

AVALIAO:

Envolvimento dos pais na instituio escolar;

Realizao das tarefas extra-classe

extra
dos aprendentes;

Preservao do material disponibilizado aos educandos;

Parceria educador/famlia no processo educativo.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

REIS, Rosilene Pereira. Relao Famlia e Escola: uma parceria que d certo.
certo Jornal
Mundo
undo Jovem. Fevereiro/2007. Caderno Pais e Filhos. Pag 06.
UNICEF. Fundo das Naes Unidas para a Infncia. Programa Famlia Brasileira
Fortalecida.. UNICEF, Brasil.

ANEXOS

AVALIAO DE EXECUO DO PROJETO ESCOLA E

FAMLIA: EDUCAO SE FAZ EM PARCERIA, NO ANO
LETIVO DE 2009.
Por: Educadora Clria Oliveira
cleria_oliveira09@hotmail.com
A parceria escola e famlia a chave para o desenvolvimento pessoal e
educacional das crianas, isso sempre foi e assunto dos grandes debates que envolvem
o sistema educacional. Diante da necessidade de uma maior presena da famlia para
uma aprendizagem
m significativa na vida das crianas, teve incio a partir de julho do ano
de 2009 o projeto ESCOLA E FAMLIA: EDUCAO SE FAZ EM PARCERIA.
PARCERIA Pois
sentimos que nas ltimas dcadas a distncia entre pais e a vida escolar dos filhos est
aumentando. Nem a escola,
la, nem a famlia individualmente podem preencher todos os
campos necessrios para o crescimento social, pessoal, intelectual e profissional dos
aprendentes. Vrios estudos j realizados esclarecem que a aprendizagem fruto de um
esforo mtuo de toda comunidade
com
escolar.
Durante o perodo de cumprimento do projeto, realizamos trs visitas
residncia das crianas para conversarmos um pouco com os pais e tambm
oferecermos algum material de apoio pedaggico para o acompanhamento escolar em
casa.
A primeira
ra visita ocorreu no ms de julho de 2009, foi um momento de
apresentar a aplicao do projeto e de fazer um breve diagnstico da convivncia
familiar das crianas. Nesse primeiro momento muitos pais demonstram no inicio uma
preocupao mais forte atravs daquela velha pergunta estampada na face: o que ser
que meu filho fez?. A partir dos esclarecimentos sobre o objetivo das visitas, a
expresso de susto foi deixando a face dos pais. Esse momento tambm foi de ouvir o
que a famlia tem a dizer, e nesse ato
ato de escutar surgiu a explicao para as atitudes de
muitas crianas. De algumas casas samos arrasadas pelas palavras que ouvimos, no
por que estivessem nos criticando, mas sim pelo desabafo da vida sofrida que as pessoas
enfrentam. Percebemos que ali existe
existe uma grande confiana em ns educadores, por que
acreditam em nosso papel de ajudar a proporcionar uma vida melhor para os seus filhos.

A segunda visita ocorreu no ms de outubro, e nesse perodo um dos nossos

objetivos foi ouvir a avaliao que a famlia tinha a fazer sobre o projeto e a escola. As
colocaes dos pais no foram muitas, mas ficou claro que a grande maioria est
satisfeita com o trabalho que a escola exerce na formao, principalmente a social, das
crianas. H relatos que expresso esse sentimento de satisfao: a minha filha no
incio do ano era tmida no queria participar de nada, e hoje insiste para participar das
festinhas e momentos realizados pela escola; meu filho tudo que ele pede , por favor,
obrigado, ou seja, esta desenvolvendo muito bem sua educao,... isso deixa a gente
muito feliz, por que a gente percebe a evoluo na formao dele, esses so apenas
alguns exemplos.
Finalizando a aplicao do projeto durante o ano de 2009, realizamos as
visitas da terceira e etapa que tiveram incio dia 28 de novembro de 2009. Como o
tempo entre a segunda visita e a terceira foi bem curto, alteramos a proposta de
levarmos algum material, e proporcionamos uma conversa sobre as atividades finais a
serem realizadas na escola, como a festa do ABC e a produo final da turma.
A cada visita os pais estavam cada fez mais a vontade com a nossa presena
em sua casa, depositando confiana e agradecimento, por estarmos mais prximos. O
trabalho realizado estabeleceu um lao maior de amizade entre a famlia e a escola
(educador), e s no houve mais conquistas porque no foi executado desde o incio do
ano.
Sabemos que todo projeto deve ser flexvel e que a avaliao necessria
para analisarmos o que deu certo e o que precisa ser alterado para aprimorarmos a sua
execuo. Com base nos critrios de avaliao propostos, alguns aspectos precisam ser
reformulados.
O primeiro deles est no que se refere a presena dos pais na instituio
escolar, conseguimos estabelecer parceria e companheirismo, principalmente nas tarefas
extra-classe, porm a vinda da famlia escola ainda deixa a desejar. Tem pais que no
participa dos encontros escolares que a instituio prope, tampouco visita seu filho na
escola. Pensando nisso, a aplicao do projeto em 2010 incluir momentos da famlia
em sala de aula com as crianas.
O segundo aspecto se refere ao material de apoio pedaggico
disponibilizado, isso acarretou um custo financeiro que comprometeu a realizao das
visitas, pois nem sempre era possvel est com o material pronto para todos os
educadores, no perodo previsto. Assim, a realizao das visitas em 2010 ser

acompanhada de diagnstico, conversas e dicas pr-estabelecidas no projeto

reformulado.
Por ltimo, para cada visita o educador ir munido de uma ficha de
acompanhamento de visita, sendo a mesma preenchida pelo educador e assinada pelo
pai/me ou responsvel que o recebeu.
Colhemos bons frutos com o trabalho realizado, alcanando uma maior
parceria, um maior dilogo entre famlia e escola. Aprendemos muito com as visitas
realizadas, conhecendo um pouco mais a vida das nossas crianas, podendo assim
entender algumas aes, habilidades e/ou dificuldades. Adquirimos conhecimento para
a vida, ao ouvir e passar a fazer parte de tantas histrias de vida. Chegamos at, a sair de
algumas casas com lgrimas nos olhos, por presenciarmos tamanha necessidade que
alguns passam, e ao mesmo tempo trazendo conosco mais uma grande lio, a alegria
oferecida pelas famlias, mesmo diante de tanta dificuldade, s assim percebemos o
quanto somos pequenos.
Portanto, as conquistas dependem do que realizamos para alcan-las.
Reclamarmos da ausncia dos pais, no resolve o problema, tudo depende do que nos
propomos a fazer para resolv-lo. Muitas vezes basta uma simples ao.

Na verdade, no estou no mundo para simplesmente a ele me

adaptar, mas para transform-lo; se no possvel mud-lo sem
um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda
possibilidade que tenha para no apenas falar de minha utopia,
mas participar de prticas com ela coerentes. (Paulo Freire)

Secretaria da Educao
Centro de Educao Infantil So Domingos Svio,
RUA: MARIA ARMNIA BARBOSA, 309 - SANTA TEREZINHA

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS VISITAS DO PROJETO ESCOLA E FAMLIA:

EDUCAO SE FAZ EM PARCERIA.
PARCERIA.
Aprendente: _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Pai ou me: __________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Assinatura: ______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______
Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: ______________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: ______________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Paii ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: ______________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: ______________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

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Pai ou me: ______________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: ______________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: ______________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
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Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Pai ou me: __________________________________________________________________________________
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Assinatura: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

Aprendente: _________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Pai ou me: __________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Assinatura: __________________________________________________________________________________
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Visita realizada em ___/____/______

Observaes:

INFANTIL ________________

EDUCADOR(A) ________________________________________
____________________________

PROJETO:
ESCOLA E FAMLIA: EDUCAO SE FAZ EM PARCERIA
POR: EDUCADORA CLRIA OLIVEIRA
PROBLEMATIZAO:

A escola mantida pela maioria dos pais como uma entidade estranha, como nica
responsvel pela educao. H casos em que o ano letivo chega ao fim e os pais nem
conhecem os educadores de seus filhos. Educar tarefa tanto da escola como dos pais, no
fcil principalmente em uma sociedade onde os valores morais, sociais e culturais esto se
perdendo no tempo, da a necessidade da unio entre pais e escola.

OBJETIVO GERAL:

Favorecer a conscientizao dos pais de que a sua participao ativa na escola

garantia da boa qualidade da educao escolar, mostrando que precisamos caminhar
em sintonia.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Envolver os pais no processo educativo;

Proporcionar uma maior intimidade entre escola e famlia;

Demonstrar que preciso que a famlia continue exercendo o papel de principal

educadora de seus filhos.

Desmistificar a idia de que os pais s devem se envolver no processo educativo

quando existem ocorrncias negativas.

JUSTIFICATIVA:

A Escola foi criada por que a famlia no era suficiente para educar, mas isso no
significa que a responsabilidade de educar foi completamente transferida para a escola, pois
essa tambm no pode educar sozinha, as duas instituies (familiar e escolar) se completam.
Cada uma oferece diferentes recursos educacionais.

O mbito escolar deve promover a socializao a partir da convivncia com grupo de

crianas, jovens e adolescentes, bem como proporcionar construo de conhecimento,
favorecido atravs do acesso a bens culturais como a leitura, a escrita, a reflexo histrica,
filosfica e psicolgica da realidade. No entanto a escola no pode ser tratada como um
depsito, onde se jogam os filhos, no intuito de livrar-se deles por alguns momentos.
A participao da famlia deve firmar a atuao pedaggica escolar, preciso que
exista coerncia entre os valores que foram trabalhados com os aprendentes na escola e os que
so levados em considerao em casa. Neste sentido preciso que os pais estejam
acompanhando seus filhos diariamente, no s nas tarefas escolares, mas nas tarefas da vida.
No processo educativo cabe aos pais, estarem informados sobre os resultados obtidos
pelos seus filhos, mostrando-se interessados pelas atividades realizadas por eles tanto na
escola como as que deve realizar em casa. Valorizar a escola, os conhecimentos e habilidades,
expressar que tem confiana na instituio escolar, observar seus materiais escolares e medilos nos estudos em casa e procurar manter uma relao amigvel entre a famlia e a escola,
resolvendo as possveis divergncias entre as instituies de forma direta.
fundamental que os pais dediquem tempo aos seus filhos, sendo companheiros e
tendo interesse pelas atitudes de seus filhos.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:

O projeto ser executado no ano letivo de 2009, na turma do Infantil V D, turno

tarde do CEI So Domingos Svio e est dividido em etapas:

1 ETAPA (15 de junho a 16 de agosto)

Realizao de uma visita aos pais no perodo de 15 a 26 de junho de 2009, nesta o

educador promover um dilogo mostrando a importncia da participao dos mesmos na
vida escolar dos filhos. Em meio a esse dilogo ser preenchida uma ficha de
acompanhamento da famlia possibilitando que o educador tenha um melhor conhecimento
sobre as condies escolares dos pais de seus aprendentes.
Nesta visita cada famlia receber um kit (alfabetos e fichas com o nome da criana)
que ir auxili-la no acompanhamento das tarefas de casa de seus filhos.
Depois de realizada todas as visitas, ser analisado o acompanhamento dos pais na
vida escolar de seus filhos (atravs da realizao das tarefas de casa e da preservao de

material que ser emprestado de acordo com a necessidade, como por exemplo, livros), bem
como sua presena na escola.

2 ETAPA (17 de agosto a 02 de novembro)

Realizao da segunda visita a todos os pais entre os dias 17 e 28 de agosto, agora para
fazer uma avaliao do desenvolvimento da etapa anterior, analisar o que foi bom e em que
podemos melhorar.
Nesta visita tambm ser entregue novos materiais didtico-pedaggico (jogo da
memria com letras, silabas; fichas de palavras; frases; desenhos para pintura) para o estudo
da famlia com os filhos.
Buscamos nessa etapa que seja realizado com os pais um cronograma de estudo dirio
com seus filhos, procurando conscientiz-lo tambm de que a escola est sempre aberta a sua
visita.

3 ETAPA (03 de novembro a 18 de dezembro)

Terceira e ltima visita a ser realizada na casa dos pais entre os dias 03 e 13 de
novembro. Nesse dilogo o educador ir analisar a opinio dos pais a respeito do projeto, em
que ele est ajudando na educao das crianas e na relao pais e filhos.
Para finalizar o material do kit, neste perodo ser entregue aos pais fichas com
pequenos textos, possibilitando um maior trabalho de leitura.
Essa etapa ser finalizada com a socializao e depoimento dos pais em uma reunio
na instituio escolar no dia 18 de dezembro.

RECURSOS FINANCEIROS:

PERODO

1 ETAPA

DESCRIO

VALOR

RESPONSVEL

TRANSPORTE

R$ 10,00

EDUCADOR

ALFABETO MVEL

R$ 10,00

FICHAS COM O NOME

R$ 4,00

EDUCADOR

FICHA DE ACOMPANHAMENTO R$ 2,50

EDUCADOR

SEC. MUNICIPAL
DA EDUCAO

TRANSPORTE

R$ 10,00

EDUCADOR

MATERIAL DIDTICO (JOGO

2 ETAPA

DA MEMRIA COM LETRAS,

SLABAS; FICHAS DE

R$ 20,00

PALAVRAS; FRASES;

SEC. MUNICIPAL
DA EDUCAO

DESENHOS PARA PINTURA).

TRANSPORTE

R$ 10,00

TEXTOS

R$ 7,50

3 ETAPA
MATERIAL PARA ENCONTRO
COM TODOS OS PAIS

EDUCADOR
SEC. MUNICIPAL
DA EDUCAO
CEI SO

R$ 60,00

DOMINGOS
SVIO

SOCIALIZAO:

Ao trmino do ano letivo de 2009, ser realizado um momento de socializao do

projeto, com os educadores do CEI So Domingos Svio e demais convidados, na referida
escola.
O intuito tornar pblico as experincias adquiridas, bem como, partilhar os caminhos
que encontramos para inserir a famlia na vida escolar dos filhos.
Nesse momento, ser apresentado o projeto e a realizao do mesmo, a partir dos
instrumentais utilizados, de fotos e depoimentos dos pais.
AVALIAO:

Envolvimento dos pais na instituio escolar;

Realizao das tarefas extra-classe dos aprendentes;

Preservao do material disponibilizado aos educandos;

Parceria educador/famlia no processo educativo.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

REIS, Rosilene Pereira. Relao Famlia e Escola: uma parceria que d certo. Jornal Mundo
Jovem. Fevereiro/2007. Caderno Pais e Filhos. Pag 06.