UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA UNIDAD DE POSTGRADO EN ESTOMATOLOGA

Sesin de aprendizaje
Trabajo final
Estrategias didcticas en Educacin Estomatolgica
29 de octubre del 2011

CD. LUIS ALBERTO MOGOLLN TELLO

Estrategias didcticas en Educacin Estomatolgica

Sesin de aprendizaje

I.

DATOS GENERALES:
Universidad Facultad Ciclo Acadmico Asignatura : Universidad Nacional Mayor de San Marcos : Facultad de Odontologa : 7 ciclo : Estomatologa Rehabilitadora III

Ttulo de Unidad didctica: Reconstruccin de piezas dentales con tratamiento de conductos. Nmero de horas de sesin : 6 horas Docente responsable Fecha de la sesin : Dr. Luis Alberto Mogolln Tello : 7 y 21 de octubre del 2011.

II. CARACTERSTICAS DE LOS ESTUDIANTES: Sesenta estudiantes que cursan el cuarto ao de la carrera con experiencia previa en cursos clnicos y cursos previos de Endodoncia. La edad cronolgica promedio es de 24 aos. Su nivel de rendimiento acadmico promedio es bueno y se cuenta con un alto potencial humano.

III. LOGROS ESPERADOS DE APRENDIZAJE: Identifica las diversas opciones y materiales para la reconstruccin de piezas dentales tratadas endodonticamente, estableciendo un juicio crtico para determinar la realizacin del tratamiento rehabilitador. Reconoce los fundamentos aplicados en la preparacin dentaria de piezas con tratamiento endodntico.

Maestra en Estomatologa UPCH

Estrategias didcticas en Educacin Estomatolgica

Sesin de aprendizaje

IV. CONTENIDO: Evaluacin de pieza dental con tratamiento de endodoncia. Tipos de espigos. Colados y preformados. Fundamentos y principios de la preparacin dentaria para espigos. Mtodos, secuencia y materiales. Discusin de casos. Errores comunes. V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Aprendizaje cooperativo (1 hora): Previa explicacin acerca del tema y la dinmica, se utilizar el mtodo de rompecabezas por lo que se dividir la clase en grupos a los que se entregar una lectura con informacin referente a los postes de reconstruccin protsica. Esta metodologa promover la participacin activa de los alumnos con sus compaeros. Exposicin (30 min): Se realizar una clase expositiva en la cual se presentar algunos casos clnicos mediante la ayuda audiovisual, actividad que promover la participacin y debate de los alumnos. Practica de laboratorio (2 horas): En grupos de alumnos se realizar la prctica en la que se realizar en maquetas (simuladores) con dientes naturales los procedimientos de desobturacin, toma de impresin y cementacin de postes colados. Prctica clnica (dos sesiones de 1 hora y una sesin 1 horas 30 min) El alumno atender a un paciente con necesidad de rehabilitacin protsica bajo la supervisin del docente, para lo cual confeccionar y cementar un poste colado y un poste prefabricado luego de un adecuado diagnstico. El alumno aplicar las tcnicas y procedimientos aprendidos en la teora y en la prctica, siguiendo un comportamiento tico frente al paciente.

Maestra en Estomatologa UPCH

Estrategias didcticas en Educacin Estomatolgica

Sesin de aprendizaje

VI. ACTIVIDADES
Fecha Estrategia metodolgica Actividades sesin previas a la Actividades sesin durante la Tiempo por estrategia

7 octubre

de

Aprendizaje cooperativo: Mtodo de rompecabezas II

Lectura 1: Restauracin del diente endodonciado. diagnostico y opciones teraputicas

http://eprints.ucm.es/6076/1/r.p df

Se proceder a agrupar los alumnos en grupos de 15 alumnos (4 grupos) y se les asignar una lectura sobre las caractersticas de los distintos tipos de postes. Esto manera individual tema y la vez otros. ayudar a los los estudiantes a adquirir de conjunta se conocimientos y de forma vuelven expertos en secciones del ensean a

1 hora 30 min

En la segunda parte de la sesin se dar una presentacin multimedia

con casos clnicos donde se pondr en prctica y se reforzarn conocimientos adquiridos a travs los recin de

preguntas a los alumnos y fomento del debate.

14 octubre

de

Prctica laboratorio: Estratega de ABP

Visionado de video en blog sobre procedimientos clnicos para colocacin de postes.

Se formarn los grupos de trabajo por afinidad de la (dependiendo

2 horas

disponibilidad y logstica del espacio) y se expondr el contenido y objetivos de la sesin, se plantear los casos (problemas) y en los simuladores con dientes naturales se comenzar con los procedimientos clnicos.

Maestra en Estomatologa UPCH

Estrategias didcticas en Educacin Estomatolgica

(evaluacin

Sesin de aprendizaje
endodontica,

desobturacin, e impresin del conducto y cementacin del poste prefabricado). El docente proceder a la supervisin dudas de y los resolver alumnos

ofreciendo de esa manera una retroalimentacin de los conocimientos.

Al final de la sesin prctica se evaluar grupalmente los trabajos, situaciones fomentar sustentado. se el discutirn y se debate reales

Dependien do turno alumno del de

Prctica clnica:

El alumno deber realizar el llenado de la historia clnica, sustentacin en secuencia del del caso plan y de

Los dentales Clnica

alumnos

sern

3 horas y 30 min

distribuidos en las unidades correspondientes en la se 2, donde para su instalacin

Aprendizaje basado problemas Evaluacin autntica

clnica del

tratamiento al docente para recibir la aprobacin.

encuentran dos docentes de Prtesis fija a cargo de diez alumnos por docente.

Se realizar la evaluacin endodntica previa a los que procedimientos

Basados en lo aprendido y practicado en las sesiones anteriores, el alumno de manera individual se encargar de confeccionar un poste-muon colado y un poste prefabricado, siguiendo la secuencia y procedimientos necesarios, bajo la supervisin quien a del docente dispuesto alumno. estar cualquier

competen al campo protsico

inquietud por parte del

Maestra en Estomatologa UPCH

Estrategias didcticas en Educacin Estomatolgica

El resultado

Sesin de aprendizaje
del ser el paciente

procedimiento antes que

evaluado por el docente abandone la clnica.

V. RECURSOS Y MATERIALES Medios audiovisuales para la proyeccin en el aula. Presentaciones en Power Point para el desarrollo de los temas de exposicin. Fotocopias con los temas que se desarrollaran en clase en la sesin grupal. Maquetas (simuladores) con dientes naturales. Mdulos de la Clnica 2 de la facultad. Formato de historia clnica y presentacin de caso clnico. Pacientes con necesidad de tratamiento restaurador post endodntico. Postes prefabricados y colados Instrumental para laboratorio y clnica. Material de impresin y cementacin.

VI. EVALUACIN DEL CURSO Evaluacin sumativa de la clase magistral y sesin grupal a travs de una test corto donde se evidenciar los conocimientos logrados en la dinmica. Evaluacin de la prctica de laboratorio a travs del logro de la confeccin de un poste colado y cementacin de poste de fibra de vidrio. Evaluacin de la prctica clnica, luego de cada paso supervisado por el docente, donde se valorar el desempeo clnico, dominio procedimental y actitud tica hacia el paciente.

Maestra en Estomatologa UPCH

Estrategias didcticas en Educacin Estomatolgica

Sesin de aprendizaje

VII. -

BIBLIOGRAFA

Mezomo E. Rehabilitacin oral para el clnico. Editorial Actualidades Medico Odontolgicas, segunda edicin. Caracas 2003.

Pegoraro LF, Do Valle A, De Araujo C, Bonfante G. Protesis fija. Editora Artes mdicas, segunda edicin. Sao Paulo, Brasil 2001.

Quintana M, Castilla M y Matta C. Resistencia a la fractura frente a carga esttica transversal en piezas dentarias restauradas con espigo-mun colado, postes de fibra de carbono y de aleacin de titanio.Rev. Estomatol. Herediana, ene./junio 2005, vol.15, no.1, p.2429. ISSN 1019-4355.

Ricketts D, Tait C, Higgins A. Tooth preparation for post-retained restorations. British Dental Journal 2005; 198: 463471

Surez J, Ripolls J, Prades G.Restauracin del diente endodonciado: Diagnstico y opciones teraputicas. [Disponible on-line a travs del URL:
http://eprints.ucm.es/6076/1/r.pdf]. Revisado el 16 de octubre del 2011.

Maestra en Estomatologa UPCH