Centro__________________________________

Bloque: Evangelizar
Grupo:___________ Coordinador del grupo:
Temas: 1. La escuela cristiana _______________________________________
2. Qué es evangelizar
Fecha prevista: noviembre/dic. 2001
Sesiones: 3 (de 2 horas cada una)
Entregar: 20 diciembre al EPP
Presentación
Cuando hablamos de la «Calidad Educativa» no nos referimos a los "recursos materiales",
sino que, de acuerdo con el origen empresarial del término tal como lo tomó el "informe
Delors" para la Unesco, se trata de ser fieles a la finalidad para la que ha sido concebida la
empresa.
Nuestra "empresa" es obra de Calasanz en su época y, como toda obra eclesial, tiene razón de
ser desde el Evangelio y para evangelizar. ¿Significa acaso que la educación es una excusa
para hacer proselitismo? Esperamos que de la lectura y trabajo de los documentos que
presentamos deduzcáis que evangelizar y educar están profundamente implicados y que es
precioso decir que nuestra misión es "evangelizar educando" porque hablamos de mirar hacia
delante, de un proyecto, de una esperanza, de una fuerza motora... lo necesario para
transformar la sociedad.
Con estos dos temas afrontamos la más profunda razón de ser de nuestra escuela y abrimos
amplias posibilidades para la misma. Creemos que cambia la concepción de la escuela al
mirarla desde esta perspectiva. De ahí su importancia.
Para entrar en el tema, tenemos en primer lugar el cuaderno de formación de agentes de
pastoral nº 22 La evangelización en la escuela cristiana que, como indica su introducción,
recoge casi completo un documento salido de FERE en 1994 y con el que nos identificamos
en gran medida. Vale la pena leerlo con calma, comprender bien lo que dice. Según la
experiencia que tengáis puede seros más novedoso o iluminador de la realidad. Insistimos en
que no es por casualidad el primer tema.
El segundo cuaderno de trabajo es el que lleva el nº 1 de los cuadernos de formación de
agentes de pastoral, bajo el título: Evangelización y Evangelizador.
Ambos temas conectan con el de "El seglar cristiano en la educación" (Bloque 2, tema 1), "El
diálogo fe-cultura en la escuela" (Bloque 1, tema 3) y los de Calasanz, (Bloque 3, especialmente
los temas 1 y 3: Vida de Calasanz y Carisma-Ministerio), que le dan un matiz propio.

Modo de trabajo
Comenzamos por el cuaderno 22 de Formación de Agentes de Pastoral, titulado La
Evangelización en la Escuela Cristiana.
1.- Lectura y trabajo personal
 lee detalladamente la introducción al cuaderno y echa una ojeada al índice

 lee la presentación, la introducción y el capítulo titulado "El marco identificador

de la pastoral escolar". Responde personalmente a las preguntas 1, 2 y 3 de la p.
47 del cuaderno

1
  del tercer capítulo ("Un proyecto evangelizador") destacamos los apartados B y C
(nn. 20-25); Responde personalmente a las preguntas 4 y 5.
 El cuarto capítulo (nn. 26-35) es central. Conviene leerlo con calma. Intenta
responder luego a las preguntas 6, 7, 8, 9 y 11 de la p.47 del cuaderno
 Si estás animado y tienes un poco de tiempo, puedes leer el resto del documento y
responder a la pregunta 10.
2.- Trabajo en grupo: con los documentos y las respuestas de cada uno, completad a través
del diálogo, intercambio de pareceres, reflexión... el cuestionario referente al primer tema.
3.- Continuamos con el cuaderno nº 1 de formación de agentes de pastoral, titulado
Evangelización y evangelizador. Lectura y trabajo personal:
 Lee los dos primeros apartados: "La misión evangelizadora" y "Modelos de
evangelización" y responde a las preguntas 1, 2 y 4 del cuaderno (p. 26)
 Lee a continuación el apartado de "La nueva evangelización" e intenta responder a
la pregunta nº 3 del cuaderno (p. 26)
4.- Trabajo en grupo: con los documentos y las respuestas de cada uno, completad el
cuestionario referente al segundo tema.
Distribución en el tiempo: son tres sesiones de dos horas cada una.
En la primera sesión pueden presentarse los cuadernos y dedicarla al primer punto (lectura...),
iniciando quizás algo del 2, intentando responder alguna pregunta del cuestionario común.
En la segunda sesión debería quedar realizado el segundo punto (responder el cuestionario
tema 1). El tercer punto de trabajo se realiza en casa o en tiempos sobrantes de alguna sesión.
En la tercera sesión se completa el cuestionario común del segundo tema.

Cuestionario

Para el tema 1 «La escuela cristiana»

Dudas, dificultades de comprensión (el Equipo Provincial de Pastoral intentará responder):

¿Qué concepto de escuela fundamenta el documento La pastoral de la Escuela Católica

frente al puramente academicista?

2
 Importancia de la comunidad cristiana del centro y relación con la Comunidad Educativa

¿Qué relación tienen

el Proyecto Educativo
del Centro y el
Proyecto Pastoral?
¿Conocéis los de
vuestro centro?

Eso de la "identidad ministerial" de los educadores ¿tiene que ver con la vocación? ¿cómo se
puede favorecer?



Pedagogía del umbral
¿quiénes son responsables de este nivel de evangelización?

Acciones reales a este nivel en tu centro cómo se puede mejorar

Diálogo fe-cultura
¿quiénes son responsables?

Acciones reales a este nivel en tu centro cómo se puede mejorar

3
Explicad lo que sabéis de los grupos de fe en vuestro centro y la repercusión que tienen en el
mismo ¿cuántos conocéis el Proyecto de grupos de la Tercera Demarcación, llamado "Émet"?

Entre todos ¿cuáles son las dos aportaciones más importantes de la escuela a la iniciación
cristiana? (cf. p. 35 del cuaderno)

¿Qué conocéis de la Iglesia local? ¿qué relación hay entre el centro y la Iglesia
local?

Para el tema 2 «Qué es evangelizar»

¿Qué es evangelizar?

¿Con qué modelo de evangelización os identificáis? ¿Por qué?

¿En qué sentido se puede hablar de la necesidad de una nueva evangelización? ¿Qué
características debería tener?