PLANIFICACION ANUAL

SUBSECTOR : CIENCIAS NATURALES PROFESOR : LUIS FELIPE CONTRERAS CONTRERAS N DE HORAS SEMANALES : 3 NB4 SEXTO BASICO

OBJETIVOS Objetivos Fundamentales Comprender las propiedades bsicas de la materia y manejar magnitudes que permiten cuantificar su estado. Objetivos Transversales.Desarrollar la sensibilidad por la precisin y el rigor por medidas. Desarrollar la capacidad de resolver problemas como entes dotados de inteligencia otorgada por Dios. .

UNIDAD La materia y sus propiedades

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo

APRENDIZAJE ESPERADO Comprenden la propiedad de aditividad del volumen y la aplican adecuadamente a situaciones cotidianas y experimentales. Distinguen el concepto de masa de los conceptos de volumen y de peso, manejan sus respectivas unidades en el Sistema Internacional y reconocen las relaciones entre masa y peso.

TIEMPO
(Semanas)

Volumen, peso y masa como propiedades diferentes de un cuerpo. Sus unidades de medida en el Sistema Internacional. Tipos de energa Transformacin y transferencia de energa en situaciones experimentales y cotidianas. Balance de energa en situaciones experimentales y cotidianas que implican transferencias y transformacin de energa . Observacin de procesos de combustin. El Papel del oxigeno .Representacin mediante un esquema cualitativo del tipo: Combustible + oxigeno ------ productos de la combustin + energa

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OBJETIVOS
Objetivos Fundamentales

UNID. La materia y sus propiedades

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo

APRENDIZAJE ESPERADO 8 Caracterizan la materia en sus diferentes estados de agregacin e identifican sus transformaciones. Caracterizan, utilizan y valoran el modelo corpuscular bsico. Interpretan las propiedades de dureza, fluidez, compresibilidad, difusin y los cambios de estado mediante el modelo corpuscular.

TIEMPO
(Semanas)

Comprender las propiedades bsicas de las materia y manejar magnitudes que permitan cuantificar su estudio Objetivos Transversales.Conocer los componentes de la materia creada por Dios. Desarrollar la habilidad de comparar similitud y diferencia En un ambiente de respeto. Valorar el trabajo grupal como forma de intercambio de experiencias y enriquecimientos personal al reconocer los dones individuales recibidos por Dios

Propiedades de los materiales slidos como: Combustibilidad ,resistencia ante agentes qumicos de uso cotidiano, dureza .Relacin entre las propiedades de un material y su uso habitual. Propiedades que diferencian slidos, lquidos y gases. Interpretacin de estas propiedades en trminos de un modelo corpuscular

OBJETIVOS
Objetivos Fundamentales

UNID. La materia y sus propiedades

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo

APRENDIZAJE ESPERADO Distinguen propiedades de materiales de uso 4 frecuente y los relacionan con sus usos e importancia cultural, valorando la importancia del reciclaje. Distinguen conceptualmente entre mezclas y sustancias puras. Desarrollan destrezas para la separacin de mezclas.

TIEMPO
(Semanas)

Reconocen propiedades y de materiales de comunes vincularlas con usos ,y manejar mtodos simples de separacin de mezclas y conocer sus usos industriales.Objetivos Transversales.Conocer los componentes de la materia creada por Dios y su utilizacin valorando el don que Dios otorga al hombre como mayordomo de la creacin.Valorar el trabajo grupal como forma de intercambio de experiencias y enriquecimiento personal al reconocer los dones individuales recibidos por Dios.-

Sustancias puras y mezclas . Procedimiento de separacin de mezclas heterogneas: decantar , filtrar , tamizar.

Objetivos Fundamentales

OBJETIVOS

UNID.

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo

APRENDIZAJE ESPERADO Conocen tipos de energa. Interpretan situaciones cotidianas y experimentales en trminos de transformaciones y transferencias de energa. Construyen circuitos elctricos sencillos. 5

TIEMPO
(Semanas)

La energa y sus Describir e interpretar procesos de propiedades transformacin de energa en situaciones cotidianas y experimentales. Objetivos transversales.Valorar la importancia de la energa en nuestras vidas. Desarrollar el inters por construir mecanismos simples y

Construccin de circuitos elctricos Simples que incluyan una fuente de energa elctrica dispositivos de consumo e interruptores.

Objetivos Fundamentales

OBJETIVOS

UNID. La energa y sus propiedades

CONTENIDOS
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APRENDIZAJE ESPERADO Identifican y caracterizan las transferencias de energa que tienen lugar cuando se ponen en contacto cuerpos a diferente temperatura. Caracterizan las transferencias de energa que tienen lugar en procesos de conduccin de calor, de conveccin, y de emisin o absorcin de radiacin.

TIEMPO
(Semanas)

Describir e interpretar procesos de transformacin y transferencia de energa en situaciones cotidianas y experimentales. Conocer y utilizar procedimientos propios del quehacer cientfico , en especial formular preguntas ,utilizar variadas fuentes de informacin ,observar sistemticamente ,realizar mediciones y comunicar resultados ,en el anlisis de procesos vinculados con los flujos de materia y energa . Objetivos transversales.Conocer que las fuentes energticas son de origen Divino que tiene importancia en la preservacin de la vida. Desarrollar la habilidad de transferir conocimientos a experiencias predictivas valorando la importancia de trabajar en un marco terico de respeto y amor al prjimo.

Observacin y anlisis de situaciones cotidianas y experimentales en que tienen lugar procesos de transferencia de energa por conduccin ,conveccin y radiacin.

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Reconocer las fuentes energticas como origen divino, valorando la importancia de utilizarlas correctamente para preservar la calidad de vida.

Objetivos Fundamentales

OBJETIVOS

UNID. La energa y sus propiedades

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo

APRENDIZAJE ESPERADO Aprenden sobre los procesos de combustin, 4 valoran su importancia para el ser humano y aprenden a distinguir entre procesos reversibles e irreversibles.

TIEMPO
(Semanas)

Describir e interpretar procesos de transformacin y transferencia de la energa en situaciones cotidianas y experimentales . Conocer y utilizar procedimientos propios del quehacer cientfico ,en especial formular preguntas ,utilizar variadas fuentes de informacin ,observar sistemticamente ,realizar mediciones y comunicar resultados en el anlisis de procesos vinculados con los flujos de materia y energa. Objetivos Transversales.Desarrollar la habilidad de interpretar y sintetizar informacin y conocimiento valorando el trabajo en un marco de amor al prjimo. Valorar el trabajo grupal como intercambio de experiencias y enriquecimiento personal al reconocer los dones individuales recibidos por Dios.

Intercambio de energa en la combustin

Objetivos Fundamentales

OBJETIVOS

UNID. La energa y sus propiedades

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo

APRENDIZAJE ESPERADO Interpretan y evalan la entrada y salida de materia en el organismo como procesos necesarios para su funcionamiento y como evidencia del intercambio de materia con su ambiente. Reconocen a los alimentos como fuente de materia y energa para los animales. Conocen y valoran los factores que pueden influir en las caractersticas de la Alimentacin humana. Identifican a algas y plantas como organismos capaces de fabricar sus propios Nutrientes y las reconocen como la base de alimentacin de los dems seres vivos. 6

TIEMPO
(Semanas)

Describir y comprender los procesos de flujo e intercambio de materia y energa que tienen lugar entre los seres vivos en diferentes ecosistemas. Conocer y utilizar procedimientos propios del quehacer cientfico, en especial formular preguntas ,utilizar variadas fuentes de informacin .observacin sistemtica ,realizar mediciones y comunicar resultados ,en el anlisis de procesos vinculados con los flujos de materia y energa Objetivos Transversales.Apreciar la importancia de la intervencin divina en los procesos naturales que ocurren en el ambiente. Desarrollar la habilidad de trabajar en equipos para potenciar el desarrollo de su auto-imagen como autntico hijo de Dios Valorar la importancia de la energa en nuestras vidas.

La energa y sus propiedades Energa solar Proceso de fotosntesis Energa qumica Sistema ecolgico Productores Consumidores Descomponedores Alimentacin humana y de animales.

Objetivos Fundamentales

OBJETIVOS

UNID. Intercambio de materia y energa en los sistemas biolgicos

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo

APRENDIZAJE ESPERADO Caracterizan a la fotosntesis y la reconocen como el proceso que realizan Plantas y algas para fabricar sus nutrientes. Valoran la fotosntesis como proceso de intercambio de materia y energa con el ambiente y el rol del productor como fuente de materia y energa para otros seres vivos. 4

TIEMPO
(Semanas)

Describir y comprender los procesos de flujo e intercambio de materia y energa que tienen lugar entre los seres vivos en diferentes ecosistemas. Objetivos Transversales.Conocer que las fuentes energticas tienen un origen divino que tiene importancia en la preservacin de la vida. Desarrollar la habilidad de transferir Conocimientos a experiencias predictivas, valorando la importancia de trabajar en un marco de respeto y amor al prjimo. Reconocer las fuentes energticas como origen divino, valorando la importancia y utilizarlas correctamente para reservar la calidad de vida.

Produccin de materia orgnica por plantas y algas mediante la fotosntesis Factores que intervienen en la fotosntesis Y sustancias producidas .Evidencias experimentales

Objetivos Fundamentales

OBJETIVOS

UNID. Intercambio de materia y energa en los sistemas biolgicos

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo

APRENDIZAJE ESPERADO 4

TIEMPO
(Semanas)

Describir y comprender los procesos de flujo e intercambio de materia y energa que tienen lugar entre los seres en diferentes ecosistemas. Conocer y utilizar los procedimientos del quehacer cientfico ,en especial formular preguntas , utilizar variadas fuentes de informacin, observar sistemticamente ,realizar mediciones y comunicar resultados , en el anlisis de procesos vinculados con los flujos de materia y energa. Reconocer y analizar la incidencia de la accin humana sobre los equilibrios ecolgico. Objetivo Transversales.Valorar a Dios creador de los seres vivos y su relacin con el medio.
Reconocer que las comunidades biolgicas y el ecosistema tienen un origen divino, en la preservacin de la vida. Apreciar la importancia del cuidado proteccin del ecosistema ,en el cual se vive como medio de gratitud a Dios.

Cadenas y tramas alimentarias. Distincin Caracterizan un ecosistema como una entre productores y consumidores. Papel de unidad ecolgica en que interactan los des-componedores el biotopo y la biocenosis. Interacciones entre seres vivos que hacen posible el flujo de materia y energa : depredacin , parasitismo , mutualismo. Nocin de comunidad y ecosistema . Equilibrio ecolgicos .Ruptura de equilibrios ecolgicos por factores naturales y por la accin humana. Reconocen que el flujo de materia y energa se produce en cadenas y tramas alimentarias.

Objetivos Fundamentales

OBJETIVOS

UNID. Intercambio de materia y energa en los sistemas biolgicos

CONTENIDOS
Titulo Subtitulo Propiedades de la materia Transferencia de materia y energa en ecosistemas Transferencia de materia y energa en procesos geofsicos Impacto ambiental

APRENDIZAJE ESPERADO
Recopilan, procesan, evalan, sistematizan y comunican informacin relacionada con flujos de materia y/o energa en diferentes sistemas naturales y sociales.

TIEMPO
(Semanas)

Conocer y utilizar procedimientos propios del quehacer cientfico, en especial formular preguntas ,utilizar variadas fuentes de informacin, observar sistemticamente ,realizar mediciones y comunicar resultados, en el anlisis de procesos vinculados con el flujo de materia y energa . Objetivos Transversales.Desarrollar destrezas intelectuales en relacin con los avances tecnolgicos de la poca apreciando la maravillosa y perfecta obra creadora de Dios en el funcionamiento del planeta Tierra. Reconocer en la inmensidad del universo la presencia de un ser superior , valorando el aporte de los avances astronmicos Desarrollar la vocacin investigativa que facilite a en vez, el estudio de la escrituras.