ESPAOL: Funcional y comunicativo MATEMTICAS: Herramientas funcionales y flexibles que le permitan resolver situaciones problemticas, en diversos mbitos, cientficos,

tcnicos, artsticos y de la vida cotidiana. C. NATURALES: Estimular en el nio la capacidad de observar y preguntar. Relacionar el conocimiento cientfico con aplicaciones tcnicas. Vincular conocimientos del mundo natural con la prctica de actitudes y habilidades cientficas. HISTORIA: Contribuye a la adquisicin de valores tnicos, personales y de convivencia social y ala afirmacin conciente y madura de la identidad nacional. GEOGRAFA: Integrar la adquisicin de conocimientos, el desarrollo de las destrezas especficas y la incorporacin de actitudes y valores relativos al medio geogrfico. EDUCACIN CVICA: Promueve el conocimiento y la comprensin del conjunto de normas que regulan la vida social y la formacin de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento. EDUCACIN FSICA: Ayuda a practicar y fomentar valores, desarrolla la confianza y seguridad en si mismo. Apoya en preservacin de la salud y el ejercicio fsico. EDUCACIN ARTSTICA: El enfoque est centrado a la manifestacin de los estados de nimo, expresiones de lenguaje, a travs de sus diversa modalidades.(teatro, danza, msica, artes plsticas)

OBJETIVOS GENERALES DE EDUCACIN PRIMARIA

a) Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano y, en su caso, en la lengua

propia de la Comunidad Autnoma, atendiendo a diferentes intenciones y contextos comunicativos, as como comprender y expresar mensajes orales y escritos contextualizados en una lengua extranjera.

b) Comunicarse a travs de medios de expresin verbal, corporal, visual, plstica, musical y

matemtica, desarrollando el razonamiento lgico, verbal y matemtico, as como la sensibilidad esttica, la creatividad y la capacidad para disfrutar las obras de arte y las manifestaciones artsticas.

c) Utilizar en la resolucin de problemas sencillos los procesos oportunos para obtener la

informacin pertinente y representarla mediante cdigos, teniendo en cuenta las condiciones necesarias para su resolucin.

d) Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de la experiencia diaria, utilizando

tanto los conocimientos y los recursos materiales disponibles como la colaboracin de otras personas para resolverlos de forma creativa.

e) Actuar con autonoma en las actividades habituales y en las relaciones de grupo,

desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y de establecer relaciones afectivas.

f) Colaborar en la planificacin y realizacin de actividades en grupo, aceptar las normas y

reglas que democrticamente se establezcan, articular los objetivos e intereses propios con los de otros miembros del grupo, respetando puntos de vista distintos y asumiendo las responsabilidades que correspondan.

g) Establecer relaciones equilibradas y constructivas con las personas en situaciones sociales

conocidas, comportarse de manera solidaria, reconociendo y valorando crticamente las diferencias de tipo social, de sexo y de clase social, y rechazando cualquier discriminacin basada en diferencias de creencias, raza y otras caractersticas individuales y sociales.

h) Apreciar la importancia de los valores bsicos que rigen la vida y la convivencia humana y
obrar de acuerdo con ellos.

i)

Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenmenos del entorno natural y social, y contribuir activamente, en lo posible, en la defensa, conservacin y mejora del medio ambiente. Conocer el patrimonio cultural, participar en su conservacin y mejora y respetar la diversidad lingstica y cultural como derecho de los pueblos e individuos, desarrollando una actitud de inters y respeto hacia el ejercicio de este derecho. salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida.

j)

k) Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hbitos de

l)

) Conocer, asumir y ejercer sus derechos y deberes en el respeto a los dems, practicar la tolerancia, la cooperacin y solidaridad entre las personas y los grupos, ejercitarse en el dialogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural, abierta y democrtica. equipo como condicin necesaria para una realizacin eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.

m) b) Adquirir, desarrollar y consolidar hbitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en

n) c) Valorar y respetar, como un principio esencial de nuestra civilizacin, la igualdad de

derechos y oportunidades de todas las personas, con independencia de su sexo, rechazando cualquier tipo de discriminacin.

o) d) Fomentar sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en sus

relaciones con los dems, as como rechazar la violencia en los mbitos escolar, familiar y social, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y adquirir habilidades

p) para la prevencin y resolucin pacfica de conflictos. q) e) Desarrollar destrezas bsicas en la utilizacin de las fuentes de informacin para, con
sentido crtico, adquirir nuevos conocimientos, as como una preparacin bsica en el campo de las tecnologas, especialmente las de la informacin y la comunicacin.

r) f) Concebir el conocimiento cientfico como un saber integrado que se estructura en

distintas disciplinas, as como conocer y aplicar los mtodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.

s) g) Desarrollar el espritu emprendedor y la confianza en s mismo, la participacin, el

sentido crtico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, para planificar, para tomar decisiones y para asumir responsabilidades, valorando el esfuerzo con la finalidad de superar las dificultades.

t) h) Comprender y expresar con correccin textos y mensajes complejos, oralmente y por

escrito, en la lengua castellana, valorando sus posibilidades comunicativas desde su condicin de lengua comn de todos los espaoles y de idioma internacional, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.

u) i) Comprender y expresarse oralmente y por escrito en una o ms lenguas extranjeras de

manera apropiada.

v) j) Conocer los aspectos fundamentales de la cultura, la geografa y la historia de Espaa y

del mundo, respetar el patrimonio artstico, cultural y lingstico; conocer la diversidad de culturas y sociedades a fin de poder valorarlas crticamente y desarrollar actitudes de respeto por la cultura propia y por la de los dems.