CURSO 2010/2011 COLEGIO SAGRADOS CORAZONES memoria 3er.

Trimestre

profesora: Laura Medina Solera

Memoria 3. Trimestre. Dibujo y Pintura. Colegio Sagrados Corazones. Prof. Laura Medina

INTRODUCCIN Las clases de dibujo y pintura, se desarrollan en el aula- biblioteca del colegio, el ambiente de trabajo es muy bueno, considero que las caractersticas del aula son buenas, pues las mesas que hay son grandes y alrededor de ellas se colocan los nios facilitndose el intercambio entre ellos no slo de material, sino tambin de ideas, favoreciendo el trabajo en equipo, es cierto que ltimamente se nos haban quedado pequeas las mesas, pues contamos con 4 nios que se incorporaron el trimestre anterior: Pablo, Angela, Raquel y Luca, pero lo solventamos con una mesa ms. Descripcin de los alumnos El grupo ha ido cambiando en estos meses, se han ido incorporando nuevos nios mientras que otros ya no estn en dibujo, como es el caso de Marina. Lucas (9 aos), y Gonzalo (5 aos) son lo ms creativos de la clase, son trabajadores aunque se distraen con facilidad. Vanessa (10 aos), Mnica ( 7 aos), Eva (6 aos) y Selina (6 aos) son muy trabajadoras y se involucran al mximo en cada propuesta, han permanedo durante todo el curso en esa lnea y sin duda han evolucionado mucho debido a ese esfuerzo. Luca (8 aos), Raquel (8 aos) y ngela (8 aos) se incorporaron ms tarde al grupo, sin embargo Luca y Raquel han realizado ejercicios de gran calidad, debido a que venan con un nivel muy bueno, Angela sin embargo no es muy trabajadora y se entretiene con todo el mundo de modo que su evolucion no ha sido tan clara. Miguel (7 aos) y Sandra (6 aos), trabajan muy bien, y han evolucionado mucho en este tiempo. Pablo (4 aos) es un nio muy tranquilo que se esfuerza y disfruta dibujando, y especialmente pintando, ha realizado ejercicios propios de nios mayores. Y para terminar Max (4 aos) ltimamente se cansa en clase, el primer trabajo propuesto lo realiza sin problemas pero cuando faltan unos 15 minutos tiene ganas de ir con sus amigos a jugar al patio (a los que ve por la ventana que tenemos en clase)

TERCER TRIMESTRE Abril Mayo -2011

Memoria 3. Trimestre. Dibujo y Pintura. Colegio Sagrados Corazones. Prof. Laura Medina

UNIDAD DIDCTICA 3:
el color, su expresividad y su aplicacin

Una obra plstica podemos decir que consta de tres elementos bsicos: la composicin, el claroscuro y el color, en los trimestres anteriores nos hemos centrado en composicin y clarosculo, en este tercer trimestre trabajaremos sobre todo el color, y en concreto en su aplicacin con acrlico y acuarela
OBJETIVOS GENERALES Aumentar el inters del nio por el arte y sus diferentes formas de expresin. Fomentar la imaginacin y creatividad del nio. Desarrollar la capacidad de comprender y analizar el arte y el entorno visual. Conocer las distintas tcnicas artsticas y su aplicacin ms adecuada. Aprender a valorar los materiales de los que disponen y conocer las distintas posibilidades que ofrecen materiales sencillos. Valorar que el arte es una forma de expresin Descubrir el placer de la pintura Compartir ideas Valorar el trabajo en equipo y respetar las ideas de los dems compaeros OBJETIVOS ESPECFICOS Ver y representar Encajar modelos del natural o imgenes dadas. Anlisis de obras de arte -Conocer y utilizar adecuadamente el acrlico y la acuarela. Utilizar el color convenientemente en las diferentes elaboraciones. Comprender el origen del color y la capacidad de los objetos para refejar o absorber luz blanca. Conocer y diferenciar el color luz, del color pigmento. Conocer los colores pigmentos primarios y secundarios Trabajar con sus mezclas para el anlisis y la representacin de obras de arte Investigar las posibilidades expresivas de las tmperas y acrlicos con diferentes materiales y tcnicas. Analizar las distintas sensaciones, signifcados y aplicaciones del color en obras de arte de distintos periodos artsticos. CONTENIDOS 1.CONCEPTUALES caligramas. Introduccin de letras en arte contemporneo el origen del color color luz y color pigmento colores primarios y secundarios. Formacin y mezclas de colores las gamas cromticas: colores fros y colores calientes el color como sistema codifcado: el crculo cromtico
Memoria 3. Trimestre. Dibujo y Pintura. Colegio Sagrados Corazones. Prof. Laura Medina

acuarela.: propiedades visuales y posibilidades expresivas acrlico: propiedades fsicas, visuales y tctiles. Materiales procedimientos y tcnicas impresionismo, fauvismo y expresionismo, movimientos artsticos en los que el color es su pilar fundamental. PROCEDIMENTALES Conocimiento de los materiales y procedimientos Experimentacin con los diversos recursos expresivos de la acuarela y del acrlico Experimentacin con distintos materiales para la aplicacin de acrlico, pinceles de distintos tipos, papeles, hojas...

2.

3. ACTITUDINALES Valoracin de las posibilidades plsticas y estticas de los materiales utilizados para expresarse cromaticamente. Valoracin de las posibilidades plsticas y estticas del acrlico y la acuarela. Curiosidad por analizar obras de arte. Inters por explorar las tcnicas cromticas Inters por descubrir las relaciones entre formas en el espacio, mediante la observacin de la realidad

Ejercicios 3 trimestre Martes 5 de Abril: conocemos la obra de Cezanne: el cubismo, pintamos uno de sus bodegones con frutas y hablamos de la mezcla de puntos de vista, y de la libertad creativa. Jueves 7 de Abril: caligramas. Introduccin de letras en el arte contemporneo. Inventamos un pequeo relato y lo disponemos en el espacio formando un dibujo relacionado con el escrito. Martes 12 de Abril: Trabajo especial de Semana Santa: Realizamos dibujos de los distintas estaciones del Via Crucis con grafto y trabajamos posteriormente con acuarela Jueves 14 de Abril: Continuamos con el trabajo de Semana Santa Martes 26 de Abril: el color luz y el color pigmento, tras una breve explicacin hablamos de los colores primarios y los secundarios, comenzamos a mezclar con acrlico los colores primarios para obtener los secundarios,(rellenamos un crculo cromtico) Jueves 28 de Abril: posibilidades expresivas del color, los colores nos transmiten emociones y sensaciones. Defnimos que son los colores fros y los clidos y realizamos un ejercicio relacionado en El impresionismo en concreto con Monet. Martes 3 de Mayo:Trabajamos con el Fauvismo por tratarse del movimiento artstico que trabaj el color por excelencia y hablamos de Gauguin, copiamos una de sus obras con acrlico sobre cartn Jueves 5 de Mayo: Seguimos con el trabajo de Gauguin. Martes 10 de Mayo: expresionismo trabajo de Edouard Munch sobre papel con acrlico, utilizando distintos medios en su aplicacin, esponjas, pinceles, palos, hojas... Jueves 12 de Mayo: expresionismo trabajo sobre Modigliani, explicacin previa sobre su vida y obra
Memoria 3. Trimestre. Dibujo y Pintura. Colegio Sagrados Corazones. Prof. Laura Medina

Martes 17 de Mayo: bodegn de frutas -una vez vistas caractersticas de distintos movimientos artsticos y entendiendo que un modelo del natural nos sirve nicamente como referencia, partimos de un bodegn de frutas para realizar en un lienzo o madera (soporte rgido) un dibujo preparatorio inspirado en el modelo con carboncillo, para seguir pintando con acrlico. Jueves 19 de Mayo: Proyecto personal- traemos imgenes que nos interesen, fotos de familia, de objetos, de paisajes... y tras realizar algn boceto lo dibujamos en nuestro lienzo con carboncillo, para continuar con acrlico, damos la primera capa muy aguada. Martes 24 de Mayo: Continuamos el trabajo personal, damos las siguientes capas, nos fjamos en las luces y sombras. Jueves 26 de Mayo: Continuamos el trabajo sobre lienzo y lo dejamos secar Martes 31 de Mayo: Jornada de refexin, hablamos sobre lo aprendido durante todo el curso, que cosas son las que ms inters han despertado, cuales menos, repaso de artistas trabajados y jugamos al diccio - pinta

MATERIAL - Lpices - Goma de borrar - Bloc de dibujo - Revistas, tijeras y pegamento, cola blanca - Acrlicos vallejo, colores primarios. - Acuarelas - Pinceles - Vasos y platos de plstico - Camisetas viejas y trapos - Rollos de papel de cocina - Modelos del natural - Fotocopias de cuadros de grandes artistas

EVALUACIN Y CRITERIOS Criterios de evaluacin El alumno debe ser capaz de Emplear pautas de estructuracin para el espacio grfco Saber que es un caligrama y realizar alguno Diferenciar el color luz del color pigmento, los colores fros de los calientes Conocer los materiales y procedimientos (acuarela y acrlico y su correcta aplicacin) Analizar las formas de los objetos circundantes. Manejar tcnicas, experimentar con ellas y conocer sus caractersticas. Valorar el material, conservarlo y cuidarlo Mantener el orden y limpieza del aula Ser constante en el trabajo

Memoria 3. Trimestre. Dibujo y Pintura. Colegio Sagrados Corazones. Prof. Laura Medina

BIBLIOGRAFA Descubre el Collage, manualidades divertidas, Ed Parramon AGUIAR, Elsa. Quiero Pintarte.ed SM, Madrid, 2007 ALZU GOI, Jose Luis. Dibujo y Pintura. Educacin Artstica. Grupo Santillana de Ediciones, Madrid, 2001. ASUNCIN, Josep y GUASCH, Gemma. Forma y pintura creativa. Edit. Parramon. Madrid, 2002. ELGER, Dietmar. Expresionismo. Taschen, Kln. 2007 ISBN 978-3-8228-3163-2. HAYES, Codin. Gua completa de Pintura y Dibujo. Edit. Hermann Blume. Madrid, 1986 NICHOLSON, Sue y ROBINS, Deri. El gran libro de arte y manualidades. Ediciones SM, Boadilla del Monte, 2008 VV.AA. Educacin Artstica. Dibujo y Pintura espiral. Grupo Santillana de Ediciones, Torrelaguna, 2003. VV.AA. Plstica 1. ed. EDEB, Barcelona, 2000 VV.AA. Crear es divertido- n 15: Manualidades para nios y nias. ed. EDIBA. Pozuelo de Alarcn, 2009 AA.VV. (1991). Vanguardias artsticas II. ed. Salvat, Barcelona. ISBN 84-345-5362-7.

Memoria 3. Trimestre. Dibujo y Pintura. Colegio Sagrados Corazones. Prof. Laura Medina