60 2X

~
30

60 20 40 30 20

FERNANDO GAMARRA MORALES

TACNA - 2005

Profesor: Fernando Gamarra Morales.

INTRODUCCIN El presente trabajo se realiza para que el alumno tenga un material de fcil acceso y comprensin del componente de geometra y medicin que se desarrollan en el Diseo Curricular Bsico en el rea de matemtica para tercer grado de secundaria; los mtodos de induccin y deduccin, que el docente fcilmente puede utilizar con el presente, otorga al alumno el desarrollo de la percepcin de su realidad, aplicando estos procedimientos a diversos campos del quehacer humano. El rea de matemtica de tercer grado de secundaria en el componente de geometra y medicin, est cargada de conocimientos geomtricos que perfecciona la graficacin, exactitud y pulcritud del estudiante, elementos bsicos para prepararse a una vida en permanente cambio. Este trabajo se constituye de esta manera en un TEXTO DIDCTICO ya que esta formado por diversos temas de geometra para que el alumno, con la ayuda del docente, pueda completar y a la vez comprender a cabalidad la parte terica sustancial de los diferentes temas. Cada tema est acompaado de suficientes ejemplos pertinentes, incompletos o sin resolver, muchos de ellos tomados en exmenes de admisin a diferentes universidades del pas, desde los ms sencillos hasta los ms complejos para que puedan resolverse progresivamente, de esta manera el profesor al momento de completar la resolucin en clase pueda asegurar en el alumno una mejor comprensin de los mismos y generar hbitos de rutina matemtica que le permitir resolver con xito los numerosos ejercicios que se proponen. La finalidad de este TEXTO DIDCTICO es proporcionar conocimientos bsicos de geometra que requieren los alumnos para acceder a niveles superiores de estudio, contribuyendo al desarrollo de niveles ms altos de la estructura del pensamiento; en tal sentido se ha dado preferencia al aspecto operativo sin dejar de considerar el rigor matemtico en la formulacin de conceptos fundamentales.

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CONTENIDO ELEMENTOS GEOMTRICOS - Trminos no definidos. - Subconjuntos de rectas. - Posiciones de rectas y planos - ngulos en el plano. Clasificacin. Problemas - ngulos formados por dos rectas paralelas y una secante. TRINGULOS. - Tringulos. - Tringulos Rectngulos Notables. - Relaciones mtricas en el tringulo. - Relaciones mtricas en el tringulo (II parte).

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NOCIONES BSICAS DE GEOMETRA PLANA

NOCIONES.-

Punto: Recta: Plano:

TERMINOS NO DEFINIDOS PUNTO.-

AXIOMA 1: RECTA.-

AXIOMA 1: AXIOMA 2: AXIOMA 3:

AXIOMA 4:

AXIOMA 5:

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PLANO.-

AXIOMA 1: AXIOMA 2:

AXIOMA 3:

AXIOMA 4:

AXIOMA 5:

AXIOMA 6:

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SUBCONJUNTOS DE RECTAS SEGMENTO:

SEGMENTOS ABIERTOS Y SEMIABIERTOS:

RAYO Y SEMIRRECTA:

EJEMPLOS 1. Teniendo en cuenta estos cuatro puntos, denota seis segmentos.

2. Nombra todos los rayos trazados, cuyo origen sea uno cualquiera de los puntos siguientes: N, S, R, P, T, U.
G D E F P I J
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H R T U A B C

N S

3. Observa la figura y completa: a) E F F E = b) E F F E = c) E F F E = d) E F F E =

e) E F - F E = f) E F - F E =

NOTA.-

AB representa la longitud del segmento AB. CD representa la longitud del segmento CD.

Por lo tanto: AB, CD, EF, ............. etc. representan nmeros reales. 4. Sobre una recta, se toman los puntos consecutivos A, B, C, D y E de tal manera que: AC + BD + CE = 44 m. Calcular AB si AE = 25 m y DE = 2 AB Solucin:
A B C D E

AB + BC + CD + DE = AE

Multiplicando ambos miembros por 2

2 (AB + BC + CD + DE) = 2 AE 2 AB + 2 BC + 2 CD + 2 DE = 2 AE AB + AB + BC + BC + CD + CD + DE + DE = 2 AE. AB + AB + + + + DE + 2 AB + DE = = = 2( 2 AE. ).

AB = 5. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D de modo que AC = 12 y el valor del segmento que tiene por extremos los puntos medios de AB y CD es igual a 16. Hallar BD.

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6. Sobre una recta, se toman los puntos A, B, C, D, E y F consecutivamente, de modo que se verifique: 8 BE = 5 AF y AC + BD + CE + DF = 39 m . Hallar AF. Solucin:
A B C D E F

Dato:

AC

BD + + +

CE +

+ +

DF +

= =

39 39

AB +BC +

AF + BC + CD + DE = 39 AF + 8 AF + 8 8 AF + = 39 = 8 x 39 = 8 x 39
Multiplicando por 8 ambos miembros

AF = 7. Se sabe que A, B, C, D, E y F son puntos consecutivos de una recta y que AC + BD + CE + DF = 28 m. Adems se sabe que AF =
A B C

5 BE . Hallar AF. 2
D E

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8. Se dan los puntos consecutivos A, B, C, D y E; siendo AC + BD + CE = 60 m. Hallar AE, si

BD =

7 AE . 8

9. Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B, C y D de tal manera que AC + BD = 10,5 cm y BC = 3 m. Hallar AD.

10. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D, donde AB = BD = 3 CD. Hallar la longitud del segmento CD, si la longitud de AD = 12 m. Solucin:
A 3x B C x D

AB = 3(CD) AB = 3 X =

11. Se tienen los puntos colineales sobre una recta A, B, C y D. Hallar la longitud de BC si AC = 34 m, BD = 60 m y AD = 70 m.
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11

Solucin:
A B x C D Dato:

AB + X + CD = 70 AB = 34 CD = 60 -

Reemplazando en el dato, tenemos:

X = 12. Sobre una recta se toman los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D siendo AC = BD = 6m; AD = 8 m. Hallar la longitud del segmento BC. Solucin:
A B C D

13. En una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D de tal manera que AC = 28 cm, BD = 36 cm. Calcular la longitud del segmento MN, siendo M y N puntos medios de AB y CD respectivamente. Solucin:
A m M m B q C n N n D

14. En una lnea recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D, siendo AC + BD = 40 m. Hallar PQ si P es medio de AB y Q es medio de CD.
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Solucin:

15. Se dan cuatro puntos colineales A, B, C y D; se sabe que BC excede a AB en 9 cm y que es 12 cm menos que CD. Hallar la longitud del segmento mayor, si AD = 75 cm. Solucin:
A B C D

Datos:

BC = AB + 9 BC = CD 12

AB = CD =

AB + BC + CD =

75 cm

16. A, B, C y D son puntos consecutivos de una recta. Si AC = 11 cm, BD = 12 cm y BC = entonces la longitud de AB es:

1 CD , 3

17. Los puntos P y Q estn situados en el segmento AB , ambos del mismo lado del punto medio M de AB , en el orden indicado, y de manera que longitud del segmento AB seria: A) 75 B) 70 C) 80 D) 85

AQ 3 AP 2 = ; si = y PQ = 2, entonces la PB 3 QB 4
(Admisin UNMSM 98) E) 90

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18. Sobre una lnea recta se consideran los puntos consecutivos A, B y C de modo que AB BC = 12 cm. Hallar la longitud del segmento que tiene por extremos el punto B y el punto medio del segmento que se forma al unir los puntos medios de AB y BC. (Admisin UNJBG 2000-II) A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

19. Sobre una lnea recta se consideran los puntos consecutivos A, B, C, D y E de modo que los puntos B, C y D son puntos medios de AC, AE y BE respectivamente. Hallar si CD = 6 cm. (Admisin UNJBG 2000-II) A) 36 B) 60 C) 24 D) 12 E) 48

20. Se dan cuatro puntos colineales A, B, C y D de modo que C es punto medio de BD. Cul de las relaciones es verdadera? (Admisin UNJBG 2000-II) A) AC = BC + CD

AB + AD 2 C) AC = 2 BC D) BD = 3BC
B) AC = E) N.A.

PRACTICA N 1
TEMA: Segmentos de recta. 1. En la figura O es punto medio de AB. Entonces: MA MB, es igual a: A O M B siendo P y Q los puntos medios de AB y CD respectivamente. A) 8 B) 42 C) 21 D) 35 E) 14

A) MO B) MB C) 2MO D) 2MB E) AO 2. Sobre una recta se toman consecutivamente los puntos A, B, C y D tales que: AC = 17, BD = 25. Calcular PQ,

3. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D, s AB = 7 y CD = 3. Calcular BC, si AB CD = BD. A) 0,5 B) 0,8 C) 1 D) 1,2 E) 1,5

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4. Sobre una recta se consideran los puntos consecutivos A, B y C. O es punto medio de AC. Calcular BO, si: BC AB = 4. A) 1 B) 2 C) 3 D) 0,5 E) 4 5. Sobre una recta se tienen los puntos A, O, C y D consecutivos. Si: AD = 2(OC) y AO + CD = 12. Calcular AD. A) 12 B) 18 C) 24 D) 36 E) 20 6. Dados los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D tal que: AB = BC y AD = 7BC. Calcular: AB, si CD = 15. A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 2,5 7. Se tienen los puntos alineados A, B y C en ese orden, tal que M es punto medio de BC, si AB + AC = 16. Calcular AM. A) 5 B) 6 C) 8 D) 12 E) 9 8. Se tienen los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D tal que: AB = 2CD y adems 3AC BC = 20. Calcular AD. A) 5 B) 15 C) 10 D) 20 E) 20/3 9. Dados los puntos A, B y C colineales y consecutivos tal que AC = 6 y AC AB = 2 AB 2 BC 2 . Calcular AB.

CD = 2BC = 4AB; AD = 42 y luego se consideran los puntos medios M y N de Ab y MC respectivamente. Hallar BN. A) 3,5 B) 4 C) 4,5 D) 5 E) 5,5 14. En una lnea recta se ubican los puntos consecutivos A, M, R y F, si: AF = 6, MF = 4 y RF2 = AR x MR. Calcular RF. A) 2,1 B) 2,2 C) 2,3 D) 2,4 E) 2,5 15. En una lnea recta se consideran los puntos consecutivos A, B, C y D, siendo 2BC = AB + CD; CD = 5AB y AC(AD CD) = BC. Calcular BC. A) B) 5/16 C) 7/16 D) 16/3 E) 9/16 16. En una lnea recta se consideran los puntos consecutivos A, B, C y D. Si:

longitud del segmento que tiene por extremos los puntos medios de AC y BD. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

AB BC CD y BC = 2. Calcular la = = 1 2 3

17. En una lnea recta se ubican los puntos consecutivos A, M, R y V; siendo:

A) 2

B) 3

C) 4

D) 6

E) 2 2

Calcular AR. A) 1 B) 2 C) 3

1 1 1 = MR RV 5

AR 2 = AV AM .
E) 5

D) 4

10. M, A, B y C son cuatro puntos de una recta tal que: MA = 3; MB = 5 y 4AB + AC 2BC = 6. Calcular MC. A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 11. Se tienen los puntos consecutivos A, B y C sobre una lnea recta que cumplen la condicin:

18. En una lnea recta se consideran los puntos consecutivos A, M y R, sean: AM = 2 y MR = 5. Calcular la longitud del segmento AC, si C MR, adems: MC > CR y

A) 2

1 1 . = CR AM
B) 3

C) 4

D) 5

E) 7

1 1 2 = . Calcular: AB, si BC = 8. AB AC 5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E)5

19. Se consideran los puntos consecutivos en una lnea recta que son: A, B, C y D; siendo:

12. En una lnea recta XX ' , se ubican los puntos consecutivos A, B , C y D, si: AD = 10 y BC = 4. Calcular la longitud del segmento que tiene por extremos los puntos medios de AB y CD. A) 6 B) 7 C) 8 D) 14 E) 12 13. En una recta se tienen los puntos consecutivos A, B, C y D, siendo:

Calcular: AB + CD. A) 2 B) 6 C)5 D) 16

AB BC CD y BC2 = AD. = = 1 2 5
E) 12

20. En una lnea recta se tienen los puntos consecutivos A, M y R; siendo B y C puntos que pertenecen a AM y MR respectivamente donde: BM = 2AB, MC = 2CR y AR = 12. Calcular BC. A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 14

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POSICIONES DE RECTAS Dos rectas diferentes coplanares (en el mismo plano), pueden ser secantes o paralelas.

a) Dos rectas son secantes, si su interseccin es un punto y slo uno.

b) Dos rectas son paralelas, si no son secantes.

POSICIONES DE UNA RECTA Y UN PLANO a) Una recta es secante al plano, si ............................................

b) Una recta es paralela al plano, si no es secante.

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POSICIONES RELATIVAS DE DOS PLANOS a) Dos planos son secantes, si su interseccin es una y slo una .............................

b) Dos planos son paralelos, si no son ......................

ANGULOS EN EL PLANO Definicin.- ............................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... B VERTICE: O LADOS: OA y OB O A

Sentido antihorario Sentido horario

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MEDICION DE ANGULOS. Sistema Sexagesimal: (el ms antiguo) Divide a la circunferencia en 360 partes iguales (grados sexagesimales). Las unidades inferiores a un grado (1) son: 1 = 60 1 = 60 (un grado es igual a sesenta minutos). ( un minuto es igual a sesenta segundos).

Ejemplo 1: Un ngulo mide 12,28. Expresa dicha medida en grados, minutos y segundos.

Ejemplo 2: Expresa 8 429 en grados, minutos y segundos.

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18

Sistema Radial: R R R

Longitud de la circunferencia: 2 R

2 R
R

360 X

X =

R x 360 180 = 2 R

1 RADIAN =

180

RADIANES = 2 RADIANES =
Divide a la circunferencia en ...............................

Ejemplo1: Expresa 75 en radianes.

Ejemplo 2: Expresa 5025 en radianes.

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19

Ejemplo 3: Expresa

3 radianes. En grados sexagesimales. 8

Ejemplo 4: Expresa 502512 en radianes.

PRACTICA N 2 a) b) c) d) a) Expresa cada medida como mltiplo de 45 30 15 75 e) f) g) h) 25 60 120 270

radianes. i) 315 j) 90 k) 8030 l) 12515 m) 6050 n) 38025

Expresa cada medida en unidades del sistema sexagesimal.

3 b) 4 c) 15

2 9 e) 3 2 f) 3
d)

3 4 5 h) 6 5 i) 12
g)

13 6 7 k) 10 l) 2,5
j)

m) 3,6

7 15 o) 0,5
n)

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20

CLASIFICACIN DE ANGULOS

90

180

Bisectriz de un ngulo.- ...................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................

Ejemplo1: En la figura anterior, la medida del AOD es 495218. Cunto mide el AOB ?

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21

Ejemplo2: Si un ngulo mide 45, cunto medir el ngulo formado por uno de sus lados y la bisectriz de dicho ngulo?

Ejemplo 3: Del ejemplo anterior; si la medida del ngulo fuese 472330

Ejemplo4: En la siguiente figura: AOB = 124 OC es bisectriz del AOB OD es bisectriz del COB Cunto mide el COD ? A) 36 B) 24 C) 31 D) 28

C D O B M C

Ejemplo 5: En la figura OM es bisectriz del BOC AOM = 54 MOD - COD =16 la medida del AOB es: A) 34 D) 32 B) 36 E) N.A. C) 38

B A

Ejemplo 6: En la figura OE es bisectriz del DOC OF es bisectriz del BOA El ngulo EOF mide 118 el BOC mide A) 49 B) 52 C) 48 D) 56 E) N.A.

C E D

F O A

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22

ngulos consecutivos: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

S T R U A

C D

ngulos complementarios: ................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................

El complemento de un ngulo, es lo que el falta para llegar a 90. Ejemplo: El complemento de 60 es ................ porque: El complemento de ............... es 16; porque: ngulos suplementarios: ................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

El suplemento de un ngulo es ........................................................ El suplemento de ............... es 150, porque: El suplemento de 125 es ..............., porque:

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23

Ejemplo 1: La medida de un ngulo A es 483425. Halla su complemento.

Cul es su suplemento?

Ejemplo 2: La medida de un ngulo es: 1122348. Halla su suplemento.

ngulos Adyacentes: ...................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

ngulos opuestos por el vrtice:

Ejemplo 1: En la figura NOP = 32 QOR = 124 TOP es: A) 156 D) 158 B) 138 E) N.A. C) 146

Q 124 32

S T

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24

Ejemplo 2: En la figura a+c es: A) 70 B) 68 C) 60 D) 72 E) N.A.

b
120 - 2x

4x 34

a
x 14

Rectas perpendiculares: ................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

Rectas oblicuas: .............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................

ENUNCIADOS La medida de un ngulo: El suplemento de un ngulo: El complemento de un ngulo: La suma de dos ngulos: El suplemento de la suma de dos ngulos: El complemento de la suma de dos ngulos: Los ngulos x e y son complementarios: El doble del suplemento de un ngulo: El cuadrado del complemento de un ngulo: La mitad del complemento de un ngulo: Los tres quintos de un ngulo: La mitad de un ngulo:
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25

EJEMPLOS 1. Dos ngulos son suplementarios. Si uno de ellos mide los 7/8 del otro, cunto mide cada uno?

2. Dos ngulos suplementarios estn en la relacin de 3 a 5. Cunto mide cada ngulo?

3. Dos ngulos complementarios estn en la relacin de 4 a 11. Hallar el valor del ngulo formado por el lado comn y la bisectriz del ngulo mayor.

4. El suplemento del complemento del suplemento de un ngulo es 300. Cul es el ngulo?

5. El suplemento del suplemento de un ngulo es 27, cul es el ngulo?

6. El complemento del suplemento de un ngulo es 15, cunto mide el ngulo?

7. El suplemento del complemento de un ngulo es 105, cunto mide el ngulo?

8. Cunto mide el ngulo que mide igual que su complemento?

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26

9. La diferencia de dos ngulos complementarios es de 1132. Cunto miden los ngulos?

10. Cul es el ngulo que es igual a 1/8 de su complemento?

11. El complemento de un ngulo es igual a los 4/13 del suplemento del mismo ngulo. Cul es su valor?

12. Un ngulo mide los 3/5 de un ngulo recto; otro ngulo mide los 7/9 de un ngulo recto. Cul es el complemento de su diferencia?

13. Si a uno de dos ngulos suplementarios le disminuimos 2940 para agregarle al menor, ambos se igualan. Cunto mide cada ngulo?

14. La diferencia de dos ngulos suplementarios es /5. Hallar el menor ngulo. (Admisin PUCP 99-I) A) 54 B) 70 C) 80 D) 72 E) 36

15. Calcular los valores de dos ngulos que se diferencian en 5, siendo la suma de sus complementos 125 (Concurso Escolar de Matemtica 99 Moquegua) A) 58 y 53 B) 35 y 40 C) 45 y 40 D) 25 y 30

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27

16. El complemento de la diferencia entre el suplemento y el complemento de X es igual a 5/2 de la diferencia entre el suplemento de X y e l suplemento del suplemento de X. Hallar X. (Concurso Escolar de Matemtica 99 Moquegua) A)60 B) 90 C) 75 D) 60

17. En la figura halla el AOB

B 130 A

(Concurso Escolar de Matemtica 99 Moquegua)

18. Dos ngulos complementarios estn en la relacin 4 a 11. Hallar el valor del ngulo formado por el lado comn y la bisectriz del ngulo mayor. (Admisin UNJBG 2000-II)
A) 66 B) 44 C) 24 D) 33 E) 12

19. La diferencia de los ngulos formados por las bisectrices de sus ngulos suplementarios y el lado comn mide 8. Cunto mide el complemento del menor ngulo suplementario? (Admisin UNJBG 2000-II) A) 4 B) 6 C) 8 D) 16 E) 24

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28 20. Dados dos ngulos consecutivos AOB y BOC, siendo BOC = AOB +36. Si OX es la bisectriz el ngulo BOC, OY es la bisectriz del ngulo AOB y OZ la bisectriz del ngulo XOY, calcular el ngulo BOZ. (Admisin UNJBG 2000-II) A) 6 B) 8 C) 12 D) 18 E) N.A.

PRCTICA N 3 Tema: Problemas de ngulos

1. Se tiene los ngulos consecutivos AOB y BOC cuya diferencia es 40. Hallar el ngulo formado al trazar la bisectriz de AOC con el lado comn OB. 2. Sobre una recta XY se toma un punto O, y a un mismo lado de ella se trazan las semirrectas OB y OA. Si OM es la bisectriz de YOB, ON la bisectriz de XOA y MON mide 120. Hallar el valor de AOB. 3. En un ngulo recto AOB se traza una secante MON si se cumple que MOB MOA = 10. Hallar el AON. 4. La diferencia de los ngulos formados por las bisectrices de los ngulos par lineal y el lado comn es 8. Hallar el menor ngulo del par lineal. 5. Dados los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD que suman 180. Hallar el ngulo que forman las bisectrices de los ngulos AOC y BOD si el ngulo BOC mide 110. 6. Se dan los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD cuya suma es 90. Hallar el ngulo formado por las bisectrices de los ngulos AOB y COD, sabiendo que BOC = 42. 7. Se tiene un ngulo recto AOB y una secante COD, si el ngulo AOC = 3(BOD). Hallar el BOD 8. Alrededor de un punto O se trazan los rayos OA, OB, OC, OD y se forman cuatro ngulos cuya suma es 360, si AOC = COD=2 BOC, 3 AOB, DOA=2 COD. Hallar COD. 9. Tres ngulos que suman 180 se encuentran en progresin aritmtica cuya razn es 1225. Hallar el menor. 10. Hallar el valor de un ngulo sabiendo que el suplemento de su complemento es 6 veces dicho ngulo. 11. Cul es el ngulo cuyo suplemento disminuido en la mitad del complemento nos da 111? 12. La diferencia entre el suplemento y el complemento de un ngulo es seis veces el ngulo. Hallar el suplemento del complemento del ngulo. 13. Se tienen dos ngulos suplementarios, si al menor se le quita 1526 para ponrselo al mayor, la medida de este es tres veces lo que queda del otro. Hallar el menor. 14. Si al suplemento de un ngulo se le disminuye el sextuplo de su complemento, resulta la mitad del valor del ngulo. Hallar el suplemento del suplemento del compemento del complemento del complemento del ngulo. 15. La suma de dos ngulos es 80, el complemento del primero es el doble del segundo. Hallar el suplemento del mayor. 16. La diferencia entre el suplemento y el complemento de un ngulo es seis veces la medida del ngulo. Hallar el suplemento del complemento del ngulo. 17. La suma del complemento de un ngulo con el suplemento de su ngulo doble equivale al complemento de su ngulo mitad. Encontrar el complemento de los

5 de dicho ngulo. 4

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29

ANGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA SECANTE

L3 1 2 4 L1

5 7 8

L2

Angulos alternos internos: 3 y 6 y Angulos alternos externos: 1 y 8 y Angulos correspondientes: 1 y y y y

Angulos conjugados internos: 3 y 5 y Angulos conjugados externos: 1 y 7 y T

Ejemplo 1: En la figura L1 y L2 son paralelas. a) Hallar la medida de dos ngulos conjugados internos, sabiendo que uno de ellos tiene como medida la cuarta parte del otro. b) Hallar la medida de cada uno de los dems ngulos. 3

1 y

2 L1

4 5 6

x L2

Ejemplo 2: En la figura L1 // L2. Halla el valor de los ocho ngulos.

L3 x + 10 3x - 30 L2 L1

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30

Ejemplo 3: PA // QC // RF ; PB // QD //RE ; = 13218 Cunto miden los P, Q y R? y por qu? E P Q A C

F D D

Ejemplo 4: En la figura L // M. Halla la medida del ngulo A.

12 X B 78 A L

30

Ejemplo 5: Si AB // CD, entonces hallar X=

A 30 - X 2 X+20 70 - X C 3 X+ 30 D

(Admisin UNJBG 98-II)

X+10

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31

Ejemplo 6: En la figura L1 // L2, calcular x A) 60 B) 75

C) 85

D) 95

E) 05 1

290 20 X 65

340

Ejemplo 7: Calcular el valor de x, si ABC es un tringulo equiltero y L 1 // L2 (Admisin UNJBG 200-fase1) A) 110 B) 125 C) 135 D) 145 E) 15 5

B x C L1

15

L2

Ejemplo 8: En la siguiente figura las rectas m y n son paralelas Si + = 236 , calcular x (Admisin UNJBG 2000 -II fase II) A) 120 B) 62 C) 90 D) 124 E) N.A.

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32 TRINGULO es un

POLGONO
que tiene

TRES LADOS

TRES NGULOS

se

CLASIFICAN
segn segn

LADOS

NGULOS

EQUILTERO

ISSCELES

ESCALENO

RECTNGULO

OBLICUNGULO

si Sus tres lados son congruen tes.

si

si

si

si

Slo dos de sus lados son congruent es.

Ningn par de lados son congruent es.

Uno de sus ngulos mide 90.

No es rectngulo .
se

SUBCLASIFICAN

en

ACUTNGULO

OBTUSNGULO

si

si

Sus tres ngulos son agudos.

Uno de sus ngulos mide ms de 90

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33

SEGN SUS LADOS Equiltero: -

SEGN SUS NGULOS Rectngulo:

Issceles:

Oblicungulo:

a) Obtusngulo:

Escaleno

b) Acutngulo:

TRINGULOS RECTNGULOS NOTABLES

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34

Resuelve los siguientes tringulos notables.-

60 3 45 53 5 24

30 9

45 37 8

3 5

45 4 53 2

3 30

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35

Ejemplo 1: En un tringulo rectngulo EFG, recto en G, el ngulo E mide 30. Si EG mide 60 cm, entonces FG mide: A) 30 3 cm B) 20 3 cm C) 60 3 cm D) 40 3 E) N.A.

Ejemplo 2: La longitud de la hipotenusa de un tringulo rectngulo ABC, recto en C, es de

8 2 m. Si el ngulo B es de 60, entonces AC mide: A) 4 6 m B) 4 2 m C) 4 3 m

D) 4 5 m

E) N.A.

Ejemplo 3: La longitud de la hipotenusa de un tringulo rectngulo e issceles es de 6 2 cm. Entonces cada cateto mide: A) 3 2 cm B)

C) 6 cm

D) 3 6 cm

E) N.A.

Ejemplo 4: Si cada cateto de un tringulo rectngulo issceles mide 4 8 m, entonces el permetro, en metros, del tringulo es de: A) 16 +

B) 8 + 16 2

C) 8 1 + 2

D) 16 1 + 2

E) N.A.

Ejemplo 5: La altura de un tringulo equiltero mide 8 m. Halla el lado.

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36

Ejemplo 6: Los ngulos iguales de un tringulo issceles miden 30 y los lados iguales miden 8 m. Halla la base.

Ejemplo 7: La hipotenusa de un tringulo rectngulo de ngulos de 30 y 60 mide 20 6 . Halla el permetro del tringulo.

Ejemplo 8: Un tringulo rectngulo issceles tiene por base la hipotenusa y su altura respecto a ella es de 10 m. Halla el cateto.

Ejemplo 9: Si M es punto medio de BC, hallar MN en la figura: (Concurso Escolar de Matemtica 99 Moquegua) A) 2 2 B)

C) 2

D) 2,5 2

30 B

45

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37

Ejemplo 10: Se tiene una circunferencia de radio 10 circunscrita a un tringulo equiltero. Hallar el radio de la circunferencia inscrita en el tringulo. (Admisin PUCP 99-II) A) 10 B) 15 C)

10

D) 5

E) 5 3

Ejemplo 11: Halle el valor del segmento X. Si el tringulo ABC es equiltero, de lado igual a 16 3 m y P es el punto medio del segmento AB. (Admisin UNFV 99)

3 m. B) 4 3 m.
A) 5 C) 12 m. D) 15 m. E) 10 m.

X A

T B

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38

PRCTICA N 5 Tema: Tringulos Rectngulos Notables

1. En la figura CB = 45. El segmento RS vale aproximadamente:
C

vez la perpendicular a cualquiera de los otros dos lados del tringulo. Hallar la longitud aproximada de esta ltima perpendicular. 24,40 pulg. B) 54,00 pulg. C) 20,54 pulg. D) 20,70 pulg. E) 20,56 pulg. 4. En un tringulo ABC, la base: AB=20 m; el ngulo A=30 y el ngulo B=105. Calcular la longitud de la altura relativa al lado AB, base del tringulo. A) 12,65 m B) 14,25 m C) 12,25 m D) 13,65 m E) 13,75 m 6. En un tringulo ABC, la base AB=12 m, A=30 y B=105. Hallar la longitud, en metros, de la altura relativa al lado AB del tringulo. A) 8,19 m B) 8,4 m C) 9,19 m D) 8,2 m E) 7,2 m

30 A R

60 B

A) 26,5 B) 20,7 C) 25

D) 26 E) 27

2. Uno de los lados de un tringulo es el doble de otro y el ngulo comprendido mide 60. Entonces, los otros dos ngulos miden: A) 75 y 45 B) 80 y 40 C) 70 y 50 D) 30 y 90 E) N.A. 3. El permetro de un tringulo equiltero mide 144 pulgadas; desde el vrtice superior se traza la altura correspondiente y desde el pie de dicha altura, se traza a su

RELACIONES METRICAS EN EL TRIANGULO 1. TEOREMA.- ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................

x B y

Ejemplo 1: Un ngulo de un tringulo mide 84 y el otro /5 radianes. Hallar la medida del tercer ngulo en radianes. (Admisin PUCP 99-II) A) 7 /5 B) 2 /3 C) /3 D) /6 E) N.A.

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39

Ejemplo 2: En la figura, calcular el valor del ngulo X si AD y BC son bisectrices de los ngulos A y C respectivamente. (Admisin UNMSM 99)
A) 130 B) 100 C) 120 D) 70 E) 110 B X 60 20 A C D

Ejemplo 3: En la figura, calcular la medida del ngulo , si L1 es paralela a L2. (Admisin UNFV 99)
A) 30 B) 20 C) 15 D)25 E) 10

L1 80 L2

245

Ejemplo 4: O es el punto de interseccin de las rectas AD , BE y CF . Hallar la suma de los ngulos A, B, C, D, E y F. (Admisin PUCP 99-I) A) B) 2 C) 4 D) 3 E) 4 /3
C B O D A

F E

Profesor: Fernando Gamarra Morales.

40

Ejemplo 5: En la figura el tringulo ABC es equiltero y L1 es paralela a L2. Hallar el ngulo x. (Admisin U. del Callao 99-II) A) 45 B) 50 C) 30 D) 60 E) 90
B

5x

L1

4x L2

Ejemplo 6: En un tringulo ABC se traza desde B la altura BE, luego desde E se trazan las perpendiculares EF y EG a los lados AB y BC respectivamente. Se desea saber la medida del ngulo FGE, conociendo adems que el ngulo ABC mide 82 y que el ngulo EFG mide 25.

Ejemplo 7: En la siguiente figura se tiene: FE = BE. Si A) 72 B B) 144 C) 108

EFB = 72, calcular x:

E) 90

D) 54

(Admisin UNJBG 2000-II)

72

E
X

Corolario: ........................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

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41

Ejemplo 1: En un tringulo issceles, el ngulo opuesto a la base mide 114. Hallar la medida del ngulo formado por la bisectriz de uno de los ngulos de la base y la altura relativa a dicha base.

Ejemplo 2: En el tringulo ABC, B = 38 y C=21. Desde B se traza la altura que corta a la prolongacin de CA en D y desde C se traza la altura que corta a la prolongacin de BA en E. Ambas alturas se cortan en F. Cumplidas estas condiciones el F mide: A) 56 B) 54 C) 59 D) 60 E) 58
B

2. TEOREMA.- ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................

B

Corolario: ........................................................................................................................................
Profesor: Fernando Gamarra Morales.

.................................................................................................................................................................

42

Ejemplo 1: El ngulo no congruente de un tringulo issceles mide 3640. La medida del ngulo externo del tringulo formado por la prolongacin de la base y un lado congruente es: A) 10830 B) 10620 C) 10640 D) 10820 E) N.A.

Ejemplo 2: En la figura hallar el ngulo BDA sabiendo que el ngulo B C = 70 y que AD es bisectriz del ngulo A. (Admisin UNSA 98) A) 60 B) 55 C) 110 D) 70 E) 50
A

Ejemplo 3: En el dibujo, la semirrecta OB es bisectriz del ngulo AOC y la semirrecta OC es bisectriz del ngulo BOD. Hallar la medida del ngulo CAO. El ngulo en D mide 30 y el ngulo en F mide 120. (Admisin PUCP 99-II) A) 15 B) 30 C) 45 D) 75 E) 60
O

120 F 30 A B C D

L L // L L

Profesor: Fernando Gamarra Morales.

43

Ejemplo 4: Si L1 // L2, calcular X A) 65 B) 130

C) 115

D) 120

E) 160

40

Ejemplo 5: En la figura AB BD , DBC = 33 , AOD = ? A) 72 B) 74 C) 71 D) 70 E) 73

B X E O

X D

3. TEOREMA.- ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................

Ejemplo 1: En un tringulo ABC se trazan las bisectrices de los ngulos A y C. Hallar la medida del ngulo formado por las dos bisectrices, sabiendo que la suma de los ngulos externos de A y C es de 284.
Profesor: Fernando Gamarra Morales.

44

4. TEOREMA.- ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................

Ejemplo 1: En un tringulo ABC, el ngulo formado por la bisectriz interior del A y la bisectriz exterior del C mide 28. Se sabe que A - C = 22. Entonces el mide: A) 52 B) 53 C) 54 D) 51 E) N.A.

5. TEOREMA.- ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................

Profesor: Fernando Gamarra Morales.

45

6. TEOREMA.- ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................

X

Ejemplo 1: En el tringulo ABC, BD es bisectriz; BE es altura. BF y CF son bisectrices exteriores. m F = 62 , m EBD = 9 , m ACB = ? A) 36 B) 37 C) 39 D) 38 E N.A. )
F

A E D C

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46

Ejemplo 2: En el tringulo ABC, BO y AO son bisectrices. AP es altura; A = 54 , B = 84. Por lo tanto AQO es: A) 48 B) 47 C) 44 D) 49 E) N.A.
B P Q X

O C

TEOREMA.Si en el AC > AB B es opuesto a AC C es opuesto a AB

C

ABC

Entonces B > C

Si ............................................................................................................................................................ Entonces ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... TEOREMA DE LAS LONGITUDES DE LOS LADOS DE UN TRIANGULO.-

En todo tringulo la suma de las longitudes de dos lados cualesquiera es mayor que la longitud del tercer lado Si en el ABC las longitudes de los lados AB, BC y AC son los nmeros c, a, y b respectivamente. Entonces
A C b
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B a

47

COROLARIO: En todo tringulo la longitud de un lado cualesquiera, es mayor que la diferencia de los otros dos lados.

Ejemplo 1: De todos los tringulos, dos de cuyos lados miden 2 cm y 4 cm, halle los que tienen la propiedad de que su tercer lado tiene por longitud un nmero entero y seale Ud. a que es igual la suma de los permetros de los tringulos hallados. (Admisin UNMSM 91) A) 28 cm B) 30 cm C) 24 cm D) 26 cm E) 25 cm

Ejemplo2: Cul es el mayor valor entero de la variable x para que el tringulo de la figura exista? (Admisin UNJBG 2000-II) A)5 B) 6 C)4 D) 7 E) 8
C

x 1
2

Ejemplo 3: Cul es el permetro del mayor tringulo equiltero cuyos lados son nmeros enteros construidos sobre el lado mayor de un tringulo cuyos otros lados miden 2m y 9m? (Admisin UNJBG 2000-II) A) 27 B) 24 C) 30 D) 33 E) 36

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48

PRCTICA N 6 Tema: Relaciones mtricas en el tringulo (I parte)

1. En cierto tringulo issceles, el ngulo opuesto a la base mide 162. Cunto mide el ngulo agudo formado por la bisectriz de uno de los ngulos iguales del tringulo, con la altura relativa a la base? A) 85 B) 75 C) 7530 D) 8530 E) 81

8. En un tringulo ABC, la medida del ngulo

exterior en el vrtice B es el triple de la medida del C, la mediatriz de BC corta a AC en el punto F. Siendo FC = 12m. Calcular AB. A) 24 B) 16 C) 12 D) 8 E) 10 del ngulo que es el complemento del suplemento de
B 40

2. La bisectriz del ngulo recto de un tringulo

rectngulo y la mediatriz de su hipotenusa forman un ngulo de 1230. Cunto mide el ngulo que forman la hipotenusa con la bisectriz del ngulo menor? A) 2230 B) 1615 C) 1845 D) 25 E) 1230

9. En el siguiente tringulo, calcular el valor

3. En un tringulo ABC, la diferencia de los

ngulos A y B es de 7630. La bisectriz del ngulo C corta al lado opuesto en D. Hallar el ngulo formado por la bisectriz y el segmento DB. A) 3815 B) 4730 C) 5145 D) 5445 E) 5645

A) 40 D) 220

B) 20 E) 80

C) 110

4. La bisectriz de uno de los ngulos de un

tringulo escaleno forma con el lado opuesto dos ngulos que son entre como 7:13. Determinar el menor de los ngulos del tringulo, asumiendo que la medida en grados de cada uno de los tres es un nmero entero menor que 80. A) 76 B) 25 C) 79 D) 78 E) 24 70 y el ngulo BCA mide 13. Cul es el menor ngulo que forman entre si, las alturas bajadas de los vrtices B y C? A) 83 B) 76 C) 72 D) 68 E) N.A.

10. Los ngulos interiores de un tringulo son: , , y es otro ngulo tal que: + = 180 . Adems: = 15 y = 15 . Entonces es:
A) 5415 D) 6230 B) 5630 E) 5612 C) 5615

11. En un tringulo ABC se tiene que : ABC = 3 ACB. AH : Altura trazada

5. El ngulo ABC de un tringulo ABC mide

desde A. AD: Bisectriz del ngulo BAC. Entonces la medida del ngulo HAD es: A) ACB B) 3 ACB C) ACB D) 2/3 ACB E) 2 ACB ABC = 64 , el ngulo ACB = 72 y sean BM y CP bisectrices de los ngulos ABC y ACB respectivamente, BM y CP se cortan en el punto Q; BH es la altura trazada desde B. Hallar la medida de los ngulos BQC y MBH. A) 112 y 16 B) 120 y 12 C)110 y 14 D) 110 y 12 E) 112 y 14

6. El ngulo del vrtice de un tringulo

issceles mide 4228. Cul es el valor del ngulo exterior formado por uno de los lados iguales y la prolongacin de la base? A) 6846 B) 11114 C) 111 D) 68 E) 7046

12. Sea el tringulo ABC en el cual el ngulo

7. En un tringulo ABC la bisectriz interior

trazada por A forma con la bisectriz exterior del ngulo C un ngulo de 36, sabiendo que A - C = 20. Calcular C A) 44 B) 88 C) 36 D) 64 E) 72

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49

RELACIONES METRICAS EN EL TRIANGULO (II PARTE)

B

1. TEOREMA.SI en el ABC E AB; AE EB L // AC; L corta a BC en F ENTONCES BF FC

A C E F

SI ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ENTONCES .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 2. TEOREMA.SI en el ABC E y F son puntos medios ENTONCES EF =
B

1 AC 2
A C

............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. Ejemplo 1: En la figura, BE y BF son perpendiculares a las bisectrices de A y C respectivamente. Si AB = 36 m, BC = 35 m y AC = 30 m; entonces EF mide: A) 20,5 B) 24 m C) 21,5 D) 22 m E) N.A.
(Sug. BAK es issceles?, AB = BK; pero AC = 30; BCH es issceles?, BC = HC, AC = 30; E y F son puntos medios?...........) B

H A

C K
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50

3. TEOREMA.SI en el ABC, B = 90 ENTONCES BE =

1 AC 2

4. TEOREMA.SI en el ABC AB BC AD es altura PQ AB; PR BC. ENTONCES PQ + PR = AD

Ejemplo 1: En un tringulo issceles AB BC. Por un punto P del lado AC se traza PE BC, PF AB, AG BC. Si PE = 4 m y PF = 6 m Cul es la longitud de AG? A) 12 m B) 9 m C) 11 m D) 10 m E) N.A.

Ejemplo 2: En la figura el tringulo ABC es rectngulo. BD es mediana, EF = 10 m, EG = 12 m. Entonces BH mide: A) 20 m B) 21 m C) 18 m D) 22 m E) N.A.

B

G H D F

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51

5. TEOREMA.SI el ABC es equiltero. OE, OF y OG son segmentos perpendiculares BH es la altura del tringulo ENTONCES

.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

6. TEOREMA.SI en el ABC AE y CF son medianas O es el baricentro ENTONCES OE = OA =

1 AE 3 2 AE 3
A

O C

Ejemplo 1: En el tringulo rectngulo ABC, BD y AE son medianas. Si AC = 180 m, entonces FB mide: A) 120 m B) 110 m C) 90 m D) 100 m E) N.A.

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52

PRCTICA N 7 Tema: Relaciones mtricas en el tringulo (II parte)

1. Resolver el tringulo: a = 21 m , b = 32m , A = 115. A) c = 40 m, B = 30, C = 35. B) c = 35 m, B = 25 , C = 40. C) Faltan datos. D) c = 28 m , B = 35 , C = 30. E) No hay solucin, es imposible. 2. La estatua de Pizarro, en un da de verano arroja una sombra mayor que su altura. El ngulo formado por los rayos solares con la horizontal, ser menor que: A) 45 B) 40 C) 60 D) 30 E) 35 3. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa? Un tringulo se puede resolver si se conocen: A) 1 lado, 2 ngulos. B) 2 lados y el ngulo comprendido. C) Los tres lados. D) 2 lados y el ngulo opuesto a uno de ellos. E) 3 ngulos. 4. En el tringulo ABC, AB = 12, AC = 7 y BC = 10. Si las longitudes AB y AC se duplican, mientras que BC permanece constante, entonces se cumple: A) La altura trazada desde A, se duplica. B) La nueva figura no es un tringulo. C) El rea del tringulo se duplica. D) El rea del nuevo tringulo es 4 veces el rea original. E) La mediana trazada desde A queda invariable. 5. El tringulo ABC es issceles; el lado desigual es BC. La altura trazada desde el vrtice C mide 12 cm P es un punto cualquiera en el lado BC. La suma de las distancias de P a los lados iguales, es: A) 16 cm B) 14 cm C) 12 cm D) 10 cm E) 8 cm 6. Se selecciona un punto al azar dentro de un tringulo equiltero, y desde tal punto se trazan perpendiculares a los lados. La suma de estas perpendiculares es: A) Mnima cuando el punto es el centro de gravedad del tringulo. B) Mayor que la altura del tringulo. C) Igual a la altura del tringulo. D) La mitad del permetro del tringulo. E) Mxima cuando el punto es el centro de gravedad del tringulo. 7. Si desde un punto contenido en un tringulo, trazamos perpendiculares a dos de los lados del tringulo. El ngulo que forman estos dos lados del tringulo y el ngulo que forman las perpendiculares trazadas, son entre si: A) Iguales. B) Complementarios. C) Suplementarios. D) Conjugados. E) No existe relacin entre ellos. 8. En la figura; sea el tringulo ABC; AC BC; sea P un punto cualquiera de AB, y XP AC y YP BC. Si: XP = 5, YP = 8. Hallar la longitud de la altura BT.
C

A) 15 B) 13
T X A P

30 4 26 D) 3
C) E) 10
B

9. Los lados de un tringulo miden 10,12 y 14 metros. Se trazan dos bisectrices exteriores y desde el tercer vrtice se trazan perpendiculares a estas bisectrices. Hallar el segmento que une los pies de las perpendiculares. A) 18 m B) 20 m C) 16 m D) 22 m E) 14 m 10. Un tringulo escaleno ABC, se traza la mediana CM. El tringulo BMC se traza la mediana BN = 9 m. Sobre AC, se toma un punto F, de modo que MF sea paralelo a BN. Hallar MF. A) 6 m D) 8 m B) 10 m E) 5 m C) 4 m

11. En la figura, AD y BM son medianas del tringulo rectngulo ABC y AC = 30 m.

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53

Entonces, las longitudes x e y, en metros, son respectivamente:

A

A) 11 y 4 D) 8 y 7

B) 9 y 6 E) 9,5 y 5,5

C) 10 y 5

y x B D

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54

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS FUNDAMENTOS DE LA MATEMTICA SUPERIOR. Frank Ayres. Libros Mc GrawHills. GEOMETRA. Exmenes de Admisin UNI. 20 ltimos aos. Coleccin KANO. GEOMETRA MODERNA. Jurgensen. Donnelly. Publicaciones Cultural. S.A. Mxico. GEOMETRA MODERNA. Rand Mc Nally. Ed. New Graphs. MATHEMATIQUE 6. Collection Renes Polle. Francia

Profesor: Fernando Gamarra Morales.