TRASCENDENCIA DE LA MUJER Y SU IMPORTANCIA DURANTE EL SIGLO XX

INTRODUCCIN
El siglo pasado fue de demasiada importancia para la mujer ya que rompi con mitos y paradigmas demostrando su importancia y peso en desarrollo teconologico de la humanidad. Muchas de estas mujeres estn relacionadas en la vida poltica como presidentas como Michelle Bachellet (Chile), secretarias de estado como Condolleza Rice (USA), la primer ministro Angela Merkel (Alemania), la dama de hierro Margaret Thatcher as como tambin las mujeres que influenciaron a la humanidad con su trabajo en reas como las ciencias, las artes como Suzanne Phocas (pintora) o Isadora Duncan (bailarina), los deportes como Almudena Cid (gimnasta) o Gemma Mengual (Natacin) y los negocios a nivel mundial como Marjorie Grice-Hutchinson (historiadora econmica) y Joan Violet Robinson (economista de la Universidad De Cambridge). Mujeres como Madame Curie (cientfica), Indira Gandhi (altruista), Margarte Thatcher (politloga y economista), Lady Di (Princesa de Gales, Ing. ), por nombrar algunas, son prueba de la eterna lucha que ha tenido la mujer por sobresalir, son mujeres llenas de fuerza, bondad, perseverancia, estudio, belleza y sacrificio ejemplificados a lo largo del tiempo. Pero Qu fue lo que llevo a estas mujeres y a muchas otras ms a liberarse del yugo en que la sociedad las tena encerrada? Qu fue lo que impulso a estas mujeres a luchar por la igualdad de gneros? A lo largo d esta investigacin desglosaremos mas los elementos clave para la revolucin feminista del siglo XX, vista desde un punto de vista sociolgico y aplicada a la sociedad mexicana, as como tambin observaremos las repercusiones que estas luchas tuvieron en nuestra sociedad y qu lugar ocupa actualmente la mujer en Mxico.

1. ANTESCEDENTES HISTRICOS DE LA MUJER EN MXICO

Para poder abordar lo que ha orillado a las mujeres mexicanas a querer una diferenciacin entre hombres y mujeres tenemos que ver el rol que fue desempeando desde la poca prehispnica hasta nuestra poca contempornea. Uno de los aspectos que ha diferenciado a las mujeres de los hombres es la cultura. Una de las razones por la cual la mujer mexicana fue desvalorizada dentro de la sociedad ha sido la distincin de sexos que responde a la divisin de produccin y reproduccin del ncleo familiar. Pero para poder comprender esta divisin citaremos a Frederick Engels y a su libro El Origen de la Familia, la Propiedad Privada y el Estado, donde afirma que los grupos primitivos, en especial los hombres, por una necesidad de restringir la promiscuidad y la procreacin, comenzaron a percibir a la mujer como propiedad otorgada por el matrimonio (pg. 119-223). Es aqu donde surge lo que llamaos actualmente monogamia, transformando a la familia como unidad bsica econmica de la sociedad, donde la mujer y los hijos se tornan completamente dependientes de un solo hombre. Cuando los bienes se transformaron para la explotacin y se introdujo un mercado en la sociedad, la opresin de la mujer se hizo ms que evidente. Con la aparicin del matrimonio se origino la aparicin de la propiedad privada y la formacin de la familia como unidad econmica bsica de la mujer, el derecho de la mujer paso a segundo trmino. Fue en los hogares donde se dio la divisin sexual del trabajo, otorgando espacios diferentes de desarrollo de acuerdo a las actividades productivos y reproductivos de casa sexo. El hombre es quien tiene que salir a buscar el alimento, mientras que la mujer por su condicin reproductiva, se quedaba en el hogar. Debido a lo anterior, surgen las relaciones de poder, reflejadas en el acceso a los recursos, como tambin la autonoma de la toma de decisiones por medio del cual a uno de

los sexos se le otorga ms poder que al otro, y es aqu donde el hombre toma ventaja ya que genera ms riqueza a la familia y por lo tanto, ms poder. Varios autores sealan que la mujer y la subordinacin de su poder fue designada por las esferas de desarrollo pblica (actividades extra domesticas) y privada (actividades domesticas). Alexis de Tocqueville seala que la opinin inexorable del pblico introduce a la mujer en una esfera de inters y obligaciones

domesticas, prohibindole ir ms all de dicha esfera. En cada periodo de la historia de Mxico, es decir, en la poca prehispnica, en la colonia, en el porfiriano, en la revolucin y en especial en la poca contempornea, la mujer ha tenido estilos de vida caracterices, los cuales han repercutido hasta nuestros das. A continuacin haremos una breve resea sobre cada una de estas pocas par poder comprender la lucha de liberacin del yugo machista de la mujer mexicana.

1.1

LA POCA PREHISPNICA
Desde la formacin de la familia, la mujer se ha desenvuelto dentro de la sociedad bajo roles establecidos, los cuales van en funcin de una organizacin patriarcal, clasista y autoritaria. Durante la poca prehispnica, la mujer tom dos roles, la de pueblo y la de la nobleza. Desde 1337, se vea a la mujer como protagonista y como motor principal de la familia puesto a que todas sus actividades giraban en torno a esta. A su vez, tena un papel marginal designado por la su funcin reproductiva, el trabajo domestico y el cuidado de los hijos. Esto la dejo en un papel secundario, relegada a las labores del hogar per distinto al de los hombres ya que era esta la que repona la mano de obra (en el caso de la mujer de pueblo) y transmisora del poder (en el caso e la mujer noble). La mujer de pueblo era educada en el hogar, dirigida a prepara alimentos, del hilado, de moler maz, etc., no jugaba un papel significativo a nivel social, poltico o cultural y aunque participaba en las actividades mercantiles, su rol segua siendo irrelevante, existiendo una subordinacin, sustentada en bases econmicas *

En contraste la mujer noble, era educada desde los 3 o 4 aos en austeridad y severidad, con la opcin de ingresar al servicio del templo mantenindose excluida del sacerdocio y saliendo al ser solicitada en matrimonio. El objetivo de su educacin era de ser solicitada en matrimonio para fungir como agente transmisor del poder mediante la procreacin. Forjando con este alianzas polticaseconmicas que permitan la subsistencia del grupo. Esta tena a su cargo la reproduccin de la sociedad y este rol era significativo, su rol fue secundario ya que su nico objetivo era la reproduccin. La mujer prehispnica no tena la opcin de salirse del rol familiar y maternal al que era asigna desde su nacimiento.

1.2

LA MUJER Y LA COLONIA
A partir de la colonizacin de 1521 surgieron nuevos grupos tnicos-sociales, que dieron lugar a nuevas relaciones entre los gneros, donde la mujer se dedica solo a las labores del hogar y a los deberes de la iglesia manteniendo esos roles en una sociedad dividida por castas. Cabe destacar que tomaremos el periodo de colonia de 1521 hasta a mediados del siglo XIX, es decir 1850-1860, ya que fueron en los ltimos aos de la colonizacin espaola y a principios aos del establecimiento del gobierno mexicano que surgen los verdaderos cambios significativos en el sistema econmico, es decir, en el modo de produccin comunal, lo que a su vez provoc cambios en el mbito social debido a la insercin de nuevos actores resultado del mestizaje y en el ambiente poltico por la nueva organizacin de la sociedad a travs de reformas borbnicas; todos los cambios anteriores no tuvieron demasiada relevancia en la vida de la mujer, ya que ella segua concentrada en el yugo domestico. En esta poca se observa la divisin entre la mujer rural y la mujer urbana variando solo en las actividades de cada una de ellas, ya que su apreciacin sigue siendo pasiva, sin poder, confinada a las labores del hogar y subordinada al hombre, as para la mujer rural sus labores de servidumbre y domesticas hicieron posibles su influencia en la sociedad, respondiendo a una asimilacin ms rpida con respecto a los hombres.

En esta poca, el papel de de la iglesia fue un determinante en la vida de la mujer, ya que esta le asignaba un lugar junto a un hombre de su familia dedicada a darle gusto a su marido, reconociendo su superioridad y dependencia hacia l y nunca trato de oponerse a l. Es esta poca donde su palabra pierde poder y para contrarrestar este efecto, buscan una forma de expresin donde desarrollaban sus actividades,

transformndolas as en una esfera de influencia. El amor se impona como un deber y la reverencia era hacia el hombre. Dios les haba dado este camino de sumisin y obediencia para ganarse el cielo.

1.3

LA MUJER EN EL PORFIRIATO
Debido a las doctrina de educacin brindadas por la ilustracin y los ideales de renovacin la mujer fui incluida en la sociedad a travs de la educacin, pues era importante educarla para ser una buena madre, hija y esposa. Esta educacin deba ser adaptada a su posicin en la sociedad. La educacin que se difunda aspiraba a la vida espaola y a la expansin del castellano, inculcando en la mujer principios religiosos y hbitos de devocin. Esta educacin tambin sufri una fragmentacin ya que deba reforzar el sistema social existente. Durante esta poca, el sexo femenino se enfrente a tres problemas: primero, la dependencia material de la mujer, segundo, la estabilidad familiar, y tercero, la subordinacin jerrquica de los sexos. Entonces, la participacin en la poltica era nula y demasiada restringida. Cabe sealar que el movimiento de independencia marco la diferencia por que la educacin se expandi y conforme la mujer se fue educando empez a demandar respeto, yendo ms all de sus horizontes. Tal es el ejemplo de Doa Josefa Ortiz de Domnguez actuaron de acuerdo a sus convicciones polticas participando en el movimiento, contribuyendo a sobrepasar los roles establecidos de la mujer. Y aunque todo lo anterior ayudo a la mujer, no poda haber aun una igualdad de sexos porque lo ms importante para la sociedad era mantener la unin de la familia ara que esta funcionara bien. Por lo cual, si se cambiaba la estructura familiar, rebasara los lmites impuestos por la misma sociedad

Aunque durante el porfiriato algunas mujeres trataron de salir de este rol, la mayora se apego a lo que conoca, quedndose en el hogar y con los hijos. Las formas de controlar los aspectos femeninos de este tiempo, determinaron las modificaciones de su comportamiento. La mujer se desenvolva de manera diferente dependiendo de su estrato: la mujer de clase alta era vanidosa y dedicada a las vanalidades de la vida, mientras que la mujer de tenia que buscar un lugar en l sociedad, creando esferas para la superacin y el desenvolvimiento de lo femenino. Contra todo esto, la mujer de clase baja era las ms desprotegida ya que eran bastantes las mujeres con hijos solteras y con el deber de mantenerlos. Entonces, surga una interdependencia de la mujer y el hombre, ya que la mujer no poda sobrevivir solo con su salario y el hombre no poda mantener a su familia sin el trabajo de su mujer. Introduciendo a la familia al mbito pblico, ya que la industria requera mano de obra barata y la consigui introduciendo a la mujer al trabajo remunerado porque era la mitad del pago del hombre. La inestable economa de Mxico hizo tambin que se reclutaran mujeres de las altas esferas para la administracin de instituciones municipales. As tomo parte de los asuntos pblicos organizndose como grupo a favor de las demandas y necesidades de la poblacin mexicana. Debido a lo anterior surgieron varias organizaciones como las de caridad y la Junta de Seoras de la Casa de Cuna. Es as como la utilidad de la mujer estuvo acompaada del reconocimiento de su competencia. Y aunque hubo un cambio, este no fue tan significativo ya que no afecto a la mayora de las mujeres porque su vida aun giraba en torno a cuestiones del hogar y religiosas.

LA MUJER DEL SIGLO XX EN MXICO

A partir de aqu, comenzaremos a narrar la historia de la mujer en Mxico, veremos cmo los movimientos sociales y econmicos empiezan a influir en nuestra sociedad para crear un nueva conciencia entre las mujeres con aires de superacin y reconocimiento de su persona en todos los mbitos, poltico, econmico, social, cultural, etc.

EDUCACION:

EL

INGRESO

DE

LA

MUJER

LAS

INSTITUCIONES MEDIAS SUPERIORES.

Antes de adentrarnos en la historia de este acontecimiento debemos sealar dos cosas: primero, su introduccin se remonta al porfiriato, y segundo, su entrada a la profesional se ha acompaado de una u otra forma a su ingreso al mercado laboral como ya se haba mencionado antes. Adems como tambin se menciono, la postura ideolgica del porfiriato era que la mujer solo poda dedicarse a las labores del hogar, reflejado en los programas de estudios de instituciones que o solo eran para mujeres o solo para hombres. Las escuelas medias superiores de los hombres, en este caso la Escuela Nacional Preparatoria, tena un plan de estudios enfocado al pensamiento cientfico con materias como matemticas, ciencias naturales incluyendo materias como lgica, ideologa espaol etctera, intercalando a su vez idiomas en el plan de estudios. El caso de las mujeres era un tanto distinto. En las escuelas medias superiores para el sexo femenino las asignaturas incluan entre otras: gramtica castellana, medicina (primero auxilios), deberes de las mujeres en sociedad, deberes de la madre con relacin a la familia y al estado, idiomas (ingles, francs, italiano), artes y oficios que se pueden ejercer por mujeres, entre otras. Al terminar este nivel, las mujeres podan optar por obtener el ttulo de maestra o ser mujeres del hogar. Los planes de estudio solo demostraban que para lo nico que se preparaba la mujer era para ser una buena ama de casa. Con la creacin de la Universidad

Nacional Autnoma de Mxico en 1910, pocas fueron las mujeres que se aventuraron a realizar estudios superiores ya que tenan la creencia de ir en contra de una verdad establecida. Cabe destacar que las elecciones profesionales que la mujer ha escogido responden al papel tradicional de la mujer, aunque las mujeres que se atrevieron a emprender una carrera dirigida al rol masculino, fueron mal vistas y criticadas por que consideraban que romper con la dependencia del padre u esposo era un sinnimo de feminismo. Pero a pesar de estos tabes, en 1887 se recibi la primera medica, en 1898 se gradu la primera abogada y en 1909 la primera dentista. Estas mujeres que tenan estudios profesionales, como las que se involucraron en oros polticos y movilizaciones entre 1920 y 1940 iban en contra de los deberes que dictaba la sociedad para la mujer

o Accenso de la mujer en cuanto al ingreso a la educacin superior

de 1940 hasta la actualidad.

A continuacin, desglosaremos el avance y aceptacin que tubo la mujer en cuanto al ingreso a la educacin media superior. Durante el periodo marcado de los aos 40s y 50s solo se considera la entrada de la mujer a la UNAM por razones de representatividad de estudiantes, as como de que los estudios estadsticos que muestran el ingreso de las mujeres se dan hasta 1970. Las estadificas demuestran que las mujeres asistentes de la UNAM quedan de la siguiente manera:
1 Asistencia de mujeres en la UNAM

90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 1940 1950 1960

Hombres Mujeres

Se calcula que en 1940 la poblacion universitaria no era ni el 1% de la poblacin total de mexico, es decir un 0.06% estaba inscrita a la universidad de la cual el 0.12% de estudiantes eran mujeres. Para la decada de las 70s las matricuclas de mujeres en las universidades haban aumentado considerablemente de la poblacion total de esudiantes el 27.3% eran mujeres respartidas de la siguiente manera
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% Mujeres Mujeres Hombres

En la decada de los 80s el presupuesto destinado para la educacion en el pais fue drasticamente disminuido, y la consecuencia de esto fueron: nulas construcciones, disminucin de los salarios, falta de materiales didcticos, deterioro en la enseanza, etc. Las mujeres representarn el 40.05 % de la poblacin estudiantil superior, concetrada mas que nada en el area de ciencias sociales.

Para la decada de los noventas las mujeres abarcarn un porcentaje del 44.31% en universidades e institutos de mexico. Todo lo anterior nos da como resultado la educacin del nuevo siglo en donde la posicion estudiantil queda de la siguiente manera:
70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Mujeres Hombres

Es claramente visible que la mujer lleg al punto en que super al hombre en la mayora de la reas de estudio, a mediados de la primera dcada del siglo XXI el ingreso de la mujer al nivel superior fue equiparable al del hombre, aunque ya en estadsticas de nivel medio superior la matricula mostraba un ligero despegue del sector femenil. Todo el anlisis anterior respecto a la educacin demuestra como la mujer se fue librando de sus propios estereotipos aventurndose a conocer nuevas reas de estudio totalmente desconocidas para ellas, demostrando as tambin como fue capaz de buscar medios de superacin y dejando atrs los aos en los que se crea que solo era capaz de llevar una casa y cuidar a sus hijos.