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Idade
Nvel de ensino
Observaes
Assinalar, nos espaos abaixo, as observaes, verificadas na escola pelos professores ou em casa pelos pais, quanto ao desempenho escolar e atitudes do aluno(a): (S) para SIM (N) para No. Assinale um X no espao [ ? ] no caso de dvida I - SINTOMATOLOGIA ESSENCIAL: [ ] [ ? ] Tem oito anos ou mais. [ ] [ ? ] Tem atraso na leitura de dois ou mais anos com relao s crianas da mesma idade [ ] [ ? ] A sua velocidade na leitura inferior a 50/60 palavras por minuto. [ ] [ ? ] Comete erros frequentes na leitura (omisses, substituies, inverses de fonemas - vogais e consoantes sonoras) [ ] [ ? ] A sua compreenso de texto muito pobre. [ ] [ ? ] O seu quociente de inteligncia (Q.I) normal ou superior. [ ] [ ? ] No apresenta perturbao sensorial. II - SINTOMATOLOGIA ASSOCIADA: [ ] [ ? ] Apresenta um baixo rendimento na rea de ortografia. [ ] [ ?] Tem um rendimento baixo no clculo matemtico, especialmente na multiplicao. [ ] [ ? ] Apresenta movimentos involuntrios associados, especialmente quando l e escreve) [ ] [ ? ] No gosta de ir escola (Fracassa nas avaliaes parciais, no gosta do meio escolar, falta de motivao para aprendizagem) [ ] [ ? ] Apresenta ansiedade e medo na hora de ler em voz alta.
[ ] [ ? ] Apresenta erros frequentes na escrita (omisses, substituies, adies e inverses de letras) III - FATORES DE PR-DISPOSIO PARA DISLEXIA: [ ] [ ? ] Apresenta problemas de lateralidade: esquerda-direita, cima-baixo [ ] [ ? ] A Escola em que estuda no tem professores especializados na reeducao do aluno dislxico? [ ] [ ? ] Os professores tm detectado mais ou menos rpido as dificuldades de leitura do (a) aluno(a) [ ] [ ? ] No h uma orientao pedaggica ou psicopedaggica adequada, na escola, para a reeducao lingustica do(a) aluno(a) [ ] [ ? ] A sua aprendizagem de leitura e escrita foi precoce, isto , a verificou-se no perodo da educao infantil.. [ ] [ ? ] O(a) aluno(a) tem apresentado alteraes na fala (articulao de fonemas e palavras), baixo nvel de vocabulrio, pobreza de expresso oral e se comunica mais com gestos. [ ] [ ? ] O meio familiar desfavorvel aprendizagem da leitura. [ ] [ ? ] Verificam-se dificuldades semelhantes em familiares. [ ] [ ? ] O seu esquema corporal no adequado sua idade. [ ] [ ? ] Apresenta dificuldades de concentrao ou ateno durante as actividades escolares, na escola e em casa. IV - DIFERENCIAIS IMPORTANTES [ [ [ [ ] [ ? ] No existe diagnstico nem evidncia mdica de deficincia mental ] [ ? ] No existe diagnstico nem evidncia mdica de transtorno neurolgico ] [ ? ] No existe diagnstico nem evidncia de problemas de audio. ] [ ? ] No existe diagnstico nem evidncia mdica de defeitos de viso
V - CRITRIOS PARA O DIAGNOSTICO INFORMAL (Psicopedaggico). [ ] [ ? ] Apresenta dificuldade importante de leitura para captar sentido a partir da leitura de textos escolares. [ ] [ ? ] O rendimento na leitura surpreendentemente menos do que o esperado, dada a sua escolarizao e o rendimento geral em outras reas lingusticas e escolares. APRESENTAR OUTRAS INFORMAES QUE SO CONSIDERADAS RELEVANTES