Stellt euch eine unendlich ausgedehnte blulich-matte Flche vor.

Nun stellt Ihr Euch vor, dass es in dieser Flche zu einer Konzentration kommt. Etwa so:

So kommt etwas in der blulich-matten Flche zustande. Was ist das? Kennen wir es in unserem Leben? ja Das wre also der oder ein Punkt. Woran erinnert Euch das auch? An eine Kugel! Merket: Der Punkt ist in der zweidimensionale Welt zu hause. Merket: Die Kugel ist der Punkt nun in einer dreidimensionalen Welt. Doch wofr steht der Punkt oder die Kugel in der universellen Philosophie? Seid Euer eigener Lehrer! Versucht es durch gefhlte Intelligenz herauszubekommen! 2. Bleiben wir noch etwas in der Welt der Formen und Dimensionen: Gibt es hnlichkeiten, die aus diesem Grundschema abgeleitet werden knnen?

So ist das Schema fr die erste, zweite und dritte Dimension im Boden des Tempels eingeritzt. Eine Art Lehrbuch in Stein. Achtet auf das Grenverhltnis der Flchen 1 und 2. Um einen Punkt der Konzentration in

der zweiten Dimension hervorzubringen muss die Erscheinungsform der ersten Dimension schrumpfen! ja Ein Punkt ist eine Erscheinung auf einer Flche. Eine Kugel ist die weiter entwickelte Erscheinung im Raum Wenn der Buchstabe und somit alles Geschriebene eine Form der zweiten Dimension ist, dann ist ... Tut nichts ab - denkt darber nach! Der Buchstabe wird auf eine Flche geschrieben! ... ist der Ton unser Buchstabe in der dritten Dimension Er geht von einer Position, einem Punkt aus und wird berall begrenzt im Raum gehrt Denkt darber nach was das im Universum bedeutet Ach so, Goethe wusste davon, darum sind seine Texte im Faust gleichzeitig Musiknoten. Spielt die Buchstaben a,b,c,d,e,f,g,h in seinen Worten auf einem Instrument nach und Ihr werdet staunen. Mehr knnt Ihr in meine Buch: Goethes geheimes Vermchtnis nachlesen. Goethe lchelte seiner Zeit als ihm zu Ehren sein Faust vertont prsentiert wurde! Er schwieg und htete das Geheimnis, weil er die Gesichter der Nachgeborenen vor Augen hatte, wenn sie merken wrden, was mit dem Faust wirklich los ist. Zu was wird der Ton der dritten Dimension in der vierten Dimension? Goethe kannte die Lehre des Pythagoras und versuchte sie umzusetzen. Es ist ihm gelungen. Werdet Goethe-Insider. Tut es auch! Ihr seid auch der Welt des Pythagoras nher als Ihr denkt und werdet bald entdecken, was es mit der Musik des Pythagoras auf sich hat. Der Wissende um die gttliche Mathematik wurde immer mit einer Kugel in der Hand dargestellt. Hier einige Beispiele:

..

. Ein mit dem Wissen um die universelle Mathematik und Philosophie Geborene (Inkarnation) Der wissende Weiser von vorn und von der Seite aufgenommen.

Nach diesem ersten Ausblick auf grandiose Erkenntnisse, die brigens in allen Universen unserer Schpfung gleich sind, nun zurck zu den Grundlagen: Unser Punkt o Er hat eine feste Position auf der blulich-matten Flche und er kann sich nicht bewegen. Er kann zwar nach allen Seiten auf seiner Flche so etwas wie "sehen" aber er kann sich nicht von seiner Position fortbewegen. berlegt Euch nun, ob Ihr in der Schpfung, die Euch umgibt eine solche Situation schon einmal gesehen habt? Ich gebe Euch die Antwort vorab. Es ist die Daseinsform der Pflanze. Sie steht an einem Ort und was tut sie? Welches Verlangen steigt in diesem Geschpf des Universums hoch? Sie mchte sich von ihrem Standpunkt wegbewegen knnen Sucht in der Natur Pflanzen, die dies versuchen Doch berlegt Euch, wie man dies in der Geometrie darstellen knnte! o ----------------------------------------- o so also berlegt nun, ob diese Darstellung richtig ist! nein Unser Punkt hat sich nicht verdoppelt, sondern er hat sich halbiert Es gibt etwas in der Philosophie des Universum, das wir nicht kennen: den Halbpunkt in unserem Beispiel msste man es so darstellen:

(| ------------------------------------------ |) und zwar fr die zweite Dimension. Die Pflanze kann sich tatschlich fortbewegen in dem sie einen Teil von sich mittels Ableger fixiert. Nun kommt die sich daraus ergebende Frage und wie sieht es in der dritten Dimension aus. Der Punkt ist zur Kugel geworden Sie kann sich nach allen Seiten fortbewegen ohne dass sie einen Teil von sich hergeben muss! Nehmt eine Murmel und probiert es einfach aus. o ---> o So einfach ist das Modell. Dort wo die Kugel war ist sie nicht mehr. Wie knnte nun die Frage des Weisers an seine Zuhrer und Miterleber der Geheimnisse des Universums lauten? Nun es gibt viele Mglichkeiten, aber er wrde nach dem Vergleich zur zweiten Dimension fragen. Merke: Nur der Vergleich zwischen der nchstniedrigeren Dimension erleichtert das Verstehen in der hheren Dimension Die Frage wre demnach: (| ------------------------------------------ |) Was entspricht der Figur oben in der zweiten Dimension, nun der Figur in der dritten Dimension? o o Die Halbkugeln der zweiten Dimension sind in der dritten Dimension zu Kugeln geworden! Das stimmt, weil die nchsthher Dimension immer die Verdoppelung der Ausgangsdimension ist. Was ist aus dem Strich in der zweiten Dimension fr ein Gebilde in der dritten Dimension geworden? Nachdenken - versucht es selbst zu ergrnden. hmm

Die Kugel verdoppelt sich Was ist nun die Konsequenz Die Kugel kann nicht mehr nach allen Seiten Rollen Sie hat also etwas aufgegeben, um etwas anderes dafr zu knnen!

ob nun zwei Kugeln oder beliebig viele Kugeln: Der sich daraus ergebende Stab kann sich nur noch in zwei Richtung bewegen!!!

Bitte seht hin und denkt besonders lange darber nach. Der Stab wird vom gttlichen Licht angestrahlt, wie alle Schpfung im Universum. Die ursprnglichen Lehrer der Christen sprechen, wenn sie diese Situation meinen, vor "der Liebe Gottes" die ein jedes Geschpf "einhllt". Jedes Ding in der Schpfung bringt Figuren hervor, wenn es vom Licht der Schpfung angestrahlt wird. Der talentierte Mathematiker sollte diese Abbildung in Mathematik umsetzen. Es ist die Mathematik, die hinter der Mathematik steht, was er vor sich haben wird. Merke: Ein jedes Ding beginnt erst zu wirken, wenn es vom gttlichen Licht angestrahlt wird.

Es ist nicht das Ding, das aus sich heraus zu wirken beginnt.

So liebe Teilnehmer an dieser Einfhrung. Beginnt Ihr schon selbst zu vibrieren und der Gruppe auf dieser Seite vorauszueilen? Unser Punkt wurde zur Linie Der Punkt in der nchsthheren Dimension zur Kugel Die Kugel entdeckt die Bewegung muss aber dafr das Phnomen ZEIT in Kauf nehmen. denn sobald sie sich von ihrem festen Ausgangspunkt fortbewegt entsteht Zeit Dort war sie in der Allgegenwart in ihrer Bewegung, gleich wohin erleidet sie Zeit bis sie in ihrer eigenen Gegenwart stehenbleibt. Gegenwart bedeutet stillstehen Bewegung bedeutet Zeit entsteht. versuchen wir es einmal mit unseren Augen zu verstehen

was seht Ihr? Sulen

und das ist der Strich in der dritten Dimension - je nach Betrachtungswinkel also auch eine Sule

An dieser Stelle wrde die kleine Gruppe auseinandergehen, denn Sie sollten nun den nchsten Schritt fr sich selbst erarbeiten. Merket immer wieder: Jeder ist sein eigener Lehrer! Da wir nicht fr Wochen unterbrechen knnen hier einige Hinweise:

Ausgangspunkt unser Kugel wre die Gegenwart 1 ------- Endpunkt der Bewegung ist Gegenwart aktuell also Gegenwart 2 Was knnte in diesem Bild die senkrechte Linie sein oder darstellen. Das galt es damals und heute fr Euch herauszubekommen! nun - ich habe einige Tage Pause gemacht, weil in der Praxis zwischen den ersten und letzten Zeilen vielleicht 12 Monate vergangen wren. Man kommt zusammen - setzt eine Grundlage - und denkt darber nach. Es ergeben sich Fragen - aber die Antworten muss man selbst finden. Wrden die Antworten gegeben - wrde dies zum einem Verhltnis Lehrer Schler kommen. Das ist nicht erwnscht.. Jeder ist sein eigener Lehrer. (| -----------------------------------------------------------------|) () Die Kugel hat sich geteilt. Im Schachspiel ist es einmal der weie und der schwarze Knig, wobei die Farben nebenschlich sind. | Gibt es hierfr ein praktische Beispiel im tglichen Leben ber das man nie nachdenkt? ja - du und ein Spiegel (| -----------------------------------------------------------------|) du ---------------------------------------------------------------------------------------- und Dein Spiegelbild Die Schpfung als Ganzes entspricht dieser Erkenntnis. Fr Christen: Steht ja auch in der Bibel, wonach da etwas nach dem Ebenbild des Schpfers gemacht wurde.

Stellt Euch vor ihr sitzt in einer Tempelanlage der Einweihung in die Geheimnisse der Schpfung. Wohlwollend stellt ein Wohlwollender die Frage | fr wen vergeht Zeit? Fr den Schpfer oder fr das Geschaffene? | Wenn ihr in den Spiegel seht? fr wen vergeht Zeit? fr Euch oder fr Euer Spiegelbild? | Was ist mit dem Spiegelbild, wenn ihr den Spiegel weglegt.

und nun nochmals zu unserer geraden Linie und der Senkrechten

-----------------------------------------------------------------------> Durch Bewegung entsteht Zeit. Wie viel Zeit vergangen ist wird in der Senkrechten dargestellt oder kann abgemessen, abgelesen werden! Wir wollen nicht glauben - wir wollen durch Berechnung wissen! Wir sollen nicht glauben - wir sollen durch Berechnung wissen! | | Es geht nicht weiter liebe Freunde, verweilen wir noch einen Augenblick bei einer Fragestellung, die ihr bestimmt noch nicht kennt. Sie hat sich ergeben - aber ihr habt sie nicht bemerkt. Ein Punkt beginnt sich zu bewegen. Er lsst an seinem Ausgangspunkt etwas zurck? Frage 1 - wie viel bleibt von ihm zurck? Wie geht man nun im Kreis der Tempelfreunde vor. Man stellt sich die Situation bildlich vor und versucht Beispiele aus der Praxis zu finden.

Er kann nichts zurck lassen er kann keinen Bruchteil zurcklassen - das wre dann Null zu Hundert er kann einen Bruchteil zurcklassen - das wre dann Eins zu Neunundneunzig er kann die Hlfte zurcklassen - es wre dann Fnfzig zu Fnfzig er kann fast alles zurcklassen - es wre dann Neunundneunzig zu 1 er kann alles mitnehmen - es wre dann Hundert zu Null ich wrde Euch jetzt fragen - ab wie viel wrden wir etwas als real ansehen unsere chinesischen Denker haben genau wie die alten gypter eine Besonderheit ausgemacht die 9, gypter die Neunheit von Heliopolis Chinesen, die Stadt aus 99 Stadtbezirken Es ist die 1 - 9 fr die Realitt 10 hier finden wir die Neunheit der gypter 1-99 fr die Realitt 100 hier finden wir brigens auch Nostradamus und die Chinesen Es ist die 1 zu 999 fr die Realitt 1000 Seht genau hin: 1 -9 1 -99 1-999 Alle Antworten auf alle Fragen finden sich in diesen drei Zeilen aber das mssen wir hier nicht klren. Merke: die 9 ist die Schlsselzahl fr das Phnomen, dass der Schpfer sich in seiner Schpfung spiegelt. Ich habe hier Worte gewhlt, die Denkern mit christlicher Mentalitt nher sind. Fr den Freien htte ich anders formuliert? wie?

Tage mgen vergangen sein, wir sitzen wieder gemeinsam zwischen den Sulen eines Tempels ich deute auf die Zeichnung am Boden und frage?

berlegt ich melde mich in zwei Tagen wieder! Hilfestellung: Kommen solche Gebilde in der Natur und damit in der Schpfung vor? hmm | nein, weil sie nicht in sich geschlossen ist. Die Schpfung ist ein in sich geschlossenes Gewerk

Wenn sich Materie zu bewegen beginnt entsteht Zeit. Hierbei gilt es eine Gesetzmigkeit zu beachten. Das Verhltnis Materie zu Bewegung zu Zeit bildet einen berechenbaren 90 Grad Winkel und stehen wie 5 zu 3 zu 4.

Eine Bewegung, die aus Materie heraus entsteht (Kreis) fhrt ber die Zeit zur Materie zurck! Daher ist der Satz des Pythagoras a2+b2=c2 mehr als nur eine Formel fr die Konstruktion geometrischer Gebilde. Das ist die "Knospe" des Pythagoras! Philosophie von Materie, Bewegung und Zeit werden berechenbar!!! Aber noch eine Erkenntnis lsst sich ableiten bzw. vermuten. Zeit ist immer rckwrts gerichtet Bewegung will immer zum Ausgangspunkt der Materie zurck. Erkennt Ihr es? Seht Ihr es?

Aus Materie entsteht Bewegung. Die Triebkraft dieser Bewegung ist, dass sie den Anfang der Materie sucht, zum Anfang der Materie gelangen will. Das bedeutet, dass Zeit nicht vorwrts luft, wie wir Menschen es empfinden, sondern zum Anfang der Materie zurck zu finden sucht. Wir sitzen zwischen den Sulen eines Tempels und denken ber Gegenwart Vergangenheit und Zukunft nach? Was bedeutet das fr den Lebenssinn des Menschen und aller Geschpfe im Universum. Was hat der Schpfer des Universums getan, als er die Materie in Bewegung setzte? Die philosophische Mathematik zeigt uns aber, dass es vier Materien gibt. Denn, wenn wir die Knospe des Nostradamus erblhen lassen, zeigt sich uns dieses Bild

Verdoppelt diese Konstruktion (klappt sie auf) dann habt Ihr zwei Materien mit einer Zeit und zwei Bewegungen

Klapp das Dreieck nach unten auf, dann habt Ihr eine vollkommene Figur.

Erinnert Euch die die Figur auch an die Draufsicht einer Pyramide? Ja, ja, da ist wohl etwas dran. Aber das ist noch nicht alles!

Wir werden uns mit dem Phnomen Kreis in der universellen Philosophie noch beschftigen. Aber es ist Weihnachten, Ihr seid zur Ruhe gekommen, dann sucht mal im Internet den Satz des Thales. Ordnet die drei Seiten des/der Dreiecke wie oben gekonnt den Dreiecken zu und versucht schon alleine weiter zu machen! Ihr Glcklichen, Ihr wisst noch immer nicht, was ihr da fr Eure knftigen Inkarnationen entdeckt habt.

Merke: In der Philosophie des Universums entsteht Zeit durch Bewegung. Frage an den Denker: Was wird bewegt? Es ist in der Skizze in der "ergnzenden Linie"

dargestellt. Hinweis: Wem die Figur irgendwie bekannt vorkommt, weil er an Pythagoras denkt liegt nicht verkehrt. Pythagoras hat ja diese Schulung, die 22 Jahre dauerte, in den Tempeln der Priesterakademie von Heliopolis erleben drfen. Nun seid Ihr dran. Der eine oder andere wird hier in eine Rckerinnerung gefhrt fr die er bewusst, fr sich Merker in der Vergangenheit gesetzt hat. Viele der nach 1967 der christlichen Jahreszhlung geboren wurden haben sich nur aus diesem Grund in diese Zeit inkarniert, um weitermachen zu knnen und das auf einer naturwissenschaftlichen hheren Basis als im alten gypten.

Ihr habt es sicher schon getan und bei Wikipedia nachgesehen: (Die Figuren habe ich Wikipedia entnommen). Hier wurde die 5 zur Basis gemacht. Dreht die Figuren aber auch und versucht selbst fr Euch Fragen zu erklren. Fr Pythagoras findet Ihr...

und Ihr habt: 5x5 fr das Phnomen Materie; 3x3 fr das Phnomen Bewegung und 4x4 fr das Phnomen Zeit! So liebe Teilnehmer an diesem Denkkurs Die Figur ist eine Knospe, bringt sie zum Erblhen, klappt also die Zeichnung oben nach unten, so bildet sich ein Kreis mit einem Rechteck! Seht Ihr es? Es entstanden zwei Diagonalen Die Diagonalen entsprechen der 5, d.h. dem Phnomen Materie Seht genau hin, es sind zwei Phnomene Materie mglich! Die heutige Physik kennt Materie und Antimaterie. Nostradamus schrieb seinerzeit von der Physik hinter der Physik! Aber da ist noch etwas... Die Phnomene Zeit und Bewegung lassen sich berechnen. 4x5 =20 . Was bedeutet das in der Philosophie und in der Physik? Wenn 5x5 = 25 reine Materie ist 3x3 = 9 reine Bewegung 4x4 = 16 ist reine Zeit hier setzen die Verknpfungen von der Mathematik oder Berechenbarkeit der universellen

Philosophie an! Aber das wre ohne den Satz des Pythagoras, der nach Thales gelebt hat und in der Priesterakademie von Heliopolis in 22 Jahren ausgebildet wurde. Thales hat das Phnomen des 90 Grad Winkels in der Philosophie des Universums entdeckt und nebei auch die Zusammenhnge.

.
Kappt diese Figur nach unten noch Aussagen zu den Winkeln! Doch davon viel, viel spter. Jetzt die Zusammenhnge zu real-existierenden Gemeinschaften. Die alten Templer verwendeten das Schachbrett mit 5x5 Feldern ... geht Euch ein Licht auf? Die alten Priester von Heliopolis erkoren die Neunheit, also das Schachbrett mit 3x3 Feldern zum Hchsten! ... brennt das Licht weiter? Lediglich die 4x4 wird weltlich und stiefmtterlich behandelt. Das unaussprechlich Unaussprechbare hat die Materie in Bewegung gesetzt und damit die Schpfung. Das Ende dieses Prozesses ist erreicht, wenn die Bewegung aufhrt und es nur noch eine Gleichzeit in der Materie gibt. Aber da ist noch etwas... Konsumiert nicht dieses wenig bekannte Wissen, versucht Euch zu erinnern, wie es war, als Ihr selbst in Heliopolis oder in anderen Tempeln gemeinsam mit Anderen Euch das Verstehen der Schpfung und allen Seins erarbeitet habt. Ihr seid Euer eigener Lehrer. Der Weiser hilft ein wenig und schmunzelt wissend welcher Groartigkeit Ihr entgegen gehen drft. Es sind drei Blumen, bei den Rosenkreuzern waren es Rosen, die am Anfang aller Philosophie des Groen Bewegers stehen. So stellt sich die Frage, welches Element fehlt uns noch.

Erste Knospe

Zweite Knospe Dritte Knospe der Kreis

Um es auch praktisch zu erleben bitte ich Euch ein Papierhandtuch zu nehmen. Macht genau in der Mitte des Papierhandtuchs ein Loch Legt Euch nun flach auf den Boden Eures Zimmers Bedeckt beide Augen und den Kopf soweit es geht mit dem Papierhandtuch Was seht Ihr?

Nichts! Verschiebt das Papier vorsichtig Erst, wenn eines der beiden Augen durch das Loch im Papiertuch blicken kann, knnt Ihr Eure Umgebung im Zimmer erkennen Nun haltet den Kopf absolut unbeweglich, so dass das Auge senkrecht zur Decke blicken kann. Beobachtet nun, wie viel Ihr von Eurer Umgebung sehen knnt wenn Euer Kopf absolut unbeweglich gehalten wird und nur das Auge rollt. Ihr werdet entdecken, dass die Umgebung die Ihr durch Euer Auge sehen knnt ein etwa kreisfrmiger bis ovaler Ausschnitt des Ganzen in Eurem Zimmer ist Erkennt das Eure Sicht begrenzt ist, wenn Ihr Euren Krper und Euren Kopf nicht bewegt. Was habt Ihr erlebt? Das Erwachen Eures Bewusstseins habt Ihr nacherlebt. Was solltet Ihr erkannt haben? Das Bewusstsein des Menschen ist nicht unendlich! Wenn Ihr jedoch Euch bewegt, knnt Ihr ber den Rand, die Grenze Eueres Bewusstseins hinausschauen. Euer bisheriges Bewusstsein behaltet Ihr in Eurer Erinnerung und fgt das neue Bewusstsein hinzu. Das neue Instrument heit demnach: Bewegung!!! Die Schpfung ist vom groen Beweger in Gang gesetzt worden! Vergesst es nie! +++ bertragt es nun auf das Erwachen des universellen ersten Bewusstseins - der Preis fr ein erwachtes Bewusstsein ist der Verlust der Unbegrenztheit (das ist nicht weiter tragisch) - die Begrenztheit auch wenn sie irgendwo im Unendlichen liegt stellt sich wie ein Kreis oder ein Oval dar. - die Gesetzmigkeiten aus der Figur des Thales und der Konstruktion des Pythagoras erfordern den Kreis ergo ist der Kreis die geometrische Form und steht fr die uerst mgliche Grenze bis zu der ein Bewusstsein reicht. Thales - Pythagoras - und der Kreis Thales bentigen wir, um die Verbindung zur Grenze des Bewusstseins, oder zur Grenze der Schpfung oder was auch immer fr ein Ende der Dinge Ihr Euch ausdenken wollt, zu erklren. Bei Pythagoras geht es um die Zahl. D.h. das Verhltnis von drei Linien zueinander. Die Lnge der Linien entspricht der geistigen Kraft Bei Thales geht es um den Winkel 90 Grad und letztendlich um jeden natrlichen Winkel auf einem Kreis als Endpunkt. Beim Kreis geht es um den Rahmen in dem die Schpfung stattfindet. Kleiner Einschub: Der Winkel 180 Grad ist die Gegenkraft, die eine geistige Kraft aufheben kann. Der Winkel 90 Grad ist eine geistige Kraft, die maximal eine andere geistige Kraft ablenken kann. Der Winkel 0 Grad ist eine geistige Kraft, die die eigene geistige Kraft verstrkt Dmmert`s? Ihr werdet die Bedeutung der Zahlen 3-4-5 und 12 bald erkennen, denn sie machen die Schpfung berechenbar. Ihr werdet die Bedeutung des Winkels 0 - 90 - 180 (Werte, wie sie die heutige Mathematik festgelegt hat) in ihrer Tragweite entdecken. Ihr werdet Euch dem Kreis annhern. Er steht fr das Bewusstsein, dass Alles, das

Allbewusstsein, aber auch fr das kleine Bewusstsein. Ihr werdet selbst verstehen und dann alles verstehen. Zur Belohnung, dass Ihr Euch bisher mehr oder weniger mhselig durchgebissen habt hier die geometrische Figur des Thales, oder wie seine Knospe erblht dann real aussieht.

Schaut nun sehr genau hin. Ihr seht real die geometrische, also auch mebare Situation eines Diesseits und Jenseits. Die Welt ber dem Durchmesser mag das Jenseits sein, weil wir den Himmel ja immer oben vermuten. Die Welt unter dem Durchmesser mag das Diesseits sein. Ich schmunzle! Nun seht weiter. Durch den Mittelpunkt laufen Linien zur anderen Seite. D.h. jedes Ding ob materiell, zeitlich oder geistig hat in seinem Gegensatz einen klar definierten Punkt. Zeichnet fr Euch diese Figur nach. Habt Ihr`s? Nein, Ihr msst hierbei die Zahlen des Pythagoras verwenden. Zeichnet einen Kreis mit dem Durchmesser 10 (entspricht 2x5) Zeichnet hinein einen Kreis mit Durchmesser 8 (entspricht 2x4) Zeichnet hinein einen Kreis mit Durchmesser 6 (entspricht 2x3) Leute, wir machen so etwas nicht zum Spa! Was knnt Ihr aus dieser Konstruktion ableiten? Die Strke, die Intensitt der Krfte innerhalb des Geistes, der Zeit und der Materie! Versucht zu verstehen, was allein dieses reale, konkrete Schaubild ber die Realitten in der Schpfung aussagt! Ihr werdet zu Lwen des Geistes! Der seinerzeit in Heliopolis bewusst zugeschttete Weg ist wieder freigelegt.

Also liebe Freunde, Euch fllt auf, dass ich nicht systematisch vorgehe. Stimmt, ich trainiere Euch damit die Fhigkeit ber kurz oder lang erwerbt Euch in dem Alles in Allem zurechtzufinden. Wir haben einen Punkt kennen gelernt, von dem eine Linie abgeht. Die Lnge dieses Strichs gibt dem Mathematiker des Geistes die Kraft, die Intensitt eines Etwas an. Wir erzeugen stndig von unserem individuellen Bewusstsein, dass wir fr uns erffnet haben solche Striche nach allen denkbaren Richtungen. Na, vielleicht knnt Ihr es Euch schon denken Der Punkt steht fr das individuelle entwickelte Bewusstsein. Der Strich ist ein Gedanke, der von diesem Bewusstsein gesendet wird. Die Lnge dieses Strichs ist die Energie mit der wir den Gedanken gedacht haben. Hmm, liebe Freunde dieser Seite. In den Jahren 1965 bis 1970 habe ich mit telepathischer Untersttzung meines real lebenden Mentors in Genf das uralte Schlangenspiel der gypter rekonstruiert. So um 1970 war ich damit fertig und hatte den Anfang des Spiels mit dem Ende verknoten knnen. Ich wusste von nun an auch, warum man in der 4000 Jahre alten Priesterakademie von Heliopolis eine grausame Entscheidung traf. Das muss so um 1200 vor unserer Zeitrechnung gewesen sein. Das ganze Wissen ntzt nmlich nichts, wenn man die Mathematik des Geistes nicht mit der Fhigkeit die Materie zu beherrschen verbinden konnte. Dazu war man damals nicht in der Lage. Also wurde die Entwicklung geschlossen. Damit waren viele nicht einverstanden. Eine Gruppe zog davon. Es sind diejenigen um den Moses herum. Andere zogen in das sptere Karthago. Aber man hat damals das Gesamtwissen fr das profane Volk hergerichtet und in Umlauf gesetzt. Ihr fragt Euch wie, nun durch die einzelnen Spieldetails des Schlangenspiels.

Dazu erfand man also Spiele fr Kinder oder das Volk. In Wahrheit waren es die Modelle der Mathematik des Geistes, mittels denen der Student schneller zu wichtigen Erkenntnissen kam, ohne unntig weitere Inkarnationen erst leben zu mssen. Das erste dieser Spiele kennt Ihr alle, Ihr ahnt bisher nicht aus welcher berlegung der Mathematik des Geistes es stammt. Die beiden Spielelemente sind eine Kugel und eine Absenkung oder ein Loch. Das Originalspiel wurde von den Priestern in Heliopolis so gespielt. An einem Punkt, der das Loch symbolisierte wurde eine Kugel gesetzt. Nun musste der Schler dieser Kugel einen Schub geben. Das konnte er mit einem Finger tun (Ihr kennt es als das Murmel-Spiel) Das konnte er auch mit eine Stab tun (Ihr kennte es als das heutige Billard oder Golf) Worauf kam es an. Von diesem Punkt sollten Kugeln nach allen Seiten so gestoen werden, dass sie alle gleichweit vom Ausgangspunkt entfernt waren und einen Kreis bildeten. Das war natrlich sehr, sehr schwierig, aber es ist das Originalspiel. Fr Gelegenheitsspieler aus dem Volk drehte man es um und machte es so leichter zu spielen. Die mussten nun vom Kreis her die Kugeln zum Mittelpunkt stoen und dort "versenken" Na, spielt doch mal. Ihr bentigt eine Murmel Ihr bentigt ein Blatt Papier auf dem Ihr einen Punkt malt. Und nun bt und zhlt, wie lange Ihr braucht um genau die richtige Stokraft des Gedankens in Form Eures Fingers zu dosieren um genau den Mittelpunkt zu erreichen. Es ist schwer genug. Kehren wir zum Originalspiel der Priester zurck. Ihr gebt der Kugel ein Sto genau dosiert. Wenn alle Kugeln um den Ausgangspunkt einen Kreis bilden, dann seid Ihr um viele erste Erfahrungen des Systems nach dem unsere Schpfung ausgerichtet ist reicher. Aber es gibt noch ein anderes Modell, das unserem tglichen Leben entspricht. Jeder von uns denkt und denkt und denkt. Das sind alles Kraftlinien, ob wir es nur erkennen oder nicht. Was wir in unserer Unbekmmertheit nicht ahnen ist, dass wir die von uns erzeugten Krfte wieder zurckholen mssen!!!! Wie macht man das, wie wurde es in Heliopolis den Schlern des Geistes in einem Spiel nahegebracht. Nun, Ihr kennt doch das Spiel MIKADO. Es sind viele Stbchen. Man bndelt sie in der Hand. Setzt sie auf den Tisch, lsst los und sie fallen wirr

nach allen Richtungen auseinander. Jetzt gilt es die Stbchen so wegzunehmen, dass die anderen sich nicht bewegen, d.h. gestrt werden. Na, dann spielt es mal, evtl. mit Zahnstochern oder hlzernen Fleischspiechen. Spielt und lernt. Denkt nach was Ihr da tut und erkennt. Auch hier zeigt sich Euch mit der Zeit ein System, wie Ihr Eure Gedanken wieder "einsammeln" knnt ohne die Gedanken der anderen zu stren. Nehmen wir zwei Spieler an, dann spielen die mit unterschiedlich markierten Stbchen in einem Spiel gleichzeitig. Manchmal muss man dem anderen Spieler den Vortritt lassen, weil man das nchstmgliche eigene Stbchen (natrlich ist es der Strich in der Geometrie , der Gedanke) nicht einsammeln kann ohne die anderen (Gedanken) zu bewegen!

Das Mikado-Stbchen ist also ein Modell fr ein Phnomen des erwachten Bewusstseins. Nochmal Der Punkt steht in der geistigen Geometrie der Schpfung fr ein erwachtes Bewusstsein. Der Strich, die Gerade oder Linie steht fr Bewegung des Bewusstseins - fr den Gedanken eines Bewusstseins Irgendwo endet die Energie, die Kraft, die den Gedanken vor-bewegt, fortbewegt hat. Die Linie, der Strich endet hier und wir haben mit Hilfe von Pythagoras die Mglichkeit zu berechnen, was dann passiert. Stellt Euch vor, wir sitzen wieder zwischen den Sulen ober Obelisken der Akademie von Helipolis und einer aus dem Kreis fragt, was passiert, wenn dieser Gedanke soviel Energie mitbekommen hat, dass er theoretisch ohne Ende sich weiterbewegt- wo kommt er an, wenn das Gesetzt des Pythagoras nicht wirksam werden kann? Hmm Dann krmmst sich diese Linie ganz unmerklich - in sich hat sie immer den Eindruck das sie eine Gerade ist- und kehrt zum Ausgangspunkt zurck

Tja unsere Freunde in China haben hierfr ein eigenes Symbol. Den kleinen Drachen mit einer Kugel im Maul. Denk darber nach was das eigentlich bedeutet Ich sende einen Gedanken aus und er kehrt zu mir zurck. Die Summe aller Gedanken, die ich ausgeschickt habe kommen zu mir zurck und bilden mit meinem Bewusstsein ein neues Phnomen Mein Bewusstsein mit allen Gedanken, die von ihm ausgegangen sind und zusammen mit ihm dieses neue Phnomen bilden. Aber da ist noch etwas. Jeder ausgesandte auf den Weg gebrachte Gedanke teilt das Ganze der Schpfung in zwei Teile Hmm Man kann es auch so darstellen und sollte es dann auf einen Blick verstehen knnen

Nun, vielleicht denkt Ihr wieder einmal, dass da jemand irgend erfindet. Nee, nee, das hat schon seinen in sich geschlossenen Hintergrund. In Kairo gibt es die Sultan Hassan Moschee. Dorthin wurden vor etwa 600 Jahren die Steinplatten der Chephrenpyramide gerettet. In meinem Buch: Die vierte Pyramide sind sie abgebildet. Versteht Ihr nun ein wenig diese Platte?

Sie zeigt die hohe Schule der geistigen Mathematik. Aber Ihr solltet nun schon etwas davon erklren knnen. Viele meiner Bcher sind nicht fr die Zeit geschrieben worden in der sie gedruckt wurden. Auch das Buch von der Vierten Pyramide nicht. Schaut Euch die Fotos an - dann merkt Ihr was ich damit meine. Also zurck zu unserem Gedanken, der in der unendlichen Weite der Schpfung sich zu krmmen beginnt und schlielich zum Ausgangspunkt zurck kommt. Was fr das kleine, erwachte Bewusstsein im Meer des Geistes der Schpfung gilt, kann auch auf das Groe, das Gesamte angewendet werden.

Der groe Beweger hat einen, mehrere, viele, alle Gedanken in Bewegung gesetzt. Und die kommen alle auf dem natrlichsten Wege der mathematischen Gesetze zum ihm zurck. Sie prasseln auf ihn ein, wie auch unsere Gedanken, die unser Bewusstsein, wann und in welcher Krperform auch immer, ausgeschickt hat auf uns zurck kommen. Nun, liebe Freunde wir befinden uns natrlich - und das sollte jeder akzeptieren - an dieser Stelle noch immer im Kindergarten des Geistes. Je mehr wir in das Wesen des groen Bewegers eindringen und zu verstehen versuchen, desto groartigere Fragen stellen sich und knnen mittels der Mathematik der Philosophie beantwortet werden. Hier seht Ihr einige Darstellungen von Fragestellung und Antwort. Schmunzle

Kehren wir zur geometrischen Figur des Kreises zurck? Nun, liebe Freunde, wie viel Punkte, oder wie viele klar definierte Punkte befinden sich auf einem Kreis? Hat sich schon mal jemand darber Gedanken gemacht Der Satz des Thales - klar definierte Punkte Der Satz des Pythagoras - klar definierte Punkte Der Satz des Unbekannte - klar definierte Punkte? Kein Genie des Geistes wird sich jemals mit der Gesetzmigkeit der Punkte auf einem Kreis verbinden, weil er zu viel Hochachtung vor dem groen Beweger hat. Sprche, wie... >man gebe mir einen festen Punkt und ich heble die Welt aus ihren Angeln <deuten schon die Bedeutung dieser Punkte an. Wie viel Punkt befinden sich auf einem Kreis? Nchste Woche will ich Euch hierzu einige Hinweise und Anregungen geben. brigens, wenn jemand das Bedrfnis hat diese Texte in seine Muttersprache zu bersetzen, dann mge er es tun. Es gibt hierfr kein Copyright und wehe es erhebt jemand auf die Gesetze der Schpfung ein Urheberreicht! Punkte auf einem Kreis In den Ausbildungssttten um Heliopolis vor 4000 Jahren und frher, gab es hierfr klare Aussagen. Seht Euch nochmal die Konstruktion des Thales an. Es sind Punkte auf einem Kreis erforderlich, um die rechtwinkligen Dreiecke zu konstruieren. Man kann diesen Satz auch umdrehen und sagen, dass man zu einem Kreis kommt, der durch drei Punkte geht. Vielleicht ist

es sogar eine andere Sichtweise von der Dreieinigkeit. Wir haben bei Pythagoras erst einmal vier Zahlen: Es sind 3,4,5 und 12! Die Zahl des Kreises ist die Zahl PI auf zwei Stellen hinter dem Komma. 3,14 genau. Warum nicht mehr dann eines Tages spter in einem anderen Zusammenhang. Die Mathematik des Geistes kennt nur ganze Zahlen! Wie komme ich also zu einer ganzen Zahl In dem ich 3,14 mit 100 multipliziere, also 100 x 3,14 = 314 Der Kreis, das ALLES Umfassende kennt 314 natrliche Zahlen. Im alten gypten hat man fr jeden dieser Punkte eine kleine Gottheit gestellt, wie man sie im Kairoer Museum ausgestellt sehen kann. Die sind aber fr uns uninteressant. Alles ist stimmig, denn im Satz des Pythagoras kommt die Zahl 5 vor. 2 mal den Radius, also 2x5x3,14 und wir sind auf dem Weg zur Schlsselzahl der Schpfung 2mal 5x10 also 2x50 ist 100 x 3,14 ist 314. Nostradamus hat die Zahl 100 fr seine Centurien gewhlt. Die durchschnittliche Zahl der Buchstaben einer Zeile im Vers 3,14 Hmm. Aber es geht noch weiter. Was ist mit den Zahlen 3 und 4 im Satz des Pythagoras? Wir haben ja noch zwei Kreise mit den Durchmessern 6 x 314 = 1884 und 3x 314 = 942 Wer meine ersten Verffentlichungen zu Nostradamus aus den Jahren 1986 bis 1988 noch im Kopf hat, der erinnert sich, dass ich auf die 942 Vierzeiligen Textpakete in den Erstverffentlichungen hingewiesen habe. Die nchste Eckzahl im System der geistigen Mathematik ist die 942, d.h. die 942 Punkte auf einem Kreis. Die 1884 ist ja lediglich eine Verdoppelung davon, muss also nicht gesondert am Anfang betrachtet werden. Es gib somit 314 und 942 natrliche Punkte auf einem Kreis. Damit wird das Unaussprechlich Unaussprechbare berechenbar und somit klar zu erfassen fr das menschliche Gehirn. Wir sind ein Teil von ihm, ergo haben wir das Recht auf die Allwissenheit. Na, schauen wir mal, wie weit wir damit kommen. Konstruiert einen Kreis mit Durchmesser 100 Konstruiert in diesen Kreis einen Kreis mit Durchmesser 300 Verbindet die Punkte miteinander. Hallo, ich hatte da einen Tippfehler, es sollte nicht 3 sondern 300 heien! Was seht Ihr?

Die Runde der Denker im Tempel mag inzwischen oft zusammen gekommen sein und miteinander gesprochen haben. Eines Tages kam dann einer und hat angefangen, wohlgemerkt angefangen die Hinweise des Weisers in die Praxis umzusetzen

Erinnert Ihr Euch noch an das Bild, dass ich Euch aus Didyma eingangs gezeigt habe?

Seht es Euch genau an, was fllt Euch auf? Es ist der Nabel, so nennt man das was Ihr in der Mitte seht. Ihr seht den Nabel und Ihr seht, dass nur die Punkte bei 0, 45, 90, 135,und 180 Grad dargestellt sind. Das ist eine Vereinfachung, um die gttlichen Gedanken im Universum schneller verstehen zu knnen. Nach dem Phnomen der Bewegung werden wir spter noch das Phnomen der Verschiebung kennen lernen. Aber nun zurck zu unserem Kindergarten der universellen Mathematik des Geistes. Das ist also der Nabel!

Vergesst bitte nicht - jede Linie ist ein groer gttlicher Gedanke und wie steht es nun mit dem Ausgangspunkt dieser Gedanken? Hmm was kommen Euch selbst fr Gedanken dazu? Tja und dann hatte ich Euch gebeten, die Endpunkte miteinander zu verbinden.

Mancher mag jetzt verwirrt sein, wenn ich ihn fragen wrde: Wo ist der Nabel in diesem Bild? Hier:

Seht genau hin, es ist ein Acht-Eck, so wie es die Templer und andere fr ihre Taufkapellen und Zusammenkunftsrume verwendet haben. Denk an Florenz.... Am Ende, fast ganz am Ende, wenn wir die Mathematik der Gedanken besprechen, die als die der Cherubime bezeichnet wird im Phnomen des Aufgebens die Antwort. So und nach so viel Theorie ein praktisches Beispiel: Ein Bewusstsein eines Menschen denkt. Jeder Gedanke wird als Linie in der gttlichen Geometrie dargestellt Reicht seine Kraft aus, um seinen, diesen Gedanken bis zum Endpunkt (Kreis) der Schpfung zu bewegen? Nein. Ergo bedienten sich wissende Priester eines Tricks. Sie bndelten mglichst viele gleichlautende Gedanken und schickten diesen Gedanken dann los. Die Bndelung ist das Gebet - die Betenden ohne es zu wissen das Instrument. Alle Religionen, die von sich behaupten, dass sie die einzigartigsten, auserwhltesten Religionen sind benutzen noch einen weiteren Trick. Irgendjemand sagt den Glubigen... folgt mir nach. Darin ist ja schon die eigentliche Absicht versteckt. Dann wird gemeinsam gebetet, etc. etc. Dann gibt es noch eine andere Gruppe von Religionen, die versuchen das gleiche zu erreichen in dem sie jeglichen Gedanken aufheben. Das sind

diejenigen, die den einzelnen anweisen, sich auf sich selbst zu konzentrieren, um in den Nullpunkt, d.h. an den Kreisrand zu elangen. Na, machen wir fr heute hier mal Schluss. Na, dann weiter. So nebenbei solltet Ihr eigentlich selbst auf den Gedanken gekommen sein, dass es ein Bewusstsein in der Materie gibt. Es gibt aber auch ein Bewusstsein in der Zeit und eines in der Bewegung. Kann man eine Gewichtung herbeifhren. Ja mittels Pythagoras. a2+b2=c2 c ist der Wert fr die Materie. Das bedeutet, dass sowohl a und b aus der Materie hervorgehen, bzw. an die Materie gebunden sind. Oder mit anderen Worten: Bewegung kann nur innerhalb der Materie entstehen. Zeit auch! Keine Materie - dann auch keine Zeit, dann auch keine Bewegung. Seht Euch die Figuren aber noch einmal mit anderen Augen an. Die Bewegung kann von zwei Punkten der Materie ausgehen. Bewegung und Zeit sind nur gemeinsam mit einem Ausgangspunkt verbunden So, und nun gehrte es frher zur Ausbildung, dass ihr aus Euch heraus alle anderen Mglichkeiten entdeckt und bestimmt, was das zu bedeuten hat. Ihr seid dann auf dem Weg das Phnomen Zeit und das Phnomen Bewegung in der Schpfung zu verstehen. Kleiner Ausblick fr diejenigen die der Gruppe voraneilen wollen. Neben Bewusstsein in der Materie, in der Bewegung und in der Zeit gibt es noch einige mehr. Vierte Dimension = Bewusstsein im universellen Allfhlen Allgefhl Fnfte Dimension ? Bewusstsein im universellen Allwissen Allverstand und da gibt es noch zwei weitere Phnomene. Alles kann man berechnen, bzw. mit Verhltniszahlen zueinander in Verbindung bringen Das war dann die hohe Schule des Geistes. Ach so die Pyramiden in gypten.... Vier Kanten, d.h. vier Phnomene laufen auf einen Punkt zu. Der Punkt in der Spitze hat vier Gegenpunkte von dem jeweils drei Phnomene abgehen, entspringen, wie ihr wollt. Wer oder was sind sie. Lassen wir die Fragen im Raum stehen. Es hat keine Eile sie zu beantworten. Stellen wir uns vor, dass wir uns wieder im Ausbildungseck des Tempels versammelt haben. Einer der Teilnehmer berichtet, he, ich habe da einen Zusammenhang entdeckt:

In der Schweiz gibt es ein Kartenspiel: Die Schweizer Jassart Schieber zhlt in einem Spiel 157 Punkte. Es spielen 4 Spieler (2 Teams), es gibt 3 Durchgnge. Die total ausgespielten Punkte sind: 1884 (4x3x157) Fr jedes Team gibt es durchschnittlich: 942 Punkte. Die Punkteaufteilung pro Durchgang: (157), mal 2 (je ein Spiel pro Team): 314 Trumpfbauer: 1x20 Nell: 1x14 Asse: 4x11 Zehner: 4x10 Knige: 4x4 Damen: 4x3 Bauern: 3x2 Letzter Stich: 1x5 Na, ja kann man da nur sagen. Da ist ja wohl einen Zusammenhang, den es zu entdecken gibt. Machen wir also einen kleinen Ausflug in die Welt des Ausbildungswegs zur Allwissenheit. Die Studenten in Heliopolis wurden nach und nach, d.h. sie entdeckten es selbst, in das Spiel der Schpfung eingewiesen. Es hat berall in der Schpfung Gltigkeit. Fr jede Erkenntnis gab es eine praktische Erprobung. Das Spiel dauerte etwa 22 Jahre fr zwei Studierende der Mathematik des Geistes. Anfangs war alles noch ganz leicht und bersichtlich. Machte man einen Denkfehler konnte man das Spiel korrigieren und weiterspielen. Spter wurde es aber immer komplizierter und anspruchsvoller. Man ersann Hilfsmittel. Diese Hilfsmittel waren kleine Spiele, die man dem Volk auerhalb des Tempels zugnglich machte. Die einen spielten, weil sie wussten und wissen wollten. Die anderen spielten, weil sie Freude am Spielspa hatten. Gleichzeitig umging man den Vorwurf, dass man da was geheimnisvolle praktizierte. Spiele der ersten Generation waren: Eine Kugel muss mit so viel Kraft in Bewegung gesetzt werden, dass sie von einem Punkt aus einen bestimmten Abstand bekommt. Weitere 313 Kugeln mussten nun von diesem Punkt aus in den "Umkreis" bewegt werden. und dann das Gegenspiel. 314 Kugeln wurden in einen Umkreis um einen Punkt angeordnet und mussten vom Spieler mit einem Bewegungspunkt in das Loch in der Mitte versenkt werden.

Diese Spiele kennt Ihr alle. Also berall wo ein Ball bewegt wird. Tennis gehrt nicht dazu, aber das Murmelspiel, Billard, Golf. So nun spielt mal die Anforderung alle 314 Kugeln mit 314 Impulsen Eures Fingers in einen gleichen Abstand um den Ausgangspunkt zu spielen. Geht nicht, gelingt nicht.. Die Lehre und Erkenntnis ergibt sich aus dem Versagen. Es entstehen viele Situationen Wievielte Impulse sind ntig um dieses Spielziel zu erreichen. Das ist ein wichtiger Rckschluss auf die Zahl der Inkarnationen. Es ergeben sich Situationen in denen Korrekturimpulse fr eine Kugel gesetzt werden mssen. Um nicht dauernd herum zu probieren und die Spielfiguren im groen Spiel zu bewegen und wieder zu korrigieren, ersann man kleine Tfelchen. Auf diesen Tfelchen waren bestimmte Mglichkeiten und bestimmte Ergebnisse aufgemalt.

Tja, liebe Freunde des Entdeckergeistes der Philosophie des Dritten Jahrtausends. Daraus entstanden eine Reihe von Kartenspielen. Je nach Anspruch innerhalb der Schpfung wurden Sie dann immer komplizierter, aber fr den jeweiligen Fortschritt angepasst. Ihr werdet noch staunen. Unser Schweizer Freund in dieser Runde hat eines dieser Spiele identifiziert. Aus welcher Quelle stammt es. Sie sag es mal so dahin, vermutlich von den Etruskern.... Ja,ja. Ach so, die Wrfel entsprechen dem Phnomen Zeit. Mit diesem Hilfsmittel brachte man den Effekt der Zeit ins groe Spiel. Die Kugel steht fr das Phnomen Bewegung. berlegt, wie hat man, wie knnte man nun Bewegung und Zeit miteinander in einem praktischen Modell verbinden. Hi,hi Nun, es ist ein Spiel, das wir in seinen einfachsten Grundzgen als Schach kennen. Aber davon dann spter.

Zurck zu den ersten berlegungen. Also jeder von Euch denkt sich, stellt sich vor, von ihm selbst aus, von seinem Bewusstsein aus ein Gedanke bis an die Grenze der Schpfung geschickt wird. Natrlich wissen wir, dass wir es als einzelner Bewusstsein nicht so ohne weitere schaffen. Aber, wir tun so. Was geschieht am "Ende des Schpfungsraums" spitzbbisch knnte man auch das Wort etwas verndern und daraus Schpfungstraums machen!!

(---------------------------------------------------------------) Es gibt in der Mathematik der Schpfung folgende Mglichkeiten, die man als den freien Willen des Bewusstseins bezeichnen kann. Erste Mglichkeit. Der Gedanke kehrt oder wird von seinem Endpunkt auf reflektiert oder zurckgeschickt. Spter werden wir erkennen, welche ungeheuerlichen Erkenntnisse daraus fr unser SEIN resultieren. Also, der Gedanke unseres Bewusstseins kehrt zu uns auf krzestem Weg zurck. Das wre die erste Mglichkeit. Zweite Mglichkeit: der Gedanke setzt seinen Weg fort, allerdings und anderen Bedingungen. Es ist eine Art Sog, dem er sich nicht entziehen kann. Dieser zweite Weg fhrt ihn nicht direkt sondern in einem Halbkreis zum Ausgangspunkt zurck. Der Mathematiker des Geistes rechnet nach der Formel Durchmesser ist angenommen 100 x 3,14 = einmal ist der Weg 100 lang einmal ist der Weg 157 lang und er stellt das Verhltnis von 100 : 157 fest. Grob gesprochen, der Rckweg des Gedankens rund 1,5 mal lnger als der direkte Weg. Verstanden, nachvollzogen. Diese Mehrzeit, Mehrstrecke ist der Spielraum fr unseren freien Willen in der Bewegung und im Bewusstsein.

Merkt Euch, der ausgesandte Gedanke eines Bewusstsein kann hchstens einen Halbkreis unterwegs sein bis er zu seinem Ausgangspunkt zurckkommt. Im Ausgangspunkt endet die Reise. Aber fr die Rckreise gibt es mehrere Mglichkeiten, mehrere Wege, die der Gedanke des einzelnen Bewusstseins einschlagen kann, dass heit fr sich entscheidet.

Links bei 9 Uhr habe ich auf diesem Kreis den Ausgangspunkt mit Wei, rechts bei drei Uhr habe ich den erstmglichen Umkehrpunkt mit Schwarz bezeichnet. Die beiden Pfeile dazwischen sollen dass direkte hin- und her des Weges anzeigen. Aber der freie Wille kann uns nun den Weg um eine Art Kugel herum nach oben, nach unten und nach den beiden Seiten des quators anbieten. Jeder Weg ist ein Schicksalsweg unseres vom Bewusstsein ausgeschickten

Gedankens. Tja, liebe Freunde dieser kleinen Runde, was habt Ihr denn fr ein Prinzip vor Euch. Das Grundprinzip, das Grundgeheimnis des Schachspiels. Jetzt wit Ihr wer der weie Knig ist. Jetzt wit Ihr wer oder was der schwarze Knig ist. Es gibt ein Spiel des Geistes, dass in den Ausbildungstempel durchdacht wurde in dem nur der schwarze Knig bewegt werden konnte. Der weie Knig blieb immer an seinem Ausgangsplatz. Je nach dem Weg, den der vom Bewusstsein ausgeschickte Gedanke genommen hatte spielten nun Figuren den Weg zurck ber 2 Uhr, 1Uhr,12 Uhr 11, Uhr, 10, Uhr hin zu 9 Uhr Das war ja noch relativ einfach und leicht. Ruhe in Eurem Geist Wie viel Gedanken habt Ihr in den letzten 24 Stunden Eures Lebens als Bewusstsein ausgeschickt? Soviel schwarze Knige befinden sich in Eurem Spiel auf dem Rckweg zum Ausgangspunkt des Gedankens Seid selbstbewusst, kein Grund ngste aufzubauen. Zur Ausbildung gehrt, wie man mit dieser Flut von Rckkehrer fertigt wird, d.h. sie sinnvoll lenken kann. Am Ende der kommenden 1000 Jahre wird man ber die doch recht primitive Art, wie ich versuche Euch neu auf die Schiene zu setzen lcheln, aber sicher nicht bse sein, denn der Anfang wird in diesen kommenden Jahren gemacht und fhrt auf einer schnen breiten Strae in die Allverbundenheit mit allen Selbstbewusstseins kugeln der Schpfung. Was fr ein Gedanke. Was fr ein Lohn. Freuet Euch Seelen, denn ihr werdet in die Seligkeit eingehen. Obwohl wir doch ganz am Anfang stehen hier eine erste Kontrollfrage, die fr Euch Eure Ansicht von der Schpfung verndern drfte. Stellt Euch bitte vor, es wre mglich einen abgeschlossenen Raum in Form einer Kugel (damit Ihr es Euch besser vorstellen knnt) vllig frei von jeglicher Materie zu machen, zu schaffen oder wie Ihr es sonst ausdrcken wollt. Ist innerhalb dieser Kugel das Phnomen "Bewegung" mglich? Kann es in dieser Kugel das Phnomen des "groen Bewegers" geben? Ist innerhalb dieser Kugel das Phnomen "Zeit" mglich Was meint Ihr? Seht Euch die geometrische Figur der Formel des Pythagoras an? und nun der mathematische Hammer: ein Schpfer, der Schpfer ist nur durch Bewegung in der Materie mglich Keine Bewegung - kein Schpfer Der Ursprung der These von der Dreieinigkeit liegt in dieser Erkenntnis.

Das Geheimnis aber darin, dass man das Verhltnis von Materie - Beweger und Zeit genau berechnen kann. Im Augenblick ist es fr uns in diesem Stadium der ersten Einfhrung aber noch vllig unwichtig. Nehmt es als kleinen Ausblick auf knftigen Lohn Eurer Geistesarbeit. Spitzbbisch frage ich jetzt: Ist das Phnomen Licht ohne Materie mglich? Ist das Phnomen Licht ohne Bewegung mglich? Ist das Phnomen Bewegung ohne das Phnomen Zeit mglich? Gibt es etwas das dem Phnomen Licht entspricht und nur im Phnomen "Zeit" wirksam, sichtbar, anwendbar ist? Findet die Antwort und ihr seid einem Einstein ebenbrtig.

Huch, das war es fr heute. Eines der Ziele ist, dass durch diese Gedanken die Wissenschaft von der Materie (Physik) zur vollen Entfaltung kommt und zu neuen Welten fhrt!

Wir stellen uns vor, dass Tage vergangen sind bis wir uns wieder zusammensetzen konnten. Ein Teilnehmer ergreift das Wort und sagt: ich habe nachgedacht! Das Bewusstsein braucht keine Bewegung und wo keine Bewegung ist vergeht auch keine Zeit. Oder? Je mehr Aktivitt wir haben umso schneller vergeht die Zeit. Je weniger, umso langweiliger. Bewusst bedeutet doch: Alles ist klar! Ich brauche nichts zu unternehmen. Genau verkrpert Gott. Das All- Allbewusstsein. So sehe ich das! -------------------------------------------------------------------------------------Wir wollen gemeinsam ergrnden, was man tun muss, um sein eigener Lehrer zu sein. Ein externer Lehrer, so wie wir es gewohnt sind wrde nun, falls ntig, korrigierend eingreifen Auf dem Weg das ihr euer eigener Lehrer werdet ist dies nicht der Fall, sonst wrden wir in das seit Jahrtausenden gebte System zurckfallen. Der erste Gedanke den unser Freund einbringt lautet: >>Das Bewusstsein braucht keine Bewegung und wo keine Bewegung ist vergeht auch keine Zeit. Oder?<< Gibt es ein Modell mittels dem wir diese berlegung berprfen knnten? Ja, siehe weiter oben. legt Euch flach auf den Boden

Bedeckt Euren Kopf mit einem Tuch, Papierhandtuch o.. Blickt durch das Loch, das in das Tuch geschnitten wurde. so und nun muss bei Euch die "gefhlte Intelligenz" einsetzen. Das Auge ist das in der Materie erwachte individuelle oder EinzelBewusstsein. Beantwortet fr Euch die Frage: Ist es das All-Bewusstsein? Wie viel knnt Ihr in der starren Position mit Eurem Auge durch das Loch im Papier oder Handtuch wahrnehmen. Alles was das Allbewusstsein auch kann? Knnt Ihr alles wahrnehmen oder nur einen begrenzten Ausschnitt aus Eurer Umgebung? Und nun beantwortet fr Euch die Frage des Freundes in der Runde: Das Bewusstsein braucht keine Bewegung und wo keine Bewegung ist vergeht auch keine Zeit? Bleibt mal bitte 50 Tage so flach auf dem Boden liegen. Irgendwann erwchst in Euch das Phnomen Neugier und das Verlangen m e h r zu sehen. Versucht nun die Antworten auf folgende Fragen fr Euch zu erfhlen: Braucht das All-Bewusstsein das Phnomen Bewegung? Warum nicht Ergnzt am 14.2.2011 Braucht das Individuelle Bewusstsein das Phnomen Bewegung? Warum? Das in der Materie erwachte individuelle Bewusstsein ist nur ein winziger Splitter der Allbewusstseins. Wenn ein Mensch also von sich sagen wrde, er htte das Allbewusstsein in sich, dann wrde das bedeuten er sei der Schpfer! Ist irgendeiner unter uns, der das von sich sagen kann? Behaupten kann man bekanntlich viel. Nun die Antwort auf meine Frage: Das individuelle Bewusstsein macht sich auf den Weg das Allbewusstsein zu entdecken und zu ergrnden. Es muss sich daher aus seiner bisher starren Position wegbewegen. Im Schachspiel wird dieser Zustand der Bewegung mit der Figur des Bauern dargestellt. Die einfachste und somit korrekte Form ist eine Kugel auf einem Stab. Der Fu der Figur dient erst einmal nur, um diese Konstruktion zu stabilisieren. Tatschlich haben wir den Punkt, den Kreis, die Kugel aus dem eine Linie hervorgeht!

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Die nchste Feststellung unseres Freundes in der Runde: Je mehr Aktivitt wir haben umso schneller vergeht die Zeit. Je weniger, umso langweiliger. Klrt fr Euch ab: Sind die Bewegung und die Aktivitt identisch? Aus dem Phnomen der Bewegung des Bewusstseins entsteht Zeit Nehmt Euch die geometrische Konstruktion des Pythagoras noch einmal vor Ihr seht, dass man aus dem Dreieck ableiten kann. Die Seitenlnge 3 steht fr Bewegung Die Seitenlnge 4 steht fr Zeit Die Seitenlnge 5 steht fr Materie Die 5 ist also der Wert, die Gre fr Materie. Wenn Templer das 5x5 Schachbrett zu Ihrem Symbol erhoben, dann hat das schon seine handfesten Grnde. Die fnf ist ja der Wert fr Materie. Wenn sie also den Stein behauen, meinen sie, dass sie mit den Gesetzen der Materie mathematisch umgehen. Aber das soll uns nicht mehr weiter interessieren, es lenkt nur ab, und bringt uns nicht weiter. Allenfalls zu einer Umleitung. Seht Euch das Dreieck aber genau an. An dem einen Eck der Materie 5 entspringt die Linie fr Bewegung An dem anderen Eck der Materie 5 entspringen die Linie fr das Phnomen Zeit Nur aus Materie kann Bewegung entstehen, nur in Materie kann Bewegung entstehen. Nur aus Materie kann das Phnomen Zeit entstehen. Das Phnomen Materie beinhalten Bewegung und Zeit. Unser Freund in der Runde hat im Grunde eine Frage aufgeworfen, nmlich Je mehr Aktivitt wir haben um so schneller vergeht die Zeit. Je weniger Aktivitt, umso langweiliger. Das Wort Aktivitt ist hier irritierend. Ersetzt es bitte durch Bewegung. Je weniger Bewegung desto weniger Zeit bis hin zu Null-Bewegung ergo auch Null-Zeit ergo Zeitlosigkeit. So, und nun liebe Physiker legt diese Feststellungen auf Euer Handwerk um. Atomkern - Bewegung = Null Atomkern ohne jegliche Bewegung der ihn umgebenden Teilchen = 0 Was passiert da, was ist passiert, was bedeutet das fr Eure Arbeit? Was passiert und welche Erleuchtung der Wissenschaft knnte es geben, wenn man statt extrem zu beschleunigen jegliche Bewegung der Teilchen auf null bringen knnte. ----------------------------------------

Der Satz des Freundes in der Runde... ist er richtig? Er sagt: Bewusst bedeutet doch: Alles ist klar! Ich brauche nichts zu unternehmen. Na, ja es ist die eine Mglichkeit in der Schpfung. Wir liegen vom ersten bis zum letzten Augenblick der Schpfung auf dem Boden, und sehen durch unser Loch im Papier. Beantwortet fr Euch diesen Gedanken ----------------------------------------------

So, nun sind einige Tage vergangen. Jeder ist seinem Tagesgeschft nachgegangen und wir haben uns wieder bei Sonnenuntergang im Tempel getroffen. Was jeder noch, was ein Punkt (in der Mathematik) und der Punkt in der Philosophie ist/sind/sein werden/gewesen sind? In der Geometrie ist es ein Fixpunkt, von dem "etwas" ausgehen kann. In der Philosophie ist es ein Punkt an dem sich innerhalb der Materie ein Bewusstsein entwickelt hat, entstanden ist. In der Physik ist es das kleinstmgliche "Etwas". Seht, noch vor 500 Jahren htte man oder konnte man vereinzelt groartige Philosophien mit diesem Wissen entwickeln, aber es fehlt etwas. Die Mglichkeit den Zusammenhang von geistiger Mathematik und der Physik herzustellen. Das war wohl der Grund, warum vor etwa 3500 Jahren, etwas mehr oder weniger eine der schmerzlichsten Entscheidungen in der Priesterakedemie von Heliopolis getroffen wurde: Nmlich, das bisherige, gesamte Wissen nach und nach einzustampfen, d.h. nicht mehr weiter zu frdern, sondern natrlich auslaufen zu lassen, in dem man es nicht mehr frderte. Es war die Absicht, noch einmal von vorn zu beginnen und eine Zeit herbeizufhren in der das Wissen um die Natur und deren Gesetze bis ins letzte Detail erforscht werden kann. Wir sind heute soweit. Jetzt mssen wir nur ganz schnell das andere Wissen von damals regenerieren und Naturwissenschaft, Mathematik und universelle Philosophie vom Alles in Allem des Unaussprechlich-Unaussprechbaren zu verknpfen. Ach so, da gab es eine Fraktion, die nicht mitmachen wollte. Sie zog aus gypten davon - in die Wste - wie man es sinnigerweise beschrieben hat. Narren, weil ihnen die Weitsicht fehlt - und trotzdem waren es gerade sie, die notwendig waren, um die Endstcke wieder zusammenzufgen.

Also zurck zu unserer Runde Punkt - Kreis - Kugel - Ellipse (Kugel mit zwei Mittelpunkten entsprechen ein und demselben Ding in der ersten - zweiten - dritten - vierten Dimension oder Punkt - Strich - Dreieck - Viereck Hoppela, da haben wir ein weiteres Element in der Mathematik und Philosophie. Fr die Physik gilt es dies nun noch zu entdecken. In der Formel von Einstein fehlt ein Element. Der Winkel!!! Es wird bald kein Problem sein, diese Gesetzmigkeit zu entdecken und in seine Arbeiten einzufgen. Mit dem Phnomen des Winkels wird man die Physik hinter der Physik entdecken, wie Nostradamus vorhersagt. Kehren wir nun zurck zum Punkt als der Fixpunkt eines, z.b. unseres Bewusstseins, mit dem wir fhig werden knnen die universelle Schpfungsmechanik zu verstehen. Das Bewusstsein verweilt in der Materie. In ihm erwacht Neugier, was jenseits der fr ihn sichtbaren Grenze ist. Durch diesen geistigen Drang, den wir Neugier nennen entsteht die Fhigkeit zur Bewegung. In der geistigen Geometrie oder mathematischen Philosophie wird es als Punkt, von dem eine Gerade ausgeht dargestellt. Gleichzeitig entsteht aber ein weiteres Phnomen, die Zeit. Also haben wir Bewusstsein, Bewegung, Zeit Im Gegensatz zur Annahme vieler Denker hat ein ausgesandter Gedanke nicht die Mglichkeit sich unbegrenzt in der Schpfung zu bewegen. Nach einiger Zeit ist sein Input verbraucht. Was nun. Priester wollten zu allen Zeiten genau dieses Unvermgen aufheben, um zu ihrem Gott - in einem Gedanken - zu kommen. Sie vereinigten daher, meist in Tempeln, Prozessionen mglichst viele "Bewusstseine" zu ein und demselben Gedanken. Das nannten sie das Gebet. Dies gilt brigens fr alle Weltreligionen. Sehr auffllig heute noch die Muslime, die exakt zu genauen Zeiten gleichzeitig zu beten haben. Die Ihr Gebet auf die Kaaba in Mekka konzentrieren usw. Auch die Christen praktizierten dies frher perfekt. So wurde das Mittagsgebet gem Ortszeit gesprochen. Die Klster waren so angeordnet, dass dieses Gebet irgendwo im Osten, sagen wir in Polen begannen und mit dem Sonnenhchststand vor Ort bis an die Westkste Europas whrte! Und nun kommen wir zu einem weiteren Phnomen.

0-----------------------------------------sein.

dies mge der ausgesandte Gedanke

Kann er sich ungestrt in der Schpfung bewegen? Hmm, nein. Denn ein einer anderen Stelle, von einem anderen Ausgangsort denkt ein anderes Bewusstsein ebenfalls. Nicht unbedingt konform. o \ o------------------\------------------------------\ \ das knnte in der Mathematik der Schpfungsphilosophie wie oben aussehen. Aber Achtung unser Gedanke wird durch das Zusammentreffen mit dem anderen Gedanken abgelenkt und zwar so, dass beide Gedanken ihren Weg abgelenkt fortsetzen. Man sagt um den halben Winkel (wenn beide Gedanken gleich stark, intensiv sind) Das neue Bild wrde so aussehen: o \ o------------------\ wobei Ihr Euch die Ablenkung hinzudenken msst, denn ich kann sie hier im Skript nicht darstellen. Das praktische Modell, um die Gesetzmigkeiten zu entdecken ist das Mikado-Spiel. Jedes Stbchen ist ein Gedanke. Jede Markierung der Stbchen gibt die Intensitt des Gedankens an. Man spielt um zu erkennen, was geschieht, wenn auf einen starken Gedanken einige schwache Gedanken "fallen". Warum darf ein Stbchen sich nicht rhren, wenn man ein anderes entfernt. ganz einfach - diese Bewegung wrde bedeuten, dass der Gedanke beeinflusst oder verndert wurde. Das darf hier nicht sein. Alle Gedanken, die ein Bewusstsein im Laufe seines Seins ber die Inkarnationen hinweg ausgeschickt hat, mssen eines Tages zum Ausgangspunkt zurckkehren. Durch das Auftreffen auf andere Gedanken, wurden die meisten eigenen Gedankenlinien abgelenkt, sie finden nicht mehr auf direktem Wege zu ihrer Quelle zurck.

Steigt in Euch eine groe Erkenntnis auf? Das wre beabsichtigt.

wieder mgen einige Tage vergangen sein und man hat sich getroffen. Ein Teilnehmer hatte sich eine Zeichnung gemacht und sie mitgebracht.

Warum ist die Zeichnung so wertvoll? Weil derjenige der diese Zeichnung gemacht hat sofort erkennen konnte, was er richtig und was er falsch dargestellt haben knnte und welche weiteren Fragen sich ergeben. Das ist das was ich damit meine, wenn ich sage, jeder ist sein eigener Lehrer. Die Zeit soll vorbei sein, dass sich vorne einer hinstellt und seine Irrtmer anderen einpaukt. Was seht Ihr also auf der Zeichnung rechts. Eine Mglichkeit der Ablenkung Welche Frage muss sich Euch unwillkrlich stellen Wie ergibt sich, ist die Ablenkung festgelegt. Nun, holt Euch Euer Mikadospiel. Ihr seht, dass die einzelnen Stbe markiert sind und von unterschiedlichem Wert oder Punktezahl sind. Fr das reine Spielerlebnis geht es darum, mglichst viele Punkte zu ergattern. Fr uns geht es um die Ablenkung.

Eine Gedanke - ist gleich eine Linie - ist gleich ein Mikadostab. Die Lnge des Stabes zeigt seine Energiestrke (Punkte im Mikadospiel) an Nehmen wir an, dass der waagrechte Stab im Modell oben links 6 cm lang ist. Nehmen wir an, dass der senkrechte Stab im Modell 10 cm lang ist. a+b wren 6+10 = 16 = 100 Prozent der Stab mit der Lnge 6 entspricht somit ungefhr 6,2 Prozent (natrlich knnt Ihr es auch ganz exakt berechnen, wenn Ihr wollt) 6x6,2 = 37,2 10x6,2 = 62,2 Beide Stbe treffen in einem Winkel von 90 Grad aufeinander. Ergo lenkt der "strkere Stab" den schwcheren Stab oder umgekehrt in diesem Verhltnis zueinander ab. Probiert es aus, denn es gibt insgesamt 4 markante Winkel 0 Grad (ist der Ausgangspunkt) 180 Grad Winkel (ist die Gegenkraft) 90 Grad ist der Punkt der hchstmglichen Ablenkung 45 Grad, was ist dann dieser Winkel ich will es Euch vorweg schon sagen, es ist der idealste Punkt der Vermischung. 90 Grad ist der Winkel der Physik 45 Grad ist der Winkel der Chemie Ich werde mal im Ausblick etwas philosophisch. Zwischen den Punkten/Winkeln (also 0 und 180 Grad) des Sein und Nichtseins steht die Physik Zwischen den Punkten 0 und 45; 45 und 90; 90 und 135 sowie 135 und 180 steht jeweils die Chemie Es gibt demnach in unserer Schpfung eine Art der Physik und vier Arten der Chemie Um es schneller und leichter zu verstehen benutzt das Wort "Mglichkeiten" als Hilfswort. Und nun noch zur Figur links auf der Zeichnung oben. Stellt Euch vor, es wre der erste, der Schpfungsgedanke. Er hebt sich auf er geht wieder in das Alles auf Was nun Was passiert nun...... Das groe Warten beginnt die neue Neugier erwchst die neue Bewegung entsteht Na, ja, das war halt so ein kleiner Ausblick auf das Ende und den Anfang

des Alles in Allem. Bei nchsten Mal will ich Euch fragen, welche Figur im Schachspiel, das Ihr kennt entspricht dem Phnomen des oder der Winkel Schmunzle!

Diese Bilder zeigen Euch, wie sich ein Selbstbewusstsein in der Schpfung bildet. In der einen Dimension der Schpfung zieht sich ein "Etwas" zusammen und bildet eine Konzentration im "Alles". In dem Augenblick in dem dieses Selbstbewusstsein die "Haut" oder "Grenze" zur anderen Dimension durchstt bildet sich in der anderen Dimension der Punkt oder das eigentliche Selbstbewusstsein. Der Kreislauf der Inkarnation eines Selbstbewusstseins beginnt. Seht Euch auch das Video "Der Zyklus" in der Jahres CD 2011-1 an. Das Ende eines Selbstbewusstseins einer Inkarnation ist dann das Aufgehen in der Gesamtheit der Schpfung, also die Selbstaufgabe der eigenen Abgrenzung. Verstanden? Nachdenken bis Ihr es verstanden habt. Dann habt Ihr alles verstanden. Ihr seid Euer eigener Lehrer, wartet nie auf einen Lehrer. Lernt aus Euch selbst heraus. Dann habt Ihr verstanden. Ihr wundert Euch, dass ich Euch so lange auf die Fortsetzung habe warten lassen. Merket: Es gibt kein System, es gibt keine Vorgabe, es gibt keinen Anspruch auf eine Fortsetzung, es gibt nur Euren eigenen Weg zum "Verstehen". Bekommt Ihr unterwegs Hilfe, dann habt Ihr Glck gehabt. berlest Ihr die Hilfe, dann wartet halt 1000 Inkarnationen, bis Euch die nchste Chance begegnet.

Wie war das noch: Wisst Ihr wofr der Punkt steht? Wofr steht er in der Philosophie der Schpfung? Wofr steht er in der Mathematik der Schpfung? Bewusstsein Wisst Ihr noch wofr eine Gerade oder ein Strich steht? Bewegung Wisst Ihr noch wofr eine Gerade oder ein Strich in einem 90 Grad Winkel steht? Zeit die in der Bewegung vergangen ist. Zeit die durch die Bewegung entstanden ist. und nun seht Euch Figuren im Schachspiel an.

Der Bauer entspricht dem Bewusstsein in Bewegung Der Lufer entspricht dem Bewusstsein in Bewegung in allen Winkeln auer dem 90 Grad Winkel Der Springer entspricht dem Bewusstsein in Bewegung in dem Phnomen des 90 Grad Winkels

Punkt

- Strich

- Winkel

- Kreis

Das Einzelne - in Bewegung - in der Ablenkung - zum Alles

oder in der Umkehrung

Auf dem Weg, dem Spiel des Einzelnen zum Alles gibt es nur Bewegung, die abgelenkt oder verndert wird Aus dem Alles hervorgehend, geschpft werden, unterliegt es zuerst der Ablenkung, aus der die Bewegung entsteht. Der Stillstand der Bewegung fhrt zum Einzelnen. Du willst zurck, dann such nach Deiner richtigen, zu Dir passenden Bewegung, erkenne die Ablenkung und hebe sie auf dann kehrst Du in das Alles zurck. Die Mathematik des Geistes: Die krzeste Bewegung durch einen Kreis, also durch das Alles ist der Durchmesser durch den Kreis. Wir kennen die dritte Dimension und den Wert fr PI in unserer Dimension als 3,14. Wenn wir in der vierten Dimension rechnen wollen, wie hoch ist der Wert PI dort? Der Irrtum vieler Denker ist, dass sie davon ausgehen das PI durch alle Dimensionen hindurch konstant ist. Das ist nicht der Fall. Pythagoras hat die Antwort in einfachen Worten hinterlassen. Pi fr die dritte Dimension = 3,14; Pi fr die vierte Dimension = 6,28 und schon kann man die Zeit berechnen die in den beiden Dimensionen unterschiedlich lang ist/vergeht. 6 x 3,14 = 18,84 und 8 x 6,28 = 50,24

Wenn in der dritten Dimension 18,84 Zeiteinheiten vergangen sind, vergingen in der vierten Dimension 50,25 Zeiteinheiten der dritten Dimension. Warum 6 fr die dritte Dimension. Weil der Wert aus der Sicht der dritten Dimension die 3 ist. Ein Kreisdurchmesser demnach 6 wre. Weil der Wert aus der Sicht der

vierten Dimension 4, demnach 2x4 = 8 ist. Was fllt Euch sonst noch auf? 50,25 - 18,84 = 31,4 hmm

Liebe Freunde, seit alten Zeiten versuchte das Geschpf der dritten Dimension mit seinen Mitgeschpfen in den anderen Dimensionen in Kommunikation zu treten. Nicht unbedingt mit Worten - meist in Gedanken also mittels Telepathie. Priester, meist hochrangige, gaben vor mit dem Gott des Volkes, vielleicht sogar mit dem "der geschaffen hat" zu reden und seinen Willen zu erforschen. Ein typischer Vertreter ist der Fhrer der Israeliten, Moses. Er redet der berlieferung mit seinem Gott, bekommt Gebote und so weiter und kommt wieder zurck. Na, ja. Seine Anhnger bekamen das Problem der unterschiedlichen Zeitlngen zwischen der dritten und vierten Dimension vorgefhrt. In deren Zeitgefhl war Moses zu lange fort. Er wurde als verschollen erklrt. Wenn ich mich recht erinnere, war er so um die 11 Jahre fort. 50,24 : 18,84 = 2,66 Wenn in der dritten Dimension 1 Jahr unserer Zeitrechnung vergangen ist, dann sind in der vierten Dimension 2,66 Jahre vergangen. Wie lange hat sich Moses demnach in der vierten Dimension aufgehalten? Das ganze war nur ein kleiner Ausflug in ein Problem, das interessant ist, wenn es zur Kommunikation mit der vierten Dimension kommt. Es ist die zeitliche Unschrfe, die dadurch entsteht, dass wenn wir "JETZT" sagen, in der vierten Dimension, fr die dort, unser "jetzt" bereits in der Vergangenheit liegt. Sie eilen uns voraus, knnen also unsere unmittelbare Zukunft bereits vor uns durchleben. Dies wird gerne fr Vorhersagen benutzt. Aber wenn die vierte Dimension uns eine Botschaft schickt, was als nchstes uns widerfahren wird, dann muss sie genau die richtige Zeitdifferenz treffen, wenn dies fr uns auch in unserer Gegenwart ankommen soll. Und das ist schwierig. Warum halte ich mich so lange mit diesem Phnomen auf. Es geht nicht um simple Zukunft auch wenn sie noch so interessant sein mag. Gesprche mit Gott bergen eine Gefahr, dass Teile seiner Antworten ungeordnet an uns zurckgeschallt werden, d.h. wir sie in der falschen Reihenfolge in unseren Gehirnen aufnehmen oder empfangen. Beispiel: Teetrinken Anweisung 1: trinke den Tee Anweisung 2: koche das Wasser Anweisung 3: schtte Wasser in einen Teekessel Das ist hauptschlich die Ursache fr viele Irrtmer in den Religionen. Darum gehrte zur Ausbildung der Priester in Heliopolis die Erweckung der Fhigkeit der richtigen Ordnung in der Kommunikation.

Tja und wir sollten uns noch weiter mit dem Phnomen des Kreises beschftigen. Wie viel Grad hat ein Kreis? Nun, da wurde mal versucht den Kreis den Tagen eines Jahres anzupassen und es kam zu den 360 Grad. Das

ist falsch. Die Mathematik des Geistes rechnet mit 400 Grad!!! Was meint Ihr wie elektrisiert ich war, als ich nach der Entschlsselung der Nostradamus-Texte genau dieses Zahl fand. Eine Centurie hat 400 Zeilen, die sternfrmig von einem Punkt auseinanderlaufen und den Igel des Nostradamus bilden. Ja, ja

Hmm, was sehen wir hier? Nun das erwachte Bewusstsein, das "ICH BIN" in Bewegung. Es gibt drei Arten der Bewegung in der Schpfung: Hin und Her; Auf und Ab sowie die Bewegung als Drehung. Das Bild oben zeigt das Motiv der sich im Universum, d.h. der Schpfung drehenden Bewegung des Bewusstseins. es sind zwei Richtungen mglich: Die sich "einwickelnde Bewegung des Raums" und "die sich aufdrselnde Entwicklung des Raums" Demnach gibt es zwei weitere Ziffern in der Mathematik der Schpfung. Ein offener Kreis dessen Enden sich berlappen Das eine Ende ist durch einen Punkt verdickt. Einmal liegt der Punkt inwendig im Kreis. Er wird alter berlieferung nach etwa bei & Uhr 30 positioniert. Einmal liegt der Punkt auerhalb des Kreises. Einmal also gemeint als einwickelnd, einmal als aufdrselnd. Kehren wir nun zurck zur berlegungen die die Schpfung und Mathematik miteinander verbinden.

Eine andere Art der Darstellung wre zwar mglich wrde die Zusammenhnge zur Mathematik verwssern. Es ist also das Alles in Allem oder das Grtmgliche

oder aber auch: Das Grtmgliche und das Kleinstmgliche innerhalb des Grtmglichen! Entferne ich das Kleinstmgliche aus dem Grtmgliche, dann ist es nicht mehr das Grtmgliche Fge ich das Kleinstmgliche zum Grtmglichen hinzu? Geht nicht, denn sonst wre es nicht das Grtmgliche gewesen.

Entscheidend fr die Mathematik ist es zu wissen, wie gro das Kleinste im Verhltnis zum Grten berhaupt sein kann. In der Naturwissenschaft wre es von Interesse, weil man dann den Kleinstmglichen Baustein des Ganzen bestimmen knnte!

Auch in der Bibel wird beschrieben, dass es zu einer Teilung kam. Man liest es etwas anders aber es ist die Teilung. Sie wird fr uns erst interessant, wenn wir eine berlegung von vorhin mit einbeziehen. Das Kleinstmgliche kann sich nicht weiter teilen, sonst wre es ja nicht das Kleinstmgliche. Was passiert nun, wenn sich das Grtmgliche teilt. Wohin geht das Kleinstmgliche und welche Konsequenzen hat das. Also, das Kleinstmgliche muss sich entscheiden in welche der beiden Hlften des Grtmglichen es gehen will. Das Kleinstmgliche kann nur in einem der beiden Hlften des geteilten Ganzen unterkommen. Das ist mglich, denn die Hlfte des Ganzen plus dem Kleinstmglichen ist innerhalb des Ganzen kein Problem. Das bedeutet aber, dass die beiden Hlften der Schpfung nicht mehr gleich gro sein knnen. O la la was ist das fr eine Erkenntnis. Es gibt nmlich die Hlfte plus dem Kleinstmglichen und die Hlfte weniger dem Kleinstmglichen. Das erste Ungleichgewicht der Schpfung ist auf natrliche Weise entstanden und damit aller Antrieb innerhalb der Schpfung. Denkt auch daran, dass die eine Hlfte der anderen Hlfte durch "bergewicht" berlegen ist. Ein Ausblick auf das Ende allen Daseins, aller Betrachtungen: Auf dem Weg zur Wiederherstellung des Alles in Allem gibt es fr die Entwicklung des Geschpfes in hchster Vollendung den vorletzten Schritt der Selbstaufgabe in die eine Hlfte des Ganzen. Anders ist es ja nicht mglich und dann die Selbstaufgabe in die andere Hlfte und somit das Aufgehen zur Gesamtheit des Alles in Allem. Die eine Hlfte drngt, um das Mehr los zu werden. Die andere Hlfte zieht an um das Zuwenig aufzufllen. Wer es verstanden hat kann mal schnell ne neue Religion grnden, die hier auf Erden noch nicht praktiziert wird. Das wars fr heute. Nun denkt mal, denkt mal Euch quer durch die Schpfung. Fhlt die Krfte die zuviel und die zuwenig sind.

Bild rechts ziert das Cover eines Buchs, dass erstmals um 1845 in deutscher Sprache erschienen ist. Das Bild ist etwas verzerrt, reicht aber, um sich eine wahre Figur zu konstruieren. Es behandelt die Mathematik der Krfte, allerdings etwas anders, allerdings mit Algebra-Hintergrund. Ihr seht den Kreis. Ihr seht das Viereck, Ihr seht die Pyramide, nein, Ihr seht zwei Pyramiden

Was seht Ihr nicht? Vergleicht bitte meine Skizze links mit der Darstellung rechts?
Ihr seht in der Mitte einen Kreis mit einem Punkt. Hmm, sollte Euch bekannt vorkommen Die Diagonalen (von 9 bis 3 Uhr und von 12 bis 6 Uhr, die Uhrzeiten sind nur Hilfsgren) Die Diagonalen sind aber Bestandteil der pythagoreischen Formel a2+b2=c2 Man hat die Gre b2 nicht dargestellt. Warum nicht? Weil diese Darstellung die Anweisung, der Hinweis fr eine praktische bung ist, mit der Ihr als Euer eigener Lehrer erste Erfahrungen sammeln solltet. In dieser bung spielt die Gre Zeit keine Rolle Die werde Ihr gesondert erfahren. Wir machen also eine erste kleine bung, mit der Ihr eine bisher wohl kaum gekannte Praxis erfahren sollt. Sie ist harmlos und verndert im Gefge der Schpfung nichts Halt, was habe ich da eben gesagt. Stimmt das? Hmm, berlegt mal? Gefge der Schpfung gilt fr Alle. Es gibt also ein Gefge Eurer Schpfung Das hatte ich gemeint und war nicht przise genug. Aber genau das ist auch der Sinn dieser Einfhrung (Kindergartenniveau) fr geistige Mathematik. Als Euer eigener Lehrer habt Ihr alles zu kontrollieren und falls ntig zu korrigieren.

Der Satz lautet korrekt: Sie ist harmlos und verndert im Gefge Eurer Schpfung nichts

Also orientiert Euch bitte an das Viereck das in unserer Abbildung wie ein Rechteck aussieht und dann den Kreis mit dem Punkt, der ja, wie Ihr wisst das erwachte Bewusstsein, Euer Bewusstsein ist.

Senkt im Geiste, in Eurer geistigen Vorstellung diesen Kreis mit dem Punkt einmal nach oben hin zur Pyramidenspitze Bald werdet Ihr merken, dass wir Geschpfe der Erde uns leichter tun, wenn wir diese Experiment nach unten, also hin zur unteren Pyramidenspitze wandern lassen. Aber darum geht es im Augenblick nicht. Stellt Euch nach dieser kleinen Orientierungsbung vor Ihr schwebt im Universum in mitten einer Scheibe (das wre ja der Kreis. In dieser Scheibe ist ein Netz gespannt, das an vier Stellten in gleichmigem Abstand zueinander am Rand der Scheibe befestigt ist. Von diesen vier Punkten gehen Gummiseile zu Eurem Kreis mit dem Punkt, also der Position Eures Selbstbewusstseins. bung: Stellt Euch nun im Geiste vor, Euer Selbstbewusstsein wird immer schwerer, weil es reicher an Erfahrungen geworden ist. Das Gewicht wirkt auf die vier Gummiseile Sie dehnen sich Ihr bewegt Euch nach unten Das geht nicht unbegrenzt, sondern nur bis zum Rand der Scheibe. Der Kreis ist ja das Alles der Schpfung Wenn Ihr den Kreis berhrt, seid Ihr mit dem Alles der Schpfung verbunden. Euer Ziel wre erreicht, die vier Gummifden knntet Ihr auflsen und bleibt der der Gesamtschpfung Religionen erklren, dass wenn die Verbindungen gekappt sind, Ihr zu Gott zurckgekehrt seid. Das ist richtig Aber da steckt noch mehr dahinter. Also schliet Eure Augen und versucht es geistig zu verstehen. Maximale Erfahrung bedeutet Vereinigung mit dem Schpfer Was ist, wenn Ihr die maximale Erfahrung aus welchem Grund auch immer pltzlich aufgebt. Dann wird die Verbindung zum Alles im Allem gelst. Die Anhaftung ist nicht mehr mglich Ihr habt den Trampolineffekt Ihr schnellt mit der Gesamtkraft Eurer Erfahrungen in Eurem Selbstbewusstsein in die andere Richtung In unserem Fall also nach oben. Was bedeutet das? Sind die Gummizge nicht gelst worden, dass schleudert uns das Gesetz der Schpfung in die andere Hlfte der

Schpfung. Ob wir wollen oder nicht. Ein Buddha lste diese Gummizge der Verhaftung an Materie und ging in Gleichmut oder beendete in Gleichmut seinen Weg. Kommt Euch das Schleudern auf dem Trampolin irgendwie bekannt vor? Sollte es. Denn wenn wir die "Gummizge" es sind brigens vier, nicht kappen knnen, bleiben wir an Schicksal verhaftet und wir wandern zwischen den beiden Hlften der Schpfung und sprechen vom Leben, wenn unser Bewusstsein auf die Bindung an die Materie konzentriert ist und vom Tod, wenn wir diese Bindung an Materie aufgeben. Nach einiger Zeit ist die Energie die uns in die andere Schpfungswelt katapultiert wieder aufgebracht und wir platschen auf dem Trampolinnetz der Inkarnationen wieder auf und tauchen in die Schpfung der Materieformen ein. So und nun kommt das Entscheidende liebe Freude dieses Kreises. Ihr msst ganz schnell, sobald ihr wieder denken gelernt habt alles Wissen und alle Erfahrung aus allen Euren vorausgegangenen Inkarnationen, Leben oder was auch immer suchen, finden und fr Euch wieder umsetzen, damit Ihr das Gewicht wiedererlangt bis zum Alles im Allen zu gelangen, die vier Gummizge aufzuheben und im Allem im Allen zu bleiben. Das ist der Hintergrund, warum ich stndig verlange, dass Ihr Euer eigener Lehrer sein msst. Anmerkung: Rckfhrungen sind hierfr nicht geeignet. Ihr seht dort nur die Bilder der letzten Inkarnation und knnt allenfalls nur ein paar Erfahrungen mitnehmen. Nie die Gesamtheit aller Inkarnationen. Das ist der Unterschied..

So ich habe Euch heute eine Frucht aus Thailand mitgebracht. Wie man sie dort nennt ist uninteressant. Die Buddhisten dort mssten sie eigentlich zur heiligsten Frucht erklrt haben. Warum?

Diese Frucht ist das Modell des Entstehens und Vergehens von Schpfungen, Universen und mehr. Auch die Gesamtheit des Universums sieht so hnlich aus. Eine groe Fruchtknolle stellt das augenblicklich existierende Universum dar. Es dehnt sich aus, es dehnt sich aus, es schrumpft, es schrumpft. Durch diesen Vorgang wird eine der Noppen, Anstze aktiviert und dehnt sich nun als nchstes aus und es wiederholt sich der Vorgang. So geht es weiter Versucht das hier geschilderte in Euch zu erschauen! Wenn Ihr es auch mit der gefhlten Intelligenz erfasst habt, dann macht den nchsten Schritt. Was befindet sich den im inneren dieser Frucht, die als Modell auf dieser Erde hinterlegt worden ist. Nehmt ein Messer, schneidet sie auf. Was seht Ihr?

Seht Ihr es, erkennt Ihr es. Jedes Fruchtkrnchen ist ein erwachtes Bewusstsein. In der Geometrie ist es der Kreis mit dem Punkt Und nun zur Geschichte mit den Hirtenknaben. Auf der Welt besteht absolute Chancengleichheit. Wer lange genug schaut erkennt das System der Schpfung in den Dingen der Natur. In meinen Seminaren habe ich meist das Beispiel eines anatolischen Hirtenknaben erzhlt. Er sitzt Tag und Nacht vor seinen Schafen. Keine Schulbildung, keine Vorstellung vom Rest der Welt. Trotzdem werden sich in ihm Gedanken und Fragen bilden, die er mit Beispielen aus seiner Umgebung erklren kann. Womglich kommt er schneller zum Ziel der Erkenntnis als sein hochgebildeter Bruder in der Grostadt. Merke: Alle, und zwar alle Dinge der Schpfung sind auf allen geschaffenen Welten als Modell hinterlegt. Mal gro, mal winzig klein. Das erwachte Bewusstsein muss nur erkennen und schlielich lernen, wie dieses Buch der Einweisung funktioniert.

Wo befindet sich der Mittelpunkt der Schpfung? Die Formel hierfr lautet: Erwachtes Bewusstsein setzt sich in Bewegung erzeugt damit Zeit. (Ist weiter oben beschrieben) Der Punkt an dem es (in der Schpfung angekommen ist stellt den Gegenwartspunkt dar. In der pythagoreischen Formel hat das erwachte Bewusstsein drei Teile des Ganzen durchschritten und damit vier Teile des Ganzen erzeugt (letzteres nennen wir Zeit). Versucht nun in der Vorstellung zu verstehen warum der Gegenwartspunkt fr ein erwachtes Bewusstsein immer der Mittelpunkt der Schpfung sein muss. Seiner Schpfung ist auch richtig gedacht und hier richtig betont. In den hheren Dimensionen gibt es eine Gleichzeitigkeit (4. Dimension) und am Ende (ab 7.Dimension eine Allzeitigkeit) In den hheren Dimensionen gibt es gleichzeitig viele Mittelpunkte und am Ende allzeitig (wieder) EINEN Mittelpunkt. Na, ja. Macht nichts Wir stehen ja immer noch am Anfang, da mssen wir nicht schon das Ende verstehen. Oder erinnert sich jemand von Euch schon daran? Das wre ein Ding. Nun aber wieder zur verstehbaren Praxis: Wir haben hier wieder unser Universum in Form dieser Frucht. Kopiert Euch ein Bild

davon und druckt es mal aus. Nun zieht Ihr beliebige Striche von einem Rand zum anderen und zhlt anschlieend wieviele Fruchtkerne von den einzelnen Linien geschnitten oder berhrt werden. Hier nachstehend habe ich zwei solche Striche als Beispiel eingezeichnet.

In meinem Beispiel mgen es einmal 10 Kerne und einmal 7 Kerne sein. Stellt es Euch nun bildlich vor. Zehn einzelne erwachte Bewusstsein verstrken sich gegenseitig auf dem Weg zum, na, ja, was schon. Im anderen Fall mgen es 7 sein. Hmm. Welche Kette von erwachtem Bewusstsein wird wohl "strker" sein. Seht Ihr, so entsteht die Kraft oder die Strke oder der Wert eines Mikado-Stbchens. So erfolgt auch die Ablenkung eines Kraftstrahls von 7 erwachten Bewusstseinspunkten durch die Kette der zehn erwachten Bewusstseinspunkte.... Ihr knnt aber noch etwas erkennen. Jede Ablenkung bedeutet lediglich, dass die jeweilige Kette von erwachten Bewusstsein eine andere Richtung nimmt, aber doch auf dem Weg zum "End"-ziel ist und bleibt! Religionen kennen dieses Problem und mchten vermeiden, dass die "Glubigen" von dem von ihnen vorgegebenen Weg abweichen. Sie treffen Gegenmanahmen. Was knnte das wohl sein? Denkt darber nach in dem ihr Euch die heute real existierenden Religionen vorurteilslos anseht.

Ach so ja, Was war das wichtigste Detail in dieser Grafik, die ich Euch gezeigt habe?

Nicht der Umkreis, nicht die Pyramide oder das Rechteck, sondern der Kreis mit dem Punkt. Das erwachte Bewusstsein in der Mitte!!!

Das ist also eine Lehrtafel zur Mathematik des Geistes. Sie stammt von der Auenhaut der Cheprenpyramide und wurde entfernt, als man versucht hat die Pyramide um 1345 n.Chr. abzutragen. Sultan Hassan schtze die Dokumente in dem er sie in einer Moschee in Kairo verbaute. Welch Weitblick. Mancher von Euch wird darin das heutige Zeichen fr AIDS erkennen. Hat aber damit berhaupt nichts zu tun. Vergesst diese Idee.

Ihr seht Linien, die hier wie Bnder aussehen. Ihr seht ein Geflecht von Linien Linien schneiden sich Linien werden in dieser Tafel der Chephren-Pyramide gezeigt wie sie abgelenkt werden. Also wo beginnt man zu "sehen" und damit die Formel zu lesen und zu erkennent. berlegt, Ihr msstet selbst dahinter kommen. ...Einschub: Ach so, etwas worber die klugen Denker in den letzten 5000 Jahren nicht mehr nachgedacht haben. Jedes erwachte Selbst, Bewusstsein reit ein Loch in die Schpfung. In der Abbildung aus dem Altgypten oben ist dies auch zu ersehen. So funktioniert auch das System Denkmodell: Stellen wir uns zwei Rume vor. Der eine Raum ist Licht, nichts als Licht, also hell Der andere Raum ist Dunkelheit, nicht s als Dunkelheit also finster. Nun nehme ich ein "Trpfchen" Licht und gebe es in den Raum der Finsternis. Man wird keinen Unterschied bemerken. Umgekehrt, ich nehme ein "Trpfchen" Dunkelheit und gebe es in den Raum des Lichts. Man wird keinen Unterschied bemerken. Je mehr dieser "Trpfchen" ich aber in den anderen Raum gebe, desto deutlicher wir eine Vernderung sichtbar!!! Das geht dann soweit, bis in dem einen Raum 50 % Lichttrpfchen und 50 % Dunkelheitstrpfchen habe. Nanu, jetzt werden sich bei Rume in einem gleich hellen und gleich dunklen Zustand befinden. Und dann geht es ja weiter - denkt den Verlauf zu Ende. Ach so, in dieser unvollstndigen Schrift der Thora wird ja genau dieses Modell angesprochen. Irgendwer trennte das Licht von der Dunkelheit.... Jedes erwachte Selbstbewusstsein wre so ein Trpfchen, dass in den jeweils anderen Raum gebracht wurde, sich gebracht hat usw. Hmm, ergo gibt es ein Selbstbewusstsein aus dem Raum der Finsternis das im Raum des Lichts erwacht und gibt es ein Selbstbewusstsein aus dem Raum des Lichts, das im Raum der Finsternis zum Selbstbewusstsein erwacht. Was fr ein Modell, was fr Erkenntnisse ber die Daseinsformen der Schpfung.

Erkenne: Die Mathematik, die Regel, das Gesetz der Schpfung gilt fr beide "Rume" Wer oder was ist der Raum der Finsternis ... die Materie oder die Bewegung/ Energie in der Schpfung Wer oder was ist der Raum des Lichts .... Materie hat in der pythagoreischen Formel den Wert 5 Bewegung hat in der pythagoreischen Formel den Wert 3 Das Phnomen Zeit, in der pythagoreischen Formel der Wert 4 spielt hier keine Rolle. Stellt Euch bitte wieder vor, wir sitzen im Licht der untergehenden Sonne in unserem Tempel und ich wrde Euch fragen tja, berlegt euch mal, welche Frage knnte ich jetzt stellen Warum wollen wir alle in den Raum des Lichts........? Warum wollen wir alle der Materie entkommen ......? Ist das wirklich sinnvoll? ------------------------------------------------------------------------------Werdet innerlich ganz ruhig Schliet Eure Augen Stellt Euch den Vorgang vor, als sich Euer Selbstbewusstsein gebildet hat. Es lste sich von dem Allbewusstsein der Gleichheit Zurck blieb die Gleichheit des Allbewusstseins Mit Euch ging ein Teil davon und wurde zu Eurem Selbstbewusstsein. Aber mit Euch ging auch die Erinnerung an das Allbewusstsein und dem Zustand der Gleichheit. Die Sehnsucht nach dem Zustand der Gleichheit ist die Rckerinnerung an einen Zustand des allbewussten Friedens. 100 - 1 = 99 + 1 hier geht es fr die 1 los 99 + 1 = 100 hier kehrt die 1 wieder heim. Die 1 sehnt sich nach dem Frieden und der Gleichheit des Allbewusstseins. Aber auch die 99 sehnt sich nach der Gleichheit im Allbewusstsein. Ihr solltet es nun verstehen. Verstehen msst Ihr zuknftig aber auch warum es keine 101 geben kann! Es gibt kein Mehr als das Alles In den letzten 500 Jahren hat sich aber genau diese Behauptung eingeschlichen. Sucht nach Clubs die die 101 hoch halten, dann erkennt Ihr wo sich ein grundstzlicher Fehler in der Sicht aus dem universellen Gesetz eingeschlichen hat.

Es ist Aufgabe der Lehrer in diesen Klubs, diesen Fehler zu berichtigen. Nur, es sind heute Feiglinge, die es nicht wagen den Mund aufzutun. --------------------------------------------------------------Allbewusstsein minus ein Selbstbewusstsein - das ist mglich Allbewusstsein plus ein Selbstbewusstsein - das ist nicht mglich, weil es sich nicht vermehren kann ohne das es das Gesetz sprengt

Hier ist es dargestellt. Innerhalb ist alles mglich. Auerhalb nicht. Ein Priester, Geistlicher oder weisender Beter muss wissen, wie stark die Gesamtkraft der Gebete seiner Anhnger, seiner Mitbeter etc. ist. Und so knnt Ihr diese Kraft annhernd bestimmen:

Benutzt hierbei das Modell der ersten Teilung. Nehmen wir an die Linie die hier von 9 Uhr bis 3 Uhr geht wre die Gesamtkraft der Gebete einer Gemeinschaft, die aus 1 Milliarde Betern besteht. Das wren zum Beispiel in unserer Zeit die Moslems. Nun zeichnet Ihr in diesen Kreis eine zweite Linie von 11 Uhr bis 5 Uhr. Die Linie mge die 1 Milliarde Christen darstellen. Beide Gebetslinien oder Gebetsketten beten mit gleicher Kraft, aber in etwas unterschiedlichen Auffassungen, somit sind sie eben wie hier dargestellt verschoben. Absichtlich habe ich Euch das zweite, ergnzte Modell nicht dargestellt. Ihr sollt ben es Euch im Geiste vorzustellen!

Beide Gebetsketten mgen sich genau in der Mitte des Kreises schneiden und bilden einen Winkel Sie lenken sich gegenseitig ab. Ergrndet in welchem Winkel sich jeweils beide Linien, Ketten von diesem Schnittpunkt weiter ausbreiten, bewegen. Dies wre also das Modell, wenn sich beide Gebetsketten einig sind. Anders dann, wenn sich beide Gebetsketten nicht einig sind. Beide Linien sind durch den Zusammenprall abgelenkt und zwar um den Winkel der sich aus der Rechnung ergibt, wenn beide "gleichstark" sind. Was bedeutet das fr die beiden Gebetslinien? Sie erreichen das von ihnen gewnschte Endziel der Gebete nicht!!! Sie landen wo anders! und sie wundern sich! Was aber wenn eine der beiden Gebetslinien schwcher ist? Dann wird die schwchere Linie strker von ihrem Ziel abgelenkt Dann wird die strkere Linie weniger stark von ihrem Ziel abgelenkt Die strke Linie zwingt somit die schwchere Gebetslinie in deren Richtung, Ziel zu strahlen. Darum versuchen die wissenden Priester und Vorbeter ihre Gebetsmannschaft so stark wie mglich zu machen und womglich mit mechanischen Hilfsmitteln zu strken. Die Gruppe von Euch, die mit mir in Georgien war, konnte am magnetischen Sandstrand von Ureki diese Mglichkeiten selbst erproben. Es kommt auf die Krperhaltung beim Gebet an Je kundiger die Beter gefhrt werden, desto effektiver die Gebetskette! Unser Universum, unsere Schpfung ist von unzhlbaren Gebetslinien verstopft, die sich am Ende doch zu einer einzigen Kette vereinigen werden. Bis dahin herrscht aber das Gesetz der Ablenkung, die mittels Winkelbestimmung fr den Einzelfall erkennbar und erklrbar gemacht werden kann. Die Lnge einer Linie gibt deren Kraft an. Der Winkel in dem sich zwei Linien schneiden, die Ablenkung von der ursprnglichen Richtung In der Schpfung gibt es 360 oder 400 mgliche Zielpunkte (je nach Betrachtungsweise) Juden, Christen und Moslems haben fr sich Zielpunkte gewhlt, die etwa zwischen 6 Uhr und 8 Uhr liegen! Das Einzelgebet erreicht nie das gewnschte Endziel. Es ist ein Illusion, die den Betern zur Motivation eingeredet wird. Das Ziel mchtiger Gebetsketten ist es, mglichst viele Einzelbeter fr sich zu gewinnen. Nicht nur auf unserer Erde und in unserem Sonnensystem. Sondern im ganzen Universum. Versucht Euer Bild von der Schpfung in diesem Sinne zu erweitern.

Was fllt Euch selbst dazu ein. Denkt darber nach. Seht - seht - seht Einer von Euch hat mir dies Ergebnis seiner berlegungen angeboten. Sie sind richtig und erklrt das Ziel der Religionen im ganzen Universum, nicht nur auf dieser Erde. Hier seine Gedanken zu dieser Sache:

Der rote Gedanke will sein Ziel erreichen, wird aber vom blauen Gedanken abgelenkt. Da sind mir spontan 2 Mglichkeiten eingefallen, damit der rote Gedanke sein Ziel erreicht. 1. Er mobilisiert einen gleich starken Gegengedanken zu blau (in dem Fall gelb) - blau und gelb lst sich auf, rot erreicht ungehindert sein Ziel. Nachteil: Es mssen zustzliche Gedankenkrfte mobilisiert werden. Man findet diese Vorgehensweise aber sehr oft im Leben. Da man sich selbst nicht verndern will, sucht man Verbndete die alles beseitigen was sich selbst gegen einen in den Weg stellt. ....haha, gilt natrlich wie oben so unten....egal ob einzelne Person, eine Gruppe, ein Staat,.....man meide selbst zum Werkzeug eines anderen zu werden.... 2. Der rote Gedanke verndert seine Ausgangsposition so stark, das er trotz Ablenkung (oder gerade wegen der Ablenkung) sein Ziel erreicht. Nachteil: Man muss von seinen eigentlichen Dogmen abweichend starten um

trotzdem sein Ziel zu erreichen. Vorteil: Keine zustzlichen Krfte mssen mobilisiert werden, man muss nur flexibel sein. Man findet diese Vorgehensweise in vielen Verhandlungen, seine Standpunkte so verndern und berziehen, damit nach dem Kompromiss trotzdem das eigentliche Ziel erreicht wird. Man sieht dem Ganzen aber gar nicht seine groe Gefahr an. Denkt sich der blaue Gedanke genau das Gleiche, so treffen beide im Winkel von 180 Grad aufeinander und lschen sich aus. Naja, auch nicht so schlecht, zwar nicht den Kreis erreicht, aber den Mittelpunkt......aber eben naja..:-). und 3. es fllt auf das es egal ist wie stark die Gedanken sind, der kleinste Gegengedanke lenkt den starken Gedanken ab. Wenn auch nicht viel, so geht er doch am Ziel vorbei. Das wre die Antwort zur Frage ob (im geistigen dreidimensionalen Schach) der Bauer die Dame schlagen kann. Selbst der kleinste Gedanke lenkt den groen Gedanken ab. ...und die Kunst des kleinen Gedanken liegt wahrscheinlich darin wie ein Surfer im Gedankenmeer, so von Ablenkung zu Ablenkung zu springen, um das eigene Ziel zu erreichen....

Ja, liebe Freunde, diese berlegungen zeigen Euch die ersten Schritte hin zurck zu den ersten Urgedanken auf. Es ist das Ziel und die Belohnung zugleich, diesen ersten Urgedanken zu erkennen, in sich aufzunehmen und zu verstehen. Mglich wird es, durch das von unserem Freund angedeutete "surfen". Man kann aber schon erkennen, ob die Methode der Meditation erfolgversprechend ist oder nicht.

Nebeneffekte:

Habt Ihr bemerkt, wie ganz so nebenbei zwei Zahlen sichtbar wurden: Der Punkt = die 1 in unserer Schreibweise Zwei Halbpunkte = die 2 in unserer Schreibweise............. wie knnte die 3 in unserer Schreibweise aussehen? wie knnte die 4 in unserer Schreibweise aussehen? wie knnte die 5 in unserer Schreibweise aussehen?

Eine kleine Hilfe: Pythagoras hat den Rmern die Zahlzeichen hinterlassen! (| II III IIII V VI VII VIII VIIII X Wrdet Ihr mit mir zusammen in weien Gewndern gehllt in einem Tempel sitzen wrde ich Euch fragen? Wo ist der zweite Halb-Punkt in diesem System oben geblieben? Merket: Das Universum, die Schpfung ist auf ein Penta (fnfer)-System aufgebaut Wir rechnen im Dezimal (Zehner)-System Was bedeutet das?