Actividades para aprender a hablar

Juegos interactivos Los tpicos juegos de toda la vida, como "Aserrn aserrn", "Este fue a por lea..." o "Gatito misito", en los que se combinan las rimas, los gestos y el pequeo tiene que responder o continuar una frase, son muy buenos para fomentar la comunicacin.

Dibujos y fotos Ver y comentar con los nios dibujos y fotos de objetos cotidianos sirve para ampliar su vocabulario. Adems del dibujo, tambin podemos mostrarles el objeto real, para que la asociacin entre la palabra y el objeto que representa sea ms potente. Tambin se pueden utilizar fotos de familiares para que el pequeo identifique y reconozca a mam, a pap o a los abuelos.

Cuentos Debes utilizar cuentos adaptados a la edad del nio. Las actividades que se pueden desarrollar alrededor de un cuento son muy variadas: pueden manejarlos y leerlos ellos mismos, escuchar cmo se los contamos, o les podemos preguntar dnde est un objeto concreto en las ilustraciones.

Canciones y retahlas A los peques les encanta escuchar canciones y retahlas sencillas que tengan un ritmo bien marcado. Aprovechando este inters, es ms fcil que comiencen a decir la slaba final de una palabra, a hacer los gestos que correspondan y a repetir partes completas de la cancin. Les encanta que les repitan constantemente los mismos temas.

Masticar y sacar la lengua Para desarrollar el lenguaje oral, es fundamental que el nio haga ejercicios de articulacin y pronunciacin. Desde que su pediatra lo autorice, los pequeos deben masticar para fortalecer sus mandbulas. Tambin se puede jugar a "las visitas de la Sra. Lengua"; mediante consignas fciles y divertidas, los peques ejercitan toda la musculatura que influye en el habla: "Ahora la Sra. Lengua va a visitar a la nariz; ahora a la Sra. Barbilla; ahora quiere ir a casa de Doa Oreja Izquierda".

Tteres y marionetas Las actividades de teatro son muy interesantes como forma de comunicacin, tanto por el inters que despiertan como por el deseo de contestarles. Otra forma de mejorar el lenguaje es organizar juegos de disfraces y de dramatizacin.

Debemos preocuparnos si...

A los 6 meses. El nio no parlotea cuando se le habla y no sonre ante la voz o la sonrisa del adulto. Con 1 ao. No seala con el dedo lo que quiere y no emite slabas redobladas: "pa-pa-pa". A los 18 meses. No utiliza gestos para llamar la atencin, pedir o rechazar y no identifica, cuando se le nombran, objetos o personas familiares. A los 2 aos. No ha comenzado a decir palabras con sentido (agua, pap) y no comprende palabras cotidianas sin gestos. A los 3 aos. No usa frases de dos palabras y no comprende rdenes sencillas, como "coge el pan" o "tira este papel a la papelera".

Cuando los nios empiezan a hablar las canciones, adivinanzas y trabalenguas se convierten en su mayor diversin, sobre todo si comparten el juego con pap y mam. Adems, tienen un papel importante en su aprendizaje. Desde muy pequeos, los nios sienten un especial inters por las canciones y las rimas: Ya en la tripa de mam, los expertos dicen que la msica calma al feto. Y despus del nacimiento, le ayuda a dormir y relajarse y le distrae cuando le cambiamos el paal. Al principio, los sonajeros y las cajas de msica son el mejor medio para acercarle a la msica. Tras la adquisicin del lenguaje, las rimas, las adivinanzas y los trabalenguas se convierten en los reyes de la diversin. Y es que, por muchos juguetes que tengan a mano, no hay nada que guste ms a los pequeos que una sesin musical con pap y mam, en la escuela infantil o en el parque con los dems nios.

Qu les aporta?
La msica y las rimas, adems de divertir y entretener, desempean un importante papel en el proceso de crecimiento de los ms pequeos. Memorizan mejor algo cuando va con msica o en estrofas rimadas. Mediante el ritmo (simplemente dando palmas al comps o enumerando palabras rtmicamente y en un orden determinado), comienzan a familiarizarse con conceptos bsicos de matemticas. Con la repeticin de gestos, sonidos y palabras en un orden concreto se estimula el desarrollo de la lgica y de las nociones espacio-temporales. Con las rimas y canciones adquieren vocabulario y organizan sus destrezas lingsticas, aumentan sus habilidades de escuchar, memorizar y concentrarse. Desarrollan su sensibilidad auditiva, gracias al descubrimiento progresivo de los distintos tipos de relaciones que rigen y ordenan el mundo del sonido: alturas, timbres, duraciones, intensidades, texturas de la msica... Aprender canciones y cantarlas les deja expresarse libremente y despierta su imaginacin, su sensibilidad artstica y su potencial creativo. Las canciones que

permiten las intervenciones y la interaccin entre varios cantantes son especialmente estimulantes, as como aquellas en las que se puede "improvisar" bailando, cambiando algunas palabras o rimando de forma distinta cada vez. Adems, aprender canciones y cantarlas contribuye a la interiorizacin de valores como el autocontrol, la perseverancia, la responsabilidad y la cooperacin. Quiz lo mejor de todo es que cantar y rimar en familia es una de las actividades que ms recordarn nuestros hijos cuando sean adultos. A nosotros nos permite perpetuar nuestra herencia familiar, mientras que a los nios les encanta compartir la alegra de la msica con nosotros. Si nos paramos a pensar, seguro que recordamos algunas canciones que nos cantaba nuestra madre o nuestro abuelo, y que podemos cantar con nuestros hijos, para que ellos los pasen a los suyos y as generacin tras generacin.