Diplomado para Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Mdulo 3 - G Gestin Institucional para Directores UNIDAD 2.

FORMULACIN Y GESTIN DE PROYECTOS DE INTERVENCIN EDUCATIVA Actividad de aprendizaje 4: La formulacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de proyectos Tarea CECyTEA, Plantel Rincn de Romos Alumno: Javier Martin Cervantes Martnez Instructor: Efran Macas Noviembre de 2011

Cuestionario
Cules son los principales contratiempos que se tienen en la formulacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de los proyectos que se realizan en los planteles de EMS? No se tienen objetivos institucionales claros o no existe una lnea definida a seguir por parte de los directivos con respecto a las polticas institucionales. Los directivos deben cumplir funciones adicionales a su puesto por lo que se distrae de estas acciones. No s tiene un manual de operaciones que marque la pauta a seguir parte de los directivos. No se cuenta con los recursos (econmicos, de conocimientos, humanos) suficientes para la ejecucin, monitoreo y evaluacin. Las actividades que se realizan no se definen en un proyecto especifico, lo que provoca que no exista normatividad para su realizacin, no existan recursos asignados o dessganos los mismos. Un factor importante es la falta de manual de operaciones donde se especifiquen claramente los procedimientos a seguir en las situaciones que se presentan en un plantel; adems del reglamento o normatividad para el desempeo de las funciones que debe desempear el personal que labora en la comunidad educativa. Otros factores a considerar en los planteles de la EMS refieren a la falta de planeacin y seguimiento de las actividades, es decir el establecimiento de objetivos claros con metas alcanzables, adems de no considerar los tiempos en funcin de cronogramas de trabajo y no vincular a todas las reas que interviene en uno o varios procesos, el monitoreo de las actividades no contienen los parmetros que posibiliten una valoracin objetiva y los estndares de calidad son ineficientes por tal motivo los planteles se han enfrentado a una serie problemticas puesto que los esfuerzos realizados no cumplen con lo requerido o, al menos, no con lo planteado en la RIEMS. Por otra parte, la participacin del personal en esta reforma es incongruente con los objetivos planteados en sta, ya que se realiza el trabajo sin tener en cuenta el objetivo principal de la educacin.

Qu instrumentos tiene el director de un plantel de EMS para facilitarse las actividades de planeacin y formulacin de proyectos de trabajo? El proyecto y la normatividad para llevarlo a cabo. Cuenta con personal a su cargo para gestionar el proyecto de mejora continua. Los alumnos, padres de familia y comunidad, tambin son elementos clave para la implementacin del proyecto de mejora continua. Planes y programas Evaluaciones continuas Evaluaciones institucionales Normatividad Manuales de operacin Mecanismos de control Manual operativo que propone la RIEMS Otros elementos con los que cuenta la direccin de un plantel son :Estadstica bsica que consiste en la descripcin de poblacin estudiantil: sexo, edad, promedio de ingreso al EMS, indicadores de rendimiento acadmico, reprobacin, desercin, resultados de las pruebas ENLACE, indicadores de eficiencia terminal, nmero de becarios, nmeros de estudiantes egresados, en general las estadstica que se generan si son analizadas adecuadamente, pueden ayudar a tomar las decisiones correctas dentro de la direccin del colegio.

Cmo se emplean los resultados de las evaluaciones de planes, programas y proyectos que se efectan en la EMS mexicana, en el marco de la RIEMS y el SNB? Se emplean para la toma de decisiones y en el momento oportuno proponer cambios en los planes programas y proyectos para cumplir con

los objetivos institucionales. Elaborar propuestas basadas en los resultados de las evaluaciones. Desafortunadamente no se tienen los resultados a tiempo o no se les da la importancia que merecen. Estos resultados se emplean para la toma de decisiones relacionadas con las estrategias a seguir en la implementacin de la RIEMS en los planteles de EMS. Sirven para determinar el avance de la implementacin de la reforma en un plantel o subsistema, as como para mejorar o modificar reorganizar las acciones que se estn realizando en el plantel de EMS.