Proyecto: Corazones Iguales.

Materiales para la prevencin de la violencia de gnero

Curso 2011 /2012

DA C O N T R A L A VI O L E N CI A D E G N E R N O 2 5 N OVI EM B R E P r oy e c t o : Corazones Iguales.Cmo se puede estar perpetuando la violencia de gnero en las relaciones jvenes? Es que chicos y chicas no han alcanzado ya la igualdad? o por qu chicos, y chicas siguen justificando la violencia! "La violencia no es, ni significa lo mismo, para las chicas y para los chicos." Y es que, a pesar de que algunas personas prefieran hacerse las ciegas pensando que ya "somos iguales", ser igual ante la ley no significa ser idnticos, la realidad es que nios y nias tienen una educacin diferente, un rol diferente en esta sociedad y que los comportamientos que estn bien vistos para los chicos no son iguales que los de las chicas El amor ideal de pareja siempre ha sido entendido en trmino de diferenciacin de los roles de gnero y se tergiversan fcilmente con la idea de posesin del otro. Si conseguimos que los y las jvenes detecten estos estereotipos de gnero y construyan nuevas creencias basadas en el respeto a la otra persona, podemos cambiar su forma de conducir sus relaciones, prevenir la violencia sexista, y lograr que las relaciones sentimentales se construyan en trminos de igualdad. 1 .-O bj e tivo s PARA REFLEXIONAR Analizar y reflexionar sobre los estereotipos masculino y femenino en las relaciones afectivas que tienden a fijar los roles de gnero que tergiversan la idea de posesin y que conducen a situaciones de maltrato en edades ms elevadas. Abordar los mitos del amor romntico, el sexismo interiorizado y la relacin de ambos con la violencia de gnero. Fomentar una actitud crtica antes el refranero popular, las canciones infantiles y las canciones actuales, como medios de transmitir e inculcar modelos de conductas diferenciadores entre hombres y mujeres. Estudiar un caso de violencia de gnero, y analizar sus repercusiones.

PARA PREVENIR: Tomar modelos de relaciones afectivas dialogantes y cooperativas. Seguir avanzando en la erradicacin de la violencia hacia las mujeres. Crear espacios y momentos de intervencin y reflexin en torno a las relaciones desiguales entre los gneros. Aprender a resolver conflictos pacficamente. Presentar modelos de conductas respetuosas y solidarias. Sensibilizar ante las formas del maltrato sutil

2 .- C o n t e nid o s Anlisis del concepto y expresiones ms estereotipadas sobre el amor y las relaciones sentimentales. Anexo I Bsqueda de informacin , anlisis y reflexin sobre dichos populares y refranes sobre el papel de la mujer y el hombre en las relaciones afectivas. Bsqueda de alternativas. Receta del amor. Anexo II. Escritura creativa: Quin Salva a Quin? Narracin de un cuento. Anexo III. Canciones que maltratan. Anexo IV
1 C.Pr VIRGEN DE LA CABEZA -MOTRILhttp://blogsonrisasdecolores.blogspot.com/ Coordinadora Ana Galindo

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Curso 2011 /2012

Cancin: Toda Intrprete: Mal. Sugerencia de reflexiones. Cancin: Don Federico Intrprete: Cancin popular. Sugerencia de reflexiones. Cancin: Mujer florero Intrprete: Ella baila sola. Sugerencia de reflexiones Cancin: Si yo fuera un chico . Intrprete: Beyonc. Sugerencia de reflexiones.

3 .- A c tivid a d e s A) Alumnado Mur al: Ttulo de la efemride y lema del proyecto. Tarjetas con las frases y dichos elaborados en clase, tanto en espaol como de ingls. -A u di ci n d e l a s c a n c i o n e s pro pu e s t a s . Pondremos los enlaces de los videos sugeridos en el blog Sonrisas de Colores http://blogsonrisasdecolores.blogspot.com/ , para poderlos trabajar en clase y visualizarlos en la pizarra digital (en aquellas aulas que la tienen instalada) C u e n t o s y P r oy e c c i o n e s : El Maltrato SutilArte y sensibilidad para cambiar el color del cristal con el que miramos. Puedes verlo
en nuestro blog http://blogsonrisasdecolores.blogspot.com/2011/04/el-maltrato-sutil.html Cuentos Coeducativos "Siete rompecuentos para siete noches" A elegir por cada tutor o tutora. Puedes verlos y descargarlos en nuestro blog http://blogsonrisasdecolores.blogspot.com/2011/11/cuentoscoeducativos.html

B) Profesorado, familias y AMPA

C i n e-F or u m : Visualizado de la pelcula Antonia, sera en el IES Giner delos Ros de Motril.D a 2 3 C o nf er e n ci a sobre Propuesta de intervencin en materia de coeducacin y prevencin de la violencia de gnero el Jueves 24 en nuestro Colegio Virgen de la Cabeza. De 5 a 8 h por parte del Instituto Andaluz de la Mujer y teniendo como ponente a D Carolina Padilla Blog del AMPA del cole La Matraquilla http://ampavcabeza.blogspot.com/2011/11/coeducacion.html

4 .- O tr a s A c tivid a d e s : Difusin en medios de comunicacin, redes sociales y blogs (el nuestro, el del AMPA y en el de temticas afines) Participacin con el rea de la Mujer de Motril. Est por concretar la participacin de algunas de nuestras clases en la actividad que organizar el rea sobre Pon los Cinco Sentidos, con un recital de poesas o textos compuestos por nuestro alumnado, en el Teatro Caldern. En dicho acto participarn diferentes centros educativos de Motril, abarcando todas las edades escolares. Charla en la radio: Estamos invitadas a volver a ir a la Radio, al espacio Sintonizando la Igualdad, para dar a conocer las prximas actuaciones en materia de Igualdad en nuestros centros para darlas a conocer entre la ciudadana. Desde la Coordinacin de Bilingsmo se intentar trabajar los mismos contenidos que se plantean en la propuesta. NOTA: TODOS LOS MATERIALES Y ANEXOS SE ENTREGARN A LOS/AS COORDINADORES DE CICLO Y ESTARN A VUESTRA DISPOSICIN. EN EL BLOG SE SEGUIRN PUBLICANDO MATERIALES DE APOYO, RESMENES DE LAS ACTIVIDADES Y MEMORIAS DE LOS TRABAJOS. ANA
2 C.Pr VIRGEN DE LA CABEZA -MOTRILhttp://blogsonrisasdecolores.blogspot.com/ Coordinadora Ana Galindo