RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KELAS LINUS (LITERASI) Nama Guru Ibarahim Sekolah Kelas : Cikgu Noor Haryanti binti

Bil. Murid Tarikh : SK. Song Kheng Hai Masa : Tahun 1 Merah : 3 Orang : 9 November 2011 : 09:00 10:00 pagi

PERKARA KUMPULAN A Nama Murid 1. Lai Zhi Cheng

KUMPULAN B 2. Lim Zhi Yen 3. Tan Siew Yee Perkataan KV+KV 4.1 Membaca perkataan mengandungi suku kata terbuka KV+KV 5.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KV+KV Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:1. Menyebut dan mengeja 5 daripada 7 perkataan daripada kad bergambar 2. Memadan sekurang-kurangnya 5 daripada 7 perkataan berdasarkan gambar Murid sudah mengenal suku kata KV

Tajuk Bidang Pembelajar an (Unit) Hasil Pembelajar an

Perkataan KVK 3.2 Membina dan menulis suku kata tertutup KVK 4.7 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK. Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:1. Menyebut dan mengeja 5 daripada 7 perkataan daripada kad bergambar 2. Mewarna sekurang-kurangnya 5 daripada 7 perkataan berdasarkan gambar Pengetahua Murid sudah boleh menyebut dan n Sedia membunyikan perkataan KV+KV. Ada Alat Bantu Komputer riba Mengajar Kad bergambar Perkataan KVK Set permainan Kad Domino (Perkataan KVK)

Komputer riba Kad bergambar Perkataan KV+KV Set permainan Buka dan Pasang (Perkataan KV+KV)

Pendekatan Kaedah Set Induksi (5 minit)

Set permainan Kad Tingkap (Perkataan KVK) Lembaran kerja Lembaran kerja Pembelajaran Masteri Penerangan, Demonstrasi, Kerja Kumpulan, Membuat Latihan 1. Murid menyanyikan lagu kanak-kanak "Katak Lompat" bersama guru dengan iringan muzik. 2. Selepas menyanyi, guru minta murid mengeja dan menyebut perkataan KVK (lah) dan perkataan KV+KV (pagi, kita, rugi). 4. Guru kaitkan dengan isi pengajaran pada hari ini. 5. Guru memberikan arahan kepada murid-murid untuk membentuk kumpulan. PERKEMBANGAN Permainan Interaksi BBM: (Kad Domino) Komputer riba, set kad domino 1. Guru memberi penerangan 1. Guru meyebut dan mengeja perkataan KVK, tentang permainan kad domino perkataan KV+KV dengan kad perkataan perkataan KVK kepada murid. menggunakan kad bergambar bergambar kepada murid. KV+KV,lembara 2. Murid bermain permainan kad domino perkataan KVK. 2. Murid menyebut dan mengeja n kerja 3. Murid menulis semula perkataan perkataan KV+KV KVK yang telah diperolehi menggunakan kad bergambar daripada permainan kad domino dengan bimbingan guru. di atas kertas bergambar yang 3. Guru minta murid menyebut dsediakan. dan mengeja perkataan KV+KV dengan menggunakan perisian 4. Guru minta murid mengeja dan di dalam komputer riba. menyebut perkataan KVK yang diperolehi daripada permainan 4. Murid menyebut dan mengeja kad domino. perkataan KV+KV dengan menggunakan perisian di dalam Nilai: komputer riba.

Langkah 1 (20 minit)

Langkah 2 (15 minit)

Interaksi 1. Guru meyebut dan membunyikan perkataan KVK dengan menggunakan kad bergambar kepada murid. 2. Murid menyebut dan membunyikan perkataan KVK dengan menggunakan kad bergambar. 3. Guru minta murid menyebut dan membunyikan perkataan KVK dengan menggunakan perisian di dalam komputer riba. 4. Murid menyebut dan membunyikan perkataan KVK dengan menggunakan perisian di dalam komputer riba. 5. Guru minta murid memadankan perkataan KVK dengan gambar yang sesuai menggunakan perisian di dalam komputer riba.

5. Guru minta murid menjawab soalan latihan perkataan KV+KV dengan menggunakan perisian di dalam komputer riba. 6. Murid menjawab soalan latihan perkataan KV+KV dengan menggunakan perisian di dalam komputer riba. Latihan 1. Guru minta murid membuat latihan iaitu memadankan perkataan KV+KV berdasarkan gambar pada lembaran kerja. 2. Murid membuat latihan iaitu memadankan perkataan KV+KV berdasarkan gambar pada lembaran kerja.

Kerjasama, keyakinan

BBM: Komputer riba, kad gambar perkataan KVK, kad tingkap perkataan KVK, lembaran kerja perkataan KV+KV.

Nilai: Kerjasama, keyakinan,

Langkah 3 (15 minit)

6.Murid memadankan perkataan KVK dengan gambar yang sesuai menggunakan perisian di dalam komputer riba. 7. Guru menyebut dan mengeja perkataan KVK dengan menggunakan kad tingkap bergambar kepada murid. 8. Murid menyebut dan mengeja perkataan KVK dengan menggunakan kad tingkap bergambar. Latihan 1. Guru memberi penerangan tentang latihan yang hendak dibuat iaitu mewarnakan perkataan KVK berdasarkan gambar yang diberi. 2. Murid mewarnakan perkataan KVK berdasarkan gambar yang diberi.

1.

2. 3.

4.

BBM: Lembaran kerja perkataan KVK, Guru menerangkan permainan set permainan buka dan pasang perkataan Buka dan Pasang KV+KV kepada murid. Murid bermain permainan buka perkataan dan pasang perkataan KV+KV. KV+KV, lembaran kerja Guru meminta murid menulis perkataan semula perkataan KV+KV yang KV+KV telah diperolehi daripada permainan buka dan pasang di atas kertas bergambar yang Nilai: disediakan. Murid menulis semula perkataan Keyakinan, kerjasama KV+KV yang telah diperolehi daripada permainan buka dan pasang di atas kertas

Permainan (Buka dan Pasang)

bergambar yang dsediakan. PENUTUP (5 minit) Guru merumuskan pelajaran pada hari ini Penutup Kognitif Murid menyebut semula perkataan yang telah dpelajari. Murid menulis perkataan tersebut di atas papan tulis. Penutup Sosial 1. Murid tepuk tangan kerana memberikan kerjasama yang baik sepanjang proses P&P dijalankan. 2. Guru mengucapkan tahniah kepada murid kerana berjaya menjalankan aktiviti dengan baik. 3. Murid yang menunjukkan sahsiah yang baik akan diberikan ganjaran berbentuk token.

REFLEKSI GURU: KELEMAHAN: __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ KEKUATAN: __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ TINDAKAN: __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________