NORMALISMO Y PLURALIDAD: UN DILEMA Entrevista con Antonio Domnguez Hidalgo

En el siguiente texto se hablara de el maestro Antonio Domnguez Hidalgo nos habla de sus experiencias , opiniones y comparaciones de la envoltura que tenan los maestros de ayer y la que deben tener los maestros de hoy, debido al cambio tan grande que ah habido en la sociedad en el pasar de los aos. Al igual de cmo era visto el maestro en aos atrs y como no se deben dejar la cultura, y esa magia con la que contaba el maestro, para iluminar a un nio, en pocas palabras ser un maestro; un educador para la vida. Tambin se tocara el tema del su punto de vista acerca de las escuelas normalistas de cmo surgieron como era antes su enfoque y como lo es ahora, para que sirven, sus grandes ventajas que tienen para la vida de un estudiante de la educacin bsica y de sus grandes opiniones acerca de los enfrentamientos que hay acerca de que estas escuelas se excluyan. La importancia que tiene la pedagoga para poder ensearle plenamente a un nio. Y la nueva concepcin del libro, que se debe tener hoy en da para que no se extinga este amor ala lectura.

DESARROLLO El maestro, la enciclopedia andando; este es el significado que le da el maestro Domnguez hidalgo pues muchos aos atrs, en los pueblos, el maestro era visto como un sabio, y tambin desde el mundo prehispnico era el huehuetlatolli, esta antigua palabra que era enseada de viejos a jvenes, maestro a alumno y padres a hijos; esto nos comparte Antonio Domnguez. Vemos como desde la prehistoria la definicin que se la a un maestro es impresionante pues hoy en da y creo que siempre un joven no sabr lo mismo que un persona adulta ya que no se ah tenido la experiencia de tantos aos de edad, en cuanto uno comienza a ser sabio enseguida viene la muerte. Pues si naciramos llenos de experiencia y sabidura, creo que ya no tendra ese mismo sentido la vida, de seguir descubriendo ese misterio que envuelve la vida. Por lo que mi parecer, en cuanto luchamos y aprendemos algo de esas experiencias descubrirlas son las que llegan a llenar la esencia y espritu de una persona. Y tambin la satisfaccin de ensearle a alguien ms, creo que es algo que llena a cualquiera. En aos atrs el maestro era visto a la misma par de un sacerdote ya que eran vistos admirablemente. Por su forma de trabajar dura y estricta tambin

proyectaba miedo en los nios. Ahora, los profesores del hoy dejan que los nios hagan lo que quieran pero creo que tienen una manera de trabajar distinta enfocada hacia la investigacin pues una vez, que los nios investigan sobre el tema, cuando ese visto en clase ya van empapados de el y es mas fcil la comprensin de este y la efectividad en el aprendizaje del alumno es con un porcentaje mas alto. Ya una vez arrancando con la comparacin del maestro de ayer y el de hoy; los profesores de antes tenan esa magia que hoy en dio debe seguir trascendiendo pues sentan ese compromiso y creo que algo muy importante alegra de tener esa responsabilidad de darles y trasmitirles a los nios esa sabidura, en pocas palabras y como recalca dicho autor, iluminarlos. De ah viene la palabra alumno que significa el que no tiene luz. Y que ese aprendizaje que se les da no solo sea dentro del aula o en lo acadmico sin o que lo practiquen en su vida. Pero creo que hoy en da se ah cambiado este prospecto pues antes el maestro era admirado, motivado, tenan compromiso social y responsabilidad; pues eran pocas las personas que saban leer y escribir, en cuanto vean que poda ensear esto se le agradeca. Y hoy en da creo que se ah olvidado que el maestro sigue iluminando pues en la actualidad es extrao o no muy comn ver personas analfabetas que no saben leer y escribir. Y creo que de aqu surge que como ala sociedad se nos a olvidado premiar ese gran esfuerzo de un maestro, pues como seres que somos necesitamos de vez en cuando esa motivacin y ese agradecimiento para sentirnos felices y dar aun mas de lo que se esta dando en un saln de clases; motivacin para sentirnos plenos y cumplir con nuestro trabajo con gusto y no verlo como obligacin. Pero tambin los maestros de hoy cuentan con mas ventajas que un maestro de ayer pues aos de estudio resguardan mas conocimiento que simplemente salir de la secundaria y comenzar a dar clases, en pocas palabras creo que estamos hoy en da siendo mas preparados y contamos con mas armas para ser unos profesores mejores, y poder superar al maestro del ayer. Pues hay una gran diferencia prcticamente 7 aos de estudio de diferencia por lo que es una muy gran ventaja. Y tambin mas empeo y trabajo los diferencian pues ahora se tiene que esforzar mas para poder conseguir una plaza y mantenerla, pero no simplemente eso, lo que realmente se necesita es vocacin. La vocacin; fortalecerla es el objetivo de las escuelas normales e incrementar las competencias de carcter psicopedaggico pero no descuidando la cultura, para as formar seres integrales. Unos objetivos que creo son de mucha importancia pues creo que como docente debemos estar enriquecidos de todo un poco, desde ser seres profesionales a tener esa pedagoga para saber ensear e instruir a los alumnos.

Hoy en da un estudiante de las escuelas normales, de entre 18 a 22 aos, estamos siendo preparados para enfrentar cualquier tipo de problema, diferencia muy grande comparado con un profesor del ayer, que al tener 13 aos y saber solo las necesidades de su poca era bastante para poder pararse enfrente de un grupo de alumnos. Pero tambin de cierta forma admirable pues tenan cierta maduracin y un camino muy decidido a una edad muy temprana que a pesar de sus carencias como los libros, ellos se sentan motivados para seguir estudiando, comparemos esa vida de un maestroalumno de 13 aos aun alumno de esa misma edad pero de la actualidad, que a pesar de que cuentan con todas las comodidades ala mano, como internet, infinidades de bibliotecas y dems no esta preparado o no seria lo suficientemente capaz para poder llevar ese cargo de un maestro-alumno de los das de ayer, por lo que sus carencias hacan esforzarse para poder proyectarles y dar una buena imagen a sus nios, a pesar de que tenan una manera de trabajar estricta, pero al final de cuentas los nios aprendan. Y hoy de que manera trabajan los maestros? Como todos sabemos hoy en da, y es algo que comparto mucho con Antonio Domnguez; a causa de que los derechos de los nios estn muy fortalecidos un maestro ya no puede tomar medidas fuertes como regaarlos pues enseguida son los maestros demandados, y que es lo que hacen los profesores a cierta amenaza? Les permiten a los alumnos hacer lo que deseen, y ahora tenemos enfrente las consecuencias que son generaciones alcohlicas, vacas, adictas, criminales, y sobreprotegidas. Que esto es fuente de que la sociedad se venga abajo poco a poco y vallamos olvidando ese compromiso hacia una vida de alumno y tambin no se valora el trabajo del maestro. Por algo se creo con gran objetivo las escuelas normales, pues a pesar de que contamos con grandes profesionales de todas las ramas y llenos de una gran nivel especializado, se debe tener tambin la profesin de saber ensear. Pues un profesional no cuenta con esas armas para saber ensear a un nio de preescolar, por lo que se necesita de alguien dedicado a los nios y que le agrade su profesin por lo que un pedagogo es indispensable en la enseanza de los nios y no solo por saber ensear pues yo creo que tambin por que se estudia al nio en todos los aspectos desde los psicolgico hasta lo motriz, y as es una ventaja mas grande que se tiene frente aun profesional no solo los conocimientos cientficos si no tambin los conocimientos del nio que es de vital importancia para saber tener una estrategia y sea efectiva en el aprendizaje del nio. Aqu la importancia de la pedagoga y de las escuelas normales para formar seres integrales nunca olvidndonos de la cultura. Que desaparezcan las escuelas normales, creo que es un punto que me intereso mucho que haya integrado el maestro Antonio Domnguez, pues si se extinguieran ciertas escuelas Quines sabran ensear a los nios? Un profesional especializado en alguna rama? No, pues no esta preparado y no

tiene las bases para ensear su especialidad, no descarto que no tenga los conocimientos claro que los tiene hasta los tiene mas haya que un maestro, pero esa magia del saber dar una clase y aprendan, creo que no lo tendrn pues para eso se debe tener ese conocimiento de saber ensear. Las normales son creadoras de maestros que contienen esa magia, que debera ir trascendiendo, pero ahora tambin existen escuelas de pedagoga, de cierta forma concuerdo con la opinin del maestro Domnguez, una carrera en pedagoga es muy amplia y va encaminada a poder estar frente un aula desde alumnos de preescolar hasta estar con jvenes de secundaria, en cierto punto creo que tiene razn ya que no tienen una edad enfocada, pero tampoco descarto que no puedan ser buenos profesores, pero creo que si cuentan con una mayor responsabilidad, y estar mejor preparados para poder adaptarse a todo tipo de edades. Quienes estudian para ser maestros? Es una pregunta muy buena e interesante que se plante el profesor Domnguez y que me llamo mucha la atencin pues creo que es de gran responsabilidad de una escuela normal saber aceptar a alumnos que realmente tengan vocacin y perfil, cuando reflexionando las opiniones del maestro que dio en su entrevista se me vino ala mente una pregunta que desde mi experiencia para ingresar a una escuela me la eh planteado Cmo saber que un alumno realmente tienen la vocacin y perfil de un maestro para poder aceptarlo a una escuela normalista? Creo que debe ser algo un tanto difcil para las escuelas, pero no creo que siempre se haga una buena eleccin pues la mayora de las veces se dan cuenta quienes si y quienes no tienen la vocacin, con el tiempo o ya estando en la practica, por lo que es una gran injusticia. Por eso debe ser de cuidado saber aceptar a los alumnos y tener unas mejores tcnicas para darles oportunidades a lo que realmente desean y tienen la vocacin para poder ser un buen maestro del hoy. Para poder ser un mejor maestro se hacen las modificaciones del perfil profesional ya que se hace para tener un compromiso de misin y visin hacia los propsitos de las escuelas normales; Estas modificaciones, son de gran importancia ya que cada vez mas se exige al alumno ingresado, y as poder exigir desde un inicio al maestro del futuro, aplicando la pedagoga en todas las especialidades Ya que la pedagoga se debera aplicar en todas la educacin bsica y tambin incluyendo al bachillerato, este ltimo creo que se debera tomar en cuenta pues se les abandona en cierto aspecto ya que a ellos ya no existe un profesor aqu es donde los profesionales son quienes les dan las clases. Seguir un ejemplo de los maestros del ayer que contaban con creatividad, vocacin pedaggica, e intuicin del saber conducir a sus alumnos, al igual que un mundo cultural y tambin siendo artistas y algo que creo es muy importante

tomar en cuenta e ir trascendiendo de generacin en generacin es remover en los dems ese gusto por el aprendizaje en todos los sentidos. Para poder llegar a dicho objetivo y si se puede mas haya, las normales deben de tener un gran apoyo por parte del gobierno pues son las creadoras de los pedagogos solidarios, responsables y solidarios, pues son los guiadores de los aprendizajes y de la nueva sociedad el cual nosotros estaremos rodeados de ellas. Prcticamente, y me atrevo a decir, que el maestro tiene que ver mucho en la sociedad del futuro, pues forma a los alumnos que van y proyectan en su vida cotidiana, y nosotros y nuestros seres que nos rodean formamos parte de ello. El libro; un tema abordar muy importante de hoy en da pues en la actualidad los nios ya no tienen ese acercamiento, y me agrado mucho el concepto que le da Antonio Domnguez El libro, debe ser el amigo, el padre de familia simultaneo que guie a los nios, que les atraiga y que los motive tanto que les permita contestar a lo que su edad requiere 1creo que esta definicin hoy en da se desconoce pues ahora los nios con la tecnologa dejan aun lado los libros, existe un vacio, pues gracias al internet y a las redes sociales es una gran distraccin para poder utilizar la tecnologa para el aprendizaje y no se le da el aprovechamiento que se le debera. Antonio Domnguez, propone de poder dotar a los alumnos de libros de texto pero que sean no como los conocemos si no incluyendo la tecnologa un libro que sea como internet: e-book, o sea que se incluya su inters y as poder acercarlos mas a estos y no caer en seducciones.

Con todo esta gran lectura y reflexin que hizo en mi, concluyo que el maestro Antonio Domnguez Hidalgo con su gran experiencia nos comparte sus opiniones y propuestas para poder tener hoy en da a unos maestros que contengan una gran gala de expectativas y no solo la vocacin si no observacin, iniciativa, innovadores, creativos, ser seres solidarios y con valores y sobretodo ser felices y tener una motivacin para poder alentar as mismo a sus alumnos. Me parece de gran importancia que haga esta comparacin entre maestro del ayer y maestro del hoy ya que al ver esta comparacin nos damos cuenta que tenemos una gran ventaja y tenemos herramientas mucho mas solidas para poder superar a aquellos profesores pero al mismo tiempo contamos con mas retos por la sociedad que ha ido cambiando al pasar de los aos, y que mejor opinin de este maestro que lleva aos en este mbito y es un ser profesional y con muchos premios por su gran trabajo que ah elaborado.
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Entrevista con Antonio Domnguez Hidalgo Revista. Educacin 2001 N 183 Agosto 2010 p. 7-14

Me agrado mucho como gentilmente comparte todas sus opiniones en una revista ya que as hace reflexionar ala audiencia en muchos aspectos de un profesor, de la normatividad y el pluralismo. En lo que no estoy muy de acuerdo con el, es en su propuesto hacia los textos gratuitos, ya que creo que se debe ensear a los alumnos a no siempre aprender frente aun aparato electrnico que en este caso es el internet si no, no perder esa costumbre de adentrarte y viajar frente a un par de hojas que tocas y hojeas con tus propias manos y no leer frente aun monitor, que claro que el tiene tambin argumentos muy buenos pues partiendo de los intereses de los nios que es el internet lo alientas a saber utilizar y aprovechar la tecnologa y tambin por lo econmico, que ahora en da se necesita dinero para poder comprar un libro. Pero mi propuesta es que no dejemos que los nios solo estn frente aun monitor si no tambin que no se pierda esa cultura de obtener aprendizajes teniendo un libro en mano. Pero concluyo que fue una gran entrevista la que se planteo pues se abarcan temas muy importantes y de inters hacia no solo los docentes o estudiantes normalistas si no tambin a la sociedad pues todo mundo tiene acercamiento con una escuela y un profesor.

Fuentes de Informacin: Educacin 2001 N 183 Agosto 2010 p. 7-14