METODO DE LA REGLA FALSA Como mencionamos anteriormente, sera bueno considerar si la raz de una ecuacin est localizada ms cerca

de alguno de los extremos del intervalo. Consideremos nuevamente una grfica como la anterior,

Donde hemos agregado la lnea recta que une los puntos extremos de la grfica en el intervalo . Es claro que si en lugar de considerar el punto medio del intervalo, tomamos el punto donde cruza al eje esta recta, nos aproximaremos mucho ms rpido a la raz; sta es en s, la idea central del mtodo de la regla falsa y sta es realmente la nica diferencia con el mtodo de biseccin, puesto que en todo lo dems los dos mtodos son prcticamente idnticos. Supongamos que tenemos una funcin adems, y que es contnua en el intervalo y

tienen signos opuestos. , .

Calculemos la ecuacin de la lnea recta que une los puntos Sabemos que la pendiente de esta recta esta dada por:

Por lo tanto la ecuacin de la recta es:

Para obtener el cruce con el eje

, hacemos

Multiplicando por

nos da:

Finalmente, de aqu despejamos

Este punto es el que toma el papel de en lugar del punto medio del mtodo de biseccin. As pues, el mtodo de la regla falsa sigue los siguientes pasos: Sea contnua, , tales que y tienen signos opuestos, es i) Encontrar valores iniciales decir,

ii) La primera aproximacin a la raz se toma igual a:

iii) Evaluar

. Forzosamente debemos caer en uno de los siguientes casos:

En este caso, tenemos que encuentra en el intervalo

y .

tienen signos opuestos, y por lo tanto la raz se

En este caso, tenemos que

tienen el mismo signo, y de aqu que

y .

tienen signos opuestos. Por lo tanto, la raz se encuentra en el intervalo

En este caso se tiene que y por lo tanto ya localizamos la raz. El proceso se vuelve a repetir con el nuevo intervalo, hasta que:

Ejemplo 1 Usar el mtodo de la regla falsa para aproximar la raz de en el intervalo Solucin y hasta que . es , comenzando

Este es el mismo ejemplo 1 del mtodo de la biseccin. As pues, ya sabemos que contnua en el intervalo dado y que toma signos opuestos en los extremos de dicho intervalo. Por lo tanto podemos aplicar el mtodo de la regla falsa. Calculamos la primera aproximacin:

Puesto que solamente tenemos una aproximacin, debemos seguir con el proceso.

As pues, evaluamos Y hacemos nuestra tabla de signos:

De donde vemos que la raz se encuentra en el intervalo Con este nuevo intervalo, calculamos la nueva aproximacin:

En este momento, podemos calcular el primer error aproximado:

Puesto que no se cumple el objetivo seguimos con el proceso. Evaluamos , y hacemos la tabla de signos:

De donde vemos que la raz se encuentra en el intervalo podemos calcular la nueva aproximacin:

, con el cual,

Y el error aproximado:

Como se ha cumplido el objetivo, conclumos que la aproximacin buscada es:

Observe la rapidez con la cual converge el mtodo de la regla falsa a la raz, a diferencia de la lentitud del mtodo de la biseccin. Ejemplo 2 Usar el mtodo de la regla falsa para aproximar la raz de ,

comenzando en el intervalo y hasta que . Solucin Este es el mismo ejemplo 2 del mtodo de la biseccin. As pues, ya sabemos que se cumplen las hiptesis necesarias para poder aplicar el mtodo, es decir, que contnua en el intervalo dado y que intervalo. sea tome signos opuestos en los extremos de dicho

Calculamos pues, la primera aproximacin:

Como solamente tenemos una aproximacin, debemos avanzar en el proceso. Evaluamos Y hacemos nuestra tabla de signos:

De lo cual vemos que la raz se localiza en el intervalo As pues, calculamos la nueva aproximacin:

Y calculamos el error aproximado:

Puesto que no se cumple el objetivo, seguimos avanzando en el proceso. Evaluamos Y hacemos nuestra tabla de signos: .

De los cual vemos que la raz se localiza en el intervalo podemos calcular al siguiente aproximacin:

, con el cual

Y el siguiente error aproximado:

Como se ha cumplido el objetivo, conclumos que la aproximacin buscada es:

Nuevamente observamos el contraste entre la rapidez del mtodo de la regla falsa contra la lentitud del mtodo de la biseccin. Por supuesto que puede darse el caso en el que el mtodo de la regla falsa encuentre la aproximacin a la raz de forma ms lenta que el mtodo de la biseccin. Como ejercicio, el estudiante puede aplicar ambos mtodos a la funcin intervalo , comenzando en el

, donde notar que mientras que el mtodo de biseccin requiere de 8 , el mtodo de la regla falsa necesita hasta 16

aproximaciones para lograr que aproximaciones.

Veremos a continuacin un ejemplo del metdo de la Posicin, Falsa con la siguiente ecuacin:

Mtodo grfico de resolucin de sistemas

Cada una de las ecuaciones que forman un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incgnitas es la de una funcin de primer grado, es decir, una recta. El mtodo grfico para resolver este tipo de sistemas consiste, por tanto, en representar en unos ejes cartesianos, o sistema de coordenadas, ambas rectas y comprobar si se cortan y, si es as, dnde. Esta ltima afirmacin contiene la filosofa del proceso de discusin de un sistema por el mtodo grfico. Hay que tener en cuenta, que, en el plano, dos rectas slo pueden tener tres posiciones relativas (entre s): se cortan en un punto, son paralelas o son coincidentes (la misma recta). Si las dos rectas se cortan en un punto, las coordenadas de ste son el par (x, y) que conforman la nica solucin del sistema, ya que son los nicos valores de ambas incgnitas que satisfacen las dos ecuaciones del sistema, por lo tanto, el mismo es compatible determinado. Si las dos rectas son paralelas, no tienen ningn punto en comn, por lo que no hay ningn par de nmeros que representen a un punto que est en ambas rectas, es decir, que satisfaga las dos ecuaciones del sistema a la vez, por lo que ste ser incompatible, o sea sin solucin. Por ltimo, si ambas rectas son coincidentes, hay infinitos puntos que pertenecen a ambas, lo cual nos indica que hay infinitas soluciones del sistema (todos los puntos de las rectas), luego ste ser compatible indeterminado. El proceso de resolucin de un sistema de ecuaciones mediante el mtodo grfico se resume en las siguientes fases: i. ii. iii. iv. Se despeja la incgnita y en ambas ecuaciones. Se construye, para cada una de las dos funciones de primer grado obtenidas, la tabla de valores correspondientes. Se representan grficamente ambas rectas en los ejes coordenados. En este ltimo paso hay tres posibilidades: a. Si ambas rectas se cortan, las coordenadas del punto de corte son los nicos valores de las incgnitas x e y. Sistema compatible determinado. b. Si ambas rectas son coincidentes, el sistema tiene infinitas soluciones que son las respectivas coordenadas de todos los puntos de esa recta en la que coinciden ambas. Sistema compatible indeterminado. c. Si ambas rectas son paralelas, el sistema no tiene solucin. Sistema incompatible.

Veamos, por ltima vez, el ejemplo visto en los mtodos analticos para resolverlo grficamente y comprobar que tiene, se use el mtodo que se use, la misma solucin. recordemos de nuevo el enunciado: Entre Ana y Sergio tienen 600 euros, pero Sergio tiene el doble de euros que Ana. Cunto dinero tiene cada uno?. Llamemos x al nmero de euros de Ana e y al de Sergio. Vamos a expresar las condiciones del problema mediante ecuaciones: Si los dos tienen 600 euros, esto nos proporciona la ecuacin x + y = 600. Si Sergio tiene el doble de euros que Ana, tendremos que y = 2x. Ambas ecuaciones juntas forman el siguiente sistema:

x + y = 600 2x - y = 0
Para resolver el sistema por el mtodo grfico despejamos la incgnita y en ambas ecuaciones y tendremos:

y = -x + 600 y = 2x
Vamos ahora, para poder representar ambas rectas, a calcular sus tablas de valores:

y = -x + 600
x
200 600

y = 2x
x
100 200

y
400 0

y
200 400

Con estas tablas de valores para las dos rectas y eligiendo las escalas apropiadas en los ejes OX y OY, podemos ya representar grficamente:

<=""> Si observamos la grfica, vemos claramente que las dos rectas se cortan en el punto (200, 400), luego la solucin del sistema es x = 200 e y = 400. Por tanto, la respuesta al problema

planteado es que Ana tiene 200 euros y Sergio tiene 400 euros, es decir, el mismo resultado, evidentemente, que habamos obtenido con los tres mtodos analticos.