UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO

RECINTO DE BAYFAMON

ACELERACIÓN GRAVITACIONAL Y ANÁLISIS DE DATOS

2524 PHYS 3311 Física para Ingenieros I

2550 PHYS 3311 Laboratorio de Física I

7 de junio de 2005
OBJETIVOS:

1) Medir la magnitud de la aceleración de un objeto que cae, asumiendo que la única

fuerza que actúa sobre el objeto es la fuerza gravitacional terrestre.
2) Hacer el análisis de los datos y reportar correctamente el resultado experimental

TEORIA

Caída libre (física), movimiento, determinado exclusivamente por fuerzas

gravitatorias, que adquieren los cuerpos al caer, partiendo del reposo, hacia la superficie
de la Tierra y sin estar impedidos por un medio que pudiera producir una fuerza de
fricción o de empuje. Algunos ejemplos son el movimiento de la Luna alrededor de la
Tierra o la caída de un objeto a la superficie terrestre.

LABORATORIO

EQUIPO:
1) Dispositivo de Caída Libre.
2) Bolas de 13 mm y 19 mm.
3) Metro
4) Base con barra de soporte
5) “Clamp” ángulo recto

PROCEDIMIENTO:
Para esta actividad usted elegirá un sistema de referencia y determinará los vectores
posición inicial y final del objeto que cae. El programa de Data-Studio graficará la
distancia en función del cuadrado del tiempo de caída (t2). Harás un ajuste lineal de la
gráfica y utilizando la pendiente determinarás el valor experimental de g.

AREGLO DEL SISTEMA:

1. Verifique que la computadora y la interfase estén encendidas.

2. Conecte el dispositivo de caída libre en el Canal Digital 1.

3. Active el programa de Data Studio y seleccione el archivo titulado: Caída _ Libre

4. Monte el equipo como se muestra en la figura, seleccione su eje de referencia y

establézcalo en la misma figura.
5. Coloque la bola de 13 mm en el sujetador y verifique que al ser liberada impacte el
“Pad”.

6. Determine la distancia inicial de acuerdo con su eje de referencia, utilizando el

número correcto de cifras significativas y complete la tabla correspondiente.

7. Seleccione el botón de “START”.

8. Libere la bola del sujetador.

9. Seleccione el botón de “KEEP”, para que el sistema registre sus datos y entre la
distancia a la cual dejo caer la bola en la ventana de “Keyboard Sampling”.

10. Repita los pasos del 5 al 9 para cuatro distancias adicionales.

11. Presione el botón de “Stop”

12. Repita todos los pasos con la bola restante.

DATOS:

Tabla-1 (13 mm)

y0 - yi tI gi dI

1.00 m .4605 s 9.4312 m/s² .4687 m/s²

.900 m .4469 s 9.0126 m/s² .0501 m/s²
.800 m .4296 s 8.669 m/s² .2931 m/s²
.700 m .3965 s 8.9051 m/s² .0574 m/s²
.600 m .3694 s 8.7940 m/s² .1685 m/s²
Promedios
g = 8.9625 m/s² d = .2676 m/s²
Tabla-2 (19 mm)
y0 -yi tI gi dI

1.00 m .4509 s 9.8371 m/s² -.32

.900 m .4176 s 10.3217 m/s² .16
.800 m .3965 s 10.1773 m/s² .02
.700 m .3693 s 10.2652 m/s² .11
.600 m .3435 s 10.1701 m/s² .01
Promedios
g = 10.1543 m/s² d = .1269 m/s²

Cálculos:

2 ⋅ (1.0 m )
1. g=
(.4509 ) 2

2. d i = 9.83m / s 2 − 10.1543m / s 2

N
1
3. d =
N
∑di
i=1

ANÁLISIS:

1. Seleccione “Autoscale” para re ajustar las escalas de la gráfica.

2. Ajuste los datos a una línea recta, seleccionando los datos, luego accione el botón
de “Fit” y luego “Linear Fit” del menú.

3. Anote el valor de la aceleración para la bola de 13 mm.

Aceleración = ________ m/s2

4. Seleccione los datos de la corrida de la bola de 19 mm y repita los pasos 1 al 3.

5. Anote el valor de la aceleración para la bola de 19 mm.

Aceleración = ________ m/s2

NOTA: este proceso no se pudo realizar por motivos ajenos a nuestra voluntad. El computador no realizo la grafica ya que al parecer no leyo la data
correctamente.
PREGUNTAS:
(Nota: El valor aceptado de g = 9.81 m/s2 para valores de h << RE , donde h es la
altura y RE es el radio de la tierra)

1. ¿Cual es el por ciento de error entre el valor de la aceleración obtenido en la gráfica y

el valor aceptado?

NOTA: Como habíamos dicho anteriormente la grafica no pudo realizarse , así que no hay
modo de calcular el por ciento de error.

Bolas % Error

13 mm

19 mm

NOTA: Debido a problemas con data studio no pudimos determinar el por ciento de error con los d
datos de la gráfica.

2¿Cuál es el porciento de error entre el valor de la aceleración promedio obtenido en las

tablas y el valor aceptado?

Calculos:

8.96m / s 2 − 9.8m / s 2
a) *100 = 8.57%
9.8m / s 2

10.1546m / s 2 − 9.8m / s 2
b) *100 = 3.61%
9.8m / s 2

Bolas % Error

13 mm 8.57 %

19 mm 3.61 %
2. Existe diferencia entre estos valores. Explique.

Analizando los datos notamos que el promedio de la aceleración nos dio diferente,
por lo tanto, concluimos que la diferencia entre estos dos valores pudo haber sido por
inclinaciones personales al tomar la medida, descuido al realizar los cálculos
matemáticos, utilización de instrumentos inadecuadamente calibrados etc.

3. Tomado en consideración la desviación media indique la confiabilidad de sus

resultados experimentales.

Al tomar en consideración la desviación media, notamos que la confiabilidad de los

resultados experimentales, a pesar de todo, esta bien; ya que nuestro d es bien bajo
lo cual hace que nuestro por ciento de confiabilidad sea bueno.

4. ¿La aceleración debido a la gravedad es la misma para ambas bolas? Explique

Esto es cierto debido a que la aceleración de la gravedad es la misma para todos los
objetos independientemente de la geometría y el peso de estos objetos. Pero en
realidad el efecto de la fuerza de arrastre del aire que depende de la geometría y el
peso del objeto permite que la aceleración no sea igual.

Grafica #1 (13mm)

DISTANCE (m) vs TIME OF FALL (s)

1.0

0.9
DISTANCE (m)

0.8

0.7

0.6

0.36 0.38 0.40 0.42 0.44 0.46

TIME OF FALL (s)
Grafica (19mm)

DISTANCE (m) vs TIME OF FALL (s)

1.0

0.9
DISTANCE (m)

0.8

0.7

0.6

0.350 0.375 0.400 0.425 0.450

TIME OF FALL (s)
Conclusión

El propósito de este laboratorio era medir la magnitud de aceleración de un objeto

que cae libremente. En este laboratorio que realizamos con dos bolas de diferente tamaño
pudimos observar que ambas bolas caen al mismo tiempo con una aceleración de 9.8m/s².
Esto quiere decir que cualquier objeto no importando su masa ambos objetos caen al
mismo tiempo. En este laboratorio se nos presentaron varios problemas ya que no
estábamos bien familiarizados con el equipo, pero luego de habernos familiarizado con el
mismo realizamos el laboratorio hasta que obtuvimos los resultados.

*Los cálculos realizados en este laboratorio no se pudieron realizar con la información de

la gráfica ya que se nos presentaron varios problemas con el programa de la computadora
de Data Studio.