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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR CENTRO DE HUMANIDADES CH CASAS DE CULTURA ESTRANGEIRA Edital N 001/2011 Regulamenta o Teste de Nvel das Casas de Cultura Estrangeira da Universidade Federal do Cear Perodo - 2011.2 A Diretoria do Centro de Humanidades e a Coordenao Geral das Casas de Cultura Estrangeiras anunciam que estaro abertas, no perodo de 18 e 19 de julho de 2011 no Centro de Humanidades da UFC (rea 1) no andar trreo do prdio da Casa de Cultura Britnica as inscries para a o Teste de Nvel das Casas de Cultura - Alem, Britnica, Francesa, Hispnica, Italiana e Portuguesa. Somente podero se inscrever os candidatos que comprovem no ato da inscrio a concluso do 9(nono) ano do Ensino Fundamental. 1. DAS INSCRIES 1.1. O candidato dever comparecer ao local das inscries nos dias 18 ou 19 de Julho de 2011 das 8h s 17h, portando duas fotos 3x4, idnticas e recentes, documento de identidade com foto e comprovante de concluso do Ensino Fundamental. 1.2. O candidato receber a ficha de inscrio que deve ser lida, preenchida e assinada pelo candidato ou por seu representante e entregue no local das inscries sem rasuras e/ou emenda nas datas previstas acima. O candidato deve entregar tambm, na data acima citada, o comprovante de pagamento da taxa de inscrio no valor de R$ 50,00 a ser paga na agncia do Banco do Brasil da Reitoria da UFC. No sero aceitos depsitos bancrios feitos em caixas rpidos (deve ser observado o horrio bancrio para os candidatos que se inscreverem no ltimo dia de inscrio). 1.3. Somente sero isentos da taxa de inscrio os alunos estrangeiros da UFC e os alunos residentes. Os mesmos devem solicitar sua iseno na Coordenadoria Geral das Casas de Cultura Estrangeira que se localiza na rea 1 do Centro de Humanidades 1.4. A escolaridade mnima exigida para participao no Teste de Nvel o Ensino Fundamental Completo; 1.5. So considerados documentos de identificao vlidos a Carteira Nacional de Habilitao (com fotografia, na forma da Lei n 9.503/1997), a Carteira Profissional expedida pelo Ministrio do Trabalho e Previdncia Social, a carteira de estudante, a cdula de identidade para estrangeiros emitida por autoridade brasileira ou a Carteira de Identidade expedida pelas Secretarias de Segurana Pblica, Foras Armadas, Polcias Militares, Ordens ou Conselhos. 1.6. No ato da solicitao de inscrio, o candidato receber uma cpia da ficha de Inscrio, que lhe dar acesso ao local de prova e demais informaes sobre os horrios de prova e de matrcula. 1.7. Aps a entrega da Ficha de Inscrio, no ser permitida a troca de opo de lngua nem de semestre ou curso. 1.8. Sero indeferidas as solicitaes de inscrio feitas em descumprimento ao que determina este Edital. 1.9. A Coordenao Geral das Casas de Cultura Estrangeira divulgar no dia 20 de julho de 2011 na sua Secretaria, a relao dos candidatos com a solicitao de inscrio indeferida, bem como a razo do indeferimento. 2. DA PROVA 2.1 A prova de Teste de Nvel das Casas de Cultura Estrangeira ser aplicada no dia 24 de Julho de 2011, obedecendo aos horrios estabelecidos na ficha de inscrio do candidato, conforme idioma e semestre escolhidos. A prova ter durao de duas horas e constar de 50 questes de mltipla escolha. 2.2 A prova ser realizada na rea 1 do Centro de Humanidades da Universidade Federal do Cear, localizada Avenida da Universidade, 2683 Benfica. 2.3 No ser permitido o acesso de veculos de candidatos e/ou de seus acompanhantes ao interior do Campus do Centro de Humanidades, salvo no caso de candidatos portadores de necessidades especiais que tenham mencionado no ato da inscrio. 2.4 O candidato dever comparecer ao local 30 (trinta) minutos antes do horrio de incio de sua prova portando documento de identidade e a ficha de inscrio, sem os quais no poder prestar exame. A tolerncia, aps o incio da prova, ser de 15 (quinze) minutos a contar do horrio estabelecido na Ficha de Inscrio do candidato. Aps os quinze minutos de tolerncia, o candidato no poder mais ingressar na rea de aplicao de prova; 2.5. O Caderno-Questionrio de Teste de Nvel no poder ser levado pelo candidato. Ao trmino da sua prova, o candidato dever devolver o seu Caderno-Questionrio e sua Folha de Respostas ao fiscal da sala; 3. DA APROVAO 3.1. O candidato dever obter nota mnima 7,0 (sete) para ser aprovado. Somente sero validadas as questes corretas (conforme gabarito divulgado) que o candidato marcar na Folha de Respostas do exame e que estejam sem rasuras. O candidato dever marcar uma nica opo; 3.2. So candidatos classificados todos aqueles que obtiverem nota mnima 7,0 (sete) e cuja classificao estiver dentro do nmero de vagas ofertadas para cada curso. 3.3. So candidatos classificveis todos aqueles que obtiverem nota mnima 7,0 (sete), mas cuja classificao estiver abaixo do nmero de vagas ofertadas para cada semestre; 3.4. Para efeito de classificao, o candidato deve informar alm da sua escolaridade, os seus dados pessoais (nome completo, nmero de inscrio no concurso e data de nascimento). Todas essas informaes devem ser fornecidas com exatido na Folha de Respostas do exame. O candidato deve informar sua maior escolaridade. O preenchimento incompleto ou incorreto de quaisquer dessas informaes acarretar a desclassificao do candidato;

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3.5 Para critrio de desempate, o candidato deve indicar sua escolaridade mxima na Folha de Respostas do exame. A escolaridade tem de ser comprovada no ato da matrcula. 3.6. A classificao de candidatos ser feita por nota. Havendo empate por nota entre dois ou mais candidatos, o desempate ser feito obedecendo aos seguintes critrios: i. Em ordem decrescente do nvel de escolaridade dos candidatos (tem vantagem o candidato que tiver o nvel de escolaridade mais avanado); ii. Caso ainda persista o empate, em ordem decrescente das idades dos candidatos. 3.7. A escolaridade e os demais dados pessoais, referidos nos itens anteriores, sero comprovados no ato da matrcula. O candidato classificado que no comprovar quaisquer dessas informaes ser desclassificado e sua vaga ser disponibilizada para a chamada de candidatos classificveis. A no comprovao da escolaridade e/ou dados pessoais no ato da matrcula tambm acarretar a desclassificao e perda de vaga do candidato classificvel. 4. DAS VAGAS 4.1. No haver preenchimento de vagas por candidatos de um semestre para outro ou de uma Casa de Cultura para outra, ou seja, ao inscrever-se o candidato escolher apenas uma nica Casa e semestre. 4.2. Os horrios das turmas do Teste de Nvel 2011.2 sero divulgados durante o perodo de inscrio. O candidato aprovado em Teste de Nvel das Casas de Cultura Estrangeira no poder solicitar troca de horrio durante o perodo letivo de seu ingresso na Casa, ou seja, no semestre letivo de 2011.2, salvo casos de permuta entre alunos; 5. DO GABARITO 5.1. O gabarito e a prova sero divulgados na rea externa do prdio da CCB no dia 25 de julho de 2011 a partir das 14:00 horas. 6. DO RESULTADO 6.1. O resultado do exame ser divulgado no dia 28 de julho de 2011, a partir de 12:00 horas, na rea externa do prdio da Casa de Cultura Britnica. 6.2. O candidato poder recorrer do resultado na Secretaria da Casa de Cultura para a qual se inscreveu no prazo mximo de 24 horas teis aps a divulgao do resultado. 7. DAS MATRCULAS 7.1. Para se matricular, o candidato dever apresentar documento de identidade, comprovante da escolaridade atestada na prova para critrio de desempate e a ficha de inscrio. 7.2. A escolha do horrio das aulas ser feita no ato da matrcula. O candidato que obtiver melhor classificao ter prioridade de escolha de horrio, caso sejam ofertadas vagas em mais de um horrio. 7.3. Os classificados sero matriculados no dia 01 de agosto de 2011. Esses candidatos devero estar presentes para a chamada no andar trreo do prdio da Casa de Cultura para a qual se inscreveu obedecendo aos horrios estabelecidos na ficha de inscrio. A chamada ser feita por ordem de classificao e, no ato da chamada, o candidato classificado dever se apresentar e indicar sua preferncia de horrio (caso sejam ofertadas vagas em mais de um horrio). Caso no esteja presente ou no se apresente no horrio de sua chamada, o candidato poder matricular-se at s 15:00 horas do mesmo dia, mas perder sua prioridade de escolha de horrio, qualquer que seja sua classificao. No haver outro dia para matrcula de candidatos classificados; 7.4. Os classificveis sero matriculados no dia 02 de agosto de 2011 e preenchero as vagas no ocupadas pelos classificados. Os classificveis devero estar presentes no andar trreo do prdio da Casa de Cultura para a qual se inscreveu para a chamada, pontualmente nos horrios estabelecidos na Ficha de Inscrio. Os classificveis somente podero matricular-se nos horrios acima mencionados. O no comparecimento ou atraso do candidato nos horrios estabelecidos na Ficha de inscrio implica em perda de vaga, qualquer que seja a sua classificao; 7.5. Para concluir sua matrcula, aps seguir os procedimentos acima, o candidato (classificado ou classificvel) dever apresentar Casa de Cultura para a qual se inscreveu o comprovante de depsito da taxa de matrcula, devidamente autenticado pelo Banco, at s 15:00 horas do dia 01/08/2011 (para os classificados) e at s 12:00 horas do dia 02/08/2011 (para os classificveis). Caso no cumpra esse prazo, sua matrcula no ser efetuada e o candidato perder a vaga, qualquer que seja sua classificao; 7.6. Caso no possam comparecer para a chamada de matrcula, os aprovados podem enviar um representante desde que este esteja presente nos horrios e locais indicados para a matrcula portando os documentos citados no item 1 e o respectivo valor em dinheiro para pagamento da taxa de matricula. O representante do candidato deve efetuar todos os passos acima descritos para concluso da matrcula do candidato aprovado; 8. DOS PROGRAMAS (acrescentar programas) 8.1 Os programas de estudo esto organizados por contedo de cada semestre, contudo podero ser utilizados itens dos semestres anteriores, pois sero considerados conhecimento prvio e cumulativo, por exemplo, o verbo TO BE s aparece no programa do semestre dois mas poder ser utilizado nas questes dos semestres seguintes. CASA DE CULTURA PORTUGUESA
PROGRAMA DE ACESSO AO SEMESTRE 2

1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 2. 2.1. 2.1.1 2.2

ESTRUTURA DAS PALAVRAS: RADICAL; VOGAL TEMTICA; TEMA; DESINNCIAS; AFIXOS. CLASSE DE PALAVRAS: SUBSTANTIVOS; CONCEITUAO: O SUBSTANTIVO COMO SINTAGMA NOMINAL; ARTIGO;

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2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 2.3.1 2.3.2 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.2.1 2.4.2 2.4.3.1 2.4.4 2.4.4.1 2.4.5 2.4.5.1 2.4.6.1 2.4.6.1 2.4.7 2.4.7.1 2.4.8 2.5 2.5.6 2.5.7 2.5.8 CONCEITUAO: O ARTIGO COMO DETERMINANTE DO NOME; ARTIGO DEFINIDO; ARTIGO INDEFINIDO; ADJETIVO; CONCEITUAO: O ADJETIVO COMO MODIFICADOR NOMINAL LOCUO ADJETIVA PRONOMES; CONCEITUAO; PRONOMES PESSOAIS; PRINCIPAIS EMPREGOS DOS PRONOMES PESSOAIS; PRONOMES POSSESSIVOS; PRINCIPAIS EMPREGOS DOS PRONOMES POSSESSIVOS; PRONOMES INDEFINIDOS; PRINCIPAIS EMPREGOS DOS PRONOMES INDEFINIDOS; PRONOMES DEMONSTRATIVOS; PRINCIPAIS EMPREGOS DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS; PRONOMES RELATIVOS; PRINCIPAIS EMPREGOS DOS PRONOMES RELATIVOS; PRONOMES INTERROGATIVOS PRINCIPAIS EMPREGOS DOS PRONOMES INTERROGATIVOS; COLOCAO PRONOMINAL ADVRBIO CLASSIFICAO DAS PREPOSIES; LOCUO DAS PREPOSITIVAS; VALOR DAS VRIAS RELAES ESTABELECIDAS PELAS PREPOSIES

PROGRAMA DE ACESSO AO SEMESTRE 3

1. 1.1 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

VERBO: CONCEITUAO; VOZES; TEMPOS SIMPLES E COMPOSTOS; LOCUO VERBAL; FORMAS NOMINAIS; VERBOS ABUNDANTES; CORRELAO VERBAL;

2. FRASES, ORAES, PERODO SIMPLES: 2.1. CONCEITUAO. 3. TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO: 3.1. SUJEITO NCLEO DO SUJEITO; 3.1.1 CONCEITUAO; 3.1.2 TIPOS DE SUJEITO; 3.1.3 ORAES SEM SUJEITO VERBOS IMPESSOAIS; 3.1.4 SUJEITO REPRESENTADO POR PRONOME OBLQUO; 3.1.5 FUNES DO SE; 3.1.5.1 NDICE DE INDETERMINAO DO SUJEITO; 3.1.5.2 PRONOME APASSIVADOR; 3.2 PREDICADO NCLEO DO PREDICADO; 3.2.1 CONCEITUAO; 3.3.2 TIPOS DE PREDICADO VERBOS DE LIGAO; 3.2.3 PREDICATIVO 4. 4.1 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.3. 4.4. 5. 5.1 5.2 5.3 5.4 TERMOS INTEGRANTES DA ORAO: TERMOS INTEGRANTES DA ORAO; COMPLEMENTOS VERBAIS; OBJETO DIRETO; OBJETO INDIRETO; PRONOMES OBLQUOS NA FUNO DE OBJETO; COMPLEMENTO NOMINAL; AGENTE DA PASSIVA. TERMOS ACESSRIOS DA ORAO: ADJUNTO ADNOMINAL; ADJUNTO ADVERBIAL; APOSTO; VOCATIVO;

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CASA DE CULTURA FRANCESA
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Les pronoms personnels (sujet et tonique) Les articles dfinis, indfinis et contracts Les prpositions et en Les adjectifs possessifs Les adjectifs de nationalit Les adjectifs interrogatifs Lemploi de cest..., il est... et elle est... La ngation simple Lemploi de oui, non, si, aussi et non plus Le prsent de lindicatif des verbes du premier groupe Le prsent de lindicatif des verbes tre, avoir, aller, apprendre, faire, vouloir, pouvoir et y avoir Le pluriel des noms Le futur proche L'impratif des verbes en -er

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Lheure Les pronoms toniques Les jours de la semaine et les mois de lanne Poser une question (quest-ce que... et est-ce que...) Lemploi des verbes connatre, devoir, esprer, falloir, penser et savoir Les articles partitifs (affirmation et ngation) Les expressions de quantit Les fonctions de en Les pronoms complments dobjet direct Se situer et sorienter (lemploi de prpositions et dadverbes) Limpratif (affirmatif et ngatif) Les ordinaux La ngation (personne ne..., ne...personne, rien ne... et ne...rien) Le pass compos avec tre et avoir Les pronoms relatifs qui, que et o Les pronoms complments dobjet indirect

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Les adjectifs dmonstratifs et interrogatifs Les fonctions de Y Les prpositions devant les noms de lieux Linterrogation par linversion du sujet Les verbes pronominaux au prsent de lindicatif, au pass compos et limpratif La restriction (ne...que...) Laccord au pass compos Les indicateurs de temps La phrase ngative Le futur simple Le subjonctif prsent

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Limparfait Les adjectifs qualificatifs Les pronoms possessifs Linterrogation Le subjonctif prsent Qui est-ce qui.../qui est-ce que.../quest-ce qui.../quest-ce que... Le comparatif et le superlatif Les adverbes de frquence: toujours, jamais, encore, dj Laccord du participe pass avec avoir Le rapport entre limparfait et le pass compos Les indicateurs de temps: a fait.../ il y a.../ depuis/ pendant, dans, en, jusqu

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12. 13. 14. 15. 16. Le plus-que-parfait Le grondif Le but Les doubles pronoms Les temps du rcit au pass

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Le conditionnel prsent Lemploi du subjonctif Le subjonctif des verbes irrguliers Les pronoms LE, EN et Y reprenant une proposition Le relatif DONT Lhypothse irrelle du prsent (si + imparfait + conditionnel prsent) La forme passive La mise en relief Les pronoms dmonstratifs Les pronoms interrogatifs Les articulateurs du discours exprimant la cause et la consquence, lopposition et la concession Les adverbes en ment La cause et la consquence

CASA DE CULTURA BRITANICA

PROGRAMA DE ACESSO AO SEMESTRE 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

'TO BE' Present Simple (affirmative / interrogative / negative) Subject Pronouns (I, you, etc.) (Not) very / quite + adjectives (new, fast, cheap, good-looking, tall, etc.) Alphabet (spelling) / the use of capital letters Possessive Adjectives (my / your / his, etc.) / Possessive -'s Instruction forms Imperative (affirmative and negative) Prepositions (in / on / at / under / next to / for / from / of / to / with / without / about / near) Definite and indefinite articles (the / a / an / zero article) Demonstratives (this / these / that / those) Singular and plural nouns / regular and irregular plural nouns There is / There are (affirmative / interrogative / negative) Quantifiers Some / any / no / all Present simple (e.g. I work / you work / he works, etc.) (affirmative / interrogative / negative) Object pronouns (me, you, him, her, it, us, them) Linking words (and / but / or / because / then / before / after / also) Adverbs of Frequency (always, usually, often, sometimes, hardly ever, never, etc.) and their position in the sentence Age (e.g. How old are you? Im twenty-nine years old.) Offers (e.g. 'Would you like a double room, madam? Would you like to come in?) Vowel Sounds / Consonant Sounds rd Pronunciation of s endings (plural nouns and 3 person singular) Whwords (what / where / when / who / why / how / how often) Word order in questions (Wh-Question + Auxiliary + Subject + Infinitive) Vocabulary items Numbers (1 to 10,000) / Countries and Nationalities / Common Objects / Jobs / The Family (Family members) / Common Descriptive Adjectives (tall, short, big, small, etc) / Daily Routine / Telling the time / Days of the week / Colors / Adjectives of appearance.

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Can / Can't Expressing ability and other uses Possessive Pronouns (mine, yours, etc) / possessive adjectives (my, your, etc.) / possessive s (genitive case) Word formation (e.g. paint painter / act actor / etc.) Spelling of -ing form of verbs Have got (possession) / have (possession and activities), e.g.I have got/have a car./I have breakfast at 6. (affirmative / interrogative / negative) Love / like / hate + verb in the -ing form Requests (e.g. 'Could '? / e.g. 'Id like a', Can I have a sandwich, please?) / Offers (and respective answers) Prepositional phrases of time (fromuntil / for / in the summer / on Saturday night, etc.) Expressions of frequency (once / twice / every day, night, etc.) Connectors (but / before / when / after (that) / later / so / then) with sentences in the past, e.g. 'After lunch, I had coffee'. Why / Because

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12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 'TO BE' Past Simple (affirmative / interrogative / negative) Past Simple Regular and Irregular Verbs (affirmative / interrogative / negative) including spelling Past time expressions Vowel Sounds / Consonant Sounds Pronunciation of s endings (plural nouns, 3rd person singular form of verbs in the simple present) Pronunciation of ed endings Wh-words (Whose / How long, etc) in questions Vocabulary items Snacks / Free time activities / Clothes / Verb phrases with go, get and have / Times and Dates / Ordinal numbers / Months of the year / Seasons.

PROGRAMA DE ACESSO AO SEMESTRE 4

1. There to be (present and past) (affirmative / interrogative / negative) + some, any, no 2. Prepositions of place (behind / between / next to / near / in front of / opposite / in the middle of / on the left (of) / on the right (of) / over / far from / by / about / in / on / at / into / through / down / in the corner of / on the corner of / round / inside / outside / across from) 3. Asking for and giving directions (e.g. 'Go past the church, and then turn left''.) 4. Quantifiers none / a lot (of) / (not) much / (not) many / a few / a little / lots of / both 5. Present continuous 6. Present continuous X Present Simple (with respective time expressions) 7. Going to' for future plans and predictions based on present evidence 8. Future time expressions (next, two years from now, etc.) (e.g. 'We are going to go to the USA next year'.) 9. Comparative adjectives 10. Superlative adjectives 11. Adjectives vs. adverbs of manner (e.g. quick / quickly, good / well, etc.) 12. Countable and uncountable nouns 13. How much / how many 14. Present Perfect Simple (affirmative / interrogative / negative) 15. Present Perfect Simple X Past Simple 16. Regular and Irregular verbs (Infinitives / Past Simple / Past Participles) 17. Would like + to + infinitive vs. like + -ing 18. Been to X Gone to 19. Vowel sounds / Consonant sounds 20. Pronunciation of s endings (plural nouns, 3rd person singular form of verbs in the simple present) 21. Pronunciation of ed endings 22. Silent letters 23. Vocabulary items The weather and Seasons / Food and drinks / Fruit / Flats and houses / Personality Adjectives (e.g. friendly, funny, etc.) / Places (shop, office, etc.) / Furniture / Holidays.
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1. Word order in questions 2. Prepositions of time and place behind / between / next to / near / in front of / opposite / in the middle of / on the left (of) / on the right (of) / over / far from / by / about / in / on / at / into / through / down / in the corner of / on the corner of / along / round / inside / outside / across from, etc. 3. Expressions for paraphrasing (like, for example, etc.) 4. Verbs + Prepositions (dream about / listen to / argue with, etc.) 5. Relative pronouns (who / which / where / that) 6. Relative Clauses (e.g. 'A dentist is a person who looks after your teeth'.) 7. Questions with and without auxiliaries (e.g. 'Who wrote that song'?) 8. Connectors (so / although / while / because / after / then / before / when) 9. Look + after / for / forward to / at 10. Ordering a meal / Problems with a meal in a restaurant 11. Will, won't, shall (promises, offers, decisions, predictions, future) 12. Opposite verbs (e.g. win lose / pass fail / find lose / lend borrow, etc) 13. Going to X Present Continuous (for the future) 14. Past continuous and past simple (e.g. She was sleeping when I arrived.') 15. Vowel sounds / Consonant sounds 16. Pronunciation of s endings (plural nouns, 3rd person singular form of verbs in the simple present) 17. Pronunciation of ed endings 18. Vocabulary items Family (extended: in-laws, relatives) / Parts of the Body / Verb phrases with back (get back, give back, etc.) / Airport and hotel services / Music
PROGRAMA DE ACESSO AO SEMESTRE 6

1. Present perfect with for, since, already, ever, never, yet, just, etc. 2. Superlatives + ever + present perfect (e.g. This is the best book Ive ever read.)

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3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Present Perfect vs. Simple Past (with respective time expressions) Uses of the Infinitive (after verbs, for purpose, and after adjectives) Uses of the Gerund (after verbs, as subjects, and after prepositions) + spelling of gerund form Expressions with the word time (spend time, waste time, on time, etc.) Obligations (have to / dont have to / had to / didnt have to/ must / mustnt) Word Formation (e.g. confuse confusion, etc.) Modifiers (a bit, really, etc.) Prepositions of movement (along / up / down / past / into / onto / over / round / through / by / out of) Advice / opinion (e.g. 'Why dont you'? / e.g. 'I think you should') The passive form in the simple present and in the simple past (+ by) First and Second conditionals if and unless May, might, should, shouldnt Vowel sounds / Consonant sounds Pronunciation of s endings (plural nouns, 3rd person singular form of verbs in the simple present) Pronunciation of ed endings Vocabulary items Animals / Confusing verbs (e.g. miss lose / win earn / make do / lend borrow / get take, etc.) / Opposite adjectives (e.g. noisy quiet, friendly unfriendly, etc.) / Sport / Describing illness (e.g. My shoulder hurts.)

PROGRAMA DE ACESSO AO UPPER

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

Adjectives ending in ED and ING (e.g. boring, bored, etc.) Adverbs (Rules and uses) All Verb tenses (including continuous and perfect tenses and used to) Articles (definite, indefinite, and zero article) Been to X Gone to Comparatives and Superlatives Conditional Sentences (types 1, 2 and 3) Each other, one another, another, the other (s) Either, neither, nor Irregular and Regular Plural Nouns Linking words and expressions (e.g. on the other hand, although, though, however, moreover, but, despite, in spite of, etc.) Modal verbs (Rules and uses) / Be able to Notanymore / any longer / no longer Passive voice (all tenses) Prepositions Possessive forms: s, possessive adjectives (my, your, his, etc.) Pronouns: reflexive, object, possessive, relative / Questions words Pronunciation of -ED and -S endings, silent letters, vowel and consonant sounds Quantifiers (a few, a little, a lot, lots of, plenty, etc.) Relative Clauses Reported speech (time expression changes, reporting imperatives and requests); So and neither for agreement Some / any / no / every (+ body / thing / where) (+ else) Spelling, word definition, word formation (e.g.: argue- argument, quick quickly, etc.) The future with will; 'going to' for future plans and predictions based on present evidence Unless, if, when, as soon as Uses of infinitive and gerund Verb forms (Infinitive / Past Tense / Past Participle) Yet, already, just, never, since, ago Why/Because Vocabulary items Personality adjectives / The Body / The weather / Food and diet / The cinema / Work / Verb Phrases with the verbs catch, do, make, go, have, keep, lose, miss, meet, play, spend, take / Phrasal Verbs (put up with, call off, put off, make up, give away, turn up, look after, set off, take off, take up, do up, sort out, set up, bump into, look out, pass away, get on with, look forward to, carry on, sell out, give up, carry out).

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CASA DE CULTURA ITALIANA
PROGRAMA DE ACESSO AO SEMESTRE 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

I pronomi soggetti : io , tu , Lei, Lui , Lei(di cortesia), noi ,voi, loro; I verbi : avere, essere, esserci, stare, fare, potere, venire, andare, giocare, leggere, uscire piacere, volere, preferire; Larticolo determinativo singolare e plurale ; Larticolo indeterminativo singolare; Gli interrogativi: come, di dove, qual, dove, perch, che cosa, quanto; La negazione; Gli avverbi di frequenza: non...mai, qualche volta, sempre, ogni tanto, di solito, generalmente, quasi sempre; I dimostrativi: questo, questa, questi, queste, quello, quelli, quella, quelle; Le preposizioni semplici e articolate; Il plurale dei sostantivi; La differenza tra bene e buono; I pronomi indiretti singolari tonici e atoni ; Le espressioni : anchio, anche a me, neanchio, neanche a me, io invece no, io invece si, a me invece si, a me invece no;

INTENZIONI COMUNICATIVE : ( DACCORDO CON LESPRESSO 1) Unit 01: salutare, chiedere il nome; presentarsi; chiedere e indicare la provenienza; congedarsi, chiedere il numero di telefono e lindirizzo e rispondere; chiedere di ripetere uninformazione; numeri cardinali da 0 a 20; Unit 02: informarsi dello stato di salute; presentare; chiedere e fornire informazioni personali;informarsi delle conoscenze linguistiche altrui e fornire le proprie; essere spiacenti di qualcosa; ringraziare; chiedere e dire let; numeri cardinali fino a 100; Unit 03: ordinare al bar e al ristorante; chiedere qualcosa che manca sul tavolo; chiedere il conto; fare una prenotazione telefonica; lalfabeto; compitare; Unit 04: parlare del tempo libero; parlare della frequenza con cui si fa qualcosa; parlare di gusti e preferenze; esprimere accordo e disaccordo; manifestare desideri; chiedere e dire lora; Unit 05: prenotare una camera dalbergo; prendere informazioni; chiedere il prezzo della camera; dare informazioni; parlare dellarredamento di una stanza; informarsi sulla eventuale presenza di oggetti; lamentarsi; descrivere un appartamento; prendere in affitto un appartamento; motivare una scelta.
PROGRAMA DE ACESSO AO SEMESTRE 3

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

La particella CI + verbi di movimento; I partitivi; Gli interrogativi quando e quale; Il passato prossimo dei verbi regolari e irregolari ; Il superlativo assoluto con il sufisso in issimo/a/i/e; La doppia negazione ; Luso di qualche; I pronomi diretti atoni e tonici; La particella NE nel senso partitivo; La costruzione impersonale; I verbi riflessivi ; Gli aggettivi in LE e in RE; Il verbo DIRE; I comparativi di maggioranza e minoranza; I diminutivi ;

INTENZIONI COMUNICATIVE: Unit 06: descrivere un luogo, chiedere uninformazione e reagire; descrivere un percorso; rammaricarsi; indirizzare qualcuno ad altre persone; scusarsi; parlare degli orari di apertura e di chiusura; Unit 07: raccontare eventi del passato; parlare delle vacanze; locuzioni temporali nel passato;parlare del tempo; Unit 08: parlare degli acquisti e delle proprie abitudini in merito; fare la spesa in un negozio di alimentari ed esprimere i nostri desideri al riguardo; parlare di prodotti tipici; confrontare le abitudini alimentari; descrivere un negozio; farsi dare una ricetta; le stagioni; Unit 09: parlare degli orari lavorativi, di una giornata tipo e delle abitudini; parlare della frequenza; fare gli auguri; le festivit in Italia; Unit 10 : descrivere e comprare vestiti; chiedere il prezzo; chiedere di poter cambiare qualcosa; essere indecisi; esprimere gusti e preferenze; fare confronti;

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Tratto da Espresso 1 - Libro Comunicativo di Italiano per Stranieri 1. I possessivi; 2. Il passato prossimo dei verbi riflessivi; 3. Le congiunzioni : perch, anzi , siccome, comunque; 4. Limperfetto dei verbi regolari e irregolari; 5. Passato prossimo vs imperfetto; 6. La particella CI con complementi introdotti dalla preposzione A; 7. I verbi FARCELA, ANDARSENE, AVERCI; 8. Il comparativo di uguaglianza ( quanto/come); 9. Il condizionale dei verbi regolari e irregolari ; 10. Il passato prossimo + i pronomi diretti ( lo, la, li ,le ); 11. I pronomi relativi ( che e preposizione + cui ); 12. Il presente progressivo( stare + gerundio) INTENZIONI COMUNICATIVE: (ESPRESSO 2) Unit 01: parlare della famiglia; descrivere una fotografia; esprimere possesso;parlare dei regali di nozze; Unit 02: parlare dei ricordi dellinfanzia; descrivere abitudini del passato; descrivere situazioni; addurre argomenti a favore e contro qualcosa; Unit 03: descrivere una persona fisicamente; mettere persone a confronto; parlare del carattere di una persona; domandare qualcosa cortesemente; fare supposizioni; fare una proposta; dare un consiglio; loroscopo; Unit 04: fare una proposta; accettare o rifiutare una proposta motivandone il rifiuto; fare una controproposta; raccontare qualcosa che succede in quel momento; darsi appuntamento ; prenotare telefonicamente un biglietto teatrale.
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Il passato prossimo e limperfetto dei verbi SAPERE E CONOSCERE; B Il verbo VOLERCI e SERVIRE ; Limperativo dei verbi regolari e irregolari ; Luso di : MIGLIORE,MEGLIO, BENE e OTTIMO; Il futuro semplice dei verbi regolari e irregolari ; La particella NE con complementi introdotti dalla preposizione DI ; I pronomi diretti e indiretti di cortesia ( LA, LE);

INTENZIONI COMUNICATIVI : Unit 05: chiedere un piacere; chiarire unintenzione; informarsi su qualcosa; raccontare delle vacanze; esprimere stupore e dispiacere; chiedere come si arriva in un posto; chiedere quanto tempo ci si impiega; Unit 06: dare consigli; esprimere dei bisogni; parlare del cibo e delle abitudini alimentari; esprimere unopinione; parlare delle qualit e delle caratteristiche dei cibi; Unit 07: riferire di problemi di salute; descriverne i sintomi; dare consigli e indicazioni; domandare di attivit fisiche ed esprimere la propria opinione a riguardo; voler convincere qualcuno; medicina alternativa; Unit 08: parlare del futuro; esprimere desideri e intenzioni; scrivere una domanda dimpiego; esprimere delle supposizioni; esprimere delle condizioni; parlare del lavoro e delle condizioni di lavoro ; scrivere un curriculum.
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La fine dellEspresso II 1. Il congiuntivo dei verbi regolari e irregolari ; 2. Laggettivo BELLO; 3. Il periodo Ipotetico con il gerundio ; 4. Il passato Prossimo dei Verbi Modali ; 5. La costruzione STARE PER + INFINITO e STARE + GERUNDIO ; INTENZIONI COMUNICATIVE: Unit 09: esprimere necessit, desideri; descrivere una casa; fare supposizioni e motivarle; addurre argomenti a favore e contro qualcosa; parlare dei mobili e dellarredamento di una casa; Unit 10: chiedere scusa; raccontare cosa succede in un momento preciso; esprimere interesse; stimolare la conversazione; esprimere la propria opinione; Linizio dellEspresso III 6. Prima di + infinito; 7. Il trapassato prossimo; 8. I pronomi relativi ; 9. I pronomi combinati;

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10. 11. 12. 13. 14. 15. Il prefisso negativo IN; Il condizionale passato; Il passato remoto; I possessivi; I verbi METTERCI , METTERSI e TOCCARE ; Luso di QUALSIASI;

INTENZIONI COMUNICATIVE: Unit 01: chiedere uninformazione; esprimere delusione/rassegnazione; esprimere la propria opinione; chiedere il permesso/permettere; chiedere/dare in prestito qualcosa; esprimere un dubbio; esprimere accordo/disaccordo Unit 02: chiedere aiuto; lamentarsi; esprimere disapprovazione/sorpresa; informarsi sullappartenenza di qc.; confermare; esprimere undivieto; chiedere la causa; motivare; insistere; illustrare i lati positivi e negativi di qc.; definire la posizione geografica di un luogo. P.S.: Le questioni di grammatica e le intenzioni comunicative sono sempre daccordo con il metodo in studio: Espresso 1,2 e 3. CASA DE CULTURA ALEM
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KOMMUNIKATION: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. sich begren und vorstellen per Sie und per Du das Herkunftsland nennen den eigenen Beruf nennen Zahlen von 0 bis ber 1.000 sagen, welche Sprachen man spricht Wrter aus anderen Sprachen Adresse und Telefonnummer angeben Alphabet buchstabieren bestellen im Restaurant Angaben zur Person machen Vermutungen anstellen statistische Angaben machen Preise angeben Im Kaufhaus: sich orientieren, sich informieren Einkaufen im Supermarkt und im Feinkostladen Im Supermarkt: sich orientieren Ratschlge und Bitten Familienname und Vorname Vermutungen uern erst; schon; fast; ber; etwa Tut mir Leid Entschuldigung

GRAMMATIK: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Position des Verbs: Aussage, W-Frage und Ja/Nein/Doch-Frage; Artikel der, die, das W-Frage Kunjugation Prsens Nominativ: bestimmter, unbestimmter und negativer Artikel; Akkusativ: bestimmter, unbestimmter und negativer Artikel Adjektive; Akkusativ-Ergnzung; Artikel als Pronomen Dativ-Ergnzung: Personalpronomen und Ortsangaben Imperativ

WORTFELD: 1. Lnder; Berufe; Sprachen; kleine Speise und Getrnke; Pluralformen; Lebensmittel; Maeinheiten und Verpackungen

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

ber Vor- und Nachteile sprechen Freizeitaktivitten Uhrzeit Termine vereinbaren sich verabreden Datum Familie und Verwandtschaft ber die Haushaltsarbeit sprechen Tagesablauf Wegbeschreibungen ber Vergangenes sprechen Lieblingsorte Hufigkeitsangaben und; aber; oder Mitleid oder rger ausdrcken Auskunft geben um Informationen/Hilfe bitten etwas bestellen, einkaufen jemandem etwas wnschen

GRAMMATIK: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Modalverben Orts-, Zeit- und Richtungsangaben Ordinalzahlen Possessiv-Artikel trennbare und nicht trennbare Verben Wechselprpositionen Perfekt: regelmige und unregelmige Verben Personalpronomen im Akkusativ

WORTFELD: 1. Berufe; Freizeitaktivitten; Tage, Monate, Jahreszeiten; Arbeiten im Haushalt; LieblingsPROGRAMA DE ACESSO AO SEMESTRE 4

KOMMUNIKATION: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ber Wohnsituationen sprechen ber seine Kindheit und Jugend berichten etwas erklren berraschung und Wut ausdrcken ber Urlaub sprechen sagen, wie man etwas findet ber Deutschland/das Heimatland sprechen ber gesundheitliche Beschwerden sprechen beim Arzt Ratschlge geben ber Ernhrung und Essgewohnheiten sprechen ber Farben und Kleidung sprechen Kleider einkaufen Klischees und Vorurteile

GRAMMATIK: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. weil und obwohl Prteritum von sein, haben und werden Prteritum der Modalverben Perfekt: mit haben und sein Perfekt der trennbaren und nichttrennbaren Verben und der Verben auf ieren Fragen mit welchRatschlge mit solltKomparativ und Superlativ wenn- und dass-Stze Adjektiv-Deklination im Nominativ, Akkusativ und Dativ Fragen mit Was fr ein- und welch-

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12. Verben mit Dativ WORTFELD:
1.

Wohnformen; von zu Hause ausziehen; Urlaub; Reisen; Deutschland; Krper; Gesundheit; Ernhrung; Speisen und Getrnke; Farben; Typen; Kleidung
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KOMMUNIKATION: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. ber Wnsche, Trume und Fantasien sprechen eine Wohnung suchen ber Wohnstile sprechen ber Stationen des Lebens sprechen ber berhmte Personlichkeiten sprechen sich erinnern einen Tagesablauf in einer anderen Stadt planen Hotels vergleichen ein Zimmer buchen fragen und beantworten Auskunft geben sich informieren ein Interview machen auf Anzeigen antworten einen Termin aushandeln

GRAMMATIK: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. wrden + Infinitiv Infinitiv mit zu Prteritum Plusquamperfekt Nebenstze mit als, wenn, nachdem wrd-, knnt- und sollt- fr Plne, Vorschlge und Optionen direkte und indirekte Fragestze Orts- und Richtungsangaben

WORTFELD: 1. Huser und Wohnungen; Wohnungsanzeigen und Wohnungssuche; Stationen des Lebens; Biografien und Lebenslufe; Erinnerungen; Tourismus und Messe; Stadtrundgnge; Wetterprognosen
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KOMMUNIKATION: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Kontaktanzeigen lesen ber Partnerschaft und Freundschaft sprechen ber Feste und Feiern sprechen auf Einladungen reagieren ber Erlebnisse berichten ber Zukunft sprechen alternative Heilmethoden diskutieren ber Krankheiten und Heilmittel sprechen Lebensgeschichten hren ber Heimat und Staatsbrgerschaft sprechen Trume und Wnsche uern ber Arbeitsbedingungen sprechen Anforderungen einzelner Berufe beschreiben ber Doppeljobber sprechen eine Bewerbung schreiben feste Verbindungen von Verben und Nomen das oder dass also oder nmlich

GRAMMATIK: 1. reflexive Verben, Reflexivpronomen im Dativ und Akkusativ 2. Relativstze und Relativpronomen 3. Finalstze mit um zu

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4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Futur I Passiv Prsens Finalstze mit damit und um 3 zu + Infinitiv Konjunktiv II: Originalformen und wrd- + Infinitiv irreale Wnsche und Vergleiche Nebenstze mit sodass und so dass Genitiv nach Nomen und Prpositionen brauchen als Verb und Modalverb

WORTFELD: 1. Partnersuche; Kontaktanzeigen; Partnerschaft; Freundschaft und Beziehungen; Feste und Einladungen; Unheimliches im Alltag; Wahrsager und andere Zukunftsdeuter; alternative Heilmethoden; Krankheiten und Heilmittel; Leben im Ausland; (zweite)Heimat Deutschland; Trume und Wnsche; international Arbeitswelt; Berufsportrts

Fortaleza, 10 de julho de 2011 ______________________________________________________ Monica Dourado Furtado Coordenadora Geral das Casas de Cultura Estrangeira/UFC