Importancia de la educacin pblica para una nacin

El pasado fin de mes fue publicado en diferentes ciudades del pas un texto muy reflexivo que escribi el reconocido consultor en educacin Len Trahtemberg en relacin a la importancia de la educacin pblica para una nacin, en especial la nuestra. La mayor parte de mi vida la pas en marcos de educacin privada, como alumno, profesor y director. A nivel universitario tuve acceso a educacin pblica de calidad, tanto en mi primera carrera de ingeniera mecnica (UNI) como en mi maestra en educacin (U. Hebrea de Jerusaln). Sin embargo, hace tiempo que me di cuenta que sin educacin pblica de calidad -escolar y superior- los pases no son viables, incluyendo en ello a las familias usuarias de la educacin privada. Qu observamos en Amrica Latina y Estados Unidos? Mientras la educacin pblica era de calidad, casi no exista educacin privada. Conforme la educacin pblica se empez a deteriorar por la negligencia de los gobiernos efectistas y carentes de visin de pas, empez a crecer la educacin privada, como la alternativa que toda familia de clase media o alta encontraba para obtener un servicio educativo satisfactorio. Conforme creci y se prestigi la educacin privada, es a ella a la que enviaban sus hijos los empresarios, polticos, congresistas, ministros, presidentes, periodistas reputados, trayendo como resultado que su mente y alma se aleje de la educacin pblica por no sentirla como propia. La educacin pblica sigui inexorable su camino hacia la periferia del inters poltico y con ello vino la extincin de la educacin pblica como espacio educativo abarcativo de la diversidad de peruanos y con un nivel cuando menos equivalente al de la educacin privada. Similar camino sigui anteriormente la salud pblica, al que se sum la diferenciacin que se produca entre los peruanos solventes y los pobres en cuanto a su asistencia a distintos clubes, playas, parques, centros comerciales, cines, discotecas. Inclusive en los estadios unos van a occidente, oriente y palcos y otros a norte y sur. Con ello queda asegurada la fractura del pas en dos partes que no tienen una identidad compartida porque no tienen adnde encontrarse para socializar, conocerse, interactuar, convivir, construir una visin compartida de pas, coparticipar en proyectos de igual a igual, defender los derechos comunes y ser solidarios unos con otros. Nadie puede apreciar a quien

no conoce, ni jugrsela solidariamente o compartir sueos, proyectos y luchas con quienes no conoce ni siente cercanos. Esta fractura nacional en dos ghettos incomunicados por ausencia de espacios pblicos comunes, no nos augura viabilidad como nacin. En cambio si logrramos que la educacin pblica de calidad fuera un objetivo de todos, empezando por los polticos que gobiernan-, no solo habra ms equidad, sino que se recuperara la oportunidad de que los peruanos se eduquen juntos, cuando menos en alguna parte de su vida. Propongo que empecemos con las universidades e institutos pblicos de excelencia, escuelas nacionales estatales del ms alto nivel en artes plsticas, ciencias, tecnologa de vanguardia, teatro, msica, deportes, haciendo campamentos ecolgicos -todos con profesores sobresalientes-, cuyo alumnado se seleccione por sus potencialidades y mritos sociales y no por su condicin econmica. Inclusive las Fuerzas Armadas podran promover los campamentos premilitares juveniles para los perodos vacacionales, a cargo de oficiales carismticos, experimentados y con vocacin educativa, que en vez de transmitir la idea de que en las Fuerzas Armadas los oficiales abusan de los subalternos, transmitan la idea de que la carrera militar es una manera digna, solidaria y esforzada de desarrollar a las personas y a la sociedad peruana. Sin duda alguna, peruanos ricos y pobres que compartan por igual cualquiera de esos espacios educativos, egresarn de ellos con una fortaleza y sentido de identidad colectiva como resultado de haberse conocido y desarrollado actividades juntos como pares- que har mucho ms por el Per que decenas de comisiones de dilogo que se instalan para apagar incendios cuando queman las papas de la incomprensin y confrontacin. Espacios como stos pueden forjar los liderazgos peruanos del futuro combinando la integracin social con la formacin de excelencia. Pero previamente nuestros gobernantes y congresistas deben desear convertir al Per en un gran espacio de encuentro de todos los peruanos, soldando las fracturas y diluyendo las murallas sociales que separan a unos de otros. De lo contrario, en lugar de una nacin integrada, el Per se convertir en una incubadora de permanente tensin social y violencia.

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