LEER PARA EDUCAR , EDUCAR PARA LEER

PROF. Maribel Hinostroza Navarro

OBJETIVOS A LARGO PLAZO

Promover el gusto por la lectura en los nios y nias a travs de nuevas estrategias. Brindar tiempo y espacios adecuados a la capacidad creadora de cada estudiante. Fomentar el trabajo colaborativo entre alumnos mediante lecturas y dilogos. Desarrollar en los nios habilidades comunicativas

OBJETIVOS A CORTO PLAZO

Buscar informacin sobre estrategias adecuadas para adquirir hbitos de lectura. Adoptar formas de trabajo para incentivar a los nios y nias a la lectura cotidiana. Propiciar la libre expresin y la lectura por placer en el mbito escolar.

Generar actividades que

favorezcan el proceso de adquisicin de hbitos de lectura.

ESTRATEGIAS
TAREAS
1. Disear un Plan de accin 2. Clasificar estrategias para la adquisicin de hbitos de lectura 3. Brindar ms oportunidades a los estudiantes para que puedan responder preguntas de comprensin lectora

ESTRATEGIAS
Buscar informacin relacionada a la adquisicin de hbitos de lectura Generar actividades que favorezcan el proceso de adquisicin de hbitos de lectura. (Cuenta cuentos, la noticia del da, etc.) Dar tiempo para que los estudiantes compartan opiniones y realicen sus trabajos grupalmente. (cuenta cuentos, la noticia del da, etc.

DESAFOS

SOLUCIONES
- Propiciar el hbito lector invitndoles a participar en jornadas de lectura a los padres de familia - Realizar campaas de recoleccin de textos diversos - Recopilar material de lectura (cuentos, fbulas, obras incluyendo tradiciones orales del lugar mediante una campaa. - Buscar informacin en Internet en las cabinas pblicas. - Difusin de tcnicas y hbitos de estudio.

- Falta de hbitos de lectura de los padres - Escasa bibliografa en el aula - Falta de Internet en la Institucin Educativa

DIAGRAMA DE TIEMPO
Buscar informacin relacionada a la adquisicin de hbitos de

Disear mi Plan de Accin

lectura

Clasificar estrategias para la adquisicin de hbitos de lectura

Jornadas de lectura con los Padres de familia para propiciar el hbito lector

Generar actividades que favorezcan el proceso de adquisicin de hbitos de lectura.

Difusin de tcnicas y hbitos de estudio

ENERO

DICIEMBRE

Enero/febrero

marzo

Abril/mayo

todos los meses

todos los meses

todos los meses

RECURSOS
HUMANOS :
- Nios y nias -Padres de Familia - Docentes -

MATERIALES:
Textos diversos Revistas Recetarios Diccionario Computadora y acceso a Internet - Hojas rayadas - tiles de escritorio etc.

EVALUACIN
La evaluacin a los estudiante ser de manera permanente mediante : La recuperacin de saberes previos de los nios(as) del tema ledo en la sesin anterior. La autoevaluacin de los alumnos para conocer sus posibilidades y dificultades . La coevaluacin para que conozcan el desenvolvimiento de sus compaeros, con respecto al hbito lector. Ser plasmada en un cuaderno anecdotario ( Para registrar las anotaciones o dudas del avance de mi trabajo para tomar decisiones) La evaluacin a mi plan de accin ser realizada al finalizar cada actividad.

CONCLUSIONES
Al abordar estos nuevos enfoques de enseanza basada en el aprendizaje colaborativo y de nivel superior se busca mejorar la tarea educativa, estableciendo cambios profesionales, bosquejos de planes de accin que redundarn en beneficio de la comunidad estudiantil.