Criterios para un Planeamiento

Capacidades: consideracin de las capacidades para cada curso.

Seleccin de destrezas acordadas para cada curso. Contenidos: Necesidad de los estudiantes fundamentadas en el rea y la disciplina. Metodologa: se recomienda que sean mtodos y tcnicas integradoras. Mtodos y tcnicas dinmicas y activas. En funcin de capacidades. Las metodologas son proyectos, talleres, tpicos, unidades didcticas, centro de inters.

Relacin de Capacidades con mtodos Capacidades Mtodos Proyecto Investigar

Tpico

Relacionar Describir

Proyectos Unidades Didcticas

Proyectos Unidades Didcticas Tpicos Proyectos Comprender Taller Proyectos Percibir Unidad Didctica Tpico Proyectos Comunicar Taller Proyectos Planificar Taller Tpicos Pensamiento Creador Taller Centros de Inters EVALUACIN: planteamiento de procedimientos para evaluacin de: capacidades, destrezas, valores y actitudes. Coherencia entre procedimientos evaluativos y procesos de aprendizaje.

Procedimientos de Evaluacin
Procedimientos 1. Observacin 2. Prueba: a) Pruebas escritas. b) Pruebas prcticas Instrumentos Fichas de observacin. R. S. A. Pruebas objetivas Pruebas de ensayos Experiencias en el Laboratorio Trabajo de campo Sociograma Role playing Dramatizaciones otros Exposiciones que incluyan: Planteo de un problema Propuestas de solucin Comprobacin de la propuestas Otros. Cuestionarios de Autoevaluacin

c) Pruebas orales

3. Autoinforme

4. Trabajos Prcticos

Mapas conceptuales Fichas de investigacin Informes, ensayos, comentarios.

TIEMPO: pertinencia (relacin con las necesidades y la relacin al desarrollo de la disciplina).

Tipos de Contenidos Contenidos conceptuales: Se refieren a leyes, las teoras, las frmulas, los hechos y datos. Contenidos procedimentales: supone la ejecucin ordenada de una serie de acciones que pretenden conseguir una meta muy concreta. Los procedimientos se refieren a saber hacer algo. Contenidos Actitudinales: formacin respecto a los valores y a los aspectos que hacen referencia al comportamiento individual y social de las personas. Tipos de Contenidos CONCEPTUALES Verbos tipificadotes Recordar, conocer, describir, explicar, interpretar, enumerar, analizar, resumir. Reconocer, comprender, Aprender. Manipular, observar, utilizar, recoger, demostrar, representar, construir, usar, montar, formular, clasificar, desarrollar, explorar, producir, ensayar, improvisar, dramatizar, investigar, actuar, crear, identificar, manifestar, expresar, realizar, aplicar, elaborar, aprender. Admirar, esforzarse, cambiar, discutir, respetar, ayudar, ser comprensivo, colaborar, organizarse, organizar, valorar, disfrutar, apreciar, sensibilizar, aceptar, cooperar, participar, desinhibicin, potenciar, sentir.

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES