Algunas reflexiones en torno a la

investigación

Curso: Introducción a metodología de Investigación

Profesor: Jorge Sanhueza

Abril y Mayo 2005

Esquema de trabajo

M.- Desafíos en la generación de

conocimiento.
R.- Desde donde partir
A.- Algunas ideas sobre la investigación.
E.- Las preguntas de investigación
S.- Los pasos a seguir
Un mundo en constante cambio

• Cambio en la sociedad del conocimiento

• Cambio en la valoración social de los
profesionales
• La relevancia de la gestión del
conocimiento
• Los desarrollos científicos en la ciencia en
construcción.
Complejidades del mundo actual
• El paradigma tecnológico y el fin de la historia: Los
problemas de la simultaneidad y la virtualidad, y sus
repercusiones en la identidad (fragilización subjetiva);
• La unificación del mercado mundial: la globalización y el
fin del trabajo como productor de bienes, creador de
tecnologías e instrumentos y generador de riquezas, y sus
repercusiones en las instituciones (irreversibilidad del
nuevo orden mundial, la existencia de un único referente);
y
• La postmodernidad y sus consecuencias: El hombre es un
ser atrapado en los límites de sus sensaciones y categorías
conceptuales, encerrado en la red de lenguajes que sólo
conducen a otros lenguajes (la era del vacío)
¿Desde dónde partir?

¿Cómo se genera el conocimiento?

Algunas premisas preliminares

CIENCIA
(verificación)
Investigación
ARTE / OFICIO
(práctica)
 Algunas premisas preliminares

Conocimiento
Teórico Aplicado

Integración
Teórico-progresiva: Metodologías inter-
Para-
Integración

digmática Mahoney; subjetivas

Feixas
Metodologías de
Metodo-
Integración Ecléctica: Intervención /
lógica Beutler; Norcross de programas
Modelo generalizado de desarrollo de investigaciones
(Con base a McKenzie & Smeltzer, 1997)

Valoración de Identificación Objetivos y

necesidades del problema diseño
investigación

Desarrollo de
la
investigación

Publicación de Sistematización
resultados
 Matriz de priorización (En base aGreen & Kreuter, 1991)

• ¿Cómo definir el foco de la investigación?

Más relevante Menos relevante

Alta prioridad Baja prioridad, a

Más excepción de efectos
para focalizar
Susceptible demostrativos en
la pregunta a
investigar propósitos políticos

Prioridad para los estudios

Menos innovativos, donde la
NO investigar
Susceptible exploración es crucial
Parámetros para la evaluación de diseños de investigación
(en base al Joint Committee on Standars for Educational Evaluation, 1997)

• Utilidad
Los estándares relativos a la utilidad de la investigación tiene por objetivo que
ésta sirva a las necesidades de información de los destinatarios de la misma
(comunidad científica; mundo profesional):

- Identificación de los implicados;

- Ámbito de la información y selección
- Identificación de valores o perspectiva teórica
- Claridad del informe
- Oportunidad y difusión del informe
- Impacto de la investigación
 Parámetros para la evaluación de diseños de investigación

• Factibilidad
Los estándares relativos a la factibilidad implican asegurar que la
investigación sea realista, prudente, diplomática y austera:

- Procedimientos prácticos
- Viabilidad política
- Coste efectividad
Parámetros para la evaluación de diseños de investigación

Probidad
Los estándares relativos a la probidad tratan de asegurar que la investigación
sea realizada legal, ética y con la debida atención al bienestar de aquellos
implicados en la investigación, así como a los afectados por sus resultados:

- Orientación de servicio
- Convenios formales
- Derechos de los sujetos humanos
- Respeto por la dignidad humana
- Evaluación completa y adecuada
- Declaración de resultados
- Conflicto de intereses
- Responsabilidad fiscal
Parámetros para la evaluación de diseños de investigación

Exactitud (Adecuación)
Las normas de adecuación tratan de asegurar que una investigación revele y
exprese información técnicamente adecuada sobre aquellas características que
determinan valor o mérito del diseño implementado:

- Marco Teórico
- Análisis del contexto
- Descripción de propósitos y procedimientos
- Fuentes de información admisibles
- Información válida
- Información fiable
- Información sistemática
¿Desde dónde partir?

Las preguntas de investigación:

Hasta ahora….. ¿qué preguntas o

inquietudes de estudio o investigación
tengo?
Pasos a seguir

Pre-Proyecto:
- Idea / Pregunta
- Relevancia
- Antecedentes
- Diseño: ¿Science? ¿Arts?