TALLERES PEDAGGICOS 2009

Accin Tutorial y Orientacin Educativa

OBJETIVOS
Inducir a la lectura del anlisis y propuesta que se presenta en el texto Accin Tutorial y orientacin educativa. Concienciar el rol tutorial y orientador de las y los docentes dentro del proceso de formacin educativa. Aplicar tcnicas de orientacin y estrategias que posibiliten al profesor tutor, capacitar al educando en el conocimiento de s mismo, y poder brindarle un adecuado asesoramiento que lo ayudar en la toma de decisiones y le permitir desarrollar un mejor proyecto de vida .

Iniciemos preguntndonos
Quines son los y las tutoras dentro de una institucin educativa?

TODOS LOS DOCENTES DEBEMOS SER TUTORES

1.-La tutora es un componente esencial de la funcin docente, es el elemento individualizador e integrador de la educacin. 2.-La funcin tutorial tiene como objetivo asegurar una educacin integral y personalizada, y no un trasvase de conocimientos. 3.-La tutora hace nfasis en valores y actitudes considerando un alumnado concreto con capacidades, necesidades e intereses.

MACRO VISION DE LO QUE SIGNIFICA LA TUTORIA

1.- Todos somos tutores ya que la educacin es el componente social con el que los pueblos se juegan su evolucin, estancamiento o retroceso. 2.- Construir una sociedad ms justa, es una ardua exigencia de la sociedad actual. Por lo tanto, se requiere de docentes tutores que capaciten al alumno para afrontar con eficacia las nuevas situaciones que le deparar el ritmo acelerado del mundo contemporneo.

Rol tutorial

Todos los niveles educativos.

TUTORAS

Problemtica Evolutiva del alumno

En funcin de la edad.

Rol de Psiclogo O Pedagogo

Soporte para la accin fundamental del tutor.

DOCENTE
Papel del o la docente Formador/a y configurador/a de personas y de sociedades

O se convertir en mero instructor

ORIENTACIN = EDUCACIN
Capacita al individuo para conocerse y saber Cules son sus fines personales : Rasgos personales Intereses

Aptitudes inteligencia valores

vocacin actitud

Profesin determinada

Orientacin en sentido amplio

Escoger un destino, optar por una vocacin, es nada menos que escoger y optar por una vida en la cual el desarrollo de la personalidad alcanzar su plena expansin. El ser entero conseguir una integracin personal y comunitaria.

Vocacin
Intereses permanentes de una persona; aficin intensa y cordial hacia algo; impulso e inters hacia algo determinado. Es un aspecto complejo de la personalidad.

INTELIGENCIA
Es una manifestacin de la personalidad como un todo integrada por caractersticas emocionales y motivacionales. No es un rasgo puramente cognitivo.

Disposicin general para el desempeo de un funcin o capacidad para realizar una tarea. El proceso educativo actual, tiende a conceder mayor nfasis al desarrollo de aptitudes.
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APTITUDES

Actitudes
Estado mental y disposicin que ejerce una influencia, directa o dinmica, en la reaccin del individuo ante los objetos y todas las situaciones en que se encuentra relacionado.
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VALORES
Componente importante de un actitudes que orienta la conducta hacia unas metas preferidas. conjunto de a largo plazo,

Actitudes y valores, son estados motivacionales y perceptuales que dirigen la accin. Ambos determinan lo que se espera y desea.
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CONCEJO VOCACIONAL ESPM

CONSEJO ORIENTADOR
Historial Del alumno

Exmenes

Tests

Cuestionarios

Informacin de sus :

Entrevistas D y ND

Relacin personal O-A

Padres Profesores Mdico Alumnos

1. De expresin

PROCESO DEL CONSEJO DE ORIENTACIN

2. De exploracin

3. De resolucin y decisin

Rol del profesor - tutor

Aptitud
Experiencia humano social Formacin Cientfica Aptitud para la relacin

Actitud
Sensibilidad Contacto Aceptacin incondicional Comunicacin Humor

FUNCIN Informacin Capacitacin del problema Bsqueda de soluciones Asesoramiento Motivacin

Funciones Especficas del Tutor

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Preparacin y Actitudes para el desempeo del tutor

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DIAGNSTICO PSICOLGICO
Identificar y valorar las caractersticas de comportamiento, actitudes, aptitudes o atributos personales del educando en un contexto familiar, escolar, social, etc.

FUNCIONES DEL DIAGNSTICO

Identificacin de los aspectos concretos. 1. Etiologa: Causas de las situaciones. 2. Dinamicidad del proceso. 3. Pronstico. Prediccin de lo que pasar.

CONCEPTO DE ORIENTACIN
Es un proceso dinmico permanente, de ayuda al individuo para conocerse a s mismo y a la sociedad en que vive, a fin de que pueda lograr su mxima realizacin y la mejor contribucin a la sociedad.

Modalidades de orientacin: 1. Personal. 2. Escolar. 3. Profesional.

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Proceso de orientacin escolar 4 ETAPAS (p. 41)

Comienzo de la vida escolar. Comienzo del bachillerato. Comienzos de los estudios universitarios. Antes de elegir carrera y profesin. Tcnicas de orientacin
3 ETAPAS
1. La entrevista Inicial. 2. El periodo de exploracin. 3. La entrevista final.

(p. 43)

Tcnicas del consejo orientador al servicio de la tutora. (p. 52)

ENTREVISTA : Dilogo OBSERVACIN : Anecdotarios y listas de control. CUESTIONARIOS: Preguntas seleccionadas.

TEST : Prueba experimental, cientfica

Qu es el fracaso escolar?

FRACASO ESCOLAR
Situacin en la que el alumno no logra alcanzar metas cognitivas, lo cual repercute en su rendimiento y adaptacin.

CAUSAS
Fsicas y sensoriales Intelectuales y Neurolgicas Ambientales Afectivas y Emocionales

TRATAMIENTO DEL FRACASO ESCOLAR

Hay que fortalecer la personalidad del estudiante y ayudarlo a sentirse libre de s mismo y de la opresin de su ambiente; se puede proporcionarle tcnicas de estudios convenientes y fomentarle hbitos de trabajo. Solo as evitaremos que el estudiante fracasado llegue a convertirse en una persona frustrada.

El rol del tutor en un mundo de cambio

De un aprendizaje adaptativo a un aprendizaje creador. Es un desafo. El tutor de ser sensible, abierto los problemas, interesado en su propia autorrealizacin y salud emocional. Sin el rol de Profesor el Aprendizaje Creativo es imposible la accin tutorial.

TAREAS DEL TUTOR

Tareas del tutor con los alumnos como Grupo.

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Tareas del tutor con los alumnos individualmente Tareas del tutor en relacin con Los dems profesores. Tareas del tutor con los directivos Tareas del tutor con los padres de familia

CONCLUSIONES:
Todos somos tutores, porque somos responsables de crear una sociedad con principios y valores, para hacer frente a los problemas y retos que plantea el mundo contemporneo. Los tutores tenemos como objetivo principal adquirir nuevos roles, y para esto, debemos prepararnos y trabajar con responsabilidad y capacidad creativa, ejerciendo la solidaridad con nuestros educandos. La consejera de un profesor tutor es un proceso interpersonal, donde se identifican los problemas de salud mental para eliminar barreras cognoscitivas y emocionales, permitiendo as una mejor autoexploracin y desarrollo de la personalidad. La labor del tutor en su aspecto orientador es fundamentalmente preventiva. Su positivo influjo previene problemas psicosociales, delincuencia, drogadiccin, trastornos de conducta, etc.

FIGURA DEL TUTOR

Vital, social y orientadora dentro del marco educativo. No olvidemos que las carreras representan una opcin de vida, donde se refleja el perfil de la persona, de ah la importancia de nuestra acertada tutora orientacin.