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Pozos Durán Karla Vanessa Competencias Docentes para la

Educación Media Superior


Cuadro comparativo
Semejanzas y diferencias entre nuestra práctica, los modelos de planeación didáctica y los seis principios del
aprendizaje por proyectos.
SEIS PRINCIPIOS DEL MODELOS DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA MI PRÁCTICA DOCENTE
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Tecnología Objetivos. Formulación que describe logros Considero importante
Pozos Durán
AutenticidadKarla Vanessa
educativa y conductas Competencias Docentes
que se esperan de un sujeto para
al establecer la
objetivos claros
Educación Media Superior concluir su aprendizaje; debe quedar para definir el camino que se
¿Se basa el proyecto en un plasmado en forma que se pueda evaluar si ha de seguir durante un
problema o pregunta que es se ha alcanzado o no. Su función curso.
significativo o importante para el es orientar y guiar las actividades de este Nunca me he plantado
estudiante? proceso. Dentro de los objetivos se plantea la alguna actividad que se
¿El problema o pregunta se razón de ser, la justificación y la dirección del pueda reflejar en alguna parte
relaciona con los que pueden proceso de enseñanza-aprendizaje. Se de su comunidad.
encontrarse en el desempeño de un clasifican en:
trabajo o en la comunidad? • General. Descripción de los resultados que
¿Ofrece el proyecto al estudiante se desean del proceso de enseñanza-
oportunidades de producir algo que aprendizaje. En su elaboración se precisan
tenga valor personal y/o social las necesidades a las que se pretende dar
fuera del entorno del colegio? respuesta y el comportamiento de los
educandos cuando egresan de dicho proceso.
Su principal función es determinar el perfil
del educando que ha concluido un evento
formativo y orientar la planeación en sus
diferentes fases y aspectos.
La Didáctica Tarea. Es la acción, motivo o razón que reúne Durante la explicación del
Crítica. a un grupo de personas y orienta tanto al encuadre definimos las
coordinador como a los participantes para funciones que cada uno
dirigir los esfuerzos individuales y tendrá, cuáles son sus
colectivos. objetivos y cuáles son sus
• Temática. Se refiere al contenido educativo compromisos durante el
que será abordado para realizar la tarea. En curso.
la selección participa el grupo al aportar
elementos desde su experiencia o en la
exploración de nuevos contenidos al ir más
allá en la realización de la tarea.

Tecnología Específico. Se define como la descripción y La educación en


Rigor académico educativa delimitación clara y precisa de la conducta a competencias esta basada en
lograr en el sujeto, en términos de la obtención de habilidades
¿El proyecto demanda del conocimientos, habilidades, destrezas y que le permitan al alumnos
estudiante adquirir y aplicar actitudes. Su función es especificar las desarrollarse en muchos
conocimiento relacionado con una o conductas que se espera alcanzar en los ámbitos al mismo tiempo, por

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