EMPOWERMENT Empowerment significa potenciacin o empoderamiento que es el hecho de delegar poder y autoridad a los subordinados y de conferirles el sentimiento de que

son dueos de su propio trabajo. En ingls "empowerment" y sus derivados se utilizan en diversas acepciones y contextos, pero en espaol la palabra se encuentra en pugna con una serie de expresiones que se aproximan sin lograr la plenitud del sustantivo. Se homologan "empowerment" con "potenciacin" y "to empower" con "potenciar", mientras que caen en desuso expresiones ms antiguas como "facultar" y "habilitar". Otras traducciones relacionadas: To empower: dar o conceder poder; facultar, habilitar, capacitar, autorizar, dar poder poderes; (en el sentido comercial o legal) apoderar, comisionar. Empowerment: potenciacin, empoderamiento, apoderamiento. Empowered: facultado, potenciado, fortalecido. Powered: potenciado. Empowerment es una herramienta de la calidad total que en los modelos de mejora continua y reingeniera, as como en las empresas ampliadas provee de elementos para fortalecer los procesos que llevan a las empresas a su desarrollo. El Empowerment se convierte en la herramienta estratgica que fortalece el que hacer del liderazgo, que da sentido al trabajo en equipo y que permite que la calidad total un sistema radicalmente funcional. deje de ser una filosofa motivacional, desde la perspectiva humana y se convierta en

de, potenciar, permitir, empoderar, otorgar el derecho (o la facultad) de, etc.; Conferir

EL MEJORAMIENTO CONTINUO Es un principio bsico de la gestin de la calidad, donde la mejora continua debera ser un objetivo permanente de la organizacin para incrementar la ventaja competitiva a travs de la mejora de las capacidades organizativas que nos permite visualizar un horizonte ms amplio, donde se buscar siempre la excelencia y la innovacin que llevarn a los empresarios a aumentar su competitividad, disminuir los costos, orientando los esfuerzos a satisfacer las necesidades y expectativas de los clientes. A s mismo, este proceso busca que el empresario sea un verdadero lder de su organizacin, asegurando la participacin de todos que involucrndose en todos los

procesos de la cadena productiva. Para ello l debe adquirir compromisos profundos, ya que l es el principal responsable de la ejecucin del proceso y la ms importante fuerza impulsadora de su empresa. REINGENIERA La reingeniera es un mtodo mediante el cual se redisea fundamentalmente los recursos organizacionales disponibles, orientados por las necesidades

procesos principales del negocio, de principio a fin, empleando toda la tecnologa y y especificaciones del cliente, para alcanzar mejoras espectaculares en medidas criticas

y contemporneas de rendimiento, tales como costos, calidad, servicio y rapidez. ste es un cambio radical en la forma en la que se visualiza y estructuran los negocios, que, a su vez, dejan de observarse como funciones, divisiones y productos, para ser visualizados en trminos de proceso clave. Para lograrlo, la reingeniera regresa a la esencia del negocio y cuestiona sus principios fundamentales y la forma en que ste opera. La reingeniera significa una revolucin en la forma de administrar la empresas, su xito se basa en olvidar como se pgina anterior e iniciar con una en blanco. La reingeniera se olvida de las tareas, divisiones, reas, estructura y gente de la empresa por donde fluye el proceso y lo observa completo, de principio a fin, desde que se reciben los primeros insumos hasta una salida que, por principio bsico, debe tener un valor para el cliente. hacan las cosas, para disearlas de nuevo. Se dice que la reingeniera es voltear la

La reingeniera comienza desde cero; significa volver al origen sin prejuicios pasados, es borrar todo lo pasado y empezar de nuevo a modelar el camino. La reingeniera determina primero que debe hacerse y luego cmo debe hacerse. No se da nada por sentado. Se olvida de lo que es y se concentra en lo que debe ser. MEGA TENDENCIA

La definicin de Mega tendencia es la extrema propensin o fuerte inclinacin hacia un objetivo, que una vez iniciada no se puede detener. Es un cambio (innovacin) colectivo a nivel sociedad o civilizacin. En la historia del hombre, se han pasado por varias de ellas. Aqu les presento las 10 megantencias que segn dicen los expertos analistas mundiales, trazarn el futuro y el futuro es ahora, estas sern marcadas por los avances tecnolgicos, el cambio climtico y los cambios econmicos a nivel global. 1-Internet: esta es la revolucin ms importante de historia de las comunicaciones, y seguir evolucionando hasta el fin de este siglo. La web (Web 2.0) se convertir en una herramienta indispensable para la vida cotidiana. Gran cantidad de personas cambiarn su modo de trabajar, estudiar, comprar y divertirse, es decir cambiarn la manera de vivir y ayudarn a mejorar la calidad de vida, de la gran mayora. 2-Nanotecnologa: manipular la materia a escala de atmica ser, la clave del nuevo siglo y el nuevo motor del crecimiento mundial. Esta tecnologa promete beneficios de ambientales. Se trata de nuevas tcnicas que van a revolucionar la forma de vida en todos los mbitos. 3-Biotecnologa: la utilizacin de organismos vivos, para obtener o modificar productos, mejorar vegetales y animales o desarrollar micro organismos para determinado fin especfico, ser una de las disciplinas que cambiara la vida humana como la conocemos hoy. 4-Cambio climtico: es sin duda alguna el tema que preocupa actualmente a todo el planeta. Los ltimos informes sobre la contaminacin ambiental han alertado a todos los sectores de la sociedad global para disminuirla. Los analistas sostienen que el cambio de la sociedad basada en al petrleo esta terminando y generar un cambio drstico de la forma en que vivimos. 5-Asia y las nuevas sper-potencias: en el siglo XXI se renovar el mapa econmico mundial debido a la incorporacin de dos superpotencias asiticas: China e India. Ambos pases han superado sus bajas tasas de crecimiento econmico y comienzan a alejarse rpidamente de la pobreza y acercarse peligrosamente a las que fueron las superpotencias del siglo XX. Sin duda sern los nuevos centros de gravitacin de la economa mundial. 6-Ingls el idioma universal: la globalizacin ha creado la necesidad de tener un idioma oficial en comn y el ingls parece ser el que lleva la delantera, desde hace toda clase, desde aplicaciones mdicas o ms eficientes a soluciones de problemas

varios aos. A pesar de no ser el lenguaje ms hablado en el mundo, el factor dominante de la lengua britnica es el poder econmico. Segn el ranking elaborado por Andersen, basado en esta teora, el ingls lidera como el idioma universal, luego el alemn, francs, espaol, italiano y por ltimo el chino. 7-Envejecimiento demogrfico: la poblacin mundial crece, y los pases desarrollados tienen una menor natalidad. Para el alemn Herwig Birg, experto en poblacin esto podra ser un problema. Si un proceso demogrfico va durante 25 aos en direccin errnea, llevar tres cuartos de siglo pararlo, asegura. La tarea es prever los efectos para la economa y la sociedad que trae el envejecimiento de nuestra sociedad 8-Migraciones: actualmente, los gobiernos de las potencias econmicas han analizado el tema de las migraciones y los problemas que podran traer, por lo que han creado polticas gubernamentales especficas, este es uno de los temas que ms influir en la poltica internacional. Como es el caso de la Unin Europea, la que ha tomado a la inmigracin ilegal como uno de los grandes retos a superar, creando planes especiales para disminuirlo y normativas especiales para hacerlo de manera legal. 9-El rol de la mujer: las mujeres sern la nueva fuerza laboral en este siglo y segn algunos analistas son las que llevarn las riendas econmicas. Peter Brabeck-Letmathe, CEO de la empresa internacional Nestl, piensa que son ellas las que tendrn un papel dominante en la creacin de una nueva cultura de empresa para el siglo XXI. 10-La revolucin laboral: El mercado del trabajo ser el que ms transformaciones sufrir y los roles laborales sern cada vez ms horizontales. Hilmar Schneider, experto en mercados laborales, considera que en algn momento ya no estar claro quin es trabajador y quin empresario. Tambin los hbitos evolucionarn. Gracias a hacer desde sus casas. ARQUITECTURA ORGANIZACIONAL Consiste en obtener la mxima eficiencia de la misma. Hacer que la organizacin sea un activo, aparte de las personas que pueblen ese edificio organizativo. Una organizacin bien diseada es como una casa acogedora y funcional, que ayuda a vivir bien, y que ahorra energa. Una organizacin bien diseada es aquella que potencia las capacidades de las personas que la habitan. Que ayuda a las personas a conseguir los objetivos estratgicos con un margen adecuado de autonoma, que evita los solapamientos, que favorece la convergencia de esfuerzos y evita la divergencia de enfoques, y que, por encima de todo, es fiel a la filosofa de la empresa, y permite Internet, las personas no debern trasladarse hacia un lugar a trabajo y lo podrn

aplicarla sin trabas. Como todo edificio, el edificio organizacional ha de compaginar coste y eficiencia. Ha de ser barato de mantener ( sostenible ) y ha de ser suficientemente flexible para adaptarse al entorno cambiante. Ha de compaginar tambin las ideas generales con las aplicaciones concretas, aqu y ahora, acoplndose a los recursos de los que se dispone en cada momento (principalmente personas) para sacar el mximo partido de los mismos sin traicionar el espritu del modelo. Un buen directivo no se limita a ganar un objetivo puntual, a ganar una batalla aislada, sino que se asegura de que su equipo estar preparado para ganar las sucesivas batallas que se le irn presentando en el tiempo; es decir, para ganar la guerra frente a la competencia. Para ganar esa guerra, es ms importante dotarse de un buen diseo organizacional que de las mejores personas. De hecho, las mejores personas surgen de buenos edificios organizacionales, y se rebelan y dejan la empresa si se les hace trabajar en entornos organizativos incmodos, incoherentes o ineficientes. Un elemento clave de esa arquitectura organizacional es que la organizacin, el edificio organizacional, no dependa de un solo apoyo, de un solo lder. Como todo edificio, hay que asentar la organizacin en varias columnas de apoyo, una complementaria de la otra, sin que el edificio dependa de una de ellas en particular.

ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIN
Se conoce con el nombre de Escuelas aquellos grupos de autores que sustentan en forma sistematica principios y mtodos similares respecto a una disciplina determinada pueden establecerse que las escuelas surgen precisamente cuando una materia o disciplina tiene ya suficiente riqueza como para que, viendo los mismos hechos, los mismos principios y las mismas doctrinas, unos autores contemplen principalmente unos aspectos, en tanto otros destacan otros distintos. Las escuelas de administracin representan precisamente una riqueza, porque el hecho administrativo es complejo de lo humano y material, de lo estructural y de la realizacin personal de cada uno. Ya sea que un autor o grupo de autores contemplen un aspecto, puede formar una escuela o una tendencia, a la que con frecuencia se adhieren otros ms.

ESCUELA CLSICA
Es un estructuracin conjunto de ideas, de la organizacin. Se le conoce, como "los principios de la normativamente orientadas, que se refieren a la

administracin o de la gerencia" (Henry Fayol). Su origen lo tuvo a partir de la Revolucin Industrial as como el surgimiento gran escala administrativas. Est teora se interesa por la planeacin, la estandarizacin, mejoramiento de la eficiencia laboral, y las reglas prcticas. La teora clsica ve a la organizacin como sistema cerrado no considera a

y los requerimientos de nuevas formas de organizacin y prcticas

influencias ambientales, hace suposiciones irreales fundamentar, en parte, la teora

sus principios y fundamentos son contradictorios y a veces vagos, contribuye a todava se utilizan con una aproximacin inicial. La teora clsica de la

sobre la conducta humana,

administrativa moderna, varios de sus conceptos

poder institucional. Esto acarrea conflictos con aquellos que desean un enfoque individual ilimitado o que desean una participacin democrtica.

organizacin/administracin se centra fuertemente en el

El hombre ha vivido siempre, aparentemente, en estructuras de poder de algn tipo. Este esquema bsico parece que no ser eliminado en el prximo futuro, el esquema de estructura de poder se da, incluso, en las organizaciones socialistas y/o marxistas.

ESCUELA NEOCLSICA DE LA ADMINISTRACIN U OPERATIVA

Tambin llamada escuela operatia, o del proceso administrativo, surgi de la necesidad de utilizar los conceptos vlidos y relevantes de la teora clsica, y es la que actualmente es ms usada en casi todas las organizaciones a nivel mundial. Para los neoclsicos, La Administracin consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin comn con un mnimo de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades tiles. Segn la teora neoclsica, las funciones del administrador corresponden a los elementos de la administracin que Fayol definiera en su tiempo (prever, organizar, comandar, coordinar y controlar), con la aparicin actualizada las funciones que constituyen el proceso administrativo.

Planeacin Organizacin Direccin Control

Caractersticas de la Escuela Neoclsica

El nfasis en la prctica de la administracin. organizacin formal e informal

La reafirmacin relativa de los postulados clsicos. Toma en cuenta a la El nfasis en los principios clsicos de la administracin, en los resultados y objetivos. El punto fundamental de esta teora es definir la administracin como una ciencia social. Esta teora tambin enfatiza en el proceso administrativo.

El enfoque Neoclsico genera tambin diversos tipos de organizacin, entre la que destacan:

Organizacin Lineal.

La organizacin lineal es el tipo de organizacin ms antigua y ms simple. Se basa en el principio de la unidad de mando, cuyas caractersticas principales son la autoridad nica basada en la jerarqua, los canales formales de comunicacin, la centralizacin de las decisiones y su configuracin claramente piramidal. Su estructura es simple y de fcil comprensin y permite facilidad de implantacin y adecuacin a organizaciones pequeas. Por otra parte, impide las innovaciones por su rigidez funcional, enfatiza y exagera la funcin de jefatura y de mando, pues supone la existencia de jefes capaces trabajadores.

de hacerlo y saberlo todo, lo que dificulta la cooperacin e iniciativa de los

Organizacin Funcional

Es aquella que se basa en el principio funcional, es decir, en el principio de especializacin. Su autoridad es relativa y se basa en la especializacin, es una autoridad sustentada en el conocimiento y se extiende a toda la organizacin. Cada subordinado responde a muchos superiores de manera simultnea, pero solo en los asuntos concernientes a la especialidad de ellos y la comunicacin se efecta sin intermediarios. Por otra parte, genera una dispersin, prdida de autoridad de mando, Subordinacin mltiple y Confusin en cuanto a los objetivos.

Organizacin Lnea Staff. lineal y la

La organizacin lnea-staff es una combinacin de la organizacin

funcional, que maximiza las ventajas de ambas y deduce sus desventajas, aunque en el fondo predominen las caractersticas lineales. Sus caractersticas principales son la fusin de la estructura lineal con la estructura funcional, lo cual permite la coexistencia de lneas formales de comunicacin con la prestacin de asesora

funcional, y la separacin entre rganos operacionales (de lnea) y rganos de apoyo (staff o asesora), lo que hace posible la coexistencia de la jerarqua de mando y de la especializacin tcnica.

ESCUELA CONDUCTISTA DE LA ADMINISTRACIN

Abraham Maslow, Douglas McGregor y Herzberg, entre otros, escribieron sobre la superacin personal de los individuos. Su obra engendr nuevos conceptos en cuanto a la posibilidad de ordenar las relaciones para beneficio de las organizaciones. o placer al instante. Dado que las personas tenan formas de vida complejas, entonces Adems, determinaron que las personas pretendan obtener algo ms que recompensas las relaciones en la organizacin deberan sustentar dicha complejidad. Segn

Maslow, las necesidades que quieren satisfacer las personas tiene forma de pirmide. Las necesidades materiales y de seguridad estn en la base de la pirmide y las necesidades del ego ( por ejemplo, la necesidad de respeto) y las necesidades de autorrealizacin (como la necesidad de crecimiento personal y de significado) estn en la cspide. McGregor presento otro ngulo del concepto de la persona compleja. Distingui dos hiptesis bsicas alternativas sobre las personas y su posicin ante el trabajo. Estas dos hiptesis que llam la Teora X y la Teora Y. Mientras que Herzberg plante distintos elementos y factores que motivan, desmotivan o no motivan al factor humano dentro de la organizacin. l explic que todo lo que ocurra en la empresa relacionado con el individuo y su forma de sentirse, lo motivar; sin embargo, todo aquello que imponga reglas, polticas de la organizacin, salarios, entre otros, no lo motivarn pero de no estar lo podrn desmotivar. Henry L Gantt. Gantt fue contemporneo y protegido de Taylor, y es difcil clasificarlo en una sola escuela. Sus conceptos de costo organizacionales y su plan de bonificaciones, lo demostr un inters casi emotivo por el trabajador como individuo y abog por un enfoque humanitario. En 1908 present una conferencia ante la SociedadAmericana de Ingenieros Mecnicos, en donde peda una poltica de enseanza e instruccin para los trabajadores, en lugar de la acostumbrada direccin autocrtica, un ejemplo de la psicologa de Gantt sobre las relaciones con los empleados. Por sus incasables responsable, del crecimiento de esta escuela. Elton Mayo. Es conocido por sus experimentos con Hawthone, as como por ser un firme abogado de la escuela del comportamiento. Fue l quien, trabajando en el departamento de investigaciones Industriales de Harvard, dirigi el equipo que realiz en la planta Western Electric en Hawthorne, para evaluar las actitudes y reacciones psicolgicas de los empleados en la situaciones de trabajo. Como resultado de estos estudios, Mayo una serie de ideas sobre conceptos sociolgicos del esfuerzo en grupo. Mary Parker Follett Bsicamente, Follett enfatizaba que un hombre en su trabajo era motivado por las mismas fuerzas que influan sobre sus tareas y diversiones fuera del trabajo y que el deber del administrador era armonizar y coordinar los esfuerzos del grupo no forzar y manejar. En su trabajo de consultacin, Follett reconoca la necesidad de que el propuso el concepto de que los trabajadores constituyen su propia cultura. Desarroll esfuerzos a favor de la clase trabajadora, Gantt tiene un lugar en, y es en pare podran ubicar fcilmente con los tradicionales. Sin embargo, en todo su trabajo, Gantt

administrador comprendiera los principios del concepto de grupo, los cuales, ella profetiza, algn da seria la base para todos los enfoques firmes en el orden nacional e internacional. A la escuela del comportamiento, ella agrega dos nuevos vocablos, administrativa. Chester I. Barnard: La participacin de Chester I. Barnard en el desarrollo de esta corriente del pensamiento est en su anlisis lgico de la estructura organizaciones y de la aplicacin de conceptos sociolgicos a la administracin. Algunos no incluyen a Bernard en la escuela del comportamiento, sino en una nueva escuela fundamentada en su concepto del sistema social. Dicho concepto est sumamente relacionado con el considerada como un sistema de relaciones interculturales. enfoque del comportamiento y difiere solamente en que la administracin es "unin" y "pensamiento de grupo" que subsecuentemente han calculado la literatura

Teoras en cuanto a la participacin y liderazgo: Para la participacin, actividad bsica para la realizacin de actividades productivas y para la administracin, la escuela del comportamiento plantea tres esquemas bsicos de trabajo, que son:

La no-participacin: aunque es aplicable en ciertos tipos de grupos y con cierto perfil de lder, sus resultados son generalmente negativos. La participacin amplia: de poder ser aplicada garantiza excelentes respuestas, pero su mayor falencia es que su aplicacin se hace dificultosa en grupos numerosos. La participacin relativa: este tipo de participacin se da a travs de representantes y aunque sus resultados no alcanzan a los de la participacin amplia, es el mejor mtodo que se puede aplicar cuando el grupo es numeroso.

El liderazgo es otro requisito de suma importancia para la correcta ejecucin del tareas correspondientes a los ms capacitados para realizarlas. Luego de diferentes estudios se logr identificar tres tipos de grupos y sus correspondientes lderes.

proceso administrativo, ya que se necesita a una persona que comande y delegue las

Jefe autoritario: este no mantiene un trato amistoso, sino que sin permitir la participacin de los miembros da rdenes firmes. Jefe democrtico: este mantiene un trato cordial tratando de integrarse al grupo, ofrece sugerencias y alienta a los miembros a participar en todo.

Jefe permisivo: demuestra desinters afectivo y emocional, dejando que el grupo haga lo que quiera o pueda, les permite participar, pero no existe aliento organizado.

Luego de distintas experiencias se pudo demostrar que los mejores resultados se obtienen en grupos de carcter, o con liderazgo democrtico.

ESCUELA SISTEMTICA
Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre s y con el medio ambiente, y que forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor. Considera que cuando se piensa en un sistema se deben tomar en cuenta las siguientes premisas:

Las funciones de un sistema dependen de su estructura; segn como est estructurado el sistema ste realizar sus funciones. otro sistema. Los sistemas siempre pertenecen a otro mayor, es decir, siempre estn dentro de Los sistemas son abiertos y siempre reciben informacin de otros sistemas.

Dicho enfoque es especialmente totalizante, puesto que los sistemas no se pueden las partes. Este enfoque lo integra. Con la aparicin de la teora general de sistemas, los

entender plenamente solos mediante el anlisis separado y exclusivo de cada una de principios del reduccionismo, del pensamiento analtico y del mecanicismo se sustituyen por los principios opuestos. Se basa principalmente en tres principios:

Expansionismo: Este principio sostiene que todo fenmeno es parte de otro fenmeno mayor. El desempeo de un sistema depende de cmo se relaciona con el todo mayor que lo contiene y del cual hace parte.

Pensamiento sinttico: El fenmeno que se pretende explicar es visto como parte de un sistema mayor y es explicado en trminos del rol que desempea en ese sistema mayor.

La teleologa: Es el principio segn el cual la causa es una condicin necesaria, ms no siempre suficiente, para que surja el efecto. La teleologa es el estudio del comportamiento orientado al logro de determinados objetivos.

TEORA GENERAL DE SISTEMAS

Sin duda la Teora General de Sistemas ha sido uno de los enfoques que le ha dado mayor solidez al conocimiento organizacional. Los aportes de esta teora general que tuvo su origen en la dcada del treinta han sido significativos en la teora administrativa La teora general de sistemas, se debe principalmente a varios investigadores de los cuales el ms destacado es Ludwig von Bertalanffy. Esta teora multidisciplinaria ha tenido un fuerte Impacto en el replanteamiento y Desarrollo de los estudios econmico-organizacionales y ha posibilitado centrar la problemtica organizacional y la organizacin misma.

Otro enfoque potente que comienza a influir en el pensamiento de muchas de las estrechamente con el funcionalismo y el enfoque de sistemas. El holismo es una caracterstica de los sistemas vivos que se comenz a estudiar a

ciencias sociales y fsicas es el concepto de holismo, y que se encuentra relacionado

partir del funcionamiento del cerebro en que las partes contienen el patrn de relaciones del todo, por lo que cuando una parte del cerebro es daada otra puede suplir las funciones de la parte afectada. De acuerdo a esto el enfoque holstico plantea que los sistemas estn constituidos de subsistemas interrelacionados, por lo que el punto de inicio debe ser el sistema en su conjunto. En circunstancias, que en la teora organizacional tradicional los subsistemas se estudian en forma aislada con el objeto de reunir subsiguientemente las partes de un sistema. Tericos ms importantes:

Ashby, Boulding, Beer: teora general de sistemas, Wiener, Rosenbluth, Von Neumman: ciberntica, Shannon y Weaver: Integracin de la teora de las comunicaciones, la teora de la informacin y la ciberntica.

ESCUELA CONTINGENCIAS O TEORA DE DECISIONES

La teora de las contingencias o tambin llamada situacional, intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa, institucin o grupo de personas que trabajan para lograr metas en comn utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados en tiempos a corto y mediano plazo. Para esto se usan mtodos de otras escuelas administrativas segn la situacin que se est viviendo. Para algunos autores, el enfoque contingencias permite tener la mente abierta para obtener buenos resultados ante una situacin cualquiera, evitando utilizar un esquema ms cerrado en sus conceptos o soluciones. Esta teora da real importancia al organizacin. Es el contexto dentro del cual una organizacin est inserta. El rodean a la empresa y que de algn modo pueden afectarla. Para que pueda desarrollarse este tipo de administracin, la empresa debe tener objetivos claros a corto, mediano y largo plazo, pero tienen que ser objetivos factibles de cumplirse. Luego debe darse a los objetivos institucionales, el organigrama, los beneficios, y reglas de la institucin, a los trabajadores para lograr resultados en conjunto. La teora de contingencia espera tener como resultado la comprensin de las relaciones que se desarrollan entre los subsistemas que conforman cada empresa en particular. ambiente, entendindose como tal a todo aquello que envuelve externamente una ambiente podemos entenderlo como aquellas instituciones de cualquier tipo que

En cuanto al origen de esta teora, en 1920, Mary Parker Follet, presenta la inquietud de que se puede obtener mejores resultados en una empresa si se toma en cuenta la situacin en que se encuentra la misma y sus trabajadores. Dentro de esta teora existe un modelo propuesto por Mckinsey and Company. Este modelo da a conocer los elementos bsicos de la teora de la contingencia, que son los siguientes: estrategia, estructura, sistemas, staff, estilo, habilidades y metas superiores, que en deben actuar interdependientemente entre s para el logro de los objetivos o metas. Caractersticas de la Escuela Contingencias. Rechaza los principios universales de la administracin. obstculos que pueda enfrentar una empresa Es principalmente integradora, pero al mismo tiempo relativista y situacional

No presenta tcnicas ni pautas establecidas previamente a seguir frente a los

Dentro de la teora contingencias se consideran variables, las variables ambientales se consideran variables independientes, en tanto que las tcnicas administrativas se toman como variables dependientes

ESCUELA DE CONTRATOS
Esta apoyada por el filosofo DURKHEIM, esta escuela no tiene su fundamento en el contrato sino en la dialctica. Esta escuela tiene antecedentes en la Lyon, en especial en Lacassagne, en la cartogrfica y en la de intersicologia con Tarde. Son famosas las sentencias lapidarias de Lacassagne: "Las sociedades tienen los criminales que se microbio divisin del es trabajo, y no el el de la criminal" igualdad del 7. contrato. merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material y la La responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuracin de las fuerzas sociales. busca Su sistema jurdico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio poltico que Tratndose del delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos bajo un enfoque sociolgico., la patologa se desplaza del campo individual al social. Esta escuela introduce el estudio de la motivacin en el delincuente y hace la medicin punitiva con base en factores objetivos y subjetivos., desde luego la lista de factores subjetivos la amplia, y a mas de esto, no solo reconoce la atenuacin punitiva derivada de ambas factores sino que llega tambin a admitir la exclusin de responsabilidad. La patolgico, con nfasis en lo no patolgico. escuela social fue la primera en hacer la distincin entre lo patolgico y lo no La clasificacin de delito y delincuente, Esta escuela nos dice que es normal, quedando a salvo la anormalidad biolgica y sicologa del delincuente. Tiene una interpretacin legal sicosociojuridica. Esta escuela permite un fuerte avance de la criminologa, y con inexistente, con el derecho penal. el favorece la maduracin de la misma hacia una ulterior integracin, todava El mrito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de "funcin social del derecho", en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa composicin y un equitativo desarrollo de la sociedad. Este concepto de funcin social a su vez introdujo cambios de la mayor importancia en el derecho privado y en el derecho pblico, por ejemplo, con las figuras del abuso del derecho y de la expropiacin, respectivamente y dio comienzo a la eliminacin de la arraigada los sistemas jurdicos. la comprensin y mejoras sociales.

separacin tajante entre lo privado y lo pblico, divisin sobre la cual se basan todos

LA EMPRESA
La empresa es un agente econmico que toma las decisiones sobre la utilizacin de factores de la produccin para obtener los bienes y servicios que se ofrecen en el mercado. La actividad productiva consiste en la transformacin de bienes intermedios (materias primas y productos semielaborados) en bienes finales, mediante el empleo de factores productivos (bsicamente trabajo y capital). La empresa nace para atender las necesidades de la sociedad y crea satisfactores a

cambio de una retribucin que compense el riesgo de los inversionistas. En la empresa el factor humano es decisivo y la administracin establece los fundamentos para trabajadores y consumidores. lograr armonizar los numerosos intereses de los accionistas, directivos, empleados,

EMPRESA INDUSTRIAL La actividad primordial de este tipo de empresas es la produccin de bienes mediante la transformacin y/o extraccin de materias primas las cuales producen bienes de consumo final o bienes de produccin. Estas a su vez se clasifican en:

1. Extractivas; Son las que se dedican a la extraccin de recursos naturales, ya sea renovables o no renovable. 2. Manufactureras: Son aquellas que transforman las materias primas en productos terminados y pueden ser de dos tipos: Una empresa industria Ecuatoriana es Egez Cueva Ca. Ltda. EMPRESA DE SERVICIOS INDUSTRIAL Son las empresas que buscan prestar un servicio para satisfacer las necesidades de la comunidad ya sea salud, educacin, transporte, recreacin, servicios pblicos, seguros y otros servicios. Una Empresa de servicios industrial ecuatoriana es Danec. Ca Ltda. EMPRESA COMERCIALES Son intermediarias entre productor y consumidor; su funcin primordial es la compra

y venta de productos terminados. Pueden clasificarse en:

Mayoristas: Venden a gran escala o a grandes rasgos. Minoristas (detallistas): Venden al menudeo. Comisionistas: Venden de lo que no es suyo, dan a consignacin.

Una empresa Comercial Ecuatoriana es Jaher EMPRESA MIXTA

Esta empresa su capital o el control son de origen tanto estatal como privado o comunitario. Una empresa mixta es la empresa Elctrica S.A EMPRESA DE SERVICIOS COMUNITARIOS Es una sociedad de logstica y apoyo en el campo de distribuciones publicitarias. Ideal para empresas o negocios, que tengan exigencias de propaganda, difusin, divulgacin, anuncio, publicacin.

Se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las

comunidades los estudiantes de educacin superior que cursen estudios de formacin profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la bienestar social. Una empresa de servicio comunitario ecuatoriana es PAZ HOROWITZ S.A. EMPRESAS INDIVIDUALES Si slo pertenece a una persona. Esta puede responder frente a terceros con todos sus comunidad, para cooperar con su participacin al cumplimiento de los fines del

bienes, es decir, con responsabilidad ilimitada, o slo hasta el monto del aporte para su constitucin, en el caso de las empresas individuales de responsabilidad limitada. Es la forma ms sencilla de establecer un negocio y suelen ser empresas pequeas o de carcter familiar.

Una empresa individual Ecuatoriana Spa Piedra de Agua EMPRESAS SOCIETARIAS O SOCIEDADES

Constituidas por varias personas. Dentro de esta clasificacin estn: la sociedad annima, la sociedad colectiva, la sociedad comanditaria, la sociedad de responsabilidad limitada y la sociedad por acciones simplificada SAS. Una de las empresas colectivas ecuatoriana es el Comercio LA SOCIEDAD ANNIMA Es aquella sociedad mercantil cuyos titulares lo son en virtud de una participacin en s por su distinto valor nominal o por los diferentes privilegios vinculados a stas, como por ejemplo la percepcin a un dividendo mnimo. Los accionistas no responden con su patrimonio personal de las deudas de la sociedad, sino nicamente hasta la cantidad mxima del capital aportado. Una sociedad Annima ecuatoriana es la Almesa Almacenera del Ecuador LA SOCIEDAD COMANDITARIA Es una sociedad de tipo personalista que se caracteriza por la coexistencia de socios gestin de la sociedad, y socios comanditarios que no participan en la gestin y cuya responsabilidad se limita al capital aportado o comprometido. Las sociedades comanditarias se dividen en comanditarias simples y comanditarias por acciones, caracterizndose estas ltimas porque la participacin de los socios comanditarios est representada por acciones. Cuando slo existan socios sociales como socio colectivo. comanditarios, uno de ellos, al menos, responder personalmente de las deudas

el capital social a travs de ttulos o acciones. Las acciones pueden diferenciarse entre

colectivos, que responden ilimitadamente de las deudas sociales y participan en la

Una empresa en sociedad comandita ecuatoriana es U.T.E.