BOOK REVIEW: Terapia Narrativa: Auto-aprendizaje y Co-aprendizaje Grupal. Marta Campillo. Xalapa: Publicaciones Ollin, 2009. 316 pp.

Marcela Polanco Nova Southeastern University

Este invaluable material da cuenta de las intenciones que estn a la base del ejercicio de comprensin de los diversos componentes que configuran la Terapia Narrativa y su aprendizaje. Se dibuja un panorama de carcter recursivo a partir del cual se emplean las ideas propias de esta tradicin teraputica para el proceso de autoaprendizaje y co-aprendizaje de la misma. La autora presenta un abordaje coherente que combina de manera acertada los presupuestos de la terapia narrativa con su autoaprendizaje, destacando las competencias tericas, axiolgicas y pragmticas implicadas. Esta posicin destaca el carcter lingstico y participativo del desenvolvimiento del significado de las narrativas que dan lugar a la construccin de sentido de identidad de las personas en el contexto de crecimiento de su prctica profesional. Igualmente la postura descentrada e influyente de la terapia narrativa del/la terapeuta es presentada como propuesta de la postura de auto enseanza. Esta postura da partida a la profundizacin en la comprensin de la propia experiencia local, creando oportunidades de dialogo con su historia, arando as el terreno para el crecimiento de una practica narrativa frtil. Se sita al lector/aprendiz dentro de una serie de ejercicios de autorreflexin, interaccin y reconocimiento de las intenciones propias que le permiten cristalizar, en colaboracin, una confrontacin de posicionamientos de desigualdades de poder, cuya germinacin nace de los conglomerados sociales: Pareciera que estamos armando un rompecabezas que solamente queda claro en la interaccin con las dems personas.Pensar lo que somos en una capacidad y una habilidad, a travs de la cual podemos crear nuevos caminos para vivir y para oponernos a lo que nos parezca daino, que nos permite desarmar las premisas interpretativas que sostienen una idea o un concepto. (p.22) El marco metodolgico del auto y co-aprendizaje de la terapia narrativa fortalece el propsito de la autora de recuperar las particularidades de la propia historia, manteniendo polticas de respeto por las diferencias entre los aprendices sin riesgo a sufrir sanciones acadmicas que, con tanta frecuencia, tienen lugar en contextos tradicionales de aprendizaje. El auto y co-aprendizaje como propuesta inscrita en el marco de la apropiacin y nutricin del sentido de la identidad profesional narrativa es igualmente coherente con las apuestas ticas que se enuncian. Tambin se logra de manera clara,

desconstruir las relaciones de poder que saturan en buena parte el mbito acadmico. Se logra presentar una comprensin de la terapia narrativa y del proceso de su apropiacin por medio del desenvolvimiento de habilidades teraputicas. Esto se logra a travs del auto-aprendizaje y el co-aprendizaje en accin de los mapas de la terapia narrativa: Externalizacion, la re-autora, la re-membresa y la ceremonia definicional y los testigos externos. Los aprendices se encuentran ante la posibilidad de poner en accin estos mapas por medio de ejercicios prcticos que les invitan a situar sus cuentos de vida, contextualizados histricamente, como terreno sujeto a la exploracin guiada por los mismos. Por medio de la propuesta de ejercicios adicionales los aprendices son igualmente invitados o invitadas a desconstruir y reconstruir otras nociones y practicas propias de la tradicin teraputica narrativa tales como: Lo ausente pero implcito, las conversaciones de desconstruccion, la vida multi-historiada, la terapia escrita, la co-investigacin y supervisin narrativa. Esta serie de ejercicios sitan a los aprendices en la posicin de ser los artesanos de su propia construccin terica y de su prctica ofreciendo espacios de agencia personal en la configuracin de su identidad profesional. Este enfoque de auto-aprendizaje y co-aprendizaje entra en sintona con el flujo de desenvolvimiento constante de las ideas y practica de la narrativa. Ubicado en el marco social, histrico y relacional de la construccin del sentido de la identidad profesional, su aporte participa en la re-autora terico crtica y personal de la nocin de la terapia narrativa. Con mayor importancia en tanto la terapia narrativa se incrusta en las culturas latinas, en este caso la cultura mexicana. La terapia narrativa migro desde su cultura de origen Australiano y Nueva Zelands. Las elaboraciones que se configuran en las prcticas del auto y co-aprendizaje de la narrativa, sealan la existencia de vnculos entre relatos que emergen a propsito del recuento de las historias personales. Es oportuno el tejido que se logra acerca del desenvolvimiento de la identidad profesional con la identidad personal, en cuanto se logra visualizar que el aprendiz no esta encapsulado y que los relatos que despliegan su sentido de identidad anidan en otros relatos que los preceden. En trminos generales es un trabajo que hace aportes especficos a diferentes niveles. Por un lado es un aporte de gran significancia al proceso de aculturacin de la terapia narrativa dentro de las culturas Latinoamericanas. Esto se ofrece desde el mismo ejercicio de la autora de traduccin al contexto cultural del lenguaje Espaol/Mexicano de los materiales que estn en su mayora disponibles en Ingles. Este aspecto es de gran importancia ya que si bien la terapia narrativa germino en culturas ajenas a las latinas, sus polticas bien encajan con las realidades socio polticas latinoamericanas y por ende contribuye a la gestacin de posibilidades de accin con propsitos de dar respuesta a nuestros predicamentos que atentan en contra de la justicia social.

Otras de sus contribuciones se pueden derivar de las polticas de aprendizaje y enseanza propuestas. Si bien esta metodologa se localiza especficamente dentro del contexto de la terapia narrativa, sus elementos bien podran traducirse hacia la aplicacin del aprendizaje y co-aprendizaje de otro tipo de narrativas. Finalmente, este trabajo suma a la comprensin de la terapia narrativa y al entrenamiento de una aldea de profesionales que bien podran localizarse en la base de la gestacin de fuerzas de cambio social desde lo local.