Porque é importante o

Porque é importante o
Software Livre na escola
Kathryn Moyle
Professora assistente da
Universidade de Canberra

Directora no Comité Australiano

da Educação em
Tecnologias de Informação
Comunicação (AICTEC)
Sinopse
Porque é importante o Software Livre na escola

Algumas razões
 Filosófica
 Social
 Económica
 Sustentabilidade
 Técnica
 Equidade

Como = Educação
Vida dos alunos
Encontros virtuais
Comunicação  Second Life
 Chat, Facebook
Partilha Jogos
 Online, MMORPGs, TLM
 Blogs, MySpace
Coordenação
Compra e venda  Projectos, MMORPGs
 ebay Avaliação
Intercâmbios Sistemas de reputação, Slashdot
 peer-to-peer Recolha
Aprendizagem Mp3s vídeos, sensores
 Wikipedia, You Tube, Evolução
pesquisa Comportamentos periféricos,
emergentes
Criação
 Sites, avatars Programação
Open systems
Software Livre utilizado nas
escolas Australianas
 Linux  Gaim/Pidgin
 Moodle  GIMP
 Firefox  Inkscape
 Thunderbird  Tuxpaint
 OpenOffice  Scribus
 VLC  Audacity
Políticas Australianas
 Mudança do Governo Federal em
Novembro 2007
 Objectivos Nacionais 1999/2008
 Revolução Educativa Digital
http://www.digitaleducationrevolution.gov.au/
 TIC Australianas no Comité de Educação
http://www.aictec.edu.au
Austrália
Resultados da Educação
“a menos que uma criança consiga ler
fluentemente, soletrar correctamente ,
somar e multiplicar números, ela é
mentalmente incapaz, não só para a
sua vida profissional como também na
procura de um grau académico
superior”
(Parliamentary Paper 1884 in Ling 1984, p48)
Resultados da Educação

“os alunos devem…

adquirir a numeracia e a literacia da

lingua inglesa, de forma a que cada
aluno seja competente na matemática,
capaz de ler, escrever, soletrar e
comunicar num nível adequado”
Adelaide Declaration: National Goals of Schooling (1999)
Objectivos da Educação
 Objectivos nacionais de escolarização 1999
 Declaração nacional sobre os objectivos
educativos para os jovens Australianos
2008 (Draft)
 São criativos, expeditos e capazes de
pensamento crítico, analisar informação e
resolver problemas
 São utilizadores criativos e produtivos das
tecnologias, particularmente das TIC
Competências
 Criatividade
 Resolução de problemas
 Recolha e tratamento de informação
 Numeracia
 Trabalho colaborativo
 Comunicação & multi-literacias:
• Leitura
• Escrita
• Compreensão oral
• Oralidade
• Visual
• Técnica
Promover a criatividade
 Infraestructura

 Conteúdo

 Serviços

 Professor e capacidade de liderança

 Formação Profissional
Licenças
Relação entre licenças para resultados educativos
 Educativa
 Económica
 Legal
 Equidade

Right to copy
Copyright
Copy-left
NASA
National Aeronautics and Space Administration
http://opensource.arc.nasa.gov
Motivações da NASA para a distribuição de códigos de
software livre são:
 Aumentar a qualidade do software da NASA através
da análise crítica dos pares
 Acelerar o desenvolvimento do software através
dos contributos da comunidade
 Maximizar a consciência e o impacto da
investigação da NASA
 Aumentar a disseminação do software da NASA
que apoia a sua missão de educação
Criação de conhecimento
 Paradigmas desafiadores
 Desenvolvimentos fechados ou abertos
 Vários projectos 'wiki-...'
 Wikipedia
 Wikimedia

 Open directory project

 Open Access to Knowledge (OAK)
http://www.oaklaw.qut.edu.au/
Declaração da Cidade do Cabo
sobre Open Education
http://www.capetowndeclaration.org/
 Declaração de princípios
 Criar, usar, adaptar e melhorar recursos da Open
Education
 Organizado pelo Instituto Open Society e pela
Fundação Shuttleworth
http://capetowndeclaration.blip.tv/#938839
 Faz a ligação entre o ensino, a aprendizagem
e a cultura colaborativa da Internet
O que está a acontecer na
Austrália?
 Projectos
 Moodle: http://moodle.org
 LAMS: http://wiki.lamsfoundation.org/display/lamsdocs/Home
 SAMBA: http://www.samba.org/

 Institucional
 education.au ltd
 New South Wales
 South Australia
 Victoria
 Escolas
 Grant High School
 SCEGGS Darlinghurst
LAMS
Learning Activity Management System
http://www.lamsinternational.com/

 LAMS utilizado para melhorar a

aprendizagem através de maior
colaboração e envolvimento do aluno
 Estende-se a todas as escolas do
Departamento de Emprego, Educação e
Formação do norte do país (DEET)
education.au ltd
 Empresa Ministerial
 Várias escolas, formação e educação
vocacional e sectores de ensino superior
 Participa em projectos de software livre
(exemplo openDSM)
 http://code.google.com/p/distributed-search-manager/
 Portal service
 Utiliza Moodle
 Reúne o Moodle e LAMS
New South Wales

 Distribuição de
240,000 PCs
equipados com
Open Office
 Acordo com a
Microsoft limitado a
um ano
South Australia
 Squid
 Moodle para
escolas
 Joomla e Drupal
 Open Office
 Audacity
 Comunidades
Software Livre
Victoria
 Terminais Sun Ray com Windows, Linux e
Mac OS
 Infraestruturas das escolas de Victoria
equipadas com Linux
 Open Source Victoria
http://www.cybersource.com.au/about/education_FOSS_catalog.pdf
Grant High School,
South Australia
 CD gratuito de software CD na matrícula
 FOSS software educativo para Windows
 http://www.theopendisc.com/
 Dias de software gratuito
 Joomla
 Website de software livre para pais e
alunos:
http://web.granths.sa.edu.au/joomla/index.php?
option=com_weblinks&catid=14&Itemid=23
SCEGGS Darlinghurst
Sydney, New South Wales
 E Portfolios
 Moddle com Mahara
 Mahara
 Financiado pelo e-Learning Collaborative
Development Fund do Governo da Nova
Zelandia
 Single sign-on
Austrália no mundo
Um portátil por aluno
 Austrália
http://www.olpc.org.au/

Asia-Pacífico
 OLPC Oceania
http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Oceania

 Ilhas Salomão
http://www.youtube.com/watchv=mLIP7VVE9Lk
Web 2.0

http://www.revver.com/video/1068011/sloddle-instalacion-configuracion-y-use/
Porque é importante o
Software Livre na escola
 Filosófica

 Social

 Sustentabilidade

 Económica

 Pedagógica

 Técnica

 Equidade