LA CALIDAD EDUCATIVA EN MXICO FAUSTO FRANCO SOSA La calidad educativa es un concepto de reciente cuo, que se deriva del mbito

empresarial, pues implica necesariamente un patrn de referencia, lo que significa medir; muchos estudiosos han cuestionado la idea de poder medir los procesos sociales, sin embargo, a pesar de la oposicin de un sector acadmico, las polticas basadas en la calidad educativa han avanzado sistemticamente. Es necesario destacar que, desde la ltima dcada del siglo pasado, se han creado instancias oficiales cuya finalidad es la evaluacin del Sistema Educativo Nacional, y se ha impulsado entre los docentes, directivos, administrativos y el personal de apoyo, la cultura de la evaluacin. En este contexto destaca el que nuestro pas haya aceptado participar en los procesos internacionales de evaluacin, adems de implementar sus propios procesos; as, en el mbito internacional podemos encontrar la evaluacin que aplica la OCDE, conocida como PISA, por sus siglas en ingls, y en el nacional tenemos ENLACE, que nos permiten tener una visin aproximada de los resultados de los procesos escolares entre la poblacin estudiantil. En ambos casos los indicadores nos sealan que no se estn obteniendo los resultados deseables, que el nivel de aprovechamiento est muy por debajo del promedio internacional, aunque hay voces que disienten de esa interpretacin, alegando las condiciones peculiares de cada regin y pas, adems de procesos histricos diferentes. No podemos evitar considerar que mientras nuestro Sistema Educativo tiene apenas 89 aos, los de los pases europeos tienen una experiencia acumulada de siglos, pero eso no es excusa, el sistema educativo cubano tiene 50 aos y presenta excelentes resultados. Tambin hay que considerar las diferencias culturales, de heterogeneidad tnica y de extensin entre las naciones. Lo destacable son las acciones tendientes a elevar la calidad de nuestros servicios educativos, implementadas en la ltima dcada, como la adopcin de la metodologa basada en competencias, que se cruzan con otras acciones que tienden a demeritar la calidad educativa, como la disminucin de contenidos, especialmente histricos; en consecuencia, lo esperable seran resultados congruentes con la indefinicin de las polticas educativas contemporneas. Si a esto le aunamos el progresivo control que el gobierno federal le ha cedido al SNTE sobre la SEP, tenemos indicios muy slidos de que elevar la calidad de la educacin no es parte de las polticas educativas del ejecutivo federal. En este escenario destaca la creciente delegacin de las responsabilidades del Estado, en materia educativa, en manos de la ahora llamada sociedad civil, que a travs de organizaciones empresariales, fundaciones y organismos no gubernamentales, est exigiendo, proponiendo y llevando a cabo acciones tendientes a mejorar la situacin de nuestro sistema educativo. El problema que se presenta es que cada grupo o persona dice o hace lo que su propio inters o punto de vista le dicta, crendose un mosaico de condiciones, metas, propuestas, reclamos, teoras, acciones, aportaciones y dems, sin coordinacin entre s. La falta de liderazgo acadmico y poltico de las instancias oficiales ha propiciado que el Sistema Educativo Nacional pierda en rumbo que le marc la Revolucin Social Mexicana y que tan brillantemente trazara el maestro Vasconcelos, siendo continuado por estadistas de la talla de Torres Bodet, y que en algn momento se extravi en algn cajn de la historia.

En este caldo no podemos dejar fuera los dictados de organismos financieros internacionales, como el Banco Mundial, que presionan para implementar polticas y acciones acordes con la visin neoliberal, que le da a la educacin el carcter de servicio, no de derecho, lo que ha propiciado que cada vez ms avance la educacin privada en Mxico. Esto deja fuera del sistema educativo a aquellos nios y jvenes cuyos padres no tienen los recursos suficientes para cubrir los requerimientos de la escuela, adems de que esos miembros de la familia deben trabajar para contribuir a la economa familiar. En conclusin, es necesario un gran acuerdo nacional para reorientar el rumbo del Sistema Educativo Nacional, entre cuyas principales funciones estn las de consolidar la identidad nacional de los mexicanos, incrementar la cohesin social, preparar a las generaciones de reemplazo en el ya deteriorado sistema productivo nacional, as como coadyuvar en la tarea de elevar el nivel de vida de cada persona en este pas.