Professional Documents
Culture Documents
LA PEQUEA ARDILLA
10
afilado
d) Es muy largo
9- No es una caracterstica de Boby:
a) De hocico afilado y pelaje largo
b) Patas largas y robustas
c) Lleva un collar en su cuello
d) Es negro azabache
10- En qu lugar del cuerpo, el perro, lleva manchas blancas?
a) En las patas
b) En la frente
c) En el cuello
d) En el hocico
Cuando lo estamos pasando bien, el tiempo pasa rpido. En cambio, uno de los
primeros sntomas del aburrimiento es la lentitud con que transcurren las horas. En
ese estado, el tiempo se mata ms que se vive. Surge la inaccin, la monotona, el
cansancio y los sentimientos de soledad. El aburrimiento mantenido nos lleva a un
estado ms avanzado, el tedio. Y lo convertimos en la serpiente que se muerde la cola
al concluir estoy aburrido de mi mismo.
Segn el siclogo espaol Enrique Garca Huete, el aburrimiento se refleja en una
sensacin generalizada, intensa, de desagrado sobre la actividad que se est
realizando o por una falta de actividad. Ese estado de desgano y apata se produce
por la dificultad de anticipar situaciones de momentos positivos, por la imposibilidad
de concentrarse de forma agradable en las cosas del entorno, o porque no hay en el
interior del individuo algo que pueda sacar.
En conclusin, las personas sin hbito de ocio o de diversin, cuando no tienen un
estmulo externo, se quedan sin saber qu hacer. Y la energa estancada termina
resultando daina para uno mismo.
13- Segn el siclogo Enrique Garca Huete, el aburrimiento es una sensacin de:
a) Momentos negativos
b) Tedio
c) Desagrado
d) Cansancio
14- De acuerdo al texto anterior. La ______ est relacionada con el aburrimiento.
a) Amistad
b) Compaa
c) Apata
c) Hora
15- Se concluye que las personas que se divierten lo hacen mientras:
a) tienen compaa
b) tienen tiempo
c) les sobra energa
d) tienen estmulos externos
20
16- Escribe dos razones por las cuales el tiempo pasa rpido cuando nos divertimos
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
17- Argumenta la frase del texto: estoy aburrido de mi mismo:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
agrado
tedio
estado
lentitud
fiel
unido
apegado
desunido
tiempo y
agradable
desgarro
dificultad
desagrado
y horas
e inaccin
y concentracin
un ser
una persona
un sujeto
todas las anteriores
desaliento
desgano
desagrado
soledad
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO
I. LECTURA
A)
PUNTAJE
Extraer Informacin
Argumentacin
Total Puntos
COMPRENSIN
LECTORA
15 puntos
10 puntos
10 puntos
25 puntos
B) NIVELES DE LOGRO
Aprendizaje Clave
Extraer Informacin
Argumentacin
Incremento del Vocabulario
Logrado
10/15
7/10
7/10
C) CORRECTORA
EXTRAER INFORMACIN
N Preg.
1
2
3
4
5
6
7
8
Clave
N Preg.
9
10
11
12
13
14
15
Clave
N Preg.
21
22
23
24
25
D) PUNTAJE A NOTA
LECTURA
PUNTAJE MXIMO: 35 ptos.
Frmula =
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
Clave
N Preg.
26
27
28
29
30
Clave
II. ESCRITURA
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total
Indicadores
Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final
El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 lneas
Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento
En el texto describe situaciones
Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central
Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente
Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual
Respeta ortografa literal
Respeta la ortografa accentual
Escritura legible para l y para otros
Puntaje mximo
ESCRITURA
PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.
Frmula =
Pje. Obt. X 7
Pje. Max.
Puntos
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20