Fall Quarter: Old Testament Stories

Director´s / Adiministrator´s and Tun and Fun Zone Guidebook

Copyrigth© 2000 by the Willow Creek Association
Copyrigth Brasil 2000 – Ekklesia
Maiores informações:
AssociaçãoWillow Creek
Rua Victor Brecheret, 73
Vila Yara – Osasco-SP
CEP - 06.026-000 / Tel. (0xx) 11 3683-4319
Criação da arte: Barsuhn Design Incorporated
Capa: Laurie Keller
Ilustrações: Mary Lynn Blasutta

Tradução para edição em português:

Associação Willow Creek com a Igreja Batista Central de Fortaleza.
Revisão e Contextualização: Mário Chaves
Editoração Eletrônica: Danielle Chaves

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser

reproduzida, por qualquer sistema de divulgação e/ou comunicação: eletrôni-
ca, mecânica, fotocópia ou qualquer outro, exceto com a permissão por escrito
dos detentores dos direitos de publicação ou a expressa concessão da
Asssociação Willow Creek.
Printed in the United States of America
Impressão no Brasil: Bureau Soluções

Histórias do antigo testamento / preparado por Willow Creek Association,

traduzido por AWC e Igreja Batista Central de Fortaleza. – 1 ed. – Fortaleza:
Associação Willow Creek, 2001.
p. 200
Titulo Original: Fall Quarter: Old Testament Stories
Contém: v. 1. Diretor. - v. 2. Administrador. - v. 3. Centro de Ativida-
des – v. 4. Guia do Grande Grupo – v. 5 Guia do Pequeno Grupo.
1. Instrução religiosa. 2. Igreja – Ensino.
I. Willow Creek Association.
CDD. 268

Agradecimentos Especiais
Aos voluntários que tão arduamente tem servido ao Senhor,
edificando nossas crianças através da tradução, adaptação
e implementação na Igreja Batista Central de Fortaleza,
na Igreja Batista do Morumbi, na Igreja Presbiteriana Nova Jerusalém,
no Brasil, e na Willow Creek Community Church, nos Estados Unidos,
a qual tem desenvolvido e aplicado o presente material.
Tudo se encaixa 9 a 11 anos
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Introdução ao Grande Grupo

Sumário
Tudo se encaixa

Introdução ao Grande Grupo ......................................................................................... 4

Unidade 1: Assuntos do coração

Lição 1: Caim e Abel – De Coração Inteiro
(Gênesis 4:1-16) ........................................................................................................................ 8
Lição 2: Abraão e Isaque – Um Coração Obediente
(Gênesis 22:1-19) ...................................................................................................................... 17
Lição 3: Jacó e Esaú – Um Coração Confiante
(Gênesis 25:19-34; 27:1-35; 33:4) .......................................................................................... 24

Unidade 2: Vivendo sua fé

Lição 4: Moisés e a Sarça Ardente
(Êxodo 3-4:20) .......................................................................................................................... 33
Lição 5: Seja ousado! Moisés, Faraó e as 10 Pragas
(Êxodo 6:1-11:10) ..................................................................................................................... 39
Lição 6: Páscoa: O Livramento que vem de Deus
(Êxodo 12:1-42) ........................................................................................................................ 46
Lição 7: A Páscoa Continua: Mensagem de Salvação
(Êxodo 12:1-42; João 19) ........................................................................................................ 53

Unidade 3: Grandes discípulos

Lição 8: Boaz
(Rute 2-4) ................................................................................................................................... 60
Lição 9: Gideão
(Juízes 6-7) ................................................................................................................................. 69
Lição 10: Salomão
(I Reis 3-6,11; II Crônicas 1-9) ............................................................................................... 78
Lição 11: Ester
(Livro de Ester) ......................................................................................................................... 87
Lição 12: Neemias
(Livro de Neemias) ................................................................................................................... 96
Lição 13: Revendo o Velho Testamento .............................................................................. 107
Os roteiros devem ser reproduzidos e distribuídos aos atores que os usarão durante as programações.

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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
Tudo se encaixa
História de Deus: Gênesis-Apocalipse
Introdução ao Programa de Grande Grupo
Quando as crianças chegam ao local do
Grande Grupo é bom que se sintam ansiosas.
Essa hora deve ser de muita motivação a fim
de captar a imaginação das crianças levando-
as a abrirem seus corações para as verdades
bíblicas causarem impacto em suas vida. O
currículo do Geração Futuro visa atingir
direto à criança, ensinando a Bíblia com
criatividade e seriedade, embora de maneira
divertida.
As crianças passam 25 a 30 minutos de
atividades criativas, em cada lição do Grande
Grupo, com músicas contemporâneas para
reforçar as verdades bíblicas.
Antes de apresentar a História Bíblica faz-se
uma introdução chamada Pré-Ensino, que
introduz as crianças no assunto que lhes vai
ser apresentado. Depois deste preparo
antecipado vem o Ensino propriamente dito,
enfocando a História Bíblica escolhida.
Depois da História Bíblica que deve ser
apresentada com criatividade, o líder “fecha”
o assunto com o Pós-Ensino. É nessa hora
que ele resume o Conceito-chave e ajuda as
crianças a entenderem as verdades bíblicas
que apareceram na história que foi contada.
É a hora da aplicação.
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9 a 11 anos
UNIDADE 3
Cada lição do currículo do Geração Futuro
tem três objetivos:
VOCÊ SABIA? Esse objetivo é uma descri-
ção do que a criança aprenderá depois que
ouvir a história.
E ENTÃO? Esse objetivo apresenta a
verdade bíblica da história.
E AGORA? Esse objetivo ajuda a criança a
aplicar a verdade bíblica no dia-a-dia da sua
vida.
VOCÊ SABIA? e E ENTÃO? são objetivos
atingidos durante o Programa de Grande
Grupo. Daremos um exemplo dos objetivos
atingidos pelo Geração Futuro na turma de 7
a 8 anos.
Lição 5: Seja valente! Moisés, Faraó e as 10
pragas. (Êxodos 6:1 - 11:10)
Você sabia? (GG): As crianças ouvirão a
história de Moisés e as 10 pragas do Egito.
E então? (GG): As crianças aprenderão que
Deus é Todo-Poderoso.
E agora? (PG): As crianças brincarão com
um jogo mostrando que elas podem ser
valentes contra os que se opõem a Deus.
 Pessoas para programar Grandes Grupos
O que acontece durante o Grande Grupo
está sob a direção do Líder do Grande
Grupo. O Líder do Grande Grupo tem que
ser fiel a Deus e um crente sincero com
talento de comunicação criativa. Ele deve ser
cheio de vitalidade, se sentir à vontade ao
microfone e saber liderar grandes grupos de
crianças. O Líder do Grande Grupo é a
pessoa que lidera o Pré-Ensino e o Pós-
Ensino. Dependendo do método usado o
Líder do Grande Grupo também pode
participar do programa.
O produtor do Grande Grupo treina a equipe
de voluntários que:
Ensina a Bíblia com criatividade.
Ambiente do Programa do Grande Grupo
É muito importante a aparência do local do
Grande Grupo. O local tem que inspirar o
pensamento de que “alguma coisa muito
especial vai acontecer aqui”. Esse local tem
que causar impacto, curiosidade: “O que será
que vai acontecer aqui?”.
Pode ser um local bem enfeitado ou simples
dependendo da situação financeira, mas tem
que ser feito da melhor maneira possível para
honrar a Deus de acordo com suas possibili-
dades. Há sugestões para cada lição do
Geração Futuro. Algumas lições usam os
mesmos cenários da unidade. Também vão
existir adereços que serão usados em outras
histórias. Providencie com antecedência o
que vai ser necessário comprar e guarde para
ser usado novamente.
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Apresenta as peças de teatro ou vídeos.
Ministra as músicas do currículo.
Usa jogos e peças do currículo para revisar
princípios bíblicos.
Ensina o Versículo-Chave da lição.
Trabalha com os coordenadores de opera-
ção para adquirir materiais e adereços neces-
sários.
A maioria das lições do currículo do Geração
Futuro pode ser ensinada por 1 a 3 pessoas.
Essas podem fazer rodízio dependendo de
como a história vai ser apresentada. Para
ajudar nas apresentações da História Bíblica é
preciso planejar e escalar pessoas com
antecedência.
Sugestões para ter disponível para Grande
Grupo:
Tecido para ser usado do teto ao chão.
Caixotes de madeira para ao piso níveis
diferentes de altura.
Plataforma de 10 ou 15 centímetros de
altura.
Um tamborete para o líder se sentar, de vez
em quando.
Som de trovão e relâmpago (luz).
O ideal seria ter um local separado para o
Grande Grupo. Se não for possível determine
um local no canto do salão para as outras
atividades ou monte as atividades ao redor do
local onde foi realizada a reunião do Grande
Grupo.
 Programa de Grande Grupo
Os elementos usados no Grande Grupo
foram desenhados para desenvolver a sensibi-
lidade e os estilos de aprendizagem das
crianças.
Ensino Bíblico
A Bíblia é ensinada de várias maneiras com
criatividade. Alguns métodos usados no
currículo do Geração Futuro incluem: vídeo,
jogos, histórias, entrevistas. O método e
estilo de apresentar serão próprios a cada
faixa etária.
O currículo do Geração Futuro usa o méto-
do criativo de apresentar a Bíblia como ela
realmente é. Um fator importante para
apresentar o ensino bíblico são os ensaios
para decorar as peças, que são realizados
durante a semana.
Uma importante chave para o sucesso da
ministração da Bíblia é o ensaio. Memorize o
texto e agende tempo durante a semana para
se reunir e praticar o estudo. As crianças
perdem o interesse ou não levam as coisas a
sério quando a apresentação é feita sem a
preparação adequada.
Duas ou três das 13 semanas do currículo
terão a história bíblica apresentada com o
vídeo incluído na caixa do currículo do
Geração Futuro.
Conceito-chave /
Versículo-chave
Cada lição tem um conceito-chave e um
versículo-chave. O conceito-chave é a verda-
de bíblica da lição e sua aplicação no dia-a-
dia da vida da criança. Por exemplo: Deus
sempre perdoa então eu tenho que perdoar
também. Isto é apresentado através de
materiais para enfatizar o conceito-chave da
lição.
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O versículo da lição é apresentado num
determinado momento do tempo do Grande
Grupo. Durante a introdução do versículo,
palavras-chaves são definidas para que as
crianças possam “segurar” o sentido do
versículo. É bom ter o versículo à vista das
crianças para que possa ser visualizado e lido
por elas. O currículo do Geração Futuro se
refere a um Suporte de Versículo. O
versículo-chave deve ser ensinado de forma
que a criança entenda o seu significado. É
bom manter o versículo à frente dos alunos
para eles verem e lerem. Isso pode ser feito
de várias maneiras, contanto que o versículo
seja visto e lido pelas crianças. Formas
variadas de apresentar o versícu
lo:
1. Projete multimídia em uma tela grande
onde as palavras podem ser retirados à
medida que se for decorando.
2. Use um flanelógrafo grande usando cada
palavra com o velcro nas costas, podendo
explicar cada uma, à medida que for coloca-
da.
3. Escreva em cartolina com letras grandes.
4. Use transparência.
Música
A música abrange uma variedade de propósi-
tos durante a Programação do Grande
Grupo. Há ocasiões em que ela é usada para
adorar a Deus ou para celebrar; em outros
momentos é utilizada para “criar um momen-
to” de quietude reflexiva ou cantada em
forma de oração. Para as crianças menores, a
música é algumas vezes usada para “descarre-
gar energia” e proporcionar uma oportunida-
de para se movimentarem. Para melhorar o
ambiente ou o ensino, a música pode ser
usada nas transições entre o Centro de
Atividades e o Grande Grupo e entre esse e o
Pequeno Grupo. Canções animadas podem
ser úteis na dinâmica de alguns dos jogos
apresentados durante a hora do ensino.
Por causa dessa variedade de utilidades da
música, ela é ministrada em momentos
diferentes durante a Programação do Grande
Grupo. Trabalhar dessa forma é uma maneira
de manter o programa “renovado” e
imprevisível semana a semana.
As músicas sugeridas no Currículo do
Geração Futuro estão incluídas nos CDs que
sugerimos em cada lição. O CD intitulado
Lista de preparação de Grande Grupo
Abaixo segue uma lista de artigos, que mostra
como preparar seu programa de Grande
Grupo:
Decida como vai ser o local de ensino e
adquira os materiais necessários.
Determine como as crianças vão sentar,
podendo marcar o chão com fita adesiva. Se
for necessário, pendure um cartaz ou bandei-
ra para identificar os locais e os Pequenos
Grupos.
Decida qual música vai ser usada para a
recepcionar as crianças no Grande Grupo.
Cheque todo o material usado, inclusive o
equipamento de som e peça ao administrador
para providenciar tudo. Decida quem ficará
encarregado de cada material durante o
programa. Veja os mínimos detalhes.
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Fazendo a Conexão, por exemplo, apresenta
músicas criadas especialmente para esse
período. Muitas das canções do Geração
Futuro têm as cifras disponíveis para o grupo
de louvor do seu ministério infantil. Esses
CDs e cifras podem ser adquiridos ligando
para (0xx) 85 257.7729, preenchendo o
formulário de compra incluído do Guia do
Diretor, ou através do ekklesia@ibc.org.br.
Pratique! “Devemos dar o melhor para
Deus”.
Veja se os voluntários estão preparados.
Encoraje os atores para fazerem o melhor
para Deus.
Marque os horários dos ensaios e os
encoraje para decorar seus textos.
Faça uma avaliação dos efeitos sonoros do
trovão e dos raios, pois servirão para dar
mais realismo à peça. Veja se tem alguém
com talento específico para ajudar nessa área
de efeitos sonoros.
Determine quem será o Líder do Grande
Grupo para dar boas-vindas às crianças,
quem vai ministrar o Pré-Ensino e o Pós-
Ensino, quem vai ministrar as músicas e
quem vai orar no final.
Determine quem e onde se vai guardar os
materiais depois das reuniões.
Tudo se encaixa Lição 1
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Assuntos do coração
Caim e Abel: De coração inteiro

História bíblica Pessoal necessário

Gênesis 4:1-16 Comunicador/locutor, Abel/
O primeiro passo da nossa Eva, Adão/ Caim, Deus
jornada através da Bíblia é a
história de Caim e Abel. Caim e Material necessário
Abel eram os filhos mais velhos Livro de História
de Adão. Os dois irmãos dedica-
ram uma oferta a Deus. Abel deu Apito
sua primeira e melhor oferta para Deus. Caim Fita crepe
não. Deus não estava satisfeito com a oferta 5 cartões “Deus”
de Caim. Mais tarde, Caim matou Abel. Ele 4 cartões “pecado”
pagou passo a passo o que fez. 5 corações
Cartões com os títulos: Você, Plano de
Versículo-chave Deus, Eva, Caim-Abel
Conceito-chave “Se você fizer o bem, 1 canetinha preta
Deus quer o nosso não será aceito? Mas se Tamborete alto
coração. Então nós não o fizer, saiba que 3 músicas com a palavra “coração”
devemos manter o pecado o ameaça à Bem-vindos (prop)
nosso coração porta, ele deseja 3 placas “porta fechada”
fechado para o conquistá-lo, mas Placa “coisas do coração”
pecado. você deve dominá-lo.” O versículo
Gênesis 4-7 Canetinha
CD Tudo se encaixa
Objetivos CD Tudo se encaixa efeito sonoro
O QUE? (GG): As crianças ouvirão a CD Tudo se encaixa efeito sonoro
história de Caim e Abel e entenderão que Toca CD
o coração de Abel era mandado por Deus, rádio antigo
mas Caim entregou ao pecado a porta do
seu coração. Preparação prévia
E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão Prepare três placas. Uma, “sejam bem-
que Deus quer possuir o nosso coração, vindos”; outra, “coisas do coração”; outra,
então devemos mantê-lo fechado para o o versículo.
pecado. Faça cartões “Deus” - “pecado” - “porta
E AGORA? (PG): As crianças vão identificar fechada”.
áreas de tentações e entregar a Deus. Corte cinco corações grandes.
Prepare o palco da seguinte forma:
Lição espiritual Coloque a placa “Bem-vindos” em um
Domínio próprio local visível.
Coloque um tamborete no meio com o

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rádio em cima.
Coloque os três tamboretes no palco
com uma música.
Coloque o toca CD ao lado do palco.
Coloque o livro de história, tacks, os
cinco cartões “Deus” - quatro cartões
Pré-Ensino (15 minutos)
(Enquanto as crianças chegam, coloque a
música de boas-vindas)
(Mostre a placa Bem-vindos)
Comunicador: Oi pessoal, bem-vindos à
primeira semana oficial do Geração Futu-
ro. Este período vai ser maravilhoso. Para
aqueles que não me conhecem o meu
nome é____________ e eu sou o seu
comunicador. Vocês devem ter ouvido
falar muito sobre a Bíblia ou talvez não
saibam nada sobre esse livro. De qualquer
forma nós vamos passar um tempo abenço-
ado e, hoje, começamos falando sobre a
criação e o início do mundo e, durante o
período, vamos conhecer a Bíblia toda.
(Mostre as placas - “Coisas do coração”)
Vocês já perceberam quantas vezes a palavra
“coração” é usada atualmente?
Para o mundo ela tem vários significados – o
do órgão que bombeia seu sangue, por
exemplo, mas, normalmente, ouvimos falar
em “coração” quando nos referimos a
sentimento. É como se o nosso coração
representasse nossa vida.
(O comunicador se desloca até onde está o
tamborete com o rádio)
Agora eu sou um grande ouvinte de rádio
e amante da música e, recentemente, tenho
ouvido músicas que contêm a palavra
“coração”. Deixem-me tocar uma música
para vocês e me falem qual é o seu título
ou quem é o cantor.
(Conte com uma pessoa controlando o som
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“pecado” - cinco corações - cartões “títulos”
- canetinha e três placas “porta fechada” no
fundo do palco.
Grave com antecedência músicas com a
palavra “coração”.
e coloque músicas conhecidas com a palavra
“coração”. Enquanto a música toca, encora-
je as crianças a falarem o título da música e
o artista que está cantando)
Comunicador: Está
Dicas para o líder:
em todos os lugares. Escolha uma pessoa que
“Não quebre o meu
entenda de som e tenha
coração”, “Eu dou o o dom de música para
meu coração para
ajudá-lo. Talvez possa
você”, “Amo você de ser alguém que nunca
todo o meu coração”.
serviu em ministério
Nós usamos “coração” infantil.
para falar a respeito de
uma parte importante
de nós.
Quando amamos alguém, uma das melho-
res declarações que podemos fazer e um
dos maiores compromissos que podemos
assumir é declarar para essa pessoa que a
amamos de todo o nosso coração ou que
nós lhe entregamos o nosso coração. O
coração representa tudo que nós somos:
nosso sentimento, nosso interior, nossa
vida.
Eu falei que nós começaríamos com o
início dos tempos e é verdade. Quero
mostrar o que Deus pretendeu fazer desde
o início com os nossos corações.
(O comunicador vai para detrás do palco
onde está o painel e pede para as crianças
prestarem atenção à leitura. O
comunicador cola um coração no livro com
a placa: “Plano de Deus”. Depois cola em
cima o cartão “Deus” no centro do coração
e a placa “porta fechada” embaixo do
coração, veja pág. 18)
Comunicador: O plano de Deus para nós,
desde o princípio, foi que firmássemos um
relacionamento com Ele, pois quer preen-
cher todo nosso coração e nossa vida.
Agora, deixe-me explicar mais claro. Fisica-
mente, você é dono do seu coração, que
está dentro do seu corpo. Quando eu digo
“DEUS QUER ser o dono do seu cora-
ção” quero dizer que Ele quer que nós O
obedeçamos e que O sigamos em todo
decorrer da nossa vida. Em troca Ele nos
dedicará sua imensa amizade, andará e
falará conosco e fará parte de tudo em
nossa vida. Este é o plano perfeito de Deus
para nosso coração. Como sabemos, no
entanto, o plano perfeito de Deus foi
confundido pelo “PECADO”.
Quem foram as duas primeiras pessoas do
nosso planeta? (Adão e Eva) Através de Eva, o
pecado veio ao mundo e, até hoje, nosso
coração está confuso. Deixem-me mostrar o
que aconteceu quando o pecado entrou no
mundo.
Como vocês podem ver, o nosso coração tem
uma porta e a Bíblia diz que o pecado está
sempre esperando para entrar por ela. Foi o
que aconteceu com Eva. Ela foi a primeira a
escolher abrir a porta do coração para o
pecado que estava esperando entrar. Quando
assim agiu, ela empurrou Deus para fora e
entregou uma parte do seu coração ao
pecado. Ela dividiu seu coração (Mova
“DEUS” do centro do coração e, usando canetinha,
desenhe uma linha que mostre um coração dividido.)
Ensino (15 minutos)
(O locutor do rádio entra no palco)
(Efeito sonoro de abertura) Faixa 5
Locutor: Bem-vindos ao TEATRO
GÊNESIS, onde a estória bíblica deve se
tornar verdade em nossas vidas. EU
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Deus e o pecado são como água e óleo: não
podem ocupar o mesmo lugar porque são
opostos um do outro. Quando você
escolhe permitir ao pecado entrar em seu
coração, a linha se torna grande, Deus é
empurrado para fora e seu coração fica
dividido. Quando isso acontece você
quebra uma amizade perfeita. Deus o ama
muito, mas, agora, não é mais o dono do
seu coração. Você lhe diz que Ele não pode
tomar conta do seu coração e, então, para
ter Deus como dono do nosso coração,
devemos fechar a porta do coração para
o pecado.
Eu quero agora que você preste atenção
numa estória da Bíblia, do início do mundo,
que ainda não ouviu até hoje, mas que vai
ilustrar este ensino sobre o coração.
Eu sei que vocês são da geração telinha (TV
ou Cinema) e que estão acostumados a assistir
diferentes apresentações de estórias. Mas, há
algumas décadas, as pessoas não tiveram este
luxo. Eles, sim, viviam da imaginação e
ficavam em volta do rádio fantasiando a
estória que estava sendo transmitida. É o
que vamos fazer hoje. Acho que o progra-
ma vai começar agora. Então vamos ouvir.
(O comunicador traz o rádio para o meio
do palco e finge que está tentando sintonizá-
lo. O responsável pelo som coloca ruídos
especiais como dos sons de radio). Faixa 4.
SOU........., seu anfitrião desta noite. E os
artistas de hoje à noite são:
_________como narrador e Eva:
___________como Adão e Caim________
como Deus e Abel. Agora, vamos nos
divertir com o programa que foi feito para
vocês.
(Efeito sonoro, Deus disse...). Faixa 6
Narrador: Como vocês sabem, no inicio
do mundo, DEUS criou os céus e a terra.
Ele criou o dia e a noite...
O céu (efeito sonoro trovão - Faixa 7), o
mar (efeito sonoro mar - Faixa 8), a terra
(efeito sonoro terra - Faixa 9), as estrelas
(efeito sonoro estrela - Faixa 10) e as quatro
estações (efeitos sonoro quatro estações -
Faixa 11).
Então Deus criou um homem chamado
Adão...
Adão: Como vão vocês?
Narrador: E uma mulher chamada Eva.
Eva: Olá!
Narrador: Tudo o que Deus criou foi
perfeito, até... (efeito sonoro música sinistra
- Faixa 12)...até Adão e Eva comerem o
fruto de uma árvore. (pára a música)
Agora, essa não era uma árvore qualquer,
era especial, estava no meio do jardim e se
chamava “a árvore do bem e do mal”. Eles
podiam comer o fruto de qualquer árvore do
jardim, mas quando chegavam perto dessa,
Deus deu uma única ordem. Ele disse...
Deus: Eu lhes dei todo tipo de fruto que
poderiam comer. Tem árvores que são lindas
de olhar e outras que tem frutas maravi-
lhosas. Mas vocês não podem tocar na
“árvore do bem e do mal”.
Narrador: Vocês acham, então, que Adão
e Eva poderiam obedecer essa ordem,
porém eles não o fizeram e comeram do
fruto proibido...
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(efeito sonoro mordendo uma maçã - Faixa
13)
Mas porque escolheram de desobedecer a
DEUS, foram expulsos (banidos) do jardim
do Éden. E é aí, meus amiguinhos, onde a
nossa história começa.
(efeito sonoro trovão - Faixa 14)
Deus: Vão e não voltem mais. Vocês me
desobedeceram, e por causa disto eu cobrirei
a terra onde agora vão viver com trovões e
medo. Daqui em diante trabalharão duro para
se alimentar. Agora, vão!
Narrador: Com isso, Adão e Eva foram
expulsos do paraíso e tiveram que trabalhar
duro para conseguir o que precisavam. Sendo
só eles dois, ao final de cada dia estavam
exaustos do trabalho duro que cumpriam
para sobreviver.
(efeito sonoro grilos - Faixa 16)
Adão: (olhando para o alto) Está escurecendo,
devemos parar de trabalhar agora e voltar
para casa.
(efeito sonoro passos - Faixa 17)
Narrador: Então, Adão e Eva fizeram uma
caminhada longa até sua tenda (que eles haviam
construído). No caminho, Eva falou para Adão
que teria um bebê.
Adão: Um... um b...b...bebê?
Narrador: Sim, eles estavam esperando o
seu primeiro bebê. Quando a criança
crescesse ajudaria Adão e Eva na colheita.
Então, alguns meses depois, Eva teve um
filho.
(efeito sonoro canções de ninar - Faixa 18)
Adão: É um menino!
Narrador: Adão e Eva foram abençoados
com um filho. Um filho que eles espera-
vam ser um bom homem quando crescesse
e para o qual queriam escolher um nome
que o honrasse.
Eva: Adão, vamos colocar o nome dele de
Caim!
Narrador: O tempo passou, Eva
engravidou novamente e contou a novidade
para Adão.
Adão: O quê? De novo??
Narrador: O tempo se passou e Eva teve o
segundo filho. Adão e Eva estavam agradeci-
dos e felizes. Novamente eles tiveram que
escolher o nome que honrasse seu filho, o
qual esperavam que, quando crescesse, os
deixariam orgulhosos
(efeito sonoro canções de ninar - Faixa 20)
Adão: Eu ainda não escolhi o nome do
nosso filho... “a bela palavra...”
Eva: Abel! Adorei. Que maravilha de nome
(efeito sonoro uma ovelha - Faixa 22)
Abel: Que beleza essa ovelha que eu
achei...
Narrador:...disse Abel...
Abel: É claro. Tem umas maiores que
outras, que valem mais e são mais preciosas.
Se eu quiser agradar a Deus, entregaria a
ovelha mais gorda e bonita, como oferta.
Narrador: Nessa época, crianças, os
animais eram ofertados a Deus, como uma
forma de agradá-lO.
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Caim: Eu é quem trabalho duro e produzo
alguma coisa que cresce nessa terra.
Narrador:...disse Caim...
Caim: Eu estou sempre ocupado... e agora
tenho que dar uma oferta para Deus. Acho
que devo ir rápido e jogar um monte de
comida na cesta! Ahhgs, eu não tenho tempo
para isto!
Narrador: Aqui estamos: dois irmãos...
duas escolhas. Abel escolheu dar de oferta
para o Senhor sua melhor ovelha, a mais
bonita e preciosa. Caim escolheu ficar com
sua colheita mais bonita e dar o resto para
Deus. Quando chegou a hora de entrega-
rem a oferta, disse Deus: Isto não é bonito!
Deus: Abel, você me presenteou várias
vezes com sua melhor ovelha. Eu estou
muito feliz. Quando eu o observava seleci-
onando a ovelha, sabia que sua escolha foi
para me dar sua melhor oferta. Muito
bem, Abel.
Abel: Tudo que tenho, entrego ao Senhor
Deus.
Deus: E você, Caim... sua oferta é de forma
relaxada, descuidada e não me agradou. Isso
é o melhor que você pode me oferecer?!
(Efeito sonoro - música tensa. A música
começa simples e tensa, embora lenta. Inicia devagar
deste ponto - Faixa 25).
Caim: (com raiva) Relaxada e descuidada!
É isso que o Senhor pensa da minha
oferta? Eu não acredito!
(A música tensa aumenta)
Deus: Veja como você está raivoso. Posso
ver dentro do seu coração que está apenas
representando.
Mesmo agora, seu coração está cheio de ira
e não de amor. Caim, o pecado está baten-
do na porta do seu coração para entrar,
mas você deve fechá-la e não deixá-lo (o
pecado) entrar!
(a música tensa continua)
Narrador: Mas Caim não quis ouvir a
Deus e ignorou Suas palavras, porque tinha
seu próprio plano. Um plano que mudaria
tudo para sempre...
(escala tensa, ritmo forte).
Caim: Abel, venha comigo para o campo,
pois tenho algo para lhe mostrar.
Abel: O que é você quer me mostrar?
Caim: Nada, Abel... Nada demais. Olhe que
paisagem maravilhosa e guarde essa imagem
porque você não a verá por muito mais
tempo.
Abel: O quê?
(nesse momento, a música violenta é tocada e tensão é
colocada mais alta)
Caim: (vai diminuindo devagar) Meu querido...
irmão... Abel. Eu estou farto (cansado) de você
ser sempre o certinho. Estou cansado de
você e o mais rápido que me livrar de você,
será melhor.
(música mais alta)
Narrador: E com isso, Caim atacou e
matou Abel. (a música pára) Mais tarde,
Deus falou com Caim e perguntou...
Deus: Onde está Abel? Você pode me
dizer?
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Caim: Como eu posso saber? Ele não
precisa de mim para tomar conta de si.
Provavelmente está cuidando das suas
ovelhas.
Deus: Eu não acredito em você. O que
fez?
Caim: O que o Senhor quer dizer? Eu não
fiz nada.
Deus: Não minta para mim!!! Você matou
seu irmão. Você fez muitas escolhas que não
me honraram e, agora, vai sofrer as conseqü-
ências dos seus próprios atos. Eu já cobri a
Terra de trovões, relâmpagos e medo, e agora,
não importa o quão duro você trabalhar,
Caim, você nunca será capaz de fazer crescer
sua colheita (sua plantação). Você será um
viajante para sempre. (efeito sonoro final -
Faixa 26)
Narrador: O que acontecerá a Caim?
Ele será forçado a procurar um lugar para
morar por toda vida?
Para onde irá?
O que estará reservado para ele?
Locutor: Para responder essas perguntas e
aprender o que aconteceu a Caim, abra sua
Bíblia no primeiro livro, chamado Gênesis,
e leia você mesmo.
Locutor: Participe conosco da próxima e
excitante estória do Teatro Gênesis.
(efeito sonoro Gênesis - Faixa 32)
Locutor: Este é _______ dizendo: até logo,
se cuidem e boa noite. (efeito sonoro final -
Faixa 33)
 Pós-Ensino (15 minutos)
Comunicador: Como vocês ouviram o
narrador falar: dois irmãos, duas escolhas
e... dois corações. Vamos relembrar a
estória, observar os corações de Caim e
Abel e talvez possamos aprender alguma
coisa para o nosso próprio coração.
Qual era o trabalho de Abel? (pastor de
ovelhas)
Qual era o trabalho de Caim? (fazendeiro)
Os dois irmãos levaram para Deus uma
oferta. Nós podemos aprender com eles
observando as ofertas que cada um dedicou
a Deus.
Abel levou para Deus uma oferta que O
agradou, pois gastou tempo analisando
qual a melhor oferta que poderia dedicar
ao Senhor. Na Bíblia diz que ele agradou a
Deus. Em nossa história, quando Abel
entregou sua oferta, ele estava demonstran-
do o desejo real de estabelecer um perfeito
relacionamento com Deus, tornando-O
dono de seu coração.
(O comunicador volta para o painel e
acrescenta mais um coração com Deus no
centro. Coloque o cartão “Abel” em cima
do coração.)
Abel desejava verdadeiramente não dividir
seu coração, então tentou fechar a sua
porta para o pecado, entregando-o integral-
mente a Deus.
(acrescente o cartão “porta fechada” no canto do
coração e o cartão do “pecado” em baixo de
“porta fechada”.)
Abel tentou honrar e agradar a Deus do
fundo do seu coração, então não teve um
coração dividido. Isto é tudo que Deus quer
de nós.
A Bíbila não diz que Abel nunca pecou,
pois afirma que só Jesus não pecou. Abel
tentou firmemente permitir que Deus fosse
o dono do seu coração.
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(O comunicador acrescenta um coração no
painel com “Deus” no centro. Coloque o
cartão “Caim” em cima do coração.)
Agora, vamos ver o coração de Caim na
mesma estória, que se inicia com ele entre-
gando a oferta que não agradou a Deus. O
Senhor não estava feliz com a oferta de Caim
porque ele a deu de forma relaxada e descui-
dada. Caim não pensou muito sobre sua
oferta para Deus e apenas jogou alguma coisa
no cesto, enquanto Abel trabalhou duro para
dar o melhor ao Senhor.
Então o primeiro pecado que Caim cometeu
foi não ter honrado a Deus, ofertando com
alegria. Esse pecado dividiu seu coração
(mexa “Deus” do meio do cartaz, desenhe uma linha
dividindo o coração e coloque “pecado” no canto do
coração). Então Deus o chamou e lhe deu uma
oportunidade de se acertar (se corrigir). Caim,
no entanto, pecou novamente, ficou irado e
não ouviu e nem respondeu a Deus. Ele
deveria ter dito “me desculpe Deus, eu me
enrolei todo e deveria ter pensado mais sobre
sua oferta. Vou lhe trazer uma nova oferta
que O agrade. Me perdoe.” Se ele tivesse
feito isso, estaria fechando a porta do seu
coração para o pecado. Mas, ao invés disso,
Caim irou-se – a Bíblia diz que seu rosto
mudou logo que ficou com raiva –, e não
ouviu o que Deus estava tentando lhe
dizer.
(mexa “Deus” um pouco para o lado e
desenhe uma outra linha descendo.) Então
essas duas coisas empurram Deus para o
lado menor do coração de Caim.
Então Deus, porque é Aquele que dá uma
segunda chance, preveniu Caim sobre o
pecado que estava batendo na porta do seu
coração dizendo (mostre o versículo bíblico)
Gênesis 4:7.
Esse é um versículo muito importante
porque Deus estava prevenindo Caim: “O
pecado está lá, bem perto da sua porta.
Cuidado. Feche a porta!” Ele sabia que
Caim estava sendo tentado para fazer
coisas ruins com seu irmão e o preveniu
que o pecado estava tentando ser o mestre
e dono do seu coração. Deus estava tentan-
do ajudar Caim, mas ele O empurrou para
um pedacinho do seu coração. O Senhor
estava diminuindo no coração de Caim, e o
pecado estava se tornando cada vez maior.
Caim não quis saber de ouvir o que Deus
estava tentando preveni-lo e terminou matan-
do seu irmão Abel.
Então Deus perguntou a Caim pelo seu
irmão. Como foi que Caim respondeu? Ele
falou a verdade ou mentiu? (Ele mentiu)
Novamente Caim escolheu abrir a porta do
seu coração para o pecado e mentiu para
Deus. Porque Deus é um Deus de escolhas,
permitiu que Caim fizesse a sua. Caim
simplesmente escolheu que o pecado
dividisse o seu coração até que logo se
tornasse mestre e dono do seu coração. (mexa
“Deus” para o canto do coração e desenhe uma linha
dividindo).
Na Bíblia, no Novo Testamento, diz que o
coração de Caim não mais pertencia a Deus e
que o pecado tomara conta do seu coração.
Deus o tinha prevenido a cada passo errado
que ele escolhia dar, mas Caim não ouviu.
Porque Deus é um Deus fiel e justo, Ele
deu para Caim uma enorme conseqüência
do seu pecado, e Caim perdeu tudo por
conta do pecado que era o seu mestre.
Vamos checar o coração.
(O comunicador pega o coração preto,
coloca o cartão “você” em cima e segura o
cartão “Deus”) Se eu colocasse o seu cora-
ção aqui, como ficaria? Não responda alto,
apenas pense consigo mesmo.
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Eu gostaria de saber onde coloco o cartão
“Deus”. Você já pediu a Deus para entrar e
ser O dono do seu coração antes?
A Bíblia é bem clara: que se você nunca
convidou Deus para entrar e ser dono do seu
coração, o pecado é que vai dominá-lo. Se
você nunca O convidou para entrar, então
Deus não está lá. E se Ele não está lá, eu
estou muito preocupado com o seu coração
porque lhe garanto que se você nunca convi-
dar Deus para entrar, terá uma enorme
conseqüência na sua vida, igual a Caim. Por
favor, converse com o seu líder de pequeno
grupo se você quer saber como começar,
hoje, um relacionamento com Deus.
Mas vamos imaginar que você disse: “Sim, eu
pedi para Deus ser o dono do meu coração”.
Então, minha pergunta para você é: “Você
está fazendo uma escolha para fechar a porta
do seu coração para o pecado e mantê-la
fechada?”
(acrescente “porta fechada” no canto do coração e
“pecado” fora do coração). Ou vai deixar a porta
aberta? Você está fazendo a escolha de deixar
pecados, como a mentira, a “cola” na prova
ou coisas desse tipo entrarem em seu cora-
ção? Eu gostaria de saber como é dentro do
seu coração e o quanto ele pertence ao
pecado ou pertence a Deus. O único caminho
para Deus ser o dono do nosso coração é
fazer o que é certo diariamente, escolher
fechar a porta para o pecado e manter
nosso coração não dividido.
(coloque “Deus” no centro do coração).
Eu vou lhes dar uma chance para pensarem
um pouco sobre essas questões. Acho que
cada um de nós deve ter uma conversa com
Deus. Vamos ouvir uma música . Essa
música fala sobre o desejo de ter Deus
como dono de todo o nosso coração.
Quero que vocês escutem, leiam a letra,
orem e digam a Deus como se sentem
agora.
Vamos ouvir.
(toque uma música que fale que devemos Comunicador: Hoje, no pequeno grupo,
entregar todo nosso coração para Deus) vocês falarão sobre o
que divide seus
Comunicador: (no palco agora) Eu não sei corações e o que Dica de pastoreio:
sobre vocês, mas quando ouço essa música, poderão fazer para Essa música ajuda a
eu vejo um pouco do coração de Caim em fechar a porta deles criar um “momento”
mim mesmo. Vejo pecados como orgulho, para o pecado. Te- para as crianças
inveja e vaidade. Mas quando eu ouço uma nham uma boa sema- refletirem. Mostrar as
música como essa, reconheço o quanto eu na. Nós nos veremos letras das músicas em
gostaria de ter uma relação com Deus. no próximo domingo, um retroprojetor ou
Eu quero ficar unicamente com Deus e quando continuare- em slides do Power
segui-lO com toda minha força e paixão. mos com a série “O Point dará às crianças
Realmente espero ter um coração não CORAÇÃO NÃO um lugar para focali-
dividido. Vamos orar e pedir para Deus ser DIVIDIDO”! zar enquanto a música
o dono do nosso coração. está sendo tocada ou
(toque uma música apresentada.
Oração para as crianças irem
Querido Deus, para o pequeno grupo).
Obrigado por nos amar tanto e estar
sempre querendo ter um relacionamento
conosco. Por favor, nos ajude a manter a
porta do nosso coração fechada para o
pecado e a permitir que o Senhor tome
conta de todas as partes do nosso coração.
Amém!

Plano de
Deus

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Tudo se encaixa Lição 2
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Assuntos do coração
Abraão e Isaque: Um Coração Obediente

História bíblica Pessoal necessário

Gênesis 22:1-19 Comunicador/locutor, Abraão,
Deus pediu para Abraão sacrifi- Isaque/Anjo, Deus.
car seu filho Isaque. Ele queria
ver se Abraão O amava mais que Material necessário
à Sua promessa.
CD “efeito sonoro”;
(Deus prometeu a Abraão que lhe
Cartaz “Coisas do Coração”;
daria um filho.)
Versículo bíblico;
Então Deus viu que Abraão obedeceria sua
“Todos se encaixam” – Lírica Cartaz;
ordem, então o parou antes que ele sacrifi-
4 bancos de três pernas;
casse o seu filho e providenciou-lhe um
Toca CD;
carneiro. O propósito deste teste foi para
TV com videocassete;
checar o coração de Abraão. Deus, então, o
3 músicas;
presenteou prometendo-lhe descendentes
Livro de história;
em quantidade igual ao número de estrelas
Cavalete Fleep Shart;
do céu.
Poster grande de um coração;
Canetinha;
Versículo-chave Música de transição.
“Passado algum tempo, Deus pôs Abraão à Rádio (se possível, bem antigo)
prova”. Gênesis 22:1

Conceito-chave: Objetivos Preparação prévia

Prepare o versículo bíblico (cartaz);
Deus é fiel nas suas
O QUE? (GG): As Corte um coração grande para colocar no
promessas, então eu
crianças ouvirão a painel;
posso dizer “Aqui
história de como Tire cópias do programa de rádio;
Estou” quando for
Abraão passou no Organize a peça da seguinte forma:
testado.
teste a Deus o subme- Coloque o cartaz “Coisas do Coração” em
teu, porque colocou o um lugar visível.
Senhor em primeiro lugar no seu coração. Coloque o banco de três pernas no centro
E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão do palco com o rádio antigo em cima.
que Deus é fiel com o Seu povo e Sua Coloque os outros bancos no palco com a
promessa. música em frente de cada um. Coloque o
E AGORA? (PG): As crianças avaliarão o aparelho de CD ao lado do palco.
propósito de dar para Deus o que têm de Coloque o painel com o coração no
melhor e mais precioso. cavalete e posicione atrás do palco com a
canetinha.
Lição Espiritual Escolha uma música para o momento de
transição entre o início e o término do
Obediência
grande grupo.

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 Pré-Ensino (10 minutos)
(Enquanto as crianças chegam, coloque a
música de transição.)
Comunicador: Oi, Geração Futuro! Eu
sou................. Na semana passada já
falamos que estamos muito felizes com o
que vamos fazer este período no Geração
Futuro: Nós vamos estar olhando para a
estória de Deus, de Gênesis a Apocalipse.
Nós queremos que vocês aprendam que,
não só toda Bíblia se encaixa nessa estória,
mas que também vocês compõem uma
grande parte da estória de Deus. Nós
temos uma novíssima música para vocês.
(toque a música e ponha a letra na transpa-
rência).
Comunicador: (fique no meio do palco,
perto do banco com o rádio em cima). Se
Deus perguntar: você pode abrir mão de
qualquer coisa que lhe seja muito impor-
tante, algo que você realmente valoriza?
Quantos de vocês gostam de esportes e de
viajar com o seu time de futebol, natação
ou basquete?
Muito bem. E que tal roupas? Quem gosta
de roupas e de bijouterias?
Que tal ser popular? Quantos de vocês se
acham populares na escola? Quantos
gostam de ser populares na escola?
Aqui estão algumas das perguntas que
vamos fazer hoje. Pense por um momento.
Se Deus lhe perguntar se abriria mão de
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coisas que você mais valoriza – esportes,
roupas de marca, popularidade, qualquer
coisa – de quanto é a sua vontade de fazer
isto? Provavelmente muitos de nós faríamos
isto – quero dizer, já
que é Deus que está
Dica de pastoreio:
pedindo... mas, pense
Para ser relevante para
sobre isto sinceramen- as crianças dessa
te. Você faria isto sem idade hoje, refira-se às
vacilar ou ter dúvida roupas da moda atual.
nenhuma? Você o
faria impulsivamente?
Tem um homem na Bíblia chamado
Abraão. Deus lhe pediu para entregar uma
coisa que significava tudo para ele. A única
coisa que ele realmente dava valor.
Eu quero que você ouça esta estória.
Sei que vocês são da geração do vídeo e
estão acostumados a assistir boas estórias
no cinema. Bem, nós vamos voltar à época
dos rádios antigos como na semana passa-
da, e eu gostaria que vocês prestassem
atenção na estória de Abraão. Veja se Deus
tem alguma coisa para lhe dizer sobre esta
idéia de desprendimento. Vamos ligar o
rádio e prestar atenção.
(Comunicador finge que está ligando o
rádio – efeito sonoro Faixa 31, estática de
rádio.)
(Narrador sobe no palco)
 Ensino (20 minutos)
(Efeito sonoro faixa 32 - Abertura)
Narrador: Bem-vindos novamente ao
Teatro Gênesis, onde as estórias bíblicas
adquirem vida. Eu sou............., seu anfi-
trião desta noite. O programa que foi
preparado para vocês hoje é sobre Obediên-
cia. O elenco desta noite é composto
de:........... como Abraão;.............. como
Isaque e o anjo; e........... como Deus e o
narrador. Vamos nos divertir juntos com
programa de hoje que já começou...
(Efeito sonoro faixa 33 – Criação)
Narrador: Agora, se vocês lembram da
semana passada, nós sabemos que Deus é o
criador de todas as coisas. Deus criou Adão e
Eva, os colocou para viverem no jardim do
Éden e lhes deu uma ordem, a qual eles
desobedeceram. Sendo assim, eles tiveram
que deixar o jardim do Éden e morar por
conta própria.
Adão e Eva tiveram dois filhos: Caim e
Abel. Caim era um fazendeiro (efeito
sonoro faixa 35 – fazenda), enquanto Abel
era pastor de ovelhas. (Efeito sonoro faixa
36 – pastor)
Um dia, Caim e Abel deram ofertas para
Deus e Ele se agradou com a ovelha mais
preciosa que Abel tinha dado de oferta.
Entretanto, Deus não estava satisfeito com
Caim, porque ele levou sua oferta de forma
relaxada e descuidada. Foi aí que Caim fez a
escolha que mudou sua vida para sempre.
Caim matou seu irmão Abel (efeito sonoro
faixa 38 – morte de Abel) e foi forçado a
andar errante (viajante) em busca de um
lar.
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(Efeito sonoro faixa 39 – família - música
alegre).
A estória desta semana se inicia com outra
família. Tinha um homem chamado
Abraão que era casado com uma mulher
chamada Sara. Abraão e Sara tiveram um
filho e lhe puseram o nome de Isaque.
Isaque era um menino quando Deus
chamou Abraão.
(Efeito sonoro faixa 40 – Deus e Abraão)
Deus: “Abraão!”
Narrador:...Deus disse.
Abraão: “Eis me aqui Senhor.”
Deus: Eu quero que você leve Isaque para
um lugar chamado Monte Moreá. Naquele
monte, que Eu lhe mostrarei, você vai
sacrificar seu filho para mim como oferta
queimada.
Abraão: O Senhor está pedindo para
colocar Isaque no altar para queimar como
oferta? Matar meu único filho?
Deus: Sim, Abraão. É exatamente isto que
estou pedindo.
Narrador: Agora, lembrem que este era o
único filho de Abraão, o que ele tinha de
mais precioso, e este era um pedido muito
difícil que Deus lhe fez.
Abraão: Ofertar Isaque? Eu não estou
entendendo. O próprio Deus me falou do
seu plano para Isaque. Ele iria liderar uma
grande nação e, através dele, eu teria uma
família enorme. Haveria em minha família
mais membros do que estrelas no céu.
Agora, Deus está me pedindo para entregar
meu único filho como oferta. Eu farei o
que o Senhor está me pedindo para fazer,
porque O amo de todo o meu coração e sei
que o Senhor é fiel em Suas promessas.
Narrador: Então, logo de manhã
cedinho...
(Efeito sonoro faixa 42 – galo cantando)
(Efeito sonoro faixa 43 – corte de madeira)
Isaque: O que o senhor está fazendo, meu
pai?
Abraão: Eu estou preparando uma oferta
que levarei para Deus. Essas madeiras que
estou cortando serão necessárias para
queimar a oferta.
Isaque: Eu tenho que ir com o senhor?
Abraão: Sim, Isaque, você vem comigo.
Venha e traga dois serventes para irem
conosco.
Isaque: Sim, meu pai.
Narrador: Eles se prepararam para ir ao
Moreá.
(Efeito sonoro faixa 44 – pegadas). No
terceiro dia de sua jornada, Abraão avistou,
à distância, o monte onde seria o sacrifício.
Ele disse para seus serventes...
Abraão: Isaque e eu iremos ao monte para
adorar. Vocês fiquem aqui e olhem os
jumentos. Nós voltaremos logo.
Isaque: O que o senhor quer que eu faça,
meu pai?
Abraão: Você leva as madeiras. Vou pegar a
faca e as coisas que vamos precisar para
iniciar o fogo.
Narrador: Abraão e Isaque andaram até o
Monte Moreá.
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(Efeito sonoro faixa 44 – pegadas)
(Efeito sonoro faixa 46 – música triste)
Isaque: Meu pai...
Abraão: Sim?...
Isaque: Nós temos tudo que precisamos
para a oferta a Deus, mas onde está a ovelha?
Abraão: Deus vai providenciar a ovelha para
a oferta, Isaque.
Isaque: Sim, meu pai, mas quando?
Abraão: Este é o local, vou construir o
altar aqui.
Isaque: É bonito aqui, meu pai.
Abraão: Sim, é mesmo Isaque.
Narrador: Abraão construiu o altar onde
o seu filho iria ser colocado. Quando ele
terminou, deitou Isaque no altar gentilmente
e o amarrou.
Então Abraão tirou a faca que tinha trazido e
armou o braço contra o corpo de Isaque.
Quando estava abaixando a faca, um anjo do
Senhor gritou...
(Efeito sonoro faixa 47 – anjos)
Anjo: Abraão! Abraão!
Abraão: Aqui estou.
Anjo: Não faça isto! Não baixe sua mão
contra Isaque.
Abraão: Mas Deus me pediu para oferecer
meu filho!
Anjo: Deus agora sabe que você estava
preparado para sacrificar a Ele, seu único
filho, a coisa mais preciosa que você tinha.
Seu amor por Deus é grande e você provou
isto hoje. Pode desamarrar Isaque e voltar
para casa com ele.
(A música suaviza)
Abraão: Obrigado.
Narrador: Então Abraão abaixou a faca.
(Efeito sonoro faixa 48 – Cordeiros no
mato)
Ele olhou para o lado e viu um cordeiro
passar pelo mato.
Abraão: Deus providenciou um cordeiro
para a oferta.
Narrador: Abraão pegou o cordeiro e o usou
como sacrifício para Deus. Então lembrou
que Deus é fiel em Suas promessas.
Abraão: Eu vou colocar o nome deste lugar
de “O Senhor Proverá”.
Narrador: E a partir daí, se diz: “no
monte do Senhor Ele proverá”, em virtude
do que aconteceu naquele dia. E o anjo do
Senhor chamou Abraão novamente do céu
e disse:
(efeito sonoro faixa 50 – anjos)
Anjo: Abraão, porque você obedeceu a
Deus e iria entregar seu único filho, Ele o
abençoará com milhões de parentes. Você
terá familiares da quantidade das estrelas
Pós-Ensino (10 minutos)
Comunicador: (fique no fundo do palco,
perto do painel) Deus pediu para Abraão
abrir mão do seu filho, a coisa mais precio-
sa para ele. No início da Bíblia, Deus
prometeu que iria fazer de Abraão uma
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do céu e eles terão a terra dos seus inimigos
e, através das crianças, toda a mão da terra
será abençoada.
Narrador: Será que Abraão vai continuar
sendo abençoado com sua vontade de
obedecer a Deus?
(Efeito sonoro – “eu não sei”)
Será que ele vai ter uma enorme quantida-
de de parentes da número que tem estrelas
no céu?
(Efeito sonoro – “talvez sim”)
O que acontecerá com Abraão agora?
(Efeito sonoro – “nós não sabemos”)
Locutor: Para aprender mais sobre Abraão
e saber se Deus o continuou abençoando,
leia você mesmo no primeiro livro da
Bíblia chamado Gênesis.
(Efeito sonoro – “leia você mesmo”)
Se divirta novamente com a gente com uma
estória legal no Teatro Gênesis.
(Efeito sonoro faixa 56 – Gênesis)
Este é............... dizendo.................. até
logo, se cuidem e boa noite.
(Efeito sonoro faixa 57 – encerramento)
grande nação e que lhe daria uma
incontável quantidade de parentes. Deus
disse que começaria dando Isaque e, dele,
filhos, netos e bisnetos que formariam uma
nação. Então, Deus pediu para Abraão
abrir mão da promessa e dar o seu filho
como sacrifício em Seu altar. Hoje, Deus
não está pedindo para ninguém da nossa
família fazer isto. Na Bíblia explica clara-
mente que Deus queria testar o amor de
Abraão e sua obediência a Ele e não tinha
outra forma. Ele permitiu que Abraão
pensasse isto. Mas aqui está um ponto para
você.
Vocês lembram o que Abraão disse a Deus
quando Ele veio e lhe revelou o sacrifício
que queria que Abraão fizesse? Três
palavras. Alguns de vocês lembram da
estória? (deixe que as crianças respondam).
Deus chegou para Abraão e disse “Abraão”
e ele respondeu: “Aqui estou”. Responden-
do “Aqui estou” ele disse para Deus que
estava disponível e pronto para fazer o que
o Senhor lhe mandasse. Seu coração estava
totalmente voltado para Deus.
Às vezes quando Deus me pediu para fazer
algo como: ser bom com alguém que foi
ruim comigo, ou abrir mão de coisas que
eu gostaria de fazer, nem sempre tomei esta
atitude de estar disponível para Deus a
respeito do que Ele me pediu.
A última vez que sua mãe lhe pediu para
dar o vídeogame e limpar o quarto,
quantos de vocês tiveram uma atitude de
estar disponível e dizer: “Estou pronto,
mamãe, para, voluntariamente, dar o meu
vídeogame e também para limpar o quarto
com a maior alegria! De fato eu não iria
mais brincar de vídeogame!”
(Mexa o coração do livro). Vamos olhar
desta forma. Digamos que seu coração está
dividido em vários pedaços pequenos.
Deus está em toda parte, mas você atribui
um valor diferente para cada pedaço. Qual
é a coisa que você mais valoriza? (desenhe
vários espaços ao redor do coração para
representar os pedaços, deixando o centro
do coração aberto. Enquanto as crianças
falam de cada área de suas vidas, escreva as
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palavras em cada pedaço. Tenha certeza que
fique bem claro cada item e deixe bem
visíveis enquanto você fala. As respostas
podem ser do tipo: família, esporte, amigos
ou fama, lazer, vídeogame.) Será que Deus
está no controle de cada pedacinho do seu
coração ou só em alguns deles? Você
deixaria Deus entrar em qualquer espaço
que Ele quisesse para reorganizar os peda-
ços, ou tem um ou dois lugares em que a
porta está fechada para o Senhor?
Esta é a primeira coisa que devemos apren-
der com Abraão. Não tinha nenhum
pedacinho do seu coração que estivesse
fechado para Deus. O Senhor perguntou:
“Será que Eu posso entrar no pedaço do
seu coração onde está sua família e lhe
pedir para abrir mão do seu filho?” No
coração de Abraão, mesmo a porta desse
pedaço estava aberta para Deus. Abraão
estava apto para acreditar que Deus cum-
priria Sua promessa, mesmo que ele tivesse
que abrir mão de Isaque.
Às vezes, Deus requer de nós o sacrifício
de abrirmos mão de coisas que nos são
preciosas. Esta é uma parte difícil no seguir
a Deus.
Ele nunca vai lhe pedir para sacrificar outra
pessoa como fez com Abraão. Mas, às vezes,
Deus quer que você renuncie a coisas que
ama e valoriza, por uma única razão: permitir
que Ele entre em cada pedaço do seu coração
para que possa reorganizar ou limpar.
Talvez isso signifique abrir mão do seu
vídeogame e fazer o que seus pais pedirem,
ou deixar de usar roupas caras e de marca
porque Ele quer que seus pais diminuam as
despesas e cuidem melhor das finanças.
Talvez seja abrir renunciar à fama em
benefício de uma pessoa menos popular na
escola. Não importa o que seja. Aqui estão
as atitudes que devemos tomar quando
Deus nos pede para abrir mão: “Aqui
estou, Deus, pronto e de boa vontade para
abrir mão do que me é valioso.” Então,
quando Deus nos testa, nossa responsabili-
dade deve ser “Aqui estou” porque reconhe-
cemos que “Deus é fiel às promessas que
deixou para mim e para você, da mesma
forma que foi com Abraão.”
Por que a minha responsabilidade tem que
ser “Aqui estou”? Por causa do meu amor a
Deus, que me tem dado uma vida, um
incrível mundo, amigos, perdão por todas
as coisas que fiz de errado. Eu O amo por
causa de tudo isso e o demonstro ao
responder “Aqui estou”, quando Ele me
pede para fazer alguma coisa ou abrir mão
do que mais valorizo. E estou totalmente
preparado para fazê-lo voluntariamente.
Deixem-me fazer umas perguntas, mas não
levante sua mão, apenas pense sobre o
assunto. Quantos de vocês gostariam de
estar perto de Deus, de realmente conhecê-
lO melhor? Quando nós estamos prepara-
dos para abrir mão das coisas que mais
valorizamos a pedido de Deus, nosso
relacionamento e confiança se fortalecem.
Você começará a enxergar que o propósito
de Deus está acima de fama ou vídeogames.
Você realmente experimentará Deus traba-
lhando em sua vida, como Ele fez com
Abraão. Você nem sempre possui o que
gostaria de ter, então vai confiar mais Nele.
Você verá como Ele é fiel na sua vida,
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através da promessa que nos fez, mesmo
através de sua renúncia ou sacrifício em
prol dele.
Quando Deus me chamar, eu quero que
minha resposta seja “Aqui estou!”. O
versículo que vai nos ajudar a lembrar está
em Gênesis 22:1.
(Mostre o versículo)
Gênesis 22:1: “Depois de algum tempo,
Deus pôs à prova a fé e obediência de
Abraão. ‘Abraão!’, chamou Deus. ‘Aqui
estou, Senhor,’ respondeu Abraão.”
Quero propor o desafio de você pensar
durante esta semana em áreas de sua vida
que talvez não esteja preparado para res-
ponder “Aqui estou”. Vamos orar e pedir
forças a Deus para nós tentarmos agir
assim durante esta semana.
Oração
Querido Deus,
Obrigado pelo Senhor ter sempre sido fiel
em Suas promessas. Por favor, me ajude a
estar sempre disposto a dizer “Aqui estou”
em todas as minhas atitudes e áreas da
minha vida. Amém!
(Libere as crianças para o pequeno grupo e
coloque a música de saída)
Tudo se encaixa
História de Deus: Gênesis-Apocalipse
Assuntos do coração
Jacó e Esaú – Um Coração Confiante
História bíblica
Gênesis 25:19-34; 27:1-35; 33:4
Isaque e Rebeca tiveram filhos
gêmeos: Esaú, primeiro, depois
Jacó. Em sua cultura, o filho
mais velho tinha o direito à
primogenitura e à bênção. Ao se
tornarem adultos, Esaú vendeu
seu direito de primogênito a Jacó, mas
Isaque planejou abençoar o filho mais
velho. Rebeca, a mãe dos garotos, porém,
queria que Jacó recebesse a bênção de seu
pai. Com a ajuda de Rebeca, Jacó enganou
Isaque fazendo-o acreditar que ele era Esaú
e recebeu a bênção paterna que, certamen-
te, seria do irmão mais velho. Logo, no
entanto, Isaque e Esaú descobriram a
verdade e este pediu a seu pai que também
o abençoasse, mas Isaque não pôde fazê-lo.
Mesmo assim, tempos depois, Esaú per-
doou Jacó.
Conceito-chave
Deus está no contro- Versículo-chave
“Porque eu bem sei os
le, então eu posso
confiar Nele, mesmo pensamentos que
quando coisas injus- tenho sobre vós, diz o
tas me acontecem. Senhor; pensamentos
de paz e não de mal,
para vos dar o fim que
esperais”. Jeremias 29:11
Objetivos
O QUE? (GG): As crianças ouvirão a
história de Jacó e Esaú.
E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão
que, mesmo quando coisas injustas aconte-
cem, Deus está no controle.
E AGORA? (PG): As crianças examinarão
suas próprias vidas e encontrarão situações
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Lição 3
UNIDADE 3
em que elas podem confiar em
Deus.
Lição espiritual
Confiança
Pessoal necessário
Comunicador/Narrador, leitor de poema
(criança), Esaú/Rebeca, Deus/Isaque, Jacó.
Material necessário
Rádio;
Aparelho de CD;
5 cópias do roteiro do programa de
rádio;
Pincel atômico preto;
2 corações repartidos, grandes o bastante
para todos verem desenhados no quadro
(um com divisões representando quartos e
outro com dois espaços: do direito de
primogenitura e da bênção);
Cópias dos poemas das páginas 37 e 34:
“A linha“ e “Os Limites de Deus”;
Músicas líricas;
Preparação prévia
Prepare os versículos bíblicos;
Prepare espaço para o drama do rádio,
adotando como modelo as lições 1 e 2,
acrescentados de um adicional;
Reparta 2 grandes corações;
Coloque o pincel e o quadro de histórias
com os dois corações perto do final da sala;
Fotocópias dos poemas para os leitores;
Fotocópias dos roteiros para os atores.
 Pré-Ensino (10 minutos)
(Enquanto as crianças vão chegando tocar E se de repente todo mundo na escola
música animada) pensasse que você fosse “lesado” e
ninguém mais falasse com você, ainda o
Comunicador: (Na frente da sala) Aí, amaria?
galera, bem-vindos ao Geração Futuro! Ou é aí que você desenha “a linha”?
Estamos muito felizes por vocês estarem E diz “ até aqui eu o amo e nada mais”?
aqui. Nós queremos começar cantando a E se você fosse reprovado em todas as
nossa nova música-tema, que fala sobre matérias e tivesse que repetir de ano?
como todas as histórias e lições se encaixam E se você ficasse bem doente e tivesse
na Bíblia. Então fiquem de pé e vamos que ficar um tempão no hospital?
cantar! E se seus pais se divorciassem?
Um deles teria que mudar e você preci-
(Abra espaço para o grupo de louvor e saria escolher com qual moraria e quem
ponha a transparência no retroprojetor. visitaria nos feriados?
Encoraje as crianças para cantarem juntos.) Você ainda amaria Deus ou é aí que
desenha “a linha”?
E diz “até aqui e nada mais”
Obrigado, gente! Podem sentar. Agora
vamos escutar um poema. Pense se você
“desenharia a linha” em seu coração. Então eu pergunto de novo,
Você ama Deus?
Quanto?
Dica para leitura (Criança vestida para
ocasião lê à frente da
do poema: (Mostrar os cartazes “Assuntos do coração”)
classe)
Tenha uma criança na
idade das que estão Comunicador: É uma pergunta difícil,
“A linha
ouvindo, lendo com não? Quanto eu amo a Deus? Eu O amaria
clareza e emoção o independente do que acontecesse comigo?
Você ama Deus? Acho difícil podermos responder a essa
poema. Quanto? pergunta. Só vivenciando, de fato, esta
Com todo o coração situação. Podemos, no entanto, imaginar.
Ou só com metade? (Use seu próprio exemplo: perda de um
familiar, desemprego, etc...)
Você sempre o ama?
Você o ama quando coisas boas aconte- Hoje vamos concluir a nossa série sobre
cem? “Assuntos do Coração”. Nós falaremos
Você o ama durante tempos ruins? sobre como ter um CORAÇÃO CONFI-
Ou você desenha “a linha”? ANTE EM DEUS, CONSCIENTE
E diz “eu o amo até aqui e nada mais”? QUE ELE ESTÁ NO CONTROLE
E se você não entrar no time de fute- QUANDO COISAS RUINS NOS
bol? ACONTECEM.

Ou ter o papel principal no teatro da (Vá para o meio da sala perto do rádio)
escola?
Você ainda o amaria?
Eu gostaria de levá-los direto ao último
Ou é aí que você desenha “a linha”?
episódio do Radioteatro Gênesis. Nós
E diz “até aqui e nada mais”?

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vamos escutar a história de um cara chama-
do Esaú. Algo muito injusto aconteceu
com ele. Vamos saber o que ele fez com o
seu coração, e o que podemos aprender
sobre o nosso.
(O comunicador finge que está sintonizando
o rádio. O encarregado do som põe a faixa
nº 58 do CD “Efeitos sonoros”)
(Remover cartazes “Assuntos do coração”)

Ensino (15 minutos)

(Radialistas se acertam no palco) Deus disse para Rebeca...

Locutor: Bem-vindos mais uma vez ao
radioteatro Gênesis onde as histórias
bíblicas ganham vida. Eu _____ sou seu
apresentador esta noite. O programa de
hoje está sendo patrocinado pela “Agência
Caradura” – se nós não conseguirmos
vender ninguém consegue”. O elenco de
hoje à noite: _____________ como o
narrador e a Rebeca; ____________ como
Deus e Isaque; ____________ como Esaú; e
_______________ como Jacó. Venham
juntos conosco pois o programa está para
começar...
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 60)
Narrador: Da última vez, Abraão tinha
provado o seu amor a Deus pela disposição
de oferecer seu único filho, Isaque, para
Deus. Deus sabia que o coração de Abraão
lhe pertencia. A história dessa semana
começa com Isaque e sua própria família.
Isaque...
Isaque: Oi.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 62)
Deus: Você terá dois filhos gêmeos, mas,
quando crescerem, serão bem diferentes.
Um será mais forte que outro e o que
nascer primeiro servirá ao caçula.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 62)
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 63 )
Narrador: Quando a hora chegou, Rebeca
deu à luz.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 64)
O nome do primeiro filho era Esaú.
Esaú: Olá, meu nome é Esaú, o primeiro
filho de Isaque e Rebeca.
Narrador: ...e o nome do segundo filho
era Jacó.

Narrador: ...casou-se com uma mulher Jacó: É, eu sou esse aí mesmo...

chamada Rebeca.
Narrador: Os dois garotos crescerem e se
Rebeca: Olá. tornaram dois homens fortes. Esaú era um
caçador muito hábil...
Narrador: Porque Rebeca não podia
engravidar, Isaque orou a Deus e pediu que
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 65)
a abençoasse com filhos. Deus respondeu à
oração de Isaque e Rebeca logo engravidou
de gêmeos. ...que providenciava comida para a família.
Jacó era bem quieto, ficava perto das tendas
e não se aventurava muito. Esaú...
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 62)

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(CD “Efeitos sonoros”,faixa 66)
...trazia a carne dos animais que ele caçava
pois seu pai apreciava muito o seu sabor.
Isaque amava muito Esaú.
Isaque: Esaú é um ótimo filho.
Narrador: E porque Jacó era tão quieto e
sensível, Rebeca separou um lugar muito
especial para ele em seu coração.
Rebeca: Jacó é um filho maravilhoso.
Narrador: Um dia, Jacó estava preparando
uma sopa quando Esaú...
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 67)
...chegou da caçada. Ele estava faminto.
Esaú: Mano, estou faminto! Eu vou
morrer de fome se eu não comer alguma
coisa. Rápido, me dê um pouco dessa
sopa.
Jacó: Vá encontrar alguma coisa pra você
comer.
Esaú: Até eu encontrar um animal, matá-
lo e limpá-lo, já vou ter morrido de fome.
Me dê um pouco dessa sopa.
Jacó: Tudo bem, mas antes eu quero seu
direito de primogenitura.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 68)
Narrador: Naquela época, o direito de
primogenitura era dado ao filho que nascia
primeiro. Quando o pai morria, o filho
com o direito de primogenitura assumia
seu lugar e passava a ser a pessoa que
tomava todas as decisões. Ele também teria
direito sobre o dinheiro e as propriedades
mais do que todos os outros filhos. Então,
ganhar o direito de primogenitura era algo
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muito importante e honroso naquela
época.
Jacó: Eu lhe darei a sopa mas, antes, você
terá que prometer que me dará seu direito de
primogenitura.
Esaú: O direito de primogenitura não
significa nada para mim, pode ficar, é todo
seu.
Jacó: Aqui está sua sopa... curta.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 69)
Narrador: Esaú devorou a sua tigela de
sopa.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 70)
Os anos se passaram e Isaque foi ficando
velho e fraco. Sua visão se tornava cada vez
mais curta e ele não conseguia enxergar quase
nada. Um dia ele chamou Esaú.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 71)
Isaque:
EEEEEEEEEESSSSSSSSSAAAAAAAÚUUUUUUUUU!
Esaú!?!
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 72)
Esaú: Chamou, meu pai?
Isaque: Eu estou ficando velho e não sei
por mais quanto tempo vou viver. Quero
que você pegue seu arco e flecha, vá caçar e,
depois, cozinhe e traga para mim. Depois
de comer eu o abençoarei antes de morrer.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 73 )
Esaú: Não diga mais nada. Eu voltarei...
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 74 )
Narrador: Nos tempos bíblicos a bênção
de um pai era muito poderosa. As pessoas
acreditavam que ela significava sucesso pela
resto da vida. Então, era muito importante
para Esaú ganhar a bênção de seu pai. Jacó,
porém, também queria recebê-la, pois somen-
te um filho tinha direito a esse privilégio.
Rebeca: Jacó, Jacó, venha rápido. Jacó, seu
pai pediu que Esaú matasse um animal,
preparasse a carne e lha trouxesse para
comer. Quando ele terminar a refeição,
abençoará Esaú.
Jacó: E daí?
Rebeca: Eu quero que traga dois cabritos.
Farei uma refeição para seu pai do jeitinho
que ele gosta. Então, quando você a levar, ele
lhe dará a bênção, ao invés de a Esaú.
Jacó: Até parece! Nosso pai é esperto. Ele vai
saber que eu não sou Esaú, pois tenho a pele
lisa, enquanto ele é muito peludo. Se nosso
pai me tocar e descobrir quem realmente sou,
serei amaldiçoado.
Rebeca: Se o seu irmão descobrir, assumi-
rei toda a responsabilidade. Faça o que digo
e vá pegar os cabritos.
(Entra solo de violão)
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 75)
Narrador: Então Jacó foi buscar os cabri-
tos e levou para sua mãe preparar uma
refeição maravilhosa, do jeitinho que
Isaque gostava.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 76)
Jacó: E AGORA? (PG): Nós nunca vamos
conseguir enganar meu pai.
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Rebeca: Aqui estão as roupas de Esaú.
Deixe-me cobri-lo com pele de cabra, pois,
desse modo, sua pele vai ficar áspera igual à
de Esaú.
Jacó: Você realmente acha que isso vai
funcionar?
Rebeca: Confie em mim. Agora pegue esse
prato de comida e leve para seu pai.
(Solo de violão)
Jacó: Meu pai?
Isaque: Você é qual dos meus filhos? Eu
não posso vê-lo.
Jacó: Sou Esaú e lhe trouxe a comida que
pediu. Quando terminar de comer, o
senhor poderá me dar a sua bênção.
Isaque: Você já está de volta? Isso foi
rápido!
Jacó: Deus me ajudou.
Isaque: Obrigado, filho. Você pode vir
aqui para que eu possa tocá-lo.
Jacó: Sim, senhor.
Isaque: Suas mãos são muito peludas e
você parece Esaú, mas sua voz é igual à de
Jacó.
Jacó: Eu estou doente da garganta.
Isaque: Tudo bem, agora me traga um
pouco de comida.
Jacó: Aqui está a comida.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 77)
Isaque: Essa foi uma refeição maravilhosa.
Aproxime-se, Esaú, para que eu possa lhe
agradecer.
Jacó: Tudo bem.
Narrador: Então Jacó aproximou-se de
Isaque, que o beijou e pode cheirar sua
roupa.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 78)
Isaque: Você tem o cheiro do campo.
Você é Esaú.
Narrador: Então Isaque ministrou a
bênção sobre Jacó...
Isaque: Deus lhe dará muitas riquezas.
Nações se curvarão diante de você e o
servirão. Qualquer um que amaldiçoá-lo
será amaldiçoado, e quem abençoá-lo será
abençoado.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 79)
Jacó: Obrigado, meu pai.
Narrador: Assim que Jacó saiu, Esaú
chegou.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 80 )
Isaque: É você, Jacó?
Esaú: Não, sou eu, Esaú. Lembra de mim?
Isaque: Então quem estava aqui? Oh não,
o que eu fiz?
Esaú: Não sei. O que que você fez?
Isaque: Deve ter sido Jacó. Ele veio aqui,
me deu comida e, depois que comi, eu o
abençoei.
Esaú: Bem, agora você pode me abençoar
também.
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Isaque: Eu não posso abençoar vocês dois.
Somente um pode ter minhas riquezas e a
minha autoridade quando eu morrer. Eu já
o abençoei, não posso mudar nada.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 81)
Esaú: Primeiro ele pega minha
primogenitura, agora pega a minha bênção.
Você não tem nenhuma bençãozinha para
mim?
Isaque: O que está feito, está feito. Ele vai
ter autoridade sobre você, pois receberá
meus domínios e as minhas riquezas.
Esaú: Mas, você tem que ter mais que uma
só benção, pai. Por favor!!, me abençoe!
Por favor!!
Isaque: Não tem nada que eu possa fazer.
Você terá que servir a seu irmão e trabalha-
rá duro pelas suas coisas. Terá que lutar
para conquistar seus próprios bens. Mas,
um dia, quando você cansar de servi-lo,
estará livre.
Esaú: Eu o matarei pelas coisas que ele me
tem feito.
Rebeca: Jacó, pela sua própria segurança,
você tem que ir embora.
Narrador: Então, Jacó foi embora para
muito longe. Com o passar dos anos, Esaú
conseguiu perdoar seu irmão. Muito
tempo depois, eles se encontraram. En-
quanto se aproximavam, Jacó caiu ao chão,
com medo de como seu irmão o receberia.
Esaú: Levante-se, meu irmão.
Narrador: Esaú abraçou seu irmão. Ora-
ram juntos e Jacó pode ver como seu irmão
o tinha perdoado.
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 82) (CD “Efeitos sonoros”,
faixa 86)
Dica de pastoreio:
O que aconteceu com eles? Esse foi o último dos
Locutor: Junte-se a nós, dramas do Programa
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 83) na próxima vez, para de Rádio. Esteja certo
escutar mais uma de agradecer às pesso-
Esaú e Jacó envelheceram juntos? incrível história do as que ajudaram, e, se
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 84 ) radioteatro Gênesis. possível, você pode
querer celebrar com
O que a vida tinha reservado para cada um (CD “Efeitos sonoros”, elas dividindo uma
deles? faixa 87) pizza ou saindo para
tomar sorvete. A
(CD “Efeitos sonoros”, faixa 85) Isso foi ____________ se melhor maneira de
despedindo. Até mais e ganhar-e-manter
tenham uma boa noite. voluntários é deixan-
Para saber o que mais aconteceu nessa
incrível história, leia sua Bíblia, no Livro do-os saber o quanto a
de Gênesis, e descubra por si mesmo. (CD “Efeitos sonoros”, sua contribuição é
faixa 88) apreciada!

Pós-Ensino (15 minutos)

Comunicador: Nós não somos nem um deixá-lO ser o número um em cada quarto.
pouco diferentes de Esaú. Coisas injustas Se Deus nos pedir para abrir mão de
também acontecem conosco. Precisamos determinado quarto, o que vamos dizer?
conversar agora sobre como vamos lidar (Aqui estou). Certo. Hoje, nós vamos
com essas injustiças que, certamente, nos adicionar um pouco a
acontecerão. isso. Dica de pastoreio:
Permitir às crianças
(Volte ao quadro onde já deve ter dois novos Quando nosso coração sugerirem as “salas”
corações) é confiante, NÓS para preencher, torna
TEMOS QUE DEI- mais relevante e
Vamos dizer mais uma vez que isso repre- XAR DEUS FAZER interativa a atividade.
senta o seu coração. Quais são as áreas de O QUE ELE BEM
sua vida que ocupam quartos em seu ENTENDER COM
coração? (Família, amigos, escola, esportes, ESSAS ÁREAS. DAÍ, VAMOS CONTI-
brincadeiras, igreja, etc. Enquanto você lê, NUAR A CONFIAR NELE E A AMÁ-
escreva as respostas das crianças dentro do LO, PORQUE NÓS SABEMOS QUE
coração e desenhe “quartos“ em volta dos ELE ESTÁ NO CONTROLE.
mesmos. Tenha certeza que reservou um
quarto “esportes”.) Deixem-me dar um exemplo. Repetindo o
poema, digamos que você foi cortado do
Na última semana, aprendemos uma lição time de futebol da escola. Todas os seus
que nos ensinou sobre as chaves para essas amigos conseguiram entrar no time, menos
portas, que somente eu e você temos você. Parece bem injusto, não? Você fica
acesso. Aprendemos, também, como bem bravo com Deus e diz: “Como pôde
podemos convidar Deus para entrar e deixar isso acontecer? O futebol é tão

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importante para mim. Eu pensei que o
Senhor estava tomando conta de mim. Isso
é injusto, Deus!” Quando nós fazemos isso
(desenhe a linha sobre o quarto de esportes),
desenhamos “a linha” e fechamos Deus do
lado de fora de nosso “quarto” e de nossas
vidas. Nós falamos isso por causa da má
experiência que Ele nos permitiu passar.
Não confiamos mais essa área a Deus. De
agora em diante, O expulsamos e assumi-
mos o controle.
Esaú é um grande exemplo do que pode
acontecer ao seu coração quando você
toma o lugar de Deus. Vamos dizer que
isso representa o coração de Esaú (aponte
para o segundo coração), e vamos colocar
dois quartos da história dentro dele: sua
primogenitura e a sua bênção. (desenhe
uma forma e uma identificação para cada
quarto). Como Esaú perdeu sua
primogenitura? (Ele estava com fome e
Jacó a comprou) Bem, foi injusto Jacó ter
feito isso. Vocês se lembram como Esaú
reagiu? (A Bíblia diz que Esaú odiou isso. )
Ele ficou furioso, então fechou essa parte
do seu coração para Deus e deixou de
confiar nele. Esaú desenhou a “linha”.
(desenhe a linha sobre a primogenitura)
A segunda coisa que aconteceu é que Jacó
trapaceou e ganhou a bênção que, por
direito, pertencia a Esaú. Isso foi completa-
mente injusto. Esaú tinha todo razão de
ficar bravo. Ele poderia ter dito: “Deus
isso é injusto, mas porque eu sei que o
Senhor está no controle e que me ama, vou
continuar confiando”. Mas ele não fez isso.
Ficou furioso, ameaçou matar Jacó e o
forçou a sair da sua terra. Ele desenhou
outra linha (desenhe uma linha sobre a
bênção) no seu coração, pondo Deus para
fora e assumindo o controle.
Depois de muito tempo, Jacó, que fez
muitas coisas para Deus, pediu a Esaú que
o perdoasse e ele perdoou. Mas, àquela
altura, Esaú já vivia com muitas linhas em
seu coração. A impressão que nos fica é
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que ele estava vivendo longe de Deus, e
continuou assim até a sua morte.
Então, como nós podemos confiar em
Deus? Como entregaremos os nossos
corações quando sabemos que coisas
injustas vão nos acontecer. Aqui está o que
a Bíblia tem a dizer sobre isso. (Mostre o
cartaz do versículo, Jeremias 29:11)
Deus nos promete planos maravilhosos
para as nossas vidas e nos garante que está
no controle. Pense na história. Não foi
uma surpresa para Deus o que aconteceu
com Jacó e Esaú. Ele disse para Rebeca,
antes deles nascerem, que tudo isso ia
acontecer.
Tudo era parte do Seu plano. Mas lembrem
que quando deixamos o pecado entrar em
nossas vidas os planos de Deus começam a
ser ofuscados. Até depois de Esaú perder a
sua primogenitura Deus ainda continuaria
com o Seu plano. Ele planejava que Esaú
prosperasse, mas este tinha desenhado
tantas “linhas” que Deus permitiu que sua
vida sofresse as conseqüências de suas
atitudes, se tornando difícil e distante de
Deus.
Se você consegue lembrar de quando toda
essa série começou, nós falamos sobre
corações sem divisões, e ainda continuamos
batendo na mesma tecla! Quando deixa-
mos o pecado entrar, criamos divisões em
nossos corações. E quando ficamos com
coração dividido, não podemos ter aquele
relacionamento maravilhoso com Deus.
Então, vamos checar os nossos corações.
Como está o seu coração agora? O que
você ainda não entregou para Deus? Onde
você está desenhando a “linha” e dizendo
“só até aqui, Senhor”. Seu coração está
confiante em Deus? Porque se você quiser,
posso ensiná-lo a dedicar um coração sem
divisões para Deus e, assim, poder usufruir
do relacionamento ideal com o Senhor,
confiando-lhe todas as áreas de sua vida.
(A mesma criança que leu o primeiro
poema)
“A linha de Deus
Comunicador: (agora no palco) Eu quero
que vocês saibam que entendo como é
difícil confiar em Deus. Não é alguma
coisa que nós podemos dominar em pouco
tempo. Mas eu espero que todos vocês
possam andar confiando em Deus, obede-
cendo e amando ao Senhor, um pouco
mais do que quando vocês chegaram aqui.
Vamos orar.

Eu sei que e difícil confiar nele Oração

especialmente toda hora Querido Deus,
durante coisas boas e ruins É muito bom saber que o Senhor está no
durante o riso e o choro. controle e que tem um plano para nossas
A vida é cheia de injustiças vidas. Por favor, nos ajude a lembrar disso
e nós talvez nunca vamos entender e a entender que podemos confiar no
porque ele deixa isso acontecer, Senhor, mesmo quando as injustiças nos
como que isso pode ser parte de seu venham a acontecer. Amém.
plano.
Mas nós sabemos uma coisa Comunicador: Vocês não podem faltar na
Ele nunca desenha a “linha” próxima semana. Nós começaremos uma
Ele nos ama independente de tudo nova história da série Moisés. Nos vemos,
sempre pensando as melhores coisas semana que vem, aqui no Geração Futuro!
sobre nós
Então no meu coração eu digo “Aqui
estou”
E o pecado está preso do lado de fora do
meu coração
confiando em Deus, eu entrego meu
coração
inteiro e sem divisões

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Tudo se encaixa Lição 4
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Vivendo sua fé
Moisés e a Sarça Ardente

História Bíblica significa estar atento à ação de

Êxodo 3 - 4:20 Deus e pensar sobre as maneiras
Moisés estava apascentando o pelas quais Ele pode usar cada
rebanho de seu sogro, quando uma delas.
Deus lhe apareceu no meio de
uma sarça ardente. Moisés ficou
curioso porque a sarça não era Lição Espiritual
consumida pelo fogo. Deus disse a Moisés Estar atento à ação de Deus.
que tirasse as sandálias dos pés porque Ele
estava presente e porque a terra em que Pessoal necessário
Moisés estava pisando era santa. Ele falou a Comunicador, voz de Deus, Zípora,
Moisés do plano para resgatar os israelitas Moisés/voz de Moisés.
do Egito e da escolha de Moisés para
liderar o êxodo e falar com o Faraó, líder
Material necessário
Um CD com música animada, para
do Egito.
tocar na entrada das crianças;
Conceito-chave Um aparelho de CD;
Deus está sempre Versículo-chave Material de apoio “Pontos de ensino”;
trabalhando ao meu Material de apoio “Versículos bíblicos”;
“E lá procurarão o
lado, então eu devo Vídeo “Histórias do V.T” 3ª peça;
Senhor, o Seu Deus,
estar atento para TV/Vídeo;
saber onde Ele deseja e o acharão, se o
me usar. buscarem de todo o
seu coração e de toda
Preparação prévia
a sua alma.” (Deut 4:29)
Prepare o material de apoio “Pontos de
ensino”, que lista os quatro passos discuti-
Objetivos dos após o ensino;
Utilize transparências ou recursos de
O QUE? (GG): As crianças ouvirão a
multimídia;
história de Moisés e a Sarça Ardente.
Prepare o material de apoio com
E ENTÃO? (GG): As crianças entenderão
versículos bíblicos;
que Deus está trabalhando ativamente no
mundo.
E AGORA? (PG): As crianças montarão
um quebra-cabeça para simular o que

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 Pré-Ensino (5 minutos)
(Quando as crianças chegarem, ponha a
música para tocar).
Comunicador: Oi, pessoal! Bem-vindos
ao Geração Futuro. Hoje vamos estudar
uma nova lição sobre Moisés. À medida
lemos a Bíblia – de Caim e Abel a Abraão,
a Jacó e Esaú, e agora Moisés – percebemos
que uma coisa não muda: o propósito de
Deus para com as pessoas. Esse propósito é
– e tem sido sempre – alcançar as pessoas e
trazê-las para perto de Si, para que usufru-
am uma amizade planejada por Ele desde o
início. Nós vimos isso em todas as históri-
as até aqui. Vimos no Jardim do Éden,
quando Deus criou Adão e Eva para
estabelecer com eles essa amizade. Vimos,
na história de Caim e Abel, como Caim
estava irado e cheio de pecados, e Deus
tentou fazê-lo arrepender-se e trazê-lo de
volta para Si. Vimos também na promessa
Ensino (20 minutos)
(Mostre o vídeo de Moisés na lição 4 – A
Sarça Ardente)
O roteiro a seguir será útil se você quiser
dramatizar a história na sala ou ressaltar
alguma mensagem. Esta narrativa é muito
séria e marcante e deve ser transmitida de
modo apropriado. O roteiro poderá estar
um pouco diferente do vídeo, mas isso não
será problema.
Elenco
Moisés; a voz de Moisés (ao fundo);
Zípora; e a voz de Deus.
Voz de Moisés: Meu nome é Moisés e esta
é a minha história. Na verdade, é a história
de Deus e de como Ele me escolheu.
(Moisés, apascentando as ovelhas).
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de Deus a Abraão, de que faria da sua
descendência uma grande nação. Deus
queria levantar uma nação que chamaria de
Seu povo e com a qual estabeleceria uma
aliança. Vamos continuar vendo isso agora
na história de Moisés.
Antes de entrarmos na história de Moisés,
vamos falar um pouco sobre o seu contex-
to. Muitas coisas aconteceram na Bíblia
entre a história de Esaú, de Jacó e de
Moisés. Jacó teve um filho chamado José,
que foi vendido como escravo para o Egito.
Enquanto ele estava lá, Deus permitiu que
fosse capaz de interpretar dois sonhos do
Faraó. José tornou-se o governador de todo
o Egito e levou sua família de Canaã para
viver com ele. Contudo, com o passar dos
anos, a família de José acabou escravizada
no Egito. Depois de cerca de 400 anos de
escravidão, nasceu Moisés.
Voz de Moisés: Eu sou o pastor que você
está vendo, mas nem sempre fui assim.
Apesar de ser um israelita, como você sabe,
fui criado como príncipe egípcio. Mas, há
alguns anos, no Egito, eu cometi um crime.
Esse crime já não tem importância agora,
mas, na época, chegou aos ouvidos do Faraó
e eu tive que fugir para Midiã.
Moisés: Zípora! Zípora! (Zípora entra) Eu
tenho que levar as ovelhas para Horebe,
onde o pasto é melhor e só voltarei à noite.
Zípora: Por favor, Moisés, tenha cuidado.
(Moisés a beija no rosto e ela sai sob o seu
olhar).
Voz de Moisés: Esta é Zípora, minha
esposa, a qual é uma grande alegria para
mim. Naquele momento, no entanto, eu
não sabia quão diferente eu estaria quando
a visse novamente (Moisés parte).
Voz de Moisés: Eu parti para Horebe, a
montanha do outro lado do vale. E foi lá
que eu vi (brilho estranho e música assusta-
dora) um brilho estranho refletindo perto
das rochas. Conferi se as ovelhas estavam
seguras e arrisquei-me, então, a dar uma
olhada mais de perto para ver que brilho
era aquele.
Moisés: Uma sarça pegando fogo aqui, no
meio do nada? Não pode ser. Mas, espe-
re... (ainda sem entender) Muito estranho...
Queimando, sem fumaça. Essa sarça não
está sendo consumida pelo fogo. Como
pode ser? (Moisés se aproxima).
Deus: Moisés!
Moisés: Quem me chamou?
Deus: Moisés!
Moisés: Sim, estou aqui.
Deus: Não se aproxime mais e tire as
sandálias dos seus pés, pois o lugar onde
você está pisando é terra santa.
Moisés: (sem acreditar) O quê? Quem é
você?
Deus: Eu sou o Deus do teu pai, o Deus
de Abraão, de Isaque e de Jacó.
(Moisés se curva com medo e tira as sandáli-
as).
Voz de Moisés: Este foi o momento que
mudou o resto da minha vida.
Deus: Não tema, Moisés. Eu vi a aflição
do meu povo no Egito, ouvi o seu clamor e
conheço o seu sofrimento. Por isso, desci
para resgatá-lo da mão dos egípcios e trazê-
los daquela terra para uma outra, a qual
eles chamarão de sua própria terra. Uma
terra que mana leite e mel. Eu o enviarei ao
Faraó, para que tire o meu povo do Egito.
Moisés: Eu? O Senhor quer que eu vá?
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Mas quem sou eu para tirar os israelitas do
Egito?
Deus: Eu estarei contigo.
Voz de Moisés: “Eu estarei contigo”. Essas
palavras deveriam ter sido suficientes para
mim, mas naquele momento eu tinha
certeza de que Deus havia cometido um
erro.
Moisés: Mas se eu for aos israelitas e
disser: “O Deus de vossos pais me enviou a
vós”, e eles não acreditarem em mim e me
perguntarem: “Qual o nome desse Deus
que o enviou a nós?”, o que lhes direi?
Deus: Eu sou o que sou. É isso que você
lhes dirá. EU SOU me enviou a vós.
Voz de Moisés: EU SOU. Ele disse aquilo
para lembrar-me do Seu poder. Ele estava
dizendo: “EU SOU o mesmo Deus que
criou o mundo. EU SOU o Deus que
manteve a promessa feita a Abraão e deu-
lhe um filho aos 100 anos de idade. EU
SOU contigo”.
Deus: Diga aos líderes de Israel que eu, o
Deus de Abraão, Isaque e Jacó, tenho visto
o que lhes tem sido feito no Egito. Diga-
lhes que prometo livrá-los de sua aflição no
Egito e trazê-los a uma terra que será deles.
Depois que você disser isso, vá ao rei do
Egito e lhe diga: “O Senhor, o Deus dos
hebreus, vos manda libertar o Seu povo,
para que possamos ir e adorá-lo”.
Moisés: Mas o Faraó quer matar-me por
causa do crime que eu cometi. Ele não
acreditaria em mim!
Deus: Todos aqueles que queriam matá-lo
estão mortos e há um novo Faraó agora.
Mas você está certo. O rei do Egito não o
ouvirá, a menos que seja convencido com
grande poder. Por isso, estenderei a minha
mão e ferirei o Egito com prodígios que
farei através de você. Então ele deixará que
partam.
 Moisés: Mas... Mas... Moisés: (pausa) Senhor, a verdade é que eu
não quero fazer isso. Por favor, não me
Deus: Moisés! Meta a mão no seu manto. mande ir. Escolha outra pessoa fazê-lo.

Voz de Moisés: Eu fiz como Deus me
ordenou, e quando tirei a mão ela estava
leprosa.
Deus: Agora meta-a novamente no manto.
Voz de Moisés: Outra vez eu obedeci ao
Senhor, e quando tirei a mão, ela estava
curada. Eu fiquei ali parado, temendo o
meu Deus e era isso que Ele queria.
Deus: Escuta o que eu digo, Moisés. Se
eles não acreditarem após o primeiro sinal
que farei através de você, acreditarão após
o segundo. E se não acreditarem após o
segundo, muitos outros sinais acontecerão,
pois Eu estarei com você.
Moisés: Mas o Senhor me conhece. Eu
não falo muito bem diante das pessoas. O
Faraó não se deixará impressionar nem se
convencer.
Deus: Quem lhe deu a sua boca e faz o
surdo ou o cego? Não sou eu? Você acha
que eu não o conheço? Ensinar-lhe-ei o
que deve dizer.
Deus: Não, Moisés, Eu o escolhi para
liderar o Meu povo na saída do Egito.
Enviarei o seu irmão, Arão, para ajudá-lo.
Ele já está a caminho para encontrá-lo.
Agora, vá! E lembre-se, Moisés, que Eu
estarei com você.
(A sarça volta ao normal e Moisés fica
sozinho).
Voz de Moisés: De repente, eu fiquei
sozinho. Naquele momento, fui transfor-
mado para sempre. Deus havia falado
comigo e me escolhido. Enquanto estava
ali, olhando para as folhas verdes da sarça,
que, há pouco estava em chamas, pensei
comigo mesmo: “Por que eu?” Com
certeza eu não era a melhor pessoa para
fazer o que Deus estava pedindo. Eu nem
sequer queria fazer aquilo, por não ser um
líder! Deus, porém, faria coisas incríveis e
estava querendo que eu me juntasse a Ele.
Ao ver as coisas por esse lado, que outra
decisão eu poderia tomar?
Moisés: (afastando-se) Zípora não vai
acreditar nisso!

Pós-Ensino (15 minutos)

Comunicador: Deus
Dica de ensino: está trabalhando hoje
Esta história é muito do mesmo modo que
séria e marcante. A estava nos dias de
atividade a seguir Moisés. O que isso
será mais eficiente se significa? Significa que
o professor utilizar Ele está fazendo a
uma linguagem mesma coisa desde o
bastante acessível, princípio. O Senhor
podendo improvisar quer alcançar as pessoas
para torná-la mais e chamá-las a um relaci-
informal. onamento consigo.
Quer mostrar-lhes o Seu amor e ajudá-las a
entender que tem o propósito de ser o
centro de suas vidas. Deus gostaria de usá-
lo para fazer isso e amar os outros através
de você. Acontece que, às vezes, não
estamos atentos o suficiente para sermos
usados.
Veja o que aconteceu com Moisés. Deus
estava operando e ia libertar o Seu povo
depois de 430 anos de escravidão. Ele estava
tentando alcançar os israelitas e trazê-los

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para mais perto de Si. Estava a ponto de
começar essa arriscada aventura. Os
hebreus veria o Senhor fazer coisas incrí-
veis e O conheceria como ninguém jamais
conheceu. Deus estava trabalhando e queria
usar Moisés, que poderia ter perdido a
oportunidade, mas não perdeu, pois estava
atento o suficiente para ouvi-lO e atendê-
l O.
Agora talvez você esteja pensando: “É, mas
Deus usou uma sarça ardente para chamar
a atenção de Moisés e esse é um sinal fácil
de perceber”. Mas pense um pouco: Moisés
vivia no deserto quente e seco, onde uma
sarça pegando fogo não era grande coisa.
Isso provavelmente acontecia de vez em
quando, então o que o levou a conferir de
perto? A Bíblia diz que ele viu o fogo e
depois notou que a sarça não se consumia.
Ele estava atento o suficiente para ver que
algo estranho estava acontecendo ali, e foi
conferir. Foi aí que descobriu como Deus
queria usá-lo. Só que se ele estivesse distraí-
do, não teria percebido que a sarça queima-
va mas não se consumia.
Eu quero que pensemos sobre as oportuni-
dades em nossas vidas quando vemos o
fogo, mas não estamos atentos o suficiente
para ver que a sarça não está se consumin-
do e perdemos a oportunidade de sermos
usados por Deus.
Deixem-me dar um exemplo do que estou
falando. Havia um garoto chamado Tobias.
Ele era um garoto tranqüilo e uma compa-
nhia agradável, geralmente muito alegre.
Mas, um dia, quando ele e seus colegas
voltaram do feriado de Natal, alguma coisa
havia mudado. Tobias estava muito calado,
meio triste e deprimido. Então, muitos
colegas o deixaram isolado e solitário. O
tempo passou e ele ficou cada vez mais
fechado. Os outros garotos se pergunta-
vam: “O que há com ele?”, mas o deixavam
sozinho.
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Foi só algum tempo depois que os outros
garotos descobriram que, naquele feriado
de Natal, os pais de Tobias haviam se
divorciado e que o seu mundo estava
totalmente abalado. Você pode imaginar
como Deus poderia usar alguém na vida de
Tobias para encorajá-lo, se importar com
ele e realmente fazer diferença em sua vida?
Só que ninguém fez nada. Ninguém disse:
“Espere um pouco. Ele não está bem. Algo
está errado e eu vou conferir o que é”.
Nós perdemos oportunidades de sermos
úteis a Deus quando nos concentramos
tanto em nossas próprias vidas que não
percebemos quando Ele está trabalhando
ao nosso redor. Não ficamos atentos o
bastante, em nosso dia-a-dia, para perceber-
mos as oportunidades em que podemos ser
usados pelo Senhor.
Eu quero ensinar quatro passos que o
ajudarão a não perder mais oportunidades
de ser usado por Deus.
(Mostre os “Pontos de ensino”)
1. Esteja sempre atento. Seja aquela
pessoa que nota quando algo diferente está
acontecendo. Seja um bom observador,
como foi Moisés: “Espere um pouco. A
sarça não está se consumindo. Algo está
errado aqui e é melhor verificar”.
2. Peça a ajuda de Deus. Faça uma peque-
na oração, dizendo: “Deus, este é um lugar
em que o Senhor está trabalhando e quer a
minha ajuda? Aqui estou”. Ele guiará você.
Algumas vezes, tudo estará bastante claro,
outras vezes, não estará tão claro. Nesse
caso, você deverá passar para o passo
número três.
3. Aconselhe-se. Especialmente com sua
mãe e com o seu pai. Se em alguns casos,
você não estiver muito seguro ou a situação
for um pouco mais complicada, e tiver que
tomar uma decisão rápida, aconselhe-se
com alguém de sua confiança.
4. Aja. É aqui que nós sempre nos perde-
mos. Ficamos atentos ao momento de
sermos usados por Deus. Pensamos num
modo perfeito de nos aproximarmos, mas,
porque essa aproximação envolve certos
riscos, desistimos e não agimos. Não
desista, aja.
É isso aí. Esteja sempre atento. Peça a ajuda
de Deus, aconselhe-se (se necessário) e aja.
Muitas vezes, mesmo quando você agir da
maneira correta, poderá não parecer grande
coisa, nada capaz de transformar uma vida.
Mas, outras vezes, você ficará impressiona-
do com as coisas incríveis que acontecerão.
É que Deus estará trabalhando, tendo
escolhido você para ser parte do Seu plano
e propósito. Basta que você O procure.
Confira este versículo.
(Mostre o versículo bíblico)
“E lá procurarão o Senhor, o Seu Deus, e
o acharão, se o buscarem de todo o seu
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coração e de toda a sua alma.” (Deut 4:29)
Deus está trabalhando ao seu redor. Fique
atento. Não perca a oportunidade.
Oração
Querido Deus, obrigado por se preocupar
conosco e por tudo que faz em nossas
vidas. Por favor, ajude-me a perceber
quando o Senhor estiver trabalhando ao
meu redor para que eu saiba quando e
como ser útil. Amém.
Comunicador: Hoje, no Pequeno Grupo,
você vai falar sobre o que significa estar
atento à ação de Deus e como Ele pode
usar cada um de nós. Tenham uma boa
semana. Nos encontramos no próximo
final de semana, quando continuaremos a
nossa série sobre Moisés.
(Despeça-os para o Pequeno Grupo. Ponha a
mesma música de entrada das crianças)
Tudo se encaixa Lição 5
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Vivendo sua fé
Seja Ousado! Moisés, Faraó e as 10 Pragas

História bíblica Lição Espiritual

Êxodo 6:1-11:10 Coragem/Perseverança
Deus disse para Moisés e Arão
para irem até o Faraó e pedir-lhe
que libertasse o povo de Israel, Pessoal Necessário
que estava escravizado no Egito. Comunicador, Danubi, Ftofha,
Quando eles pediram ao Faraó Faraó, Moisés
que libertasse o povo para que fosse ao
deserto, adorar e oferecer sacrifícios a
Deus, ele disse “Não”. Então Deus man- Material Necessário
dou uma série de pragas sobre o Faraó e o
Aparelho de CD;
Egito.
Texto: “A batalha não é contra você, é
Conceito-chave contra Deus”;
Deus é todo poderoso, Versículo-chave Texto: “Deus está ao seu lado, Ele tem
então eu posso confiar “Seja forte e corajoso; toda a força que precisa para ajudá-lo”;
na derrota dos que se não se apavore, nem Texto: “Seja Firme”;
opõem a Ele. desanime, pois o Versículo bíblico proposto;
Senhor, o seu Deus, Opcional: “Vida de inseto”.
estará com você por onde você andar”. –
TV / Vídeo;
Josué 1:9
Preparação prévia
Prepare quatro textos: “A batalha não é
Objetivos contra você, é contra Deus”, “Deus está ao
O QUE? (GG): As crianças ouvirão a seu lado, Ele tem toda a força que precisa
história de Moisés e as pragas do Egito. para ajudá-lo”, “Seja Firme” e o versículo
E ENTÃO? (GG): (GG): As crianças
bíblico proposto;
aprenderão que Deus é poderoso.
Opcional: Se você estiver utilizando o
E AGORA? (PG): (PG): As crianças
brincarão de um jogo que lhes mostra que vídeo “Vida de inseto”, coloque-o antes das
podem ser fortes contra aqueles que se lições. Veja página 57.
opõem a Deus.

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 Pré-Ensino (5 minutos)
(Quando as crianças
Dica de Ensino: chegarem, coloque a
Recapitular o que foi música “Promessas” do
ensinado na semana CD Tudo se encaixa.
passada é uma ótima Mostre a trilha sonora
maneira de ajudar e estimule as crianças
integração no grupo para também canta-
das crianças novatas rem)
ou que faltaram.
Esses comentários Comunicador: Olá,
também ajudam as bem-vindos ao Gera-
crianças a suporta- ção Futuro! Semana
rem firmemente passada começamos
algum problema que uma série sobre
estiverem passando. Moisés e a difícil
tarefa que Deus lhe
deu. Nós vimos
como Deus falou com Moisés de uma sarça
em chamas e entendemos que se ele não
tivesse prestado atenção, talvez não perce-
besse o que Deus queria dele. Nós apren-
demos que temos de ficar atentos aonde
Deus pode estar querendo que estejamos.
Isso foi só o início das coisas que Deus
tinha planejado para Moisés e, a partir dali,
ele foi para o Egito enfrentar Faraó. Moisés
encarou desafios muito grandes, como
vocês verão, mas sabia que Deus é o Todo
Poderoso, então ele poderia ser firme
contra o Faraó, adversários do Senhor. É a
continuação da história de Moisés que
vamos contar hoje. Então, prestem aten-
ção.

Ensino (15 minutos)

(Mostre a fita “Tudo se encaixa”, Lição 5, (O narrador passa a
vídeo “Seja firme”) falar com a platéia.) Dica de Ensino:
A dramatização deve
(O roteiro seguinte é para ser usado caso Eu sou Ftofha, serven- ser realizada com
você quira apresentar uma dramatização te e mágico do Faraó. seriedade e realismo.
ao vivo ou se você quiser ler para fixar a Vocês chegaram numa Esse tipo de peça
mensagem do vídeo. Pode ser que haja noite horrível... funciona muito bem
variação entre o que está sendo mostrado e com crianças dessa
o roteiro do vídeo) Pois Ptolemy, seu filho idade quando é
primogênito está encenado seriamente
Elenco morto. e sem brincadeiras.
Ftofha (Narrador e mágico do Faraó); Evite a tentação de
Faraó, Vejam como o meu caricaturarizar os
Danubi (segundo mágico) mestre sofre. Ele está mágicos ou fazer
Moisés. totalmente arrasado e, brincadeiras, pois
agora, não parece mais nessa idade é difícil
(O Faraó está em pé ao lado da mesa antes ser tão poderoso. Mas controlar as crianças
de segurar o cor po do seu filho, Ptolemy. Ele vocês deveriam tê-lo quando começa uma
segura a roupa de Ptolemy em suas mãos e visto há algumas bagunça.
chora baixinho. Ftofha entra e olha para o semanas, logo que
Faraó.) Moisés veio...

Ftofha: (Murmurando para si mesmo.) Por Faraó: (Vai até o trono, senta-se e fala com
que você não ouviu, meu mestre? Por que firmeza) Moisés, você me surpreende
você não ouviu? quando diz “Deixe meu povo ir”. Devo

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ficar surpreso com seu truque mágico de
poder transformar o seu cajado em serpen-
te? Esse é o poder do seu Deus? Meus
mágicos também podem fazer esse truque.
Eu não estou impressionado, Moisés, e o
povo de Israel não pode ir a lugar nenhum.
Moisés: (Aproximando-se do trono do
Faraó.) Eu não vou desistir, Faraó. Você vai
ver o poder do meu Deus, o Deus de
Israel. O Senhor me enviou para lhe dizer:
“Deixe o meu povo ir, para que eles me
adorem.” Até agora, você não tem me
escutado. Dessa forma, você verá que Ele é
o Senhor. Com essa vara, tocarei a água do
rio Nilo e ela se transformará em sangue.
Seus peixes morrerão e todo o Egito ficará
sem água. (Moisés se retira do palácio)
Faraó: Que seja. Seu povo não vai a parte
alguma.
(Ftofha entra em cena como narrador)
Ftofha: Então o rio Nilo se transformou
em sangue, mas o Faraó continuou
irredutível. Ele era um homem orgulhoso e
muito confiante em si, e não se convenceu
de deixar o povo de Israel partir. Devo
dizer que até eu não estava impressiona-
do... no começo.
Faraó: (Sentado no trono sentindo mau
cheiro) Que cheiro é esse?
(Danubi se junta a Ftofha e vão até o Faraó
contar-lhe as notícias.)
Danubi: É o Moisés, meu Faraó. O Nilo
agora é um rio de sangue...
Ftofha: Os peixes estão mortos...
Faraó: Estou entendendo.
(Pausa. O Faraó reflete.)
Ftofha: Não se preocupe, Faraó...
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Danubi: Não se impressione. Pois esse
truque não é nada demais...
Ftofha: Até nós podemos fazê-lo. Isso não
é nada mais que mágica...
Danubi: Raios de luzes, cortinas de
fumaça. Não fique admirado, meu senhor,
é só uma farsa.
Ftofha e Danubi: O Deus dele (de Moisés)
é um impostor.
Faraó: Estou entendendo. (O Faraó prepa-
ra-se para sair.) Diga a Moisés...
Ftofha e Danubi: O quê?
Faraó:... que o Deus dele tem que ser
melhor que isso.
(Ftofha se aproxima como narrador. Duran-
te a narração seguinte, nós veremos muitos
gestos da ação onde Ftofha descreve os
acontecimentos: Moisés indo até o Faraó; o
Faraó espantando os gafanhotos; etc. Tam-
bém são ouvidos efeitos sonoros.)
Ftofha: Como eu disse, nós não estávamos
surpresos. Mas a água do Nilo continuou
como sangue por muito tempo. Se passa-
ram sete dias até que Moisés fosse nova-
mente falar com o Faraó. Ele repetiu o
pedido ao Faraó para que deixasse o seu
povo ir embora. Avisou que se ele recusas-
se, todo o Egito iria sofrer uma praga de
sapos. (Moisés gesticula com as mãos. O
Faraó lhe dá as costas.)
O Faraó se recusou, é claro, e os sapos (som
de sapos) saem do rio Nilo e cobrem toda a
terra do Egito: sapos no palácio, nas camas,
nos fogões, etc. E enquanto eu e Danubi
podíamos fazer sapos aparecerem com a
nossa mágica, comecei a pensar comigo
mesmo se esse Deus que Moisés falava,
poderia ser verdadeiro... (Ftofha sai de
cena.)
Faraó: Muito bem, Moisés. Peça ao Seu
Deus para tirar os sapos do Egito, que eu
deixarei seu povo ir embora. (Moisés sai de
cena.)
Ftofha: (Novamente como narrador)
Então os sapos voltaram para o Nilo, mas
o Faraó não cumpriu com a sua palavra. O
seu coração endureceu novamente quando
os sapos sumiram, e ele se recusou a deixar
livre o povo de Israel. Eu acho que foi no
dia seguinte que os piolhos vieram. Peque-
nos piolhos (Danubi afasta os piolhos do
Faraó) cobriram tudo, as pessoas, os ani-
mais. Eles estavam no nosso cabelo, nas
nossas bocas. E esse era um truque que nós
(Eu e Danubi) não podíamos fazer. Ne-
nhum grupo de mágicos poderia produzir
tal quantidade de piolhos ou livrar-se deles.
Então nós percebemos e dissemos ao Faraó:
“Isso tem o dedo de Deus”. Só que ele não
quis ouvir, então vieram as moscas e
cobriram todo o Egito, que ficou coberto
delas. E isso durou vários dias. Depois,
todos os animais ficaram cobertos de
doenças – camelos, cavalos, cabras, ovelhas
– e muitos morreram. O Faraó me mandou
verificar se estava ocorrendo o mesmo no
rebanho do povo de Israel, mas o seu
rebanho estava intocado pelas pragas.
Então vieram as úlceras, terríveis feridas,
que atacaram o povo do Egito. Foi horrí-
vel. Eu ainda estou me curando, quando
veio a pior tempestade que nós já vimos.
Choveu granizo e matou todos os que não
conseguiram se abrigar. Daí vieram os
gafanhotos, insetos terríveis, que comiam
tudo pela frente e destruíam toda a planta-
ção. Então nós imploramos ao Faraó (de
joelhos) que tivesse misericórdia de nós.
“Até quando você vai deixar esse homem
fazer isso conosco? Deixe o seu povo ir,
antes que o Deus deles nos destrua. Você
não vê que o Egito está em ruínas?” Mas o
orgulho do Faraó o consumia e ele não
podia ver nem sentir nada. Sangue no
Nilo, sapos, piolhos, moscas, rebanho
morto, úlceras, granizo, gafanhotos...
Muitas vezes durante tudo isso, o Faraó
prometeu a Moisés que deixaria o povo de
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Israel ir embora, se Moisés pedisse a Deus
que parasse com as pragas. Mas todas as
vezes – após as moscas terem ido embora,
depois que a tempestade de granizo aca-
bou, após o vento ter levado os gafanhotos
para o Mar Vermelho – o Faraó voltava
atrás na sua promessa e não permitia
libertar os escravos. Até que a escuridão
caiu...
(As luzes se apagam, Danubi acende velas
na sala do trono do Faraó.)
Danubi: Mestre, isso é maldição. O poder
desse Deus é...
Faraó: Chega. (Ftofha entra com uma
vela.) Ftofha, diga-me o que você tem
visto.
Ftofha: Quase nada, meu Faraó. A escuri-
dão cobre a terra de dia e de noite, igual
como aconteceu durante esses últimos três
dias. Mesmo usando a luz de uma tocha,
eu não posso ver quase nada. Mas, meu
mestre...
Faraó: Sim?
Ftofha: Lá onde o povo de Israel vive...
lá... a luz do Sol brilha bastante forte. Eles
não foram afetados pela escuridão.
Danubi: Tá vendo, meu mestre, tá vendo?
É quase meio-dia e ainda estamos envoltos
nessa escuridão! É o poder do Deus deles!
Você deve...
Ftofha: Chega! (Pausa) Ftofha, chame
Moisés.
Ftofha: Eu o trouxe comigo, meu Faraó.
(Ftofha bate palmas e Moisés entra.)
Faraó: Bem, Moisés. Você deve estar
bastante satisfeito consigo mesmo.
Moisés: Faraó, eu não lhe desejei nada
disso. Foi você quem atraiu desgraça para o
Egito. Meu único desejo é levar o meu povo
embora.
Faraó: Eu já escutei isso demais! Você
venceu, Moisés. Leve embora cada homem,
mulher e criança israelense. Vá e adore esse
seu Deus. Só não pode levar nenhum
animal do seu rebanho, deve deixá-lo aqui.
Moisés: Não, Faraó. Nosso rebanho
também vai conosco. (Moisés se vira para ir
embora.)
Danubi: Moisés! (Correndo para impedi-
lo) Você conhece os hábitos dos hebreus,
meu senhor. Eles têm que ter os seus
animais para adorar e sacrificar ao seu
Deus.
Ftofha: Por favor, meu Faraó, deixe-os
levar os animais e livre-nos deles de uma
vez.
Faraó: (Com raiva) Chega desses conse-
lhos. Chega de você também, Moisés! Eu
já lhe dei o que pediu, mas não é suficien-
te, então não terá nada! Seu rebanho vai
ficar e o seu povo também. E você, saia da
minha frente! Providencie para que você
não me apareça mais aqui. No dia em que
tornar a vê-lo, será o de sua morte.
Moisés: (Falando consigo mesmo e se
virando com determinação para ir embora)
Que assim seja. Eu não aparecerei mais na
sua frente.
Pós-ensino (15 minutos)
Comunicador: Nós sabemos, pela Bíblia,
que Faraó não aceitou a derrota. Após ter
deixado o povo de Israel partir, ele mudou
de idéia e foi atrás deles. Então Deus
destruiu o exército de Faraó no Mar
Vermelho.
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(Moisés se retira. Ftofha entra em cena
como narrador)
Ftofha: E isso nos traz para onde começa-
mos. Essa noite, um pouco antes da meia-
noite, eu despertei com lamentações e
gritos de terror e desespero. E isso foi o
que encontrei.
(Atenção no Faraó sobre a roupa de
Ptolemy)
Ptolemy, o filho primogênito do Faraó...
está morto. Eu não sei como. Sjara, o filho
do cozinheiro, também morreu. E muitos
outros. Eu ainda posso ouvir os gritos de
lamentações ecoando na noite. Uma última
praga desse Deus contra um homem
orgulhoso e convencido, que se recusava a
ser derrotado. Que se negou adeixar o
povo de Deus ir. (Pausa) Eu fui chamar
Moisés.
(Moisés entra lentamente)
Faraó: (Sem olhar para Moisés) Pegue seu
povo... e vá embora.
(Moisés vai embora, as luzes se apagam
sobre o Faraó)
Ftofha: Meu pobre Faraó. Derrotado e
perdido. Ele não pôde vencer esse Deus de
Moisés. Além disso, eu conheço o meu
Faraó e temo que o assunto ainda não
esteja resolvido... em sua cabeça.
DEUS É TODO PODEROSO. Moisés
pôde ser firme quando encarou Faraó. Ele
encarou alguém que estava contra Deus e
Sua vontade. Diariamente, você e eu
enfrentamos isso. Nós encaramos pessoas e
situações que são contra a vontade de
Deus. O que isso significa?
Bem, Deus disse diretamente a Moisés o dificuldades para viver a sua fé abertamente
que queria que ele fizesse. Moisés estava – enfrentando piadinhas, apelidos, ou
tentando fazer, mas o Faraó era contra, e calúnias – precisa saber que tudo isso não é
não queria que isso acontecesse. Deus contra você. É contra o Deus que você
também diz para você e para mim o que representa. Isso nos leva para o segundo
Ele quer que façamos. Ele nos revela isso ponto que eu quero lembrá-los hoje.
através da Bíblia, e, também, por meio do
ensino que recebemos na igreja. Mas (Mostre o cartaz “Deus está ao seu lado, e
quando saímos e tentamos fazer o que Ele tem todo o poder que precisa para
Deus nos ordena, nós temos que enfrentar ajudá-lo”)
pessoas que põem dificuldade para conse-
guirmos fazer as escolhas certas, 2. Deus está ao seu lado, e Ele tem todo o
vivenciarmos a nossa fé e sermos seguidores Poder que precisa para ajudá-lo.
de Deus. Eles nos colocam em apuros, do
mesmo modo como o Faraó fez com
DEUS É TODO PODEROSO. Ele está
Moisés e, então, nós entramos em conflito.
ao seu lado, assim como esteve ao lado de
Moisés.
Você já percebeu como é duro seguir a
Deus? Quero dizer, como é difícil defen-
Opcional: Há uma cena no filme, “Vida de
der uma posição a favor de Deus na escola,
inseto” que ajuda a ilustrar esse ponto. Essa
onde não há muitos que concordam com
parte específica está quase no fim do filme,
você? Se você é obediente a Deus, é muito
quando as formigas estão se revoltando
difícil viver nesse mundo? Parece que tudo
contra os gafanhotos e a pequena Dot vai
acontece para lhe desviar do caminho do
contra o líder louco, mas então o gafanhoto
Senhor. Basta ver quais os filmes que todo
gigante fica ao lado de Dot e rosna, fazendo
mundo quer ver; as músicas que todo
os outros irem embora. Se você escolher
mundo quer ouvir; os desenhos nos
passar esse vídeo, passe agora, então expli-
videogames que todo mundo quer jogar; e
que que Deus está ao seu lado,
o material que existe na Internet. É uma
semelhantemente como o gafanhoto ficou
guerra não apenas para fazer a escolha
ao lado de Dot.
certa, aquilo que Deus quer que você faça,
mas, também, ser firme diante das pessoas
que não pensam como você. Deus enviou pragas e mais pragas contra
Faraó, pois era parte do Seu plano mostrar
ao povo do Egito quem Ele era e o poder
MAS DEUS É MUITO PODEROSO,
que tinha. Moisés sabia que a batalha não
ENTÃO NÓS PODEMOS SER FIR-
era contra ele, mas contra Deus.
MES DIANTE DAQUELES QUE SE
LHE OPÕEM EM NOSSAS VIDAS.
Há três coisas, hoje, que eu quero lembrar Moisés entendia que Deus o estava ajudan-
a vocês para ajudá-los nessa situação. do e que Ele tinha toda a força que precisa-
va para isso. Por esse motivo, Moisés pode
fazer a terceira coisa que eu quero lembrá-
1. Você precisa saber que apesar de ser uma
los hoje.
guerra (mostre o texto “A batalha não é
contra você, é contra Deus”), ela não é
contra você e, sim, contra Deus. 3. Moisés pôde ser firme.

O Faraó estava lutando contra o Senhor, (Mostre o Cartaz “Seja firme”)

não contra Moisés. Quando você enfrenta

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Moisés não pediu desculpas ao Faraó para
o que ele tinha que fazer. Ele firmemente
representou a Deus.
Se nós vamos viver a nossa fé abertamente,
como Moisés fez, então temos que ser
firmes quando encontrarmos dificuldades.
O que isso significa? Não quer dizer
encarar pessoas e começar a pregar para
elas, tirar brincadeiras com elas ou lhes
dizer que são tolas por causa daquilo em
que acreditam. Significa não ter medo de
ser um seguidor de Deus frente a elas.
Significa decidir, firmemente, fazer o que é
certo ao invés do que é costume. Significa
compartilhar, com firmeza, assuntos que as
pessoas discordam de você. A batalha, na
realidade, é contra Deus, não contra você.
E Ele tem todo o poder que precisa para
lhe ajudar. Isso significa que VOCÊ
PODE SER FIRME QUANDO ESTÁ
ENFRENTANDO PESSOAS QUE
SÃO CONTRA A VONTADE DE
DEUS.
(Mostre o cartaz com o versículo bíblico
proposto)
“Seja forte e corajoso; não temas, nem te
espantes, porque o Senhor, teu Deus, é
contigo por onde quer que andares”. Josué
1:9
Página 45
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
Onde quer que andares, qualquer que seja a
batalha que você estiver enfrentando, Deus
estará lá. E por causa do Seu poder, você
pode ser firme, já que Ele lhe dará a cora-
gem que você precisa para viver abertamente
a sua fé.
Esse é o desafio que eu quero lhes passar
essa semana, porque vocês vão voltar para o
campo de batalha. Terão que enfrentar as
pequenas batalhas que discutimos. Lem-
brem-se: a batalha não é contra vocês, é
contra o Senhor. Deus está ao seu lado, e
Ele tem todo o poder que precisa para lhes
ajudar. Por causa do poder de Deus, vocês
podem ser firmes.
Oração
Querido Deus,
Obrigado por sempre estar ao nosso lado,
mesmo quando as coisas estão difíceis. Por
favor, ajude-nos a ser firmes em Seu favor,
assim como Moisés foi.
Amém.
(Divida em pequenos grupos. Coloque a
mesma música da chegada das crianças.)
 Conceito-chave:
Deus é fiel, então eu posso confiar nas suas promessas.

Tudo se encaixa Lição 6

História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Vivendo sua fé
Páscoa: O Livramento que vem de Deus

História bíblica que Deus é fiel com o Seu

Êxodo 12:1-42 Povo.
Moisés foi até o Faraó e lhe E AGORA? (PG): As crianças
pediu para que libertasse o povo se envolverão em uma atividade
de Israel do cativeiro. O Faraó que os levará a refletir sobre as
disse “Não”, então o Senhor promessas que Deus tem para
enviou nove pragas sobre o Egito. elas.
Mesmo após isso, o Faraó não atendeu ao
pedido de Moisés. Veio a décima praga,
Lição Espiritual
chamada “Anjo da Morte” e todo
Confiança
primogênito do Egito, homem ou animal,
morreu na passagem do anjo. Os únicos
que foram poupados dessa praga foram os Pessoal necessário
israelitas. Cada família judia sacrificou um Comunicador/Narrador, Zana, menino,
cordeiro e pintou os umbrais das portas menina, Arão, Tobias e Moisés.
com seu sangue. O anjo viu o sinal e
deixou de lado as casas assim marcadas.
Quando o Faraó descobriu que seu Material necessário
primogênito estava morto, chamou Moisés Aparelho de CD;
e Arão e lhes deu permissão para que o Trilha sonora proposta: “Promessas”;
povo de Israel deixasse o Egito. Versículo bíblico proposto.

Conceito-chave: Versículo-chave Preparação prévia

Deus é fiel, então eu “O Senhor é fiel em Prepare o seguinte: trilha sonora para
posso confiar nas todas as suas promes- “Promessas” e o versículo bíblico;
suas promessas.
sas e é bondoso em
tudo o que faz.” (Quando as crianças chegarem, coloque
Salmo 145:13 uma música e estimule as crianças para
também cantarem)

Objetivos
O QUE? (GG): As crianças ouvirão a
história da Páscoa e como Deus protegeu o
Seu Povo através do sangue do cordeiro.
E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão

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 Pré-Ensino (5 minutos)
Comunicador: Olá! Bem-vindos ao
Geração Futuro! Semana passada nós
vimos como Deus enviou dez pragas sobre
o Egito para forçar o Faraó libertar o povo
de Israel do cativeiro. Alguém se lembra
que pragas foram essas? Vamos lembrar de
todas elas. (O rio Nilo se transformou em
sangue, sapos, xxx, mosquitos, feridas, xxx,
xxx, escuridão e então a morte dos
primogênitos de todo o Egito, desde o
filho do Faraó até o do mais humilde
egípcio.
E foi somente após isso, que, finalmente, o
Faraó concordou em libertar o povo de
Israel do cativeiro. Mas, não foi apenas o
Faraó quem duvidou de Deus durante
Ensino (20 minutos)
(Mostre a Lição 6 do vídeo “Tudo se encai-
xa” – Páscoa)
(O roteiro seguinte é para ser usado se você
quiser apresentar uma dramatização ao
vivo ou caso queira ler para fixar a mensa-
gem do vídeo. Pode ser que haja variação
entre o que está sendo mostrado e o roteiro
do vídeo)
Elenco
Narradora
Zana
Menino
Arão
Menina
Tobias
Moisés.
Narradora: Vocês sabem da história de
Moisés no Egito e das pragas que ele
trouxe. Sabem também que no final, o
filho do faraó faleceu, junto com todos os
outros primogênitos do Egito. Agora, o
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todas essas coisas. A Bíblia deixa claro que
até os judeus sentiam dificuldade em
confiar que Deus faria tudo o que havia
dito. Ele havia prometido libertar Seu povo
do cativeiro, mas a escravidão era tudo o
que eles conheciam. Quando Moisés
apareceu e iniciou com os prodígios contra
o Faraó, e esse passou a punir o povo de
Israel, fazendo-o trabalhar ainda mais, o
povo de Israel duvidou que Deus cumpri-
ria Suas promessas.
Foi quando os acontecimentos daquela
noite convenceram o Faraó e, provavelmen-
te, apagaram qualquer dúvida que o povo
de Israel pudesse ter. Isso era algo que eles
lembrariam para sempre.
que vocês não sabem é o que aconteceu
naquela noite para que ocorressem todas
aquelas mortes. Eu sei porque estava lá.
Meu nome não é importante e minha
história também não é encontrada nas
Escrituras. E é assim que deve ser, pois
Deus usou Moisés para fazer grandes coisas
e ele é o personagem mais importante dessa
história. Mas o que vocês devem descobrir
é que havia milhares de nosso povo que
passaram por essa experiência naquela
noite.
Escravo-(Imaginando) Será que Deus
finalmente nos libertará após todo esse
tempo?
(A cena mostra uma casa israelense. Nós
podemos ver uma mulher separando grãos e
uma menina brincando.)
Essa sou eu...
(Um menino aparece de repente na porta)
Menino: Mamãe, mamãe!
Narradora: ...a menina eu brinca com uma
boneca.
Menino: O papai está chegando! Arão e
Moisés estão com ele.
Zana: Graças a Deus, eles estão a salvo.
Narradora: Esse é meu irmão, o
primogênito de nossa família e esse é meu
pai, um líder entre o nosso povo.
(Tobias entra com Moisés e Arão. Zana e
Tobias se abraçam)
Tobias: Zana!
Zana: Tobias! (Virando-se para Moisés.)
Moisés, é um milagre que esteja vivo!
Qualquer dia desses o Faraó vai se cansar
de você e então será o fim!
Tobias: Eu vi Moisés e Arão voltando do
palácio do Faraó, trazendo notícias.
Zana: Eu posso dizer, pela sua expressão,
que ele não nos libertou e deixou ir embo-
ra.
Tobias: Não, ele não nos deixou.
Zana: Moisés, pare com isso. O Faraó nos
odeia por tudo que lhe causamos. Ele nos
punirá e nos fará trabalhar mais do que
nunca.
Menino: O que ele disse?
Arão: Disse que nunca mais quer ver o
rosto de Moisés e que, da próxima vez, ele
será morto.
Moisés: Ele não ouviu, exatamente como
o Senhor disse que aconteceria.
Zana: Moisés, por favor. Leve embora a
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escuridão, assim como você fez com as
outras pragas.
Tobias: Zana!
Zana: Não. Vamos acabar com isso! O
Faraó nunca nos deixará sair do Egito.
Talvez se você levar embora a escuridão e
parar com tudo isso, ele nos perdoe e deixe
de nos punir.
Tobias: Zana, você não entende? O Senhor
nos libertará.
Moisés: Sim, Ele ouviu nossos pedidos de
socorro e vai nos libertar.
(Zana fica em silêncio)
Tobias: Zana, você não acredita?...
(Luzes na narradora)
Narradora: A verdade é que ela, assim
como muitos israelenses, não acreditava em
Moisés quando ele dizia que Deus nos
libertaria. Talvez parecesse muito bom para
ser verdade ou, então, após ter vivido na
miséria durante a vida inteira, ficasse difícil
imaginar que as coisas pudessem mudar.
Qualquer que fosse a razão, a verdade é
que Deus havia enviado muitas coisas ruins
sobre o Egito, e, mesmo assim, o Faraó não
se dobrava. O que seria necessário para que
ele nos libertasse?
Moisés: Não importa, Zana. Você acredita-
rá em breve. O Senhor falou comigo nova-
mente.
Menino: Ele falou? E o que disse dessa
vez?
Menina: Sim, conte para gente Moisés.
Moisés: Ele enviará uma última praga
sobre o Egito. Então o Faraó será derrota-
do e nos mandará para fora do Egito.
Menina (esperançosa): Ele realmente fará
isso desta vez?
Menino: Sim. Ele fará?
Tobias: Vocês verão, crianças.
Arão (anunciando em voz alta): Deus
matará todos os primogênitos do Egito.
Zana: O quê?
Moisés: Sim. Deus enviará uma praga de
morte que varrerá as ruas. E cada
primogênito do Egito morrerá, desde o
filho do Faraó até o da mais humilde
serva...
Arão: E também o primogênito de todos
os animais.
Moisés: Isso será terrível. Haverá choro
por todo o Egito, como nunca houve em
todos os tempos. Quando o Sol nascer
sobre o Egito todos os seus primogênitos
estarão mortos.
Zana: Não! (agarrando seu filho) Você não
pode deixar que isso aconteça.
Menina (em desespero): Meu irmão tam-
bém vai morrer?
Moisés: Não...
Tobias: Zana não tenha medo!
Arão: O Senhor nos protegerá! Ele é fiel!
Zana (ainda assustada): Como? Como essa
praga saberá diferenciar entre os filhos de
Israel e os do Egito?
Arão: Deus nos indicou o caminho.
Tobias: Sim, o Senhor nos disse o que
fazer. Ele nos protegerá. Moisés, conte-lhes
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o que você me disse.
(Moisés faz a mímica enquanto a narradora
conta a história.)
Narradora: Então Moisés nos disse o que
fazer. Nunca me esquecerei do que ele disse
naquela noite. “No décimo dia desse mês,
cada família de Israel deve apanhar um
cordeiro macho que esteja em perfeitas
condições. Ao fim do décimo quarto dia,
vocês devem sacrificar o cordeiro. Então,
peguem os galhos de xxxx, mergulhem no
sangue e espalhem o sangue nos umbrais da
porta de entrada de cada casa.
Moisés: Vocês devem fazer isso, disse o
Senhor, porque nessa noite, Eu enviarei um
destruidor sobre o Egito para abater todo
primogênito, tanto homem quanto animal.
Mas quando Eu vir o sangue na porta de
entrada, passarei ao largo e não permitirei
que o destruidor entre nessa casa para
abater o seu primogênito.
Narradora: Então vocês devem pegar o
cordeiro cozinhá-lo e comê-lo com pão sem
fermento, como uma comemoração, uma
festa. Devem comer apressadamente,
vestidos com suas roupas de viagem, pron-
tos para partirem a qualquer momento.
Moisés: Nesta noite o Senhor cumprirá
com a Sua promessa. Ele nos salvará da
praga da morte que passará pelas ruas do
Egito e nos libertará do cativeiro de uma
vez por todas.
Arão, devemos ir e avisar aos demais líderes
do nosso povo sobre o que devem fazer.
Cada família pegará um cordeiro perfeito.
Nós devemos estar prontos!
(Moisés e Arão saem.)
Menino: Pai, se nós fizermos isso... Se
colocarmos o sangue do cordeiro na por-
ta...
Menina: Deus, realmente, nos salvará?
Menino: Sim, Ele nos manterá a salvo de...
daquilo que irá acontecer?
Tobias: Crianças, nós somos o povo de
Deus e Ele é fiel. O Senhor sempre cum-
priu com as promessas que nos fez e
cumprirá novamente.
Vocês verão e lembrarão disso para sempre.
Deus disse que todo ano devemos fazer a
mesma coisa. Isso será uma celebração, um
dia sagrado. Toda Israel fará essa cerimô-
nia. E nos anos que virão, quando seus
filhos perguntarem: “Por que fazemos
isso? O que significa essa cerimônia?”,
vocês lhes responderão: “Isso é a celebração
da Páscoa. Nós o fazemos para lembrar
que Deus passou pelas casas do povo de
Israel, no Egito, e nos libertou depois de
abater seus primogênitos. Nós fazemos
isso para nunca esquecermos do livramento
de Deus”.
Então vamos apanhar água fresca para a
nossa refeição.
(As crianças saem. Tobias começa.)
Zana: Tobias. (pausa) É difícil crer, após
todo esse tempo... mas eu vou acreditar no
meu Senhor.
Narradora: Aqueles dias que se passaram
foram difíceis para nós, sabendo o que iria
ocorrer. Mamãe estava se esforçando para
ser forte diante de mim e do meu irmão,
mas eu podia ver a dúvida nos olhos dela.
No décimo dia, fizemos como o Senhor
havia mandado: procuramos o cordeiro
sadio entre o rebanho. Isso levou algum
tempo. Embora nosso rebanho fosse sadio
de doenças e distúrbios, que viraram praga
entre os animais dos egípcios, ainda assim
cada família hebréia no Egito também
procurou um cordeiro. Mas, finalmente,
nós achamos o escolhido.
Página 50
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(As crianças entram em casa com o cordeiro
enrolado em um pano. Tobias entra com
um punhado de galhos de xxxx e um peque-
no pincel molhado em “sangue”. Ele espalha
o sangue em cima e dos lados da porta de
entrada da casa.)
Ao fim do décimo quarto dia, papai matou
o cordeiro. Ele pegou o galho de xxxx,
mergulhou no sangue e espalhou em cima e
dos lados da porta. Então, nós cozinhamos
o cordeiro. Eu me lembro das horas passan-
do, enquanto aguardávamos que o cordeiro
cozinhasse, entendendo que cada minuto
que passava, nos levava mais próximos da
meia-noite e de tudo que sabíamos que iria
acontecer.
Finalmente o cordeiro ficou pronto, e nós o
comemos rapidamente, fazendo uma breve
pausa para refletirmos sobre a razão de
comê-lo por inteiro.
Tobias: É quase meia-noite e não devemos
deixar nossa casa até o amanhecer.
Zana: Crianças, é hora de dormir.
Narradora: Mas nós aguardamos, pois
ninguém conseguiria dormir naquela
noite. Tudo estava em silêncio. Parecia que
o Egito havia prendido a respiração, espe-
rando quieto pelo que sabíamos que iria
ocorrer. Os minutos pareciam horas.
Então... começou.
(Efeitos sonoros seqüenciados. O som do
destruidor atravessando a cidade [vento]
juntamente com os gritos dos egípcios
quando descobriam o que estava acontecen-
do. Os efeitos sonoros se transformam em
música quando Zana começa a cantar.)
(Toque a música “Acredite, pois você verá”
do CD “Tudo se encaixa”.)
Zana: Durante muito tempo, eu fiquei
com medo, pensando: “Ele está aqui?”.
Eu sonhei e orei para que Ele me libertasse.
Mesmo assim, medo e dúvida aguardavam
na minha porta. Deus, o Senhor disse que
sempre estaria por perto. Ainda está aí?
Narradora:
Acredite, pois você verá
Sua dúvida não muda quem Ele é
Acredite, pois você verá
Ele lhe ajudará na sua fraqueza
Você sentirá a Sua força
Você verá o Seu poder
Você O verá durante essa noite e para
sempre
Acredite, pois você verá
(Tobias olha para a rua. Moisés e Arão estão
lá fora, como se quisessem acordar a todos)
Tobias: Eu vejo a luz!
Moisés: A noite já passou, meus amigos.
O Senhor nos protegeu da forma como
havia prometido.
(Zana abraça seu filho. Tobias vê algo
estranho fora do palco.)
Tobias: Moisés. Aqueles que estão vindo
não são os mensageiros do Faraó?
Moisés: Sim. Arão, veja o que eles querem.
(Arão sai do palco. Todos aguardam com
ansiedade para ver o que vai acontecer.
Arão retorna.)
Arão: O Faraó está nos aguardando.
Zana: Nessa manhã de luz, eu vejo que o
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Senhor está sorrindo para mim.
Sua graça é mais larga que o rio. Eu sei que
o que Ele diz, Ele cumpre.
(Arão e Moisés retornam, sussurram com
alegria para Tobias, então saem. Tobias
entra em casa)
Tobias: Zana! (Pausa – todos aguardando
ansiosos) O filho do Faraó está morto e ele
disse: “Pegue o seu povo e vá embora.” Ele
agora nos quer fora do Egito. Israel está
livre.
(Músicas são tocadas. Pessoas festejam. A
Narradora e Zana cantam.)
Narradora e Zana:
Acredite, pois você verá
Sua dúvida não muda quem Ele é
Acredite, pois você verá
Ele lhe ajudará na sua fraqueza
Você sentirá a Sua força
Você verá o Seu poder
Você O verá durante essa noite e para
sempre
Acredite, pois você verá
Narradora: Agora você também conhece
parte da história do que ocorreu conosco
naquela noite. Deus foi fiel com a Sua
promessa de nos livrar. Nós apanhamos
tudo o que tínhamos e deixamos o Egito
naquela manhã. O que ocorreu então...
Bem, essas são outras histórias que serão
contadas por outras pessoas. Mas, agora,
você sabe. Deus não apenas nos libertou da
escravidão, como também nos salvou da
morte naquela noite, com o sangue do
cordeiro.
 Pós-ensino (10 minutos)
Comunicador: Deus salvou o povo de PARA O CUMPRIMENTO DE TO-
Israel da morte naquela noite, com o DAS AS PROMESSAS PARA NÓS,
sangue do cordeiro. Ele não apenas nos HOJE.
salvou, mas também deixou para Seu povo
uma importante cerimônia a ser realizada Deixem-me mostrar nosso versículo bíblico
todo ano, para que nunca nos esqueçamos de hoje.
do que ocorreu naquela noite, que seria
lembrado como: DEUS É FIEL E CUM-
(Mostre o versículo bíblico proposto – Salmo
PRE COM AS SUAS PROMESSAS.
145:13)
Quantos de vocês já ouviram falar da
Páscoa? O que acabaram de ouvir é o que Hoje, no Pequeno Grupo, você vai conver-
ela significa. A Páscoa celebra o cumpri- sar sobre algumas promessas que Deus lhe
mento de duas promessas de Deus naquela fez.
noite.

A primeira: salvar o povo de Israel da Oração

morte. Ele manteve a promessa.
A segunda: libertar o povo de Israel do
cativeiro de 430 anos. Ele também o fez.
Deus deixou para o povo de Israel a ceri-
mônia da Páscoa para que lembrasse que
Ele cumpre com as Suas promessas, e que
PODEMOS CONTAR COM ELE
Querido Deus,
Obrigado por ser fiel e por sempre cum-
prir com as Suas promessas. Ajude-nos a
lembrar que nós também podemos confiar
no Senhor.
Amém.
(Divida em pequenos grupos. Coloque a
mesma música da chegada das crianças.)

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Tudo se encaixa Lição 7
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Vivendo sua fé
A páscoa continua: é mensagem de Salvação

História bíblica que podem aceitar o perdão de

Êxodo 12:1-42; João 19. Deus, confiar em Jesus, e
Quando Faraó recusou libertar escolher segui-lO.
os israelitas da escravidão, E ENTÃO? (GG): As crianças
mesmo depois das nove pragas, aprenderão que, através de Jesus,
Deus mandou uma última praga, é possível Deus salvá-las da
para que todo primogênito, morte eterna e perdoar seus
homem ou animal, fosse morto. pecados.
Deus ordenou a todas as famílias israelitas E AGORA? (PG): As crianças ouvirão do
que sacrificassem um cordeiro e, com o seu seu líder de Pequeno Grupo como ele se
sangue, pintassem o portal des suas casas. converteu e acompanharão o resumo do
Os israelitas que obedeceram a Deus foram que aprenderam no Grande Grupo.
livrados da morte. Por causa do sangue do
cordeiro, no Novo Testamento esse sacrifí-
cio foi substituído pelo de Jesus, o Cordei- Lição espiritual
ro de Deus. Cristo morreu na cruz e Entendendo a Graça.
ressuscitou ao terceiro dia, vencendo o
pecado e a morte.
Jesus tomou o nosso lugar na cruz, para Pessoal necessário
que nós tivéssemos vida eterna. Agora, só
temos que confiar Nele e aceitar Seu Comunicadores / Apresentadores
presente de vida eterna para começar um
relacionamento com
Cristo. Material necessário
Conceito-chave: Som;
Deus é um Deus de “A” cartaz;
amor e perdão, e eu “D” cartaz;
posso escolhê-lo para Versículo-
“C” cartaz;
ser meu amigo pra chave Cartaz de Corrente;
sempre. “Porque Deus Pedra do túmulo (cartaz);
amoutanto o mundo Cartaz do coração;
que deu Seu Único Filho para todo aquele Cartaz da faca e do prego;
que Nele crê não pereça, mas tenha a vida Cartaz do cordeiro;
eterna”. João 3:16 Cartaz do visto;
Cartaz da pessoa;
Cartaz do versículo bíblico;
Objetivos Cartaz do portal da porta;
O QUE? (GG): As crianças ouvirão como Cartaz da cruz.
a passagem do cordeiro foi trocada por
Jesus, o sacrifício perfeito. Elas entenderão

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 Preparação prévia
Prepare 12 cartazes: um para a letra da
música “Então Você Verá”, um com o
versículo, cada um das três letras A, C e D
desenhadas, e sete com ilustrações amplia-
das das páginas 57,58,59 e 61. O tamanho
da sua ilustração vai depender do número
de crianças do seu grupo (um grande
grupo se beneficiará de uma ilustração
maior).
Depois projete a ilustração em “E.V.A.”
ou “Cartaz grande” e trace o modelo. Se o
tempo e os recursos permitirem, talvez seja
melhor você preparar dois cartazes, um
para cada líder.
Faça um “Portal de Passagem” (com
sangue nos lados e em cima) com um
Ensino (25 minutos)
(Enquanto as crianças
Dica de Ensino: chegam, toque a
ensinar essa lição música de entrada)
com a participação
do grupo trará maior
variedade. Dessa Apresentador 1: (do
centro do corredor)
forma, ela não apre-
Bem-vindos ao Gera-
sentará tantas infor-
mações difíceis de ção Futuro! Semana
aprender. passada aprendemos o
que aconteceu na
passagem do anjo e
como Deus salvou os primogênitos dos
israelitas da morte, com o sangue do
cordeiro. Hoje, aprenderemos que essa
história não se encerrou naquela noite, e
como os planos são grandes a ponto de
encaixar a história de antigamente e a nossa
em uma só.
Apresentador 2: Hoje nós falaremos sobre
uma outra narrativa. Talvez já ouviram
essas histórias, mas nós queremos lhes
fornecer novas informações. Uma delas é o
resumo da história da passagem do anjo,
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grande pedação de “Papel jornal” ou “papel
madeira”. Faça o mesmo para a cruz.
(quanto maior, melhor. Do tamanho real,
se possível). Essa lição contém um grande
número de informações e dicas que permi-
tem à criança uma visão bem realística.
Compartilhe com a sua igreja, que essa é
“Uma Semana de Salvação” no grupo
verde, crianças de 9 a 11 anos, e peça que
ela esteja em oração. Não esqueça de
comunicar o resultado à igreja, na semana
posterior a esse evento.
Depois do momento do Pequeno Gru-
po, as crianças voltarão ao Grande Grupo
para um momento de louvor e celebração.
Esteja pronto para cantar com elas várias
canções de louvor.
que aprendemos semana passada. A outra,
é algo que aconteceu, depois de um tempo,
na Palavra de Deus. Como você verá, elas
têm bastante em comum.
(apresentador 1 vai para a frente e apresen-
tador 2 para o fundo da sala)
Apresentador 1: Agora nós vamos come-
çar o resumo da passagem. Nessa história
Deus enviou a décima praga, para tirar a
vida de todos os primogênitos do Egito.
Por Seu grande amor, Deus preocupou-se
em proteger os israelitas e providenciou
uma maneira de salvar seus primogênitos
da morte.
Ele ordenou que os israelitas escolhessem
um cordeiro limpo e sem nenhum defeito,
e o sacrificassem. Depois, tirassem o sangue
e, com este, pintassem o umbral de suas
portas. Dessa forma, quando o anjo da
morte passasse sobre o Egito, reconheceria
os israelitas por causa do sangue no portal,
evitaria suas casas e seus primogênitos
seriam salvos da morte.
Esta passagem é um dos fatos mais impor-
tantes do Velho Testamento, porque nela
Deus livrou Seu povo da morte e da escra-
vidão eterna.
Mas, por que Deus escolheu assim? Por
que o povo precisava colocar o sangue de
um cordeiro perfeito em suas portas? Você
não acha que Deus saberia a diferença entre
a casa de um egípcio e a de um israelita sem
precisar colocar sangue no portal? Claro
que sim! Então, por que escolheu fazer
dessa maneira? Responderemos a essas
perguntas daqui a pouco.
Apresentador 2: (do fundo da sala) Nossa
próxima história começa anos após a
passagem do anjo. Mas nem por isso o
relacionamento dos israelitas com o Senhor
tinha melhorado... continuava igual ao que
Caim mantinha com Deus. Mesmo assim,
Deus amava a todos e queria estabelecer
um relacionamento com cada um.
Ele sabia que nós continuaríamos a
desobedecê-lO por causa do nosso pecado.
Sendo assim, jamais manteríamos com
Deus um bom e saudável relacionamento.
Acontece que Deus nos ama tanto que,
através de tão grande amor, Ele nos prepa-
rou um caminho pelo qual poderíamos
restabelecer o relacionamento com Ele.
Deus já tinha planejado tudo desde o
início. Ele decidiu que um sacrifício
perfeito seria o bastante. Como acontecera
com o cordeiro da passagem que vimos,
Jesus foi sacrificado pelo meu e pelo seu
pecado. Dessa forma, nós poderíamos ter
um relacionamento com Deus como Ele
sempre quis. E foi assim que fez: providen-
ciou o sacrifício perfeito de Seu próprio
Filho, que passou por uma morte horrível,
crucificado em uma cruz, para pagar pelos
pecados de cada um de nós. Jesus, pelo Seu
grande amor, apesar de não merecer isso, se
submeteu por vontade própria e, dessa
maneira, Ele nos livrou do pecado e nos
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salvou da morte eterna. A isto chamamos
de Salvação.
Preste atenção neste versículo.
(Mostre o versículo bíblico)
“Porque Deus amou tanto o mundo que
deu Seu Único Filho para que todo aquele
que Nele crê não pereça mas tenha a vida
eterna”. João 3:16
Apresentador 2: Reflita um pouco sobre o
que Deus vem fazendo na história para que
as pessoas possam manter um relaciona-
mento com Ele. Pense também no que
Jesus fez. Deus assim planejou para que
pessoas como eu e como você pudéssemos
ter Jesus como amigo eterno e O aceitásse-
mos como Senhor e Salvador, perdoando
todos os nossos pecados.
(Os dois apresentadores vão para o centro
do corredor).
Apresentador 1: Agora, nós acabamos de
contar as duas histórias que prometemos
no início da lição. A primeira foi sobre a
passagem que foi providenciada para salvar
o povo israelita.
Apresentador 2: E a segunda foi sobre
Jesus morrendo na cruz para pagar pelos
nossos pecados. Assim, nós podemos viver
para sempre com Deus, sendo seus amigos
e recebendo o presente da salvação.
Vocês vêem algo parecido entre as duas
histórias? Em que elas diferem?
(Veja a resposta e mostre-lhes em que elas se
parecem)
(Mostre o cartaz da corrente)
Apresentador 1: Nas duas histórias, as
pessoas são escravas. Na história da passa-
gem, o povo israelita estava sendo escravi-
zado fisicamente e tinha pouquíssimo
controle sobre suas vidas.

Apresentador 2: Na história de Jesus, as

pessoas em todo o mundo eram escravas do
pecado. Nós não podíamos fazer as coisas
que sabíamos Deus queria que fizéssemos,
e não podíamos fazer nada a esse respeito,
sem a Sua ajuda.
Apresentador 1: Nessas duas histórias,
Deus foi movido por Seu grande amor
pelas pessoas, criando uma maneira de
salvá-las da morte. Deus amava o povo
israelita...

(Mostre cartaz da pedra do túmulo) Apresentador 2: ...E o mundo inteirinho,

inclusive você e eu.

(Mostre o cartaz da faca e do prego)

Apresentador 1: Nas duas histórias, as

Apresentador 1: Nas duas histórias, uma
pessoas estavam frente à frente com a
morte aconteceu. Na história da passagem
morte. Na história da passagem, os
do anjo da morte um cordeiro macho e sem
israelitas enfrentavam a praga da morte que
defeito, precisou ser morto e o seu sangue
poderia matar seus primogênitos.
salvou os primogênitos hebreus da praga da
morte que atingiu o Egito.
Apresentador 2: Na história de Jesus, o
mundo inteiro, até mesmo eu e você,
Apresentador 2: Na segunda história, nós
estávamos frente à morte eterna. A Bíblia
vimos que a Bíblia se refere a Jesus como “o
fala sobre o tipo de morte em que você é
Cordeiro de Deus”, porque, como na
separado de Deus para sempre, nesta vida
história da passagem do anjo, o sangue de
e, depois, quando ela acabar e nós estiver-
um cordeiro salvou os israelitas da praga da
mos mortos fisicamente. A morte eterna
morte. O sangue de Jesus tem o poder de
nos condena ao afastamento de Deus.
salvar o mundo inteiro, pois Ele foi perfeito
Jamais poderemos ser Seus amigos aqui na
e nunca pecou. Embora fosse um homem
terra e não poderemos passar a eternidade
era o Filho de Deus e Seu sangue teve que
com Ele no céu. Esse é o tipo de morte
ser derramado. Ele teve que morrer. A
que estaríamos enfrentando para pagar o
Bíblia diz que o Seu sacrifício tem poder
preço do nosso pecado. Mas, como você
para salvar o mundo inteiro, inclusive a
vê, Jesus morreu essa morte e pagou o
mim e a você, da separação eterna de Deus.
preço por nós.
(Mostre cartaz do cordeiro)
(Mostre cartaz do coração)

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 você fizer sua oração para Jesus, diga-lhe
que admite ser um pecador, que precisa
pedir perdão pelos seus erros, a fim de
começar um relacionamento com Ele.
Nós chamamos a isto de admitir o pecado.

(Mostre cartaz do “A”)

Apresentador 1: Nas duas histórias, as

pessoas tiveram que tomar uma decisão. Na
história da passagem do anjo, Deus não
disse para os israelitas: “não se preocupem,
Eu saberei a diferença entre vocês e os
egípcios”. Os israelitas tiveram que escolher
participar. Deus lhes deu instruções bem
claras para serem seguidas: “Coloquem o
sangue de um cordeiro perfeito no portal
das suas casas” e os israelitas tiveram que
escolher seguir ou não as instruções que
Deus tinha lhes dado. Admita que você é um pecador e peça para
Escolher não obedecer a Deus significaria a ser perdoado.
morte, pois o Senhor providenciou uma
maneira de salvá-los, mas eles tiveram que
Apresentador 2: Depois, você precisa dizer
escolher obedecê-lO.
a Jesus que crê que Sua morte tem o poder
de lhe dar vida eterna, livrando-o do castigo
Apresentador 2: O mesmo acontece com que nós merecemos! E a isto nós chamamos
a história de Jesus. As pessoas, inclusive de crença.
você e eu, precisam aceitar o que Ele fez
por nós, na cruz do Calvário. Deus provi-
(Mostre cartaz do “C”)
denciou uma maneira para que a morte de
Jesus nos livrasse para sempre da separação
eterna. Acontece que Ele também nos dá
instruções bem claras para serem seguidas.

Apresentador 1: A coisa a fazer é dizer

(Mostre cartaz da marca de visto)
Apresentador 1: Se você quer ser um
seguidor de Jesus e começar um relaciona-
mento com Ele, precisa fazer três coisas. A
Bíblia é bem clara a esse respeito. Quando
para Deus que você decide aceitar o presen-
te da salvação, que Ele oferece através do
sacrifício de Jesus, a fim de que você tenha
um relacionamento com Ele, agora e para
sempre. Isto nós podemos chamar de
“decisão”.
(Mostre cartaz do “D”)

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Você está decidindo começar um relaciona-
mento com Deus. Segui-lO, obedecê-lO e
aceitar Seu presente da salvação.
Apresentador 2: É isso aí! Estas são as
instruções “admitir-crer-decidir”.
Apresentador 1: As semelhanças entre a
história da passagem do anjo e o que Jesus
fez por nós na cruz do Calvário não é
mera coincidência. Deus sabe, desde o
início, que nós precisamos de Jesus para
sermos salvos dos nossos pecados e termos
um relacionamento com Ele. Por isso, fez
com que a passagem acontecesse do jeito
que aconteceu...
Apresentador 2: ...para que você perceba
as semelhanças e saiba que precisa ser salvo
por Jesus, assim como os israelitas foram
salvos pelo sangue do cordeiro. Deus quer
ter um relacionamento com você, agora e
eternamente. Ele fez tudo isso para que
você viesse a conhecê-lO e a aceitar, esco-
lhendo segui-lO.
Apresentador 2: Se você não decidiu ainda
aceitar Jesus como seu Senhor e Salvador,
nem tê-lO como amigo verdadeiro, em um
instante nós estaremos lhe dando a oportu-
nidade para fazer isso. Nós estaremos lhe
dando a chance de admitir, crer e decidir
segui-lO, mas antes, tem algumas coisas
que você precisa saber.
Apresentador 1: Você só deve fazer isso se
entendeu o que ouviu hoje e se está pronto
a tomar essa decisão. Não faça isso porque
um amiguinho seu está fazendo. Esta é
uma decisão que precisa ser tomada entre
você e Deus.
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Apresentador 2: Se você não está pronto,
não tem problema. Deus está sempre lhe
esperando e você pode chegar até Ele a
qualquer momento.
Apresentador 1: Essa escolha que você só
precisa fazer uma vez. Feita essa decisão,
você será perdoado(a) e estará sempre com
Deus. Isto não quer dizer que não terá
mais pecado. Mas pelo grande amor de
Deus, você não se sentirá bem e pedirá
perdão toda vez que errar. E isso é como se
Deus o limpasse de uma vez para sempre.
Dessa forma, você passará a eternidade no
céu com Ele.
Apresentador 2: Se você já fez isso antes,
não deve fazer de novo. Você foi perdoado
e já tem um relacionamento com Deus. Se
isso é verdade em sua vida, separe esse
tempo para agradecer a Deus pelo que fez
por você naquele dia.
Apresentador 1: Agora eu vou orar e se
você está pronto para tomar essa decisão,
quero que repita em voz baixa essa oração.
Querido Deus,
Obrigado por nos amar tanto e providenci-
ar uma maneira para que nós tivéssemos
um relacionamento com o Senhor e passar
a eternidade no céu ao seu lado. Eu admi-
to, creio e decido segui-lO neste instante.
Senhor Deus, reconheço que sou um(a)
pecador(a) e quero lhe pedir perdão pelos
meus pecados.
Senhor Deus, eu creio que Jesus é seu
único Filho e que Ele morreu na cruz para
que meus pecados pudessem ser perdoados.
Decido aceitar a salvação que vem através
de Jesus e quero começar um relaciona-
mento com o Senhor, a partir deste instan-
te.
Muito obrigado, Deus, por ouvir a minha
oração e por me amar. Amém.
Apresentador 1: Se você acaba de fazer
esta oração pela primeira vez, precisa saber
que Deus e seus anjos estão fazendo uma
festa no céu porque você escolheu ter um
relacionamento com Ele. Isto é o que Deus
quer de todos nós.
Apresentador 2: Tem mais uma semelhan-
ça que eu quero lhe mostrar entre a passa-
gem do anjo e a escolha que você acaba de
tomar.
Apresentador 2: Se você fez essa decisão e
orou conosco, acaba de iniciar um novo
relacionamento com Deus, que, aos pou-
cos, mudará sua vida. Verá que Deus
sempre o estará acompanhando e você não
se separará Dele. Estará no céu com Deus
para sempre.

(Mostre cartaz da pessoa) (Divida agora em Pequenos Grupos. Toque

Apresentador 1: Nas duas histórias, Deus
transformou vidas. Ele salvou os israelitas
da praga da morte e os libertou da escravi-
dão.
a mesma música de quando as crianças
entraram.)
Depois da reunião de Pequenos Grupos, as
crianças voltarão para o Grande Grupo
para uma música de celebração.

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 Dica de
As crianças muito provavelmente gostarão do clima divertido da l
de transmitir a seriedade do
Tudo se encaixa Lição 8
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Grandes Discípulos
Boaz

História bíblica suas vidas, não importa o que

(Rute 2-4) os outros façam ou digam.
Noemi e Rute retornaram a E AGORA? (PG): As crianças
Belém, ambas viúvas e sem pensarão nas pessoas que as
dinheiro. Noemi enviou Rute influenciam e refletirão sobre o
aos campos de um parente para possível impacto se seguirem a
recolher os restos de espigas dos Deus e forem imitadas por essas
ceifeiros. Quando Boaz viu Rute pessoas.
recolhendo espigas, não a expulsou, como
outros proprietários teriam feito. Em vez
disso, ele a tratou com gentileza. Na Lição espiritual
verdade, Boaz queria casar com Rute, mas Obediência
a lei de Deus exigia que ele obtivesse
permissão, se houvesse um parente mais
próximo dela. Obtida a permissão, ele Pessoal necessário
casou com Rute e ambos foram ascenden-
tes importantes na genealogia de Davi e de Comunicador/apresentador/locutor, Boaz,
Jesus. Rute/Noemi, painel de 2 a 4 crianças
previamente escolhidas.
Conceito-chave:
Deus é o número 1 e Versículo-
eu posso escolher Material necessário:
chave Um CD com música animada;
segui-lo em primeiro
lugar. “Hoje vocês vieram Um aparelho de CD;
a ser povo do Material de apoio do Grande Discípulo
Senhor nosso Deus! de Deus;
Portanto, hoje devem começar a obedecer 5 cartazes (veja no tópico “Preparação
a todos os mandamentos e leis que ensinei”. prévia”);
Deuteronomio 27 : 9-10 Material com versículos bíblicos;
De 2 a 5 banquinhos ou cadeiras com
três pernas apenas;
Objetivos 1 púlpito;
O QUE? (GG): As crianças ouvirão a Fita cassete com música de programa de
história de Boaz e de como ele demons- auditório;
trou devoção ao Senhor, dedicação ao Um relógio com o ponteiro dos segun-
próximo e obediência aos mandamentos de dos;
Deus. Prêmios para os membros do painel, tais
E ENTÃO? (GG): As crianças compreen- como chocolates, chicletes, balas, etc;
derão que Deus deve ser o número 1 em Um marcador de pontos;
Opcional: testemunhos em vídeo.

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Ensino:
lição dessa semana e isso é muito bom. Lembrem-se, entretanto,
s pontos principais da lição.
Preparação prévia
Prepare cinco cartazes. No primeiro,
escreva: “Grandes Discípulos de Deus”.
Nos três seguintes escreva: “Grandes
Discípulos de Deus demonstram
__________ devoção ao Senhor”, “Grandes
Discípulos de Deus demonstram verdadeira
devoção ao _______”, “Grandes Discípulos
de Deus demonstram verdadeira devoção
aos ___________”. E, finalmente, no
último, copie o versículo bíblico;
Arrume a sua sala para o jogo. Prepare as
cadeiras ou os banquinhos para o painel (de
Pré-Ensino (5 minutos)
(Na entrada das crianças, ponha o CD com
música animada para recebê-las).
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos de
Deus”).
Apresentador: Todos vocês são bem-
vindos ao Geração Futuro. Estamos felizes
por estarem aqui hoje. O que vocês apren-
deram na conexão de hoje? Preferem ser o
líder ou o seguidor? (Espere a resposta).
Pela primeira vez em suas vidas, vocês são
os alunos mais velhos da escola. Os alunos
da oitava série não se sentem bem por não
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2 a 4, dependendo do número de crianças
que você escolheu), o púlpito para o apre-
sentador e uma cadeira para Boaz. Coloque
os três cartazes com as frases incompletas
no centro do palco, onde você possa
mostrá-los um por um;
Pendure o cartaz “Grandes Discípulos de
Deus”;
Caso você lembre das palavras do locutor
ou do testemunho de Rute e Noemi,
prepare cartazes com elas também;
Escolha as crianças que farão parte do
painel e explique as regras do jogo para
elas.
estarem mais na primeira ou na segunda
série? Digam-me o que há de bom em ser
os alunos mais velhos da escola. (As crian-
ças menores nos admiram, temos autorida-
de sobre elas, temos privilégios no uso das
quadras, etc).
Sendo os alunos mais velhos da escola, as
outras crianças estão observando cada
movimento de vocês para imitá-los e serem
como os “garotos grandes”. O que fazem
ou dizem influencia diretamente as outras
crianças da escola. Vocês são os maiores
 alunos da escola e têm responsabilidade
sobre esse fato porque as crianças menores
copiam o que fazem.
Muitos de vocês tomaram a decisão de
caminhar com Deus. Alguns fizeram isso
agora na semana passada. Vocês têm uma
grande oportunidade – porque são os mais
velhos – de demonstrar, com suas palavras
e atitudes, o que realmente significa ser um
cristão. Mas como você pode fazer isso?
Pelas próximas quatro semanas, a começar
de hoje, nós vamos ensiná-los a serem
Grandes Discípulos de Deus.
Se você quer realmente ser um Grande
Discípulo de Deus, com letras maiúsculas,
a primeira coisa que tem que saber é que
Ensino (25 minutos)
Locutor: Esse é o
Dica de Ensino: jogo onde os Grandes
As crianças muito Discípulos de Deus da
provavelmente gosta- Bíblia ficam diante de
rão do clima divertido você. Ouçam _____
da lição dessa semana (nome do apresenta-
e isso é muito bom. dor), o seu apresenta-
Lembrem-se, entre- dor!
tanto, de transmitir a
seriedade dos pontos Apresentador: Bem-
principais da lição. vindos ao jogo dos
Grandes Discípulos
de Deus. Eu estarei orientando vocês na
brincadeira de hoje. Agora dêem as boas-
vindas aos integrantes do nosso painel (leia
os nomes das crianças selecionadas).
(Ponha música de programa de auditório
enquanto as crianças entram).
Os integrantes do painel já foram instruí-
dos com antecedência sobre as regras, mas
vejamos novamente como o jogo acontece.
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Deus é o número 1 e nós precisamos segui-
lO em primeiro lugar. Não lhe parece
certo? Se você é um dos alunos mais velhos
da escola as crianças devem aprender a
segui-lo, certo? Deus nos ensina na Bíblia
que antes de querermos que as pessoas nos
sigam, nós devemos aprender a segui-Lo em
primeiro lugar, pois Ele é o nosso Mestre.
Vamos aprender como seguirmos a Deus
em primeiro lugar, conhecendo alguns dos
Grandes Discípulos de Deus no Velho
Testamento. O primeiro se chama Boaz.
Sua história se encontra no pequeno livro
de Rute, no Velho Testamento, e há três
coisas que ele nos mostra sobre como ser
um Grande Discípulo de Deus. Vamos
ouvir a história de Boaz.
Num determinado momento, os compo-
nentes do painel conhecerão um Grande
Discípulo de Deus, na Bíblia. Esse Grande
Discípulo tem três lições de vida que
podem nos ajudar a sermos também
Grandes Discípulos. No final de cada
rodada, nós revelaremos uma dessas lições
para os componentes do painel em forma
de frase. Essa, porém, estará incompleta,
pois algumas palavras serão omitidas. Os
componentes do painel terão um minuto
em cada rodada para completar a frase
revelando assim a lição do Grande Discípu-
lo contida nela. Para descobrir as palavras
que faltam, eles devem fazer perguntas
sobre o Grande Discípulo da rodada, mas
as respostas só podem ser “sim” ou “não”.
Se ainda assim eles não conseguirem desco-
brir as palavras, não se preocupe, já que
poderão pedir uma pista. Em cada rodada,
porém, somente uma pista será dada para
ajudá-los a descobrir a lição do Grande
Discípulo.
Que entre, então, o nosso convidado.
Locutor: O Grande Discípulo de hoje é
Boaz. Ele é um fazendeiro pouco conheci-
do, do tempo em que os juízes governavam
os israelitas. Seus passatempos favoritos são
desbravar novas trilhas e acampar ao ar
livre. Vamos ouvir o próprio Boaz.
(Ponha música de auditório enquanto Boaz
entra).
Apresentador: Seja bem-vindo, Boaz.
Diga “oi” para o nosso painel de Grandes
Discípulos de Deus.
Boaz: Oi, pessoal.
Apresentador: As lições do Grande
Discípulo de hoje nos ensinarão o que é
necessário para sermos um Grande Discí-
pulo de Deus que segue ao Senhor em
primeiro lugar. Vamos começar a rodada
inicial com a primeira lição que vocês
devem descobrir.
Rodada nº 1
(Mostre o primeiro cartaz)
“Grandes Discípulos de Deus demonstram
___________ devoção ao Senhor”.
Apresentador: Muito bem. A primeira
rodada começa com algumas informações
sobre Boaz. Escutem com atenção vocês do
painel. Boaz era um israelita que viveu num
tempo em que o povo de Israel não estava
seguindo a Deus. Havia líderes em Israel,
chamados juízes, mas os que governavam
na época de Boaz não eram bons seguido-
res de Deus. A maioria das pessoas seguia
seu mau exemplo e também não era boa
seguidora, vivendo em pecado. As pessoas
eram totalmente desobedientes a Deus e até
começaram a adorar falsos deuses e estátu-
as. Boaz, entretanto, não agiu assim. Ele
seguiu a Deus mesmo quando todos ao seu
Página 63
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redor não faziam o mesmo. Podemos dizer
que ele demonstrou __________ devoção
ao Senhor.
Dirija-se ao painel: “Vocês têm um minuto
para fazer perguntas ao Boaz (Responda sim
ou não). Quem fará a primeira pergunta?”
(Tempo para a pergunta: 50 segundos)
(Se o pessoal do painel acertar a palavra,
preencha o espaço em branco na frase. Se
houver dificuldade, lembre às crianças que
podem pedir uma pista. A pista da primeira
rodada é a seguinte: “Nunca aceite uma
cédula de dinheiro falsa. Só aceite se não for
falsa”. Quando acabar o tempo, revele a
palavra correta preenchendo o espaço vazio
e anuncie o prêmio).
Se o painel acertar a palavra:
Apresentador: Parabéns, pessoal do
painel! Vocês descobriram a nossa primeira
lição do Grande Discípulo de Deus.
“Grandes Discípulos de Deus demonstram
verdadeira devoção ao Senhor”.
Vejam o que vocês ganharam!
Locutor: Cada um de vocês ganhou...
Se o painel não acertar a palavra:
Apresentador: Sinto muito, painel. Vocês
não tiveram sorte dessa vez, mas certamen-
te terão na próxima rodada. A primeira
lição do Grande Discípulo é: “Grandes
Discípulos de Deus demonstram verdadeira
devoção ao Senhor”.
Você venceu o nosso painel nessa rodada,
Boaz. Parabéns! E isso lhe dá direito a um
prêmio.
Boaz: Ótimo!
Apresentador: Veja só o que você ganhou!
Locutor: Boaz, você acaba de ganhar...
Boaz: Valeu!
Sugestão pedagógica nº 1
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos de
Deus demonstram verdadeira devoção ao
Senhor”).
Comunicador (saindo do papel de apresen-
tador): Verdadeira devoção ao Senhor.
Alguém tem idéia do que isso significa?
(Espere a resposta das crianças). Verdadeira
significa real, autêntica, de coração. E
devoção é amor com compromisso, com
lealdade. Então, estamos falando de um
amor autêntico, com compromisso e
lealdade a Deus, nosso Senhor.
Boaz viveu numa época em que as pessoas
faziam tudo que queriam. Mas ele se
manteve em devoção verdadeira a Deus,
porque sabia que Ele é o número 1. Para
nós, devoção verdadeira significa a mesma
coisa: ter um relacionamento com Deus,
saber que Ele é o número 1 e escolher
segui-lO em primeiro lugar.
Como podemos demonstrar verdadeira
devoção a Deus? (Deixe as crianças respon-
derem, mas lembre-se de enfatizar os
seguintes hábitos: orar e conversar com
Deus, ler a Bíblia e praticar seus
ensinamentos, ir à igreja para aprender
mais sobre Deus, aproximar-se de outros
Grandes Discípulos que também estão
seguindo a Deus em primeiro lugar e ser um
seguidor de Deus mesmo nas situações mais
difíceis). Mostrar verdadeira devoção ao
Senhor... Eis uma ótima maneira de segui-
lO em primeiro lugar.
Rodada nº 2
(Mostre o segundo cartaz)
Apresentador: Muito bem pessoal do
painel. Vocês fizeram um bom trabalho na
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primeira rodada. Agora, na segunda,
teremos uma nova frase sobre o “seguir em
primeiro lugar”.
“Grandes Discípulos de Deus demonstram
verdadeira devoção ao ________”.
Vamos lá! A segunda rodada começa com
Rute nos dando mais informações sobre
Boaz. No começo de nossa história, ela era
uma viúva, mas acabou casando com Boaz.
Ouça com atenção!
Dica opcional: Se o testemunho em vídeo
estiver preparado, mostre-o agora.
Rute: Oi, Boaz! Oi, pessoal do painel! Eu
vou lhes contar algumas coisas sobre Boaz
nessa segunda rodada. Noemi e eu estáva-
mos sem um centavo. Ela era minha sogra e
nós morávamos juntas em Belém depois
que o meu marido morreu. Estávamos
ambas viúvas e, naquele tempo, ficar sem
marido era algo mais terrível ainda do que
hoje em dia. Mas havia uma lei que nos
ajudava a conseguir comida. Quando os
fazendeiros enviavam seus empregados para
a colheita, eles tinham que deixar no chão
todas as espigas que por acaso caíssem, para
que os pobres viessem apanhá-las e delas se
alimentassem.
Noemi tinha um parente, um fazendeiro
chamado Boaz, e eu fui até a sua fazenda
para recolher as espigas que caíssem duran-
te a colheita. Entretanto, Boaz foi muito
gentil. Quando eu caminhava atrás dos
ceifeiros, recolhendo as espigas abandona-
das, Boaz me viu e soube que eu era a nora
de Noemi. Ele disse que eu poderia vir às
suas terras e recolher espigas sempre que eu
quisesse. Disse que daria ordens aos seus
homens para não me incomodarem e que
eu poderia, ainda, beber água nas jarras dos
ceifeiros, sempre que tivesse sede.
Vocês não imaginam o quanto isso foi bom
para mim. Boaz era um homem rico e eu
não era ninguém. Ele poderia ter me
expulsado dali, mas preferiu me ajudar. E
isso não é tudo. Ele mandou os ceifeiros
derrubarem mais espigas no campo, para
que eu recolhesse um maior número delas.
Ele também me convidou para jantar com
ele e seus empregados naquela noite. Numa
outra ocasião, ele me deu um saco extra de
espigas, além do que eu já havia recolhido
no campo.
O ponto principal é que Boaz era, de
verdade, um Grande Discípulo. Não
porque fosse rico, mas por me ajudar e a
qualquer um que precisasse de auxílio. Na
verdade, Boaz e eu nos casamos, mas isso é
uma outra história.
Apresentador: Muito bem, painel. Este foi
um grande testemunho de Rute sobre
como Boaz sempre ajudou as outras pesso-
as, inclusive a ela mesma! Vocês podem
começar a fazer perguntas a Boaz para
ajudá-los a completar a lição da segunda
rodada. (Boaz deve responder apenas sim ou
não).
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o painel acertar a palavra, preencha os
espaços em branco. Caso contrário, lembre
às crianças que ainda podem pedir uma
pista. A pista para a segunda rodada é: “A
atendente de médico sempre usa essa pala-
vra para chamar o paciente”. Quando o
tempo terminar, mostre a frase completa e
anuncie o prêmio).
Se o painel acertar a palavra:
Apresentador: Bom trabalho, painel.
Nossa segunda lição do Grande Discípulo
é: “Grandes Discípulos de Deus demons-
tram verdadeira devoção ao próximo”.
Vejam os prêmios que vocês ganharam!
Locutor: Cada um de vocês receberá uma
caixinha de bombons de chocolate! Podem
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ficar à vontade para saborear os bombons,
mas só quando chegarem em casa.
Se o painel não acertar a palavra:
Apresentador: Ah, que pena! Vocês
chegaram tão pertinho. Infelizmente
chegar perto não é acertar, mas valeu a
tentativa. Nossa segunda lição do Grande
Discípulo era: “Grandes Discípulos de
Deus demonstram verdadeira devoção ao
próximo”.
Valeu, Boaz! Você hoje está demais. Veja o
que ganhou nessa segunda rodada.
Locutor: Boaz, você acaba de ganhar...
Boaz: Valeu!
Sugestão Pedagógica nº 2
(Mostre o cartaz já completo: “Grandes
Discípulos de Deus demonstram verdadeira
devoção ao próximo”).
Comunicador: (saindo do papel de apresen-
tador): Boaz demonstrou esta virtude
muitas e muitas vezes. Tendo verdadeira
devoção a Deus, ele demonstrava também o
mesmo sentimento para com o próximo.
Nessa história, como ele demonstrou
devoção a Rute? (Deixe as crianças respon-
derem. Depois, enfatize o seguinte: ele
permitiu que ela ficasse em sua fazenda,
prometeu protegê-la dos ceifeiros, deu-lhe
comida extra, convidou-a para jantar e
deu-lhe água). Ele não tinha obrigação de
fazer isso. Fez porque tinha uma devoção
verdadeira e ajudava as pessoas, indepen-
dentemente das obrigações de um homem
na sua posição.
Para nós, demonstrar verdadeira devoção ao
próximo significa fazer mais do que a
nossa obrigação: ser amigo das pessoas, dar
comida a quem tem fome e orar pelos
outros. Para fazer isso, temos que pensar
menos em nós mesmos e mais no próximo.
Isso inclui pensar nas crianças menores, se
elas precisarem de nossa ajuda. Então, uma
segunda maneira de seguir a Deus é de-
monstrar verdadeira devoção ao próximo.
Rodada nº 3
(Mostre o terceiro cartaz)
Apresentador: Muito bem, painel. Chega-
mos à terceira e última rodada. Vamos lá!
“Grandes Discípulos de Deus demonstram
verdadeira devoção aos ___________”.
Esta rodada também começa com um
testemunho. Então ouça mais um pouco
da história de Boaz, agora contada por sua
parenta Noemi.
Dica opcional: Se o testemunho em vídeo
estiver pronto, mostre-o agora.
Noemi: Oi pessoal do painel! Bem, dei-
xem-me falar sobre Boaz. Ele era meu
parente mais próximo e a lei dizia que se
uma viúva quisesse se casar novamente (e
nós queríamos, pois estávamos sem um
tostão), o parente mais próximo tinha o
direito de casar com ela. Então eu falei para
Rute: “Vá, apresente-se a Boaz e veja se ele
quer casar com você”.
Assim fez Rute. E, percebendo que Boaz
se sentiu atraído por ela, já nem pensava
mais em arranjar um marido mais jovem,
pois ele queria casar com ela. Ouça o que
ele disse: “É verdade que eu sou um paren-
te próximo seu e de Noemi. Mas há um
outro homem que é um parente mais
próximo ainda do que eu e a lei diz que ele
tem direitos sobre você. Então, eu falarei
com ele e se não casar com você, eu caso”.
Não é incrível? Ele poderia ter casado com
ela e esse outro parente jamais teria desco-
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berto. Mas conhecia a lei e quis fazer as
coisas da maneira certa, mesmo podendo
ter desprezado a lei.
Mas tem mais. Antes de conversar com o
outro parente, Boaz reuniu alguns anciãos
do seu povo para que testemunhassem a
conversa. Boaz queria que eles estivessem
presentes para que todos soubessem da
decisão. Ele não precisava fazer aquilo, mas
queria ter certeza de estar cumprindo a lei.
Finalmente, o homem decidiu não casar
com Rute, havendo testemunhas dessa
decisão, o que deixou Boaz livre para casar
com ela.
Boaz admitiu que o outro homem tinha o
direito de casar com Rute, mesmo queren-
do ele casar com ela. Boaz até reuniu
testemunhas antes de falar com o outro
parente, para que ninguém pudesse acusá-lo
de ter enganado o homem, tirando-lhe a
chance de casar com Rute. Ele sempre
obedecia aos mandamentos de Deus e às
leis do nosso povo por ser, realmente, um
Grande Discípulo de Deus!
Apresentador: Certo, painel. Noemi nos
deu boas informações sobre como Boaz
obedecia aos mandamentos de Deus e às
leis do seu povo. Estamos chegando ao
final da nossa última rodada, portanto,
podem começar a fazer as perguntas
(responda apenas sim ou não). Quem faz a
primeira?
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o painel acertar a palavra, preencha
corretamente o cartaz. Caso contrário,
lembre às crianças de que ainda podem
pedir uma pista. A pista da terceira rodada
é a seguinte: “Um outro nome para as leis
de Deus”. Esgotado o tempo, revele a
palavra, preencha o cartaz e anuncie o
prêmio) .
Se o painel acertar a palavra:
Apresentador: Bom trabalho, painel!
Vocês descobriram nossa última lição do
Grande Discípulo: “Grandes Discípulos de
Deus demonstram verdadeira devoção aos
mandamentos”. Um raciocínio tão rápido
merece um prêmio. E qual é o prêmio,
pessoal?
Locutor: Atenção, painel. Cada um de
vocês ganhou uma caixa de bombons
selecionados, com os melhores sabores.
Parabéns!
Se o painel não acertar a palavra:
Apresentador: Que pena, pessoal. Vocês
se esforçaram, mas não conseguiram nessa
última rodada. A última lição do Grande
Discípulo era: “Grandes Discípulos de-
monstram verdadeira devoção aos manda-
mentos”. E isso significa que Boaz levou o
grande prêmio!
Boaz: Valeu!
Apresentador: Certo, vamos acabar com o
suspense.
Locutor: Boaz, você acaba de ganhar um
“Jogo do Grande Discípulo de Deus” para
jogar em casa com a sua família! Eles vão se
divertir a valer com o jogo mais popular
do Geração Futuro.Chame a Rute, a
Noemi e toda a sua família para participar
do jogo do Grande Discípulo de Deus!
Sugestão pedagógica nº 3
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos de
Deus demonstram verdadeira devoção aos
mandamentos”).
Comunicador: (saindo do papel de apresen-
tador): Esta última lição é muito importan-
te. Especialmente porque você e eu facil-
mente nos desviamos do que a Bíblia nos
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manda fazer. Nós fazemos coisas como:
“É, já estou aqui na locadora mesmo,
ninguém vai saber se eu alugar um filme
para adultos ao invés de um infantil”. Ou:
“Eu vou fumar só uma vez para ver como é
que é, mas não vou ficar viciado”. Ou
ainda: “Vou dar só uma olhadinha naquele
site da Internet, mas não vou demorar.
Meus pais não estão em casa, então nin-
guém jamais saberá”. Há inúmeras maneiras
de tentarmos nos desviar dos ensinamentos
da Bíblia, mas Grandes Discípulos de
verdade mantêm a devoção aos mandamen-
tos. Isso significa que não devemos nos
desviar dos mandamentos e obedecê-los a
qualquer preço. Boaz poderia ter casado
com Rute sem pedir a permissão ao outro
parente. Ele, porém, nem sequer tentou e
foi falar com o homem que tinha direitos
sobre Rute e tudo que era dela. Ele não
forjou uma situação para que ninguém
pudesse dizer que não tentou fazer a coisa
certa. Boaz levou os anciãos e os líderes
religiosos para presenciarem a conversa,
pois tinha absoluta devoção aos manda-
mentos. Obedecê-los é a terceira forma de
um Grande Discípulo seguir a Deus em
primeiro lugar.
(Retire o cartaz)
Locutor: Bem, o nosso tempo acabou.
Crianças do painel, obrigado pela partici-
pação, vocês foram ótimas! Nos encontrare-
mos na próxima vez que jogarmos o jogo
do Grande Discípulo de Deus. Até lá,
sejam Grandes Discípulos de verdade.
(Ponha música de programa de auditório
para terminar)
 Pós-Ensino (5 minutos)
Comunicador: Quer ser um Grande Boaz era uma pessoa
Discípulo de Deus? Se você quer, de comum, como eu e
verdade, deve segui-lO em primeiro lugar e você, mas decidiu Dica de Ensino:
os três passos iniciais para fazer isso são: seguir a Deus mesmo Ponha pra tocar
ter verdadeira devoção ao Senhor, ao que ninguém mais o uma música que
próximo e aos mandamentos. fizesse. E ele não fez tenha a ver
isso porque queria ser com essa lição.
Vamos dar uma olhada no nosso versículo um Grande Discípulo,
dessa semana (Mostre o cartaz). e, sim, porque tinha
devoção verdadeira a Deus, que o recom-
“Hoje vocês vieram a ser povo do Senhor pensou por suas escolhas certas, fazendo-o
nosso Deus! Portanto, hoje devem começar participante da genealogia de Jesus. Boaz é
a obedecer a todos os mandamentos e leis um dos tataravôs de Jesus e, por causa
que ensinei”. Deuteronomio 27 : 9-10 disso, será sempre lembrado. Ele é um
verdadeiro Grande Discípulo de Deus do
Muitos de vocês já decidiram ter um Velho Testamento.
relacionamento com o Senhor para se
tornarem, como diz o versículo, povo de Então, se você quer ser um Grande Discí-
Deus. Mas alguns podem achar que ainda pulo, comece escolhendo seguir a Deus em
não estão prontos para um relacionamento primeiro lugar.
com Deus porque ainda têm muitas dúvi-
das a serem esclarecidas. Não tem proble-
ma, mas essas pessoas devem procurar
Músicas
respostas para suas perguntas. Venham Utilize uma música contextualizada com a
conversar comigo, que sou seu líder de lição.
Pequeno Grupo, ou com seus pais. Faça o
que for necessário para tomar parte no Oração
povo de Deus, pois é isso que Ele deseja Querido Deus, obrigado por Grandes
para você. Discípulos como Boaz, que nos ensinam o
que significa seguir ao Senhor em primeiro
Aqueles que já fizeram uma decisão preci- lugar. Por favor, nos ajude a lhe ter verda-
sam prestar atenção na segunda parte do deira devoção, ao próximo, e aos Seus
versículo. Ela diz que devemos optar por mandamentos. Amém.
seguir a Deus e obedecer aos Seus manda-
mentos. Só então começaremos a ser (Dispense as crianças, tocando a mesma
Grandes Discípulos de Deus, de verdade. música da entrada.)

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Tudo se encaixa Lição 9
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Grandes Discípulos
Gideão

História bíblica reflete o pensamento de um

(Juízes 6-7)
Os midianitas oprimiam severa-
mente os israelitas e destruíam a
sua terra. Deus chamou a pessoa
mais fraca de uma das famílias
mais pobres de Israel para livrá-
los daqueles inimigos. Gideão,
filho de Joás, foi o escolhido. Deus testou
a confiança de Gideão no Senhor, reduzin-
do o seu exército de 32.000 para apenas 300
homens. Os 300 escolhidos, carregando
cântaros, tochas e trombetas, deixaram em
pânico todo o exército midianita, cujos
soldados passaram a levantar a espada um
contra o outro. Deus livrou Israel através
da liderança e obediência de Gideão.
Conceito-chave
Deus é plenamente
Versículo-chave
confiável e eu “É preciso obedecer
posso escolher antes a Deus do que
obedecê-lO. aos homens.” (Atos
5:29)
Objetivos
O QUE? (GG): As crianças conhecerão a
história de como a obediência de Gideão –
em uma circunstância incomum – tornou
possível a miraculosa libertação dos
israelitas.
E ENTÃO? (GG): As crianças compreen-
derão que Deus é plenamente digno de
confiança, mesmo quando as Suas ordens
parecem não fazer sentido.
E AGORA? (PG): As crianças participa-
rão de um jogo onde deverão pensar sobre
coisas que sempre ouvem e dizer se isso
Grande ou de um Pequeno
Discípulo de Deus.
Lição espiritual
Obediência
Pessoal necessário
Comunicador/apresentador/locutor, Joás,
Gideão, Pura e um painel de 2 a 4 crianças
previamente escolhidas.
Material necessário
Um CD com música animada;
Um aparelho de CD;
Material de apoio do Grande Discípulo
de Deus (da lição 8);
Material com versículo bíblico;
4 cartazes (veja no tópico “Preparação
prévia”);
Fita cassete com música de programa de
auditório (da lição 8);
Prêmios para os componentes do painel;
Um marcador de pontos;
Um relógio com o ponteiro dos segun-
dos;
De 2 a 5 banquinhos ou cadeiras;
1 púlpito (de programa de auditório);
Opcional: testemunhos em vídeo;
Preparação prévia
Faça quatro cartazes. Em um deles
escreva: “Um Grande Discípulo _______ a
Deus, mesmo quando se sente mais para
____ do que para _______”; em um outro,
escreva: “Grandes Discípulos obedecem a
Deus, mesmo quando as Suas ______

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parecem não fazer _______”; no terceiro,
escreva: “Grandes Discípulos obedecem a
Deus, mesmo que isso signifique não ficar
no ________ da situação”. No último,
escreva o versículo bíblico;
Prepare a sala para o jogo. Arrume os
banquinhos ou cadeiras para o painel (de 2
a 4, dependendo do número de crianças que
Pré-Ensino (10 minutos)
(Na entrada das crianças, ponha pra tocar
uma música animada).
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos de
Deus”, da lição 8).
Comunicador: Oi, pessoal! Bem-vindos ao
Geração Futuro! Se há alguém aqui que
está conosco pela primeira vez, sinta-se à
vontade, pois estamos muito felizes com a
sua presença.
Na semana passada, iniciamos uma série
que vai durar cinco semanas e que se chama
Grandes Discípulos de Deus, porque vocês
estão se tornando os alunos mais velhos em
sua escola. Muitos de vocês são o irmão ou
a irmã mais velha de suas famílias e têm
influência sobre as crianças menores. Por
isso estamos aprendendo a sermos Grandes
Discípulos de Deus e usar essa influência a
serviço do Senhor. De acordo com o que
aprendemos na semana passada, o que
fazem os Grandes Discípulos de Deus?
(Seguem ao Senhor em primeiro lugar).
Vamos começar com uma brincadeira. Eu
vou lhes dar algumas ordens e quero que
vocês obedeçam sem questionar. Se eu
notar que alguém não obedeceu à minha
ordem, essa pessoa sai da brincadeira e fica
sentada por um tempo. Muito bem, vamos
lá!
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você tenha escolhido), o púlpito para o
apresentador e uma cadeira para Gideão.
Coloque os três cartazes com as frases
incompletas no centro da sala, de modo
que você possa mostrá-los um de cada vez;
Opcional: testemunhos de Joás e Pura,
em vídeo.
(Ponha uma música animada pra tocar)
De pé!
Sentados!
De pé!
Sentados!
De pé!
Pulem sem tocar uns nos outros!
Pulem em um pé só, sem tocar uns nos
outros!
Parem de pular!
A metade de vocês, do lado esquerdo da
sala, feche os olhos e faça careta!
A outra metade, apenas olhe para eles!
Todos vocês, batam palmas três vezes!
A metade de vocês, do lado direito da sala,
feche os olhos e imite um cachorro!
Agora, a outra metade, olhe para eles!
Todos, agora, olhando pra frente!
Cumprimentem-me!
Virem-se!
Sentem-se, todos!
(Pare a música)
Nós falaremos sobre essa brincadeira um
pouco mais tarde, pois ela tem a ver com o
nosso assunto principal de hoje.
(Mostre o versículo bíblico)
“É preciso obedecer antes a Deus do que
aos Homens” (Atos 5:29).
Se você ainda não identificou, a nossa lição
do Grande Discípulo de Deus de hoje é
sobre a obediência. Algum de vocês já levou
o seu cachorro para uma escola de treina-
mento? As pessoas levam seus animais para
essas escolas a fim de que eles aprendam a
identificar a voz do dono e a obedecer seus
comandos.
Deus está querendo dar a nós, Grandes
Discípulos, um treinamento de obediência
através de Gideão, um Grande Discípulo
do Velho Testamento.

Ensino (20 minutos)

Locutor: Esse é o jogo onde os Grandes porém, somente uma pista será dada para
Discípulos da Bíblia ficam diante de você. ajudá-los a descobrir a lição do Grande
Ouçam ____ (nome do apresentador), o seu Discípulo.
apresentador!
Vamos aplaudir o nosso convidado especial
Apresentador: Bem-vindos ao jogo dos de hoje! (aplauso)
verdadeiros discípulos, os Grandes Discí-
pulos de Deus. Eu sou o seu apresentador Locutor: O nosso Grande Discípulo de
e estarei lhes orientando nessa brincadeira hoje é Gideão. Deus o escolheu para ser
de hoje. E agora, vamos dar as boas-vindas líder sobre Israel e conduzi-la numa batalha
aos membros do nosso painel (leia os contra os midianitas, um de seus inimigos.
nomes das crianças selecionadas).
(Ponha música de auditório enquanto
(Ponha música de programa de auditório Gideão entra).
enquanto as crianças entram).
Apresentador: Seja muito bem-vindo,
Os integrantes do painel já foram instruí-
Gideão. Diga “olá” para o nosso painel de
dos com antecedência sobre as regras, mas
Grandes Discípulos de Deus.
vejamos novamente como o jogo acontece.
Num determinado momento, os compo-
nentes do painel conhecerão um Grande Gideão: Olá, pessoal!
Discípulo de Deus, na Bíblia. Esse Grande
Discípulo tem três lições de vida que Apresentador: As lições do Grande
podem nos ajudar a sermos também Discípulo de hoje têm a ver com obediên-
Grandes Discípulos. No final de cada cia. Vamos chamá-las, então, de lições de
rodada, nós revelaremos uma dessas lições obediência. A rodada inicial já está come-
para os componentes do painel em forma çando, com a nossa primeira lição de
de frase. Essa, porém, estará incompleta, obediência.
pois algumas palavras serão omitidas. Os
componentes do painel terão um minuto
em cada rodada para completar a frase Rodada nº 1
revelando assim a lição do Grande Discípu-
lo contida nela. Para descobrir as palavras (Mostre o primeiro cartaz).
que faltam, eles devem fazer perguntas
sobre o Grande Discípulo da rodada, mas
“Um Grande Discípulo _______ a Deus,
as respostas só podem ser “sim” ou “não”.
mesmo quando se sente mais para ____ do
Se ainda assim eles não conseguirem desco-
que para _______”.
brir as palavras, não se preocupe, já que
poderão pedir uma pista. Em cada rodada,

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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
Apresentador: Muito bem! A primeira
rodada começa com um testemunho.
Ouçam com atenção, vocês do painel.
Quem vai falar é Joás, o pai de Gideão.
Gideão: Eu não acredito! Meu pai está
aqui?
(Se o testemunho em vídeo estiver pronto,
mostre-o agora).
Joás: Oi pessoal do painel. Aqui estão as
informações que vocês precisam para
descobrir a lição de obediência, pois já
decorei essa história. Como vocês sabem,
Gideão era apenas um fazendeiro. Mas no
tempo em que os midianitas eram perigo-
sos inimigos do nosso povo, Deus lhe
apareceu, disse que ele seria o nosso líder e
conduziria o exército israelita numa batalha
contra os midianitas. O meu garoto! Isso
não é incrível? Gideão me contou o que
respondeu a Deus: “O quê? Está maluco?”
Bem, ele não usou essas palavras com Deus,
mas vocês entenderam como ele ficou
surpreso. Gideão achava que não estava
preparado para a tarefa e disse: “Senhor,
como eu posso livrar Israel dos midianitas?
Minha família é uma das mais pobres daqui
e eu sou o filho mais jovem!”
Deus, então, disse a Gideão que estaria
com ele, mas nem assim o meu garoto se
convenceu. Ele pediu a Deus uma prova,
para certificar-se de que era mesmo o
Senhor que estava lhe falando. Gideão
disse: “Eu vou deixar um rolo de lã no
chão durante a noite. Se, pela manhã,
estiver molhado somente nele e o chão ao
redor estiver seco, saberei que é, de fato,
Deus”. E assim aconteceu. Mas Gideão
ainda não estava convencido e pediu, como
mais uma prova, que acontecesse exatamen-
te o oposto. Na manhã seguinte, o rolo de
lã estava seco e o chão molhado pelo
orvalho. Gideão não estava se sentindo um
Grande Discípulo, mas obedeceu a Deus
assim mesmo.
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Tchau, filho! Avise se for se atrasar para o
jantar.
Gideão: Tudo bem, pai!
Apresentador: Muito bem, painel. De
acordo com Joás, Gideão não estava muito
seguro de ser um Grande Discípulo, mas,
mesmo assim, ele fez o que Deus mandou.
Vocês já têm as informações dadas por
Joás. Agora, podem fazer as perguntas que
os ajudarão a descobrir a primeira lição.
Mas lembrem-se que Gideão só responderá
“sim” ou “não”. Quem faz a primeira
pergunta?
(Tempo para a pergunta: 50 segundos)
(Se o pessoal do painel acertar as palavras,
preencha o cartaz corretamente. Se tiverem
dificuldade, lembre às crianças de que ainda
podem pedir uma pista. E a pista da primei-
ra rodada é a seguinte: “Branca de Neve
conhecia vários deles”. Quando acabar o
tempo, revele a palavra correta preenchen-
do o espaço vazio e anuncie o prêmio).
Se o painel acertar as palavras:
Apresentador: Excelente, pessoal! Vocês
descobriram a primeira lição de obediência
do Grande Discípulo Gideão. “Um Gran-
de Discípulo obedece a Deus, mesmo
quando se sente mais para anão do que
para gigante”.
Parabéns! O nosso locutor vai anunciar os
prêmios dessa rodada.
Locutor: Cada um de vocês ganhou...
Se o painel não acertar as palavras:
Apresentador: Boa tentativa, painel.
Infelizmente, vocês não acertaram a primei-
ra lição de obediência do Grande Discípulo
Gideão. Mas eu tenho certeza de que
acertarão a lição da segunda rodada. A
resposta era: “Um Grande Discípulo
obedece a Deus, mesmo quando se sente
mais para anão do que para gigante”.
E como o painel não acertou, o prêmio vai
para Gideão!
Gideão: Beleza!
Locutor: Certo, Gideão! Você acaba de
ganhar...
Locutor: Gideão, você ganhou uma
bicicleta. Com 10 marchas, freio à mão e
pneus de borrachas, aqueles midianitas vão
comer poeira na trilha dela.
Sugestão pedagógica nº 1
(Mostre o primeiro cartaz: “Um Grande
Discípulo obedece a Deus, mesmo quando
se sente mais para anão do que para gigan-
te”).
Comunicador (saindo do papel de apresen-
tador): Um Grande Discípulo obedece a
Deus, mesmo quando se sente mais para
anão do que para gigante. Gideão era
apenas um fazendeiro comum desempe-
nhando suas atividades quando Deus lhe
apareceu e ordenou que liderasse o Seu
exército contra os poderosos midianitas,
que não era uma força qualquer. Eles
vinham derrotando Israel, batalha após
batalha, nos últimos sete anos. Eram
grandes e fortes, e Deus estava pedindo ao
pequeno Gideão que liderasse Seu povo e
lutasse contra eles. Gideão estava muito
inseguro e não se sentia apto para essa
tarefa.
Quantos de vocês se sentiram estranhos,
durante a brincadeira lá do início, porque
as pessoas os estavam vendo fazerem coisas
ridículas? Quantos de vocês nunca senti-
ram que uma tarefa era difícil demais para
realizar? Todos já tiveram uma tarefa de
casa, para a qual olharam e falaram assim:
“Nem em duzentos anos eu consigo resol-
ver essa tarefa. Mamãe, a senhora pode me
ajudar com a tarefa de hoje?”. Alguma vez
você já se deixou influenciar pelos outros e
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deixou de fazer o que achava que era certo?
Você já foi ridicularizado por outras
pessoas?
Todos nós nos sentimos inseguros de vez
em quando. Já passei por isso muitas vezes.
Mas a nossa primeira lição de obediência
de hoje é que um Grande Discípulo obede-
ce a Deus, mesmo quando se sente mais pra
anão do que pra gigante. MESMO NOS
SENTINDOS INSEGUROS E NÃO
SABENDOS SE PODEMOS REALI-
ZAR A TAREFA, DEVEMOS OBEDE-
CER AO NOSSO DEUS, POIS PODE-
MOS CONFIAR QUE ELE SABE O
QUE FAZ COM NOSSAS VIDAS.
Rodada nº 2
(Mostre o segundo cartaz)
“Grandes Discípulos obedecem a Deus,
mesmo quando as Suas ______ parecem
não fazer _______”.
Apresentador: Muito bem, pessoal. Vocês
se saíram muito bem na primeira rodada.
Como podem ver, temos uma nova lição de
obediência, na segunda rodada. E vamos
começar com outro testemunho. Pura,
empregado de Gideão, nos contará o resto
da história sobre como Deus usou Gideão
para derrotar os midianitas.
Gideão: Pura, é você? Há quanto tempo
não o vejo!
Dica opcional: Se o testemunho em vídeo
estiver preparado, mostre-o agora.
Pura: Oi, Gideão! Sim, sou eu. Essas
crianças querem que eu conte aquele lance
dos soldados bebendo água, antes da
batalha contra os midianitas. Deus fez algo
realmente estranho, que, para nós, não
fazia o menor sentido. Tínhamos cerca de
32.000 homens no nosso exército e os
midianitas tinham uma força enorme,
muito mais numerosa do que a nossa. Mas
Deus disse a Gideão que diminuiria mais
ainda nossos soldados! Agora sabemos que
Ele fez isso para que, terminada a batalha,
soubéssemos que o Senhor nos havia dado
a vitória. Naquele momento, porém, não
víamos o menor sentido em Suas ordens.
Deus mandou Gideão dizer aos soldados
que quem estivesse com medo poderia
voltar para casa e 22.000 soldados voltaram,
ou seja, dois terços do exército! Então o
Senhor insistiu: “Ainda há muitos solda-
dos. Leve-os para beber água. Todos os que
se agacharem para beber a água devem ser
dispensados. Você levará para a batalha
somente aqueles que beberem a água
levando as mãos à boca”.
Apenas trezentos homens beberam a água
levando as mãos à boca. Seriam, então,
apenas trezentos de nós contra um exército
enorme. Eu não conseguia entender, mas
Gideão obedeceu a Deus, mesmo ficando
com esse pequeno exército. E foi isso!
Vocês querem que eu fale sobre as trombe-
tas e os vasos?
Apresentador: Não, Pura. Já ouvimos o
suficiente para essa rodada. Obrigado!
Gideão: Tchau, Pura!
Apresentador: Muito bem, painel. De
acordo com Pura, as instruções de Deus
pareciam um pouco estranhas, mas, mesmo
assim, Gideão obedeceu. Bem, vocês já têm
as informações necessárias para essa rodada.
Vamos às perguntas ao nosso convidado.
Quem faz a primeira pergunta? (Gideão
responde apenas “sim” ou “não”).
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o painel acertar as palavras, complete a
frase corretamente. Caso contrário, lembre
às crianças de que ainda podem pedir uma
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pista. Na verdade, nessa segunda rodada
teremos duas pistas. A primeira é: O que o
sargento está dando ao soldado quando diz:
“Direita, volver!”. A pista número dois é:
“A audição, o tato, a visão, o olfato e o
paladar são os cinco ________”. Quando o
tempo terminar, mostre a frase completa e
anuncie o prêmio).
Se o painel acertar as palavras:
Apresentador: Muito bem, painel. Vocês
descobriram a lição de obediência da
segunda rodada: “Grandes Discípulos
obedecem a Deus, mesmo quando as Suas
ordens parecem não fazer sentido”. Vamos
aos prêmios!
Locutor: Cada um de vocês receberá...
Se o painel não acertar as palavras:
Apresentador: Ah, que pena! Vocês não
conseguiram acertar a segunda lição de
obediência, mas estão indo bem. Desejo
mais sucesso pra vocês na terceira rodada. A
nossa segunda lição de obediência era:
“Grandes Discípulos obedecem a Deus,
mesmo quando as Suas ordens parecem não
fazer sentido”.
Valeu, Gideão! Você acaba de ganhar o
prêmio da segunda rodada!
Gideão: Beleza!
Locutor: Gideão, você ganhou um..
Locutor: Gideão, você ganhou uma nota
de R$ 50,00. Não gaste tudo em um só
lugar!
Sugestão Pedagógica nº 2
(Mostre o cartaz já completo: “Grandes
Discípulos obedecem a Deus, mesmo
quando as Suas ordens parecem não fazer
sentido”).
Comunicador (saindo do papel de apresen-
tador): Grandes Discípulos obedecem a
Deus, mesmo quando as Suas ordens
parecem não fazer sentido. Quantos de
vocês estranharam, no começo da lição de
hoje, quando eu pedi que obedecessem
aquelas ordens sem questionar? Quantos
não queriam obedecer porque não estavam
entendendo o objetivo das ordens?
Quantos acharam que era uma coisa sem
sentido e desistiram?
O que aconteceu com Gideão foi algo
parecido com isso, pois precisava obedecer
a Deus, mesmo se sentindo inseguro. Ele
não entendia o motivo pelo qual havia
juntado todos aqueles homens e agora
Deus estava mandando que fizesse umas
coisas estranhas com eles, com o objetivo
de mandar sua maioria de volta para casa.
Agora compreendemos que o Senhor
queria ter a certeza de que todos saberiam
que o próprio Deus venceu a batalha, e
não o exército israelita. Mas Gideão não
sabia disso e apenas tinha que obedecer,
mesmo que as ordens de Deus não fizes-
sem sentido naquele instante.
Às vezes, é difícil obedecermos a Deus
quando não compreendemos as Suas
ordens. No mundo de hoje, nós somos
induzidos a fazer coisas que são exatamen-
te o oposto do que Deus quer que faça-
mos. Trapacear é apenas um exemplo. Há
trapaças em todo lugar. Alguns adultos
trapaceiam na hora de declarar o Imposto
de Renda ou mesmo no trabalho. Muitas
pessoas na televisão, ou no cinema, trapa-
ceiam de um modo ou de outro com a
maior tranqüilidade. Vocês provavelmente
vêem muito disso na sua escola. De repen-
te, pode não fazer sentido que Deus nos
diga para não trapacearmos, quando o
mundo todo acha que não tem problema.
Mas, fazendo sentido ou não, se Deus nos
diz, na Bíblia, que devemos obedecê-lO, é
isso que faremos.
Deus quer que nós O obedeçamos, mesmo
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quando acharmos que Suas ordens não
fazem sentido. O SENHOR QUER
QUE CONFIEMOS NELE, SABENDO
QUE DESEJA O MELHOR PARA
NÓS. POR ISSO, PRECISAMOS
OBEDECÊ-LO.
Rodada nº 3
(Mostre o terceiro cartaz)
“Grandes Discípulos obedecem a Deus,
mesmo que isso signifique não ficar no
________ da situação”.
Apresentador: Vamos lá, pessoal do
painel! Vocês estão indo muito bem até
aqui. Esta é a terceira rodada com a última
lição de obediência. E começaremos obten-
do mais algumas informações sobre a
batalha contra os midianitas. Se dependesse
de Gideão, muito provavelmente, ele teria
descido com os trezentos soldados e ataca-
do os midianitas diretamente. Não é isso,
Gideão?
Gideão: É verdade.
Apresentador: Com apenas trezentos
soldados, todos achavam que não tinham a
menor chance. Mas não era Gideão quem
dava as ordens nessa batalha. Gostasse ele
ou não, era Deus quem estava no coman-
do. Gideão, conte-lhes o que aconteceu.
Gideão: Deus mandou que nos dividísse-
mos em três grupos e cercássemos o exérci-
to midianita. Nós éramos muito fracos, se
comparados a eles! Cada um de nós tinha
uma trombeta e um vaso. Quando eu desse
o sinal, tocaríamos as trombetas, quebraría-
mos os vasos e Deus faria o resto.
Apresentador: E foi isso que aconteceu.
Os midianitas simplesmente entraram em
pânico ao se verem cercados. Eles ergueram
suas espadas e fugiram correndo e gritan-
do. Muitos deles, na fuga, mataram-se uns
aos outros.
Gideão: Eu não teria planejado desse jeito,
mas o comando não estava nas minhas
mãos. Deus nos deu a vitória sem que
tivéssemos, sequer, que levantar nossas
espadas.
Apresentador: Certo, painel. Vocês já
ouviram a última parte da história com
todas as informações necessárias para esta
rodada. Por favor, comecem as perguntas
(Gideão responderá “sim” ou “não”).
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o painel acertar a palavra, complete a
frase corretamente. Caso contrário, lembre
às crianças de que ainda podem pedir uma
pista. E aqui está a pista da terceira rodada:
“O remoto nos ajuda quando assistimos a
TV”. Esgotado o tempo, revele a palavra,
preencha o cartaz e anuncie o prêmio).
Se o painel acertar a palavra:
Apresentador: Muito bem, painel! Termi-
naram o jogo em grande estilo. Descobri-
ram a terceira lição de obediência de
Gideão: “Grandes Discípulos obedecem a
Deus, mesmo que isso signifique não ficar
no controle da situação”.
Vamos aos seus prêmios!
Locutor: Atenção, painel. Cada um de
vocês ganhou...
Locutor: Painel, cada um de vocês ganhou
uma barra de chocolate, recheado com leite
caramelizado, flocos crocantes e coberto
com delicioso chocolate Nestlé®.
Se o painel não acertar a palavra:
Apresentador: Ah, que pena! Vocês quase
chegaram lá, mas infelizmente não desco-
briram a terceira lição de obediência, que
era: “Grandes Discípulos obedecem a
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Deus, mesmo que isso signifique não ficar
no controle da situação”.
Você venceu o nosso painel nessa rodada,
Gideão! Parabéns, pois esse painel não é
fácil de se derrotar.
Gideão: É verdade. Obrigado!
Apresentador: Locutor, diga a Gideão o
que ele ganhou!
Locutor: Parabéns Gideão. Você ganhou
uma viagem com todas as despesas pagas
para Midiã. Você e um acompanhante
viajarão para o aeroporto de Midiã, onde
um camelo os levará ao Hotel “Pedra e
Areia”. Seis dias são seus nesse lugar cheio
de areia, consideração promocional das
Linhas Aéreas Midiã. Linhas Aéreas Midiã:
Se é areia o que você quer, nós temos.
Gideão: Que ótimo.
Sugestão pedagógica nº 3
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos
obedecem a Deus, mesmo que isso signifi-
que não ficar no controle da situação”).
Líder (saindo do papel de apresentador): Os
Grandes Discípulos obedecem a Deus,
mesmo que isso signifique não ficar no
controle da situação.
Gideão obedeceu quando se sentiu insegu-
ro, quando não compreendeu, e até quan-
do não estava no controle da situação.
Pense nisso. O que você faria se fosse o
líder e Deus o mandasse cercar a cidade
com seu exército de apenas trezentos
homens? Se você fosse um general, levaria
calmamente trezentos soldados para com-
bater o maior exército que já viu? Não.
Mas Deus estava no controle.
Se você decidisse atacar os midianitas,
provavelmente o faria de modo silencioso e
sorrateiro, para que tivesse alguma chance.
Mas Deus não queria que Gideão fizesse
isso. O Senhor queria que ele e seus
homens levassem trombetas e vasos e os
quebrassem, tocando as trombetas ao
mesmo tempo. Não era exatamente um
grande plano de batalha, certo? Mas Deus
estava no controle. E o que aconteceu em
seguida é uma das mais incríveis histórias
narradas na Bíblia. Os midianitas ouviram
os trezentos homens quebrando os vasos e
tocando as trombetas e entraram em
pânico. Eles ergueram suas espadas e, em
seu desespero, feriram-se mortalmente uns
aos outros. Gideão não estava no controle.
Deus estava.
Muitas vezes nós achamos que sabemos
melhor do que Deus o modo como deve-
mos fazer as coisas. Achamos que podemos
assistir qualquer coisa na TV porque “isso
Pós-Ensino (5 minutos)
Comunicador: Grandes Discípulos obede-
cem a Deus, mesmo quando se sentem
inseguros, não compreendem e têm que
abrir mão do controle da situação. Por
quê? Porque eles sabem que Deus é plena-
mente digno de confiança. Ele cuida de
tudo e, como diz o nosso versículo, “antes
importa obedecer a Deus do que aos
homens”.
Gideão obedeceu a Deus antes de qualquer
coisa e olhe o que aconteceu! Ele saiu da
batalha sem nenhuma baixa no seu exército
e os seus inimigos, os midianitas, foram
derrotados. Deus tinha um plano o tempo
todo e Gideão acertou ao decidir obedecer
qualquer que fosse a circunstância.
Como Grandes Discípulos de Deus, você e
eu devemos tomar a mesma decisão. Imagi-
ne o que acontecerá se tivermos essa
postura de obediência a Deus em nossa
escola! As outras crianças perceberão a
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não vai nos afetar”. Nós gostamos de estar
no controle e guiar os nossos próprios
passos. Quantos de vocês não gostaram de
fechar os olhos durante aquela brincadeira,
lá no início? Quantos não gostaram do fato
de eu ser o único a dar as ordens? Nin-
guém gosta de não estar no controle. Mas
Deus quer que confiemos que Ele nos
protege a ponto de lhe passarmos o contro-
le e obedecê-lO. Gideão fez isso e nós
também devemos fazer.
Locutor: Bem, acabou o nosso tempo.
Crianças, obrigado pela participação.
Vocês se saíram muito bem! Nos veremos
na próxima vez que jogarmos o “Jogo do
Grande Discípulo de Deus”. Até lá, sejam,
de verdade, Grandes Discípulos.
(Ponha música de programa de auditório
para terminar)
diferença e, por causa da influência que
execermos sobre elas, certamente seguirão
o nosso exemplo. Então, lembrem-se:
Grandes Discípulos de Deus seguem ao
Senhor em primeiro lugar e O obedecem a
qualquer preço.
Músicas
Utilize uma música contextualizada com a
lição.
Oração
Querido Deus,
obrigado porque podemos confiar plena-
mente no Senhor. Ajuda-nos a lembrar que
podemos obedecê-lO, mesmo quando
acharmos que não somos capazes ou
quando as Suas ordens parecerem não fazer
sentido e ainda que isso signifique não
ficarmos no controle da situação. Amém.
(Dispense as crianças. Toque a mesma
música da entrada).
Tudo se encaixa Lição 10
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Grandes Discípulos
Salomão

História bíblica Lição espiritual

I Reis 3-6,11; II Crônicas 1-9.
O jovem rei Salomão começou
o seu reinado pedindo a Deus
por sabedoria para reger e
governar com justiça. Salomão
buscou a Deus e somente a Ele
para obter a Sua ajuda para
governar e construir o templo do Senhor.
A sabedoria de Salomão lhe deu riquezas e
fama mundial. Mais tarde, no entanto, ele
virou as costas para Deus e deu ouvido às
suas esposas, muitas
das quais havia recebi-
Conceito-chave do ordens para não se
casar. E porque não
Deus sabe de tudo,
andou mais na presen-
por isso eu posso ir ça de Deus, lhe foi
até Ele para pedir
tirado o reino.
por sabedoria.
Versículo-chave
“Se algum de vocês tem falta de sabedoria,
peça-a a Deus, que a todos dá livremente
de boa vontade, e lhe será concedida.”
Tiago 1:5
Objetivos
O QUE? (GG): As crianças ouvirão a
história de como o rei Salomão pediu a
Deus por sabedoria, e como ele, mais
tarde, virou as costas para o dom que
recebera do Senhor.
E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão
que Deus sabe de tudo, por isso, nós
deveríamos buscar Sua sabedoria.
E AGORA? (PG): As crianças brincarão
de um jogo de cartas, cujo objetivo é
descobrir de que maneira nós podemos
nos tornar sábios através da sabedoria de
Deus.
Sabedoria
Pessoal necessário
Anfitrião/ Apresentador, Bate-
Seba, Salomão/Comunicador,
Painel (equipe composta de 2-4
crianças previamente escolhidas do público).
Material necessário
CD de música bem animada para a
abertura;
Equipamento de som com toca fitas e
CD;
Suportes com os letreiros do programa
Grandes Discípulos de Deus (da Lição 8);
3 Suportes para os 3 cartazes do progra-
ma (veja no segmento “Preparação prévia”);
Suporte para cartaz com a definição de
Sabedoria (veja no segmento “Preparação
prévia”);
Suporte para o cartaz com o versículo
bíblico;
2 a 5 tamboretes de três pernas ou
cadeiras;
1 pódio ou palco;
Fita cassete com música apropriada para
o programa (da Lição 8);
Cronômetro;
Prêmios para os vencedores do jogo;
Opcional: TV e vídeocassete, para
testemunho gravado em vídeo.
Preparação prévia
Confeccione cinco cartazes onde se possa
ler o seguinte:
“Os Grandes Discípulos de Deus
____________ por sabedoria.”

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“Os Grandes Discípulos de Deus sabem de Prepare sua sala para o jogo conforme o
onde __________ sabedoria.” que foi descrito na Lição 8.
“Os Grandes Discípulos de Deus _______ Opcional: Vídeo com o testemunho de
como ________ sabedoria.” Bate-Seba.
“Inteligência é conhecer informação. Dica de Ensino:
Sabedoria é saber o que fazer com ela.” Você poderá convidar
Versículo bíblico. um membro da sua
Pré-Ensino (5 minutos) congregação que tem
o dom espiritual da
(Coloque o CD com música bem animada à Escutem esta defini- sabedoria, para que
medida em que as crianças estão chegando, ção: ele possa compartilhar
para servir de fundo musical enquanto elas Intelegência é ter um exemplo pessoal
estão se deslocando.) informação, sabedo- de como Deus lhe deu
ria é saber o que sabedoria quando ela
(Letreiros do Programa Grandes Discípulos fazer com ela. foi necessária. Isso
de Deus) deve ser feito de
Sabedoria é conhecer maneira apropriada, a
Comunicador: Oi, pessoal. Bem-vindos ao a diferença entre o fim de que crianças de
Geração Futuro. Meu nome é _____ e nós certo e o errado. Se 9 a 11 anos possam
estamos felizes porque vocês estão aqui. você pretende se compreender.
Para quem está aqui pela primeira vez, tornar um Grande
estamos vivendo uma séria chamada “Os Discípulo de Deus,
Grandes Discípulos de Deus”. Nós vamos com D maiúsculo, então precisa aprender,
aprender que vocês são pessoas que têm o antes de tudo, como ser sábio. Mesmo que
poder de influenciar quem está ao seu não se dê conta disso, saiba que as outras
redor. pessoas estão olhando e copiando o que
você faz. Deixem-me dar um exemplo.
Alguns aqui estão cursando as séries Digamos que decida fumar. As outras
avançadas de sua escola e os alunos mais crianças pensarão que é legal porque você
jovens estão de olho em vocês. Mesmo que faz isso, e de repente, um número enorme
você não seja a criança mais velha de seu de crianças estará viciada em cigarro.
colégio, ainda assim pode exercer influência Agora, se você sabia disso ou não, se tinha
sobre quem está ao seu redor. Você pode intenção ou não, teve o poder para influen-
influenciar as crianças mais jovens, seus ciar aquelas crianças. Poderia ter sido de
amigos, até mesmo seus pais e professores. uma forma positiva (para Deus), em lugar
Assim como os Grandes Discípulos de disso, foi para encorajá-las a fumar.
Deus, nós queremos usar essa influência
para glorificar ao Senhor. Nós já aprende- Quando você está em uma posição de
mos que os Grandes Discípulos de Deus influência, não pode pensar apenas em si
seguem primeiro (nós vimos isso com Boaz), mesmo. Você precisa pensar sobre como as
obedecem ao Mestre (nós vimos isso com suas decisões afetam as outras pessoas. Para
Gideão), e agora, nós vamos aprender sobre entender isso é necessário se ter sabedoria,
sabedoria. Alguém sabe o que é sabedoria? e é sobre esse assunto que nós vamos falar
(Dê algum tempo para as respostas). A hoje. Vamos dar uma olhada em outro
maioria de nós pensa que sabedoria é Grande Discípulo de Deus, do Antigo
apenas ser esperto e inteligente. Mas não é Testamento, chamado Salomão e descobrir
só isso, há algo mais sobre sabedoria. três formas pelas quais podemos nos tornar
sábios discípulos de Deus.

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 Ensino (20 minutos)
Apresentador: É hora do jogo Grandes
Discípulos de Deus, onde os grandes
personagens bíblicos estão face à face com
vocês. Vamos ouvir o nosso anfitrião ____!
Anfitrião: Bem-vindos ao jogo “GRAN-
DES DISCÍPULOS DE DEUS”, onde os
discípulos de Deus têm D maiúsculo. Sou
____, o seu anfitrião, e vou estar lhes
conduzindo através do programa de hoje!
E agora, ajudem-me a receber a nossa
equipe/painel (liste os nomes).
(Toque a música do programa, à medida que
as crianças entram.)
A equipe recebeu, com antecedência, um
breve resumo das regras, mas, para seu
próprio benefício, aqui está como o jogo
funciona. Em um instante a equipe encon-
trará um Grande Discípulo de Deus da
Bíblia. Este personagem bíblico tem três
lições a serem extraídas de sua vida que
podem ajudar a nos tornarmos também
Grandes Discípulos de Deus. Ao final de
cada rodada, nós vamos revelar uma dessas
lições à equipe em forma de uma frase, na
qual, contudo, faltarão algumas palavras.
A equipe terá um minuto em cada rodada
para completar a frase, descobrindo assim
uma das lições dos Grandes Discípulos de
Deus. A equipe poderá fazer isso apenas
fazendo perguntas para o convidado
especial (no caso, o personagem bíblico),
que responderá “sim” ou “não”. Mas não se
preocupem. Se a equipe tiver problemas
em identificar a resposta, pode pedir uma
dica. Haverá apenas uma dica em cada
rodada, para ajudá-los a descobrir a lição
extraída da vida desse personagem bíblico.
Vamos receber o nosso convidado especial.
Apresentador: Hoje, o Grande Discípulo
de Deus é Salomão, que era filho de Davi e
se tornou rei de Israel. Ele é conhecido por
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sua grande sabedoria e é autor de livros na
Bíblia tais como Eclesiastes e a maior parte
de Provérbios. Vamos dar as boas-vindas a
Salomão!
(Toque a música do programa à medida que
Salomão entra)
Anfitrião: Bem-vindo, Salomão. Não
quero embaraçá-lo, mas gostaria de dar à
nossa equipe um pouco mais de informa-
ção a seu respeito.
Salomão: De maneira nenhuma. Fique à
vontade.
Anfitrião: Obrigado. Pessoal, a história de
Salomão é mais rica do que o que ouvire-
mos hoje. Nós vamos estar apenas arra-
nhando a superfície. Uma boa maneira de
aprender mais a respeito dele, por vocês
mesmos, é começar a ler, na Bíblia, o livro
de I Reis. É uma leitura incrível.
Assim como falamos, Salomão era filho de
Davi e Bate-Seba. Ele assumiu a liderança
de Israel quando ainda era muito jovem e
isso foi muito difícil. No auge dessa difi-
culdade, ele teve que encarar tremendos
desafios. Seu maior e mais conhecido
desafio foi que Deus escolheu Salomão
para construir o templo, uma construção
que se tornaria o local de adoração ao
Senhor. Era um projeto enorme! Muito
bem, já foi dito o suficiente. Salomão, diga
“oi” para a nossa equipe.
Salomão: Oi, pessoal!
Anfitrião: As lições dos Grandes Discípu-
los de Deus de hoje tem a ver com sabedo-
ria, porque um Grande Discípulo de Deus
é um discípulo sábio. Vamos para a rodada
de abertura. Aqui está a primeira peça do
quebra-cabeça para vocês decifrarem.
 nheço que não sei a melhor forma de
Rodada nº 1 liderar os israelitas. Portanto, me dê um
coração sábio, me ajude a influenciar Seu
(Mostre o cartaz de número 1.) povo e a distinguir entre o certo e o erra-
do.”
“Os Grandes Discípulos de
Deus___________ por sabedoria.” Deus ficou muito feliz com o pedido de
Salomão, o qual não desejou dinheiro, vida
longa ou qualquer coisa parecida. Deus
Anfitrião: Certo. A primeira rodada
disse: “Eu encherei seu coração de sabedo-
começa com um testemunho! Escutem
ria, de maneira que você será o homem
com atenção (dirigindo-se à equipe), pois
mais sábio que jamais existiu. Contudo,
este é o testemunho de Bate-Seba, mãe de
também lhe darei tudo aquilo que não me
Salomão. Quando chegou o tempo de
pediu – riquezas e honra – de maneira que,
Davi passar a coroa, foi ela quem promo-
enquanto viver, você será o maior de todos
veu o nome do filho para a sucessão, ainda
os reis.”
que ele não fosse o mais próximo na linha
de sucessão. Aqui vamos nós.
Tanta coisa que Salomão poderia ter
pedido... e ele pediu por sabedoria. Vocês
Salomão: Oi, mãe.
(dirigindo-se à equipe) fariam o mesmo?
(Se o testemunho foi gravado em vídeo,
mostre-o agora.) Anfitrião: Testemunho emocionante o de
Bate-Seba. Muito bem, pessoal! Vocês têm
a informação que precisam a partir do
Bate-seba: Oi, filho. Olá pessoal da testemunho de Bate-Seba. Vamos às per-
equipe dos Grandes Discípulos de Deus. guntas para Salomão, do tipo “sim” ou
Meu nome é Bate-Seba. E essa história é “não”, que os ajudarão a descobrirem a
para lhes dar uma dica para o quebra- solução do nosso quebra-cabeça da primei-
cabeça dessa primeira rodada. Portanto, ra rodada. Começando com _________, já!
vamos ao trabalho.
(Tempo para as perguntas: 50 segundos)
Salomão é meu filho. Antes de morrer,
Davi fez de Salomão Rei de Israel. O
(Se a equipe acertar a resposta correta,
Senhor estava contente com Salomão, por
complete o espaço em branco. Se as crianças
isso veio até ele e disse: “Salomão, peça-me
estiverem confusas, lembre-as de que podem
o que você quiser e Eu lhe darei.” Podem
pedir uma dica. A dica para essa primeira
imaginar Deus vindo até vocês e dizendo
rodada é: “Se você faz isso quando quer
algo assim? Salomão poderia ter pedido
alguma coisa, seus pais provavelmente não
qualquer coisa: riquezas, vida longa,
gostam.” Quando o tempo acabar, revele a
vingança sobre os seus inimigos... O que
resposta completando o espaço em brancoe
ele quisesse.
anuncie o prêmio.)
Ele pediu... por sabedoria. Que coisa mais
Enredo 1 – Equipe soluciona o quebra-
sem graça, hein? Não estejam tão certos
cabeça
quanto a isso. Salomão disse para Deus: “O
Anfitrião: Nada mal, pessoal, nada mal.
Senhor já tem sido muito bom para comi-
Essa foi boa para lhes aquecer. “Grandes
go, porque me fez rei no lugar de Davi,
Discípulos de Deus pedem por sabedoria.”
meu pai. Mas eu sou muito jovem e reco-

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Apresentador, diga à equipe o que ganhou
nessa primeira rodada.
Apresentador: Cada participante ganhou
barras de chocolate! A barra de chocolate
crocante que pesa _____ gramas (marca
registrada de um chocolate).
Enredo 2 – Equipe não soluciona o que-
bra-cabeça
Anfitrião: Boa tentativa, pessoal, boa
tentativa. Mas, infelizmente, não foi
suficiente para acertar. Nossa solução para
o quebra-cabeça era: “Grandes Discípulos
de Deus pedem por sabedoria.” Lembram
como Salomão pediu a Deus por sabedoria
acima de qualquer coisa? Peça... pode
pedir... não importa. Salomão... você é o
homem! Apresentador, diga a Salomão o
que ele ganhou.
Apresentador: Salomão, você ganhou um
“jipe de rally”!
Salomão: Valeu! (qualquer grito de come-
moração)
Apresentador: Esta belezinha possue um
sistema de suspensão duplo e carroceria de
fibra de vidro de verdade para ação intensa,
ou, em outras palavras, “off road”. Ideal
para brincar no pátio, na pista, ou até no
salão de festas do palácio. Coloque-se no
banco do motorista e parta para a aventura
que vier à sua cabeça.
Sugestão Pedagógica – nº1
(Certifique-se de que, agora, possa ser lido
no cartaz: “Grandes Discípulos de Deus
pedem por sabedoria.”)
Comunicador: (Deixando de lado o papel
de anfitrião) Salomão tinha sobre os seus
ombros uma tremenda carga de responsabi-
lidade. Era enorme a pressão sobre ele, pois
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tinha que seguir os passos de seu pai. Foi-
lhe dito que ele seria aquele que construiria
o templo de Deus e ainda precisava liderar
o reino inteiro. Ele era jovem e estava se
sentindo incapaz. Você já esteve diante de
uma situação onde teve que reconhecer que
precisava de ajuda para resolver? Bem, Deus
estava querendo oferecer ajuda a Salomão,
por isso, lhe falou para pedir o que quises-
se, pois ser-lhe-ia concedido. O que
Salomão pediu? É isso aí, ele pediu sabedo-
ria. Poderia ter pedido qualquer coisa que
se possa imaginar – dinheiro, mulheres
lindíssimas, carros luxuosos, qualquer coisa
– mas Salomão pediu sabedoria, para
liderar o seu povo e saber distinguir entre o
certo e o errado.
Eu e você também precisamos de sabedo-
ria. Nós precisamos saber como influenciar
as pessoas para Deus. Precisamos descobrir
quais são as formas certas e erradas de
agirmos. E a única maneira de obtermos
sabedoria é pedindo a Deus. Vamos dar
uma olhada nesse versículo:
(Mostre o cartaz com o versículo bíblico)
“Se algum de vocês tem falta de sabedoria,
peça-a a Deus, que a todos dá livremente de
boa vontade, e lhe será concedida.”
(Tiago 1: 5)
Deus sabe de todas as coisas e nós precisa-
mos IR ATÉ ELE PARA PEDIR SABE-
DORIA. A Bíblia diz que se pedirmos
sabedoria, Deus nos dará uma porção
generosa. Essa é a única maneira de se
tornar um sábio discípulo de Deus.
Rodada nº 2
(Mostre o cartaz de número 2)
“Os Grandes Discípulos de Deus sabem de
onde ______________ sabedoria.”
Anfitrião: Muito bem, pessoal, vamos para
a segunda rodada. Preparar para decolar.
“Grandes Discípulos de Deus sabem de
onde ___________sabedoria.” Vamos
iniciar essa rodada com alguma informação
que nos será dada pelo próprio Salomão.
Bem, Salomão, somos todo ouvido.
Salomão: Como vocês sabem, eu estabeleci
como de mais alto valor para mim a sabe-
doria. Felizmente, fiz isso quando ainda
era muito jovem. Deus me deu esse grande
dom, que é a sabedoria. Eu tinha amigos
para me aconselhar e livros que continham
muita boa instrução, mas precisava da
sabedoria de Deus.
É por essa razão que eu escrevi Provérbios.
Deus tinha me dado grande sabedoria e eu
queria que os outros pudessem usufruir
desse dom que Deus me deu. Por isso,
registrei muito do que eu recebi, no livro
de Provérbios. Agora, se as pessoas soubes-
sem que a Bíblia é o lugar onde se pode
buscar sabedoria, elas também a encontra-
riam.
Anfitrião: Salomão, você pode citar algo
para nós que Deus o inspirou ao escrever
no livro de Provérbios?
Salomão: Claro. “Confie no Senhor de
todo o seu coração e não se apóie no seu
próprio entendimento. Reconheça o
Senhor em todos os seus caminhos, e Ele
endireitará as suas veredas.” (Prov. 3: 5,6)
Anfitrião: Excelente! Muito obrigado,
Salomão! Muito bem, pessoal. Vocês
ouviram esta parte da história de Salomão.
Agora, vamos voltar ao quebra-cabeça.
“Grandes Discípulos de Deus sabem de
onde _______________ sabedoria.” Vamos
às perguntas do tipo “sim” ou “não”,
começando com ______________. Já!
(Tempo para as perguntas: 50 segundos)
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(Se a equipe participante acertar, complete
o espaço em branco. Se ficar confusa,
lembre que pode pedir uma dica. A dica
para a segunda rodada é: “Isso é o que você
faz com uma pá.” Quando acabar o tempo,
revele o quebra-cabeça completando o
espaço em branco. Anuncie o prêmio.)
Enredo 1 – Equipe soluciona o quebra-
cabeça
Anfitrião: Bom trabalho, pessoal. Sim, a
resposta para o quebra-cabeça dessa rodada
é: “Grandes Discípulos de Deus sabem de
onde retirar sabedoria.” Apresentador, diga
à equipe o que ela ganhou nessa segunda
rodada.
Apresentador: Um pacote de bala extre-
mamente azedinha que manterá cada um
fazendo careta por semanas. Comer mais
de dez ao mesmo tempo pode causar danos
faciais permanentes.
Enredo 2 – Equipe não soluciona o quebra-
cabeça
Anfitrião: Ah, que peninha! Tão perto e
ainda tão longe. Vocês estão indo muito
bem, apesar de tudo. Espero que tenham
melhor desempenho na terceira rodada.
“Grandes Discípulos de Deus sabem de
onde retirar sabedoria” é a resposta certa.
Bom trabalho, Salomão. Que maneira de
mantê-los fora do páreo! Você ganha o
prêmio.
Salomão: Estou satisfeito.
Anfitrião: Apresentador, diga a Salomão o
que ele ganhou!
Apresentador: Salomão, você ganhou
entradas para assistir, acompanhado,
qualquer filme que escolher. Você e um
amigo terão a oportunidade de se divertir
bastante assistindo ao melhor filme que
está sendo exibido na cidade.
Sugestão Pedagógica – nº 2
(Certifique-se de que, agora, no cartaz se
possa ler: “Grandes Discípulos de Deus
sabem de onde retirar sabedoria.” Só
porque você pede sabedoria não significa
que, de repente, possa saber de tudo, você
precisa retirá-la. Onde as pessoas podem
procurar por sabedoria? (Amigos, livros,
bons filmes).
Comunicador: (Deixando de lado o papel
de anfitrião) Salomão, nosso Grande
Discípulo de Deus, nos mostrou que o
único lugar para encontrar sabedoria é
através de Deus. Ele é onisciente. Sabe a
respeito de tudo e é a única fonte da
verdadeira sabedoria. Isso significa que nós
podemos encontrar sabedoria lendo a
Bíblia, especialmente livros como o de
Provérbios. Podemos encontrar sabedoria
indo direto a Deus, como Salomão fez; ou
também ir até as pessoas que têm sido
Grandes Discípulos de Deus, já por algum
tempo, como seus pais ou líderes de
Pequenos Grupos, e lhes pedir algum
sábio conselho. Portanto, o segundo passo
para se tornar um sábio Discípulo de Deus
é saber de onde retirar sabedoria.
Rodada nº 3
(Mostre o cartaz de número 3)
Anfitrião: Muito bem, pessoal, segurem-se
aí. Essa aqui pode ser uma tremenda
trombada contra a parede. Vamos em
frente. “Grandes Discípulos de Deus
________como ___________SABEDO-
RIA.”
Salomão, para essa rodada, nós precisamos
ouvir um pouco mais sobre a sua história.
Agora, a informação que ouviremos nessa
rodada é muito profunda e dolorosa. Você
está certo de que está pronto para
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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
compartilhá-la conosco? Eu sei que pode-
mos obtê-la por nós mesmos; mas, você
está certo de que quer se expor dessa
forma?
Salomão: Sim. Eu agradeço seu cuidado
para comigo, mas essa parte da história é
importante para todos ouvirem, mesmo
que, só de pensar, isto seja muito doloroso
e difícil para mim.
(É muito difícil para ele compartilhar isso.
Esteja sério, nada de risos ou brincadeiras.)
Bem, os anos se passaram. Eu reinei sobre
Israel e fiz muitas coisas incríveis. Deus
tinha me dado sabedoria, e realizei muitos
julgamentos sábios. Eu construí o templo,
e ele era glorioso, assim como reconstrui o
palácio. Mas no final, nada disso valeu a
pena, pois eu não usei a sabedoria que
Deus me deu quando realmente foi necessá-
rio. E foi por isso que eu desabei.
Eu tive muitas esposas... 700 (setecentas),
durante toda a minha vida. Isso não era em
si algo incomum, ou foi necessariamente a
causa de minha queda. Pois nesse tempo,
era normal para um homem ter várias
esposas, principalmente um rei. Mas o que
me arruinou foi que, com toda a minha
sabedoria, eu não a usei quando realmente
foi necessário.
Muitas de minhas esposas eram de terras
estrangeiras, de outros costumes e falsos
deuses. O Senhor tinha me advertido que
não deixasse ninguém me desviar do Seu
caminho. Ele disse que enquanto eu lhe
permanecesse fiel, minha família reinaria
para sempre sobre Israel. Mas, se eu me
deixasse desviar, e viesse a adorar outros
deuses e não somente a Ele, então dispersa-
ria o povo de Israel e traria desastres sobre
ele. Naquele tempo, Deus nos tinha dado
o mandamento de não casarmos com
mulheres estrangeiras. Isso porque Ele sabia
que nós poderíamos ser levados a adorar os
deuses dessas mulheres.
Foi isto o que aconteceu comigo e estou
envergonhado até para admitir. Eu permiti
que o meu amor por essas mulheres se
tornasse mais importante que o meu amor
por Deus. Eu construí templos para esses
falsos deuses – Astarote, Moloque, Camos
– e causei a ruína de Israel e do reino ao
qual dedicara toda uma vida para construir.
Tudo porque eu não usei a minha sabedo-
ria quando foi mais necessário.
Anfitrião: Salomão, muito obrigado por
compartilhar conosco essa informação
preciosa para todos nós: Sabedoria não tem
valor se você não a usa. Muito bem, vamos
continuar com o jogo, iniciando nossa
rodada de perguntas com ______. Vamos
nessa!
(Tempo para as perguntas: 50 segundos)
(Se a equipe participante acertar, complete
o espaço em branco. Se ficar confusa,
lembre às crianças que podem pedir uma
dica. A dica para a rodada nº 3 é: “Você
________ a resposta para esse quebra-
cabeça?” Quando acabar o tempo, descubra
a resposta para esse quebra-cabeça preen-
chendo o espaço em branco.)
Enredo 1 – Equipe soluciona o quebra-
cabeça
Anfitrião: Nada mal, pessoal. Estava claro
que “Grandes Discípulos de Deus sabem
como usar sabedoria”. Como já sabem,
vocês venceram a terceira rodada e isso
merece um prêmio! Apresentador!
Apresentador: Certo. Cada um de vocês
receberá uma barra de chocolate. Que
beleza, não é? Com ou sem cobertura,
chocolate dá um sabor diferente ao seu
paladar.
Enredo 2 – Equipe não soluciona o quebra-
cabeça
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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
Anfitrião: Eu sinto muito, pessoal. Boa
tentativa, apesar de tudo. A solução para o
quebra-cabeça era: “Grande Discípulos de
Deus sabem como usar sabedoria.”
Salomão, isso é o que considero terminar
com tudo em cima. Significa, então, que
você ganhou o nosso grande prêmio!
Salomão: Estou profundamente agradeci-
do.
Anfitrião: Apresentador, diga a Salomão o
que ele ganhou!
Apresentador: Parabéns, Salomão! Você
ganhou um final de semana no Beach Park,
com direito a acompanhante e tudo.
Poderá “descer” no Insano e todos os
outros brinquedos daquele parque aquáti-
co. Curta bastante!
Sugestão Pedagógica – nº 3
(Certifique-se de que, agora, no cartaz se
possa ler: “Grandes Discípulos de Deus
sabem como usar sabedoria.”)
Comunicador: (Deixando de lado o papel
de anfitrião) Nós raramente falamos sobre
o que acontece quando um Grande Discí-
pulo de Deus cai, mas eu penso que pode-
mos aprender com o erro de Salomão. De
nada serviu ter pedido sabedoria, recebê-la
e não saber usá-la. Por muito tempo,
Salomão se saiu muito bem usando a sua
sabedoria: teve o melhor reino; era bem
organizado; passou por poucas guerras;
construiu o templo. De fato, ele tinha o
melhor reino que Israel já vira. Salomão
sabia, então, que não deveria ter se envolvi-
do com mulheres que não seguiam a Deus,
pois o Senhor o advertira sobre isso.
Mesmo assim, ele casou com algumas
dessas mulheres. Ele não usou a sabedoria
que Deus lhe havia dado, e estava tão
envolvido com suas mulheres que deixou
de seguir ao Senhor. Porque ele era um
homem de muita influência, um verdadeiro
seguidor de Deus, seu povo também parou
de seguir ao Senhor.
Nós devemos aprender com o erro de
Salomão. Primeiramente, precisamos usar
nossa sabedoria para saber a diferença entre
o certo e o errado. Então, nós precisamos
seguir fazendo aquilo que é a coisa certa. É
necessário entendermos que, algumas
vezes, os nossos erros podem levar outras
pessoas a também cometerem erros. Por-
Pós-Ensino (15 minutos)
Comunicador: De acordo com Salomão, a
sabedoria é um dos melhores dons do
mundo e algo que nós nunca teremos o
suficiente. Agora, nós sabemos que para ser
um sábio discípulo de Deus, do tipo com
D maiúsculo, significa que temos que
pedir por sabedoria, saber de onde retirá-la
e como usá-la. E tudo começa quando
pedimos a Deus por ela. Lembre do
versículo: se nós pedirmos, Deus vai nos
dar. Vamos orar.
Oração
Querido Deus,
Muito obrigado por nos oferecer a Sua
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tanto, a terceira forma de ser um sábio
discípulo de Deus é saber o que é certo e
fazê-lo.
Apresentador: Acabou o nosso tempo.
Equipe, muito obrigado por participar
desse jogo, vocês foram ótimos! Nós nos
veremos no próximo jogo “Grandes
Discípulos de Deus”. Até lá, que vocês
possam ser Grandes Discípulos de Deus
com D maiúsculo.
(Toque a música do programa para termi-
nar e retire os cartazes.)
sabedoria. Por favor, nos ajude a pedir por
ela, saber de onde podemos retirá-la, e,
então, usá-la para fazer a coisa certa pelo
Senhor. Amém.
Música
Utilize uma música contextualizada com a
lição.
(Despeça as crianças para os Pequenos
Grupos. Toque a mesma música que foi
usada quando elas entraram.)
Tudo se encaixa
História de Deus: Gênesis-Apocalipse
Grandes Discípulos
Ester
História bíblica
(Livro de Ester)
Ester, uma israelita (cuja origem
os persas desconheciam), era a
rainha da Pérsia. Hamã, que era
a segunda autoridade no reino,
depois do rei, odiava Mordecai,
primo de Ester, e planejava matar,
a ele e aos demais israelitas. Mordecai
convenceu Ester a intervir, arriscando a
própria vida para salvar o seu povo. Ela
jejuou e orou antes de intervir e, por isso,
salvou seus irmãos e Hamã foi pendurado
na forca que preparara para Mordecai.
Conceito-chave: Versículo-chave
Deus tem um propó- “Quem sabe se não foi
sito para mim, então para um momento
eu posso usar a como este que você
minha influência em chegou à posição de
favor da Sua obra, rainha?” (Ester 4:14).
mesmo quando isto
for arriscado.
Objetivos
O QUE? (GG): As crianças conhecerão a
história de Ester e sobre como ela arriscou
a vida pelo seu povo, o qual foi salvo pelo
propósito de Deus para sua vida.
E ENTÃO? (GG): As crianças compreen-
derão que Deus também tem um propósito
para suas vidas.
E AGORA? (PG): As crianças participarão
de um jogo de cartões onde terão que
tomar decisões que envolvem riscos. Essas
decisões poderão ser boas ou más influên-
cias para os outros.
Lição espiritual
Coragem
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Lição 11
UNIDADE 3
Pessoal necessário
Um apresentador/locutor,
Mordecai/Rei Assuero, Ester/
comunicador, um painel de 2 a 4
crianças previamente escolhidas.
Material necessário
Um CD com música animada;
Um aparelho de CD;
Material de apoio do Grande Discípulo
de Deus (da Lição 8);
3 cartazes (veja no tópico “Preparação
prévia”);
Material com versículo bíblico;
De 2 a 5 banquinhos ou cadeiras;
1 púlpito (de programa de auditório);
Fita cassete com música de programa de
auditório (da Lição 8);
Um relógio que tenha ponteiro dos
segundos;
Prêmios para os componentes do painel;
Um marcador de pontos;
Opcional: testemunhos em vídeo.
Preparação prévia
Prepare quatro cartazes. Em um deles
escreva: “Um Grande Discípulo de Deus
______ a situação”; em um outro, escreva:
“Um Grande Discípulo de Deus está
sempre disposto a correr ______”; no
terceiro, escreva: “Grandes Discípulos de
Deus ____”; no último, copie o versículo
bíblico;
Prepare a sala para o jogo, como foi feito
nas semanas anteriores;
Opcional: testemunhos em vídeo.
 Pré-Ensino (10 minutos)
(Na entrada das crianças, ponha pra tocar
CD com música animada).
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos de Deus”).
Comunicador: Todos vocês são bem-
vindos ao Geração Futuro! Estamos muito
felizes com a sua presença. Vamos começar
hoje com a nossa música de exercício.
Alguém quer vir até aqui e nos ajudar?
(Convoque alguns voluntários para ajudar na
coreografia). Muito bem, vamos lá! (Ponha a
música pra tocar e comece a coreografia).
Música
Utilize uma música contextualizada com a
lição.
Nós temos aprendido como sermos Gran-
des Discípulos de Deus. Hoje vamos estar
conversando sobre como usar a nossa
influência sobre as outras pessoas em favor
da obra de Deus.
Já falamos aqui sobre o fato de que muitos
de vocês são os garotos mais velhos da
escola ou têm irmãos mais novos. Isso
significa que vocês têm influência sobre
eles e as crianças menores observam tudo
que fazem. Mas não falo apenas do fato de
ser observado pelos mais jovens. Vocês
devem ser aquelas pessoas a quem os
outros escutam. Em qualquer situação,
podem ser influentes e a sua opinião pode
fazer a diferença.
Na verdade, você decide se quer ou não
usar o seu poder de influência. Se quiser,
pode passar a vida inteira sem tentar
influenciar absolutamente ninguém. Pode
ser apenas um “Maria-vai-com-as-outras”,
que apenas concorda com tudo e nunca
tem opinião própria. Essa atitude pode dar
uma falsa impressão de segurança, mas você
estará apenas sendo um “Maria-vai-com-as-
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outras”. É verdade que, agindo dessa forma,
não será muito importunado e provavel-
mente nunca terá que tomar decisões
importantes. Você segue apenas boiando a
favor da maré, sem se preocupar com
ninguém.
Agora sonhe comigo. E se você tomasse a
iniciativa de usar a sua influência de Gran-
de Discípulo em favor da obra de Deus? Se
começasse a influenciar pessoas e essas
influenciassem outras e, de repente, todos
estivessem exercendo seu poder de influên-
cia para a obra de Deus? Você pode fazer
com que isso aconteça!
Será necessário, entretanto, que decida não
ser um “Maria-vai-com-as-outras”, porque
um Grande Discípulo de Deus que usa a
sua influência será sempre consultado. Se
sobressairá na multidão, no entanto,
correrá mais riscos e enfrentará mais
problemas do que um “Maria-vai-com-as-
outras”. É necessário ter coragem para ser
um Grande Discípulo influenciador. Mas
ouça isto:
(Mostre o versículo bíblico)
“E quem sabe se para uma situação como
esta foi que chegaste a este reino?” (Ester
4:14)
Você certamente não está numa posição
como a de Ester, que era rainha, mas se
encontra em lugar de influência em sua
escola e Deus tem um propósito para isso:
Ele quer que você use a sua influência em
favor do Reino. Agora vamos examinar três
maneiras de ser um Grande Discípulo
influenciador seguindo o exemplo de Ester,
que usou a sua influência em favor da obra
de Deus. Preparem-se para o “Jogo do
Grande Discípulo de Deus”!
 Ensino (20 minutos)
Locutor: Esse é o jogo onde os Grandes
Discípulos de Deus da Bíblia ficam diante
de você. Ouçam o seu apresentador _____,
(nome do apresentador)!
Apresentador: Bem-vindos ao jogo dos
verdadeiros Grandes Discípulos de Deus!
Eu sou o seu apresentador e estarei lhes
orientando nessa brincadeira de hoje. E
agora, dêem as boas-vindas aos membros
do nosso painel (leia os nomes das crianças
selecionadas).
(Ponha música de programa de auditório
enquanto as crianças entram).
As crianças do painel já foram instruídas
com antecedência sobre as regras do jogo,
mas vejamos novamente como funciona.
Num determinado momento, os integran-
tes do painel conhecerão um Grande
Discípulo da Bíblia. Esse Grande Discípulo
tem três lições de vida que podem nos
ajudar a também sermos Grandes Discípu-
los. No início de cada rodada, nós mostra-
remos uma dessas lições em forma de frase
para os integrantes do painel. A frase,
porém, estará incompleta, pois algumas
palavras terão sido omitidas. Os integran-
tes do painel terão um minuto para com-
pletar a frase, revelando assim a lição do
Grande Discípulo daquela rodada. Para
descobrir as palavras que faltam, eles
deverão fazer perguntas sobre o Grande
Discípulo e as respostas serão apenas “sim”
ou “não”. Se, ainda assim, não conseguirem
descobrir as palavras, não se preocupem,
pois ainda poderão pedir uma pista.
Vamos conhecer o nosso convidado especi-
al de hoje!
Locutor: O nosso convidado de hoje é
uma Grande Discípula: Ester! Ela foi uma
israelita que tornou-se rainha da Pérsia,
numa época em que os israelitas tinham
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sido banidos de sua terra. Seus passatempos
prediletos são trabalhos manuais e peças de
teatro. Façam entrar a nossa convidada!
(Ester entra).
Apresentador: Seja bem-vinda, Ester. Diga
“oi” para o nosso painel de Grandes Discí-
pulos de Deus.
Ester: Oi, pessoal!
Apresentador: As lições do Grande
Discípulo de hoje vão nos mostrar três
passos a serem seguidos se quisermos
influenciar as pessoas ao nosso redor,
principalmente quando tivermos que
correr alguns riscos. Vamos começar a
rodada inicial. Vejamos a primeira frase:
Rodada nº 1
(Mostre o primeiro cartaz).
“Um Grande Discípulo de Deus ______ a
situação”.
Apresentador: Muito bem! A primeira
rodada vai começar com um testemunho.
Vocês ouvirão algumas informações que os
ajudarão a completar a frase. Quem vai dar
o testemunho é Mordecai, primo de Ester.
(Se o testemunho em vídeo estiver pronto, mostre-o
agora).
Mordecai: Certo, pessoal do painel. O que
posso lhes falar a respeito de Ester? Pra
começar, ela é como uma filha para mim,
apesar de apenas sermos primos. É que eu
passei a cuidar dela quando os seus pais
morreram. Mas deixem-me contar desde a
época em que o povo judeu estava vivendo
na Pérsia. Sim, eu disse Pérsia. Quer saber
como chegamos lá? Bem, é uma longa
história. Vamos apenas dizer que em certo
momento, depois do tempo do Rei
Salomão, fomos atacados por um grupo
chamado de babilônios, perdemos a
batalha e fomos levados prisioneiros. Mas,
algum tempo depois, eles sofreram um
ataque dos persas, foram derrotados e,
juntamente com os judeus, também foram
levados prisioneiros. E lá fomos nós,
passados adiante como restos de comida.
Bem, chegamos à Pérsia durante o governo
do Rei Assuero. Foi nessa época que ele
ouviu falar de Ester e decidiu casar com
ela, tornando-a rainha da Pérsia. “Uma
judia?”, vocês perguntariam, “Como pode
ser?” Bem, eu disse a Ester que não contas-
se a ninguém que era judia. Sabia que
chegaria a hora em que ela teria que contar
a verdade ao rei, mas essa ocasião ainda não
havia chegado.
Pouco tempo depois, o rei promoveu um
homem chamado Hamã ao cargo de
segundo homem do governo. E que mau
caráter era esse Hamã! Um cara arrogante,
que exigia que todos se curvassem diante
dele e lhe cantassem louvores. Quando
recusei a me curvar diante dele, ficou
realmente furioso. Procurem me entender.
Eu não tenho nada contra honrar a quem
merece, mas Hamã praticamente queria
que as pessoas caíssem aos seus pés e o
adorassem, e isso eu só faço diante do meu
Deus. Então ele ficou furioso comigo e
quando descobriu que eu era judeu,
armou um plano para se vingar de mim.
Ele planejou matar não só a mim, mas
também a todos os judeus da Pérsia. O
cara era gente boa, vocês não acham?
Agora o momento principal da história:
Ester teve que contar ao Rei Assuero que
era judia. Ela era a única que podia salvar o
seu povo. Eu tenho certeza que Deus a
colocou na posição de rainha para que,
naquele preciso momento, ela usasse a sua
influência. Mas, vejam bem! Ela estava
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correndo um grande risco e não poderia
tentar resolver a situação de qualquer
maneira. Tinha que conhecer muito bem
os fatos, avaliar cuidadosamente a situação
e, principalmente, orar. Antes de ir falar
com o rei, ela me pediu que juntasse todos
os judeus da cidade e que orássemos ao
Senhor. Durante três dias seguidos oramos,
nós e Ester, sem parar nem para comer.
Ela foi ao rei e corajosamente lhe contou o
que estava acontecendo. Mas vocês ouvirão
mais sobre essa parte mais tarde. O mais
importante até aqui é que, antes de ir falar
com o rei, ela se informou sobre os fatos,
estudou a situação e orou.
Apresentador: Muito bem, painel. Acaba-
mos de obter muitas informações com
Mordecai, inclusive a que precisamos para
completar a nossa frase. O resto é com
vocês. Podem fazer perguntas ao nosso
convidado, mas lembrem-se de que
Mordecai só responderá “sim” ou “não”.
Quem faz a primeira pergunta?
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o pessoal do painel acertar a palavra, preencha
corretamente o cartaz. Se tiverem dificuldade,
lembre-os de que ainda podem pedir uma pista. E a
pista da primeira rodada é a seguinte: “Precisamos
fazer isso antes de uma prova, se quisermos tirar
uma boa nota”. Quando acabar o tempo, revele a
palavra correta preenchendo o espaço vazio e
anuncie o prêmio).
Se o painel acertar a palavra:
Apresentador: Parabéns, pessoal! Vocês
descobriram a primeira lição para ser um
Grande Discípulo que usa a sua influência
em favor de Deus: “Um Grande Discípulo
de Deus estuda a situação”.
O nosso locutor vai anunciar os prêmios
dessa rodada.
Locutor: Cada um de vocês ganhou...
Se o painel não acertar a palavra:
Apresentador: Ah, que falta de sorte,
pessoal. Mas não desistam, ainda temos
duas rodadas. A resposta da primeira
rodada era: “Um Grande Discípulo de
Deus estuda a situação”.
E como vocês não acertaram, o prêmio vai
para Ester.
Ester: Legal!
Apresentador: Por favor, “seu” locutor.
Qual é o prêmio da Ester?
Locutor: Certo. Ester, você acaba de
ganhar...
Sugestão pedagógica nº 1
(Mostre o primeiro cartaz: “Um Grande Discípulo
de Deus estuda a situação”).
Comunicador: (saindo do papel de apresenta-
dor): O primeiro passo de um Grande
Discípulo que quer usar a sua influência
em favor da obra de Deus é estudar a
situação. Ester teve a vantagem de que o
seu primo veio lhe contar os fatos com
detalhes, mas você e eu, como Grandes
Discípulos, devemos estar sempre atentos
em busca de oportunidades em que possa-
mos usar a nossa influência para favorecer a
Obra. Por exemplo: pode ser que você
encontre duas crianças pequenas brigando
no parquinho da escola. Você pode ir lá e
separá-los. Ou talvez os seus amigos quei-
ram pregar uma peça naquele coleguinha
mais tímido. Você poderá usar a sua
influência para persuadi-los a não fazer
isso.
Eu não estou dizendo que vocês devem
viver se metendo na vida dos outros e, sim,
que precisam estar atentos ao que acontece
ao seu redor e tomar sempre as atitudes
que Deus gostaria que tomassem. Quem
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sabe, dependendo da oportunidade, até
levantar-se um dia em sua sala de aula e
fazer um discurso sobre Jesus. Lembrem-
se: o importante é estudar a situação e usar
a sua influência em favor de Deus.
Depois de ter estudado a situação, não aja
logo de imediato. Ore e peça o conselho de
Deus. Se possível, aconselhe-se com outros
Grandes Discípulos que você conhece. Esta
foi a atitude de Ester. Antes de agir, ela
pediu ao povo que orasse e jejuasse. Então,
a primeira lição de influência do Grande
Discípulo de Deus é: “Estude a situação”.
Agora, vamos voltar ao jogo.
Rodada nº 2
(Mostre o segundo cartaz)
“Um Grande Discípulo de Deus está
sempre disposto a correr ______”.
Apresentador: Muito bem, pessoal. Nesta
rodada temos o segundo passo para ser um
Grande Discípulo influenciador, mesmo
quando isto significar correr riscos. Vamos
lá!
Essa rodada também começa com um
testemunho. Atenção, pessoal. Teremos
mais algumas informações sobre a história
de Ester. Nessa rodada vamos ouvir o Rei
Assuero.
(Dica opcional: Se o testemunho em vídeo
estiver preparado, mostre-o agora).
Assuero: Muito bem, pessoal do painel,
vamos lá, espero que vocês estejam se
saindo bem. Já ouviram falar do plano de
Hamã para eliminar todos os judeus da
Pérsia e de ser Ester sua única esperança?
O que vocês não sabem, talvez, é que
trazer essa informação para mim era muito
arriscado para Ester. A lei dizia que qual-
quer pessoa que aparecesse diante de mim,
sem que eu a tivesse chamado, morreria.
Sei que pareço rígido demais, mas, vejam
bem! Se as pessoas achassem que podiam
vir a mim a toda hora ou com qualquer
probleminha, certamente teria sempre
diante de mim uma multidão com uma
infinidade de casos para resolver. Eu,
porém, não era tão rígido assim: se concor-
dasse em ver a pessoa, eu estendia o meu
cetro para que ela o tocasse e ela era perdo-
ada.
Mas este não foi o único risco que Ester
correu vindo até a mim. Quem poderia
garantir que eu não concordaria com o
plano de matar os judeus? Ester certamen-
te não tinha a menor idéia se eu aprovaria
ou não o plano de Hamã. E lembrem-se de
que, até então. eu não sabia que a própria
Ester era uma judia. Ao me revelar esse
fato, ela correu risco de vida, pois eu
poderia estar de acordo com o plano de
Hamã. Afinal de contas, ele era meu
segundo homem no comando.
Ester tinha tudo isso a perder e mesmo
assim foi em frente. Ela podia não ter dito
nada e continuar a usurruir de sua vida de
rainha, sem se importar com o destino de
seu povo. Mas ela sabia que a sua posição
lhe dava poder de influência e que poderia
usar essa vantagem para ajudar o seu povo,
mesmo correndo um grande risco.
Mordecai me contou o que ela lhe disse:
“Eu vou falar com o rei e se tiver que
morrer, morrerei”. Ester, você é realmente
uma Grande Discípula.
Apresentador: Muito bem, painel. Vocês
já tiveram as informações que precisavam
no testemunho de Assuero. Vamos às
perguntas. Quem fará a primeira?
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o painel acertar a palavra, complete a frase
corretamente. Se não acertarem, lembre às
crianças de que ainda podem pedir uma pista. Esta,
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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
é: “É isto que as criancinhas fazem quando tentam
desenhar numa folha de papel”. Quando o tempo
terminar, mostre a frase completa e anuncie o
prêmio).
Se o painel acertar as palavras:
Apresentador: Inacreditável, pessoal!
Vocês estão com tudo hoje! O nosso
segundo passo para ser um Grande Discí-
pulo que usa o seu poder de influência é:
“Um Grande Discípulo de Deus está
sempre disposto a correr riscos”.
E qual é o prêmio deles, “seu” locutor?
Locutor: Painel, cada de vocês ganhou um
envelope de Halls® - Refrescância total!
Locutor: Cada um deles receberá...
Se o painel não acertar as palavras:
Apresentador: Muito bem, o tempo
acabou! Mas nem tudo está perdido,
pessoal. Ainda teremos mais uma rodada.
O nosso segundo passo era: “Um Grande
Discípulo de Deus está sempre disposto a
correr riscos”.
Muito bem, Ester. Você acaba de ganhar o
prêmio da segunda rodad
Locutor: Ester, você ganhou um autêntico
tapete mágico persa! Cortesia da Tapeçaria
do Rei.
Ester: Que bom!
Locutor: Ester, você ganhou um...
Sugestão Pedagógica nº 2
(Mostre o cartaz já completo: “Um Grande
Discípulo de Deus está sempre disposto a correr
riscos”).
Comunicador (saindo do papel de apresenta-
dor): Esta é a parte mais difícil. Se você quer
 usar o seu poder de influência em favor da bandido tirou-lhe a vida. Imagine a influ-
obra de Deus, ência que essa garota teve sobre o mundo
deve saber que inteiro. A história dela foi contada a
Dica de Ensino: terá que correr milhões de pessoas e ela foi considerada um
A história a seguir é riscos. E que exemplo de fé inabalável.
sugerida como uma riscos são esses?
referência. A tragédia (ser importunado, Ser um Grande Discípulo que usa a sua
do Colégio Columbine é perder amigos, não influência envolve riscos. Você pode não
um forte exemplo de ser compreendido, ter que encarar a morte como aconteceu
uma Ester dos dias etc). Você não com Ester, mas a questão é que sempre
atuais. Mas você deve pode ser um haverá perigos. Para ser um Grande Discí-
ter cuidado para que as “Maria–vai-com- pulo, você deve estar disposto a correr esses
crianças não fiquem as-outras” se riscos. Esse é o segundo passo. Mas vamos
assustadas com a quiser ser um voltar ao jogo.
violência da história. Grande Discípulo
Você tem, inclusive, a influenciador.
liberdade de escolher Sempre haverá Rodada nº 3
uma outra história que riscos, assim como
conheça e que julgue houve para Ester.
mais apropriada para (Mostre o terceiro cartaz)
transmitir o exemplo de Para Ester, certa-
Ester. mente, os riscos “Grandes Discípulos de Deus ____”.
foram ainda
maiores. Ela arriscou a própria vida ao Apresentador: Muito bem, pessoal!
procurar o rei sem que ele a tivesse chama- Chegamos à terceira e última rodada.
do. Ela poderia ter agido como uma Agora, vamos conhecer um pouco mais
“Maria-vai-com-as-outras” e não ter falado sobre a história de Ester, ouvindo a pró-
nada. O rei não sabia que ela era judia, pria.
então poderia ter ficado “na dela” e vivido
uma vida tranqüila, afinal era uma rainha. Ester: Bem, a essa altura, o que que eu
Mas ela não agiu dessa maneira. Sabia o posso dizer? Eu conhecia os fatos e sabia
risco que estava correndo e mesmo assim que era arriscado, mas havia chegado a
decidiu ir adiante. Lembre-se do que ela hora de agir. Eu fui ao Rei Assuero e,
disse: “se eu tiver que morrer, morrerei”. obviamente, ele não mandou que me
matassem. Estendeu o seu cetro para mim,
Você pode estar achando que isso é algo deixando claro que gostara de me ver. Mas
que aconteceu nos tempos do Velho não acabou aí. Agora era hora de tomar
Testamento e que não aconteceria em uma iniciativa e lhe contar o que eu sabia
nossos dias, mas lembra da tragédia que sobre Hamã e o seu plano de matar todos
houve no Colégio Columbine, nos Estados os judeus da Pérsia. Bem, ele não gostou
Unidos? Dois homens armados entraram mesmo do plano. Hamã foi enforcado e
naquela escola e começaram a atirar. Um Mordecai passou a ocupar um cargo im-
deles apontou sua arma para uma estudante portante no reino. Quanto ao plano de
e perguntou: “Você acredita em Deus?” matar todos os judeus, o Rei Assuero deu
Naquele momento, ela teve que escolher. um jeito de desarmá-lo e o meu povo foi
Poderia ter dito “não” e ninguém a conde- salvo. É bom conhecer os fatos e estar
naria por essa atitude. Em vez disso, consciente dos riscos. Mas chega uma hora
entretanto, decidiu arriscar a própria vida e em que temos que agir.
disse “Sim, eu acredito em Deus”, e o

Página 93
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
 Apresentador: Muito bem, painel. Chega-
mos à última parte da história e já temos
todas as informações necessárias para esta
rodada. Vamos às perguntas (Ester respon-
derá apenas “sim” ou “não”).
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o painel acertar a palavra, complete a frase
corretamente. Se não acertarem, lembre às
crianças de que ainda podem pedir uma pista. E
aqui está a pista da terceira rodada: “Isso é o que
fazem as pessoas de ação”. Esgotado o tempo, revele
a palavra, preencha o cartaz e anuncie o prêmio).
Se o painel acertar a palavra:
Apresentador: Muito bem, painel, vocês
venceram a última rodada! “Grandes
Discípulos de Deus agem”. Vamos aos seus
prêmios!
Locutor: Atenção, pessoal. Cada um de
vocês ganhou...
Se o painel não acertar a palavra:
Apresentador: Sinto muito, pessoal. Vocês
se esforçaram, mas não conseguiram vencer
essa última rodada. O terceiro e último
passo era: “Grandes Discípulos de Deus
agem”. Sabe o que isso significa, Ester?
Você ganhou o prêmio final do jogo de
hoje!
Ester: Ótimo!
Apresentador: E qual é o prêmio final de
hoje?
Locutor: Ester, você acaba de ganhar um...
Sugestão pedagógica nº 3
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos de
Deus agem”).
Líder (saindo do papel de apresentador): O
último passo para ser um Grande Discípu-
lo que usa a sua influência em favor da
obra de Deus é simplesmente agir. Você já
estudou a situação e está disposto a correr
os riscos. Agora só resta agir! Foi isso que
Ester fez. Não adianta nada você ter um
plano, saber dos riscos e não tomar uma
atitude. Se quiser fazer a coisa certa, deve
agir e fazer o possível para usar a sua
influência em favor da obra de Deus.
Voltemos ao jogo.
Locutor: Bem, o nosso tempo acabou.
Obrigado pela participação, crianças.
Vocês se saíram muito bem! A gente se vê
na próxima vez que jogarmos o “Jogo do
Grande Discípulo de Deus”. Até lá, sejam,
de verdade, Grandes Discípulos.

(Ponha música para terminar)

Pós-Ensino (5 minutos)
Dica Pedagógica:
Conte algum episódio Comunicador: Nós
que aconteceu com acabamos de aprender
você, onde teve a três passos para ser
chance de usar a sua um Grande Discípulo
influência de Grande que usa a sua influên-
Discípulo. A seguir, cia em favor da obra
daremos um exemplo de Deus. Quais são
que pode acontecer eles? (Deixe que
com qualquer uma das respondam). Exata-
crianças. mente! Estudar a
situação, que significa
identificar o problema e buscar conselhos;
estar consciente dos riscos... e agir. Isto não
é algo fácil de se fazer, mas é assim que, de
verdade, agem os Grandes Discípulos.
Vocês devem estar achando que uma
situação dessas jamais aconteceria com
vocês, mas deixem-me dar-lhes um exem-
plo. Digamos que, em seu primeiro dia de
colégio, um dos professores começa a aula

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dizendo ser ateu e que seria melhor nin-
guém tentar fazê-lo mudar de idéia.
Você poderia agir como um “Maria-vai-
com-as-outras” e não tomar nenhuma
atitude. Simplesmente ficar “na sua”, como
o resto da classe, ou agir como um Grande
Discípulo, aproveitando qualquer chance
para escrever ou falar sobre Deus. Você
poderia, por exemplo, fazer uma redação
sobre as evidências da existência de Deus,
ou comentar sobre os livros cristãos que já
leu. E, sempre que possível, falar sobre
Jesus, sobre Deus, e sobre a autenticidade
da Bíblia.
Fazer isso significaria correr riscos. Você
poderia ser importunado e os outros
alunos poderiam zombar de você. O seu
professor poderia lhe dar notas baixas ou
fazer comentários irônicos. Mas nunca se
sabe a quem podemos influenciar.
Você pode não saber o impacto que causa
nos outros, mas, mesmo assim, deve usar a
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sua influência em favor da obra de Deus.
Lembre-se do versículo que diz que talvez
tenhamos sido colocados em uma posição
de influência exatamente para isso. Deve
haver alguém em sua vida que, nesse exato
momento, está precisando da sua influência
para aproximar-se de Deus. Ele quer que O
ajudemos e que usemos o poder de influ-
ência que nos deu em favor de Sua obra.
Oração
Querido Deus,
nós sabemos que o Senhor tem um propó-
sito para as nossas vidas. Ajude-nos a
lembrar isso sempre e a estar dispostos a
usar a nossa influência em favor da Sua
obra, mesmo correndo riscos. Amém.
(Dispense as crianças. Toque a mesma
música da entrada).
Tudo se encaixa Lição 12
História de Deus: Gênesis-Apocalipse UNIDADE 3

Grandes Discípulos
Neemias

História bíblica E AGORA? (PG): As crianças

(Livro de Neemias)
Os israelitas, depois de vários
anos de exílio, retornaram à
Jerusalém, sua capital, onde
ficava o templo de Deus, e a
encontraram em ruínas. O Rei da
Pérsia, Artaxerxes, era quem
governava sobre praticamente todo o
mundo conhecido naqueles dias, e o seu
copeiro era Neemias, um israelita exilado
que tomou conhecimento que a sua cidade
natal estava em ruínas. Ele orou ao Senhor
e pediu permissão ao rei para ir a Jerusalém
e reconstruir o muro que a circundava.
Com a ajuda de Deus, com oração e com
uma persistência inabalável, mesmo sob
intensa perseguição, o muro foi
miraculosamente reconstruído em cinqüen-
ta e dois dias.
Versículo-chave
Conceito-chave
Deus sonda os “Nada façam por
ambição egoísta ou por
corações, então a
minha atitude é vaidade, mas humilde-
muito importante. mente, considerem os
outros superiores a si
mesmos.” (Fp 2:3).
Objetivos
O QUE? (GG): As crianças conhecerão a
história de Neemias e saberão como a sua
atitude de servo permitiu que o muro fosse
reconstruído de uma forma miraculosa.
E ENTÃO? (GG): As crianças compreende-
rão que Deus sonda os corações e que, por
isso, as atitudes que tomamos em relação a
Ele e às outras pessoas são muito importan-
tes.
participarão do Torneio Final
da Competição de Grandes
Discípulos de Deus.
Lição espiritual
Humildade
Pessoal Necessário
Apresentador/locutor, Neemias/
comunicador, Rei Artaxerxes/Joiada e um
painel de 2 a 4 crianças previamente esco-
lhidas.
Material necessário
Um CD com música animada;
Um aparelho de CD;
Material de apoio do Grande Discípulo
de Deus (da Lição 8);
3 cartazes (veja no tópico “Preparação
prévia”);
Material com versículo bíblico;
De 2 a 5 banquinhos ou cadeiras;
1 púlpito (de programa de auditório);
Fita cassete com música de programa de
auditório (da Lição 8);
Um relógio com ponteiro de segundos;
Um marcador de pontos;
Prêmios para os componentes do painel;
Cartões do Grande Discípulo (um para
cada representante de Grupo Pequeno);
Cartões do Pequeno Discípulo (um para
cada representante de Grupo Pequeno);
Opcional: testemunhos em vídeo;
Explique às crianças que os termos
“Grande” e “Pequeno” referem-se à qualida-
de e eficiência dos discípulos e não ao seu
tamanho ou idade.

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Preparação prévia
Faça quatro cartazes. Em um deles
escreva: “Grandes Discípulos de Deus
sabem que há _______ que devem ser
obedecidos”; em um outro, escreva: “Gran-
des Discípulos de Deus servem ao _______
antes de servir a si mesmos”; no terceiro,
escreva: “Grandes Discípulos de Deus
sabem que são _______ e não precisam
Pré-Ensino (5 minutos)
(Na entrada das crianças, ponha pra tocar o
CD com música animada).
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos de
Deus”).
Comunicador: Bem-vindos ao Geração
Futuro, pessoal! Para quem não me conhe-
ce, meu nome é ____ e, infelizmente, devo
dizer que esta é a última semana dos
Grandes Discípulos de Deus. Vamos lá,
todo mundo chorando! (Diga às crianças
que imitem o som de choro). Eu sei que é
uma notícia triste, mas temos que esquecer
a tristeza porque hoje será um dia muito
importante para nós, Grandes Discípulos
de Deus. Vamos aprender muitas coisas. Já
aprendemos a usar a nossa influência em
favor da obra de Deus. Também já apren-
demos como seguir, como obedecer, como
ser sábio e como ser um influenciador. O
nosso Grande Discípulo de hoje combina-
rá tudo isso numa lição sobre atitude.
Ensino (25 minutos)
Locutor: Esse é o jogo onde os Grandes
Discípulos da Bíblia ficam diante de você.
Ouçam agora o seu apresentador ____,
(nome do apresentador)!
Apresentador: Bem-vindos ao jogo dos
verdadeiros Grandes Discípulos de Deus!
Eu sou o seu apresentador e estarei lhes
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provar nada para ninguém”; no último,
escreva o versículo bíblico;
Prepare a sala para o jogo, como foi feito
nas semanas anteriores;
Distribua os cartões do Grande e os do
Pequeno Discípulo (págs. 50-51 do Livro
do Administrador). Um de cada para cada
Pequeno Grupo;
Opcional: testemunhos em vídeo;
Às vezes, quando estamos numa posição
que tem influência, seja quando somos os
alunos mais velhos da escola ou quando
cuidamos do nosso irmãozinho mais novo,
ou ainda quando estamos com amigos que
respeitam a nossa opinião, podemos ser
tentados a tirar vantagem da nossa posição
e acharmos que podemos dizer e fazer o
que quisermos. Esta seria uma atitude
totalmente errada, mas não é algo difícil de
acontecer. Se, de verdade, somos Grandes
Discípulos, precisamos controlar as nossas
atitudes. Não importa se fazemos muitas
coisas aparentemente boas. O que importa
é a natureza da atitude em nosso cora-
ção, pois é isso que Deus leva em conta.
Agora vamos ouvir a história desse Grande
Discípulo do Velho Testamento, chamado
Neemias. Com ele aprenderemos o que é
tomar atitudes de um Grande Discípulo de
verdade. Então, vamos à última parte do
Jogo do Grande Discípulo de Deus!
orientando no jogo de hoje. E agora, dêem
as boas-vindas aos membros do nosso
painel (leia os nomes das crianças
selecionadas).
(Ponha música de programa de auditório
enquanto as crianças entram).
Esse jogo não é nenhuma novidade para
nós, por isso vou falar rapidamente sobre
as regras. Daqui a pouco, o nosso Grande
Discípulo convidado vai entrar e nos
ensinar três lições muito importantes.
Mostraremos cada uma destas lições em
forma de frase, mas elas estarão incomple-
tas e vocês deverão completá-las fazendo
perguntas sobre o nosso convidado. As
respostas serão apenas “sim” ou “não”. Mas,
não se preocupem. Terão algumas pistas
para ajudá-los nessa tarefa.
Vamos ao nosso convidado especial de
hoje!
Locutor: O nosso Grande Discípulo de
hoje é Neemias. Ele começou como
copeiro de Artaxerxes, o Rei da Pérsia, e
chegou a Governador do povo israelita.
Neemias ficou famoso pela sua grande
liderança durante a reconstrução do muro
de Jerusalém. Ele aprecia a arte da escultura
e gosta de fazer serviços de carpintaria em
casa. Palmas para o nosso convidado!
(Ponha a música de programa de auditório
enquanto Neemias entra).
Apresentador: Seja bem-vindo, Neemias.
Diga “oi” para o nosso painel de Grandes
Discípulos de Deus.
Neemias: Oi, pessoal!
Apresentador: Muito bem, vamos à
rodada inicial. Crianças, aqui está a primei-
ra frase.
Rodada nº 1
(Mostre o primeiro cartaz).
“Grandes Discípulos de Deus sabem que
há _______ que devem ser obedecidos”.
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Apresentador: A primeira rodada começa
com um testemunho. Aqui está o Rei
Artaxerxes, em pessoa, vindo diretamente
da Pérsia com algumas informações sobre
Neemias.
(Se o testemunho em vídeo estiver pronto,
mostre-o agora).
Artaxerxes: Muito bem, amiguinhos. Eu
vou lhes dar algumas “dicas” sobre
Neemias.
Neemias: Diga lá, Majestade!
Artaxerxes: Esse cara sempre me surpreen-
deu. Como vocês sabem, os israelitas
estavam exilados, pois os babilônios os
haviam atacado e levado cativos. Isso tinha
sido há muito tempo. Agora, muitos deles
estavam voltando para a sua terra, princi-
palmente para a capital, Jerusalém. Nessa
época, eu era o Rei da Pérsia e o Neemias
aqui era o meu copeiro, meu assistente.
Um dia, ele me trouxe vinho e eu percebi
que estava meio triste. Eu antes nunca o
havia visto triste, então perguntei: “O que
houve, Neemias? Você parece triste”. Ele
disse que tinha ouvido algumas notícias
sobre o seu povo, os israelitas, que haviam
retornado a Jerusalém. As notícias eram
que a cidade estava em ruínas, com o muro
destruído e os portões queimados. Ao
saber disso, ele chorou. Em seguida – e isso
é o mais importante – ele orou pedindo a
ajuda de Deus para reconstruir o muro.
Eu lhe perguntei: “E o que você pretende
fazer?” Ele esperou um momento (percebi
que estava orando naquele instante, pedin-
do que Deus lhe desse coragem para falar o
que tinha que dizer), e depois disse: “Por
favor, permita que eu vá a Jerusalém e
reconstrua o muro e os portões”. Recons-
truir o muro e os portões de Jerusalém...
Ele estava falando sério! E sabe de uma
coisa? Naquele momento, eu senti que ele
era capaz de fazer isso, pois percebi que
estava confiando no poder de Deus.
E isso era típico de Neemias. Ele vivia
orando. Eu permiti então que fosse a
Jerusalém e tentasse reconstruí-la. E lá
aconteceu de tudo. Vocês certamente
ouvirão mais sobre essa história daqui a
pouco.
lição era: “Grandes Discípulos de Deus
sabem que há limites que devem ser obede-
cidos”. Melhor pra você, Neemias. Olha só
o que ganhou.
Locutor: Muito bem, Neemias! Você acaba
de ganhar...

O mais importante é que ele estava consci- Sugestão

ente de que não poderia fazer tudo sozi- pedagógica Dica de Ensino:
nho. Somente com a ajuda de Deus conse- O seu grande desafio
guiria o seu intento, então ele orou. nº 1
nessa lição será transmi-
tir às crianças a idéia de
Em cada desafio, em cada vitória, sempre (Mostre o primei- ter limites, sem parecer
que tinha uma chance, esse cara orava. Ele ro cartaz: “Gran- rígido demais. Elas
estava sempre ligado com Deus. Muito des Discípulos de precisam entender a
bem, crianças. Acho que já terminei. Deus sabem que importância dos limites,
há limites que mas se você exagerar na
Apresentador: Muito bem, crianças, acho devem ser obede- hora da explicação, não
que isso é tudo. O resto é com vocês. cidos”). obterá o resultado que se
Vamos às perguntas, lembrando que as espera. Talvez seja
respostas serão apenas “sim” ou “não”. Comunicador aconselhável uma experi-
(saindo do papel ência com alguma crian-
(Tempo para perguntas: 50 segundos) de apresentador): ça de sua família, tentan-
A primeira coisa do explicar essa questão
para a qual e observando o resultado.
(Se o pessoal do painel acertar a palavra, preencha
devemos estar
o cartaz corretamente. Se tiverem dificuldade,
atentos quando
lembre às crianças de que ainda podem pedir uma
tentamos tomar atitudes de um Grande
pista. E a pista da primeira rodada é a seguinte:
Discípulo é para o fato de que, mesmo para
“Ponto que não se pode ou não se deve ultrapassar”.
os Grandes Discípulos, há limites que
Quando acabar o tempo, revele a palavra correta
devem ser obedecidos. Existem pessoas que
preenchendo o espaço vazio e anuncie o prêmio).
foram constituídas autoridades sobre nós,
as quais estabelecem limites que devemos
Se o painel acertar a palavra: respeitar.
Apresentador: Bom trabalho, pessoal! A
lição da primeira rodada é realmente
A primeira dessas pessoas é o próprio
“Grandes Discípulos de Deus sabem que
Deus. Vemos claramente na história de
há limites que devem ser obedecidos”.
Neemias que ele compreendia que Deus era
Agora vamos aos prêmios.
o seu Mestre. Neemias era alguém impor-
tante o suficiente para ir ao rei pedir
Locutor: Cada um de vocês ganhou... permissão para reconstruir o muro de
Jerusalém e obter essa permissão. Mas
Se o painel não acertar a palavra: Neemias sabia quem era o verdadeiro
Apresentador: Sinto muito, pessoal. Dessa Mestre e de onde vinha a força e o poder
vez vocês perderam. Tomara que tenham de verdade. Nunca achou que ele mesmo é
melhor sorte na próxima rodada. A nossa

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que estava fazendo a obra e sempre orou e
confiou no Senhor, a cada passo.
Você e eu precisamos agir assim. Precisa-
mos confiar em Deus e entender que é o
Senhor e que, sem Ele, não podemos fazer
absolutamente nada. Mas há ainda outras
pessoas em nossas vidas que exercem
autoridade sobre nós, a quem também
devemos respeito e obediência. Alguns
exemplos são os líderes de Pequenos Gru-
pos, os professores e os nossos pais. Preci-
samos que todos eles cuidem de nós.
Tenho um segredo pra vocês. Cheguem
mais perto para que eu possa contar (espere
que as crianças se aproximem e sussurre
como se fosse fazer uma grande revelação).
Vocês não são os donos da verdade nem os
sabichões que sabem de tudo! (as crianças
provavelmente rirão!). E tem mais uma
coisinha. Às vezes vocês agem como se
realmente fossem os donos da verdade,
como se soubessem de tudo, e precisam
parar de agir assim. Não somos os donos
da verdade e temos que parar de agir como
se fôssemos. Algumas das pessoas que têm
autoridade sobre nós têm sido Grandes
Discípulos há mais tempo e sabem o que é
melhor para nós.
Se alguém tem autoridade sobre você, não
assuma uma postura de rebeldia. Obedeça
ao que lhe for determinado e faça isso com
boa vontade, com respeito e atenção. Isto
significa cumprir as suas obrigações com
alegria. Lembre que Deus sonda os cora-
ções, então se sua mãe lhe manda arrumar
o seu quarto, obedeça. E faça isso com
alegria no coração.
Agora, deixe-me fazer uma advertência. Às
vezes, algumas das pessoas que têm autori-
dade sobre nós cometem erros ou, pior
ainda, querem que façamos coisas que
desagradam a Deus. Se isto lhe acontecer –
ouça bem, pois é muito importante – você
Página 100
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não deve fazer o que eles lhe mandarem.
Converse com alguém em quem confia e
peça conselho sobre o assunto. Mas é raro
acontecer esse tipo de problema. Na
maioria das vezes, portanto, devemos estar
conscientes de que não somos os donos da
razão nem sabemos de tudo, por isso
temos que aceitar o fato de que há pessoas
que têm autoridade sobre nós. Agora
vamos voltar ao jogo.
Rodada nº 2
(Mostre o segundo cartaz)
“Grandes Discípulos de Deus servem ao
_______ antes de servir a si mesmos”.
Apresentador: Antes de iniciarmos esta
rodada, é importante termos a exata noção
da grandeza do projeto de Neemias. O
muro do qual estamos falando não era um
murinho qualquer. Era uma construção
que circundava toda a cidade de Jerusalém.
A Bíblia não nos informa o seu tamanho
exato, mas sabemos que era enorme e que
tinha sete grandes portões. E tem ainda o
fato de que Neemias não dispunha de
modernos equipamentos de construção.
Definitivamente, não era um trabalhinho
qualquer. É importante que vocês saibam
disso.
Muito bem, pessoal. Vamos começar a
segunda rodada com outro testemunho.
(Se o testemunho em vídeo estiver prepara-
do, mostre-o agora).
Joiada: E aí, pessoal? Como é que estão as
coisas? Meu nome é Joiada e sou filho de
Paseia. Para começar, saibam que eu sou
um dos caras que ajudou Neemias a recons-
truir o muro de Jerusalém.
Esse cara, o Neemias, foi o nosso líder.
Nós éramos pessoas comuns, fazendeiros,
comerciantes, etc. Ou seja, estávamos nos
metendo numa tarefa absolutamente
impossível. Reconstruir o muro de Jerusa-
lém? Sem chance! Mas Deus estava
conosco. Neemias nos fez ver isso e tor-
nou-se o nosso líder. E foi o modo como
ele nos liderou que o fez tão respeitável.
Deixe-me explicar melhor.
O período em que estivemos construindo
o muro foi muito difícil para nós, especial-
mente para os mais pobres. Se você passa o
dia inteiro construindo um muro, quem
cuida das suas coisas e das suas terras?
Ninguém. Nós, os mais pobres, não
tínhamos como ganhar dinheiro e, conse-
qüentemente, também não tínhamos o que
comer. E os israelitas mais ricos começaram
a tirar vantagem disso. Eles nos fizeram
empréstimos com taxas de juros altíssimas
e nós, é claro, não conseguimos pagar. Eles
passaram então a tomar as nossas terras e os
nossos filhos e filhas como escravos. A
coisa ficou realmente preta. Mas Neemias
deu um basta nessa situação. Imagine! Um
líder se importando com pessoas simples
como nós. Inacreditável!
Agora outro fato. Durante a reconstrução
do muro, Neemias foi nomeado Governa-
dor do povo israelita. A maioria dos
governadores do passado havia nos oprimi-
do com todo tipo de impostos extras e
muitas outras formas de tirar vantagens do
povo. Mas com Neemias foi diferente. Ele
estava sempre ali, comendo poeira com os
outros operários na reconstrução do muro.
E no fim do dia, juntava todos os trabalha-
dores ao redor de sua mesa para comer da
comida especial a que ele, como governa-
dor, tinha direito.
Nós reconstruímos aquele muro em
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cinqüenta e dois dias. Não é incrível? Eu
não tenho praticamente nenhum mérito
nessa história. Se comparado a Neemias,
então, desapareço. Deus foi realmente
glorificado com a reconstrução daquele
muro. Mais do que isso, Deus foi glorifica-
do pela maneira como Neemias realizou
aquela tarefa. Ele não tirou vantagem de
nós como líder, mas nos serviu o tempo
todo. Ele é realmente um Grande Discípu-
lo de Deus.
Apresentador: Ótimo! Valeu, Joiada.
Muito bem, pessoal. Vocês ouviram mais
uma parte da história de Neemias. Agora
vamos às perguntas. Quem fará a primeira?
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o painel acertar a palavra, complete a
frase corretamente. Se não acertarem,
lembre às crianças de que ainda podem
pedir uma pista. E a pista é: “Devemos
amá-lo como a nós mesmos”. Quando o
tempo terminar, mostre a frase completa e
anuncie o prêmio).
Se o painel acertar a palavra:
Apresentador: É isso aí, pessoal! A frase
da segunda rodada é: “Grandes Discípulos
de Deus servem ao próximo antes de servir
a si mesmos”. Agora é hora de receber
prêmios, vamos lá!
Locutor: Cada um de vocês receberá...
Se o painel não acertar a palavra:
Apresentador: Boa tentativa, pessoal.
Vocês quase conseguiram, mas perderam no
último minuto. A resposta era: “Grandes
Discípulos de Deus servem ao próximo
antes de servir a si mesmos”. E o prêmio da
segunda rodada vai para Neemias.
Neemias: Valeu!
Locutor: Você acaba de ganhar um...
Sugestão Pedagógica nº 2
(Mostre o cartaz já completo: “Grandes
Discípulos de Deus servem ao próximo antes
de servir a si mesmos”).
Comunicador (saindo do papel de apresen-
tador): Neemias foi realmente incrível. Ele,
como governador, tinha todo tipo de
privilégio. O rei lhe mandava uma comida
toda especial e ele simplesmente a dividia
com o povo. Também podia ter pedido
muito dinheiro do povo, mas não fez isso.
Como governador, jamais precisaria sujar
as mãos no trabalho, mas estava lá, sujando
as mãos com os homens na reconstrução
do muro. Neemias teve a atitude de um
servo.
Todos nós temos a tendência de tentar tirar
vantagem quando estamos numa posição
influente. Uma pessoa com autoridade
pode conseguir coisas que as outras pessoas
não podem. Por exemplo: podemos fazer
com que o nosso irmãozinho arrume o
nosso quarto, pois nós somos maiores. Mas
Grandes Discípulos de verdade não agem
dessa maneira. Assim como fez Neemias,
façamos nós também, servindo ao próxi-
mo. Vejam o nosso versículo de hoje:
(Mostre o versículo bíblico)
“Nada façam por ambição egoísta ou por
vaidade, mas humildemente, considerem os
outros superiores a si mesmos.” (Fp 2:3).
Alguém tem idéia do significado desse
versículo? (Dê um tempo para respostas).
Eu gostaria de ressaltar duas palavras do
texto: ambição e vaidade. Quando agimos
com ambição ou vaidade estamos olhando
Página 102
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para aquele que achamos que deve ser o
número um: nós mesmos. Nos julgamos
melhores do que as outras pessoas, por isso
nos colocamos em primeiro lugar. Por
outro lado, quando agimos com humilda-
de, estamos agindo de acordo com o que
realmente somos, de acordo com o que
Deus quer que sejamos, e demonstramos
estar conscientes de que devemos colocar o
próximo em primeiro lugar.
Que tal considerarmos as pessoas sobre as
quais temos influência como melhores do
que nós mesmos? Que tal nos colocarmos
à disposição para servi-las e repartir com
elas os nossos bens e privilégios? Que tal
nos conscientizarmos de que ter influência
sobre as pessoas não nos faz melhores do
que elas?
Estas são atitudes de um Grande Discípulo
de Deus e lembrem-se de que a atitude é o
mais importante.
Rodada nº 3
(Mostre o terceiro cartaz)
“Grandes Discípulos de Deus sabem que
são _________ e não precisam provar nada
para ninguém”.
Apresentador: Muito bem, pessoal! Nessa
última rodada, pegamos pesado com vocês.
Ouviremos agora o resto da história conta-
da pelo próprio Neemias. Prestem bastante
atenção, pois a frase dessa rodada não é das
mais fáceis.
Neemias: Bem, essa parte da história tem
tudo a ver com a confiança em si mesmo,
na ação de Deus em sua vida e com o fato
de que quem tem essa confiança não
precisa provar nada pra ninguém. Esse é o
segredo para ser um Grande Discípulo de
Deus: não tentar provar nada para nin-
guém.
Durante a reconstrução do muro, havia
dois homens que eram nossos inimigos.
Eles estavam sempre tentando me prejudi-
car, fazendo tudo para interromper a
reconstrução do muro. Eles riam, zomba-
vam, querendo que me irritasse e fosse
enfrentá-los em algum lugar deserto, onde
poderiam armar uma emboscada para mim
e assim parar a reconstrução do muro. Mas
eu não caí nessa e simplesmente os ignorei,
pois não tinha que lhes provar nada.
Algumas pessoas dizem que essa é uma
atitude covarde, mas não é mesmo. Na
verdade, é uma atitude que demonstra
confiança na ação de Deus em sua vida.
Deixe que os outros digam o que quise-
rem.
Apresentador: E depois que o muro foi
reconstruído? Fale um pouco sobre essa
parte.
Neemias: Bem, como vocês sabem, o
muro foi reconstruído em cinqüenta e dois
dias. Simplesmente inacreditável! E todos
queriam me dar parabéns pela obra, elogiar
o meu trabalho, e coisas assim. Um Peque-
no Discípulo assumiria um mérito que não
era dele. Teria sido bastante fácil e conveni-
ente, mas a vitória não era minha, era
exclusivamente de Deus. Quando você tem
consciência de ser um Grande Discípulo e
a certeza de que Deus age em sua vida, não
precisa de elogios e nem provar nada para
ninguém. Essas atitudes são de Pequenos
Discípulos.
Apresentador: Falou e disse, Neemias! É
isso aí, pessoal. Vocês já ouviram o nosso
Grande Discípulo. Ele poderia ter buscado
glórias e honrarias, mas não era isso que
buscava. Vamos às perguntas. Podem
mandar ver a primeira.
(Tempo para perguntas: 50 segundos)
(Se o painel acertar a palavra, complete a
frase corretamente. Se não acertarem,
lembre às crianças de que ainda podem
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pedir uma pista. E aqui está a pista da
terceira rodada: “Nossos pais, irmãos e
amigos são, para nós, pessoas assim”. Esgota-
do o tempo, revele a palavra, preencha o
cartaz e anuncie o prêmio).
Se o painel acertar a palavra:
Apresentador: Nada mal, galera! Vocês
acertaram a última frase: “Grandes Discípu-
los de Deus sabem que são especiais e não
precisam provar nada para ninguém”.
Excelente trabalho. Essa não estava fácil.
Recebam agora os seus prêmios!
Locutor: Atenção, pessoal. Cada um de
vocês ganhou...
Se o painel não acertar a palavra:
Apresentador: Não fiquem tristes, crian-
ças. Essa estava realmente difícil. A frase é a
seguinte: “Grandes Discípulos de Deus
sabem que são especiais e não precisam
provar nada para ninguém”. Mas quando
vocês perdem, Neemias ganha. Parabéns,
Neemias!
Neemias: Demais!
Apresentador: E qual é o prêmio dele?
Locutor: Olha só, Neemias. Você acaba de
ganhar um...
Sugestão pedagógica nº 3
(Mostre o cartaz “Grandes Discípulos de
Deus sabem que são especiais e não precisam
provar nada para ninguém”).
Comunicador (saindo do papel de apresen-
tador): Este ponto é exatamente a essência
do que somos: filhos de Deus, amados
com um amor que está acima de qualquer
tentativa de compreensão.
Somos Grandes Discípulos e não precisa-
mos sair por aí provando nada para nin-
guém. Nossos gestos e atitudes para com os
outros não devem ser de alguém que quer
se mostrar especial, assumido uma postura
de vaidade, querendo “aparecer” como
Grande Discípulo. Humildade e discrição
são os ingredientes da postura adequada
para um verdadeiro Grande Discípulo.
Você precisa se achar impressionante, pois
você é uma criança de Deus que é amada
além de toda compreensão, e que você é
um grande discípulo. Você não precisa
provar nada para ninguém. Não tem
necessidade de menosprezar as crianças
menores. Você não precisa brigar com seus
irmãos e irmãs. Nós todos precisamos estar
seguros de quem nós somos e de quem
Deus nos fez para sermos.
Pós-Ensino (5 minutos)
Líder: Deus sonda o coração, então a
minha atitude é muito importante.
Atenção, Grandes Discípulos! Deus quer
que vocês O sigam e obedeçam. Quer
também que sejam sábios e influenciadores,
mas, acima de tudo, quer a atitude correta
nos seus corações. E isso tem a ver com
respeitar os nossos limites e os que têm
autoridade sobre nós, servir ao próximo e
estar conscientes de que Deus é que está
agindo em nossas vidas.
A primeira coisa que Neemias fez ao
concluir a reconstrução do muro foi juntar
todo o povo para adorar ao Senhor como
nunca haviam feito antes. Nas últimas
semanas, temos aprendido bastante sobre
como ser um Grande Discípulo de verda-
de. E devemos lembrar quem é o nosso
Mestre. Precisamos louvar ao Senhor e lhe
dar toda a glória. Por isso, agora vamos
orar ao Senhor, agradecendo pelo que nos
ensinou nessa lição. Junte-se a alguém
perto de você para orarem juntos ou, se
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Há uma diferença entre ser autoconfiante e
ser vaidoso ou convencido e os Grandes
Discípulos têm que conhecê-la. Neemias
mostrou conhecer essa diferença quando
não respondeu as provocações de seus
inimigos. Ele sabia para quem estava traba-
lhando e tinha confiança suficiente em
Deus para não ir enfrentar os inimigos a
fim de provar o que já sabia.
Locutor: Bem, o nosso tempo acabou. Eu
agradeço a participação do pessoal do
painel. Vocês foram ótimos! A gente se vê
na próxima vez que jogarmos o “Grande
Discípulo de Deus”. Até lá sejam, de
verdade, Grandes Discípulos.
(Ponha música para encerrar).
preferir, pode orar sozinho. Vou lhes dar
um minuto para orarem agradecendo e
depois orarei encerrando.
Oração
(Dê um tempo para as crianças orarem
juntas, agradecendo ao Senhor pelo que
aprenderam na lição de hoje).
Querido Deus,
Obrigado por nos ajudar a compreender
que temos influência sobre as outras
pessoas. Ajude-nos a ser, de vcrdade,
Grandes Discípulos. Amém.
Líder: Não sei se vocês estão lembrando,
mas hoje teremos o nosso Torneio Final da
Competição de Grandes Discípulos de
Deus. Vou lhes dar um tempinho para
irem para os seus Pequenos Grupos, se
prepararem com o seu líder para o torneio.
Começaremos daqui a pouco.
(Dê um tempo para as crianças se prepara-
rem para o torneio).
 Torneio Final da Competição de
Grandes Discípulos de Deus
Esse torneio acontecerá em um momento normal-
mente destinado à reunião de Pequenos Grupos.
Você poderá incrementar a brincadeira acrescentan-
do alguns detalhes, como uma música que tenha a
ver com esporte ou competições esportivas. Pode
também vestir um uniforme de árbitro de futebol.
Quanto mais criatividade, mais as crianças
gostarão da brincadeira).
PEÇA para virem à frente os representan-
tes de cada Pequeno Grupo (deve ser
aquele que ganhou mais rodadas nas sema-
nas anteriores). DÊ a cada jogador um par
de Cartões do Grande Discípulo e do
Pequeno Discípulo (um de cada). EXPLI-
QUE as regras: Esse jogo será igual aos
anteriores. Os jogadores sentarão num
círculo com as mãos no chão, nas laterais.
Os cartões (Grande e Pequeno Discípulo)
deverão ser colocados no chão, na frente
de cada jogador e com a face voltada para
baixo. Ao ser lida a situação e as possíveis
respostas, eles deverão colocar o cartão do
Grande Discípulo ou o do Pequeno
Discípulo no centro do círculo. O último
a colocar o cartão, ou aquele que colocar o
cartão errado, fica fora do jogo até o final
da rodada. Os vencedores de cada rodada
disputarão a rodada final.
COMECE a rodada inicial.
LEIA a primeira situação e em seguida as
respostas, uma de cada vez. Lembre-se de
observar quem solta o cartão por último.
Situação nº 1:
Alguns meninos estão perturbando
Miguel, um garotinho meio tímido que
chegou há pouco na escola. Você:
Junta-se a eles para rir do garoto; (pd)
Dá um soco no garoto que estiver pertur-
bando mais; (pd)
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Chama a atenção deles para longe de
Miguel; (GD)
Faz piadinhas também, só para parecer
engraçado; (pd)
Chama o Miguel para planejar uma vingan-
ça; (pd)
Convida Miguel para passar o fim de
semana em sua casa; (GD)
Começa a perturbar os outros garotos para
que eles parem de atacar Miguel; (pd)
TRAGA todos de volta ao círculo e come-
ce a segunda rodada.
Situação nº 2:
Você ouve dizer que um amigo seu está
fumando. Então:
Passa o boato adiante; (pd)
Confronta a pessoa que está espalhando o
boato; (GD)
Confere se é verdade, procurando o amigo
e lhe perguntando; (GD)
Examina o que a Bíblia diz sobre fofoca;
(GD)
Tenta acabar com a fofoca; (GD)
Acrescenta mais um detalhezinho e passa a
fofoca adiante; (pd)
Inicia uma outra fofoca, agora sobre o seu
professor; (pd)
TRAGA todos de volta ao círculo e come-
ce a terceira rodada.
Situação nº 3:
Um amigo convida você e a turma para
assistir a filmes de adultos. Você:
Vai e se diverte; (pd)
Tenta persuadir o grupo a fazer outro
programa; (GD)
Aconselha-se com os seus pais; (GD)
Mente para eles, dizendo que está de
castigo; (pd)
Diz a eles que você não vai; (GD)
Diz a eles que esses filmes não prestam e
joga a TV do seu amigo pela janela; (pd)
Aceita o convite e junta-se a eles; (pd)
TRAGA todos de volta ao círculo e come-
ce a quarta rodada.
Situação nº 4:
Seus pais lhe deixam sozinho em casa
enquanto saem para jantar fora. Você:
Limpa a cozinha, para fazer-lhes uma
surpresa; (GD)
Risca as paredes da cozinha, para fazer-lhes
uma surpresa; (pd)
Convida um monte de gente para vir à sua
casa, sem a permissão dos seus pais; (pd)
Aproveita para assistir a filmes de adultos
na TV a cabo; (pd)
Deixa bilhetinhos declarando o seu amor,
espalhados pelo quarto deles para que
encontrem mais tarde;
Aproveita para ler um bom livro; (GD)
TRAGA todos de volta ao círculo e come-
ce a quinta rodada.
Situação nº 5:
Na cantina de sua escola, diante de várias
pessoas, um colega pergunta se você é um
crente em Jesus Cristo. O que você faz?
Finge que não ouviu e sai de fininho; (pd)
Ri, tentando disfarçar; (pd)
Convida-o a conhecer o Geração Futuro;
(GD)
Muda de assunto; (pd)
Responde que sim; (GD)
Faz a mesma pergunta e concorda com a
resposta dele; (pd)
Diz que não quer falar sobre isso; (pd)
TRAGA todos de volta ao círculo e come-
ce a sexta rodada.
Situação nº 6:
Um colega de classe lhe pede ajuda com a
tarefa de Matemática, mas você sabe que
isso levaria muito tempo. Na verdade, quer
ir brincar com os outros colegas. Qual
deve ser a sua atitude?
Mostrar-se arrogante; (pd)
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Servir ao próximo; (GD)
Pensar em si mesmo; (pd)
Mostrar-se imprestável; (pd)
Dizer que está muito ocupado; (pd)
Mostrar-se prestativo; (GD)
Ficar com raiva; (pd)
TRAGA todos de volta ao círculo e come-
ce a sétima rodada.
Situação nº 7:
Seus pais lhe deram uma bicicleta. Você
andou nela o dia inteiro e está muito
cansado. De repente, começou a chover e
os seus pais lhe pediram para guardar a
bicicleta na garagem. Qual deve ser a sua
atitude?
Agir irresponsavelmente; (pd)
Dizer: “Agora estou cansado e não posso
fazer isso”; (pd)
Agir com responsabilidade; (GD)
Dizer: “Tudo bem, eu vou guardá-la”;
(GD)
Demonstrar compreensão; (GD)
Não se importar (pd)
Dizer: “Farei isso mais tarde”; (pd)
TRAGA os vencedores de cada rodada de
volta ao círculo e comece a rodada final.
EXPLIQUE que você vai dizer alguns
nomes e frases que apareceram nas lições
anteriores e eles deverão identificá-los
como Grandes ou Pequenos Discípulos, ou
como atitudes de Grandes ou Pequenos
Discípulos.
Boaz; (GD)
Coração dividido; (pd)
Orar pedindo sabedoria; (GD)
Faraó; (pd)
Neemias; (GD)
Maria-vai-com-as-outras; (pd)
Estudar a situação; (GD)
Caim; (pd)
Seguir sempre a maioria; (pd)
Rute; (GD)
Obedecer só quando for conveniente; (pd)
Discípulos de Deus; (GD)
Hamã; (pd)
Servir ao próximo; (GD)
(Promova quantas rodadas forem necessárias
para se chegar a um vencedor. Anuncie o
campeão ao grupo e ponha uma música
animada para tocar enquanto as crianças
Tudo se encaixa
História de Deus: Gênesis-Apocalipse
Revendo o Velho Testamento
História bíblica
Deus revelou Seu glorioso
plano e criou os céus, a Terra e
todos nós, mas Adão e Eva
optaram por se rebelar contra o
Seu amor e o Seu plano. A
conseqüência disso foi que toda a
descendência de Adão também já
nasceu separada e distante de Deus. Ele,
então, demonstrou o Seu amor através de
um extraordinário plano de resgate da
humanidade. Percebemos esse amor já no
Éden, quando o Senhor vestiu Adão e Eva,
mesmo depois de haverem se rebelado e,
depois, na promessa feita a Abraão, de que
faria dele uma grande nação. Na retirada
de Israel do Egito, no suprimento das
necessidades no deserto, na concessão da
terra prometida, no longo período de
liderança dos juízes e dos reis, na disciplina
de Seu povo no exílio, e, principalmente,
percebemos Seu grande amor através da
extraordinária graça, que restaurou o
templo e preparou o cenário para o mais
incrível ato de tentativa de resgate da
humanidade: a vinda
dEle próprio como
Conceito-chave homem, o Messias.
A Bíblia é a história
de Deus. Ele nos
Versículo-chave
ama e quer que
“Pois desde a criação
sejamos parte de Sua
do mundo os atributos
história.
invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e Sua
natureza divina, têm sido vistos claramen-
te, sendo compreendidos por meio das
coisas criadas, de forma que tais homens
são indesculpáveis.” (Romanos 1:20)
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Lição 13
UNIDADE 3
Objetivos
e
Tudo s O QUE? (GG): As crianças
revisarão o que aprenderam
n c a i x a! sobre todas as eras do Velho
e Testamento para que vejam
como, do Gênesis ao Apocalipse,
as histórias se encaixam no plano
de Deus. Queremos que elas
conheçam mais sobre o amor de Deus,
sobre a razão pela qual Ele criou o mundo
e as pessoas, e como quer que vivamos.
E ENTÃO? (GG): As crianças compreen-
derão que Deus tem um plano, quer que
sejamos parte de Sua história e nos comu-
nicou isso através da Bíblia.
E AGORA? (PG): As crianças cumprirão
uma atividade que as ajudará a recordar
todo o Velho Testamento.
Lição espiritual
Estudar as Escrituras
Pessoal necessário
Comunicador e quatro atores.
Material necessário
Material com versículo bíblico.
Se optar pela dramatização ao vivo:
Uma cortina ou tela divisória;
Quatro pastas, cada uma com uma cópia
do roteiro;
Papel brilhante;
Uma serpente de brinquedo;
Acessórios de cada personagem.
Preparação prévia
Prepare o cartaz com o versículo bíblico.
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 Prepare o palco para a dramatização.
Ponha a tela (ou cortina) na parte da frente
da sala e esconda o material de apoio atrás
dela. Essa dramatização requer mudanças
Pré-ensino (5 minutos)
Comunicador: Bem-vindos ao Geração
Futuro! Se você tem estado conosco em
todos os domingos dos últimos três meses,
deve ter-me ouvido falar que, na história
de Deus, tudo se encaixa. Nós dissemos
anteriormente que faríamos uma viagem
pela Bíblia inteirinha, de Gênesis a
Apocalipse, para ajudá-los a ver que ela não
é apenas uma coleção de histórias descone-
xas nem uma seqüência de eventos não
relacionados entre si. Também não é apenas
um livro sobre uma porção de gente que
viveu há milhares de anos e que não tem
nada a ver conosco. Queríamos que sou-
bessem que “tudo se encaixa”. Deus tinha
um plano e um propósito desde o início e
você está incluído em tudo isso.
Certo. Completamos o Velho Testamento.
Obviamente não vimos todas as histórias,
mas estudamos os principais eventos que
aconteceram naquele período. Pode parecer
que tenha sido muito rápido, afinal foi em
apenas alguns meses, por isso, vamos
revisar as histórias, desde o início até o
final do Velho Testamento. À medida que
vocês ouvirem novamente e se lembrarem
das coisas que Deus fez, verão que “tudo se
encaixa”.
A essa altura, vocês podem estar se questio-
nando: “Por que devemos dar importância
ao fato de que tudo se encaixa?” É uma boa
pergunta e merece uma resposta.
Vamos dar uma olhada no versículo de
hoje. Não se preocupem com as frases
longas, porque, na verdade, elas querem
dizer algo extremamente simples.
(Mostre o versículo bíblico)
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rápidas, então o material de apoio (acessó-
rios) de cada personagem deverá estar
organizado de modo que possibilite acesso
fácil a cada ator.
“Pois desde a criação do mundo os atribu-
tos invisíveis de Deus, Seu eterno poder e
Sua natureza divina, têm sido vistos clara-
mente, sendo compreendidos por meio das
coisas criadas, de forma que tais homens
são indesculpáveis.” (Romanos 1:20)
Este versículo está dizendo que Deus nos
deu tudo – a história da criação testifica
sobre Seu poder no Velho Testamento –
para que soubéssemos que Ele é real e que é
Deus. Seremos indesculpáveis se ficarmos
pensando: “Como será que é Deus?” Ele já
nos deu a resposta.
Queremos que vocês observem que, na
história de Deus, tudo se encaixa para fazer
sentido. Então, vamos fazer uma coisa.
Vou fazer umas perguntas e, aí, voltaremos
ao Velho Testamento. Acho que vocês
concordarão que se o Velho Testamento
puder responder às perguntas, teremos
uma boa razão para acreditar que na
história de Deus tudo se encaixa.
E aqui estão as perguntas: “Há alguma
coisa tão má que eu possa fazer que levaria
Deus a me rejeitar?
Algo tão grave que faria com que Ele
dissesse: Agora chega! Não quero mais
saber de você! Há algo imperdoável que eu
possa ter feito em minha vida? E se Deus
desistir de mim?” Alguém já fez a si mes-
mo essas perguntas? Vocês obterão as
respostas.
Tudo pronto? Então é hora de voltar. E
aqui vamos nós ao Velho Testamento
inteirinho em 20 minutos!
 Ensino (20 minutos)
Revendo o Velho Testamento
Dicas para a dramatização:
1.Este roteiro foi elaborado para ser inter-
pretado por quatro atores encenando todos
os papéis. A idéia é que eles estejam todos
vestidos iguais (de preto, por exemplo) e
usando uma peça de roupa ou algum
acessório diferente ou segurando um cartaz
que possibilite a identificação dos persona-
gens que estão interpretando. Depois de
cada ato, eles voltam para detrás da cortina,
trocam a peça de roupa, o acessório ou o
cartaz, e reaparecem com o novo persona-
gem.
2.Este roteiro pode ser interpretado muito
facilmente, com não mais do que um
acessório para cada personagem (essa é a
nossa sugestão). Mas também pode ser de
forma mais elaborada, com vários acessóri-
os, chapéus, barbas postiças, roupas da
época, etc. As duas abordagens podem ser
eficientes e cabe a você determinar qual a
forma mais adequada para o seu grupo.
3.O tamanho do roteiro pode vir a intimi-
dar. Mas não deixe que isso o desmotive
quanto à dramatização. Estamos falando de
uma encenação simples, com o objetivo de
contar uma história, e não de dramatização
profissional de alto nível. Então não há
nada que impeça os atores de, durante a
apresentação, se for o caso, usarem uma das
mãos para carregar a pasta com o roteiro e,
com a outra, segurar o acessório do perso-
nagem. Entretanto, mesmo podendo
recorrer a esse tipo de ajuda durante a
peça, recomendamos alguns ensaios para
maior segurança dos atores.
4.Temos uma lista de personagens a serem
interpretados por cada ator. Entretanto, no
decorrer da dramatização, aparecerão
alguns personagens que não estão nesta
lista e que deverão ser designados a um dos
atores durante o ensaio. No roteiro, eles
aparecem como “ator” ou “israelita” e, por
não serem muito específicos, poderão ser
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interpretados por qualquer um dos atores.
Também não se preocupe com a questão
de ser um personagem masculino ou
feminino. Qualquer deles poderá ser
interpretado por um ator ou por uma
atriz.
Ator 1:
Narrador e espia;
Ator 2:
Adão, Caim, voz de Deus, Anjo, Moisés,
Israelita 1, Gideão, Davi, Locutor 1 e
Neemias;
Ator 3:
Serpente, Abel, Isaque, Mercador, Boaz,
Samuel, Salomão, Locutor 2, Artaxerxes e
Judeu;
Ator 4:
Eva, Abraão, Faraó, Josué, Saul, Israelita 2,
Profeta, Locutor 3 e Trabalhador.
(O palco deve estar preparado com uma
cortina onde os atores trocarão os trajes e
onde estarão os cestos ou caixas com os
acessórios dos personagens).
Atores: A História de Deus. Cena 1: “O
Gênesis” !
Narrador: No princípio, não existia nada,
só Deus. Então Ele falou e houve luz
(mostre o papel brilhante rapidamente por
detrás da cortina). No sétimo dia, Deus já
havia criado todas as coisas: a Terra, os
animais, os peixes, o universo inteiro e,
finalmente, o homem, criado à Sua pró-
pria imagem e semelhança.
Adão (olhando para si mesmo): Nada mal!
Narrador: Mas Deus viu que o homem
estava solitário e criou a mulher para que
lhe fizesse companhia.
Adão (ao ver Eva): Humm, nada mal!
Narrador: Tudo estava perfeito. Deus
providenciara para o homem e para a
mulher tudo que precisavam. Eles tinham
intimidade com Deus, exatamente como o
Senhor havia planejado... Até um certo dia.
(Entra em cena a serpente)
Serpente: Ei, garota!
Eva: Quem, eu?
Serpente: E existe alguma outra garota no
planeta inteiro? É claro que é com você que
estou falando.
Eva: E o que você quer?
Serpente: Bem, eu estava aqui pensando.
Você e o seu garotão parecem estar numa
boa por aqui. Mas eu já percebi que vocês
nunca comem do fruto dessa árvore. Por
quê?
Eva: Deus só nos deu uma regra. Que não
comêssemos do fruto dessa árvore. Ele
disse que se comermos, morreremos.
Serpente: Ah, mas o que é isso? Se comer
só um pedacinho da fruta? Não, vocês não
morrerão! Vocês têm um mundo inteiro só
pra si e estão com medo de comer uma
frutinha de nada?
Eva: Não, eu não tenho medo. Eu só...
Serpente: Ui, ui, ui! Ai, ai, ai, que medo!
Eva: Eu não estou com medo!
Serpente (oferecendo a fruta): Então,
prove!
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Eva (morde a fruta e cai em si): Oh!
Adão: O que está acontecendo aqui, Eva?
(Adão vê a fruta) Ei, dá um pedacinho aí.
Estou morrendo de fome. (Adão come e
também cai em si) Oh!
Narrador: Eles quebraram a única regra
que Deus lhes havia dado. Como conseqü-
ência, estragaram um relacionamento
perfeito com o Deus Santo. Eles foram
banidos do Jardim do Éden e passaram a
ter que produzir o alimento que antes era
providenciado por Deus. O tempo passou
e eles tiveram dois filhos. Abel era um
pastor.
Abel (simpático, com um cajado na mão):
E aí? Tudo bem?
Narrador: E Caim era um fazendeiro.
Caim (de cara fechada, usando um chapéu
de palha): Olá!
Abel: Meu rebanho está ficando uma
beleza. Os cordeirinhos estão gordinhos e
saudáveis e só tenho que agradecer a Deus
por isso. Vou lhe oferecer o meu melhor
cordeiro e Ele, certamente, ficará contente.
Caim (de cara totalmente fechada): Eu sei!
Minha colheita é que foi realmente fantásti-
ca. Eu simplesmente adoro trabalhar o dia
inteiro debaixo do sol quente. Graças a
Deus! Também estou pensando em lhe
oferecer uma parte da minha colheita.
(Dirigindo-se ao narrador) O que você está
olhando? Eu não sou bobo de dar a me-
lhor parte, não.
Narrador: Deus se agradou da oferta de
Abel, com seu melhor cordeirinho. Já a
oferta de Caim não conseguiu agradar
muito.
Caim: O quê?
Narrador: Deus disse a Caim: “Por que
está tão irado? Você precisa se controlar,
antes que isso o leve ao pecado”.
Caim: Tudo bem, eu vou tentar. (Sussur-
rando) Pode esquecer essa bobagem. (Em
voz alta) Ei, Abel! Vamos ali no campo.
Tem uma coisinha que eu quero lhe mos-
trar já faz algum tempo.
Abel: Mostrar-me o quê?
Caim: Você sabe... isto! (Ele arrasta Abel
para detrás da cortina e ouve-se o som de
alguém sendo estrangulado).
Narrador: E Caim matou Abel. O primei-
ro assassinato tinha sido cometido. Desde
então, as coisas não melhoraram. O ho-
mem tem ficado cada vez pior e mais
distante de Deus. Aquele bom relaciona-
mento com Deus, que foi a razão pela qual
Ele criou o homem, já acabou há muito
tempo.
(Vemos agora a figura de um barco flutuan-
do sobre as ondas)
Narrador: Então Deus decidiu começar de
novo. Ele fez cair um grande dilúvio sobre
a Terra, o qual matou todas as pessoas do
mundo, exceto a família de um homem
que escapou em um grande barco, junta-
mente com um casal de cada espécie ani-
mal.
Ator: Eles quase morreram por causa do
fedor dos animais.
Narrador: A família de Noé sobreviveu ao
dilúvio e repovoou a Terra.
Cena 2: “A Promessa”
O tempo passou, e mesmo Deus tendo
demonstrado com o dilúvio que estava
falando sério, a maioria das pessoas O
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ignorou e continuou pecando. Algumas
delas, no entanto, optaram por fazer a
vontade de Deus. Uma dessas pessoas foi
um homem chamado Abraão.
(Surge Abraão, usando uma barba)
Voz: Abraão!
Abraão: O quê? O que está acontecendo?
Quem está aí?
Voz: Sou Eu, o Seu Deus!
Abraão (caindo de joelhos): Incrível! Deus
está falando comigo! O que eu fiz para
merecer esta honra?
Voz: Você tem me obedecido. E por isso
vou lhe fazer uma promessa. Dar-lhe-ei
mais descendentes do que as estrelas do céu
e farei de você uma grande nação, a qual
chamarei de meu povo.
Abraão: Meu Deus, isto é maravilhoso!
Mas onde é que eu vou colocar tanta
gente? Eu só tenho essa quitinete em que
moro e...
Voz: Eu lhe mostrarei uma terra maravilho-
sa, a qual darei para você e seus descenden-
tes. Se confiar em mim e me obedecer,
derrotará o povo que vive lá agora, na terra
que mana leite e mel.
Abraão: Que ótimo!
Voz: Agora, vai!
Narrador: E assim foi feita a promessa,
que mostraria para sempre a fidelidade de
Deus, ainda que demorasse um pouco para
ser cumprida.
O tempo passou e Abraão e Sara tiveram
um filho. Para testá-lo, Deus veio a Abraão
e lhe pediu que sacrificasse o seu filho
Isaque (Vemos Abraão quase matando
Isaque com uma faca de plástico). Abraão
estava quase completando o sacrifício
quando um anjo o interrompeu.
Anjo (usando uma auréola): Você não
precisa fazer isso, Abraão. Deus só queria
testar a sua obediência.
Narrador: Mais tempo se passou e Isaque
teve dois filhos, Jacó e Esaú. Eles discuti-
ram por causa de uma peça que Jacó
pregou em Esaú. Temendo por sua vida,
Jacó fugiu para um lugar chamado Harã.
No final das contas, Jacó teve doze filhos e
um deles se chamava José. A história de
José e de seus irmãos é bem conhecida.
Vamos rapidamente recapitulá-la.
(O narrador lê o texto enquanto no palco,
às suas costas, os atores dramatizam a
história).
Jacó amava muito a José e lhe deu de
presente uma túnica colorida (José entra,
usando a túnica). Os irmãos de José o
odiavam e o venderam como escravo. Ele
trabalhou para um homem chamado
Potifar, mas foi para a prisão por causa de
uma trama armada pela esposa de seu
patrão. O Faraó estava perturbado por
sonhos misteriosos e ouviu falar de um
rapaz que estava preso e que podia inter-
pretar sonhos. José disse ao Faraó que os
seus sonhos significavam que, durante sete
anos, haveria grande escassez de alimentos
em todo o Egito. O Faraó nomeou José
como Governador do Egito e ele logo
tratou de armazenar alimentos para enfren-
tar o período de escassez, e isso salvou o
Egito. A família de José juntou-se a ele no
Egito durante o período de escassez.
Os anos passaram e a família de José ficou
cada vez maior. Foi aí que a promessa de
Deus a Abraão começou a se tornar realida-
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de (não esqueça que Abraão era bisavô de
José). José morreu, mas sua família conti-
nuou a crescer. Algum tempo depois, um
novo Faraó assumiu o poder. Ele não se
lembrava de José e nem do motivo pelo
qual havia tantos israelitas no Egito. Então
os escravizou mas, mesmo assim, eles
continuaram a se multiplicar até chegar a
cerca de dois milhões de pessoas. Foi aí que
o Faraó decidiu acabar com os judeus de
uma vez por todas. Ele decretou que, a
partir daquela data, todo bebê israelita que
nascesse macho, deveria ser morto. Foi
nessa época que nasceu Moisés.
(Os atores vão para a “área de descanso” beber
água, etc).
Narrador: Cena 3: “O Êxodo” ou... “Vem
Moisés, tire-nos daqui!”. Bem, foi nessa
época que nasceu Moisés! (falando em voz
alta para chamar a atenção dos atores).
Atores: Tudo bem, tudo bem. Já estamos
indo.
Narrador: Foi nessa época que nasceu
Moisés.
Moisés (entra segurando o cajado): Eu sou
Moisés. E o negócio é o seguinte: Eu fui
criado como um príncipe, entretanto,
matei um homem e, amedrontado, fugi
para a terra de Midiã.
Mercador: Bem-vindos à Midiã, terra de
mistérios e aventuras e o maior centro
comercial deste lado do Mar Vermelho. O
senhor não estaria interessado em...
Moisés: Não, muito obrigado. Bem, estou
em Midiã. Aqui me casei, me tornei pastor
e ouvi a voz de Deus em uma sarça arden-
te. Ele me mandou voltar para o Egito e
dizer ao Faraó que libertasse os israelitas da
escravidão.
Faraó (usando uma coroa): Moisés, você
deve estar brincando! Rápido, sigam-me!

Moisés: Não estou, não. Foi pra isso que Narrador: E tudo estava indo bem. Pelo
eu vim. menos nos primeiros cinco minutos.

Faraó: Eu jamais libertarei o seu povo. (Os israelitas se preparam e iniciam a fuga)

Moisés: Péssima decisão, Faraó. Você
conhecerá a ira de Deus.
Narrador: E pra encurtar a história...
Atores: Tarde demais!
Israelita 1 (choroso): Por que vamos partir
desse jeito, Moisés? O Mar Vermelho está
bloqueando a nossa passagem e o Faraó
mudou de idéia e já botou o seu exército
em nosso encalço. Acho melhor voltarmos
para o Egito.

Narrador: Ele já conheceu. Israelita 2: Moisés, eu jamais deveria ter

lhe seguido.
(Os atores entram em cena fazendo gestos
que representam as pragas) Israelita 1: Eu prefiro morrer.

Moisés: Que comecem as pragas! Moisés: Chega de reclamações!

Ator 1: Sangue no Nilo!
Ator 2: Rãs! (Após pequena pausa, um momento de
Ator 1: Moscas! seriedade. Moisés vai pra junto do Mar
Ator 2: Piolhos! Vermelho e abre caminho entre as suas
Ator 1: Peste nos animais! águas. Os israelitas 1 e 2 simulam o barulho
Ator 2: Úlceras! do mar se abrindo).
Ator 1: Chuva de pedras!
Ator 2: Gafanhotos! Narrador: Deus permitiu que Moisés
Ator 1: Trevas! abrisse o Mar Vermelho e conduzisse o
povo pisando em terra seca, mas os egípcios
Narrador: E, finalmente, a morte de todos foram destruídos quando o mar voltou a se
os primogênitos do Egito. fechar.

Moisés: Atenção, israelitas. Se passarmos o Durante o ano seguinte, muitas coisas

sangue de um cordeiro perfeito na ombrei-
ra das portas, Deus passará adiante de
nossas casas e não matará nossos
primogênitos.
Narrador: E assim aconteceu. Mas...
aconteceram quando os israelitas vagavam
pelo deserto procurando a terra que Deus
havia prometido a Abraão, o lugar que
viria a ser conhecido como “A Terra
Prometida”. Foi nesse período que Deus
lhes entregou os Dez Mandamentos.

Faraó: Meu filho está morto. Vá, Moisés, Moisés (segurando as tábuas): Aqui estão
leve o seu povo e vá embora. os Dez Mandamentos!

Moisés: É o fim de quatrocentos e trinta Narrador: Alguns dos quais foram imedia-
anos de escravidão. Vamos sair logo do tamente desobedecidos.
Egito, antes que o Faraó mude de idéia.

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Moisés: É verdade. Espia (com binóculos): Oi, já estou de
volta!
Narrador: Eles se queixaram de fome.
Israelitas: E o que você viu por lá?
Israelitas (chorosos): Estamos com fome!
Espia: Já tem muita gente vivendo lá.
Narrador: Então Deus lhes providenciou o
maná, que caía dos céus (providencie o Israelitas: O quê?
“maná” para ser jogado sobre os atores, por
cima da cortina, por alguém atrás do Espia: É, e os caras são enormes!
palco). Eles reclamaram que estavam com
sede. Israelitas: O quê?
Israelitas: (chorosos): Estamos com sede! Espia: Eles serão inimigos muito perigosos.
Narrador: E Deus lhes deu água tirada de Israelita 1: Ah, essa é boa! Muito boa!
uma pedra (alguém joga água nos atores por
cima da cortina, usando regadores). Eles
Israelita 2: As coisas nunca são como a
estavam fartos do maná.
gente quer!
Israelitas: Nós não queremos mais o
Israelita 1: Eu gostaria de voltar ao Egito.
maná!
Israelita 2: Moisés, eu gostaria de não tê-lo
Narrador: Então Deus lhes providenciou
seguido.
codornas para que comessem (joguem
galinhas de plástico por cima da cortina).
Israelitas: Preferíamos estar mortos!
Israelitas (experimentando): Tem gosto de
galinha. Moisés: Eu não acredito! Deus disse que
nos daria esta terra, que derrotaria os
nossos inimigos por nós, e vocês ainda
Narrador: E assim aconteceu durante todo
reclamam e não confiam nEle!
o tempo que levaram para chegar à terra
prometida. Os israelitas foram desobedien-
tes e murmuradores, mas Deus continuou Narrador: Então, Deus, que havia condu-
a perdoá-los e a supri-los em tudo. Até que zido os israelitas à terra prometida, resol-
um dia, chegaram à terra prometida. veu puni-los. Eles foram forçados a vagar
pelo deserto por mais quarenta anos.
Nenhum daqueles que viram as maravilhas
Moisés: Esta é a terra onde mana leite e
de Deus no Egito poderiam ver a terra
mel que Deus nos prometeu.
prometida.
Israelita 1: Moisés, isso parece legal. Mas
Israelitas (chorosos): Oh, não!
tinha que ser leite? É que eu sou meio
alérgico à lactose e...
Narrador: Inclusive Moisés.
Moisés: Pode parar! Eu já enviei alguns
espias para olharem a terra e trazerem um Moisés: Oh, não!
relatório do que vamos encontrar lá.

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Narrador: Pra encurtar a história... Israelitas (tristes e derrotados): Ohhhh!

Atores: Tarde demais! Narrador: Bem, no fim das contas, os

israelitas tomaram a maior parte de Canaã,
Narrador: Passaram-se quarenta anos. a Terra Prometida e enquanto obedeceram,
Cena 4: “Vagando no deserto”. eles venceram.

Narrador: Moisés já morreu e Deus Israelitas: Iáááá!

escolheu um outro líder para os israelitas.
Ele se chamava Josué. Narrador: Quando desobedeciam, perdi-
am.
Josué (Muito orgulhoso, segurando o cajado
de Moisés): Olá, pessoal! Israelitas: Ohhhh!

Narrador: Josué era um cara humilde... Narrador: Venceram algumas batalhas...

Josué (todo humilde): Olá, pessoal! Israelitas: Iáááá!

Narrador:...e liderou os israelitas muito Narrador:...E perderam outras.

bem. Finalmente, chegou a hora de entrar
na terra prometida e Josué estava à frente Israelitas: Ohhhh!
deles nesse momento. Desta vez, estavam
prontos para confiar em Deus e fazer as Narrador: Algumas vezes...
coisas da maneira dEle.
Israelita 1: Chega! Nós já entendemos!
Josué: Ouçam bem, israelitas! Há muitas
pessoas vivendo aqui e que tentarão nos
Narrador: Tudo bem. Onde é que eu
impedir de tomar posse da terra.
estava mesmo?
Israelita 1: Mas nós não fizemos reserva?
Israelita 1: No fim das contas, eles toma-
ram a maior parte de Canaã, a Terra Pro-
Josué: Prestem atenção! Se obedecermos a metida.
Deus, ninguém conseguirá nos derrotar.
Mas se não obedecermos, teremos proble-
Narrador: Exatamente, obrigado! Agora
mas.
vamos à cena 5: “Entrando na Terra Prome-
tida”.
Narrador: E foi isso que aconteceu. Quan-
do eles obedeciam a Deus, ninguém conse-
Narrador: Antes de morrer, Josué deu
guia derrotá-los.
algumas instruções aos israelitas.
Israelitas (comemorando): Iáááá!
Josué: Eu sinto que vou morrer em pouco
tempo...
Narrador: Mas quando eles davam opor-
tunidade ao pecado ou desobedeciam a
Israelita 2: Morrer? Eu nem sabia que
Deus, até mesmo o inimigo mais fraco
você estava doente.
conseguia derrotá-los.

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Josué: Eu não estou doente. Estou velho.
Israelita 2: Ah, bom!
Josué: Mais alguma pergunta ou eu posso
terminar antes de cair durinho aqui mes-
mo? Certo. Muito obrigado! Depois que
eu morrer, não esqueçam o que Deus fez
por vocês. Continuem a obedecê-lO. Há
ainda uma ordem do Senhor para vocês.
Agora que possuem quase toda a terra de
Canaã, devem atacar e derrotar os poucos
povos que ainda vivem nessa terra.
Israelita 1 (lamentando): Tem certeza de
que precisamos fazer isso?
Josué: Sim, seus molengas! Precisam sim!
Israelita 2: Mas por quê?
Josué: Porque Deus sabe como facilmente
se distanciam dEle. Os outros povos que
ainda vivem nesta terra adoram a outros
deuses, por isso Ele quer que vocês os
expulsem daqui. Esta terra deve ser total-
mente consagrada ao Senhor, para que
vocês não sejam tentados a adorar deuses
estranhos.
Israelita 1: Nós nunca adoraremos outros
deuses!
Israelita 2: É. Nós prometemos!
Josué: Sei. Como se eu nunca tivesse
ouvido isso antes!
Narrador: Então morreu Josué. E para
encurtar a história...
Atores: Tarde demais!
Narrador: Os israelitas ignoraram a ordem
que Deus havia dado de expulsarem todos
os outros povos que viviam em Canaã.
Cena 6: “Os Juízes”.
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Ator: ou “Pode parar! Ficar andando em
círculos desse jeito me deixa tonto!”.
Narrador: O período dos juízes foi um
tempo de muita desobediência por parte
dos israelitas. Eles haviam se recusado a
obedecer a Deus e não expulsaram os
outros povos que viviam em Canaã. Este
pecado atraiu mais pecados. Logo eles
estavam casando com pessoas com as quais
não deviam e adorando falsos deuses. Na
verdade, Deus foi abandonado por eles.
Por isso, Ele permitiu que os israelitas
fossem derrotados e capturados pelos seus
inimigos.
Israelitas (chorosos): Deus, ajude-nos! Nós
fomos derrotados e capturados pelos
nossos inimigos!
Israelita 1: Ei, mas não foi por nossa
própria culpa?
Israelita 2: Você quer dizer que se nós
tivéssemos expulsado os nossos inimigos,
não estaríamos nessa situação?
Israelita 1: Exatamente!
(Pausa)
Israelitas (outra vez chorosos): Deus, ajude-
nos! Nós fomos derrotados e capturados
pelos nossos inimigos!
Narrador: Então Deus lhes enviou um
líder, um juiz, para conduzi-los à vitória
contra os inimigos que os haviam captura-
do.
Israelitas: Iu, hu!
Narrador: E a situação ficou assim durante
325 anos. Os israelitas seguiriam e obedece-
riam a Deus e Ele lhes daria a vitória
contra os seus inimigos.
(Os israelitas correm pelo palco, erguendo
as espadas).
Israelitas: Deixa com a gente!
Narrador: Mas, depois de algum tempo,
eles se acomodaram, esqueceram-se de
Deus e Ele outra vez permitiu que fossem
capturados pelos seus inimigos.
(No palco, os israelitas batem em retirada).
Israelitas: Foge, pessoal!
Narrador: Eles suplicariam a ajuda de
Deus...
Israelitas (chorosos): Deus, ajude-nos!
Fomos derrotados e capturados pelos
nossos inimigos!
Narrador:...E Deus mandaria mais um
juiz para libertá-los.
Israelitas: Iu, hu!
Narrador: E assim aconteceu sucessiva-
mente.
Israelitas: Deixa com a gente! Dá o fora,
pessoal! Deus, ajuda-nos! Fomos derrota-
dos e capturados pelos nossos inimigos! Iu,
hu! Deixa com a gente! Foge, pessoal!
Deus, ajuda-nos! Fomos derrotados e
capturados pelos nossos inimigos! Iu, hu!
Deixa com a gente! Se manda, pessoal!
Narrador: Chega! Nem é necessário dizer
que eles estavam presos em um terrível
ciclo de pecados. Durante esse período,
poucos permaneceram sempre fiéis a Deus,
entre esses, Boaz...
Boaz (usando um chapéu de vaqueiro):
Bom dia, “cumpade”!
Narrador:...Que era um simples fazendei-
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ro nessa época, e Gideão...
Gideão (segurando um martelo de juiz):
Olá!
Narrador:...Que foi um dos juizes envia-
dos por Deus para conduzir os israelitas à
vitória. Mas, como eu disse, o ciclo de
pecado e desobediência continuou por 325
anos. Você deve estar pensando: Quando é
que isso acaba?
Israelitas: Quando é que acaba? Quando é
que acaba?
Narrador: Acaba com a chegada de... Cena
7: “Os Reis”.
Narrador: O último juiz desse período foi
Samuel. Mas quando ele se aposentou, os
israelitas recomeçaram a se lamentar.
Israelitas (lamentando): Não queremos
mais um juiz. Queremos um rei! Os
filisteus têm um rei! Os amalequitas têm
um rei! Por que não podemos ter um rei?
Nós nunca temos nada!
Narrador: Quando contaram isso a
Samuel, ele ficou furioso.
Samuel (com o martelo): Estou furioso!
Vocês, por acaso, não sabem o que significa
ter um rei? Ele tomaria seus filhos e filhas
para servi-lo cuidando de seus cavalos,
cozinhando para ele, lutando no seu
exército e trabalhando no seu palácio. Ele
tomaria para si a melhor parte de suas
terras, de seus campos e de suas plantações.
Vocês seriam praticamente escravos.
Israelitas: Que conversa é essa? Queremos
um rei e é agora!
Narrador: Então Deus lhes deu um rei.
Ele sabia que isso não resolveria todos os
problemas, mas também sabia que eles
precisavam aprender isso do modo mais
difícil. Nessa época, houve vários reis e o
primeiro deles foi Saul.
(Surge o Rei Saul, usando a coroa).
Saul foi um rei muito bom durante algum
tempo, mas depois caiu em pecado e
desobediência e Deus o substituiu por
Davi.
(Davi entra e toma a coroa de Saul).
Saul: O que é isso?
Narrador: Você me ouviu. Davi foi um rei
muito bom e, durante o seu reinado, o
povo parecia ter acertado o caminho,
seguindo a Deus e sendo obediente. Não
me leve a mal, mas Davi também cometeu
seus erros, como aquele famoso “incidente”
com Bate-Seba.
Davi: Precisa falar nisso de novo?
Narrador: Bem, mas no geral, Davi teve
um grande reinado e ficou conhecido
como “um homem segundo o coração de
Deus”. Ele estabeleceu a cidade de Jerusa-
lém como a capital de Israel. Deus lhe
prometeu que seu filho construiria o
templo e sua família reinaria para sempre.
Davi: Muito bom!
Narrador: Davi morre.
Davi: Mas eu acabei de chegar!
(Salomão toma a coroa de Davi)
Narrador: E Salomão se tornou um rei
que foi grande realmente e construiu o
templo.
Salomão (todo convencido): É verdade. Eu
sou demais!
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Narrador: Mas, no final, botou tudo a
perder.
Salomão: Oh, não!
Narrador: Ao desobedecer a Deus e adorar
falsos deuses, Salomão trouxe como conse-
qüência a ruína de Israel.
Salomão: Eu fiz isso?
Narrador: Sim, você fez.
Salomão: Oh!
Narrador: Depois da morte de Salomão,
teve início uma espécie de guerra civil entre
o norte e o sul de Israel, que foi dividido
por causa do pecado de seu rei, exatamente
como Deus havia advertido. Os dois
reinos, o do norte e o do sul, foram lidera-
dos por vários reis, quase todos péssimos
governantes. Cada vez mais distante de
Deus, a nação de Israel crescia, até que...
Salomão (saindo de detrás da cortina):
Espera aí um pouquinho!
Narrador: O que foi, Salomão?
Salomão: E a promessa que Deus fez ao
meu pai de que a nossa família reinaria para
todo o sempre? Esses reizinhos fracos não
eram da nossa família.
Narrador: Ele se referia a Jesus. Jesus é o
rei que vem da sua família e que reinará
para sempre.
Salomão: Jesus?
Narrador: Mas eu já estou chegando lá.
Agora vai me deixar contar a história? Você
já está até morto a essa altura dos aconteci-
mentos.
Salomão: Desculpa!
Narrador: Onde é que eu estava?
Atores: Cada vez mais distante de Deus...
Narrador (impaciente): Muito obrigado!
Cada vez mais distante de Deus, a nação de
Israel crescia, até... Cena 8: “O Exílio”.
Narrador: No período dos reis, Deus
havia enviado profetas para advertir ao
povo. Eles eram homens chamado pelo
Senhor para falar ao povo em Seu nome,
advertindo-os contra o pecado.
Profeta (com um megafone e roupa de
policial, agindo como se estivesse na cena de
um crime): Por favor, pessoal. Afastem-se
do pecado! Não há nada pra se ver aqui.
Por favor, afastem-se do pecado e voltem-se
para o Deus de seus antepassados. Eu sou
um profissional treinado e sei o que estou
dizendo. Sejam sempre obedientes a Deus.
Narrador: Mas não adiantou de nada. Não
funcionou. Então Deus trouxe a ruína
sobre Israel, conforme Ele havia avisado a
Salomão. O reino do norte foi atacado por
uma nação chamada Assíria, que capturou
e levou os israelitas como escravos. O reino
do sul, que se chamava Judá, foi invadido
por uma nação chamada Babilônia e foram
também capturados e levados como escra-
vos. Muitas coisas interessantes acontece-
ram nessa época.
Locutor 1 (usando gravata e segurando um
microfone): No noticiário de hoje, um
homem chamado Isaías, declarando-se um
profeta de Deus, anunciou que logo viria o
dia em que Deus enviaria um salvador. O
homem disse o seguinte: “Por que um
menino nos nasceu, um filho se nos deu; o
governo está sobre os seus ombros e o seu
nome será: Maravilhoso, Conselheiro,
Deus Forte, Pai da Eternidade, Príncipe da
Paz”. Para mais informações sobre este
caso, leia a sua Bíblia.
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Locutor 2 (usando gravata e segurando um
microfone): E atenção! Aparentemente, três
rapazes, Sadraque, Mesaque e Abede-Nego,
foram lançados hoje dentro de uma forna-
lha ardente – e sobreviveram! Mais infor-
mações, leia a Bíblia.
Locutor 3 (usando gravata e segurando um
microfone): Outro fato espetacular aconte-
ceu hoje. Um homem chamado Daniel foi
atirado numa cova com leões famintos e
também sobreviveu! Este e outros aconteci-
mentos, com detalhes, em sua Bíblia.
Locutor 1: Na história principal de hoje,
Ester, rainha persa e esposa do Rei
Assuero, salva todos os judeus da Pérsia da
aniquilação total.
Locutor 2: O nosso repórter acaba de
confirmar que 50.000 judeus retornaram
hoje para a cidade de Jerusalém. Eles
haviam sido levados cativos há mais de
setenta anos pelos babilônios e agora são os
primeiros a retornar à sua terra natal. Um
porta-voz dos israelitas confirmou que eles
pretendem reconstruir o templo que foi
destruído no ataque dos babilônios, há
setenta anos. O resto de Jerusalém está em
ruínas.
Narrador: E assim aconteceu. Os judeus
estavam longe de sua terra natal, mas,
mesmo cativos em uma terra estranha,
foram usados por Deus. Os anos passaram
e, pra encurtar a história...
Atores: Tarde demais!
Narrador: Setenta anos depois de serem
levados cativos, o primeiro deles começou a
percorrer o caminho de volta para casa.
Havia um homem chamado Neemias, que
ainda vivia na Pérsia, nessa época. Quando
ele soube que Jerusalém estava em ruínas,
ficou profundamente triste.
Neemias (usando um chapéu rústico):
Estou arrasado! Rei Artaxerxes, você precisa
permitir que eu vá reconstruir o muro de
Jerusalém!
Artaxerxes (usando a coroa): O quê? Você
está louco?
Neemias: Não. Com o muro destruído,
os inimigos do meu povo poderão atacar
facilmente e Jerusalém será tomada nova-
mente. Eu preciso voltar lá e reconstruir o
muro, para que o meu Deus seja glorifica-
do.
Artaxerxes: Tudo bem, pode ir.
Narrador: E Neemias agora nos conduz
à... Cena 9: “O retorno a Jerusalém”.
Narrador: Neemias retornou a Jerusalém,
com a ajuda do Rei Artaxerxes, reuniu os
judeus e começou a reconstrução do muro.
Neemias (colocando-se à frente dos ho-
mens): Certo, pessoal. Nós vamos recons-
truir esse muro e glorificaremos a Deus. A
cidade será fortificada e todo o nosso povo
poderá, finalmente, retornar para Jerusa-
lém.
Narrador: Então os judeus trabalharam
feito loucos.
(Os judeus usando chapéus, segurando
espadas e martelos, cantam enquanto
trabalham).
Narrador: Eles trabalhavam o dia inteiro e
ainda enfrentavam muitos obstáculos – os
inimigos dos judeus que tentavam interrom-
per a obra. Por isso trabalhavam com a
espada em uma mão e a ferramenta na
outra.
Trabalhador (repreendendo o companheiro
que estava batendo pregos com a espada): O
que é isso, rapaz? O martelo está na outra
mão. Preste atenção!
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Narrador: Mas, mesmo com todas as
dificuldades, eles reconstruíram o muro
que circundava a cidade de Jerusalém em
cinqüenta e dois dias.
Judeus: Iu, hu!
Narrador: Na época da reconstrução do
muro, Neemias tornou-se governador e
conduziu o povo durante um feito incrível.
Neemias (agora usando um colar de
governador no pescoço): Chegou a hora,
meus amigos, de nos voltar para Deus e
seguir os Seus caminhos. Nós retornamos à
terra que havia sido prometida a Abraão.
Deus nos trouxe para casa e agora devemos
voltar a ser o Seu povo.
Narrador: E, de certo modo, isso aconte-
ceu. O povo se reconciliou com Deus e
voltou a obedecê-lO como há muito tempo
não fazia. Não era um relacionamento
perfeito com Deus, mas era o melhor em
muitos anos.
Ator 2: Passou-se muito tempo. Quatro-
centos anos, para ser mais exato. E não há
muitos registros do que aconteceu nessa
época.
Ator 3: Sabemos que em algum momento
daquela época, o império romano, que
vinha conquistando o mundo inteiro,
assumiu o controle sobre Jerusalém. Eles
não escravizaram os judeus, mas puseram
um governador romano para comandar a
cidade. Seu nome era Herodes.
Ator 4: Não aconteceu muita coisa durante
essa época. Os judeus viviam normalmen-
te, assim como o resto do mundo. Eles
seguiam a Deus, mas ainda não era aquela
comunhão perfeita idealizada por Ele
desde o princípio.
Ator 2: Até que, numa noite silenciosa,
ouviu-se o choro de uma criança recém-
nascida, que vinha de dentro de um peque-
no estábulo.
Pós-ensino (5 minutos)
Comunicador: Muito bem! Este foi o
Velho Testamento. E agora você já pode
entender como cada parte dessa história se
encaixa. Mas, por que você precisa dar
importância ao fato de que tudo se encai-
xa?
Lembra-se da nossa pergunta durante a
introdução? Concordamos que se o Velho
Testamento pudesse respondê-la, teríamos
uma boa razão para conhecer a história de
Deus e entender como todos os seus fatos
se encaixam.
Então vejamos se a nossa pergunta foi
respondida.
“Há alguma coisa tão má que eu possa
fazer que levaria Deus a me rejeitar?”
Acho que muitos de nós fazemos essa
pergunta. Queremos saber se há algo que
romperia os limites de Deus e O faria
desistir de nós de uma vez por todas. A
resposta é NÃO. Não há nada capaz de
fazer com que o amor de Deus por nós
acabe. O Velho Testamento nos mostra isso
claramente.
Ao longo de toda essa parte da Bíblia,
vemos que Deus estava lá investindo nos
israelitas, sem se importar se estavam
agindo de maneira errada e estúpida.
Houve momentos em que eles não confia-
ram em Deus, não O obedeceram e adora-
ram outros deuses. As eventuais reconcilia-
ções com Deus nunca foram iniciativas
deles e, sim, do Senhor, que sempre tentou
trazê-los de volta para Si.
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Narrador: Mas esta já é uma outra histó-
ria. Afinal de contas, um bom escritor
sempre deixa espaço para o episódio 2...!
E é assim que Deus age com você e comigo.
Não importa o quanto estejamos errados
ou se estamos sendo muito desobedientes.
Deus está sempre nos acenando com a mão
e tentando nos chamar a atenção. Ele está
sempre presente, nos amando e querendo
que tenhamos perfeita comunhão com Ele.
Deus quer que O conheçamos, O amemos
e tenhamos comunhão com Ele. O Velho
Testamento nos mostra isso. Lembrem-se do
versículo.
(Mostre novamente o versículo)
Deus quer que O conheçamos e já nos deu
tudo que precisamos para conhecê-lO. Por
isso, somos “indesculpáveis”.
Espero que vocês saiam daqui hoje conhe-
cendo a história de Deus um pouco me-
lhor e compreendendo como tudo nela se
encaixa. Porém, mais do que isso, eu
espero que dêem a devida importância ao
fato de que a Bíblia não é apenas uma
coleção de histórias desconexas. Ela é, na
verdade, a revelação do plano e do propósi-
to de Deus, que é restabelecer a comunhão
perfeita com todos nós.
Oração
Querido Deus,
Obrigado por nos revelar Sua história através
da Bíblia. Obrigado por nos amar e querer
que sejamos parte da Sua história. Amém!
(Dispense as crianças para os Pequenos
Grupos. Ponha para tocar a mesma música
da entrada).
GUIA DO PEQUENO GRUPO
 Fall Quarter: Old Testament Stories

Director´s / Adiministrator´s and Tun and Fun Zone Guidebook

Copyrigth© 2000 by the Willow Creek Association
Copyrigth Brasil 2000 – Associação Willow Creek
Maiores informações:
Associação Willow Creek
Rua Victor Brecheret, 73
Vila Yara – Osasco-SP
CEP - 06.026-000 / Tel. (0xx) 11 3683-4319
Criação da arte: Barsuhn Design Incorporated
Capa: Laurie Keller
Ilustrações: Mary Lynn Blasutta

Tradução para edição em português:

Associação Willow Creek em parceria com a Igreja Batista Central de Fortaleza.
Revisão e Contextualização: Mário Chaves
Editoração Eletrônica: Danielle Chaves

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação pode ser

reproduzida, por qualquer sistema de divulgação e/ou comunicação: eletrôni-
ca, mecânica, fotocópia ou qualquer outro, exceto com a permissão por escrito
dos detentores dos direitos de publicação ou a expressa concessão da
Associação Willow Creek.
Printed in the United States of America
Impressão no Brasil:Bureau Soluções

Histórias do antigo testamento / preparado por Willow Creek Association,

traduzido por AWC e Igreja Batista Central de Fortaleza. – 1 ed. – Fortaleza:
Associação Willow Creek, 2001.
p. 200
Titulo Original: Fall Quarter: Old Testament Stories
Contém: v. 1. Diretor. - v. 2. Administrador. - v. 3. Centro de Ativida-
des – v. 4. Guia do Grande Grupo – v. 5 Guia do Pequeno Grupo.
1. Instrução religiosa. 2. Igreja – Ensino.
I. Willow Creek Association.
CDD. 268

Agradecimentos Especiais
Aos voluntários que tão arduamente tem servido ao Senhor,
edificando nossas crianças através da tradução, adaptação
e implementação na Igreja Batista Central de Fortaleza,
na Igreja Batista do Morumbi, na Igreja Presbiteriana Nova Jerusalém,
no Brasil, e na Willow Creek Community Church, nos Estados Unidos,
a qual tem desenvolvido e aplicado o presente material.
Tudo se encaixa 9 a 11 anos
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Introdução ao Pequeno Grupo

Sumário
Tudo se encaixa

Introdução ao Pequeno Grupo ...................................................................................... 4

Guia de Planejamento de Pastoreio ........................................................................... 7

Unidade 1: Assuntos do coração

Lição 1: Caim e Abel – De Coração Inteiro
(Gênesis 4:1-16) ........................................................................................................................ 9
Lição 2: Abraão e Isaque – Um Coração Obediente
(Gênesis 22:1-19) ...................................................................................................................... 13
Lição 3: Jacó e Esaú – Um Coração Confiante
(Gênesis 25:19-34; 27:1-35; 33:4) .......................................................................................... 17

Unidade 2: Vivendo sua fé

Lição 4: Moisés e a Sarça Ardente
(Êxodo 3-4:20) .......................................................................................................................... 21
Lição 5: Seja ousado! Moisés, Faraó e as 10 Pragas
(Êxodo 6:1-11:10) ..................................................................................................................... 25
Lição 6: Páscoa: O Livramento que vem de Deus
(Êxodo 12:1-42) ........................................................................................................................ 29
Lição 7: A Páscoa Continua: Mensagem de Salvação
(Êxodo 12:1-42; João 19) ........................................................................................................ 33

Unidade 3: Grandes discípulos

Lição 8: Boaz
(Rute 2-4) ................................................................................................................................... 37
Lição 9: Gideão
(Juízes 6-7) ................................................................................................................................. 42
Lição 10: Salomão
(I Reis 3-6,11; II Crônicas 1-9) ............................................................................................... 46
Lição 11: Ester
(Livro de Ester) ......................................................................................................................... 52
Lição 12: Neemias
(Livro de Neemias) ................................................................................................................... 57
Lição 13: Revendo o Velho Testamento .............................................................................. 60

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Tudo se encaixa
História de Deus: Gênesis-Apocalipse
Introdução ao Pequeno Grupo
Por que ter Pequeno Grupo?
Para desenvolver um ministério infantil onde
cada criança é conhecida e cuidada, onde o
coração de cada criança é tocad+4o e trans-
formado e onde são construídos relaciona-
mentos. A mudança de vida acontece melhor
num contexto de relacionamentos, sendo os
pequenos grupos uma excelente estrutura
para desenvolvimento e crescimento de cada
criança.
Quem lidera Pequenos
Grupos?
Esse modelo de currículo do Geração Futuro
inclui uma estrutura para Pequenos Grupos.
Durante este tempo, 8 a 10 crianças são
pastoreadas (lideradas) semanalmente por um
mesmo líder. Esse é um tempo ideal (chave)
para se criar relacionamentos e construir
comunidade juntos, pois ali a criança começa
a ver a relevância das Escrituras e a aplicação
das verdades bíblicas em seu dia-a-dia.
Porque o alvo principal do Pequeno Grupo é
a construição de relacionamentos e o
Professor
Ensina currículo
A criança aprende alguma coisa
A criança associa o professor como
sendo aquele que só aparece no mi-
nistério infantil
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9 a 11 anos
PARTE 1
pastoreio intencional da criança, o líder desse
programa é alguém que tem os dons de
pastoreio, exortação, auxílio e hospitalidade.
Abaixo mostraremos um gráfico da diferença
entre líder de Pequeno Grupo e professor.
As características seguintes devem identificar
e efetivar um líder de Pequeno Grupo.
1. Eles são facilitadores que aplicam e
colocam o currículo em ação.
2. Eles criam um ambiente onde relaciona-
mentos podem ser construídos.
Um ambiente física e emocionalmente
seguro;
Falam com as crianças de formas variadas;
Eles fazem perguntas às crianças;
Eles olham olho no olho;
Eles ouvem atenciosamente;
Eles têm maneiras apropriadas de se
aproximar;
Eles chegam na hora certa de receber as
crianças;
Eles chegam preparados;
Eles se colocam à altura do olhar de cada
criança.
Líder de Pequeno Grupo
Aplica o currículo
A criança se relaciona com o líder
A criança associa o líder que cuida
de sua vida dentro e fora do ministé-
rio infantil
Amigo pra vida toda
Corações tocados
A criança se sente cuidada
A criança quer sempre mais
3. Eles querem conhecer as crianças e que
elas se conheçam umas às outras.
4. Eles dão atenção às suas crianças durante o
Centro de Atividades, a Conexão Criança, o
tempo todo dentro e fora do Pequeno Grupo,
conforme as regras pré-estabelecidas.
5. Eles têm um desejo de ajudar as crianças a
se desenvolverem espiritualmente, a fim de se
tornarem como Cristo. Eles querem, de
forma autêntica, ser exemplos irrepreensíveis
no andar com Cristo, diante das crianças.
Eles compartilham sua descoberta espiritu-
al pessoal.
Eles oram por suas crianças.
Eles são modelos de discípulos de Cristo.
6. Eles encorajam às crianças verbalmente,
com atividades e com outras formas de se
relacionar: notas e cartões escritos, etc.
7. Eles estabelecem contato com os pais das
crianças;
Eles se apresentam para os pais das crian-
ças;
Eles querem saber sobre a família de cada;
Eles informam aos pais sobre o desenvolvi-
mento da criança no ministério;
Eles convidam os pais para participarem do
ministério.
Como o Pequeno Grupo se
encaixa em cada lição?
Há dois momentos importantes em que o
Pequeno Grupo se reúne. O primeiro mo-
mento é aquele anterior ao início do Grande
Grupo. As crianças entram no local de
reunião e sentam-se em círculo, como grupo,
junto ao seu líder, para participarem do
Conexão Criança.
Conexão Criança: São cinco minutos de
conexão de cada membro do grupo com o
líder acerca da verdade bíblica que será
ensinada. Perguntas são feitas para conectar
as crianças ao Grande Grupo. Essas pergun-
tas são feitas para encorajar as crianças a
compartilharem de acordo com o seu nível
pessoal. Por exemplo: “Qual a sua idéia sobre
o que é ter um domingo bem legal?” ou “Se
você pudesse ser uma outra pessoa por 15
Página 5
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minutos, quem você seria?” Freqüentemente
as perguntas devem ter ligação com o Con-
ceito-Chave da lição principal. Depois das
crianças responderem, elas são levadas a
conhecer um pouquinho do que aprenderão
no Grande Grupo e o que devem observar
durante a história bíblica.
O segundo momento em que o Pequeno
Grupo se reúne é depois do Grande Grupo.
É um período de 20 a 30 minutos, sendo este
um tempo especial para se desenvolver o
pastoreio intencional, construir comunidade
juntos e aplicar as verdades na vida das
crianças. É no Pequeno Grupo que cada
criança é acompanhada e encorada pessoal-
mente. Eles dão exemplo de cristão autêntico
quando compartilham suas vidas pessoais. As
crianças são desafiadas a crescerem na fé.
Durante este tempo elas aprendem se diver-
tindo, através de atividades que farão aquele
ensino bíblico ser relevante em suas vidas. E
o “E AGORA?” é aplicado no Pequeno
Grupo através de jogos orientados, conversas,
orações e outras formas que as crianças
exploram para viver as verdades bíblicas
ensinadas durante o Grande Grupo.
Ajuda para conduzir um
Pequeno Grupo
Fazer com que a criança sinta-se amada e
cuidada pelo pastoreio intencional é o cora-
ção do Pequeno Grupo. As seguintes dicas
poderão ajudá-lo, enquanto você se relaciona
com as crianças e facilita o aprendizado:
1. Desenvolver um sistema para guardar
informações sobre o que você sabe a respeito
de cada criança. Você pode escolher o Plano
de Pastoreio da página 7, do Guia de Peque-
nos Grupos.
2. Revise o currículo durante a semana e
venha preparado para ser um facilitador das
atividades. Sua preparação antecipada lhe
permite um melhor entrosamento entre você
e as crianças.
3. Revise as atividades recomendadas e faça
as adaptações necessárias quanto ao espaço,
tamanho, faixas etárias, etc.
4. A lista do material necessário está no Guia
do Administrador, o que possibilita preparar,
copiar e montar um pacote para cada líder.
5. Decida o lugar que seu Pequeno Grupo
vai se reunir e escolha um nome para ele.
6. Se comunique com cada criança pelo nome
e se interesse por assuntos específicos de sua
vida. Continue, nas semanas seguintes, com
as conversas sobre como foi aquela prova,
como está seu cachorrinho doente, etc.
7. Quando fizer alguma pergunta sobre o
currículo, permita que a criança pense antes
de responder. As melhores respostas
freqüentemente não são aquelas que vêm à
nossa mente primeiro.
8. Desafie as crianças a pensarem sobre como
aquela verdade bíblica aplica-se à sua vida e
lhes dê oportunidade para descobrirem
respostas. Isto funciona melhor do que só dar
a resposta certa.
Página 6
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9. Não coloque as crianças numa situação
onde se sintam obrigadas a ler ou responder
em voz alta.
10. Receba as respostas das crianças com
respeito. Talvez elas dêem uma resposta que
não está em suas mentes. Permita à criança
explicar o seu pensamento.
11. Tenha certeza de ter entendido o jogo do
Pequeno Grupo e as outras atividades.
Crianças amam movimento, sendo-lhe
frustante ficar esperando o adulto descobrir
como é que se joga.
12. Seja compreensivo com as crianças de
famílias descrentes. O que precisam saber é o
que você espera delas. Não presuma que a
criança saiba orar, conheça a Bíblia ou saiba
quem é Jesus.
13. Pergunte se a criança tem algum pedido
de oração e ore com cada uma como grupo.
14. Revise o sumário de cada ajuda para
Pequeno Grupo que está em cada unidade.
Isto o ajudará dando dicas sobre as atividades
de Pequeno Grupo incluídas no currículo.
 Guia de Planejamento de Pastoreio

Como eu estou construindo relacionamentos?

As crianças foram criadas de uma forma maravilhosa. Cada uma é única e especial, criada e
amada por Deus. Freqüentemente as crianças não conhecem esta verdade. O gráfico abaixo é
para ajudar o líder de Pequeno Grupo a conhecer suas “ovelhas”, e ajudá-las a entender como
elas são amadas criaturas de Deus. O objetivo deste gráfico é ajudar o líder de Pequeno Grupo a
pastorear seu Grupo Pequeno.

Nome das Crianças do Pequeno Grupo

Áreas principais/O que eu sei?

Histórico Familiar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Informação Familiar

Informação Espiritual
Áreas Principais/Eu sei que...
Eu sei o quanto essa criança expressa
amor e o quanto ela precisa ser
amada?
De que maneira ela aprende melhor?
O que deixa essa criança triste?
O que deixa essa criança feliz?
O que assusta essa criança?
O que essa criança gosta de fazer?
De quais heróis essa criança gosta e
por que ela escolheu esses heróis?
Quais pessoas ou personagens
influenciam a vida dessa criança?
Qual é a coisa que essa criança gosta
mais?
Histórico da Igreja

Desde quando essa criança freqüenta

o ministério infantil?
Já freqüentou outras igrejas?
Qual é a coisa que essa criança mais
gosta quando vem ao ministério
infantil?
Essa criança já falou para outros
sobre este ministério infantil?

Página 7
 Orando pela criança que você pastoreia
A Bíblia tem muitos exemplos de Jesus falando com as crianças. Aqui
estão algumas passagens para você usar como inspiração nas suas orações.

Mateus 18:3

“E disse: Em verdade vos digo que se não tornarem-se como crianças,

nunca entrarão no Reino dos Céus”.

Minha oração:

Mateus 19:14

“Disse Jesus: Deixem vir a mim os pequeninos e não os impeçais, porque

dos tais é o Reino dos Céus”.

Minha oração:

Marcos 9:37

“Qualquer que receber um destes pequeninos em meu nome, a mim me

recebe, e qualquer que a mim me recebe, recebe não a mim, mas ao que
me enviou”.

Minha oração:

Página 8
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Tudo se encaixa Lição 1
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Assuntos do coração
Caim e Abel: De coração inteiro

No começo quando Deus fez a Objetivos

Terra e todas as coisas, também
criou o começo de Sua história. VOCÊ SABIA? (GG): As crian-
Nestas unidades as crianças ças aprenderão a história de Caim
aprenderão que, em diferentes e Abel e entenderão como o
épocas, Deus conta a Sua história coração de Caim pertencia a Deus,
no Velho Testamento. Elas conhe- e como ele deu lugar para o pecado
cerão acerca da criação, das primei- que ficava rosnando na porta do
ras famílias e da promessa de salvação. As seu coração.
crianças ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão
Conquistas, os diferentes Reinados, e o exílio do povo que Deus quer possuir seu coração, então
de Deus. Esperamos que, nesta seqüência do precisamos nos afastar do pecado.
Velho Testamento, elas entendam como as E AGORA? (PG): As crianças identificarão
pessoas e os eventos se encaixam, e também áreas de tentação que enfrentam nesta cami-
compreendam como podem fazer parte da nhada de oferecer seu coração a Deus.
História de Deus.
Lição espiritual
História bíblica Domínio próprio.
Gênesis 4:1-16
A primeira parada em nossa jornada através
Material providenciado pelo
da Bíblia é na história de Caim e Abel, os
filhos mais velhos de Adão. seu Administrador
Caim e Abel ofereceram ofertas para Deus. 1 xerox do coração (pág. 21 - Guia do
Abel dedicou ao Senhor suas melhores Administrador) para cada líder de Pequeno
ofertas, enquanto Caim não agiu da mesma Grupo;
forma, o que desagradou sobremaneira a Balões brancos para cada Pequeno Grupo;
Deus. Um lápis para cada criança;
Por inveja, Caim matou e escolheu permitir Encher três balões e colar no coração com
que o pecado entrasse em seu coração. fita crepe;
Xerocar e recortar cartões de situações
Versículo-chave (pág. 19 – Guia do Administrador)
Conceito-chave “E se não fizerem o Recortar um quadrado de papel de 6 cm;
Deus quer possuir bem o pecado jaz à Xerocar e recortar cartões de versículo
nosso coração, então porta, e sobre ti será o bíblico (pág. 20 – Guia do Administrador);
precisamos cuidar seu desejo, mas sobre Colocar todo este material numa pasta e
para que ele fique ele deves dominar.” entregar ao líder de Pequeno Grupo.
fechado ao pecado.
Gênesis 4:7

Página 9
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Preparação do líder
Leia Gênesis 4:1-16
Não é fácil permitir que Deus controle todas
as áreas de nossa vida. Talvez você esteja
permitindo que isso aconteça na igreja ou em
sua família, mas quanto à sua carreira profis-
sional você é quem decide.
Nesta passagem, Caim não entregou inteira-
mente seu coração para Deus. E esta condi-
ção foi que, eventualmente, o levou a intentar
em seu coração que mataria o próprio irmão
que cometeria um homicídio.
Conexão criança (5 minutos)
Crianças, sejam bem-vindas ao Geração
Futuro.
IDENTIFIQUE-SE novamente e deixe que
elas digam seus nomes, idade, escola em que
estudam, nome de seus pais e irmãos se
tiverem algum.
ORIENTE o grupo a escolher um irmão ou
amigo especial e responder: O que você mais
gosta nele ou nela? Conte alguma vez que
você foi malvado para com ele ou ela?
Porque você foi malvado?
Pequeno Grupo (20 minutos)
Revisão
INTRODUZA seu nome de novo.
PERGUNTE: “Quais os sentimentos e
pensamentos que estavam por detrás das
atitudes de Caim?” (Deixe as crianças respon-
derem)
DIGA: No Grande Grupo vocês viram como
Caim lutou contra o seu pecado.
Caim permitiu que o pecado tomasse conta
do seu coração.
Nosso versículo de hoje diz que o pecado
anda rosnando na porta do nosso coração.
Mas nós sabemos que Deus quer possuir nosso
coração, então precisamos mantê-lo afastado do
pecado.
Vamos brincar com um jogo que nos mostra-
Página 10
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Quais são as áreas de sua vida que você não
permite que Deus controle?
Pense qual é o pecado contra o que você vem
lutando ultimamente.
Pense quais pensamentos e sentimentos
motivam você a permanecer neste pecado?
Anote este pensamento ou sentimento num
cartão ou agenda e ore por isto no correr
desta semana.
Enquanto você ora, pode fechar a porta a
este pecado e entregar o assunto a Deus.
Transição
DIGA às crianças: Agora nós vamos ouvir a
história de dois irmãos, Caim e Abel. En-
quanto vocês ouvem a História Bíblica,
prestem atenção nos sentimentos e pensa-
mentos por detrás das atitudes (ações) de
Caim.
rá o que acontece quando não afastamos o
nosso coração do pecado.
Atividade “O jogo do não
desista”
(o propósito desta atividade é dar às crianças a
oportunidade de responder a cada situação e ver o que
acontece quando seu coração se abre para o pecado).
Material providenciado pelo
seu Administrador
Coração montado num suporte;
3 balões com fita crepe;
lápis;
 cartão com situação; Então, a criança poderia ir à frente e estourar
balões extras. um balão.

Revisão Dica de pastoreio:

Arrumação PERGUNTE ao Seja sensível às crianças
COLOQUE as crianças em círculo, sentadas grupo: “Viu o descrentes do seu grupo.
no chão para que todos vejam o círculo; que acontece se Esta lição poderá abrir
SEGURE o cartaz com os três balões e veja você dá chance uma oportunidade de
se o balão está seguro, (o propósito é que no para o pecado que compartilhar o evangelho
final do jogo alguns balões tenham sido está rodeando o com ela.
estourados para ilustrar o coração que não é seu coração?”
totalmente submetido a Deus). Nosso coração se
tornará sujo.
Instrução Isto foi exatamente o que aconteceu com
FALE para as crianças acerca da história – Caim. O coração dele ficou dividido. DEUS
“nós aprendemos que Deus quer ser o dono QUER SER O DONO DO NOSSO
de todas as áreas do nosso coração.” CORAÇÃO, ENTÃO PRECISAMOS
Ele não quer que o nosso coração esteja AFASTAR-NOS DO PECADO.
dividido pelo pecado. É claro, todos nós
lutamos para ver o pecado fora de nossa vida. Atividade: Examine o seu
(mostre o desenho do coração preto) As coração
pessoas são pecadoras, por isso o coração é O propósito desta atividade é dar às crianças uma
sujo! Mas quando admitimos que nós peca- oportunidade de identificar a tentação com a qual
mos, cremos que Jesus Cristo morreu pelo lutamos e nos voltamos contra Deus.
nossos pecados e decidimos seguir a Deus de
todo o coração. Ele limpa o nosso coração
como estes balões brancos. Preparação prévia feita pelo
Algum de vocês tem dúvidas sobre o que eu
acabei de falar? seu administrador
O que acontece quando deixamos áreas de Quadrado de papel de 6 cm;
nossa vida entregues ao pecado? Balão branco vazio;
Vamos ver o que acontece? Lápis.
Eu preciso de um voluntário.
ESCOLHA um voluntário e leia uma Instrução
“situação do cartão”. DIGA para as crianças: “Hoje eu quero lhe
As questões não são de “sim” ou “não”, use ajudar a confrontar o pecado que está baten-
os cartões no grupo e decida se a resposta do na porta do seu coração. Todos peguem
está permitindo que o pecado rasteje até o um lápis, o papel e o balão. Nos próximos
porta do seu coração. Se a criança der uma trinta segundos, escreva no papel um pecado
resposta que permita que o pecado rodeei o que está tentando dividir o seu coração.
seu coração, permita-lhe estourar um balão. Você é tentado a “gazear” aula? Mentir para
Se a resposta for de honrar a Deus, encha seus pais? Escreva no seu papel.
outro balão e coloque junto ao coração. Isto não é um trabalho em grupo, é entre
Se alguém antecipar o jogo dando a resposta você e Deus. Não olhe no papel do seu
correta, você pode dizer: “Você está certo”!, vizinho. (Espere as crianças terminarem de escrever)
agir assim é entregar seu coração a Deus. Mas AGORA dobre o papel e coloque dentro do
qual seria a resposta que permitiria ao pecado seu balão e sopre-o com o papel dentro.
rode-á-lo? (Espere todas encherem os balões)

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 Conclusão “E se não fizerem o bem o pecado jaz a
DIGA às crianças: “Nesta semana lembre-se porta, e sobre ti serás o seu desejo, mas sobre
da história de Caim e Abel e pense como ele deves dominar”. Gênesis 4:7
Caim deixou o pecado entrar em seu coração.
Leve o balão para casa consigo e lembre-se
de fechar a porta para o pecado. Oração
ORE e entregue para Deus as áreas sujas do Querido Deus,
seu coração. Obrigado por nos amar tanto a ponto de
querer ser nosso dono. Por favor, ajude-nos a
fechar nosso coração para o pecado e tome
Dica de Pastoreio: Versículo conta dele para nós. Amém!
Inclua em sua oração
algumas coisas que você
bíblico
aprendeu acerca das REVISÃO
crianças nesta semana. Repita o versículo
em voz alta.

Conexão Criança (continuação)...

Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui está uma pergunta que pode
ajudá-lo: “Qual foi a coisa mais divertida que
você fez nestas férias?”

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Tudo se encaixa Lição 2
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Assuntos do coração
Abraão e Isaque – Um Coração Obediente

No início do mundo quando Versículo-chave

Deus fez a Terra e tudo que nela “Depois de algum tempo, Deus
há, Ele também criou o início de pôs à prova a fé e obediência de
Sua história. Nesta unidade, as Abraão. “Abraão!”, chamou Deus.
crianças conhecerão sobre as “Aqui estou, Senhor”, respondeu
diferentes épocas da história de Abraão. Gênesis 22:1
Deus, no Velho Testamento. Elas
aprenderão sobre a Criação, as Objetivo
primeiras famílias, e a promessa de Deus da VOCÊ SABIA? (GG): As crianças ouvirão a
Salvação. As crianças ouvião sobre o Êxodo do história sobre quando Deus testou Abraão e
Egito, as Conquistas, os diferentes reinados e o exílio ele foi aprovado porque colocou o Senhor em
do povo de Deus. Esperamos que, nesta seqüên- primeiro lugar em seu coração.
cia do Velho Testamento, as crianças enten- E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão
dam como as pessoas e os eventos se encai- que Deus é fiel para o Seu povo e Suas
xam e, também, como elas podem fazer parte promessas.
da História de Deus. E AGORA? (PG): As crianças avaliarão se é
voluntariamente que elas gostariam de
entregar para Deus alguma coisa de valor.
História bíblica
Conceito-chave Gênesis 22:1-19 Lição espiritual
Deus é fiel em Sua Deus pede para Abraão Obediência
promessa, então eu sacrificar seu filho
posso dizer: “Aqui Isaque. Ele queria ver se Preparação prévia feita pelo
estou” quando for Abraão O amava mais do
testado. seu administrador
que à Sua promessa Tire xerox do papel “Coisas do Coração”.
(Deus prometeu dar um (pág. 22 do Guia do Administrador – uma
filho para Abraão.) por criança);
Deus viu que Abraão responderia “Aqui Lápis ou caneta por criança;
Estou”, e que seu coração desejava ser-lhe Tire xerox e corte os versículos (pág. 23 do
obediente em qualquer coisa que Ele o Guia do Administrador);
pedisse para fazer. Coloque todos os itens acima em uma caixa
Deus impediu Abraão antes dele sacrificar o para cada líder de Pequeno Grupo.
seu filho Isaque e providenciou um cordeiro.
O propósito deste teste foi checar o coração Preparação do líder
de Abraão. Deus, então, premiou Abraão Leia Gênesis 22:1-19. Deus já lhe pediu para
prometendo-lhe descendestes da quantidade sacrificar alguma coisa de valor, uma ativida-
de estrelas no céu. de, um objeto ou uma amizade? Em nossa

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cultura, nós supervalorizamos o sucesso, a
saúde, um romance e coisas materiais. Isto
torna mais fácil dar e esquecer o que se deu.
Nesta passagem, Deus testou a fé de Abraão.
Pense como Abraão deve ter se sentido.
Agora que ele recebera Isaque, Deus lhe pede
uma coisa difícil – matar seu único filho.
Quando Abraão provou que era obediente,
Deus o abençoou não apenas permitindo que
ficasse com Isaque, como também lhe
Conexão criança (5 minutos)
DÊ as boas-vindas às crianças do Geração
Futuro e compartilhe com elas o quanto você
se sente feliz por elas estarem ali.
PERGUNTE para as crianças: “Imagine
que vocês vão se mudar para outro país e
estão fazendo uma lista de coisas que irão
levar. Quais seriam as três coisas que mais
valorizam e que levariam?
Pequeno Grupo (20 minutos)
Revisão
PERGUNTE às crianças: “O que Abraão
abriu mão de coração e que ele mais valoriza-
va”? (Ele estava preparado para abrir mão de
Isaque, pois valorizava o seu relacionamento
com Deus acima de qualquer coisa, até do
próprio filho).
DIGA: Hoje, no Grande Grupo, nós apren-
demos que Abraão disse “Aqui Estou”
porque sabia que Deus é fiel em Suas pro-
messas.
Se Deus o pedisse para abrir mão de algo
valioso, você diria “Aqui Estou” e O obede-
ceria? Vamos fazer uma atividade e ter
certeza”.
Atividade: Valor do coração
O propósito desta atividade é que as crianças
observem, nas coisas que elas consideram
preciosas, e se considerem verdadeiramente
capazes de abrir mão delas em favor de Deus.
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prometendo incontáveis descendentes. Deus
não tem que premiar nossa obediência desta
forma, contudo, às vezes, Ele o faz mesmo
assim.
CONSIDERE seus valores. Quais são as
coisas que você mais valoriza e por quê?
Pense um pouco e agradeça a Deus por
aquilo que você valoriza e ore para Ele ajudá-
lo a manter seus valores nesta perspectiva.
Transição
COMPARTILHE com as crianças: “As
coisas que vocês escolheram levar, represen-
tam aquilo que consideram mais importante.
Na história de hoje ouçam (prestem atenção)
do que Abraão abriu mão voluntariamente.
Era tudo que ele mais valoriza na vida”.
Preparação prévia feita pelo
seu administrador
(o suficiente para cada criança)
“Coisas do Coração” (folha de papel);
Lápis ou caneta.
Preparação
Faça com que as crianças sentem em círculo
no chão.
Instrução
SEGURE o “Coisas do coração” (a folha de
papel). Peça para cada criança olhar a coluna
de itens do lado esquerdo da folha. Observe
as seis coisas que cada um considera precio-
sas. Agora escreva um item em cada
quadradinho. Numere essas coisas, de 1 a 6,
do mais importante (1) ao menos importante
(6). Escreva esta numeração dentro do
coração.
DIGA “Agora, nós vamos pensar como seria
abrirmos mão de alguma coisa preciosa para
Deus. O que aconteceria se sua vida mudasse
e você tivesse que abrir mão de uma das
coisas da sua lista? Você conseguiria fazê-lo?
Como sua vida mudaria sem esta coisa tão
preciosa? Olhe para a coisa mais importante
da sua lista. Vamos dizer que esta é a coisa
que você deve abrir mão.
Então você pergunta: como isto pode aconte-
cer? Bem, se você tiver que se mudar para
bem longe, tem que abrir mão de morar perto
do seu melhor amigo. Talvez se seus pais
perderem o emprego e precisarem de dinhei-
ro, você pensaria em vender seu vídeogame?”
FAÇA com que as crianças compartilhem
umas com as outras o que escreveram e fale
sobre porque seria tão difícil de abrir mão das
suas coisas mais preciosas.
Resumo
DIGA: “Dar coisas para Deus é difícil, não é?”
Mas vocês sabem que Deus vai nos suprir.
Abraão queria um filho, mas ele estava
preparado para fazer o que DEUS PEDIS-
SE E ACREDITAVA QUE O SENHOR
É FIEL EM SUAS PROMESSAS. POR
CAUSA DISTO, NÓS PODEMOS DI-
ZER “AQUI ESTOU” QUANDO FOR-
MOS TESTADOS.
Mantenha seus ouvidos abertos esta semana
para as coisas que Deus talvez lhe peça para
abrir mão em favor de alguém. Talvez seja
deixar de assistir televisão, por uma hora,
Página 15
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para brincar com sua irmãzinha ou
irmãozinho. Ou talvez possa ser uma coisa
maior, como não ir para a casa de um amigo
no sábado e ajudar seu pai na faxina da casa.
Lembre-se do resto da história de Abraão.
Não apenas Deus permitiu que ele ficasse
com seu filho, como lhe deu uma descendên-
cia da quantidade das estrelas do céu e dos
grãos de areia da praia.
Qualquer coisa da sua lista que Deus lhe
pedir para abrir mão, reflita sobre a história
de Abraão, durante esta semana. Lembre-se
que Deus sempre mantém Sua promessa. Ele
é fiel e nós temos a chance de escolher
quando Deus nos pedir para abrir mão de
alguma coisa. O que Ele nos pedir, vamos de
verdade ter um coração obediente dizendo
“Aqui Estou”.
Versículo-chave
REVISE o significado do versículo e leia
alto.
Gênesis 22:1
“Depois de algum tempo, Deus pôs à prova a
fé e obediência de Abraão. “Abraão!”, cha-
mou Deus. “Aqui estou, Senhor,” respondeu
Abraão.”
Entregue o cartão do versículo.
Oração
Querido Deus,
Obrigado por sempre ter sido fiel em Suas
promessas. Por favor nos ajude a lembrar
disso nas coisas que nos são mais importan-
tes e termos um coração preparado para dizer
“Aqui estou”. Amém!
Dica de Pastoreio:
Acrescente à sua oração
coisas específicas que
você aprendeu sobre as
crianças nesta semana.
 Conexão criança (continuação)
Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Eis uma pergunta que talvez o ajude:
Quando você está longe de casa, o que gosta
de fazer com o seu tempo?

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Tudo se encaixa Lição 3
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Assuntos do coração
Jacó e Esaú – Um Coração Confiante

No começo quando Deus fez a Versículo-chave

Terra e todas as coisas, também “Bem conheço os desígnios que
criou o começo de Sua história. tenho para convosco – oráculo do
Nestas unidades as crianças Senhor – desígnios de prosperida-
aprenderão que, em diferentes de e não de calamidade, de vos
épocas, Deus conta a Sua história garantir um futuro e uma
no Velho Testamento. Elas conhe- esperança”.
cerão acerca da criação, das primeiras famílias Jeremias 29:11
Conceito-chave
e da promessa de salvação. As crianças Deus está no
ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as Conquistas, controle, então posso
os diferentes Reinados, e o exílio do povo de Deus. Objetivos confiar Nele
Esperamos que, nesta seqüência do Velho VOCÊ SABIA? (GG): mesmoe quando
As crianças ouvirão a coisas injustas
Testamento, elas entendam como as pessoas e
história de Jacó e Esaú. acontecem.
os eventos se encaixam, e também compreen- E ENTÃO? (GG): As
dam como podem fazer parte da História de crianças aprenderão que,
Deus. mesmo que as coisas não pareçam justas,
Deus está no controle.
E AGORA? (PG): As crianças examinarão
História bíblica suas próprias vidas e encontrarão situações
Gênesis 25:19-34; 27:1-35; 33:4 onde elas podem confiar em Deus.
Isaque e Rebeca deram origem a filhos
gêmeos: Esaú primeiro, depois Jacó. Na Lição espiritual
cultura deles, o filho mais velho tinha o Confiança
direito à primogenitura e à benção. Quando
se tornaram adultos, Esaú cedeu seu direito
de primogênito a Jacó. Isaque planejou Preparação prévia feita pelo
abençoar Esaú, porém Rebeca, sua mãe, seu administrador
queria que Jacó recebesse a benção de Isaque. Fotocopie o quadro de atividades dos
Com a ajuda de Rebeca, Jacó enganou seu pai problemas do seu coração (página 29 do
fazendo-o acreditar que ele era Esaú. Jacó Guia do Administrador) e arquive numa
recebeu a benção de Isaque que seria certa- pasta;
mente de Esaú, mas, logo Isaque e Esaú Fotocopie e corte separados os cartões da
descobriram a verdade. Esaú pediu a seu pai confiança (páginas 27 e 28 do Guia do
Administrador);
que também o abençoasse, mas ele não pôde
Fotocopie e corte separados os cartões dos
fazê-lo. Tempos depois, Esaú perdoou Jacó.
versos da Bíblia (página 24 do Guia do
Administrador);

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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
 Opcional: providencie “vendas” para a
atividade da caminhada da confiança;
Coloque os itens mencionados acima numa
caixa para cada líder de Pequeno Grupo.
Preparação do líder
Ler Gênesis 25:19-34; 27:1-35; 33:4
Quantas vezes você já se viu, em sua vida,
numa situação que não parecia justa?
Talvez você tenha sido enganado por uma
“promoção” ou preparou algo superespecial
para sua família e ninguém nem ligou. Este
Conexão criança (5 minutos)
RECEBA carinhosamente as crianças no
Centro de Atividades do Geração Futuro.
Comece a discussão compartilhando uma
experiência de sua vida que lhe pareceu
injusta. Peça, então, que elas compartilharem
algo que aconteceu em suas vidas e que
também consideraram injusto.
Grupo Pequeno (20 minutos)
Revisão
PERGUNTE às crianças: “Quais são as
coisas que aconteceram na história que lhes
pareceram injustas?” (Jantar para o precioso
primogênito enganando Isaque; Esaú não ter
ficado com o direito de primogenitura;
Rebeca favoreceu Jacó ao invés de Esaú).
DIGA para as crianças: “Nós acabamos de
ouvir a história de Jacó e Esaú e aprendemos
como confiar em Deus, mesmo quando
coisas injustas acontecem. Mas, na vida real,
como isto funciona? O que significa confiar?
Nós vamos aprender sobre confiança, confi-
ando uns nos outros na “Caminhada da
confiança”. Conversaremos, então, sobre o
que significa confiar em Deus em nosso dia-
a-dia. Eu quero enfatizar o fato de que
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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
tipo de dor e frustração ainda faz parte de
nossas vidas, mesmo quando chega a época
do natal. A diferença nesse momento é que,
apesar de tudo, nós sabemos que Deus está
no controle. É claro que isto não significa
que você vá sempre gostar de tudo que
acontece em sua vida. Significa, porém, que
pode entregar todas as áreas da sua vida para
Deus, pois Ele é digno de confiança. Pense
numa situação injusta pela qual passou. Esta
semana, peça ajuda a Deus para que você
consiga confiar nele e deixá-lO tomar conta
dos planos que tem para sua vida.
Transição
DIGA para as crianças: “Semana passada,
nós aprendemos que Deus marcou o coração
de Abraão. Deus o testou para ver se ele
estava disposto a desistir de seu filho Isaque.
Esta semana nós vamos ouvir a história de
Jacó e Esaú, filhos de Isaque. Durante a
narrativa, tente perceber coisas que não são
justas”.
muitas vezes nós experimentamos coisas em
nossas vidas que parecem injustas. MESMO
NESSES MOMENTOS, DEUS ESTÁ
NO CONTROLE, ENTÃO NÓS PO-
DEMOS CONFIAR NELE”.
Atividade: Caminhada da
confiança (opcional)
O propósito desta atividade é que as crianças
aprendam mais sobre confiança, confiando em você e
uns nos outros.
Preparar
PREPARE suas duas vendas.
SENTEM em círculo.
Material providenciado pelo
seu Administrador
2 “vendas” para os olhos.
Instrução
DIGA às crianças: “Eu vou escolher dois de
vocês para percorrerem a caminhada da
confiança, guiados por outras duas crianças.
O resto vai ajudar preparando um caminho
de obstáculos com seus corpos e as crianças
vendadas terão que caminhar através dele.
Escolha dois voluntários e os “vende” (cubra
os seus olhos).
ESCOLHA dois guias. Cada criança venda-
da terá o seu guia, que ficará em pé próximo
dela e a guiará através do caminho de obstá-
culos apenas através de sua voz.
Não é permitido tocar na criança vendada.
Retire mesas e cadeiras do meio do caminho.
LEVE as crianças vendadas e seus guias para
um dos lados da sala. Posicione o resto das
crianças no espaço restante, como obstáculos.
Elas podem ficar em pé, sentados ou fazendo
pose em qualquer posição/jeito. Diga às
crianças: “Agora, os guias vão orientar seus
parceiros vendados através do caminho de
obstáculos. Ninguém pode tocá-los, nem
ajudá-los de maneira alguma. Eles terão que
sair de onde estão para o outro lado da sala
até tocar na parede”.
DIGA: “Nas suas marcas. Preparar... Já!”
Para começar a “Caminhada da confiança”,
se você tiver tempo, tente fazer com que cada
criança participe do jogo como vendada ou
como guia. Uma vez que todas tenham
participado, a atividade termina.
Sentando em círculo
PROPONHA as seguintes questões:
“O que vocês pensavam quando estavam
vendadas? O que estava passando pela cabeça
de vocês durante o percurso? (Eu estava
nervoso, amedrontado, incerto sobre mim mesmo.)
“Explique como foi ser guia. O que vocês
estavam pensando enquanto guiavam outra
Página 19
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
pessoa?” (Eu estava nervoso, confiante, sem
controle) “Alguns de vocês teriam dificuldade
de acreditar no seu guia se tivessem caído ou
escorregado, mas nós podemos confiar em
Deus não importa o que aconteça, porque
Ele está em controle. Qual a diferença entre
confiar em Deus e confiar uns nos outros?”
(Ele tem o mundo sob seu controle. Ele sabe tudo.
Ele nos ama).
“Qual a semelhança entre confiar em Deus e
confiar uns nos outros?” (Isto pode ser difícil, nos
deixar nervosos). Explique para as crianças
como confiar em outra pessoa pode ser um
desafio. Mas Deus está no controle, então nós
podemos confiar Nele, mesmo quando coisas
injustas acontecem.
Atividade: Problemas do seu
coração
O objetivo desta atividade é pensar em situações
injustas da vida e encontrar modos de confiar em
Deus, mesmo quando elas acontecem. Finalmente, as
crianças verão que, quando confiam em Deus, Ele
lhes promete esperança e futuro, como testifica o nosso
verso da Bíblia.
Material providenciado pelo
seu Administrador
Quadro de atividades dos problemas do
coração;
Cartões de Situações;
Cartões de Confiança.
Preparo
COLOQUE o quadro de atividades no meio
do grupo. Ponha os cartões de situações
virados para baixo e os cartões de confiança
voltados para cima.
EXPLIQUE: hoje nós vamos realizar uma
atividade chamada “Problemas do coração”.
Nós observaremos o quanto você pode
confiar em Deus, mesmo quando coisas
injustas acontecem.
Instruções
INSTRUA uma criança a escolher um cartão
de situação e o coloque dentro do coração do
quadro de atividades. Então a criança deverá vida e souber que DEUS ESTÁ EM CON-
pensar numa situação injusta (real ou imagi- TROLE E QUE VOCÊ CONFIA NELE
nária) dentro daquela categoria. (Exemplo: se MESMO QUANDO AS COISAS INJUS-
ela escolheu uma situação com família, TAS ACONTECEM, o que isso significa?
poderá dizer que foi injusto ter levado a Você está mostrando a Deus que acredita
culpa por um vaso quebrado que na verdade quando Ele diz que tem uma “esperança” e
foi seu irmão quem quebrou) um “futuro” para sua vida.
MANDE a criança escolher um cartão de Então, eu colocarei agora no coração, o
confiança que atenderia a esta situação em versículo-chave do dia.
particular e mostre-lhe como confiaria em Vire o cartão do versículo-chave no coração.
Deus nesta situação. Coloque no topo dos
cartões de situação do quadro de atividades. Versículo-chave
Se nenhum dos cartões de confiança se ajusta PASSE o versículo-chave em torno do
na situação, a criança pode usar um “cartão círculo e repita-o com as crianças. “Pois eu
livre” e criar uma resposta. Isto finaliza a sei dos planos que eu tenho para você”.
“rodada”. Declare a Deus: “Planeje você prosperar e
COLOQUE os cartões em seus lugares não se machucar. Planeje lhe dar esperança e
originais. Quando uma criança terminar sua um futuro” Jeremias 29:11
rodada, embaralhe os cartões de situações.
Vá até a próxima criança do círculo para sua Oração
vez (rodada) e continue até que todas tenham Dica de Pastoreio:
Querido Deus. Por
participado. Não existem respostas certas ou Coloque em oração
favor me AJUDE A
erradas. Elas podem misturar e combinar algumas coisas que você
CONFIAR NO
cartões enquanto escolhem. Os cartões serão aprendeu sobre suas
SENHOR NES-
usados mais de uma vez. crianças essa semana.
TA SEMANA,
PORQUE ESTÁ
Concluindo NO CONTROLE MESMO EM SITUA-
DEIXE o quadro de atividades no meio do ÇÕES INJUSTAS. Amém!
círculo.
DIGA às crianças: “Agora é hora da compa-
ração. Se você pegar uma área difícil da sua

Conexão criança (continuação)

Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui está uma pergunta que podem
ajudá-lo: “Qual é a coisa que vocês estão
ansiosos que aconteça, esta semana?”

Página 20
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
Tudo se encaixa Lição 4
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Vivendo sua fé
Moisés e a Sarça Ardente

No começo quando Deus fez a Objetivos

Terra e todas as coisas, também VOCÊ SABIA? (GG): As crian-
criou o começo de Sua história. ças ouvirão a história de Moisés e
Nestas unidades as crianças da sarça ardente.
aprenderão que, em diferentes E ENTÃO? (GG): As crianças
épocas, Deus conta a Sua história entenderão que Deus está traba-
no Velho Testamento. Elas conhe- lhando ativamente no mundo.
cerão acerca da criação, das primei- E AGORA? (GG): As crianças
ras famílias e da promessa de salvação. As montarão um quebra-cabeça para simular o
crianças ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as que significa estar atento à ação de Deus e
Conquistas, os diferentes Reinados, e o exílio do povo refletir sobre as maneiras pelas quais Ele
de Deus. Esperamos que, nesta seqüência do pode usar cada uma delas.
Velho Testamento, elas entendam como as
pessoas e os eventos se encaixam, e também Lição espiritual
compreendam como podem fazer parte da
Estar atento à ação de Deus
História de Deus.

História bíblica Preparação prévia feita pelo

Êxodo 3-4:20 seu administrador
Moisés estava apascentando o rebanho de seu Fotocopiar e recortar o quebra-cabeça (pág.
sogro quando Deus lhe apareceu no meio de 30 do Guia do Administrador). Serão necessári-
uma sarça ardente. Ele ficou curioso porque os dois quebra-cabeças para cada Pequeno
a sarça não era consumida pelo fogo. Deus Grupo;
lhe disse, então, que tirasse as sandálias dos Fotocopiar e recortar os Cartões de
pés porque o Senhor estava presente e a terra Versículos Bíblicos (pág. 31 do Guia do Admi-
em que Moisés estava pisando era santa. nistrador);
Deus lhe contou sobre o plano para resgatar Colocar os itens mencionados acima numa
os israelitas do Egito e a respeito de haver caixa para cada líder de Pequeno Grupo.
escolhido Moisés para falar com o Faraó do
Egito e liderar o êxodo. Preparação do líder
Leia Êxodo 3:4-20. Como você se sentiria se
Conceito-chave: Versículo-chave Deus lhe aparecesse em um arbusto? Ouvir a
Deus está sempre “De lá buscarás ao voz de Deus na sarça ardente deve ter sido
trabalhando ao meu Senhor teu Deus e o uma experiência incrível, capaz de mudar a
lado, então eu devo acharás, quando o vida de Moisés. Vimos claramente que Deus
estar atento para buscares de todo o teu estava falando com ele, mas, às vezes, é mais
saber onde Ele coração e de toda a tua difícil ouvirmos quando Ele está falando
deseja me usar. alma.” (Deut 4:29) conosco. Talvez estejamos muito ocupados
para perdermos tempo com Deus. Nós não

Página 21
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
queremos ouvi-lO ou só desejamos ouvir o
que nos agrada.
Separe alguns momentos durante essa sema-
na para meditar sobre como Deus está
falando com você. Ele não precisa aparecer
numa sarça ardente, mas pode estar se
comunicando com você de uma outra manei-
Conexão Criança (5 minutos)
DÊ às crianças as boas-vindas ao Geração
Futuro e diga-lhes que você está contente por
elas fazerem parte do seu grupo.
APRESENTE-SE e deixe que as crianças
novatas também se apresentem.
PERGUNTE às crianças: “Qual foi uma
das coisas mais difíceis que sua mãe ou seu
pai já pediram que você fizesse?” Comparti-
lhe com o seu grupo algo recente que foi
difícil para você.
Pequeno Grupo (20 minutos)
Revisão
PERGUNTE às crianças: “O que Deus
pediu que Moisés fizesse?” (Liderasse os
israelitas na saída do Egito); “Era algo difícil?”
(Sim); “Em que momento Moisés teria
perdido a oportunidade de trabalhar com
Deus, se não estivesse atento?” (Quando ele
percebeu que a sarça queimava, mas não era
consumida pelo fogo).
LEMBRE às crianças: Nós aprendemos no
Grande Grupo que “Deus está sempre traba-
lhando no mundo, por isso precisamos estar
atentos para que saibamos onde Ele que usar
cada um de nós”. Aqui temos quatro passos
para ajudá-los: “estar sempre atento”, “pedir a
ajuda de Deus”, “aconselhar-se” e “agir”. Nesta
atividade, vamos estudar o primeiro passo.
Estar sempre atento pode ser difícil. Para nos
ajudar a aprender o que isso significa, vamos
montar juntos um quebra-cabeça. Vocês
receberão algumas peças, mas terão que
prestar atenção para saber quando as suas
Página 22
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
ra. O segredo é estar atento e juntar-se a
Deus no que Ele estiver trabalhando. Quando
Moisés resolveu juntar-se a Deus, foi capaz
de resgatar milhares de pessoas da escravidão.
Se você ouvir a voz de Deus e juntar-se a Ele,
também receberá uma missão.
Transição
DIGA às crianças: “Hoje, vamos aprender
sobre Moisés. Deus lhe pediu que fizesse
algo muito difícil. Mais complicado do que
tudo que ele já havia feito antes. Enquanto
vocês ouvem a história, procurem identificar
o momento no qual Moisés teria perdido a
oportunidade de trabalhar com Deus, se não
estivesse atento”.
poderão ser usadas. Quando terminarmos,
conversaremos sobre o que significa estar
atento à ação de Deus e ser usado por Ele.
Atividade: Montar o quebra-
cabeça
O propósito desse jogo é montar o quebra-cabeça em
grupo, sem que o participante tenha que pedir as
peças. Isso ajudará as crianças a entender o que
significa estarem atentas ao modo como Deus pode
usá-las.
Material providenciado pelo
seu Administrador
2 quebra-cabeças divididos em várias
peças.
Executando
DIVIDA o grupo em dois grupos menores,
se necessário (grupos de 4 a 6 pessoas), e faça-os
sentar em círculo.
Instruções
ESCOLHA uma pessoa em cada grupo para
ser o “montador”.
DÊ um quebra-cabeça para cada montador.
DIGA a cada montador que divida as peças
igualmente entre as crianças do grupo.
EXPLIQUE: Agora vamos montar esses
quebra-cabeças. Aqui estão as regras:
1.O montador é o único que poderá juntar as
peças;
2.O montador não poderá orientá-los nem
pedir suas peças. Vocês deverão entregar suas
peças ao montador;
3.Dê uma de suas peças ao montador quando
achar que ela encaixa no conjunto que está
sendo montado;
4.O montador só poderá segurar duas peças
de cada vez, além das peças já montadas. Ele
devolverá as peças que não se encaixarem e
vocês poderão tentar novamente;
5.SILÊNCIO TOTAL durante a montagem!
DIGA: “Vocês devem ficar muito atentos ao
que está acontecendo, para saber quando a
sua peça poderá ser usada”.
DETERMINE o início do jogo e lembre-os
da regra do silêncio total.
Durante a atividade, ressalte a necessidade de
eles estarem atentos ao momento de encaixar
as suas peças. Haverá momentos em que será
difícil seguir as regras ou em que hesitarão
em soltar as peças. Tudo bem. Deixe a
atividade correr e resista à tentação de dar
pistas3.
QUANDO eles terminarem a atividade, faça
as seguintes perguntas: “Foi mais fácil ou
mais difícil do que vocês pensavam?” (Mais
fácil e mais difícil); “Foi difícil prestar atenção?”
(Sim, eu fiquei nervoso. Não, eu sabia quais peças
procurar); “Como vocês se sentiram enquanto
aguardavam o momento de encaixar as suas
peças?” (Nervosos, impacientes, frustrados, ansio-
sos); “Nesse jogo, vocês tinham que estar
atentos ao que estava acontecendo ao seu
Página 23
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
redor. Anteriormente, nós falamos sobre estar
atentos à ação de Deus. Qual a semelhança
entre a atenção nesse jogo e a que devemos
prestar em Deus?” (Era fácil distrair-se. Tínha-
mos que estar sempre atentos); “Qual a diferença
entre estar atento ao jogo e à ação de Deus?”
(O montador cometeu erros durante o jogo, mas Deus
é Todo-Poderoso).
CONTE ao grupo o que você observou
durante o jogo.
DIGA: “Esse jogo foi um desafio porque
vocês tinham que estar alertas e saber o
momento certo de usar as suas peças no jogo.
Deus está sempre trabalhando em algo no
mundo ao nosso redor. Assim como na
experiência com o quebra-cabeça, nós pode-
mos desviar o nosso olhar e ignorá-lO ou
distrair-nos com outras coisas. É aí que
perdemos a oportunidade de sermos usados
por Ele. Ou podemos estar atentos e alertas e
aproveitar as oportunidades”.
PERGUNTE: “Em quais situações você foi
usado por Deus no passado?” (Várias);
“Como poderá ser usado por Ele no futuro?”
(Falando aos outros sobre a minha amizade com
Ele, convidando meus amigos a virem comigo à
igreja, ajudando as pessoas, etc.);
DIGA: Vamos
pensar em como
podemos ser Dica de pastoreio:
usados por Deus. Para tornar essa
Como será que Ele atividade mais
pode usá-lo para interessante, dê exem-
ajudar os seus plos de fatos reais
acontecidos recente-
coleguinhas de
mente em sua
escola que não têm comunidade.
amigos? Como
poderia usá-lo se
houvesse um incêndio na escola? Como
poderia usá-lo se houvesse uma catástrofe na
cidade em que você mora? Como poderia
usá-lo se amigos de seus pais que estivessem
sofrendo por causa da seca? Como sempre,
seu primeiro passo é estar atento. Depois,
prossiga com os outros passos. Aliás, quais
são mesmo os quatro passos? (Estar sempre
atento, pedir a ajuda de Deus, aconselhar-se e
agir).
LEMBRE às crianças: HOJE APRENDE-
MOS QUE DEUS ESTÁ SEMPRE
TRABALHANDO AO NOSSO REDOR,
POR ISSO PRECISAMOS ESTAR
ATENTOS PARA SABER ONDE ELE
QUER USAR CADA UM DE NÓS. Às
vezes não nos sentimos qualificados para
fazer algo grandioso para Deus. Mas Ele
pode nos usar, mesmo com nossas limitações,
se estivermos atentos. Lembra-se da história
do Tobias? Deus podia ter usado uma pessoa
comum, numa escola qualquer para fazer a
diferença na vida de Tobias.
Finalizando
DIGA às crianças: “Imaginem se Moisés
tivesse ignorado a sarça ardente. Ele teria
Conexão criança (continuação)
Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
Página 24
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
perdido a oportunidade de ser usado por
Deus. Ainda hoje, Deus está trabalhando
no mundo ao nosso redor, então temos
que estar atentos para saber onde Ele
quer usar cada um de nós. Durante essa
semana, procure Deus nos lugares onde você
geralmente não está atento a Ele. Peça-lhe
ajuda, se necessário, aconselhe-se com
alguém, e aja! Faça algo no sentido de juntar-
se a Deus no que Ele está fazendo”.
Versículo-chave
DISTRIBUA os cartões de versículos e
repitam juntos: “De lá buscarás ao Senhor
teu Deus e o acharás, quando o buscares de
todo o teu coração e de toda a tua alma.”
(Deut 4:29)
Oração
Querido Deus,
Obrigado por sempre estar trabalhando ao
nosso redor. Por favor, ajude-nos a ver como
podemos nos juntar ao Senhor no Seu
trabalho. Amém.
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui estão duas perguntas que
podem ajudá-los: “Qual o seu esporte favori-
to?” “Qual o seu estilo preferido de música?”
Tudo se encaixa Lição 5
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Vivendo sua fé
Seja ousado! Moisés, Faraó e as 10 Pragas

No começo quando Deus fez a Objetivos

Terra e todas as coisas, também VOCÊ SABIA? (GG): As crian-
criou o começo de Sua história. ças ouvirão a história de Moisés e
Nestas unidades as crianças das pragas do Egito
aprenderão que, em diferentes E ENTÃO? (GG): As crianças
épocas, Deus conta a Sua história aprenderão que Deus é poderoso.
no Velho Testamento. Elas conhe- E AGORA? (PG): As crianças
cerão acerca da criação, das primeiras famílias brincarão de um jogo mostrando
e da promessa de salvação. As crianças que elas podem ser fortes contra aqueles que
se opõem a Deus.
ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as Conquistas,
os diferentes Reinados, e o exílio do povo de Deus.
Esperamos que, nesta seqüência do Velho
Lição espiritual
Coragem/Perseverança
Testamento, elas entendam como as pessoas e
os eventos se encaixam, e também compreen-
dam como podem fazer parte da História de
Preparação prévia (feita pelo
Deus. seu administrador)
Copie e recorte os cartões “Jogo de força”
(pags. 33-36 do Guia do Administrador, frente e
verso);
História bíblica Copie e recorte os Cartões de Desafio (pags.
Êxodo 6:1-11:10 37-38 do Guia do Administrador, frente e verso);
Deus disse a Moisés e Arão para irem até o Copie e recorte os Cartões com os
Faraó e lhe pedirem que libertasse o povo de versículos bíblicos (pag. 32 do Guia do Admi-
Israel, que estava escravizado no Egito. nistrador);
Quando eles o pediram para que libertasse o Apanhe pequenas peças de jogo (pequenos
povo para ir ao deserto, adorar a Deus e lhe borrachas de apagar, sacos de bombons,etc);
oferecer sacrifícios, o Faraó disse “Não”. Coloque o material acima em uma pratelei-
Deus então mandou uma série de pragas ra para cada líder de Pequeno Grupo.
sobre o Faraó e o Egito.
Preparação do líder
Versículo-chave Leia Êxodo 6:1 – 11:10. Você já imaginou
Conceito-chave: “Seja forte e corajoso; viver com essas dez pragas? Elas devem ter
Deus é todo podero- tornado a vida dos egípcios no que há de
não temas, nem te
so, então eu posso ter mais desagradável. Você já se imaginou
espantes, porque o tentando comer quando o seu jantar está
confiança contra
aqueles que se lhe Senhor, teu Deus, é coberto de moscas? Deus, sem dúvida,
opõem. contigo por onde quer mostrou o Seu poder através dessas pragas.
que andares.” Josué 1:9 Você alguma vez desejou que Deus operasse

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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.

um milagre diante daqueles que o rodeiam?
Às vezes nós esquecemos que Deus continua
tão poderoso hoje quanto Ele se apresenta na
Bíblia. Quando você é um profundo seguidor
de Deus, Sua força passa a lhe ajudar, assim
como ajudou a Moisés. Você não precisa se
Conexão criança (5 minutos)
DÊ boas-vindas às crianças ao Geração
Futuro e apresente as visitantes.
COMECE perguntando: “Quando vocês
pensam em força, o que imaginam? (eletricida-
de, atletas de luta livre, força de gravidade)
Transição
CONTE para as crianças: “Semana passada
nós aprendemos que Deus falou com Moisés
no deserto, de um arbusto em chamas. Deus
estava fazendo a Sua Obra, e Moisés decidiu
ir até onde Ele estava. O povo de Israel era
escravo no Egito, mas Deus tinha outros
Pequeno Grupo (20 minutos)
Revisão
PERGUNTE para as crianças: “Quais
foram os meios que Deus usou para ajudar o
povo de Israel e mostrar o Seu poder?”
(Primeiro, transformou o cajado em uma serpente,
depois mandou as dez pragas: sangue, rãs, piolhos,
moscas, peste nos animais, úlceras [feridas], chuva de
pedras, gafanhotos, trevas e morte dos primogênitos.)
“Como foi a firmeza (perseverança) de
Moisés?” (Ele não desistiu e foi até o Faraó várias
vezes.)
LEMBRE às crianças: “Nós acabamos de
aprender que DEUS É MUITO PODE-
ROSO, LOGO, NÓS PODEMOS SER
FIRMES CONTRA AQUELES QUE SE
OPÕEM AO SENHOR. ‘Deus tem todo o
poder que você precisa para lhe ajudar’. Isso
é difícil de entender não é? Deixe-me explicar
dessa forma: Você já brincou com um
Página 26
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
Conceito
Deus é todo poderoso, então eu posso ter c
esconder de coisas ruins ou se afastar de
assuntos polêmicos. Você pode ser FIRME
contra aqueles que se opõem a Deus. Essa
semana, leia Josué 1:9 e peça a Deus para
lembrá-lo que, PORQUE ELE É PODE-
ROSO, VOCÊ PODE SER FIRME.
planos para aquela gente. Ele pediu para que
Moisés liderasse Israel para fora do Egito. Foi
difícil convencer Moisés, mas, por fim, ele
concordou. Hoje nós ouviremos o que
aconteceu quando Moisés foi até o Faraó e
lhe pediu para que deixasse o povo de Israel
sair do Egito”.
DIGA: “Enquanto vocês ouvem essa histó-
ria, pensem nos meios que Deus usou para
ajudar o povo de Israel e mostrar a Sua força.
Pense também, como Moisés foi FIRME
nessa época”.
carrinho de controle remoto? Para que o
carrinho funcione, você tem que colocar
baterias novas! É claro que o carrinho de
controle remoto continua normal mesmo sem
baterias, mas perde a graça. Você se diverte
muito mais quando ele está com as baterias
carregadas.
“O mesmo acontece com você. Se você é um
seguidor de Deus, e é perseverante, não
importa o que aconteça. Mas você fica mais
forte quando se aproveita da força que Deus
lhe dá. Isso significa que quando enfrenta
uma dificuldade, você pode se lembrar que
Deus é todo poderoso e o fortalece contra
aqueles que se opõem ao Senhor. Agora, nós
vamos brincar de um jogo chamado SUPER
FORÇA. Nele, vamos lembrar de uma
situação de nossa vida, e como vamos encarar
esses momentos ao lembrarmos que Deus
está do nosso lado.”
o-chave:
confiança contra aqueles que se lhe opõem.
Atividade: Jogo super força!
O propósito desse jogo é induzir as crianças a
pensarem sobre poder. Nós queremos que elas passem
a pensar sobre o poder de Deus em suas vidas.
Finalmente, nós queremos que elas entendam porque
podem ser firmes contra aqueles que se opõem a Deus:
A força de Deus os ajudará. Certifique-se de
enfatizar esse aspecto antes de iniciar a atividade.
Material providenciado pelo
seu Administrador
Jogo SUPER FORÇA (Incluso na caixa do
“Tudo se encaixa”)
Cartões do jogo SUPER FORÇA
Cartão Desafio
Peças de jogo (um por criança)
1 dado
Preparação
SENTE-SE em círculo ao redor do tabulei-
ro do jogo.
PREPARE o tabuleiro com os cartões.
Intruções
ESCOLHA as peças do jogo e as coloque
no local de início, no fundo do tabuleiro.
Cada criança pega uma coluna. Se houver
mais jogadores do que colunas, podem jogar
de duplas.
JOGUE o dado, movendo o número de
casas correspondentes no tabuleiro.
Faça isso com todas as crianças.
CARTÕES: Se um jogador cair num espaço
que diz “TOQUE O PODER”, então ele
pega um cartão “Jogo de Força”, e segue a
direção indicada no cartão. Se um jogador
cair numa posição que diz “DESAFIO”,
então ele lê o cartão Desafio e responde
àquela proposta. Todos votam na resposta. Se
os jogadores acharem que ela é boa, o joga-
dor com o cartão Desafio se move para
frente duas casas. Se os jogadores acharem
que a resposta é ruim, o jogador permanece
na casa de DESAFIO. Se você tiver utilizado
todos os cartões, simplesmente misture-os e
coloque-os de volta.
Página 27
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
TERMINE o jogo de duas formas:
Você pode jogar até que um ou que todos os
jogadores tenham chegado ao ponto FORÇA
MÁXIMA, ou se você tiver esgotado o
tempo. Dessa forma, ao terminar o tempo,
ganha quem tiver mais força.
Conclusão
EXPLIQUE para as crianças: “Nesse jogo,
você puderam aumentar a sua força, podendo
chegar até a FORÇA MÁXIMA. Em nossa
vida, quando nos lembramos que Deus está
ao nosso lado e nos aproveitamos do Seu
poder, nós nos tornamos firmes para fazer o
que é correto. No jogo, quando você foi
vencido ou perdeu a sua força, não pôde
chegar até a FORÇA MÁXIMA.
Na vida, quando nós esquecemos que Deus é
todo poderoso e está nos ajudando, ficamos
fracos e fazemos coisas erradas”.
DIGA: “A força de Deus é maior que qual-
quer uma no Universo. Quando vocês
enfrentarem desafios na escola, em casa, nos
esportes ou em qualquer circunstância,
fiquem certos que DEUS É PODEROSO,
ENTÃO VOCÊ PODE SER FIRME
CONTRA AQUELES QUE SE LHE
OPÕEM”.
Versículo-chave
REVISE o significado do versículo e repita
em voz alta. “Seja forte e corajoso; não
temas, nem te espantes, porque o Senhor, teu
Deus, é contigo por onde quer que andares.”
Josué 1:9
DISTRIBUA os cartões com os versículos
bíblicos.
Oração
Querido Deus,
Nós sabemos que o Senhor é todo poderoso.
Por favor, dê-nos a FORÇA QUE PRECI-
SAMOS PARA SERMOS FIRMES CON-
TRA AQUELES QUE SE OPÕEM AO
SENHOR.
Amém.
 Conexão criança (continuação)
Líder de Pequeno Grupo, este é o momento como orar especificamente ou alcançar cada
para você e seu grupo: Continuar a construir criança. Aqui está uma pergunta que talvez
comunidade. Deixar que suas crianças possa ajudá-lo: “O que vocês mais gostam de
percebam que você se importa com elas fazer para se divertir?”
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir

Página 28
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Tudo se encaixa Lição 6
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Vivendo sua fé
Páscoa: O Livramento que vem de Deus

No começo quando Deus fez a Versículo-chave

Terra e todas as coisas, também “O Senhor é fiel todas as suas
criou o começo de Sua história. promessas e nos ama através de
Nestas unidades as crianças tudo o que ele faz.” Salmo 145:13
aprenderão que, em diferentes
épocas, Deus conta a Sua história Objetivos
no Velho Testamento. Elas conhe- VOCÊ SAIBA? Conceito-chave:
cerão acerca da criação, das primeiras famílias (GG): As crianças ouvi- Deus é fiel, então eu
e da promessa de salvação. As crianças rão a história da Páscoa e posso confiar em
ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as Conquistas, como Deus protegeu o Suas promessas.
os diferentes Reinados, e o exílio do povo de Deus. Seu povo através do
Esperamos que, nesta seqüência do Velho sangue do cordeiro.
Testamento, elas entendam como as pessoas e E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão
os eventos se encaixam, e também compreen- que Deus é fiel com o Seu povo.
dam como podem fazer parte da História de E AGORA? (PG): As crianças se envolverão
Deus. em uma atividade que as levará a refletir
sobre as promessas que Deus tem para elas.
História bíblica
Êxodo 12:1-42 Lição espiritual
Moisés foi até o Faraó e lhe pediu para que Confiança
libertasse o povo de Israel do cativeiro. O
Faraó disse “Não”, então o Senhor enviou Preparação prévia feita pelo
nove pragas sobre o Egito. Mesmo após essas seu administrador
nove pragas, o Faraó não libertou o povo de
Tire três cópias dos cartões dos versículos
Israel. A décima praga foi chamada de “Anjo
com as Promessas (página 40 do Guia do
da Morte”. À meia-noite todo primogênito
Administrador), corte-os e coloque-os em um
homem ou animal do Egito foram mortos. O
pacote de papel;
único povo que foi poupado dessa praga
Tire cópia dos cartões de Obstáculos
foram os israelitas. Cada família judia sacrifi-
(página 39 do Guia do Administrador), corte-
cou um cordeiro e pintou ao redor da porta
os e coloque-os em um pacote de papel;
com o sangue dele. Deus então veria o Tire cópia dos cartões de Versículos
sangue e passaria por sobre aquela casa. Os Bíblicos (página 41 do Guia do Administra-
israelitas se prepararam para deixar o Egito. dor);
Quando o Faraó descobriu que seu filho Coloque os itens acima mencionados em
estava morto, chamou Moisés e Arão e lhes uma estante para cada líder de Pequeno
disse que Israel tinha sua permissão para Grupo.
deixar o Egito.

Página 29
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Preparação do líder
Os egípcios começaram um grande clamor
quando eles perceberam que os seus filhos
primogênitos estavam mortos. Para o povo
de Israel, esse clamor provava que Deus
havia cumprido a promessa de libertá-los da
escravidão.
Eles devem ter sentido um grande alívio, pois
haviam aguardado 430 anos para que Deus
cumprisse a promessa!
Em meio a essa situação, o povo de Israel
demonstrou confiança. Deus lhes disse para
Conexão criança (5 minutos)
DÊ boas-vindas às crianças ao Geração
Futuro. Comece a discussão contando-lhes
sobre quando você fez uma promessa a
alguém e cumpriu ou deixou de cumprir.
PERGUNTE para as crianças: “Vocês já
prometeram alguma coisa para alguém? O
que foi? Foram capazes de cumprí-la?”
Transição
CONTE para as crianças: “Semana passada
Pequeno Grupo (20 minutos)
Revisão
PERGUNTE para as crianças: “Então Deus
foi fiel no cumprimento de Sua promessa
para o povo de Israel?” (Sim) “O que o povo
de Israel fez para demonstrar que acreditava
na Promessa?” (Ele ouviu o que Moisés disse,
colocaram as roupas de viagem, puseram o sangue ao
redor da porta, etc.)
LEMBRE às crianças: “Hoje no Grande
Grupo, nós ouvimos a história da Páscoa e
aprendemos que Deus evitou as casas do
povo de Israel, porque estavam com as
entradas marcadas com o sangue do cordeiro.
Nós aprendemos que Deus é fiel, logo nós
Página 30
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aguardarem com as roupas de viagem e
preparassem o pão sem fermento e eles
obedeceram. Esse é um exemplo para nós
que DEUS É FIEL, LOGO NÓS PODE-
MOS CONFIAR NELE PARA CUM-
PRIR COM SUAS PROMESSAS.
Você deve separar algum tempo nessa sema-
na para fazer pesquisas nas Escrituras.
Procure as promessas que Deus lhe deixou.
Ore para que você tenha a fé para acreditar
que Deus realmente cumpre com as Suas
promessas, mesmo em situações que são
difíceis.
nós aprendemos que o Faraó não deixou o
povo de Israel, que estava escravo, deixar o
Egito, Mas os israelitas sabiam que Deus
havia prometido libertá-los do cativeiro e tirá-
los do Egito, por isso eles estavam esperanço-
sos.
Essa semana nós ouviremos o que aconteceu
a seguir. Ouçam como o povo de Israel
demonstrou que acreditava na Promessa de
Deus.”
podemos confiar nele para cumprir com
Suas promessas.
Em Pequenos Grupos, nós vamos ver uma
promessa específica que Deus nos fez e
vamos refletir sobre como a fé em Deus pode
mudar nossas vidas.”
Atividade: Obstáculos da vida
O propósito dessa atividade, é ver através de uma
situação da vida dos alunos e refletir sobre a promes-
sa de Deus para nós. O objetivo principal é que cada
criança apanhe um cartão com uma promessa após
cada obstáculo. As crianças devem pegar um cartão
diferente, com um versículo com a promessa, cada vez
que conseguirem completar um obstáculo com sucesso.
 Material necessário você pegar um cartão repetido, coloque-o de
2 Pacotes de papel volta no saco e pegue outro. Se você não
1 cesto de papel completar o obstáculo, não pode pegar o
Moeda cartão. Você tem que tentar superar o obstá-
Cartões com os versículos das Promessas culo outra vez, se quiser pegar o cartão.
Saco dos cartões com os obstáculos 3.Quando nós terminarmos, vamos analisar
Bíblias as situações de suas vidas e onde vocês
Lápis. podem aplicar essas promessas de Deus.

Dica de pastoreio: Preparação COMECE a atividade. Todas as crianças

Providenciar Bíblias para PREPARE o devem passar pelo obstáculo 1, depois pelo 2,
todos os seus alunos, cesto de papel e a
etc.
ajudará àqueles que não moeda no chão.
as tenham a se sentirem Espalhe Bíblias e
os cartões com os OBSTÁCULO 1: Andar de Caranguejo (Pés
parte do grupo. Também
versículos com as e mãos no chão e corpo virado para cima) ,
auxilia a achar mais
facilmente os versículos, promessas. Então, sem cair, de um até o outro da sala. Se vocês
se você informar o núme- mande as crianças conseguirem, apanhem um cartão no saco.
ro da página para a crian- sentarem no chão, OBSTÁCULO 2: De pé num canto da sala,
ça que não está familiari- em círculo en- olhe para um ponto fixo no teto. Enquanto
zada com a Bíblia. quanto você estiver olhando, gire seis vezes o seu corpo.
explica as instru- Depois, ande para o lado oposto da sala sem
ções da atividade. tocar em nada nem cair. Se vocês consegui-
rem, apanhem um cartão de cor diferente do
Instruções – parte 1 que foi escolhido no primeiro obstáculo.
DIGA para as crianças: “Vocês estão crescen- OBSTÁCULO 3: De pé com um pé só e
do e começando a experimentar alguns tipos sem cair, jogue uma moeda dentro do cesto
de situações e decisões difíceis. Muitos de papel no chão. Você pode fazer cinco
obstáculos terão de ser enfrentados durante tentativas, mas tem que acertar, no mínimo,
suas vidas, enquanto tentam seguir a Deus. três vezes. Se vocês conseguirem, apanhem
Enfrentar esses obstáculos pode ser difícil. É um cartão de cor diferente do que foi escolhi-
importante que vocês se lembrem, enfrentan- do no outros obstáculos.
do qualquer obstáculo, que Deus vai cumprir FINAL: Procure as referências bíblicas para
Suas promessas. preencher os espaços em branco dos cartões.
Agora mesmo nós vamos enfrentar três
obstáculos para aprendermos mais sobre as Instruções – parte 2
promessas de Deus. Aqui estão as instru- SENTEM-SE em círculo.
ções.” Um a um, faça cada criança ler o seu cartão
com o versículo da Promessa. Alguns serão
repetidos. Explique cada versículo que as
1.Os obstáculos vão do mais fácil para o crianças não entenderem, certificando-se de
mais difícil; que o seu significado ficou claro para elas.
2.Eu tenho um saco com os cartões com os Depois de terminado, apanhe o “Cesto de
versículos com as Promessas. Se vocês Obstáculos” e coloque-o no meio do círculo.
completarem o obstáculo, podem pegar um EXPLIQUE para as crianças: “Vocês
cartão com a promessa. Pegue um cartão com tiveram que vencer os obstáculos para terem
uma promessa diferente para cada prova. Se direito aos cartões com os versículos das

Página 31
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 promessas. Em suas
Dica de Pastoreio: vidas, vocês precisa-
rão se lembrar,
Procurar um versículo
durante as situações
bíblico pode ser uma
difíceis, que Deus é
experiência nova para
fiel e cumpridor de
algumas crianças.
Suas promessas.
Preste atenção àquelas
Nesse saco, eu tenho
com dificuldade e,
cartões com obstá-
discretamente, ofereça
culos com diferentes
ajuda.
situações escritas
neles. Cada um de
vocês têm cartões com os versículos das
promessas. Um a um, saindo ao redor do
círculo, apanhará um cartão com um obstácu-
lo. Leia o obstáculo em voz alta e, juntos, nós
vamos decidir que promessa os ajudará nessa
situação. (Não há resposta certa ou errada para
esse jogo de escolhas. Simplesmente escolha a promessa
que se encaixa em cada caso. Várias se aplicarão a
cada situação.)
COMECE fazendo cada criança apanhar o
cartão com o obstáculo e escolher o cartão
com a promessa equivalente. Lembre-se que
várias promessas servirão para o obstáculo.
Conclusão
CONTE para as crianças: “As pessoas, às
vezes, deixam de cumprir as promessas que
fazem. Mas Deus é fiel conosco, e Ele
sempre cumpre com as Suas promessas.
Na noite de Páscoa, Deus cumpriu uma
Conexão criança (continuação)
Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
Página 32
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
promessa, que havia feito há 430 anos. Ele
libertou o povo de Israel do cativeiro. Como
o líder nos ensinou hoje, é importante para
nós sabermos a história da Páscoa, pois assim
lembraremos que Deus é confiável em
cumprir com as Suas promessas. Nós
temos que nos lembrar disso, mesmo quando
estamos enfrentando dificuldades, Deus
sempre fará aquilo que prometeu. A
promessa de Deus para o povo de Israel foi
cumprida 430 anos depois que Ele havia
prometido, e as suas promessas para nós
ainda são válidas, hoje, mesmo a Bíblia tendo
sido escrita há milhares de anos. Deus é fiel
com as Suas promessas.”
Versículo-chave
REVISE o significado do versículo e repi-
tam juntos: “O Senhor é fiel em todas as
Suas palavras e Santo em todas as Suas
Obras.” Salmo 145:13
PASSE adiante os cartões com os versículos
bíblicos.
Oração
Querido Deus,
Obrigado por sempre cumprir com as Suas
promessas. Por favor, ajude-nos a acreditar
no cumprimento de Suas promessas, mesmo
quando estivermos enfrentando dificuldades
na vida. Amém.
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui está uma pergunta que talvez
possa ajudá-lo: “Qual o maior obstáculo que
vocês já enfrentaram em suas vidas?”
Tudo se encaixa Lição 7
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Vivendo sua fé
A Páscoa Continua: Mensagem de Salvação

No começo quando Deus fez a aceitar o presente da vida eterna,

Terra e todas as coisas, também para começar um novo relaciona-
criou o começo de Sua história. mento com Deus.
Nestas unidades as crianças
aprenderão que, em diferentes Versículo-chave
épocas, Deus conta a Sua história “Porque Deus amou o mundo de
no Velho Testamento. Elas conhe- tal maneira, que deu seu Filho
cerão acerca da criação, das primei- Unigênito para todo aquele que nele
ras famílias e da promessa de salvação. As crê não pereça, mas
crianças ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as tenha a vida eterna.”
Conquistas, os diferentes Reinados, e o exílio do povo João 3:16 Conceito-chave:
de Deus. Esperamos que, nesta seqüência do Deus é um Deus
Velho Testamento, elas entendam como as Objetivos amoroso e perdoador,
pessoas e os eventos se encaixam, e também e eu posso escolher
VOCÊ SABIA? (GG):
compreendam como podem fazer parte da ser meu amigo
As crianças ouvirão eterno.
História de Deus. como o cordeiro, usado
na passagem do anjo, foi
substituído por Jesus, que foi o sacrifício
História bíblica perfeito. Elas aprenderão que podem aceitar
Êxodo 12:1-42; João 19 o perdão de Deus, crer em Jesus e escolher
Quando o Faraó se recusou a libertar os segui-lO.
israelitas da escravidão, mesmo depois da E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão
nona praga, Deus mandou uma praga final: a que, através de Jesus, Deus pode livrá-las de
morte de todo primogênito, homem ou seus pecados e da morte eterna.
animal. Para salvar seu povo, Ele ordenou E AGORA? (GG): As crianças ouvirão do
que cada família israelita sacrificasse um líder do Pequeno Grupo, a história de como
cordeiro e com o seu sangue pintasse o portal ele conheceu a Jesus e, depois, reverão o que
da casa. aprenderam no Grande Grupo.
Toda casa que teve o portal pintado de
sangue, não recebeu a visita do anjo da Lição espiritual
morte. E os filhos primogênitos dos israelitas Entendendo a graça
foram livres da morte pelo sangue do cordei-
ro. No Novo Testamento, o sacrifício do
cordeiro foi substituído pelo de Jesus, o Preparação prévia feita pelo
Cordeiro de Deus. Cristo morreu na cruz,
seu administrador
mas, ao terceiro dia, ressuscitou, vencendo a
Faça cópia dos marcadores de páginas, do
morte e o pecado. Jesus tomou o nosso lugar
“Cartão para que a gente conheça”, e da carta
na cruz e pagou o preço da nossa salvação.
aos pais, respectivamente, das páginas 45-46,
Agora nós só precisamos confiar nele e

Página 33
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43-44 e 47 do Guia do Administrador – uma
para cada criança;
Faça cópia do cartão do Grupo Tally
(página 42 do Guia do Administrador) – um
por pequeno grupo;
Coloque todos os itens mencionados em
uma estante para cada líder de Pequeno
Grupo.
Dica para o líder
O fim de semana da salvação é um dos mais
importantes no Geração Futuro. Nós temos a
oportunidade de testemunhar Deus transfor-
mando vidas através dos testemunhos das
crianças. Do mesmo modo que o cordeiro foi
usado na passagem do anjo para salvar os
israelitas da última praga, Jesus foi o Cordei-
Conexão criança (5 minutos)
DIGA às crianças que elas são bem-vindas e
que você está contente por estarem em seu
grupo. Pergunte-lhes: “Qual a melhor coisa
que já aconteceu com você?”
Transição
DIGA para as crianças: “Hoje vamos falar da
melhor coisa que alguém já pôde fazer por
nós. Na semana passada, falamos sobre a
passagem do anjo. Faraó não queira libertar
os israelitas da escravidão, mesmo depois das
nove pragas. A décima praga veio e ficou
Grupo Pequeno (20 minutos)
Revisão
PERGUNTE as crianças: “Que semelhan-
ças vocês acharam nas duas histórias? Pesso-
as eram escravas, estavam enfrentando a
morte; pessoas precisavam de um sacrifício,
elas precisavam de um cordeiro; Jesus é o
cordeiro; etc...”.
Página 34
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ro que nos salvou da morte eterna e da
separação de Deus.
Durante a semana, separe um tempo para
orar por essa mensagem, pela atenção e
resposta que cada criança terá e para que os
líderes possam ajudar as crianças a atravessa-
rem a linha da fé. Ore e se prepare para
compartilhar seu testemunho de fé de manei-
ra que as crianças possam entender claramen-
te. Leia o resumo escrito no Guia do Diretor
e ouça a fita K-7 “Levando as Crianças para
Cristo”, incluída na caixa. Essa fita o ajudará
a discernir alguns pontos a serem lembrados
quando você estiver compartilhando seu
testemunho com as crianças e até como
anunciar essa notícia maravilhosa aos pais
delas. Cópias extras talvez sejam necessárias.
conhecida como a “praga dos primogênitos”.
Naquela noite, todo primogênito egípcio
(homem ou animal) morreu. Os israelitas
escaparam desta praga, porque Deus lhes
ordenou que sacrificassem um cordeiro e
pintassem com seu sangue o portal de suas
casas. Quando o anjo da morte via o sangue,
passava por aquela casa sem que ninguém
fosse morto”.
“Agora, ouviremos outra história que nos
ajudará a entender melhor o significado
daquela passagem, nos dias de hoje. No
Grande Grupo, fique atento para as seme-
lhanças das duas histórias”.
RELEMBRE às crianças: “Nós aprendemos
hoje que um Cordeiro Perfeito precisou
morrer para nos salvar. Jesus morreu, mas
ressuscitou ao terceiro dia, provando que é
mais poderoso do que o pecado e do que a
morte!”
A história do líder
O propósito desta lição é que o líder compartilhe sua
história fazendo uma conexão com a narrativa da
passagem do anjo e a história da salvação. Não
desperdice seu tempo e mantenha as perguntas
centradas sobre a salvação. Mais uma vez, é muito
importante que você compartilhe seu testemunho de
uma maneira simples, para que as crianças possam
entender claramente.
Material providenciado pelo
seu Administrador
Marcador de texto;
Cartão “Deixe-nos Saber”;
Cartão do líder do “Grupo Tally”;
Carta para os pais;
Lápis.
Arrumação
Junte seu grupo em um círculo.
Instrução
PERGUNTE e discuta: “O que Deus fez e
porque agiu dessa forma nas duas histórias?”
(Porque Ele nos ama, sabia o que as pessoas
precisavam para serem salvas e queria estar conosco)
“Você tem alguma pergunta sobre o que a
gente acaba de estudar?”
Em poucas palavras, compartilhe porque
você aceitou Jesus como seu Senhor e
Salvador e o chamou para ser Seu amigo
pessoal usando o seguinte guia.
Guia de testemunho
Revise sua história e a maneira que você use
essas três peças.
1. (AC) Aonde você estava espiritualmente
antes de receber Jesus Cristo como seu
Senhor e Salvador? Como você era? O que
lhe fez aceitar Jesus/Deus? (lembre-se de
compartilhar a sua vida. Não use palavras que as
crianças centralizarão em você e não na mensagem de
Deus.)
Página 35
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2. (+) O que lhe motivou a fazer sua decisão
por Jesus? Especificamente lembre às crian-
ças que você aceitou o perdão de Deus, creu
em Jesus e escolheu ser um cristão.
3. (DC) Como sua vida mudou depois de
você aceitar Jesus?
Envolvimento
ENCERRE reconhecendo que algumas
crianças podem ter dúvidas ou talvez não
estejam prontas para orar aceitando Jesus
como Seu Amigo eterno, Senhor e Salvador
da sua vida. Diga-lhes que não é errado ter
dúvidas e as incentive a procurar respostas
para suas perguntas com os seus pais, com
seus líderes ou com alguém do Geração
Futuro.
“Se você sair daqui se lembrando somente de
uma coisa, lembre-se que DEUS O
LIVROU DA MORTE ATRAVÉS DO
SACRIFÍCIO DE JESUS. E VOCÊ
PODE ESCOLHÊ-LO COMO SEU
AMIGO ETERNO, SEU SENHOR E
SALVADOR”.
DISTRIBUA os cartões “Deixe-nos Saber”,
incentive as crianças a ouvirem atentamente a
leitura das três alternativas e peça-lhes que
marquem uma delas.
“Hoje, pela primeira vez, eu orei aceitando
Jesus como meu Amigo Eterno, meu Senhor
e meu Salvador”.
“Eu já orei aceitando Jesus como meu
Amigo Eterno, meu Senhor e meu Salvador”.
“Eu preciso pensar um pouco mais sobre
isso”.
PEÇA para as crianças marcarem umas das
opções abaixo e preencherem o outro lado
com nome e endereço.
EXPLIQUE que se alguém marcou a
primeira ou a segunda opção, ele agora faz
parte da Família de Deus para sempre.
ACRESCENTE que se elas não oraram,
mesmo assim Deus as ama, quer entrar em
seu coração e ser um companheiro eterno. O
presente estará sempre pronto, é só elas se
decidirem por aceitar.
CONVIDE as crianças a conversar com
você, caso tenham alguma pergunta a fazer.
RECOLHA todos os cartões.
Versículo bíblico
Tente lembrar às crianças do versículo bíblico
de que vocês falaram no Grande Grupo.
Revise o que significa esse versículo e repita
em voz alta: “Por que Deus amou o mundo
de tal maneira, que deu Seu Filho Unigênito,
para todo aquele que nele crê, não pereça
mas tenha a vida eterna”. João 3:16
DISTRIBUA os marcadores de texto.
DIGA às crianças, que quem orou pela
primeira vez, deve colocar seu nome e a data
do dia no marcador de texto. Incentive-as a
falar com seus pais sobre essa nova decisão.
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Oração
“Querido Deus,
Obrigado por nos amar, nos perdoar, e ser
nosso Amigo Eterno, Senhor e Salvador.
Queremos orar por cada criança desse grupo,
a fim de que possam crescer no relaciona-
mento com o Senhor, seja o que se iniciou
hoje ou o que já é um pouco antigo. Também
queremos orar pelas crianças que ainda não
escolheram começar um relacionamento com
Deus, a fim de que possam pensar um pouco
mais sobre o Senhor e Seu grande amor.
Obrigado por nos amar. Amém”.
JUNTE as respostas do seu grupo com as
dos outros grupos e divida com os líderes das
turmas restantes.
Durante a semana, mande as cartas para os
pais de cada criança do seu Pequeno Grupo.
Celebração no Grande Grupo
VOLTE ao Grande Grupo para um momen-
to de louvor.
Tudo se encaixa Lição 8
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Grandes Discípulos
Boaz

No começo quando Deus fez a Objetivos

Terra e todas as coisas, também VOCÊ SABIA? (GG): As
criou o começo de Sua história. crianças ouvirão a história de
Nestas unidades as crianças Boaz e de
aprenderão que, em diferentes como ele
épocas, Deus conta a Sua história demonstrou
no Velho Testamento. Elas conhe- devoção ao
Conceito-chave:
cerão acerca da criação, das primei- Senhor, dedica- Deus é o número 1 e
ras famílias e da promessa de salvação. As ção ao próximo e obedi- eu posso escolher
ência aos mandamentos segui-lO em
crianças ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as
de Deus. primeiro lugar.
Conquistas, os diferentes Reinados, e o exílio do povo
de Deus. Esperamos que, nesta seqüência do E ENTÃO (GG): As
Velho Testamento, elas entendam como as crianças compreenderão
pessoas e os eventos se encaixam, e também que Deus deve ser o número 1 em suas vidas,
compreendam como podem fazer parte da não importa o que os outros façam ou digam.
História de Deus. E AGORA? (PG): As crianças pensarão nas
pessoas que as influenciam e refletirão sobre
o possível impacto se seguirem a Deus e
História bíblica forem imitadas por essas pessoas.
Rute 2-4
Noemi e Rute retornaram a Belém, ambas
Lição espiritual
viúvas e sem dinheiro. Noemi enviou Rute
Obediência
aos campos de um parente para recolher os
restos de espigas dos ceifeiros. Quando Boaz
viu Rute recolhendo espigas, não a expulsou,
Preparação prévia feita pelo
como outros proprietários teriam feito, ao seu administrador
invés disso, ele a tratou com gentileza. Na (um para cada criança)
verdade, Boaz queria casar com Rute, mas a
lei de Deus exigia que ele obtivesse a permis- Tire fotocópias e recorte os cartões Grande
são do parente mais próximo da moça. Discípulo de Deus (p. 48 do Guia do Adminis-
Obtida a permissão, ele casou com Rute e trador);
ambos foram ascendentes importantes na Tire fotocópias e recorte os cartões Peque-
genealogia do rei Davi e de Jesus. no Discípulo de Deus (p. 49 do Guia do
Administrador);
Versículo-chave Tire fotocópias e recorte os cartões de
versículos (p. 50 do Guia do Administrador).
“Hoje vocês vieram a ser povo do Senhor
nosso Deus! Portanto, hoje devem começar a
obedecer a todos os mandamentos e leis que Preparação
ensinei.” Deuteronomio 27:9-10 Certo dia muito frio, um jovem pai saiu de
casa e andou com dificuldade sobre a neve a

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fim de pegar lenha. Enquanto caminhava em
direção à pilha de lenha, olhou para trás e viu
o seu filhinho de quatro anos saltando nas
profundas pegadas que ele havia deixado.
Aquela cena o acertou como uma avalanche.
Ele compreendeu a influência que o seu
caminhar tinha sobre o seu filho. Daquele dia
em diante, passou a caminhar com Deus.
Conexão criança (5 minutos)
DÊ às crianças as boas-vindas ao Geração
Futuro!
PEÇA às crianças: “Cite alguém que você
admira e diga porquê. Pode ser alguém com
quem você convive ou que apenas conhece
de longe”.
DIGA às crianças: “Nós respeitamos, obser-
vamos ou imitamos certas pessoas porque
gostamos ou concordamos com o que elas
dizem ou fazem. Todos nós influenciamos
uns aos outros. Por exemplo: quem nos
influencia a comprar um tênis Nike? Nós
sempre mudamos de idéia ou de atitude por
causa da influência de outras pessoas sobre
nós. Agora, vamos fazer um jogo. Eu vou
dizer duas palavras e vocês me dizem qual
das duas vocês preferem”.
Grande ou pequeno
Primeiro ou último
Grupo Pequeno (20 minutos)
Revisão
DIGA: “Você acabou de ver um divertido
jogo sobre o Grande Discípulo Boaz. O que
faz um grande discípulo de Deus? (Segue a
Deus em primeiro lugar) Grandes e verdadeiros
discípulos de Deus O colocam em primeiro
lugar em sua caminhada. Cite três situações
em que Boaz colocou Deus em primeiro
lugar. (Leia novamente os três pontos principais: ele
demonstrou devoção verdadeira ao Senhor, dedicação
ao próximo e obediência aos mandamentos de Deus)
Lembra-se da última coisa que ouvimos? Se
Página 38
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Boaz sabia que Deus é o número 1 e
decidiu seguir os Seus passos. Agindo
assim, ele foi capaz de influenciar aqueles
que encontrava. Leia Rute 1-4 nessa semana.
Reflita sobre quem lhe influencia, sobre o seu
caminhar, e sobre como você pode influenci-
ar as pessoas ao seu redor.
Famoso ou desconhecido
Presidente ou secretária
Pai ou filho
Patrão ou empregado
Professor ou aluno
Líder ou seguidor
Transição
DIGA às crianças: “Muitos de nós escolhe-
mos as mesmas respostas porque achamos
que é melhor sermos os primeiros, os maio-
res ou os mais fortes. Hoje vamos conhecer
um homem chamado Boaz, que não se
preocupou em ser o primeiro, o maior ou o
mais forte. O que ele queria era ser capaz de
influenciar as pessoas. Ouça agora três
maneiras pelas quais Boaz influenciava as
pessoas”.
você quer ser um Grande Discípulo de Deus,
tem que saber que caminho seguir”.
PERGUNTE às crianças: “Por que deve-
mos seguir a Deus?” (Ele sabe tudo, é o maior e
tem o melhor caminho para seguirmos). “Se você
seguir a Deus, como isso pode ajudar a
influenciar os outros?” (Posso me encontrar
numa situação em que, de algum modo, eu chame a
atenção de alguém e Deus poderá me ajudar a
influenciar essa pessoa).
DIGA às crianças: “Haverá momentos em
que você se encontrará em situações diferen-
tes ou com pessoas diferentes e elas serão
influenciadas por você. Mas isso não fará de
você um Grande Discípulo. O que, realmen-
te, fará de você um Grande Discípulo é o
fato de colocar Deus em primeiro lugar.
Quando fizer isso, suas atitudes serão perce-
bidas pelos outros e a sua influência os
afetará. Vamos examinar sete situações e
pensar sobre como podemos agir como
Grandes Discípulos de Deus em cada situa-
ção”.
Atividade: Competição de
Grandes Discípulos de Deus.
Este jogo é o primeiro de uma série de jogos de
competição. Anote o nome de cada vencedor porque,
ao final desta unidade, todos os vencedores disputarão
um torneio. Os mesmos cartões serão utilizados em
cada semana.
Material providenciado pelo
seu Administrador
(um para cada criança)
Cartões “Grande Discípulo de Deus”;
Cartões “Pequeno Discípulo de Deus”.
Executando
Sentem formando um círculo.
Instruções
EXPLIQUE o jogo: “Você vai tentar ser a
primeira pessoa a jogar o cartão dentro do
círculo. Haverá várias rodadas. Em cada uma,
a última pessoa a permanecer no círculo será
o vencedor”.
DÊ um cartão “Grande Discípulo de Deus”
e um “Pequeno Discípulo de Deus” para
cada criança do grupo.
DIGA: Ponha os seus dois cartões no chão, à
sua frente. Eu vou descrever algumas situa-
ções e, em seguida, vou citar algumas atitudes
que podem ser tomadas em cada uma delas.
Você deve identificar se é uma atitude de um
Grande ou de um Pequeno Discípulo de
Deus. Isto é, será uma atitude que alguém
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forte, que ama a Deus e tem uma influência
positiva sobre as pessoas tomaria? Ou será
uma atitude que um Pequeno Discípulo de
Deus, alguém que segue a multidão e escolhe
o caminho mais fácil, tomaria? Se você achar
que é a atitude de um Grande Discípulo de
Deus, jogue o seu cartão “Grande Discípulo
de Deus” no centro do círculo. Se achar que é
a atitude de um Pequeno Discípulo de Deus,
jogue o seu cartão “Pequeno Discípulo de
Deus” no centro do círculo. O último a jogar
o cartão no círculo, ou qualquer um que
jogue um cartão errado, ficará fora da rodada
e deve se afastar do círculo. O último a
permanecer no jogo será o vencedor. Depois
de cada rodada, pegue seus cartões de volta.
Você terá os mesmos cartões durante todo o
jogo. Uma vez que você tenha soltado seu
cartão, não poderá mudar de idéia e pegá-lo
de volta, portanto, tenha certeza antes de
jogar o seu cartão.
COMECE a primeira rodada
LEIA a primeira situação e, em seguida, as
respostas, uma em cada rodada, se lembrando
de observar qual a criança que soltou o
cartão por último.
Situação 1: O seu coleguinha de sala quer
colar da sua prova de Matemática. O que
você faz para demonstrar verdadeira devoção
ao Senhor?
Você se oferece para estudar com ele após a
aula; (GDD)
Você lhe passa as respostas erradas. Ele vai se
dar mal e nunca mais lhe pedirá cola nova-
mente; (pdD)
Você diz não; (GDD)
Você o deixa colar; (pdD)
Você diz ao professor que está doente e pede
para fazer a prova na semana seguinte; (pdD)
Você fala para seu colega que ele é um idiota
e que deveria ter estudado. (pdD)
TRAGA todos de volta ao círculo e comece a
segunda rodada.
LEIA a segunda situação.
Situação 2: Você está brincando e vê dois
garotos brigando. O que você faz para
demonstrar dedicação ao próximo?
Você vê qual garoto é mais seu amigo e o
ajuda a enfrentar o outro; (pdD)
Você começa uma outra briga para chamar a
atenção deles; (pdD)
Você tenta separar os garotos; (GDD)
Você chama outros garotos e fica gritando: “é
briga, é briga, é briga”; (pdD)
Você pede a ajuda de um professor; (GDD)
Você os ignora e segue seu caminho. (pdD)
TRAGA todos de volta ao círculo e inicie a
terceira rodada.
LEIA a terceira situação.
Situação 3: Você vai checar seus e-mails e
percebe que alguém lhe enviou um link para
um site de adultos. O que você faz para
demonstrar obediência aos mandamentos de
Deus?
Você deleta o link; (GDD)
Você dá uma olhadinha rápida no site; (pdD)
Você bloqueia a recepção de mensagens
daquele endereço; (GDD)
Você procura outros sites como aquele; (pdD)
Você envia o link a todos os seus amigos;
(pdD)
Você conta o fato aos seus pais. (GDD)
REÚNA os vencedores das três primeiras
rodadas para disputarem a quarta rodada.
LEIA a quarta situação.
Situação 4: Você quer ser um Grande
Discípulo de Deus. Como pode conseguir
isso?
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Seguindo o exemplo de Rute; (GDD)
Demonstrando devoção a Buda; (pdD)
Acreditando que Deus é o número 2; (pdD)
Seguindo o exemplo de Boaz; (GDD)
Seguindo a outros em primeiro lugar, em vez
de Deus. (pdD)
Envolvendo
DIGA às crianças: Hoje aprendemos que
todo Grande Discípulo de Deus tem verda-
deira devoção ao Senhor, dedicação ao
próximo e obediência aos mandamentos de
Deus. Se você quer ser um Grande Discípulo
como Boaz, tudo vai depender da dedicação
com que segue a Deus. Da próxima vez que
você se encontrar numa situação como as que
comentamos aqui, pense em quem quer
seguir, e lembre-se que os outros estão
sempre lhe observando e ao seu caminhar.
Você sempre terá opções de como influenciar
os outros.
Versículo
LEMBRE-SE do significado desse versículo
e o repita em voz alta. “Hoje vieste a ser
povo do Senhor teu Deus. Portanto, obedece-
rás à voz do Senhor teu Deus e lhe cumprirás
os mandamentos e os estatutos que hoje te
ordeno.” (Deut 27:9-10)
DISTRIBUA os cartões de versículo.
Oração
Querido Deus,
nos ajude a lembrar de sermos Grandes
Discípulos, a colocar o Senhor em primeiro
lugar em nossas vidas e a segui-lO. Amém.
 Conexão criança (continuação)

Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui estão algumas perguntas que
podem ajudá-lo: “O que vocês estão esperan-
do que aconteça na próxima semana? O que
vocês esperam que não aconteça na próxima
semana? Por quê?”

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Tudo se encaixa Lição 9
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Grandes Discípulos
Gideão

No começo quando Deus fez a Objetivos

Terra e todas as coisas, também VOCÊ SABIA? (GG): As crian-
criou o começo de Sua história. ças conhecerão a história de como
Nestas unidades as crianças a obediência de Gideão – em uma
aprenderão que, em diferentes circunstância incomum – tornou
épocas, Deus conta a Sua história possível a miraculosa libertação
no Velho Testamento. Elas conhe- dos israelitas.
cerão acerca da criação, das primeiras famílias E ENTÃO? (GG): As
e da promessa de salvação. As crianças crianças compreende-
ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as Conquistas, Conceito-chave
rão que Deus é plena-
os diferentes Reinados, e o exílio do povo de Deus. Deus é plenamente
mente digno de confi- confiável e eu
Esperamos que, nesta seqüência do Velho ança, mesmo quando as posso escolher
Testamento, elas entendam como as pessoas e Suas ordens parecem obedecê-lO.
os eventos se encaixam, e também compreen- não fazer sentido.
dam como podem fazer parte da História de E AGORA? (PG): As
Deus. crianças participarão de um jogo onde
deverão pensar sobre coisas que elas sempre
ouvem e dizer se essas coisas refletem o
História bíblica pensamento de um Grande ou de um Peque-
(Juízes 6-7) no Discípulo de Deus.
Os midianitas oprimiam severamente os
israelitas e destruíam a sua terra. Deus Lição espiritual
chamou a pessoa mais fraca de uma das Obediência
famílias mais pobres de Israel para livrá-la
dos inimigos. Gideão, filho de Joás, foi o Preparação prévia feita pelo
escolhido. Deus testou a confiança de seu administrador
Gideão, reduzindo o seu exército, de 32.000 (um para cada criança)
para apenas 300 homens. Essa tropa, carre-
gando cântaros, tochas e trombetas, deixou Tire fotocópias e recorte os cartões Grande
em pânico todo o exército midianita, cujos Discípulo de Deus e Pequeno Discípulo de
soldados passaram a levantar a espada um Deus (págs. 48 e 49 do Guia do Administrador),
contra o outro. Deus livrou Israel através da um para cada criança;
liderança e obediência de Gideão. Tire fotocópias e recorte os cartões de
versículos (p. 51 do Guia do Administrador);
Ponha os itens mencionados acima numa
Versículo-chave caixa e entregue-os a cada líder de Pequeno
“Antes importa obedecer a Deus do que aos Grupo.
homens.” (Atos 5:29)

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Preparação
Leia Juízes 6-7. Você consegue se imaginar
no lugar de Gideão? Ele permitiu que alguns
soldados abandonassem o seu exército por
causa do modo como eles beberam água. As
pessoas ao redor de Gideão devem ter
pensado que ele estava louco. O bom senso
diz que quanto mais soldados você tiver,
maior a probabilidade de vencer a batalha.
Conexão Criança (5 minutos)
DÊ às crianças as boas-vindas ao Geração
Futuro.
CONTE às crianças algum fato ocorrido
com você, quando teve que obedecer a
alguém, mas não compreendia a ordem.
DIGA: “Contem-me agora algum fato
ocorrido na escola ou em sua casa, quando
tiveram que obedecer sem compreender
muito bem a ordem ou ela não fazia sentido
para você”.
Grupo Pequeno (20 minutos)
Revisão
PERGUNTE: Quais foram as três maneiras
pelas quais Gideão provou ser um Grande
Discípulo de Deus? (Ele obedeceu ao Senhor,
mesmo quando se sentiu inseguro, não entendeu as
ordens ou teve que abrir mão do controle da situa-
ção).
LEMBRE às crianças: Hoje, no Grande
Grupo, aprendemos que DEUS É PLENA-
MENTE DIGNO DE CONFIANÇA,
MESMO QUANDO SUAS ORDENS
PARECEM NÃO FAZER SENTIDO.
Gideão provou ser um Grande Discípulo de
Deus ao segui-lO mesmo quando não
compreendeu as ordens. Contudo, em Isratel
também havia muitos “Pequenos Discípu-
los”. Isto é, havia pessoas que não seguiam a
Deus com convicção e não conseguiam
influenciar os outros positivamente. Você
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Ele estava fazendo exatamente o oposto do
que faria sentido para qualquer ser humano.
Ainda assim, Deus provou ser digno de total
confiança e nenhum soldado israelita perdeu
a vida durante a luta. Como Deus tem
provado que você pode confiar nele? Durante
essa semana, em seus momentos de oração,
peça para ser usado por Deus, mesmo que
seja numa tarefa que pareça não fazer sentido.
Transição
DIGA às crianças: “Na semana passada, nós
conhecemos Boaz. Ele foi um Grande
Discípulo porque buscou primeiro seguir a
Deus, antes de liderar os outros. É isso que
significa ser um Grande Discípulo de Deus.
Hoje vamos conhecer um homem chamado
Gideão, cuja obediência ao Senhor foi testa-
da. Nesta lição, procure aprender as três
maneiras pelas quais Gideão mostrou ser um
Grande Discípulo de Deus”.
sabe: essa é uma atitude diária. Você está
disposto a confiar em Deus, a obedecê-lO e
influenciar positivamente as pessoas ao seu
redor? Ou vai se esquecer de Deus, deixar de
obedecê-lO e, assim, ser um “Pequeno
Discípulo”? Nós vamos falar mais sobre esse
assunto no jogo de hoje.
Atividade: Competição de
Grandes Discípulos de Deus.
Preparação prévia feita pelo
seu administrador
(um para cada criança)
Cartões “Grande Discípulo de Deus”;
Cartões “Pequeno Discípulo de Deus”.
Executando
SENTEM formando um círculo.
Instruções
DÊ um cartão “Grande Discípulo” e um
“Pequeno Discípulo” para cada criança do
seu grupo.
DIGA: Ponha os seus cartões no chão, bem à
sua frente. Eu vou fazer algumas declarações
e depois de cada uma delas você deve identi-
ficar se é algo que um Grande Discípulo de
Deus ou um Pequeno Discípulo de Deus
faria. Ou seja, será que alguém forte, que ama
a Deus e influencia positivamente as pessoas,
faria uma declaração dessas?
Ou apenas um Pequeno Discípulo, que segue
a multidão e escolhe o caminho mais fácil,
faria tal declaração? Se você achar que é uma
declaração de um Grande Discípulo de Deus,
jogue o seu cartão “Grande Discípulo” no
centro do círculo. Se achar que é uma decla-
ração de um Pequeno Discípulo, jogue o seu
cartão “Pequeno Discípulo” no centro do
círculo. O último a jogar o cartão no círculo,
ou qualquer um que jogue um cartão errado,
ficará fora da rodada e deve se afastar do
círculo. Vence aquele que ficar por último no
círculo. Depois de cada rodada, pegue seus
cartões de volta. Serão os mesmos cartões
durante todo o jogo. Uma vez que você tenha
soltado seu cartão, não poderá mudar de idéia
e pegá-lo de volta. Portanto, tenha convicção
ao soltar o seu cartão.
COMECE a primeira rodada
LEIA as declarações abaixo, uma de cada
vez, se lembrando de observar qual a criança
que soltou o cartão por último. A última a
soltar sai do jogo até o final da rodada.
“Todos estão fazendo isso. Por que eu não
posso fazer?” (pd)
“Eu só vou desobedecer uma vez!” (pd)
“Honestidade é a minha política.” (GD)
“Eu só me preocupo com o proveito que eu
possa tirar.” (pd)
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“Deus não tem nada a ver com a minha
vida.” (pd)
“Faça aos outros o que gostaria que fizessem
a você.” (GD)
“Não desista. Persevere!” (GD)
“Eu só cuido de mim mesmo.” (pd)
“Vence quem tiver mais brinquedos.” (pd)
“Não confie no seu próprio conhecimento,
confie em Deus.” (GD)
“Obedeça a Deus, mesmo não compreenden-
do naquele momento.” (GD)
“Se você quer realmente fazer uma coisa, ela
não pode estar errada.” (pd)
“Seja gentil com os outros.” (GD)
“É só uma mentirinha. Não vai prejudicar a
ninguém.” (pd)
“Eu posso perdoar as pessoas que me
magoam.” (GD)
TRAGA todos de volta ao círculo e comece a
segunda rodada.
LEIA as declarações abaixo:
“As roupas são mais importantes do que o
caráter.” (pd)
“Vencer é tudo.” (pd)
“O que importa não é se você ganha ou
perde, e sim, como joga.” (GD)
“Ele não é um cara legal como eu.” (pd)
“Pratique o que você fala.” (GD)
“Os bons mocinhos sempre perdem no
final.” (pd)
“Quem tem dinheiro é mais importante.” (pd)
“Eu tenho que ter tudo que meus amigos
possuem.” (pd)
“Os pais do meu amigo permitem que ela
faça isso.” (pd)
“Siga a Deus em primeiro lugar.” (GD)
“Eu tenho que ter tudo.” (pd)
“E daí se isso for errado? Todos os meus
amigos fazem!”
“Eu cumpro minhas responsabilidades.”(GD)
“As crianças menores também merecem
respeito.”(GD)
TRAGA os dois vencedores para disputarem
a terceira rodada.
“Eu obedeço a Deus, mesmo quando não
compreendo as Suas ordens.” (GD)
“Eu não obedeço a ninguém. Só a mim
mesmo.” (pd)
“Só os idiotas obedecem aos pais.” (pd)
“Deus é a maior autoridade em minha vida.”
(GD)
“Como Deus é plenamente digno de confian-
ça, eu posso obedecê-lO.” (GD)
PERGUNTE: Que características de um
Grande Discípulo há nesse jogo? Quais são
as características de um “Pequeno Discípu-
lo”?
EXPLIQUE que Gideão teve que fazer
escolhas difíceis. Escolhas que não eram
muito agradáveis e, às vezes, pareciam não
fazer sentido. Ainda assim, ele sabia que
precisava obedecer a Deus, e foi isso que fez
dele um Grande Discípulo. Se você também
quiser ser um Grande Discípulo, saiba que
muitas vezes terá que obedecer a Deus
quando todos ao seu redor estiverem fazendo
só o que lhes agrada. Obedecer a Deus pode
fazê-lo parecer doido, assim como aconteceu
com Gideão. Mas DEUS É PLENAMEN-
TE CONFIÁVEL, ENTÃO VOCÊ
Conexão criança (continuação)
Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
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PODE OBEDECÊ-LO SEM SE IM-
PORTAR COM MAIS NADA.
Envolvendo
DIGA: Gideão confiou em Deus e escolheu
obedecê-lO. Isso fez dele um Grande Discí-
pulo de Deus. Você também pode ser um
Grande Discípulo de Deus.
Versículo
DIGA: Eu vou distribuir os Cartões de
Versículo. Espero que ele o ajude a lembrar
de obedecer a Deus mesmo quando você se
sentir mais pra anão do que pra gigante,
quando não compreender Suas ordens, ou,
ainda, quando tiver que abrir mão do contro-
le da situação.
DISTRIBUA os cartões de versículo e leia
junto com as crianças: “Antes importa
obedecer a Deus do que aos homens.” (Atos
5:29)
Oração
Querido Deus,
nos ajuda a confiar no Senhor e a obedecê-
lO, mesmo quando não compreendermos
Suas ordens. Amém.
criança. Que tarefa tem que fazer diariamente
em casa que, para você, não faz o menor
sentido?
(Lembre-se de anotar o nome do vencedor da terceira
rodada do jogo dos cartões).
Tudo se encaixa Lição 10
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Grandes Discípulos
Salomão

No começo quando Deus fez a Objetivos

Terra e todas as coisas, também VOCÊ SABIA? (GG): As crian-
criou o começo de Sua história. ças ouvirão a história de como o
Nestas unidades as crianças rei Salomão pediu a Deus por
aprenderão que, em diferentes sabedoria, e como, mais tarde, ele
épocas, Deus conta a Sua história deu as costas para a sabedoria que
no Velho Testamento. Elas conhe- o Senhor lhe havia dado.
cerão acerca da criação, das primei- E ENTÃO? (GG): As crianças
ras famílias e da promessa de salvação. As aprenderão que Deus
crianças ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as sabe de todas as coisas,
Conquistas, os diferentes Reinados, e o exílio do povo portanto nós deveríamos Conceito-chave
de Deus. Esperamos que, nesta seqüência do buscar Sua sabedoria. Deus sabe de tudo,
Velho Testamento, elas entendam como as E AGORA? (PG): As portanto, eu posso ir
pessoas e os eventos se encaixam, e também crianças brincarão de até a Ele para
compreendam como podem fazer parte da um jogo de cartas, cujo obter sabedoria.
História de Deus. foco está em como nós
podemos nos tornar
sábios através da sabedoria de Deus.
História bíblica
I Reis 3-6, 11; II Crônicas 1-9
O jovem rei Salomão começou o seu reinado
Lição espiritual
Sabedoria
pedindo a Deus por sabedoria para dirigir e
governar com justiça. Salomão foi até a Deus
e somente a Ele para pedir por ajuda para Preparação prévia feita pelo
governar e construir o templo do Senhor. A seu administrador
sabedoria de Salomão lhe proporcionou Fotocopiar os cartões Grandes Discípulos
riqueza e fama mundiais, no entanto, mais de Deus e Pequenos Discípulos de Deus
tarde Salomão virou as costas para Deus e (páginas 48 e 49 do Guia do Administrador);
passou a dar ouvido a suas esposas, muitas Fotocopiar e cortar a parte os cartões com
das quais o Senhor havia-lhe ordenado que o Versículo Bíblico (página 52 do Guia do
não se casasse. Porque ele andou fora da Administrador);
vontade de Deus, o reino de Salomão lhe foi Colocar os itens acima mencionados dentro
tirado pelo Senhor. de uma caixa para cada Líder de Pequeno
Grupo.
Versículo-chave
“Se alguém necessita de sabedoria, peça-a a
Preparação do líder
Deus, que a todos dá liberalmente, e nada Leia a história do Rei Salomão (I Reis 3-6,
11), que, pessoalmente, se encontrou com
lhes impropera, e ser-lhe-á concedida.”
Deus duas vezes e a quem foi dado os dons
(Tiago 1:5) extraordinários de sabedoria, riqueza, fama e

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tudo que uma pessoa pudesse esperar ter, fonte de toda sabedoria, e a dá generosamen-
menos andar longe da presença de Deus, o te a todo aquele
que, mais tarde, aconteceu em sua vida, que pedir. Você
trazendo-lhe, assim, trágicas conseqüências. está enfrentando Dica de pastoreio:
Essa história é sobre um Grande Discípulo decisões difíceis Uma das melhores ma-
de Deus que começou andando junto ao esta semana? Vá neiras de se construir
Senhor, porém que, mais tarde, escolheu ser Àquele que sabe comunidade é orar uns
um Pequeno Discípulo de Deus e dar ouvi- de todas as coisas pelos outros. Para que
dos a outros. Essa história nos mostra que e peça por sabedo- haja atmosfera favorável,
uma pessoa realmente sábia, um Grande ria, e então, espere apoio e comunhão em seu
discípulo de Deus, entenderá que Ele é a que Deus a dê Pequeno Grupo de Líde-
para você. res, ore por sabedoria e
uns pelos outros, qual-
Conexão criança (5 minutos) quer que seja a situação.

DÊ as boas-vindas do Geração Futuro às difíceis, onde procuram ajuda ou sabedoria?”

crianças.
COMECE sua discussão. Conte para as
crianças sobre um determinado momento de
sua vida em que você necessitou de sabedoria
para lidar com uma situação, e como Deus, a
Bíblia, ou a Igreja o ajudou a encontrar
sabedoria.
PERGUNTE às crianças: “Quando vocês
estão diante de uma grande decisão ou
precisam de ajuda para resolver situações
Transição
DIGA: “Na última semana nós aprendemos
sobre Gideão. Ele era um Grande Discípulo
de Deus porque obedeceu ao Senhor mesmo
quando Suas instruções não faziam o menor
sentido. Hoje nós vamos ouvir a respeito de
um sábio rei chamado Salomão. Nessa lição,
procure as ocasiões em que esse Grande
Discípulo de Deus foi OU não tão sábio.”

Pequeno Grupo (20 minutos)

Revisão
PERGUNTE às crianças: “Então, quais
foram as três formas nas quais Salomão, o
Grande Discípulo de Deus, foi sábio?” (Ele
pediu por sabedoria acima de tudo, pois sabia de
onde retirá-la, entendia qual era a coisa certa e a fez,
até que, no fim, escolheu fazer as coisas do seu
próprio jeito.)
LEMBRE as crianças: “No Grande Grupo,
nós aprendemos que Deus sabe de todas as
coisas, portanto, nós podemos ir até a Ele
para obter sabedoria. Salomão comprovou ser
um Grande Discípulo de Deus quando pediu
por sabedoria acima de todas as outras coisas.
Ele usou essa sabedoria exercendo sua
influência sobre os outros. Hoje, nós vamos
continuar jogando Grandes Discípulos de
Deus – CARA OU COROA?
Atividade: Grandes Discípulos
de Deus – Cara ou coroa?
Este jogo é a seqüência de uma série de jogos de
cartas Grandes Discípulos de Deus – CARA OU
COROA? Novamente, anote o nome do seu
ganhador, porque todos os vencedores participarão de
uma final, no encerramento dessa unidade. Controle
o seu tempo. Você pode sempre fazer um pouco em
cada rodada, se o tempo não for suficiente.

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Material providenciado pelo INICIE a primeira
rodada. Dica de
seu Administrador LEIA cada um dos pastoreio:
(o suficiente para que cada criança tenha um cartão seguintes lugares onde Com o intuito de
de cada modelo) uma pessoa pode prover um ambiente
Cartões Grandes discípulos de Deusl; buscar conselhos emocionalmente
Cartões Pequenos discípulos de Deus. sábios e lembre de seguro para as
estar atento para crianças, cuide para
Arrumação identificar qual foi, que elas não ridicula-
SENTEM em círculo. dentre as crianças de rizem aquelas que
seu grupo, a última a possam responder de
Instruções colocar o cartão no maneira errada as
EXPLIQUE o jogo: “Você tem que tentar círculo. Esta criança situações.
ser a primeira pessoa a colocar, o mais rápido sairá dessa jogada e só
possível, o seu cartão dentro do círculo. Nós retornará na próxima.”
vamos jogar várias partidas durante este jogo.
Em cada partida, a pessoa que permanecer Consulte a caixinha da sorte. (pd)
no círculo será a vencedora.” Pergunte a um amigo de confiança. (GD)
DÊ um cartão Grande Discípulo de Deus e Leia o recadinho dentro do biscoito da sorte.
um cartão Pequeno Discípulo de Deus para (pd)
cada criança em seu grupo. Peça ajuda a Deus. (GD)
DIGA: “Coloquem seus cartões diante de Peça conselho aos seus pais. (GD)
vocês, no chão. Eu vou ler uma sentença. Faça cara ou coroa. (pd)
Vocês devem decidir se ela representa a Use a técnica do bem-me-quer, mal-me-quer.
maneira como pensaria um Grande ou um (pd)
Pequeno Discípulo de Deus. Se ela represen- Peça conselho para alguém que conhece bem
tar a maneira como pensaria um Grande a Deus. (GD)
Discípulo de Deus, movam, o mais rápido Uni duni tê, salamê minguê, o sorvete colorê
possível, os seus cartões Grandes Discípulos foi ... (pd)
de Deus para o meio de círculo. Se ela Bola de cristal. (pd)
representar a maneira como pensaria um Ore a Deus e peça sabedoria. (GD)
Pequeno Discípulo de Deus, movam, o mais
rápido possível, os seus cartões Pequenos FAÇA com que todos voltem ao ponto de
Discípulos de Deus para o meio do círculo. A partida e inicie a segunda rodada.
última pessoa a colocar o seu cartão no LEIA os seguintes lugares onde as pessoas
círculo, como também aquela que colocar o podem procurar por respostas para as suas
cartão errado, ficará fora das jogadas seguin- perguntas mais difíceis.
tes, apenas retirando o cartão do círculo. De
novo, a última pessoa que permanecer no Ligue para “linha-direta esotérica”. (pd)
jogo vencerá. Depois de cada jogada, peguem Pergunte ao seu Líder de Pequeno Grupo.
os seus cartões de volta. Uma vez que você (GD)
tenha colocado o seu cartão, não pode mudar Jogue com uma tábua de Ouiji. (pd)
de idéia e retirá-lo. Pense bem, portanto, Peça conselho ao pastor de sua Igreja. (GD)
antes de tomar a sua decisão. Nas nossas três Leia a sua Bíblia. (GD)
primeiras rodadas, nós veremos de onde um Feche os seus olhos e abra a sua Bíblia.
discípulo de Deus pode retirar ou buscar Coloque o seu dedo sobre uma determinada
sabedoria.” página, olhe e leia as palavras que estão mais
próximas do ponto que marcou. (pd)

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Pesquise em um dicionário. (pd)
Faça uma lista positiva e uma negativa. (GD)
Ore a Deus e peça ajuda. (GD)
Pense no que um personagem de desenho
animado faria. (pd)
FAÇA com que todos voltem ao ponto de
partida e inicie a terceira rodada.
LEIA a lista abaixo que as pessoas deveriam
fazer para obter sabedoria.
Pense no que um Grande Discípulo de Deus
como Salomão faria. (GD)
Convoque uma reunião de família. (GD)
Simplesmente não tome nenhuma decisão.
(pd)
Vá para uma sala de bate-papo na Internet e
se aconselhe com as pessoas que conectar.
(pd)
Leia o Livro de Provérbios. (GD)
Assista aos shows do Gugu ou do Faustão.
(pd)
Leia o seu horóscopo na coluna do jornal.
(pd)
Se você se sente bem, então faça. (pd)
Leia somente os livros da biblioteca que
prometem resolver os seus problemas. (pd)
FAÇA com que cada um volte para o ponto
de partida no círculo e inicie a quarta rodada.
DIGA para as crianças: “Nessas próximas
três rodadas, nós vamos estudar o terceiro
fator para que possamos nos tornar sábios
discípulos de Deus: Sábios discípulos de
Deus sabem o que é o certo e fazem o que é
certo! Eu vou ler uma situação, e vocês vão
me dizer se a pessoa sabia o que era certo e
se fez o que era correto, tal como um Grande
Discípulo de Deus, ou se ela não fez a coisa
certa, tal como um Pequeno Discípulo de
Deus.”
1. Um amigo me emprestou seu skate e eu o
quebrei. Vou usar o dinheiro que reservei
para o meu aniversário a fim de lhe comprar
um novo skate. (GD)
2. Meu amigo me deve um dinheiro, mas, em
lugar de me pagar a quantia certa, ele me deu
sobrando. Eu não vou lhe dizer que se
enganou. (pd)
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3. Meu amigo me convidou para dormir em
sua casa e quer alugar uma fita de vídeo que
meus pais não permitem que eu assista. Vou
recusar o seu convite. (GD)
4. Eu estou tentando tomar a decisão se devo
jogar futebol ou voleibol durante esse semes-
tre. Vou falar com meus pais sobre esse
assunto. (GD)
5. Esqueci de dar ao meu irmão um recado
muito importante. Eu estou para lhe transmi-
tir o recado, mas não consigo achar onde o
anotei. (pd)
6. Há um garoto insultando o meu
irmãozinho na escola. Eu vou contar isso para
os meus pais. (GD)
7. Uma amiga minha acabou de descobrir que
tem leucemia, uma doença muito grave. Vou
perguntar ao líder do meu Pequeno Grupo
sobre como nós podemos ajudá-la e sermos
bons amigos para ela. (GD)
8. Um garoto da minha classe se divertiu às
minhas custas por causa de uma jogada errada
que fiz, enquanto treinava no ginásio. Sua
mochila estava jogada no pátio e eu a escondi
no jardim só para deixá-lo para trás. (pd)
9. Eu estou bem, exceto quando o meu amigo
Paulo está por perto. Quando estou com ele,
me irrito porque pensa que é o máximo. (pd)
10. Eu ganhei bombons da minha tia de
presente de aniversário. Vou levá-los à escola
para repartir com meus amigos. (GD)
FAÇA com que cada um volte para o ponto
de partida no círculo e inicie a quinta rodada.
1. Meu treinador de futebol não me põe para
jogar com frequência. Eu vou ficar até um
pouco mais tarde hoje e lhe perguntar de que
maneira posso melhorar. (GD)
2. Tenho economizado o dinheiro de minha
mesada e meus pais me disseram que eu
poderia comprar alguma coisa divertida. Vou
conversar com um amigo de minha confiança
sobre algumas idéias. (GD)
3. Eu poderia ter falado com o meu amigo
que estava chateado essa manhã, mas estava
muito cansado para me importar com ele. (pd)
4. Eu ganhei dinheiro para o meu aniversário
e vou usar parte dele para comprar comida
para o Ministério de Ação Social da Igreja.
(GD)
5. Toda semana, minha professora de piano
pergunta quantos dias eu pratiquei a lição.
Sempre minto e lhe respondo que pratiquei
todos os dias. (pd)
6. Minha avó está vindo passar o final de
semana conosco. Eu quero lhe dedicar bons
momentos de convivência, para poder
conhecê-la melhor e aprender sobre sua vida.
(GD)
7. Minha irmã e eu sempre brigamos no
carro enquanto estamos nos deslocando para
algum lugar. Eu vou conversar com ela para
entrarmos em um acordo, de maneira que
possamos acabar de vez com esse hábito.
(GD)
8. No caminho de casa até a escola, meu
amigo estava batendo com uma cinta de
borracha nas crianças menores. Eu pensei no
que Jesus faria, mas não o fiz. (GD)
9.Eu vou tentar ler a minha Bíblia todos os
dias antes de ir à escola. (GD)
10. Um amigo da escola sempre fica aborre-
cido comigo sem nenhuma razão. Eu vou lhe
perguntar o que o está aborrecendo. (GD)
FAÇA com que cada um volte para o ponto
de partida no círculo e inicie a sexta rodada.
Somente aqueles que venceram nas rodadas
anteriores, no entanto, é que estarão jogando.
1. Minha família está se mudando para uma
nova cidade. Eu estou nervoso, mas vou
lembrar que Jesus é o meu amigo número
um, e que me ama de qualquer jeito. (GD)
2. Acabei de comprar um CD que os meus
pais jamais permitiriam que eu comprasse.
Eu vou esconder deles e nunca vão saber.
(pd)
3. Eu tirei outra nota baixa em Matemática!
Vou pedir ao meu pai para me ajudar durante
a semana até que eu melhore a minha nota.
(GD)
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4. Desde que eu ganhei um troféu na Feira de
Ciências, acho que tenho o direito de ficar me
vangloriando disso para todo mundo. (pd)
5. Minha amiga é terrível em matéria de
ortografia, por isso eu tenho lhe deixado
colar de minhas provas. Venho orando sobre
isso e decidi que não devo mais permitir que
ela faça isso. (GD)
PERGUNTE às crianças: “Desse jogo, o
que vocês têm aprendido são algumas formas
que os Grandes Discípulos de Deus utilizam
para tomar decisões? Quais são elas? (Eles
oram, lêem a Bíblia, pedem conselhos a
pessoas sábias.) Reveja as três características
dos sábios discípulos de Deus. (Eles pedem a
Deus sabedoria, sabem de onde retirar
sabedoria e entendem o que é certo e o
fazem.) Dê, agora, dois exemplos de situa-
ções de suas vidas, onde vocês puderam usar
alguma sabedoria. De onde vocês retiraram
essa sabedoria?” (Permita que as crianças
respondam.)
Envolvimento
DIGA às crianças: “Salomão sabia que Deus
sabe de tudo. No início ele foi até a Deus
pedir por sabedoria, e isso o tornou um
Grande Discípulo de Deus. Esta semana você
também tem a oportunidade de ir até Deus,
pedir por sabedoria e ser um Grande Discí-
pulo de Deus, tal qual o rei Salomão. Um
jogador profissional de futebol disse certa
vez que ele NÃO queria ser modelo para
ninguém e não poderia ser responsável se as
pessoas copiassem seu comportamento. Mas,
a verdade é que, devido ao fato de ele ser
uma pessoa famosa, automaticamente se
torna um modelo para as outras pessoas.
Pense no jogo de cartas. Em cada situação, a
sabedoria ou a falta de sabedoria afetaram
outras pessoas. Como um dos estudantes
mais velhos em sua escola, você tem o poder
de influenciar os outros, quer queira ou não.
Esta semana, lembre de ser um Grande e
sábio Discípulo de Deus, porque da maneira
como você usar a sua sabedoria, vai estar
exercendo uma tremenda influência sobre ENTREGUE os cartões com os versículos
todos aqueles que estiverem ao seu redor.” bíblicos.

Versículo bíblico Oração

REVISE o significado desse versículo e
repita em voz alta: “Se alguém necessita de
sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá
liberalmente, e nada lhes impropera, e ser-lhe-
á concedida.” (Tiago 1:5)
Querido Deus,
Por favor, me ajude a lembrar que, quando eu
tiver uma grande decisão a tomar, preciso,
antes de qualquer coisa, pedir sabedoria ao
Senhor. Amém.

Conexão criança (continuação)

Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo:
Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui está uma pergunta que poderá
ajudá-lo: “Quem seria a primeira pessoa que
você procuraria se tivesse que fazer uma
grande decisão essa semana?”

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Tudo se encaixa Lição 11
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Grandes Discípulos
Ester

No começo quando Deus fez a arriscou a vida pelo seu povo, o

Terra e todas as coisas, também qual foi salvo pelo propósito de
criou o começo de Sua história. Deus para a sua vida.
Nestas unidades as crianças E ENTÃO? (GG): As crianças
aprenderão que, em diferentes compreenderão que Deus também
épocas, Deus conta a Sua história tem um propósito para suas vida.
no Velho Testamento. Elas conhe- E AGORA? (PG): As crianças
cerão acerca da criação, das primei- participarão de um jogo de cartões
ras famílias e da promessa de salvação. As onde terão que tomar decisões que envolvem
crianças ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as riscos. Essas decisões poderão ser boas ou
Conquistas, os diferentes Reinados, e o exílio do povo más influências para os outros.
de Deus. Esperamos que, nesta seqüência do
Velho Testamento, elas entendam como as Lição espiritual Conceito-chave:
pessoas e os eventos se encaixam, e também Coragem. Deus tem um propósito
compreendam como podem fazer parte da para mim, então eu
História de Deus. Preparação posso usar a minha
prévia feita influência em favor de
História bíblica pelo seu admi- Sua obra, mesmo
Livro de Ester quando isto
nistrador for arriscado.
Ester, uma israelita, era a rainha da Pérsia e Tire fotocópias e
Hamã era a segunda autoridade no reino, recorte os cartões Grande Discípulo de Deus
depois do rei. Ele odiava Mordecai, primo de e Pequeno Discípulo de Deus (págs. 48 e 49
Ester, e planejava matá-lo e aos demais do Guia do Administrador), um de cada para
israelitas, porém, o que ninguém sabia era ser cada criança;
Ester também judia. Mordecai convenceu Tire fotocópias e recorte os cartões de
Ester a interferir, arriscando a própria vida versículos (p. 53 do Guia do Administrador);
para salvar o seu povo. Ela jejuou e orou Ponha os itens mencionados acima numa
antes de intervir, por isso salvou os israelitas caixa e entregue-os a cada líder de Pequeno
e Hamã foi pendurado na forca que prepara- Grupo.
ra para Mordecai.
Preparação
Versículo-chave Leia o Livro de Ester. Nesta história tem de
“E quem sabe se para uma situação como tudo! Mistério, planos de assassinato, intrigas,
esta foi que chegaste a este reino?” Ester 4:14 um vilão, uma heroína, um herói e um final
surpreendente. Esta narrativa revela que
Objetivos Deus tem um propósito para a vida de todos
VOCÊ SABIA? (GG): As crianças conhece- nós, inclusive para uma linda rainha, e que a
rão a história de Ester e sobre como ela vida pode ser tudo, menos tediosa, quando

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você usa a sua influência em favor da Obra
de Deus. Ele também tem um plano para sua
vida e, por isso, você pode influenciar os
outros em favor de Sua Obra, mesmo quando
tiver que correr riscos. Mordecai chegou ao
ponto principal da questão quando falou para
Ester: “Quem sabe se para uma situação
como esta foi que chegaste a este reino?”.
Conexão criança (5 minutos)
DÊ às crianças as boas-vindas ao Geração
Futuro.
COMECE contando às crianças algum fato
ocorrido com você, quando teve a oportuni-
dade de influenciar outras pessoas, embora
correndo alguns riscos. Conte-lhes se você
escolheu arriscar ou fugiu da situação.
PERGUNTE às crianças: “Nós temos
conversado sobre ser um Grande Discípulo
de Deus ou alguém que influencia as pessoas
a seu redor. A quem você tem influenciado?
O que tem feito no sentido de influenciar as
pessoas à sua volta? Você tem corrido riscos?
Grupo Pequeno (20 minutos)
Revisão
PERGUNTE: O que nós aprendemos com
o incrível livramento de Ester? (Que Deus
tinha um propósito para sua vida e que ela usou a
influência de sua posição em favor do seu povo, apesar
dos riscos que corria). Ester mostrou também ser
uma Grande Discípula, pois estudou a
situação (ela pensou numa maneira de ajudar aos
outros), decidiu correr os riscos (morte) e agiu.
LEMBRE às crianças: Hoje, no Grande
Grupo, aprendemos que Deus tem um
propósito para cada um de nós e por isso
podemos usar a nossa influência em favor de
Sua obra, mesmo quando isto for arriscado.
Ester mostrou ser uma Grande Discípula de
Deus quando arriscou a própria vida para
salvar o seu povo. Vamos continuar, então, a
Competição de Grandes Discípulos, tratando
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Deus planejou que você vivesse nos dias de
hoje, assim como quis que Ester existisse no
tempo dela. Em algum momento de tranqüili-
dade, durante esta semana, pergunte a Deus
como Ele quer que você influencie as pessoas
ao seu redor. Mas, desde já, esteja certo de
que influenciar em favor da Obra de Deus
envolve riscos.
Alguém conte agora uma situação de risco
que enfrentou”.
Transição
DIGA às crianças: “Grandes Discípulos de
Deus podem influenciar bastante as pessoas
se estiverem conscientes de que Deus tem um
propósito para suas vidas. Nós já conhecemos
Boás, Gideão e Salomão. Hoje veremos como
o propósito de Deus para a vida de Ester
ajudou a salvar muitas outras pessoas. Ela,
porém, teve que fazer três coisas antes de
cumprir o propósito de Deus. Muita atenção
para estas três atitudes”.
de como usar o nosso poder de influência.
Atividade: Competição de
Grandes Discípulos de Deus
Mais uma vez vamos jogar com os cartões do Pequeno
e do Grande Discípulo. Desta vez, entretanto,
trataremos de grandes e pequenos riscos. Não se
esqueça do torneio no final da lição, nem de anotar o
nome do campeão do jogo de hoje.
Esta atividade levará as crianças pensarem nas
razões pelas quais elas decidem correr riscos ou não.
Você dará vários exemplos de situações perigosas e
elas dirão se são riscos que um Grande Discípulo
assumiria. Algumas situações representarão riscos
que só aparecerão mais tarde na vida delas, mas que
são fundamentais na sua formação moral para
quando tiverem que enfrentá-las no futuro.
Material a ser providenciado
pelo administrador
(um para cada criança)
Cartões “Grande Discípulo de Deus”;
Cartões “Pequeno Discípulo de Deus”.
Executando
Sentem-se formando um círculo.
Instruções
EXPLIQUE o jogo. “Você vai tentar ser a
primeira pessoa a jogar o seu cartão no
centro do círculo. Nós teremos várias roda-
das durante o jogo. Em cada rodada, a última
pessoa a permanecer no círculo será o
vencedor”.
DÊ um cartão “Grande Discípulo” e um
cartão “Pequeno Discípulo” para cada
criança do grupo.
DIGA: As regras são as seguintes: Ponha os
seus cartões no chão, bem à sua frente. Eu
vou ler algumas situações que envolvem
riscos e vocês deverão dizer se são riscos que
um Grande Discípulo ou um Pequeno
Discípulo assumiriam, de acordo com a
natureza da situação. Lembrem-se de que um
Grande Discípulo está sempre disposto a
correr riscos pelo Senhor, enquanto os
Pequenos Discípulos agem de maneira
contrária.
Se você achar que a situação representa a
atitude de um Grande Discípulo, jogue o seu
cartão “Grande Discípulo” no centro do
círculo. Se achar que representa a atitude de
um Pequeno Discípulo, jogue o seu cartão
“Pequeno Discípulo” no centro do círculo. O
último a jogar o cartão, ou qualquer um que
jogue um cartão errado, ficará fora da rodada
e deve se afastar do círculo. Vence aquele que
ficar por último no círculo. Depois de cada
rodada, pegue seus cartões de volta. Serão os
mesmos cartões durante todo o jogo. Uma
vez que você tenha soltado o seu cartão, não
poderá mudar de idéia e pegá-lo de volta,
portanto, tenha convicção ao jogá-lo.
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(Alguns riscos nas situações abaixo são óbvios, outros
não. Dê explicações às crianças quando se fizer
necessário. Alguns foram colocados propositadamente
para serem discutidos).
COMECE a primeira rodada
LEIA as declarações abaixo, uma de cada
vez, lembrando-se de observar qual a criança
que soltou o cartão por último. A última a
soltar o cartão sai do jogo até o final da
rodada.
1. Passar um bilhetinho enquanto o professor
está dando aula; (pd)
2. Dar a um amigo um presente que você
mesmo fez; (GD)
3. Dizer a um amigo que você se importa
com ele; (GD)
4. Ler em voz alta, a pedido da professora,
um poema que você mesmo fez; (BD)
5. Assistir a um filme de adultos sem que os
seus pais saibam; (pd)
6. Pegar alguns bombons na lanchonete sem
pagar; (pd)
7. Desobedecer aos pais; (pd)
8. Entrar no carro de um estranho; (pd)
9. Contar uma fofoca a respeito de alguém,
mesmo sabendo que não é verdade; (pd)
10. Aproximar-se de alguém que não é muito
popular na escola. (GD)
PERGUNTE: Por que isto é arriscado? (os
outros garotos poderão achar que você também é um
cara estranho; você poderá ser chamado de perdedor;
poderão falar de você quando não estiver por perto
OU você poderá fazer um novo amigo).
11. Sentar perto de um colega recém-chegado
na escola; (GD)
12. Doar parte de sua mesada para ajudar a
Obra de Deus; (GD)
13. Fingir que está doente para não ter que ir
à escola. (pd)
TRAGA todos de volta ao círculo e comece a
segunda rodada.
1. Gastar o dinheiro destinado a comprar
roupas com cinema e videogame; (pd)
2. Cumprimentar alguém que não gosta de
você. (GD)
PERGUNTE: Por que isto é arriscado?
(Você poderia receber uma resposta sarcástica ou um
olhar reprovador; não ter resposta nenhuma OU ele
poderia cumprimentá-lo de volta).
3. Arranhar o CD de um amigo e lhe dizer
que não foi você; (pd)
4. Propositadamente não rebobinar uma fita
de vídeo alugada antes de devolvê-la; (pd)
5. Dar um trago num cigarro às escondidas;
(GD)
6. Orar agradecendo pelo lanche na hora do
recreio da escola diante dos colegas. (GD)
PERGUNTE: Por que isto é arriscado? (Eles
podem achar que você é um cara esquisito; colocar-lhe
apelidos; se afastar de você OU você pode acabar
também levando alguns deles para a igreja).
7. Dedicar algum tempo para ensinar um
amigo a nadar; (GD)
8. Andar de skate sem equipamentos de
segurança, como capacete e joelheira; (pd)
9. Usar um relógio de ouro na escola; (pd)
10. Fazer apostas a dinheiro; (pd)
11. Desafiar alguém a fazer algo melhor do
que você; (pd)
12. Ter um compromisso com um amigo e
não comparecer porque apareceu algo mais
interessante para fazer. (pd)
TRAGA todos de volta ao círculo e comece a
terceira rodada.
1. Dizer a alguém que você é um crente em
Jesus Cristo. (pd)
PERGUNTE: Por que isto é arriscado?
(Essa pessoa poderia fazer piada com você; não dizer
nada e simplesmente mudar de assunto; não se dirigir
mais a você; rir na sua cara OU perguntar o que
significa ser um crente em Jesus).
2. Contar a verdade aos seus pais sobre algo
que você fez de errado; (GD)
3. Interferir em favor de alguém que está
sendo vítima de uma brincadeira de mau
gosto; (GD)
4. Fazer algo só porque todos os seus amigos
fazem; (pd)
5. Fazer algo que os seus amigos não costu-
mam fazer só porque é a coisa certa; (GD)
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É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
6. Fazer algo perigoso só pra chamar a
atenção; (pd)
7. Prometer ao professor que vai estudar e
não cumprir a promessa; (pd)
8. Ser gentil com alguém que tem sido
grosseiro com você. (GD)
PERGUNTE: Por que isto é arriscado?
(Essa pessoa pode rir de você; chamá-lo de covarde
OU se tornar seu amigo).
9. Orar pelos seus inimigos; (GD)
10. Fazer compras com o cartão de crédito de
seus pais sem a permissão deles; (pd)
11. Ler a Bíblia durante o recreio; (GD)
12. Ouvir com atenção os ensinamentos de
Jesus e praticá-los; (pd)
13. Defender a Teoria da Criação durante
uma discussão sobre a Teoria da Evolução na
aula de Ciências. (GD)
TRAGA os vencedores das rodadas anterio-
res para disputarem rodada final.
1. Seguir os ensinamentos do Mestre. (GD)
PERGUNTE: Por que isto é arriscado?
(Pode ser embaraçoso, desagradável, ou até mesmo
perigoso, como no caso de Ester, quando foi falar com
o rei).
2. Fugir de casa; (pd)
3. Levantar a mão e perguntar quando não
estiver entendendo alguma coisa; (GD)
4. Dizer aos seus amigos que você acredita
em Deus; (GD)
5. Mudar o canal da televisão, diante dos
amigos, quando começar um programa que
seus pais não aprovariam. (GD)
(LEMBRE-SE de anotar o nome do vencedor de
hoje para a disputa do torneio final na próxima
semana).
Envolvendo Dica de pastoreio:
DIGA às crianças: Durante a sua oração,
Ester usou a sua mencione o que você
influência, mesmo aprendeu sobre as
sabendo que corria crianças nessa semana.
riscos, porque sabia
que Deus tinha um
propósito para sua vida. Foi isso que fez dela
uma Grande Discípula. Você também pode
ser um Grande Discípulo, se estudar a
situação para ver qual é a vontade de Deus,
estiver disposto a correr riscos pelo que julga
ser correto e, finalmente, se você agir. Nosso
versículo de hoje trata exatamente disso.
Versículo-chave
Explique novamente o significado desse
versículo e leia-o em voz alta: “E quem sabe
se para uma situação como esta foi que
chegaste a este reino?” Ester 4:14 Distribua
os cartões de versículo.
Oração
Querido Deus,
Por favor, nos mostra o Seu propósito para
nossas vidas. Ajuda-nos a ver como podemos
usar a nossa influência em favor da Sua obra
durante esta semana. Amém.

Conexão criança (continuação)

Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui está uma pergunta que pode
ajudá-lo: Que riscos correremos se quisermos
ser Grandes Discípulos de Deus?

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Tudo se encaixa Lição 12
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Grandes Discípulos
Neemias

No começo quando Deus fez a os outros superiores a si mes-

Terra e todas as coisas, também mo.”
criou o começo de Sua história. Filipenses 2:3
Nestas unidades as crianças
aprenderão que, em diferentes Objetivos
épocas, Deus conta a Sua história VOCÊ SABIA? (GG): As crianças
no Velho Testamento. Elas conhe- conhecerão a história de Neemias e
cerão acerca da criação, das primeiras famílias saberão como a sua atitude permi-
tiu que o muro fosse reconstruído de uma
e da promessa de salvação. As crianças
forma miraculosa.
ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as Conquistas, E ENTÃO? (GG): As
os diferentes Reinados, e o exílio do povo de Deus. crianças compreende- Conceito-chave
Esperamos que, nesta seqüência do Velho rão que Deus sonda os Deus sonda os
Testamento, elas entendam como as pessoas corações e que, por corações, então a
e os eventos se encaixam, e também compre- isso, as atitudes que minha atitude é
endam como podem fazer parte da História tomamos em relação a muito importante.
de Deus. Deus e às outras
pessoas são muito
História bíblica importantes.
Livro de Neemias E AGORA? (PG): As crianças participarão
Os israelitas, depois de vários anos de exílio, do Torneio Final da Competição de Grandes
retornaram a Jerusalém, sua capital, onde Discípulos de Deus.
ficava o templo de Deus, e a encontraram em
ruínas. Artaxerxes, rei da Pérsia, era quem Lição espiritual
governava sobre praticamente todo o mundo Humildade
conhecido naqueles dias. Seu copeiro era
Neemias, um israelita exilado que tomou Preparação prévia feita pelo
conhecimento de que a sua cidade natal seu administrador
estava em ruínas. Neemias orou ao Senhor e Tire fotocópias e recorte os cartões de
pediu permissão ao rei para ir a Jerusalém e versículos (p. 54 do Guia do Administrador);
reconstruir o muro que a circundava. Com a Ponha os itens mencionados acima numa
ajuda de Deus, oração e uma persistência caixa e entregue-os a cada líder de Pequeno
inabalável, o muro foi miraculosamente Grupo.
reconstruído em cinqüenta e dois dias,
mesmo sob intensa perseguição. Preparação do líder
Leia a inspiradora história de Neemias. Ele
Versículo bíblico foi um Grande Discípulo bastante rígido, mas
“Nada façais por partidarismo ou vanglória, que usou essa rigidez para servir aos outros,
mas por humildade, considerando cada um em vez de intimidá-los ou humilhá-los.

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Neemias compreendeu que todo o seu poder
vinha de Deus e sabiamente se manteve em
comunhão com Ele. Mesmo em pleno
cenário de discórdias que se tornara o arrui-
nado Israel, em vez de abusar da autoridade
que possuía, Neemias preferiu servir ao povo
com muita determinação para que, vendo o
seu exemplo, as pessoas passassem a servir a
Deus com mais intensidade. Neemias sabia
Conexão criança (5 minutos)
DÊ às crianças as boas-vindas ao Geração
Futuro.
PERGUNTE às crianças: “Alguma vez os
seus pais, o seu professor ou quem quer seja,
já lhe falou: ‘Você tem um problema de
atitude?’ O que você acha que essa pessoa
quis dizer?”.
DIGA às crianças: “Sua atitude mostra muito
do que você faz da vida. mas o que exata-
mente é uma atitude? (Deixe-os responder). A
atitude é como você escolhe olhar a vida e
encarar as situações que nela surgirão. Pode-
se ainda considerar a atitude como um par de
óculos que você coloca todos os dias ao
levantar da cama. Se hoje você decidiu
colocar óculos bem escuros, o mundo todo
vai parecer bem escuro, mas se resolveu usar
óculos claros, tudo parecerá mais claro,
melhor definido. E se você escolher uns
óculos com as lentes sujas ou de aumento?
Pequeno grupo (20 minutos)
Hoje, o tempo dedicado ao Pequeno Grupo será
utilizado no Torneio Final de Grandes Discípulos de
Deus. Após o programa do Grande Grupo, os
Pequenos Grupos ficarão todos na mesma sala. Nos
cinco minutos finais, o seu Pequeno Grupo deverá ir
a um local determinado para os momentos finais, a
oração e o encerramento.
ESCOLHA o vencedor da última semana
para participar do torneio. Se ele não estiver
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que não precisava provar que era um Grande
Discípulo.
Durante essa semana, reflita sobre a sua
atitude ao tentar construir ou reconstruir os
muros quebrados em sua própria vida. Você
tem procurado servir em vez de ser servido?
Lembre-se de que Deus sonda os corações.
Será que ao sondar o seu, Ele vai encontrar a
atitude certa para um Grande Discípulo?
Acho que você entendeu. Os seus óculos
determinarão como verá o mundo. Lentes
escuras o farão ver o mundo escuro; lentes
claras, o mundo claro. Lentes de aumento o
farão ver o mundo ENORME! O melhor
sobre as atitudes é que elas são realmente
como óculos. Você pode escolher qualquer
tipo de óculos que quiser. Isto significa que
também pode escolher qualquer tipo de
atitude que desejar”.
Transição
PERGUNTE: “Que tipo de óculos vocês
estão usando hoje? Com que tipo de atitude
vão olhar o mundo durante esta semana? Nós
vamos conhecer um cara chamado Neemias,
que decidiu ter atitudes de um Grande
Discípulo de Deus. Tente identificar três
maneiras específicas pelas quais Neemias
escolheu olhar para o seu mundo”.
presente, chame o seu melhor jogador para
representar o seu grupo.
Envolvimento
DIGA: “Grandes Discípulos de Deus devem
ter atitudes de Grandes Discípulos de Deus,
assim como fez Neemias. Ele olhou a terrível
situação do muro destruído e viu o que Deus
poderia fazer. Vocês se lembram das três
atitudes do Jogo dos Grandes Discípulos?
Primeira: Grandes Discípulos sabem que há
limites que devem ser obedecidos; segunda:
Grandes Discípulos servem ao próximo antes
de servir a si mesmos; e, finalmente, Grandes
Discípulos sabem que são especiais e não
precisam provar nada para ninguém. Hoje
vocês viram que atitude é tudo e que todos
os dias escolhemos uma atitude. Como um
Grande Discípulo, a sua atitude determina as
suas ações e também as recompensas ou as
punições. Uma outra coisa que você precisa
ter em mente durante essa semana é que as
suas atitudes podem ter muita influência
sobre as pessoas ao seu redor”.
Conexão criança (continuação)
Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
des. Estar melhor equipado para descobrir
Página 59
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Versículo-chave
EXPLIQUE novamente o significado desse
versículo e leia-o em voz alta: “Nada façais
por partidarismo ou vanglória, mas por
humildade, considerando cada um os outros
superiores a si mesmo.” Filipenses 2:3
Distribua os cartões de versículo.
Oração
Querido Deus,
Por favor, ajuda-me a ter atitudes de um
Grande Discípulo e a estar disposto a servir
ao próximo durante esta semana. Amém.
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui está uma pergunta que pode
ajudá-lo: Alguém que você conhece tem
mostrado atitudes que vão causar graves
problemas. Como você poderá ajudá-lo a
mudar de atitude?
Tudo se encaixa Lição 13
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Revendo o Velho Testamento

No começo quando Deus fez a

d o se preparou o cenário para o mais
Terra e todas as coisas, também
Tu incrível ato de tentativa de
criou o começo de Sua história.
Nestas unidades as crianças n c a ixa resgate da humanidade: a vinda
de Jesus como homem, o Messias.
aprenderão que, em diferentes e
épocas, Deus conta a Sua história Versículo bíblico
no Velho Testamento. Elas conhe- “Porque os atributos invisíveis de
cerão acerca da criação, das primei- Deus, assim o Seu eterno poder
ras famílias e da promessa de salvação. As como a Sua própria divindade, claramente se
crianças ouvirão sobre o Êxodo do Egito, as reconhecem, desde o princípio do mundo,
Conquistas, os diferentes Reinados, e o exílio do povo sendo percebidos por meio das coisas que
de Deus. Esperamos que, nesta seqüência do foram criadas. Tais homens são, por isso,
Velho Testamento, elas entendam como as indesculpáveis.” Romanos 1:20)
pessoas e os eventos se encaixam, e também
compreendam como podem fazer parte da Objetivos
História de Deus.
VOCÊ SABIA?
(GG): As crianças
revisarão o que Conceito-chave:
História bíblica aprenderam sobre A Bíblia é a história
Revisão do Velho Testamento todas as etapas do de Deus. Ele nos
Deus revelou Seu glorioso plano e criou os Velho Testamento ama e quer que
Céus, a Terra e todos nós. Adão e Eva para que vejam façamos parte de
optaram por se rebelar contra o amor de como, de Gênesis a Sua história.
Deus e o Seu propósito. A conseqüência Apocalipse, as
disso foi que toda a descendência de Adão histórias se encaixam segundo o plano de
também já nasceu separada e distante do Deus. Queremos que elas conheçam mais
Senhor. Deus, então, demonstrou o Seu amor sobre o amor de Deus, a razão pela qual
através de um extraordinário plano de resgate criou o mundo e as pessoas, e como quer que
da humanidade. E percebemos esse amor já vivamos.
no Éden, quando Ele vestiu Adão e Eva, E ENTÃO? (GG): As crianças compreende-
mesmo depois de eles se haverem rebelado. rão que Deus tem um plano e quer que
Depois, na promessa feita a Abraão, de que sejamos parte de Sua história. Ele nos comu-
dele faria uma grande nação. Também na nicou isso através da Bíblia.
retirada de Israel do Egito, no suprimento das E AGORA? (PG): As crianças cumprirão
necessidades no deserto, na concessão da uma atividade que as ajudará a recordar todo
terra prometida, no longo período de lideran- o Velho Testamento.
ça dos juízes e dos reis, e na disciplina de Seu
povo no exílio. E, principalmente, percebe- Lição espiritual
mos Seu grande amor através da Sua extraor- Estudar as Escrituras.
dinária graça, que restaurou o templo e

Página 60
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
Preparação prévia feita pelo
seu administrador
Tire fotocópias e recorte os cartões de
histórias do Velho Testamento (págs. 55-56
do Guia do Administrador);
Tire fotocópias e recorte os cartões do
conceito (págs. 57-58 do Guia do Adminis-
trador);
Tire fotocópias e recorte os cartões com o
versículo (pág. 59 do Guia do Administra-
dor).
Preparação
Você não precisa ler o Velho Testamento
inteiro, mas tente lembrar o máximo de
histórias que puder e comente a importância
delas para a sua vida.
Todos nós, às vezes, questionamos a vida.
Talvez você venha a contestar a existência de
Conexão criança (5 minutos)
DÊ às crianças as boas-vindas ao Geração
Futuro.
PERGUNTE às crianças: “Que dúvidas
vocês têm sobre Deus ou a Bíblia?” (Líderes,
este é um momento para as crianças pensa-
rem nas perguntas e não para respondê-las).
DIGA às crianças: “Às vezes, todos nós
temos questionamentos sobre a vida. Não há
nada errado em fazer perguntas difíceis.
Grandes e Verdadeiros Discípulos precisam
fazer perguntas, se quiserem levar a vida,
Deus e a Bíblia a sério. Fazer perguntas é a
única maneira de aprender mais sobre Deus e
Pequeno Grupo (20 minutos)
Revisão
DIGA: “Puxa vida! O Velho Testamento
inteirinho! A criação, Adão e Eva, Abraão,
Moisés, Boaz, Salomão, Ester e Neemias.
Página 61
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
um Deus amoroso que tenha um propósito
para a sua vida. Você poderá perguntar a si
mesmo: “Por que a minha vida não funcio-
na?” “Por que um Deus amoroso permitiria
que o mundo criado por Ele ficasse tão
bagunçado?” Você pode até achar que tudo
está assim tão ruim por causa de alguma
coisa errada que fez e que, por isso, Deus lhe
abandonou.
A verdade é que Deus tem um propósito para
cada um de nós. A Bíblia nos afirma que a
situação está complicada no mundo porque
as pessoas não obedecem ao Senhor. A
história de Deus nos mostra que Ele jamais
nos abandonará e, sim, nos buscará com todo
o Seu poder porque nos ama. Durante esta
semana, em qualquer situação, lembre-se de
que Deus tem um propósito para a sua vida.
Ele é um Deus amoroso e quer que você faça
parte da Sua história.
sobre a vida. Elas podem ajudá-lo a compre-
ender a sua existência. Quem faz perguntas
se interessa pelo que acontece com a sua
própria vida”.
Transição
DIGA às crianças: “Hoje, no Grande Grupo,
obteremos respostas para algumas perguntas
difíceis. Ouçam com atenção e vejam como
todas as histórias do Velho Testamento se
encaixam e como elas podem responder
algumas de suas dúvidas mais complicadas”.
Todos se encaixando para responder alguns
de nossos questionamentos. A pergunta sobre
qual seria o propósito de Deus para nós é
respondida quando descobrimos que Ele está
constantemente buscando a reaproximação agachadas na frente e ao redor do seu respec-
conosco. Agora vamos participar de um jogo tivo desenhista.
que nos ajudará a lembrar que a história de
Deus revela o Seu amor pelo Seu povo e o Instruções Dica de Pastoreio:
desejo de que essa gente seja parte de Sua DIGA às crianças: Preste atenção no seu
história”. “Precisamos nos tempo! Você pode ter
dividir em dois apenas seis ou sete
grupos. Uma pessoa desenhos feitos. Guarde
Atividade: Aprendendo com o de cada grupo tempo para os times
Velho Testamento desenhará uma organizarem as histórias
história do Velho e para você envolvê-las.
Este jogo envolverá as crianças de modo que elas se
Testamento e o Se algumas histórias não
lembrem das histórias do Velho Testamento e dos
objetivo de cada forem desenhadas,
seus conceitos e entendam como todas as narrativas se
grupo é ser o simplesmente junte seu
encaixam. As crianças tentarão adivinhar qual é a
primeiro a identifi- cartão de história a uma
história, olhando apenas o desenho determinada cena
car corretamente folha de papel em branco
feito por um dos membros do grupo. Depois, tentarão
qual história está e adicione a mistura.
corresponder o conceito que elas aprenderam com
sendo desenhada,
aquela história.
usando para isso os
cartões de histórias”.
Uma vez desenhadas todas as cenas, os dois grupos
tentarão juntar as histórias na ordem correta. Sua
“Quando um dos grupos achar que já identi-
tarefa será lembrá-los de que Deus tinha um
ficou corretamente a história que o seu artista
propósito em cada uma dessas histórias e esse plano
está desenhando, um dos componentes
era proporcionar a reconciliação do povo com Ele,
deverá correr para pegar o cartão da história
para que as pessoas fizessem parte de Sua história.
correspondente. Se for o cartão correto, eu
interromperei o trabalho dos dois desenhistas
Você poderá recorrer aos cartões de conceito, se quiser e pedirei que o componente do grupo ponha
aumentar o desafio da revisão. o cartão da história sobre o desenho do seu
artista”.

Material providenciado pelo “Se o grupo A identificar a história primeiro,

seu administrador
Cartões de histórias do Velho Testamento;
Cartões de conceitos;
2 Flip Charts ou várias folhas de papel em
branco;
Marcadores.
Preparação
COLOQUE os papéis de forma que os
desenhistas fiquem de costas um para o outro
(a fim de que um não veja o desenho do outro).
Coloque todos os cartões de histórias do
Velho Testamento do lado esquerdo e todos
os cartões de conceitos do lado direito. As
crianças dos dois grupos devem ficar
ganhará cinco pontos e a chance de ganhar
mais dez pontos acertando também o concei-
to correspondente àquela história, através dos
cartões de conceitos que estarão espalhados
no chão. Se o grupo A identificar o conceito
correto, ganhará dez pontos a mais. Se o
grupo A não conseguir acertar o conceito, o
grupo B terá a chance de fazê-lo. Se o grupo
B acertar o conceito, ganhará os dez pontos.
Se o grupo B não acertar o conceito, o grupo
A terá uma nova chance, e assim sucessiva-
mente, até que um dos grupos acerte o
conceito. Cada grupo terá apenas dez segun-
dos para tentar acertar o conceito. Eu mesmo
estarei marcando o tempo e o placar”.

Página 62
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
EXPLIQUE às crianças: “Quando todos os
desenhos e conceitos tiverem sido identifica-
dos, somarei os pontos de cada grupo. O
grupo com mais pontos terá trinta segundos
para tentar colocar as histórias em ordem. Se
conseguir pôr todas as histórias na ordem
correta, ganha o jogo; se não conseguir, eu
misturarei tudo de novo e o outro grupo terá
a mesma chance também em trinta segundos.
O primeiro grupo a colocar as histórias na
ordem correta ganhará o jogo. Vocês poderão
escolher qual componente se incumbirá dessa
última tarefa e poderão também dar instru-
ções durante cada tentativa. Vamos ao jogo!”
SUSSURRE o título de uma história no
ouvido de cada desenhista e lhes dê alguns
segundos para pensar sobre como vão
desenhá-la. Lembre aos grupos que os
desenhistas não poderão falar ou escrever
nenhuma palavra, nem usar letra ou fazer
gestos.
Cartões de Histórias do Velho
Testamento:
(em ordem cronológica para serem mostrados aos
artistas)
1. Caim e Abel;
2. Abraão e Isaque;
3. Jacó e Esaú;
4. Moisés e a Sarça Ardente;
5. Moisés, Faraó e as dez pragas;
6. Páscoa;
7. Gideão;
8. Boaz;
9. Rei Salomão;
10. Ester;
11. Neemias.
Cartões de Conceito:
(os números correspondem ao cartão de história)
1. Deus quer possuir o nosso coração, para
que possamos mantê-lo fechado para o
pecado;
2. Deus é fiel às Suas promessas, então eu
posso dizer: “Aqui estou”, quando for
testado;
Página 63
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
3. Deus está no controle, então eu posso
confiar nele, mesmo se vier a sofrer injusti-
ças;
4. Deus está sempre trabalhando ao meu
lado, então eu devo estar atento para saber
onde Ele deseja me usar;
5. Deus é todo-poderoso, então eu não
preciso temer aqueles que se lhe opõem;
6. Deus é digno de toda confiança, então eu
posso crer que Ele cumprirá Suas promessas;
7. Deus é o número 1 e eu posso escolher
segui-lO em primeiro lugar;
8. Deus é plenamente confiável e eu posso
escolher obedecê-lO;
9. Deus sabe tudo, então eu posso buscar
nele, sabedoria;
10. Deus tem um propósito para mim, então
eu posso usar a minha influência em favor da
Sua Obra, mesmo quando isto for arriscado.
11. Deus sonda os corações, então a minha
atitude é muito importante.
Preparação
(As histórias devem ser desenhadas nessa ordem.
Temos aqui também algumas sugestões do que deve
ser desenhado)
6. Páscoa (desenhe um cordeiro, um garoto passando
uma bola e uma porta com uma mancha de sangue);
3. Jacó e Esaú (desenhe um prato de sopa e uma
pessoa aparentando muita fome);
11. Neemias (desenhe um tijolo em um muro);
4. Moisés e a Sarça Ardente (desenhe a sarça
ardente);
10. Ester (desenhe uma forca e uma mulher usando
uma coroa);
5. Moisés, Faraó e as dez pragas (desenhe
pirâmides, um rio, rãs, moscas, chuva de pedras, etc);
9. Rei Salomão (desenhe uma cabeça com uma
coroa e uma coruja, que simboliza a sabedoria);
1. Caim e Abel (desenhe dois altares com ofertas,
dois rapazes e uma faca);
7. Gideão (desenhe algumas trombetas, cântaros e
pessoas bebendo água com as mãos);
8. Boaz (desenhe trabalhadores no campo);
2. Abraão e Isaque (desenhe uma faca, um altar
de pedras e um rapaz deitado em cima).
Envolvimento
DIGA às crianças: “Uau! Não é impressio-
nante o quanto vocês aprenderam nos
últimos meses? Eu mal posso acreditar no
quanto conhecem a Bíblia agora! Vocês
ficaram surpresos? O melhor de tudo é que
agora têm boa parte da história de Deus em
suas mentes e em seus corações. Se encaixa-
rem tudo, compreenderão que a Bíblia é a
Palavra de Deus e que Ele deseja que você
faça parte da Sua história”.
Versículo-chave
EXPLIQUE novamente o significado do
versículo e leia-o em voz alta: “Porque os
Conexão criança (continuação)
Líder de Pequeno Grupo, este é o momento
para você e seu grupo: Continuar a construir
comunidade. Deixar que suas crianças
percebam que você se importa com elas
como indivíduos e escuta as suas necessida-
Página 64
É permitida a reprodução para uso em sua igreja.
atributos invisíveis de Deus, assim o Seu
eterno poder como a Sua própria divindade,
claramente se reconhecem, desde o princípio
do mundo, sendo percebidos por meio das
coisas que foram criadas. Tais homens são,
por isso, indesculpáveis.” Romanos 1:20
DISTRIBUA os cartões de versículo.
Oração
Querido Deus,
Por favor, nos ajude a lembrar que todos os
fatos da Sua história se encaixam e fazem
sentido, e que a Sua vontade é que façamos
parte dela. Amém!
des. Estar melhor equipado para descobrir
como orar especificamente ou alcançar cada
criança. Aqui está uma pergunta que pode
ajudá-lo: “Que perguntas difíceis Deus já lhe
ajudou a responder?”
Tudo se encaixa 9 a 11 anos
História de Deus: Gênesis-Apocalipse PARTE 1

Guia do Administrador
Sumário
Tudo se encaixa

Introdução ao Guia do Administrador ...................................................................... 4

Lição 1: Caim e Abel – De Coração Inteiro

(Gênesis 4:1-16) ........................................................................................................................ 5
Lição 2: Abraão e Isaque – Um Coração Obediente
(Gênesis 22:1-19) ...................................................................................................................... 6
Lição 3: Jacó e Esaú – Um Coração Confiante
(Gênesis 25:19-34; 27:1-35; 33:4) .......................................................................................... 7
Lição 4: Moisés e a Sarça Ardente
(Êxodo 3-4:20) .......................................................................................................................... 8
Lição 5: Seja ousado! Moisés, Faraó e as 10 Pragas
(Êxodo 6:1-11:10) ..................................................................................................................... 9
Lição 6: Páscoa: O Livramento que vem de Deus
(Êxodo 12:1-42) ........................................................................................................................ 10
Lição 7: A Páscoa Continua: Mensagem de Salvação
(Êxodo 12:1-42; João 19) ........................................................................................................ 11
Lição 8: Boaz
(Rute 2-4) ................................................................................................................................... 12
Lição 9: Gideão
(Juízes 6-7) ................................................................................................................................. 13
Lição 10: Salomão
(I Reis 3-6,11; II Crônicas 1-9) ............................................................................................... 14
Lição 11: Ester
(Livro de Ester) ......................................................................................................................... 15
Lição 12: Neemias
(Livro de Neemias) ................................................................................................................... 16
Lição 13: Revendo o Velho Testamento .............................................................................. 17

Reproduzindo as Lições do Pequeno Grupo ........................................................ 18

Página 3
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Tudo se encaixa
História de Deus: Gênesis-Apocalipse
Introdução ao Guia do Administrador
Administrar o programa de um ministério
infantil é uma tarefa com muitos detalhes. O
papel do administrador é fundamental para o
sucesso do currículo do Geração Futuro, por
isso este Guia do Administrador destina-se a
ajudá-lo a identificar rapidamente quais as
tarefas que devem ser executadas em cada
lição. Nas lições do currículo do Geração
Futuro há basicamente três fases: Sala de
Aula, Programação do Grande Grupo e
Pequeno Grupo. Em cada uma dessas fases
haverá um líder supervisionando as progra-
mações.
Recomenda-se que, para a função de líder das Salas
de Aula, seja escolhido alguém com o dom espiritual
de administrar. A pessoa escolhida poderá, ou não,
precisar da ajuda do Administrador Geral do
Currículo “Tudo se encaixa na História de Deus”,
do Geração Futuro.
Os líderes do Grande Grupo não terão,
necessariamente, que ter o dom espiritual de
administração como dom principal. Seus
dons espirituais poderão ser a comunicação
criativa, o ensino ou o pastoreio. Por isso, é
possível que eles necessitem de sua assistên-
cia na administração dos detalhes de suas
apresentações. Essa assistência pode signifi-
car juntar acessórios de palco, preparar fitas
de vídeo, tirar fotocópias ou providenciar
equipamentos de segurança. Os guias do
Pequeno Grupo e do Grande Grupo trazem
instruções detalhadas sobre todas as reuniões
e eventos.
Página 4
9 a 11 anos
PARTE 1
Estão incluídas neste Guia do Administrador
todas as páginas que poderão ser
reproduzidas para os líderes de Pequenos
Grupos. Há um identificador na parte inferi-
or de cada uma dessas páginas que indica a
que lição elas pertencem.
Envolvendo outras pessoas
Este guia contém explicações sobre todos os
detalhes de cada lição. Não é responsabilida-
de do administrador executar todas as tarefas!
Ele deverá coordenar e dar assistência aos
outros no cuidado com os detalhes. Embora
o líder de Grande Grupo possa não ter o
dom da administração, muito provavelmente
terá sugestões quanto ao material e ao
ambiente de ensino.
Use este guia como uma ferramenta para
direcionar os detalhes das tarefas que devem
ser executadas pelos outros líderes e pelos
voluntários. O ideal seria que esses voluntári-
os também estivessem presentes em todas as
reuniões do ministério. Caso não seja possí-
vel, deverão dispor de pelo menos duas horas
semanais para assistir à preparação da lição
da semana. Monte uma equipe de voluntários
e estabeleça dia e horário adequados para que
ela prepare as caixas de materiais dos líderes
de Pequenos Grupos. Esta é uma forma
fantástica de edificação através do trabalho
voluntário. É também uma grande oportuni-
dade de envolver pais descrentes em algum
tipo de colaboração anônima.

Centro de
Atividades
Escolha as atividades mais
eficientes para esta lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
Percevejos;
5 cartões “Deus”;
4 cartões “Pecado”;
5 corações;
Cartões-título: Você, Plano
de Deus, Eva, Caim e Abel;
1 marcador preto;
3 cartazes “Porta fecha-
da”;
Marcadores;
CD de efeitos sonoros
“Tudo se encaixa”;
Um rádio (modelo bem
antigo, de preferência);
4 banquinhos;
3 estantes p/ partituras
musicais;
4 cópias de roteiros de
programas de rádio;
Fita cassete com trechos
de cinco sucessos musicais
atuais contendo a palavra
“Coração”;
Cartaz “Sejam bem-
vindos!”;
Cartaz “Coisas do cora-
ção”;
Cartaz com versículo
bíblico;
Cópias da letra da música
“De coração inteiro”.
Equipamentos Necessários:
Um flanelógrafo;
Um tripé;
Um toca CD.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
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Lição 1
Preparação prévia (Trabalhe
com o produtor do Grande
Grupo para administrar o
seguinte):
Prepare três cartazes: no
primeiro escreva “Bem-
vindos de volta ao Geração
Futuro”, no segundo escreva
“Coisas do coração” e no
terceiro copie o versículo
bíblico. Eles poderão ser
feitos no programa Power
Point, se possível, e apresen-
tados em transparências ou
escritos à mão em folhas de
papel madeira ou cartolina,
dependendo do seu tempo e
recursos;
Crie cartões “Deus”,
cartões “Pecado”, cartões-
título e cartões “Porta
fechada”;
Recorte cinco corações
grandes;
Tire fotocópias do roteiro
do programa de rádio (págs
15-18 do Guia de Programação
do Grande Grupo);
Prepare o palco do
seguinte modo: Afixe o
cartaz “Bem-vindos...” em
um lugar bem visível.
Coloque um dos banquinhos
bem no centro da sala com o
rádio sobre ele. Ponha os
outros três banquinhos no
palco com uma estante de
partitura na frente de cada
um deles. Coloque o toca
CD ao lado do palco.
Coloque o flanelógrafo, os
percevejos, os cinco cartões
“Deus”, os quatro cartões
“Pecado”, os cinco corações,
os cartões-título, os
marcadores e os cartões
“Porta fechada” no fundo da
sala;
Página 5
Grave trechos de cinco
sucessos musicais atuais
contendo a palavra “Cora-
ção”.
Pequeno Grupo
ATIVIDADE: O JOGO
DO CAI FORA
Material necessário:
Coração colado numa
pasta;
3 balões brancos presos
ao coração;
Várias canetas ou lápis;
Fita adesiva;
Cartões de situação;
Balões brancos extras.
ATIVIDADE: PROJETO
EXAMINE SEU CORA-
ÇÃO
Material Necessário:
(um para cada criança)
Quadrados de papel
medindo 7,5 x 7,5 cm;
Balões brancos vazios;
Várias canetas ou lápis.
Preparação prévia:
Tire uma fotocópia do
coração (pág 21) e cole-a
sobre uma pasta;
Distribua balões brancos
para cada Pequeno Grupo;
Distribua canetas ou lápis
– uma para cada criança – e
fita adesiva;
Encha três balões e
prenda-os ao coração;
Tire fotocópias e recorte os
Cartões de Situação (pág 19);
Recorte quadrados de
papel (7,5 x 7,5 cm), um para
cada criança;
Tire fotocópias e recorte os
cartões de versículo (pág 20);
Ponha os itens acima numa
caixa para cada líder de
Pequeno Grupo.

Centro de
Atividades
Escolha as atividades
mais eficientes para esta
lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD de efeitos sonoros
“Tudo se encaixa”;
Cartaz “Coisas do
coração”;
Cartaz com versículo
bíblico;
Cartaz com a letra da
canção “Tudo se encaixa”;
4 banquinhos;
Um rádio (modelo antigo,
de preferência);
3 estantes para partituras
musicais;
4 cópias de scripts de
shows de rádio;
1 coração;
1 folha de papel grande;
Marcador;
Música de transição.
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Lição 2
Equipamentos Pequeno Grupo
Necessários: Material Necessário:
Um flanelógrafo;
(um para cada criança)
Um tripé; Folhas “Coisas do
Um retroprojetor;
coração”;
Um toca CD; Várias canetas ou lápis;
TV/Videocassete.
Cartão com versículo
bíblico.
Preparação prévia (Traba-
lhe com o produtor do Grande
Preparação prévia:
Grupo para administrar o Fotocópias da folha
seguinte): “Coisas do coração”, uma
Prepare os cartazes com o para cada criança (pág 22);
versículo bíblico e com a Canetas ou lápis, uma para
letra da música; cada criança;
Recorte o coração grande Tire fotocópias e recorte
numa folha de cartolina; os cartões de versículo
Tire fotocópias do roteiro bíblico (pág 23);
do programa de rádio (págs Ponha os itens acima
24-27 do Guia de Programação numa caixa para cada líder
do Grande Grupo); de Pequeno Grupo;
Prepare o palco do
seguinte modo: coloque o
cartaz “Coisas do coração”
em um lugar bem visível;
coloque um dos banquinhos
bem no centro da sala e
ponha o rádio sobre ele;
ponha o toca CD ao lado do
palco; afixe o coração no
flanelógrafo, coloque no
tripé e deixe-os no fundo da
sala com o marcador.
Escolha a música de transi-
ção para o Grande Grupo.
Página 6
 Lição 3
Centro de canção “Tudo se encaixa” Preparação prévia:
(da lição 1); As duas vendas;
Atividades Poemas “A linhagem” e Ponha o item acima em
Escolha as atividades mais “A linhagem de Deus” (págs uma caixa para cada líder de
eficientes para esta lição; 31-32, 39 do Guia de Progra- Pequeno Grupo.
Auxilie na montagem da mação do Grande Grupo).
estrutura; ATIVIDADE:
Confirme a presença de Equipamentos COISAS DO SEU
seus possíveis convidados; Necessários: CORAÇÃO
Fique à disposição para Um flanelógrafo; Material necessário:
qualquer necessidade. Um toca CD. Quadro da atividade
“Coisas do seu coração”;
Grande Grupo Preparação prévia (Traba- Cartões de situação;
Material Necessário: lhe com o produtor do Grande Cartões de confiança.
CD com música animada; Grupo para administrar o
CD “Tudo se encaixa”; seguinte): Preparação prévia:
CD de efeitos sonoros Prepare o cartaz com o Tire fotocópias do quadro
“Tudo se encaixa”; versículo bíblico; da atividade “Coisas do seu
Um rádio (modelo antigo, de Prepare a sala para o coração” (pág 29) e cole
preferência); programa de rádio, como sobre uma pasta;
5 banquinhos; nas lições 1 e 2, mas com Tire fotocópias e recorte
4 estantes para partituras um banquinho e uma os cartões de situação (págs
musicais; estante de partitura a mais; 25-26);
5 cópias de roteiros de Recorte dois corações Tire fotocópias e recorte
programas de rádio; grandes; os cartões de confiança;
Flanelógrafo; Coloque o marcador e o Tire fotocópias e recorte
Dois corações recortados, flanelógrafo com os dois os cartões de versículos (pág
grandes o suficiente para corações afixados no fundo 24);
serem vistos detalhadamente da sala; Opcional: as vendas para a
quando presos no Tire fotocópias dos atividade “caminhando com
flanelógrafo (em um coração poemas (págs 32-37 do Guia confiança”;
desenhe subdivisões que represen- de Programação do Grande Ponha os itens acima
tam compartimentos; no outro Grupo); numa caixa para cada líder
desenhe dois compartimentos: Tire fotocópias dos de Pequeno Grupo.
“Direito de primogenitura” e roteiros para os atores (págs
“Bênção”). 32-37 do Guia de Programação
Um marcador preto; do Grande Grupo).
Cartaz “Coisas do cora-
ção” (da lição 1); Pequeno Grupo
Cartaz com versículo ATIVIDADE: CAMI-
bíblico; NHANDO COM CON-
Cartaz com a letra da FIANÇA (opcional).
canção “De coração inteiro” Material necessário:
(da lição 1); 2 vendas para olhos.
Cartaz com a letra da

Página 7
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Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.

Centro de
Atividades
Escolha as atividades mais
eficientes para esta lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD com música animada;
Vídeo “Tudo se encaixa”
(lição 4 – Moisés e a Sarça
Ardente);
Cartaz com pontos de
ensino;
Cartaz com versículo
bíblico.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 4
Equipamentos Preparação prévia:
Necessários: Tire fotocópias e recorte o
Um toca CD; quebra-cabeça (pág 30), dois
TV/Videocassete. para cada Pequeno Grupo;
Tire fotocópias e recorte
Preparação prévia (Traba- os cartões de versículo
lhe com o produtor do Grande bíblico;
Grupo para administrar o Ponha os itens acima
seguinte): numa caixa para cada líder
Prepare o cartaz com os de Pequeno Grupo.
pontos de ensino;
Prepare o cartaz com o
versículo bíblico;
Prepare o vídeo na lição 4
– Moisés e a Sarça Ardente.
Pequeno Grupo
Material Necessário:
2 quebra-cabeças devida-
mente recortados;
Cartões com versículo
bíblico.
Página 8

Centro de
Atividades
Escolha as atividades mais
eficientes para esta lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD “Tudo se encaixa”;
Vídeo “Tudo se encaixa”
(Lição 6);
Cartaz com a letra da
canção “Tudo se encaixa”
(da lição 3);
Cartaz “A batalha não é
contra você, é contra Deus”;
Cartaz “Deus está a seu
lado e pode lhe dar todo o
apoio de que precisa”;
Cartaz “Seja ousado”;
Cartaz com o versículo
bíblico;
Opcional: vídeo “Vida de
inseto”.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 5
Equipamentos
Necessários:
Um toca CD;
TV/Videocassete.
Preparação prévia (Traba-
lhe com o produtor do Grande
Grupo para administrar o
seguinte):
Prepare quatro cartazes:
“A batalha não é contra
você, é contra Deus”,
“Deus está a seu lado e
pode lhe dar todo o apoio
de que precisa”, “Seja
ousado” e o versículo
bíblico;
Ponha a TV e o
videocassete onde possam
ser vistos por todos na sala.
Prepare a fita na lição 5 –
Seja Ousado! Moisés, Faraó
e as 10 pragas;
Opcional: Se for utilizar a
fita “Vida de inseto”,
também prepare-a antes da
lição.
Página 9
Pequeno Grupo
Material Necessário:
Tabuleiro do Power
Boost!;
Cartões Power Play;
Cartões desafio;
Peças do jogo (uma para
cada criança);
1 dado;
Preparação prévia:
Tire fotocópias e recorte
os Cartões Power Play (págs
33-36, costas com costas);
Tire fotocópias e recorte
os Cartões Desafio (págs 37-
38, costas com costas);
Tire fotocópias e recorte
os cartões com versículo
bíblico (pág 32);
Distribua as peças do jogo
(Borrachas de apagar em forma
de carro seriam uma ótima idéia.
Caso não seja possível, utilize o
material já planejado anterior-
mente);
Ponha os itens acima
numa caixa para cada líder
de Pequeno Grupo.

Centro de
Atividades
Escolha as atividades mais
eficientes para esta lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD “Tudo se encaixa”;
Vídeo “Tudo se encaixa”;
Cartaz com a letra da
música “Promessas”;
Cartaz com o versículo
bíblico.
Equipamentos
Necessários:
Um toca CD;
TV/Videocassete.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 6
Preparação prévia (Traba- Preparação prévia:
lhe com o produtor do Grande Tire três fotocópias dos
Grupo para administrar o cartões com versículos de
seguinte): promessas (pág 40), recorte-
Prepare dois cartazes: um os e coloque-os numa
com a letra da música sacola de papel;
“Promessas” e outro com o Tire fotocópias dos
versículo bíblico; cartões de obstáculos (pág
Ponha a TV e o 39), recorte-os e coloque-os
videocassete onde possam numa sacola de papel;
ser vistos por todos na sala. Tire fotocópias e recorte
Prepare a fita na lição 6 – os cartões com o versículo
Páscoa: O Livramento que (pág 41);
vem de Deus; Ponha os itens acima
numa caixa para cada líder
Pequeno Grupo de Pequeno Grupo.
Material Necessário:
2 sacolas de papel;
1 xícara de papel;
1 moeda;
Cartões com versículos
de promessas;
Sacola com cartões de
obstáculos;
Bíblias;
Lápis.
Página 10

Centro de
Atividades
Escolha as atividades mais
eficientes para esta lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD com música animada;
CD “Tudo se encaixa”;
Cartaz com a letra da
música “Então tu virias”;
Cartaz A;
Cartaz B;
Cartaz C;
Cartaz “Corrente”;
Cartaz “Lápide”;
Cartaz “Coração”;
Cartaz “Faca e pregos”;
Cartaz “Cordeiro”;
Cartaz “Conferido”;
Cartaz “Pessoa”;
Cartaz com o versículo
bíblico;
Ombreiras de porta;
Cruz.
Equipamento Necessário:
Um toca CD.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 7
Preparação prévia (Traba-
lhe com o produtor do Grande
Grupo para administrar o
seguinte):
Prepare doze cartazes: um
com a letra da música
“Então tu virias”; um com o
versículo bíblico; três com
as letras A, B e C, respecti-
vamente; sete com reprodu-
ções ampliadas das ilustra-
ções das páginas 70-71 do
Guia de Programação do
Grande Grupo. O tamanho
das ampliações vai depender
da quantidade de crianças
do programa (Quanto mais
numeroso o grupo, mais visíveis
devem ser as ilustrações. As
ampliações poderão ser feitas com
a projeção de transparências dos
originais. Se o tempo e os
recursos permitirem, você poderá
fazer duas reproduções de cada
ilustração, uma para cada líder);
Crie uma ombreira de
páscoa (com sangue na parte de
cima e nos lados) em papel
madeira ou cartolina. Use o
mesmo procedimento para
fazer uma cruz (Quanto
maior, melhor). Esta lição tem
muitas informações impor-
tantes e os cartazes ajudam
as crianças a captá-las
através da visualização.
Coloque a ombreira na
frente e a cruz no fundo da
sala;
Página 11
Comunique à sua congre-
gação que esta será a “Sema-
na da Salvação” no seu
grupo e peça que ore pelo
evento. Após o programa,
não esqueça de testemunhar
sobre o que aconteceu no
grupo.
(Dica opcional: Entre em contato
com um carpinteiro ou alguém
com habilidade artística de sua
igreja e peça que prepare a cruz e
a ombreira).
Pequeno Grupo
Material Necessário:
Marcadores de página;
Cartões “Vamos conhe-
cer”;
Cartões “Contagem do
grupo”;
Carta aos pais;
Lápis.
Preparação prévia:
Faça cópias dos
marcadores de páginas (págs
45-46), dos cartões “Vamos
conhecer” (págs 43-44) e da
carta aos pais (pág 47), uma
para cada Pequeno Grupo;
Faça cópias dos cartões
“Contagem de grupos” (pág
42), um para cada Pequeno
Grupo;
Ponha os itens acima
numa caixa para cada líder
de Pequeno Grupo.

Centro de
Atividades
Escolha as atividades mais
eficientes para esta lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD com música animada;
Cartaz “Grandes Discí-
pulos de Deus”;
3 cartazes de programa
de auditório (veja no item
Preparação prévia);
Cartaz com o versículo
bíblico;
De dois a cinco
banquinhos ou cadeiras;
1 pódio ou púlpito (de
programa de auditório);
Fita cassete com música
de programa de auditório;
Cronômetro;
Prêmios para os mem-
bros do painel (bombons,
chocolates, brinquedos, etc);
Marcador;
CD “Tudo se encaixa”;
Opcional: testemunhos em
vídeo.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 8
Equipamentos Pequeno Grupo
Necessários: Material Necessário:
Um toca CD;
(um de cada para cada criança)
Opcional: TV/ Cartões “Grande Discí-
Videocassete.
pulo”;
Cartões “Pequeno
Preparação prévia (Traba- Discípulo”.
lhe com o produtor do Grande
Grupo para administrar o
Preparação prévia:
seguinte): (um de cada para cada criança)
Prepare cinco cartazes: em Tire fotocópias e recorte
um deles escreva “Grandes os cartões “Grande Discípu-
Discípulos de Deus”; em lo” (pág 48);
outros três escreva: “Gran- Tire fotocópias e recorte
des Discípulos de Deus os cartões “Pequeno Discí-
demonstram __________ pulo” (pág 49);
devoção ao Senhor”; no Tire fotocópias e recorte
último, escreva o versículo os cartões com o versículo
bíblico; bíblico;
Prepare a sala para o Ponha os itens acima
programa. Arrume os numa caixa para cada líder
banquinhos ou cadeiras dos de Pequeno Grupo.
componentes do painel (de
duas a quatro crianças), o
pódio ou púlpito para o
convidado e uma cadeira
para Boaz. Coloque os três
cartazes com a frase incom-
pleta no centro do palco, de
modo que você possa
mostrá-los um de cada vez;
Se você se lembra das
palavras do locutor ou do
testemunho da Rute ou da
Noemi, prepare-os também;
Escolha as crianças que
formarão o painel e explique
as regras.
Página 12

Centro de
Atividades
Escolha as atividades mais
eficientes para esta lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD com música animada;
Cartaz “Grandes Discípu-
los de Deus” (da lição 8);
Cartaz com o versículo
bíblico;
3 cartazes de programa
de auditório (veja no item
Preparação prévia);
Marcador;
Cronômetro;
De dois a quatro
banquinhos ou cadeiras;
1 pódio ou púlpito (de
programa de auditório);
Fita cassete com música
de programa de auditório
(da lição 8);
Prêmios para os membros
do painel (bombons, chocolates,
brinquedos, etc);
Opcional: testemunhos em
vídeo.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 9
Equipamentos Pequeno Grupo
Necessários: Material Necessário:
Um toca CD;
(um de cada para cada criança)
Opcional: TV/ Cartões “Grande Discí-
Videocassete.
pulo”;
Cartões “Pequeno
Preparação prévia (Traba- Discípulo”.
lhe com o produtor do Grande
Grupo para administrar o
Preparação prévia:
seguinte): (um de cada para cada criança):
Prepare quatro cartazes: Tire fotocópias e recorte
em um deles escreva “Um os cartões “Grande Discípu-
Grande Discípulo _______ lo” e “Pequeno Discípulo”
a Deus, mesmo quando se (págs 48-49);
sente mais para ____ do Tire fotocópias e recorte
que para _______”; em um os cartões com o versículo
outro escreva: “Grandes bíblico (pág 51);
Discípulos obedecem a Ponha os itens acima
Deus, mesmo quando as numa caixa para cada líder
Suas ______ parecem não de Pequeno Grupo.
fazer _______”; no terceiro
escreva: “Grandes Discípu-
los obedecem a Deus,
mesmo que isto signifique
não ficar no ________ da
situação”; no último, copie
o versículo bíblico;
Prepare a sala para o
programa. Prepare os
banquinhos ou cadeiras dos
componentes do painel (de
duas a quatro crianças), o
pódio ou púlpito para o
convidado e uma cadeira
para Gideão. Coloque os
três cartazes com as frases
incompletas no centro do
palco, de modo que você
possa mostrá-los um de
cada vez.
Página 13

Centro de
Atividades
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eficientes para esta lição;
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estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD com música animada;
Cartaz “Grandes Discí-
pulos de Deus” (da lição 8);
3 cartazes de programa
de auditório (veja no item
Preparação prévia);
Cartaz “Sabedoria” (veja
no item Preparação prévia);
Cartaz com o versículo
bíblico;
De dois a cinco
banquinhos ou cadeiras;
1 pódio ou púlpito (de
programa de auditório);
Fita cassete com música
de programa de auditório
(da lição 8);
Cronômetro;
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 10
Prêmios para os membros Prepare a sala para o
do painel (bombons, chocolates, programa, como foi descrito
brinquedos, etc); na lição 8.
CD “Tudo se encaixa”;
Opcional: testemunhos em
Pequeno Grupo
vídeo. Material Necessário:
(um para cada criança)
Equipamentos Cartões “Grande
Necessários:
Discípulo”;
Um toca CD; Cartões “Pequeno
Opcional: TV/ Discípulo”.
Videocassete.
Preparação prévia:
Preparação prévia (Trabalhe (um para cada criança)
com o produtor do Grande Tire fotocópias e recorte
Grupo para administrar o os cartões “Grande Discí-
seguinte): pulo” e “Pequeno Discípu-
Prepare cinco cartazes: no lo” (págs 48-49);
primeiro deles escreva Tire fotocópias e recorte
“Grandes Discípulos de os cartões com o versículo
Deus ______ sabedoria”; bíblico (pág 52);
em um outro escreva: Ponha os itens acima
“Grandes Discípulos de numa caixa para cada líder
Deus sabem onde ________ de Pequeno Grupo.
sabedoria”; no terceiro,
escreva: “Grandes Discípu-
los de Deus sabem como
______ sabedoria”; no
quarto, escreva: “Inteligência
é ter o conhecimento.
Sabedoria é saber o que
fazer com ele”; no último,
escreva o versículo bíblico;
Página 14

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Atividades
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estrutura;
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seus possíveis convidados;
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qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD com música animada;
Cartaz “Grandes Discípu-
los de Deus” (da lição 8);
3 cartazes de programa
de auditório (veja no item
Preparação prévia);
Cartaz com o versículo
bíblico;
De dois a cinco
banquinhos ou cadeiras;
1 pódio ou púlpito (de
programa de auditório);
Fita cassete com música
de programa de auditório
(da lição 8);
Cronômetro;
Prêmios para os membros
do painel (bombons, chocolates,
brinquedos, etc);
Marcador;
Opcional: testemunhos em
vídeo.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 11
Equipamentos
Necessários:
Um toca CD;
Opcional: TV/
Videocassete.
Preparação prévia (Traba-
lhe com o produtor do Grande
Grupo para administrar o
seguinte):
Prepare quatro cartazes:
no primeiro deles escreva
“Um Grande Discípulo de
Deus ______ a situação”;
no segundo, escreva: “Um
Grande Discípulo de Deus
está sempre disposto a
correr ______”; no terceiro,
escreva: “Grandes Discípu-
los de Deus ____”; no
último, escreva o versículo
bíblico;
Prepare a sala para o
programa, como nas sema-
nas anteriores.
Página 15
Pequeno Grupo
Material Necessário:
(um para cada criança)
Cartões “Grande Discípu-
lo”;
Cartões “Pequeno Discí-
pulo”.
Preparação prévia:
(um para cada criança)
Tire fotocópias e recorte
os cartões “Grande Discípu-
lo” e “Pequeno Discípulo”
(págs 48-49);
Tire fotocópias e recorte
os cartões com o versículo
bíblico (pág 53);
Ponha os itens acima numa
caixa para cada líder de
Pequeno Grupo.

Centro de
Atividades
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eficientes para esta lição;
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estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD com música animada;
Cartaz “Grandes Discí-
pulos de Deus” (da lição 8);
3 cartazes de programa
de auditório (veja no item
Preparação prévia);
Cartaz com o versículo
bíblico;
De dois a cinco
banquinhos ou cadeiras;
1 pódio ou púlpito (de
programa de auditório);
Fita cassete com música
de programa de auditório
(da lição 8);
Cronômetro;
Prêmios para os mem-
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 12
bros do painel (bombons,
chocolates, brinquedos, etc);
Cartões “Grande Discí-
pulo de Deus” (um para cada
representante de Pequeno
Grupo);
Cartões “Pequeno
Discípulo de Deus” (um
para cada representante de
Pequeno Grupo);
Opcional: testemunhos em
vídeo.
Equipamentos
Necessários:
Um toca CD;
Opcional: TV/
Videocassete.
Preparação prévia (Traba-
lhe com o produtor do Grande
Grupo para administrar o
seguinte):
Prepare quatro cartazes.
Em um deles escreva:
“Grandes Discípulos de
Deus sabem que há
_______ que devem ser
obedecidos”; em um outro,
Página 16
escreva: “Grandes Discípu-
los de Deus servem ao
_______ antes de servir a si
mesmos”; no terceiro,
escreva: “Grandes Discípu-
los de Deus sabem que são
_______ e não precisam
provar nada para ninguém”;
no último, escreva o
versículo bíblico;
Prepare a sala para o
programa, como nas sema-
nas anteriores;
Reproduza os cartões
“Grande Discípulo” e
“Pequeno Discípulo”
(págs 48-49), um conjunto
para cada Pequeno Grupo.
Pequeno Grupo
Material Necessário:
Nenhum
Preparação prévia:
Tire fotocópias e recorte
os cartões com o versículo
bíblico (pág 53);
Ponha os itens acima
numa caixa para cada líder
de Pequeno Grupo.
 o se
d
Tu aixa
enc
Centro de
Atividades
Escolha as atividades mais
eficientes para esta lição;
Auxilie na montagem da
estrutura;
Confirme a presença de
seus possíveis convidados;
Fique à disposição para
qualquer necessidade.
Grande Grupo
Material Necessário:
CD “Tudo se encaixa”;
Vídeo “Tudo se encaixa”;
CD com música animada.
Equipamento Necessário:
TV/Videocassete.
Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Lição 13
Preparação prévia (Traba-
lhe com o produtor do Grande
Grupo para administrar o
seguinte):
Prepare a fita de vídeo na
lição 13, “Revendo o Velho
Testamento”;
Prepare o cartaz com
versículo bíblico;
Opcional (para a
dramatização ao vivo): ponha a
tela ou cortina na parte da
frente da sala e esconda os
acessórios dos personagens
ali atrás. Esta dramatização
requer mudanças rápidas,
então certifique-se de que os
acessórios estejam arruma-
dos de forma organizada e
que possam ser facilmente
encontrados pelos atores.
Página 17
Pequeno Grupo
Material Necessário:
Cartões de histórias do
Velho Testamento;
Cartões de conceitos-
chave;
2 Flip Charts ou várias
folhas de papel em branco;
Marcadores.
Preparação prévia:
Tire fotocópias e recorte
os cartões de histórias do
Velho Testamento (págs 55-
56);
Tire fotocópias e recorte
os cartões de conceitos-
chave (págs 57-58);
Tire fotocópias e recorte
os cartões com o versículo
bíblico (pág 59);
Ponha os itens acima numa
caixa para cada líder de
Pequeno Grupo.
 Cartões de Situação

1 2
Sua mãe sai para fazer Você recebe um
compras e lhe recomenda para não
ficar vendo televisão, enquanto ela
amigo da escola, no sábado à
estiver fora. No entanto, você sabe tarde. Seu irmão ou irmã menor lhe
que vai passar um programa que lhe deixa doido, gritando e lhe pedindo
agrada. Quando ela chega em casa e para brincarem. O que você faz?
pergunta: “Você assistiu televisão?”,
o que lhe responderia?

3 4
Você passa uma noite
na casa de um(a) amigo(a) e o pai
dele(a) aluga um filme para vocês
assistirem. Quando ele(a) traz a fita,
você o conhece e sabe que seus pais
não lhe deixam assistir este tipo de
filme. O que você faz?
Você tem um difícil
teste de Ciências na
sexta-feira e está muito nervoso e
preocupado com isto. Na quinta-feira,
alguém lhe manda uma carta, e quan-
do você abre a correspondência,
reconhece que são as respostas do
teste de Ciências. O que você faz com
esta carta?

5 6
Seu time de futebol Você está comprando
está tendo um jogo difícil. O outro
time está jogando muito duro e desle-
balas e doces numa lojinha. Quan-
al. Um jogador adversário o empurra e do paga no caixa, você nota que a
diz que você é um perdedor. O que vendedora lhe entregou o troco erra-
você faz? do, e lhe deu mais dinheiro do que
deveria. O que você faz?

Página 19
Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Lição 1
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
 Cartões de Versículo Bíblico

“ Se você fizer o bem, não

será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
Gênesis 4:7
” Gênesis 4:7
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
Gênesis 4:7 ””
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
Gênesis 4:7
” Gênesis 4:7
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
Gênesis 4:7
” Gênesis 4:7
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
Gênesis 4:7
” Gênesis 4:7
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
”
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
Gênesis 4:7
”
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
”
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
”
“ Se você fizer o bem, não
será aceito? Mas se não fizer,
saiba que o pecado o ameaça
a porta; ele deseja
conquistá-lo, mas você
deve dominá-lo
”

Página 20
Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Lição 8
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
 Coração negro

Página 21
Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Lição 8
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
 Lição 2
Folha de coisas do coração
___ As seis coisas que
você mais valoriza
___ Família Item:_____________ Item:_____________ Item:_____________
___ Sua casa
___ Amigos Valor do coração: Valor do coração: Valor do coração:
___ Esporte

Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.

Reprodução permitida para uso em sua Igreja.
___ Música
___ Seus avós
___ Sua escola
___ Sua saúde

Página 22
___ Dinheiro
___ Roupas
___ Bicicleta
___ Seu quarto
___ Bíblia Item:_____________ Item:_____________ Item:_____________
___ Comida
___ Boas notas
___ Vídeogame
Valor do coração: Valor do coração: Valor do coração:
___ Livros
___ Televisão
___ Fama
___ Artes
___ Computador
___ Outros
 Cartões de Versículo Bíblico

“ Depois de algum tempo, Deus

pôs à prova a fé e obediência de
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
Abraão e disse-lhe: “Abraão!” Abraão e disse-lhe: “Abraão!”
E ele disse: “Eis-me aqui”. E ele disse: “Eis-me aqui”.
Gênesis 22:1 Gênesis 22:1
” ”
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
Abraão e disse-lhe: “Abraão!” Abraão e disse-lhe: “Abraão!”
E ele disse: “Eis-me aqui”. E ele disse: “Eis-me aqui”.
Gênesis 22:1 Gênesis 22:1
” ”
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
Abraão e disse-lhe: “Abraão!” Abraão e disse-lhe: “Abraão!”
E ele disse: “Eis-me aqui”. E ele disse: “Eis-me aqui”.
Gênesis 22:1 Gênesis 22:1
” ”
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
Abraão e disse-lhe: “Abraão!” Abraão e disse-lhe: “Abraão!”
E ele disse: “Eis-me aqui”. E ele disse: “Eis-me aqui”.
Gênesis 22:1 Gênesis 22:1
” ”
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
“ Depois de algum tempo, Deus
pôs à prova a fé e obediência de
Abraão e disse-lhe: “Abraão!” Abraão e disse-lhe: “Abraão!”
E ele disse: “Eis-me aqui”. E ele disse: “Eis-me aqui”.
Gênesis 22:1 Gênesis 22:1
” ”

Página 23
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 Cartões de Versículo Bíblico

“ Porque eu bem sei os

pensamentos que penso de vós,
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
diz o Senhor; pensamentos de diz o Senhor; pensamentos de
paz e não de mal, para vos dar o paz e não de mal, para vos dar o
fim que esperais. fim que esperais.
Jeremias 29:11 Jeremias 29:11
” ”
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
diz o Senhor; pensamentos de diz o Senhor; pensamentos de
paz e não de mal, para vos dar o paz e não de mal, para vos dar o
fim que esperais. fim que esperais.
Jeremias 29:11 Jeremias 29:11
” ”
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
diz o Senhor; pensamentos de diz o Senhor; pensamentos de
paz e não de mal, para vos dar o paz e não de mal, para vos dar o
fim que esperais. fim que esperais.
Jeremias 29:11 Jeremias 29:11
” ”
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
diz o Senhor; pensamentos de diz o Senhor; pensamentos de
paz e não de mal, para vos dar o paz e não de mal, para vos dar o
fim que esperais. fim que esperais.
Jeremias 29:11 Jeremias 29:11
” ”
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
“ Porque eu bem sei os
pensamentos que penso de vós,
diz o Senhor; pensamentos de diz o Senhor; pensamentos de
paz e não de mal, para vos dar o paz e não de mal, para vos dar o
fim que esperais. fim que esperais.
Jeremias 29:11 Jeremias 29:11
” ”

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 Cartões de Situação

1 2
Situação injusta Situação injusta na
com sua família escola

3 4
Situação injusta no Situação injusta
esporte ou na música com dinheiro
ou coisas

5 6
Situação injusta com Situação injusta
seus amigos criada por você
mesmo

Página 25
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 Cartões de Situação

1 2

Situação Situação

3 4

Situação Situação

5 6

Situação Situação

Página 26
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 Cartões de Confiança

1 2
Confio em Deus por... Confio em Deus por...
Me proporcionar as Abrir as portas do
melhores situações meu coração para
Ele controlar

3 4
Confio em Deus por... Confio em Deus por...
Me dar outras boas Perdoar a pessoa
oportunidades que o feriu

5 6
Confio em Deus por... Confio em Deus por...
Orando e entregando Cartão Coringa
isto para Deus Crie seu próprio

Página 27
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 Cartões de Confiança

1 2
Confiança Confiança

3 4
Confiança Confiança

5 6
Confiança Confiança

Página 28
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 Quadro de Atividades
Coisas do Coração

Amigos
Dinheiro

Esportes
Escola

Família
Coisas

Coringa
Música

Página 29
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trabalhando no
Deus está

Mundo

Página 30
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 Cartões de Versículo Bíblico

“ Buscarás ao Senhor teu

Deus e o acharás, quando o
“ Buscarás ao Senhor teu
Deus e o acharás, quando o
buscares de todo o teu coração buscares de todo o teu coração
e de toda a tua alma. e de toda a tua alma.
Deuteronômio 4:29
” Deuteronômio 4:29
”

“ Buscarás ao Senhor teu

Deus e o acharás, quando o
“ Buscarás ao Senhor teu
Deus e o acharás, quando o
buscares de todo o teu coração buscares de todo o teu coração
e de toda a tua alma. e de toda a tua alma.
Deuteronômio 4:29
” Deuteronômio 4:29
”
“ Buscarás ao Senhor teu
Deus e o acharás, quando o
“ Buscarás ao Senhor teu
Deus e o acharás, quando o
buscares de todo o teu coração buscares de todo o teu coração
e de toda a tua alma. e de toda a tua alma.
Deuteronômio 4:29
” Deuteronômio 4:29
”

“ Buscarás ao Senhor teu

Deus e o acharás, quando o
“ Buscarás ao Senhor teu
Deus e o acharás, quando o
buscares de todo o teu coração buscares de todo o teu coração
e de toda a tua alma. e de toda a tua alma.
Deuteronômio 4:29
” Deuteronômio 4:29
”

“ Buscarás ao Senhor teu

Deus e o acharás, quando o
“ Buscarás ao Senhor teu
Deus e o acharás, quando o
buscares de todo o teu coração buscares de todo o teu coração
e de toda a tua alma. e de toda a tua alma.
Deuteronômio 4:29
” Deuteronômio 4:29
”

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 Cartões de Versículo Bíblico

“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
Josué 1:9
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
Josué 1:9
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
Josué 1:9
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
Josué 1:9
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
Josué 1:9
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
” Josué 1:9 ”
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
” Josué 1:9 ”
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
” Josué 1:9 ”
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
” Josué 1:9 ”
“ Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não desanime, o
Senhor seu Deus está com
você, onde quer que andares.
” Josué 1:9 ”

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 Cartões do Jogo do Poder

Jogo do Jogo do Jogo do Jogo do Jogo do

Jogo do Jogo do Jogo do Jogo do Jogo do
Sua irmã compra um CD com a Você tem um projeto especial na

Poder Poder Poder Poder Poder

Poder Poder Poder Poder Poder
etiqueta escrito “proibido” colada escola – visitar um sanatório. Metade
e lhe pede para não contar nada dos seus colegas não vai e inventa
a seus pais. Você lhe diz que não um relatório. Você diz que isto
pode fazer isto e que vai contar não está certo e vai. Você foi valente!
para seus pais. Você foi valente!
Poder total! Poder total!
Ande um espaço. Ande um espaço.

Seu melhor amigo acaba de ganhar O valentão da classe propõe ser seu
um jogo de computador “fera”. Você amigo e isso quer dizer que você tem
sabe que seu pai não pode lhe que se comportar como ele. Você
comprar um, então um colega o decide aceitar essa proposta.
aconselha a roubar, mas você Você esquece de ser valente.
não concorda. Você foi valente!
Poder total! Liquidar tudo!
Ande um espaço. Ande dois espaços para trás.

Seus amigos querem iniciar uma Tem um menino muito calado na

guerra de comida na lanchonete. sua sala e quando a turma começa
Você começa com uma colherada a mexer com ele, você também
de purê de batata. mexe, esquecendo de ser valente.
Você esquece de ser valente!

Perdendo poder! Perca uma rodada!

Ande um espaço para trás. Volte três espaços.

Seu amigo conta uma piada racista Sua amiga lhe confia um segredo.
e todos acham graça. Você diz: Outra colega lhe pede para contar
“Sabe, isto não tem graça”. o segredo senão ela não vai ser mais
Você foi valente! sua amiga. Você NÃO conta
o segredo. Você foi valente!

Poder total! Poder total!

Ande dois espaços. Ande um espaço.

No ponto de ônibus, dois rapazes Seu irmão mais novo quer jogar com
começam a brigar. Você grita e chama você e seus amigos. Você deixa, sem
um adulto para parar a briga. nem se importar com o que seus
Você foi valente! amigos vão dizer. Você foi valente!

Poder total! Poder total!

Ande um espaço. Ande um espaço.

Página 33
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 Cartões do Jogo do Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

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 Cartões do Jogo do Poder

Jogo do Jogo do Jogo do Jogo do Jogo do

Jogo do Jogo do Jogo do Jogo do Jogo do Seu treinador quer que você treine Seu amigo alugou uma fita de

Poder Poder Poder Poder Poder

Poder Poder Poder Poder Poder
no domingo pela manhã. Você sabe vídeogame que seus pais não deixam
que é dia de ir à igreja e lhe fala que você jogar. Você lhe explica isso e
vai faltar ao treino, mesmo que para pede para jogar outro tipo de jogo.
isso tenha que ficar fora do jogo. Você foi valente!
Você foi valente!
Poder total! Poder total!
Ande dois espaços. Ande um espaço.

Você está na Internet e, de repente, Na hora de dormir, alguém quer jogar um

acessa um site muito ruim. Você fecha jogo que prediz o futuro. Você argumenta
imediatamente e fala para seus pais. que só Deus
Você foi valente! conhece o futuro e se nega a jogar. Você
foi valente!

Poder total! Poder total!

Ande um espaço. Ande um espaço.

Seu vizinho está planejando jogar ovos Você está brincando com o gameboy
na casa de um velhinho. Você lhe diz da sua irmã no quarto dela.
que esta é uma idéia muito ruim e o Acidentalmente o gameboy cai no
convida para brincar em sua casa. chão e quebra. Você recoloca o jogo sobre
Você foi valente! a mesinha dela, bem caladinho. Você não
é valente.
Poder total! Perdendo poder!
Ande um espaço Volte um espaço.

Sua vizinha idosa está doida Está na hora de dormir e seus

para colocar suas latas usa- amigos querem lanchar fora.
das no depósito. Você finge Você sabe que seus pais não
que não viu e atravessa a rua. deixam, mas não quer ficar fora
Você não foi valente! da turma, então vai escondido,
esquecendo de ser valente.
Perdendo poder! Liquidar tudo!
Volte um espaço. Volte um espaço.

Você está em uma lojinha de doces e Seu melhor amigo lhe

seu amigo quer uns chicletes. Você pede “cola” da prova que
percebe que ele está pegando uns estão fazendo e você
chicletes e colocando no bolso. Você esquece de ser valente.
não foi valente!

Volte tudo! Liquidar tudo!

Volte um espaço. Volte dois espaços.

Página 35
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 Cartões do Jogo do Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

Jogo do Jogo do
Poder Poder

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 Cartões de Desafio

Desafio Desafio Desafio Desafio Desafio

Desafio Desafio Desafio Desafio Desafio

Você descobre que sua irmã mais Seu amigo não consegue resolver a
velha está usando drogas, mas tarefa escolar de casa. Ele lhe
ela promete matá-lo se você telefona e pede para copiar as
contar para seu pai. respostas.

O que você faz? O que você faz?

Você quer se tornar popular na escola, Durante o jogo de futebol, as

mas os meninos populares da escola crianças da sua rua estão
fazem coisas erradas e tratam as apostando alto.
pessoas com maldade.

O que você faz? O que você faz?

Seu amigo tem cigarro na mochila. A casa do seu vizinho acaba de ser
Ele tem medo que seus pais incendiada, e os filhos dele acabaram
descubram e lhe pede para de perder as roupas e brinquedos.
guardar os cigarros na sua mochila.

O que você faz? O que você faz?

O irmão mais velho do seu amigo Seu pai perdeu o emprego há três
acaba de entrar numa gangue e come- meses e está dando duro para
ça a colocá-lo em situações muito comprar comida. Você deve ajudar
difíceis. em alguma coisa.

O que você faz? O que você faz?

Seu amigo lhe pergunta se Seu professor fala durante a aula que
você vai à igreja e se sabe Deus não existe e que qualquer
alguma coisa sobre Deus. pessoa que acredita que Ele existe é
um idiota.

O que você faz? O que você faz?

Página 37
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 Cartões de Desafio

Cartão de Cartão de
Desafio Desafio

Cartão de Cartão de
Desafio Desafio

Cartão de Cartão de
Desafio Desafio

Cartão de Cartão de
Desafio Desafio

Cartão de Cartão de
Desafio Desafio

Página 38
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 Cartões dos Obstáculos

Seu(ua) melhor amigo(a) Você acabou de colar na prova de

espalha uma fofoca Matemática, e se sente muito mal
muito feia sobre você. em orar sobre isso. Deus deve
estar muito chateado.

Você agora tem um irmãozinho Você tem um teste oral para fazer
que acabou de nascer e que está daqui a duas semanas e
centralizando todas as atenções. está apavorado!
Todos “corujam” bastante o bebê
e o levam à conclusão que
ninguém mais gosta de você.

Há um aviso que um temporal Você se sente sozinho, como se

está se aproximando da ninguém lhe escute o suficiente
sua cidade. para conhecê-lo melhor.

Você ama passar o tempo com Você simplesmente não entende a

seu irmão mais velho, mas ele não aula de Ciências, não importa o
gosta de perder quanto se esforce para fazê-lo.
tempo com você.

Você precisa de conselhos, mas Seu(ua) melhor amigo(a) vai viajar

sua mãe está tão ocupada que nestas férias, e você não tem
prefere não atrapalhá-la. ninguém para brincar.

Página 39
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 Cartões dos Versículos das Promessas

Você não precisa ter medo Vocês vão me procurar e me

“ porque Eu sou o seu Deus... “ pedir ajuda. Eu ouvirei e
Eu lhe darei forças e vou lhe responderei às suas orações.
ajudar. Vocês me encontrarão sempre
Isaías 41:10
” que me procurarem.
Jeremias 29:12-14
”
Portanto, não se preocupem! Se quiserem saber o que Deus
“ Vocês valem mais do “ quer que vocês façam, pergun-
que muitos pardais. tem-lhe, e Ele alegremente lhs
Mateus 10:31
” dirá, pois está sempre pronto a
dar uma farta provisão de sabe-
doria a todos os que lhe pedem.
Tiago 1:5

Deixem com Deus todas as Entregue para Deus todos os

”
“ suas preocupações, pois “ seus anseios porque
Ele cuida de você.
Ele sempre cuida de você.
I Pedro 5:7 Nunca faça planos de vingança
contra outras pessoas:
” deixe que Deus mesmo lhes
dê o castigo merecido.

Você não tem que se

Provérbios 20:22
”
“ preocupar em se vingar;
Deus cuida da sua justiça.
“ Mas se confessarmos os
nossos pecados a Ele,
podemos confiar que Ele
Deus é nossa proteção e nos perdoa e nos
nossa força. Ele é aquela ajuda
purifica de todo erro.
na qual se pode confiar
no dia da angústia.
I João 1:9 ”
Salmos 46:1
”
“ Eu amei você, desde
a eternidade. “
Seja forte e corajoso; não fique
com medo; não
Jeremias 31:3
” desanime, o Senhor seu
Deus está com você,
onde quer que andares.
Josué 1:9 ”

Página 40
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 Cartões dos Versículos Bíblicos

“ O Teu Reino é Reino eterno,

“ O Teu Reino é Reino eterno,
e o Teu domínio permanece e o Teu domínio permanece
de geração em geração. de geração em geração.
Salmos 145:13
” Salmos 145:13
”

“ O Teu Reino é Reino eterno,

“ O Teu Reino é Reino eterno,
e o Teu domínio permanece e o Teu domínio permanece
de geração em geração. de geração em geração.
Salmos 145:13
” Salmos 145:13
”

“ O Teu Reino é Reino eterno,

“ O Teu Reino é Reino eterno,
e o Teu domínio permanece e o Teu domínio permanece
de geração em geração. de geração em geração.
Salmos 145:13
” Salmos 145:13
”

“ O Teu Reino é Reino eterno,

“ O Teu Reino é Reino eterno,
e o Teu domínio permanece e o Teu domínio permanece
de geração em geração. de geração em geração.
Salmos 145:13
” Salmos 145:13
”

“ O Teu Reino é Reino eterno,

“ O Teu Reino é Reino eterno,
e o Teu domínio permanece e o Teu domínio permanece
de geração em geração. de geração em geração.
Salmos 145:13
” Salmos 145:13
”

Página 41
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 Cartão de Identificação
Por favor, cheque somente um quadrado:

Hoje, pela primeira vez, eu orei pedindo a Deus para me perdoar e

para Ele ser meu amigo para sempre.

Eu já orei pedindo a Deus que me perdoasse e que Ele fosse meu

amigo para sempre.

Eu gostaria de pensar mais sobre o assunto.

Cartão de Identificação
Por favor, cheque somente um quadrado:

Hoje, pela primeira vez, eu orei pedindo a Deus para me perdoar e

para Ele ser meu amigo para sempre.

Eu já orei pedindo a Deus que me perdoasse e que Ele fosse meu

amigo para sempre.

Eu gostaria de pensar mais sobre o assunto.

Página 42
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 Cartão de Identificação
Por favor, cheque somente um quadrado:

Hoje, pela primeira vez, eu orei pedindo a Deus para me perdoar e

para Ele ser meu amigo para sempre.

Eu já orei pedindo a Deus que me perdoasse e que Ele fosse meu

amigo para sempre.

Eu gostaria de pensar mais sobre o assunto.

Cartão de Identificação
Por favor, cheque somente um quadrado:

Hoje, pela primeira vez, eu orei pedindo a Deus para me perdoar e

para Ele ser meu amigo para sempre.

Eu já orei pedindo a Deus que me perdoasse e que Ele fosse meu

amigo para sempre.

Eu gostaria de pensar mais sobre o assunto.

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 Deixe-nos saber...
Nome completo
Endereço

Telefone(s)

Turma Laranja

Turma Verde

Deixe-nos saber...
Nome completo

Endereço

Telefone(s)

Turma Laranja Turma Verde

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“Porque Deus amou “Porque Deus amou “Porque Deus amou
tanto o mundo que tanto o mundo que tanto o mundo que
deu seu Unico Filho, deu seu Unico Filho, deu seu Unico Filho,
para que todo aque- para que todo aque- para que todo aque-
le que nEle crê não le que nEle crê não le que nEle crê não
pereça, mas tenha a pereça, mas tenha a pereça, mas tenha a
vida eterna.” vida eterna.” vida eterna.”

João 3:16 João 3:16 João 3:16

“Porque Deus amou “Porque Deus amou “Porque Deus amou

tanto o mundo que tanto o mundo que tanto o mundo que
deu seu Unico Filho, deu seu Unico Filho, deu seu Unico Filho,
para que todo aque- para que todo aque- para que todo aque-
le que nEle crê não le que nEle crê não le que nEle crê não
pereça, mas tenha a pereça, mas tenha a pereça, mas tenha a
vida eterna.” vida eterna.” vida eterna.”

João 3:16 João 3:16 João 3:16

Página 45
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Data

Data

Data
Nome

Nome
Nome
Data

Data

Data
Nome

Nome

Nome

Página 46
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Queridos Pais,

Durante essas semanas que se passaram, seu filho aprendeu sobre Deus, no Antigo
Testamento. Eles ouviram sobre a verdadeira história da criação, Adão e Eva, Abraão e
Sara e os Dez Mandamentos.

Hoje seu filho aprendeu sobre como Deus quer ter uma relação de amizade conosco,
que nós fomos criados para cumprir esse Seu propósito e que Ele deseja se relacionar
conosco para sempre. Nós aprendemos que Jesus é o maior presente que Deus nos
deu.

Seu filho aprendeu que ser cristão é tão fácil como soletrar A – C – D.
A = admitir seus pecados – reconhecendo o que você fez de errado.
C = crer em Jesus – crer que Jesus é o Filho de Deus e que morreu na cruz pelos
nossos pecados, que foram perdoados.
D = Decidir seguir a Deus – aceitando Seu perdão e obedecendo Seus mandamentos.
Durante o programa de hoje, seu filho teve a oportunidade de orar e aceitar o perdão
de Deus e se tornar um membro da família de Deus.

Esta semana...
Converse com seu filho sobre a mensagem da Salvação que ele ouviu no Geração Futuro.
Encoraje-o a fazer perguntas e buscar na Bíblia as respostas. Revise os ícones do
marcador de Bíblia que está com seu filho.
Aqui estão alguns versículos sobre como se tornar membro da família de Deus, que seu
filho pode conferir: João 3:16; João 14:6; Romanos 3:23; Romanos 5:8; Romanos 6:23.
Ore com seu filho esta semana sobre o assunto e encoraje-o a falar honestamente com
Deus. Lembre-o que Deus quer e pode ver tudo o que ele está fazendo.
Apoie e encoraje seu filho quando você vê-lo caminhando para seguir Jesus.

Servindo a Cristo junto com vocês,

Geração Futuro

Página 47
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Cartões dos Grandes Discípulos

Página 48
Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Lição 8, 9, 10, 11
Todos os direitos reservados à WCA/Ekklesia.
Cartões dos Pequenos Discípulos

Página 49
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 Cartões dos Versículos Bíblicos

“ Hoje vocês vieram a ser povo

do Senhor nosso Deus! “ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus!
Portanto, hoje devem começar Portanto, hoje devem começar
a obedecer a todos os a obedecer a todos os
mandamentos mandamentos
e leis que ensinei. e leis que ensinei.
Deuteronômio 27: 9-10 ” Deuteronômio 27: 9-10 ”
“ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus! “ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus!
Portanto, hoje devem começar Portanto, hoje devem começar
a obedecer a todos os a obedecer a todos os
mandamentos mandamentos
e leis que ensinei. e leis que ensinei.
Deuteronômio 27: 9-10 ” Deuteronômio 27: 9-10 ”
“ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus! “ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus!
Portanto, hoje devem começar Portanto, hoje devem começar
a obedecer a todos os a obedecer a todos os
mandamentos mandamentos
e leis que ensinei. e leis que ensinei.
Deuteronômio 27: 9-10 ” Deuteronômio 27: 9-10 ”
“ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus! “ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus!
Portanto, hoje devem começar Portanto, hoje devem começar
a obedecer a todos os a obedecer a todos os
mandamentos mandamentos
e leis que ensinei. e leis que ensinei.
Deuteronômio 27: 9-10 ” Deuteronômio 27: 9-10 ”
“ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus! “ Hoje vocês vieram a ser povo
do Senhor nosso Deus!
Portanto, hoje devem começar Portanto, hoje devem começar
a obedecer a todos os a obedecer a todos os
mandamentos mandamentos
e leis que ensinei. e leis que ensinei.
Deuteronômio 27: 9-10 ” Deuteronômio 27: 9-10 ”

Página 50
Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Lição 8
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 Cartões dos Versículos Bíblicos

“ É preciso obedecer “ É preciso obedecer

antes a Deus antes a Deus
do que aos outros. do que aos outros.
Atos 5:29
” Atos 5:29
”

“ É preciso obedecer “ É preciso obedecer

antes a Deus antes a Deus
do que aos outros. do que aos outros.
Atos 5:29
” Atos 5:29
”

“ É preciso obedecer “ É preciso obedecer

antes a Deus antes a Deus
do que aos outros. do que aos outros.
Atos 5:29
” Atos 5:29
”

“ É preciso obedecer “ É preciso obedecer

antes a Deus antes a Deus
do que aos outros. do que aos outros.
Atos 5:29
” Atos 5:29
”

“ É preciso obedecer “ É preciso obedecer

antes a Deus antes a Deus
do que aos outros. do que aos outros.
Atos 5:29
” Atos 5:29
”

Página 51
Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Lição 9
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 Cartões dos Versículos Bíblicos

“ Se algum de vocês tem falta “ Se algum de vocês tem falta

de sabedoria, peça-a a Deus, de sabedoria, peça-a a Deus,
que a todos dá livremente de que a todos dá livremente de
boa vontade e lhe será boa vontade e lhe será
concedida. concedida.
Tiago 1:5
” Tiago 1:5
”
“ Se algum de vocês tem falta “ Se algum de vocês tem falta
de sabedoria, peça-a a Deus, de sabedoria, peça-a a Deus,
que a todos dá livremente de que a todos dá livremente de
boa vontade e lhe será boa vontade e lhe será
concedida. concedida.
Tiago 1:5
” Tiago 1:5
”
“ Se algum de vocês tem falta “ Se algum de vocês tem falta
de sabedoria, peça-a a Deus, de sabedoria, peça-a a Deus,
que a todos dá livremente de que a todos dá livremente de
boa vontade e lhe será boa vontade e lhe será
concedida. concedida.
Tiago 1:5
” Tiago 1:5
”
“ Se algum de vocês tem falta “ Se algum de vocês tem falta
de sabedoria, peça-a a Deus, de sabedoria, peça-a a Deus,
que a todos dá livremente de que a todos dá livremente de
boa vontade e lhe será boa vontade e lhe será
concedida. concedida.
Tiago 1:5
” Tiago 1:5
”
“ Se algum de vocês tem falta “ Se algum de vocês tem falta
de sabedoria, peça-a a Deus, de sabedoria, peça-a a Deus,
que a todos dá livremente de que a todos dá livremente de
boa vontade e lhe será boa vontade e lhe será
concedida. concedida.
Tiago 1:5
” Tiago 1:5
”

Página 52
Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Lição 10
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 Cartões dos Versículos Bíblicos

“ Quem sabe se não foi para “ Quem sabe se não foi para
um momento como este um momento como este
que você chegou à posição que você chegou à posição
de rainha? de rainha?
Ester 4:14
” Ester 4:14
”
“ Quem sabe se não foi para “ Quem sabe se não foi para
um momento como este um momento como este
que você chegou à posição que você chegou à posição
de rainha? de rainha?
Ester 4:14
” Ester 4:14
”
“ Quem sabe se não foi para “ Quem sabe se não foi para
um momento como este um momento como este
que você chegou à posição que você chegou à posição
de rainha? de rainha?
Ester 4:14
” Ester 4:14
”
“ Quem sabe se não foi para “ Quem sabe se não foi para
um momento como este um momento como este
que você chegou à posição que você chegou à posição
de rainha? de rainha?
Ester 4:14
” Ester 4:14
”
“ Quem sabe se não foi para “ Quem sabe se não foi para
um momento como este um momento como este
que você chegou à posição que você chegou à posição
de rainha? de rainha?
Ester 4:14
” Ester 4:14
”

Página 53
Reprodução permitida para uso em sua Igreja. Lição 11
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 Cartões dos Versículos Bíblicos

“ Nada façam por ambição

egoísta ou por vaidade, mas
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
humildemente considerem os humildemente considerem os
outros superiores a si mesmos. outros superiores a si mesmos.
Filipenses 2:3 Filipenses 2:3

” ”
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
humildemente considerem os humildemente considerem os
outros superiores a si mesmos. outros superiores a si mesmos.
Filipenses 2:3 Filipenses 2:3

” ”
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
humildemente considerem os humildemente considerem os
outros superiores a si mesmos. outros superiores a si mesmos.
Filipenses 2:3 Filipenses 2:3

” ”
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
humildemente considerem os humildemente considerem os
outros superiores a si mesmos. outros superiores a si mesmos.
Filipenses 2:3 Filipenses 2:3

” ”
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
“ Nada façam por ambição
egoísta ou por vaidade, mas
humildemente considerem os humildemente considerem os
outros superiores a si mesmos. outros superiores a si mesmos.
Filipenses 2:3 Filipenses 2:3

” ”

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 Cartões dos Títulos das Histórias do V.T.

Caim e Abel – Abraão e Isaque –

De coração inteiro Um Coração
Obediente

Moisés e a Sarça
Ardente
Jacó e Esaú –
Um Coração Confiante

Moisés, Faraó
e as 10 Pragas
Páscoa: O
Livramento que
vem de Deus

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Cartões dos Títulos das Histórias do V.T.

Gideão Boaz

Rei Salomão
História da
Salvação

Ester Neemias

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 Cartões de Conceitos-Chave

1 2
Deus quer ser o dono Deus é fiel nas suas
do nosso coração, promessas, então
então devemos posso dizer:
mantê-lo fechado “Eis-me aqui” quando
para o pecado. for testado.

3 4
Deus está sempre Deus está sempre
trabalhando ao meu trabalhando ao
redor, então eu meu redor, por isso
tenho que prestar tenho que prestar
atenção onde Ele atenção onde Ele
quer me usar. quer me usar.

5 6
Deus é Todo-Podero- Deus é fiel, então
so, então eu posso posso confiar nEle e
ser firme com aqueles em Suas promessas.
que pensam ao
contrário.

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 Cartões de Conceitos-Chave

7 8
Deus é o nº 1, e eu Deus é confiável, e
posso escolher eu posso escolher
segui-lO primeiro. obedecê-lO.

9 10
Deus tem um
Deus sabe tudo, propósito para mim,
então eu posso lhe então eu posso
pedir sabedoria. utilizar Sua influência
na minha vida mesmo
quando for arriscado.

11 12
Deus olha o coração, A Bíblia é a história
então minha atitude de Deus. Ele nos
conta. ama e quer que
façamos parte da
Sua história.

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 Cartões de Versículos Bíblicos

“ Pois desde a criação do mundo, os

atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
Romanos 1:20
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
Romanos 1:20
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
Romanos 1:20
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
Romanos 1:20
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
Romanos 1:20
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
” Romanos 1:20 ”
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
” Romanos 1:20 ”
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
” Romanos 1:20 ”
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
” Romanos 1:20 ”
“ Pois desde a criação do mundo, os
atributos invisíveis de Deus, Seu
eterno poder e sua natureza divina,
claramente sendo compreendidos por
meio das coisas que foram criadas, de
forma que tais homens são
indesculpáveis.
” Romanos 1:20 ”

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