Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin E.B.

Jos Lus Faure Sabaut Edo, Trujillo. La Puerta

ALUMNO: Yohan Urbina C.I.: V-27.512.787 Profesor: Jean Carlos

INDICE Pg. Introduccin... 1 Desarrollo Redes Sociales y Educacin: hacia la Innovacin Didctica 2 El Uso de las Redes Sociales 3 Redes Sociales y su Aplicacin Didctica 4 Conclusiones. 5 Bibliografa..... 6 Anexos.7

INTRODUCCION

Desde la creacin de las redes de internet, el ser humano ha visto como la sociedad evoluciona en las comunicaciones, ms especficamente en la transferencia de informacin y datos a travs del servicio de internet, su innovacin en estas tecnologas ha venido creciendo de una manera progresiva, por ende en los ltimos aos, la forma de comunicarse y de interactuar de los usuarios de Internet se ha visto influenciada por las llamadas redes sociales. Una Innovacin que ha explotado el uso del internet por millones de usuarios y que en torno a la educacin ha venido implementndose, no necesariamente por las redes ya conocidas como Facebook, sino que el educador puede a travs de su ingenuo y visin innovadora crear una red para usuarios virtuales de su aula o alumnado a la cual recibe clases, en otras palabras una red social para la educacin, como foros, conferencia virtuales. En esencia, se trata de pginas web que agrupan a usuarios unidos por intereses comunes. Son una herramienta fundamental para mantener el contacto con amigos, familiares y compaeros en el entorno personal. Tambin permiten conectar a personas con intereses profesionales similares, establecer relaciones laborales y compartir conocimiento e informacin. En el siguiente trabajo desarrollado se analiza los aspectos educativos en el uso de las redes sociales y su innovacin en el campo de la enseanza y aprendizaje de los estudiantes de primaria como de secundaria y superior.

Redes Sociales y Educacin: hacia la Innovacin Didctica

Se define como Redes Sociales, a esas estructuras sociales que est conformado por grupos de personas las cuales se conectan mediante las redes de internet, como tal son pginas web que ofrecen servicios de contacto directo con otras personas y la cuales pueden interactuar y relacionarse tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. En su forma ms simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes, consiste en identificar la red que envuelve a una persona en los diferentes contextos sociales en los que interacta; en este caso se habla de "red personal". En cuanto a la Educacin es el proceso por la cual se trasmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, es el proceso de vinculacin y concienciacin cultural, moral y de conducta, es un proceso de socializacin formal de los individuos de la sociedad donde la enseanza a travs del maestro, educador, profesor llega a los estudiantes, alumnos en escuelas, colegios, Liceos y universidades. En los ltimos aos, la forma de comunicarse y de interactuar de los usuarios de Internet se ha visto influenciada por las redes sociales. En esencia, se trata de pginas web que agrupan a usuarios unidos por intereses comunes. Son una herramienta fundamental para mantener el contacto con amigos, familiares y compaeros en el entorno personal. Tambin permiten conectar a personas con intereses profesionales similares, establecer relaciones laborales y compartir conocimiento e informacin. En el mismo orden de ideas Son las redes sociales una moda, una tendencia, una revolucin? Portales web o de internet, tales como; Facebook, MySpace, Tuenti, Twitter, Linkedin, etc. nos ofrecen la posibilidad de interactuar y adems, abren la puerta a la innovacin didctica. En este sentido, parece innegable que las redes sociales favorecen, como mnimo, nuevas oportunidades de aprendizaje, sobre todo si tenemos en cuenta las teoras que destacan al alumno como centro del proceso

educativo, participando activamente e implicndose, en lugar de ser un mero receptor de la informacin. Las redes sociales son herramientas de comunicacin y la educacin se realiza bsicamente a travs de la comunicacin. Las redes sociales no sirven nicamente para poner en contacto amigos y familiares. Los usos profesionales de las redes sociales como Facebook son cada vez ms numerosos y proliferan los grupos de trabajo y de personas que se comunican a travs de una red social. Es necesario que conozcan tambin estas facetas no estrictamente ldicas de las redes. Tambin es necesario ensear a los alumnos a desarrollar su identidad digital a travs de Internet ya que la actividad que desarrollan a travs de las redes deja una huella que puede comprometer su imagen. Algunos jvenes suben fotos, vdeos y escriben textos sin pensar que ms adelante les puede comprometer en su vida de adultos. En ese aspecto tambin es til usar redes sociales escolares donde puedan aprender y poner en prctica unas normas bsicas de conducta. Escritores opinan que es preferible educar a prohibir, debido a que la prohibicin no educa ni soluciona problemas ya que las conductas negativas se reproducirn cuando no est presente la prohibicin, por ejemplo, cuando estn en casa estudiando, los fines de semana o durante las vacaciones. Adems, se est perdiendo una herramienta educativa de indudable valor. Facebook, por ejemplo, no puede ser usado por menores de 13 aos, en esos casos es indudable que la prohibicin es aconsejable para las edades en las que no se puede utilizar. El Uso de las Redes Sociales Algunas de las pginas ms populares son Facebook, Twitter, Myspace, etc. aunque los centros educativos empiezan a crear sus propias aplicaciones para favorecer la interaccin y el intercambio entre sus estudiantes, profesorado y personal. Segn datos de la Agencia 101, Facebook tiene ms de 12 millones de usuarios activos en Espaa y Tuenti es la segunda red social ms utilizada. As pues, no es de extraar que cinco de las diez pginas ms visitadas en este pas sean redes sociales.

Los nios cada vez acceden a Internet a edades ms tempranas. Segn el estudio EU Kids Online de la Comisin Europea, uno de cada tres nios de 9 a 10 aos utilizan Internet diariamente y esta proporcin alcanza el 77% entre los jvenes de entre 15 y 16 aos. Si se analizan los usuarios de redes sociales, se observa que el 29% (una media de todos los pases analizados) tiene un perfil pblico. El uso que se hace de Internet es a menudo cuestionado, especialmente por la incompatibilidad con las tareas propias de los estudiantes. Segn el estudio realizado por la Fundacin Antena 3, el 19.9% del alumnado de Primaria encuestado reconoce estar conectado a Internet mientras hace los deberes, mientras que el 18,8% de los padres sabe que esto sucede. En cambio, el porcentaje se invierte en Secundaria donde slo el 29,4% del alumnado reconoce utilizar Internet cuando estudia, mientras que el 38,7% de los padres afirma que sus hijos realizan ambas actividades simultneamente. Redes Sociales y su Aplicacin Didctica Actualmente, el profesorado puede contar con ordenadores, pizarras digitales, proyectores, materiales didcticos en Internet y en formato digital, Entornos Virtuales de Enseanza y Aprendizaje (EVE/A), redes sociales, etc. Tal y como explica Ana Landeta en su artculo E-learning 2.0.: "Nos encontramos ante un nuevo escenario; una nueva Red, un verdadero y nuevo paradigma caracterizado como la web de las personas frente a la web de los datos". Las redes sociales participan en la concepcin de un aula ms abierta, del aula como espacio flexible, real e interactivo para el aprendizaje y sus aplicaciones futuras ms all del centro educativo. La utilizacin de las redes en clase puede suponer un acercamiento entre el docente y el alumno. Es necesario ensear al alumnado a desarrollar una identidad digital de forma responsable, todas las actividades que desarrollan a travs de las redes sociales dejan huella y pueden comprometer su imagen, de tal manera, Las redes sociales pueden ser una ventaja para el alumnado, ya que de forma fcil y rpida se fomenta el dilogo entre compaeros, compartir recursos, favorecer el aprendizaje colaborativo, desarrollar las habilidades

comunicativas,

CONCLUSIONES

Despus de haber analizado el tema en cuanto a las Redes Sociales y Educacin: hacia la Innovacin Didctica, es importante concluir que, las redes sociales son estructuras sociales que est conformado por grupos de personas las cuales se conectan mediante las redes de internet y la cuales pueden interactuar y relacionarse tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos,
anteriormente hicimos nfasis en el tema educativo de las redes sociales que era lo estudiado aqu, se puede sealar que la Educacin es pues, ese proceso por la cual se

trasmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, la moral y de conducta, de socializacin formal de los individuos de la sociedad donde la enseanza y el aprendizaje puede vincularse con las redes sociales educativas para aspectos de evaluacin como conferencias o foros. De esta manera en el uso de las redes sociales las pginas ms populares, Facebook, Twitter entre otras son utilizadas para la comunicacin de personas donde se puede interactura para fines educativos, sin embargo, la Red Facebook la ms utilizada por millones de personas no es tanto los niveles educativos que se transmiten, pero otras como el twitter es ms educativa, aun as en el uso de las aulas de clases virtuales el educador puede crear redes para sus alumnos y as incentivarlos al uso responsable de las redes sociales de una manera didctica, es decir esa disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagoga que se ocupa de los sistemas y mtodos prcticos de enseanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoras pedaggicas a travs de las redes sociales.

BIBLIOGRAFIA

Documento en lnea: http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social Documento en lnea: http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n Documento en lnea: http://es.wikipedia.org/wiki/Did%C3%A1ctica La voz de Jos Luis Faure. Peridico Escolar. La puerta Julio de 2011. N 6. Pg. 13

ANEXOS