PROPUESTA CENTRO DE ALUMNOS ELECTRNICA - TELEMTICA

LISTA

AZUL

Valparaso, 2011

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Propuesta Centro de Alumnos, perodo 2012

1.

Motivacin
Desde siempre, los estudiantes universitarios han sido entes diversos y dinmicos, presentando pensa-

mientos, necesidades, opiniones, crticas y propuestas. Es por esto que se vuelve necesaria la existencia de un medio por el cual puedan canalizar sus inquietudes y un pilar en el cual ellos sean tanto beneciarios como benefactores. Es en este espritu en el que un grupo de estudiantes debe tomar la responsabilidad de trabajar para formar este pilar, y hoy en da somos nosotros quienes tenemos el deseo de asumir dicha responsabilidad. Esta es y ser siempre nuestra principal motivacin: el trabajo y compromiso para con los alumnos del Departamento de Electrnica de nuestra universidad.

Por otra parte, nos encontramos en una etapa muy importante como pas, en la cual nosotros como estudiantes hemos sido protagonistas de un movimiento que ha despertado a la sociedad y a su conciencia. La contingencia nacional ha afectado a todos los actores sociales y comienza a formar el camino para un verdadero cambio que recibirn las generaciones futuras. Dentro de este contexto, es fundamental asumir un rol activo y participativo tanto en nuestra universidad como en la sociedad, y es este uno de nuestros objetivos inmediatos.

Por ltimo, es evidente hoy en da la necesidad de tener personas y profesionales ntegros, que puedan crecer y desarrollarse en distintos mbitos, y no encasillarse dentro de un aspecto nico. Es por esto que en nuestro trabajo y motivacin siempre estar la bsqueda de aquella persona que es capaz de desenvolverse tanto con sus habilidades tcnicas, como en su naturaleza humana.

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2.

Pilares de Traba jo
1. Unin del Alumnado: El centro de alumnos lo conforman todos los estudiantes del departamento, sin excepcin, y bajo esta concepcin es que resulta fundamental fortalecer y nutrir los lazos y la conanza entre nosotros, para as poder trabajar en conjunto en pos de nuestro crecimiento. Este ser nuestro pilar fundamental para llevar a cabo todos nuestros proyectos. En concreto, buscaremos la unin de los alumnos a travs de instancias de formacin, trabajo en equipo y recreacin, de ambas carreras, apuntando a que cada uno se sienta parte ntegra del departamento. 2. Representatividad ante la Institucin y Externos: Es nuestro deber ser un canal efectivo y accesible a todos, para llevar la opinin y defender las necesidades del estudiantado del Departamento frente al resto de la Universidad, incluidas las autoridades, profesores, y el resto de los alumnos. 3. Unin Profesores con Estudiantes: Para nosotros es muy importante cultivar las relaciones entre Profesores y Estudiantes, y as lograr un buen ambiente y trabajo en conjunto, complementando visiones y experiencias. Para esto pretendemos crear instancias de acercamiento y mediar en las instancias ya existentes, con el n de crear una retroalimentacin alumno-profesor y mejorar el clima y la vida universitaria del Departamento. 4. Participacin: En nuestra lnea de trabajo, apuntando a fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes de departamento, queremos promover la participacin de todos los alumnos que lo conforman, compartiendo ideas, opiniones y visiones acerca de ambas carreras, para as complementar nuestra formacin cientca-tecnolgica con habilidades blandas, potenciando tambin, de esta forma, el perl del profesional que egresa de nuestro departamento. 5. Canales de Comunicacin e Informacin: Buscaremos fortalecer los espacios existentes de comunicacin, y tambin crear nuevos espacios para fomentar el conocimiento de las actividades e iniciativas de los alumnos, as como hacer llegar toda la informacin necesaria para los alumnos en cada generacin y tener medios de discusin entre las partes del departamento.

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3.

Cargos
Presidente Leonardo I. Espinosa Carmona - ELO ingreso 2009
Ser la voz de la carrera y dar los espacios para plantear inquietudes y discusiones a nivel de asambleas de carrera u otras instancias universitarias.

Vice-Presidente Rodrigo A. Viveros Agusto - ELO ingreso 2007

Subrogar al Presidente en su ausencia temporal o de otra ndole, asitir a los consejos de profesores.

Secretario General Sebastin A. Fernndez Garrido - ELO ingreso 2010

Llevar el acta donde quedara constancia ocial de las discusiones y resoluciones de las asambleas y reuniones de la Mesa Directiva. Mantener el ujo de informacin entre la Mesa y las comisiones pertenecientes al Centro de Alumnos.

Secretario de Finanzas Alejandro I. Maass Martinez - ELO ingreso 2007

Ser responsable de la contabilidad del Centro de Alumnos y llevarla con total transparencia

Secretario de Proyectos Alexis A. Albornoz Mora - TEL ingreso 2007

Llevar a cabo los proyectos que desarrolle el CAA, coordinando el trabajo de sus partes para lograrlo.

Consejero Matas I. Lacasia Inostroza - ELO ingreso 2009

Apoyar la labor tanto del Presidente como Vicepresidente en consejos de federacin y profesores respectiamente, adems de subrogarlos en su eventual ausencia.

Secretaria de Extensin Elizabeth Villegas - TEL ingreso 2007

Estar a cargo del area de iniciativas y proyectos estudiantiles del CAA.

Secretario de Comunicacin e Informacin Sebastin G. Zuiga Fernndez - ELO ingreso 2007

Ser el que mantendra todos los canales de comunicacin activos para entregar la informacin rpida y clara.

Secretario de Bienestar Daniel E. Veas Gallardo - TEL ingreso 2009

Cumplir el rol de mediador para todos los estudiantes que tengan problemas, estudiando sus casos y tratando de darles solucin.

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4.

Planteamientos polticos generales

Nosotros consideramos que cada alumno es un ente poltico, en tanto posee una visin sobre la reali-

dad social y participa en cierta medida de la toma de decisiones asociada a su ordenamiento. Por esto, creemos importante incentivar la reexin, discusin y participacin en los espacios de interaccin entre el alumnado. Siguiendo este espritu, como lista defenderemos siempre la tolerancia en las discusiones, en pos del pluralismo a la hora de tomar un consenso como CAA, para que nadie se sienta excluido y que todos puedan expresar su opinin igualitariamente, buscando llevar a cabo una labor lo ms representativa posible.

5.

Propuestas
Informacin y Participacin Alumnos de Primer Ao: Para nuestros compaeros de primer
ao es de vital importancia sentirse parte de la Universidad, por ello consideramos que es prioritario seguir con las actividades de integracin, vale decir, Apadrinamiento y Recepcin Mechona. Respecto a la primera, promueve el que los mechones generen lazos con sus compaeros de generaciones anteriores, y as ellos puedan apoyarlos en su vida acadmica y universitaria, tambin pretendemos realizar un re-encuentro entre ahijados/as y padrinos/as, para fomentar as que los lazos entre ambos no se pierdan, como ha pasado estos dos ltimos aos. En segundo lugar, la Recepcin Mechona tambin es necesaria seguirla realizando, ya que permite darle a nuestros compaeros mechones una instancia informal donde puedan conocerse entre ellos y as se sientan acogidos por nosotros. Creemos adems que es de gran importancia que las nuevas generaciones que llegan al Departamento conozcan a su CAA, y que sepan cmo se llevan a cabo los procesos polticos dentro de la Universidad. Es por esto que pretendemos gestionar la posibilidad de tener diferentes espacios a principio de I semestre para presentar a la directiva del CAA, y mostrar tanto la orgnica de sta como de la FEUTFSM (Quines son, cmo funciona, cmo participar, etc.) Como lista hemos visto la necesidad de que nuestro CAA tenga una regulacin interna. Es por ello que comenzaremos el proceso de creacin de Estatutos para el Centro de Alumnos de Electrnica y Telemtica. Con la intencin de hacer de este proceso lo ms transparente y participativo posible, convocaremos a un Congreso Estatutario, trabajando en conjunto con el estudiantado los distintos ejes o pilares que nuestra nueva orgnica necesite. Promover un ciclo de charlas informativas de actividades extra-curriculares, tales como: Muestra ELO, Centro de Robtica, Descubridores, Club de Msica, UTPCH, La Sopita, PREUSM, GEA, CEAS, Grupo de Astronoma, IEEE, USM Games, Escuela Santa Mara, Punto de Encuentro, entre otros, para fomentar la participacin de los alumnos del Departamento de Electrnica en actividades que enriquecen la vida universitaria. Extensin: Para lograr la formacin ntegra de un profesional, es de vital importancia que tenga una capacidad de generar proyectos trabajando en equipo. Una de las maneras de desarrollar estas

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habilidades es creando e impulsando iniciativas estudiantiles, dentro y fuera del Departamento. Es por esto que proponemos que el CAA tenga un rea dedicada especialmente a las iniciativas y su fomento, que correspondera al rea de Extensin del CAA. Con la ayuda de la Secretara de Extensin, proponemos que el CAA apoye a aquellos estudiantes que busquen realizar proyectos e iniciativas, ya sean sociales, acadmicas, culturales, etc. Asesorando y guiando, facilitando recursos, generando un calendario de trabajo en conjunto y toda la ayuda posible para que dichas iniciativas lleguen a buen puerto. Adems, pretendemos que las iniciativas ya existentes dentro del departamento puedan buscar apoyo dentro del CAA y que ste sirva como medio de difusin y contacto para los alumnos que participen. Queremos incentivar en los alumnos de Electrnica y Telemtica un sentido de pertenencia hacia el departamento y sus carreras. Es por esto que queremos continuar realizando la Semana del Departamento de Electrnica, de manera de fortalecer las relaciones entre sus miembros, tanto profesores como alumnos, realizando diversas actividades tales como charlas, paseos, actividades sociales, foto del departamento, etc. Dada la alta necesidad del alumnado por un espacio donde pueda desarrollar proyectos y complementar experiencias prcticas de asignaturas, proponemos gestionar el uso de los laboratorios por parte de estudiantes en bloques/horarios donde no se encuentren ocupados, sto mediante una Solicitud de Laboratorio para Proyecto donde el alumno explicar brevemente el objetivo y motivo de su proyecto, actuando el CAA como ente que apoya al estudiante que lo necesita. Hemos visto que en este ltimo tiempo, el RCE ha ido aumentando su demanda recibiendo ms alumnos del departamento que preeren este espacio para estudiar y desarrollar proyectos, ya que los espacios de la universidad se hacen cada vez menos. Adems es un espacio donde los estudiantes de Electrnica y Telemtica se conocen y comparten tanto en lo acadmico como en lo personal. Creemos que el RCE debe potenciar su uso, velando por una constante mantencin y actualizacin tanto de equipos como del mobiliario que lo compone. La buena informacin es esencial para poder tomar decisiones en conjunto de una manera consciente y con bases, para esto tendremos distintos canales donde el alumnado podr mantenerse al da con toda la contingencia y las noticias relacionadas al departamento o la universidad. Contaremos con una pagina web donde se mantendrn publicadas las actas, actividades e informacin relevante para los estudiantes, todo esto complementado con el chero disponible en el pasillo de nuestro departamento donde peridicamente contar con noticias acerca de las actividades y futuras asambleas. Las redes sociales son de los medios ms fuertes en estos momentos, el centro de alumnos contar con una cuenta en twitter y con un grupo en facebook donde adems de reproducir la informacin que se encuentra en la pagina web tambin podr interactuar con la inquietudes y consultas de los estudiantes, logrando una retroalimentacin que ser fundamental para poder tomar decisiones en conjunto en las asambleas u otras instancias. Con el internet y la tecnologa la comunicacin personal se esta dejando de lado cada vez ms, es importante reforzarla y as contribuir a una comunicacin ms cercana con todos los estudiantes.

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El CAA contar con delegados en cada generacin, cuya funcin ser transmitir a travs de ellos de manera personal las noticias e informacin para poder alcanzar a todos los estudiantes, adems de poder recibir por medio de ellos las inquietudes o sugerencias de los alumnos del departamento. Por otro lado las puertas de la ocina del CAA estarn siempre abiertas a recibir cualquier tipo de consulta. Plantearemos la posibilidad de realizar una evaluacin docente a mitad de cada semestre, con el n de poder detectar a tiempo los aspecto negativos que los alumnos consideren que se puedan mejorar en las asignaturas del departamento, tambin para fortalecer an ms los aspectos positivos, teniendo as una retroalimentacin entre alumno-profesor, lo cual sera una medida efectiva en relacin a la encuesta docente de SIGA. Gestionar la realizacin de talleres de L T X, Linux, Matlab u otras herramientas que nos son muy E tiles a la hora de trabajar, tambin gestionaremos actividades recreativas tales como tarreos, pero tambin apoyo en lo que respecta a actividades deportivas como lo es el BABY-ELO, que es otra instancia ms donde forzamos lazos con compaeros de distintas generaciones. Tomando en cuenta la desinformacin que tienen bastantes de nuestros compaeros respecto a las menciones presentes en la carrera y comprendiendo que las distintas actividades que ofrece la universidad ayudan bastante en un inicio, pero no son sucientes en este objetivo nal, el cual contempla que nuestros compaeros tengan claro lo que realizaran en un futuro al salir de la universidad, el CAA-2012 propone hacer visitas guiadas a diferentes empresas del rubro, acompaando dichas visitas con charlas previas. Tambin en ste marco, proponemos como CAA Elo-Tel, relizar charlas de las diferentes menciones impartidas por nuestro departamente, ya sea con acadmicos de la misma universidad u otras y tambin con trabadores de diferentes empresas para as obtener distitas visiones de lo que podramos hacer como futuros ingenieros. Promocionaremos la informacin que hay disponible acerca de talleres, ramos y actividades extracurriculares del rea humanista. Esto porque, una de nuestras grandes preocupaciones, no slo en el departamento, sino a nivel de universidad, son lo poco que se potencian las llamadas habilidades blandas. Creemos que como estudiantes de ingenieria, y futuros profesionales necesitamos, no slo manejar conceptos y ser buenos en nuestra rea, tambin tendremos que dirigir, coordinar, y llevar a cabo diferentes actividades, lo cual requerir habilidades no solo tcnicas, sino tambin destrezas comunicacionales, de expresin, redaccin, entre otros.